小学班主任必读书籍介绍
班主任书籍推荐
班主任书籍推荐一、引言作为班主任，要扮演多重角色，不仅要负责学生的教育管理工作，还要关注学生的综合发展。
然而，面对众多的教育资源和文献，我们如何选择适合学生的书籍呢？本文将为大家推荐一些优秀的书籍，帮助班主任更好地引导学生，促进学生成长。
二、人生哲学与价值观1.《活出意义》——罗伯特·埃默森这本书探讨了人生的真正意义和目标。
它引导学生思考关于个人成长、人生哲学以及追求幸福与成功的问题，帮助他们建立正确的人生观与价值观。
2.《海德格尔的问答》——马丁·海德格尔这是一本关于哲学家马丁·海德格尔的问答集。
书中回答了许多与人生意义、自我认知、存在与时间等相关的问题。
通过阅读这本书，学生可以深入探索人生的真谛和哲学思考的重要性。
三、学习方法与技巧1.《深度工作》——卡尔·纽波特这本畅销书介绍了如何通过深度工作来提高工作和学习效率，培养专注力和自控力。
它对于学生掌握学习方法和时间管理技巧是非常有益的。
2.《超级思维法》——阿佐·基森这本书讲述了一种富有创造力的思维方法，帮助学生突破传统思维模式，培养系统性思维和创新思维能力。
学生通过阅读这本书可以提高解决问题的能力和创造力。
四、情绪管理与人际关系1.《情商：为什么情商比智商更重要》——丹尼尔·戈尔曼这本畅销书深入探讨了情商的重要性，介绍了如何正确理解和处理自己的情绪，如何提高人际关系和社交技巧。
它对于学生的情绪管理和人际交往能力的培养非常有帮助。
2.《非暴力沟通》——马歇尔·卢森伯格这本书介绍了一种有效的沟通方式——非暴力沟通，它通过善于表达和倾听来提升人际关系和冲突解决能力。
学生通过阅读这本书可以提高自己的沟通技巧和情感智商。
五、心理健康与压力管理1.《心理学与生活》——理查德·格里格这本书介绍了心理学的基本概念和方法，引导学生了解自己和他人。
同时，它还提供了一些心理健康和压力管理的方法和技巧，帮助学生更好地应对挑战和困难。
班主任必读书籍导读
班主任必读书籍导读班主任必读册本导读清闲行者暑假立时就要来到了，教育局将构造第七届〃新华书店杯〃假期念书征文举止。
为了指示泛博教员当真浏览好所指定的浏览书目，特将教员浏览篇目作扼要先容，供朋友们参考。
1、《做一流的教授教养妙手》本书收录了作者作为中学特级教员，长时间处置中学教授教养与教导研讨工作的一些个人感悟，共分〃清爽有用的教授教养理念〃、〃怪异高效的教授教养方略〃、〃轻易操纵的教授教养技术〃、〃实在动听的教授教养案例〃、〃与众分歧的教导主意〃等五个部份，针对新课程革新的三大焦点使命〃更新观点、改变体式格局、革新轨制〃进行了生动抽象的论述，特别是对新课程寻求的讲堂教授教养主体式格局〃自立、分工、探求〃提出了浩繁易操纵的讲堂实战身手。
经由过程生动的言语，简洁的提法，易操纵的倡议，为疏导泛博教员尤其是新教师更快地控制讲堂教授教养的实战技法，走幸运的教授教养之路，供应了有利的自创。
作者林华民，闻名教导专家，特级教员，省级优异教导工作者，1 / 11 体贴下一代工作委员会儿童进展研讨中央项目专家，天下无名教导机构--树人乾坤教导研究所特聘研究员。
长时间致力于根底教导的讲堂教授教养艺术研讨、家庭教导艺术研讨。
著有《将来教导--让门生掌控21世纪》、《新课程下咱们怎么样当先生》、《天下经典教导案例启示录》等，还揭晓了 80余篇教导教授教养论文。
2、《回到教导的原点：窦桂梅教导教授教养治理英华》经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，完美与不完美之间。
-- 她如许教课。
听课，听得出门道；评课，评得出格式；写课。
写得出程度。
-- 她如许为学。
定位、到位，不越位；服从、扈从，不顺从；立功、建功，不居功。
--她如许治理。
不论怎么样，总要念书。
不论怎么样，总要凶恶。
不论怎么样，总要心向灼烁！--她对门生如是说。
人为再低也要买书，友谊再浅也要送书，房子再小也要藏书，工作再忙也要念书。
--她对年青教员如是说。
她被网友亲热地称为〃玫瑰〃，她被泛博青年教员谨记为表率和领路人。
小学班主任论文小学班主任必读书籍介绍_通用版
小学班主任论文-小学班主任必读书籍介绍通用版1.《爱心与教育》（李镇西）热爱学生是做好一切班主任工作乃至于教师的绝对前提，这本是常识。
然后在常识屡被忘却的今天，《爱心与教育》会让你感受到一个老师可以如何纯粹而真挚地热爱学生。
这种爱不是表态，不是一种斤斤计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护。
“对错误零度宽容，对灵魂无限爱护”，这种传统的严慈相济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了一个美好、团结、积极上进的“未来班”，也造就了新时期班主任工作中的一个传奇。
2.《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔）当许多老师为《窗边的小豆豆》而沉迷的时候，这本比《窗边的小豆豆》精彩许多的书却几乎卖不出去。
如果说《窗边的小豆豆》可以让我们沉浸在另类教育中，从而获得逃避或自我解脱的话，那么《特别的女生萨哈拉》中，则塑造了一位敢于面对现实的老师――波迪小姐。
这是一部小说，简洁，通俗，但蕴含着至深的道理可以反复回味。
这不仅仅是一本讲述如何对待差生的书，更是一本讲述如何理解生命的书，而后者，对于当前的教育者尤其迫切。
波迪老师并非那种成功学所描述的老师，仿佛所有的学生经她之手都可以药到病除，但她是一个懂孩子的心的高度专业化的老师，她懂得等待，知道合适的方法，富有创造力，不为任何教条所拘束，而她在小说中所讲的那个长长的故事，也将撼动读者的心。
这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。
你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。
3.《班主任工作漫谈》（魏书生）这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。
魏老师的书一如其人，朴素，平易近人，一件件小事娓娓道来，仿佛在拉家常，但每一件小事中，都闪烁着中国式的经验与智慧，可感，可学。
如果用一个词来概括魏老师的智慧，不是“民主”，而是“效率”。
班主任管理书籍
班主任管理书籍介绍班主任是学校中非常重要的角色之一，他们负责管理班级的学生，帮助他们发展成为优秀的个体。
为了更好地履行这一职责，班主任可以通过阅读一些专门讲述班主任管理的书籍来提升自身的管理能力。
本文将介绍一些值得班主任阅读的管理书籍，并对它们进行简要的概述和评价。
1. 《教育行政与班主任工作》这本书由孙连城、杨玉亭合著，主要介绍了教育行政和班主任工作的基本知识和技巧。
书中内容涵盖了班主任工作的职责、管理原则、组织技巧等方面。
作者通过理论结合实践，给出了许多案例分析和管理方法，非常适合新任班主任或希望提升管理能力的班主任阅读。
2. 《班级管理与组织技巧》这本书由刘小俊编写，主要介绍了如何有效地管理班级和组织班级活动。
书中内容涵盖了班级管理的基本原则、师生关系的建立、班会的组织、学生考试成绩的管理等方面。
书中给出了很多实用的建议和案例，对于初任班主任或想要改进班级管理的老师来说，是一本非常实用的书籍。
3. 《班主任的工作艺术》这本书由丁已轩撰写，主要讲述了班主任工作的艺术和技巧。
书中内容涵盖了班级管理的基本原则、师生沟通的技巧、家校合作的策略等方面。
书中通过举例和分析，给出了很多实用的建议和方法，帮助班主任更好地管理班级和与学生家长合作。
4. 《班主任工作手册》这本书由孟东飞编写，主要提供了班主任工作的实用指南。
书中内容包括班主任的职责、工作计划的制定、家长会的组织等方面。
书中以问题解决为导向，给出了很多实用的操作方法和经验分享，帮助班主任更好地应对工作中的各种挑战。
5. 《教育班主任的九个百科全书》这本书由王彬编写，主要提供了从教育角度的班主任管理知识。
书中内容包括学生心理健康的保护、班级建设和管理等方面。
书中对每个知识点都进行了详细的阐述，帮助班主任更全面地理解学生和班级的特点，从而提升管理能力。
结论以上是一些值得班主任阅读的管理书籍的简要介绍。
通过阅读这些书籍，班主任可以进一步提升自己的管理能力，更好地履行自己的职责。
小学班主任必读书籍介绍
小学班主任必读书籍介绍小学班主任必读书籍介绍文/张建红1.《爱心与教育》热爱学生是做好一切班主任工作乃至于教师的绝对前提，这本是常识。
然后在常识屡被忘却的今天，《爱心与教育》会让你感受到一个老师可以如何纯粹而真挚地热爱学生。
这种爱不是表态，不是一种斤斤计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护。
“对错误零度宽容，对灵魂无限爱护”,这种传统的严慈相济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了一个美好、团结、积极上进的“未来班”,也造就了新时期班主任工作中的一个传奇。
2.《特别的女生萨哈拉》当许多老师为《窗边的小豆豆》而沉迷的时候，这本比《窗边的小豆豆》精彩许多的书却几乎卖不出去。
如果说《窗边的小豆豆》可以让我们沉浸在另类教育中，从而获得逃避或自我解脱的话，那么《特别的女生萨哈拉》中，则塑造了一位敢于面对现实的老师――波迪小姐。
这是一部小说，简洁，通俗，但蕴含着至深的道理可以反复回味。
这不仅仅是一本讲述如何对待差生的书，更是一本讲述如何理解生命的书，而后者，对于当前的教育者尤其迫切。
波迪老师并非那种成功学所描述的老师，仿佛所有的学生经她之手都可以药到病除，但她是一个懂孩子的心的高度专业化的老师，她懂得等待，知道合适的方法，富有创造力，不为任何教条所拘束，而她在小说中所讲的那个长长的故事，也将撼动读者的心。
这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。
你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。
3.《班主任工作漫谈》这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。
魏老师的书一如其人，朴素，平易近人，一件件小事娓娓道来，仿佛在拉家常，但每一件小事中，都闪烁着中国式的经验与智慧，可感，可学。
如果用一个词来概括魏老师的智慧，不是“民主”,而是“效率”.而缺乏效率，正是许多老师身陷事务之中不能自拔的根本因素。
小学语文教师必读书目
小学语文教师必读书目推荐一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗•郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰•罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉•费•毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
班主任成长必读书
班主任成长必读书班主任是班级的领头羊，所以班主任要主动读书来让自己知识丰盈起来。
下面是店铺精心为你整理班主任成长必读书，一起来看看。
班主任成长必读书：基本著作1. 《爱心与教育》李镇西2. 《做最好的班主任》李镇西3. 《致青年教师》吴非4. 《班主任工作漫谈》魏书生5. 《你能做最好的班主任》陈宇6. 《中小学班级常规管理》田恒平7. 《第56号教室的奇迹》雷夫班主任成长必读书：主题阅读1.主题班会《魅力班会是怎样炼成的》(杨兵)《《打造魅力班会课》(丁如许)《当代中学生最需要的主题班会》(冯卫东)2.方法技巧《做一个智慧的班主任》(田恒平)《美丽的教育》(孙蒲远)《班主任工作创新艺术100招》(张万祥)《班主任工作招招鲜》(郑学志)3.励志成功《没有任何借口》(凯普)《细节决定成败》(汪中求)《不报怨的世界》(威尔-鲍温)《重点中学》(何天白)《刘京海与成功教育》(刘京海)《成功素质教育》五卷本(陈锋)《做一个励志型的班主任》(黎志新)《10只魔戒的力量》4.沟通艺术《班主任如何说话》(赵坡)《名师最有效的沟通艺术》(李燕)《师生沟通的艺术》(屠荣生)《老师怎样跟学生说话》(吉诺特)5.习惯养成《优秀是教出来的》(克拉克)《管一辈子的教育》(林格)《一生有用的十二个好习惯》(“每月一事”操作手册新教育实验总课程组)《杰出青少年的七个习惯》(肖恩-柯维)班主任成长必读书：教育学心理学《陶行知教育文集》(陶行知)《民主主义与教育》(杜威)《教学机智》(马克斯范梅南)《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《帕夫雷什中学》(苏霍姆林斯基)《孩子们你们好》(阿莫那什维利)《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)班主任成长必读书：《窗边的小豆豆》部分试读在自由冈车站走下大井町线的电车，妈妈拉着小豆豆的手朝检票口走去。
小豆豆以前很少乘电车，所以她珍惜的把车票攥在手里，舍不得交出去。
她问检票员叔叔：“这张票能留给我吗?”“不行呀!”检票员叔叔说着就从小豆豆手里把车票拿走了。
班主任阅读书目
班主任阅读书目读书破万卷，思想也会变得有深度。
那班主任还不快点读书。
下面是店铺精心为你整理班主任阅读书目，一起来看看。
班主任阅读书目1. (日)佐藤学的《静悄悄的革命》2. 张文质《幻想之眼》3. 刘良华《教育自传》4. 玛丽亚·蒙台梭利的著作《童年的秘密》5. 钱理群先生新作《我的精神自传》6. 卡尔·威特《卡尔·威特的教育》7. 《在与众不同的教室里》8. (美)帕克.帕尔默的《教学勇气》班主任经典阅读书目1. 《魅力班会课》，华东师大出版社2. 丁如许：《魅力班会课》，华东师范大学出版社，年，中国教育报推介，排名第一3. 朱永新：《中国著名班主任德育思想录》，江苏教育出版社4. 班华，高谦民：《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》，华东师范大学出版社5. 魏书生：《班主任工作漫谈》，漓江出版社6. 李镇西：《走进心灵——民主教育手记》，四川少年儿童出版社7. 丁榕：《情感科学艺术——班主任工作手记》，光明日报出版社8. 任小艾：《新世纪班主任必读》，高等教育出版社9. 陶行知：《陶行知全集》，四川教育出版社10. 周勇：《跟孔子学当老师》，华东师范大学出版社11. 王立华：《回归生命——一位班主任的生命教育实践》，山东教育出版社12. 任小艾：《班主任专业化》，高等出版社(将于年年月中旬出版)13. (意大利)亚米契斯：《爱的教育》，北京少年儿童出版社14. (法)卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社15. (美)艾斯奎斯：《第号教室的奇迹》，中国城市出版社16. (前苏联)苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社17. (美)詹姆斯·多伯森：《施爱与管教的艺术》18. (美)史蒂芬森：《非常教师：优质教学的精髓》，中国轻工业出版社19. (美)卡内基：《人性的弱点》，天津人民出版社20. (日)黑柳彻子：《窗边的小豆豆》，南海出版社班主任阅读书目：爱弥儿简介《爱弥儿》是让-雅克·卢梭自认为是"我的所有作品中最好、最重要的一部"在很大程度上是一篇关于人类天性的哲学论文，致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题;特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。
班主任阅读书目推荐
班主任阅读书目推荐一、引言作为一位班主任，在班级管理和指导学生的过程中，必须充实自己的知识和提升自己的素养，以更好地帮助学生成长。
阅读是获取知识和增长见识的重要途径之一，因此，选择适合班主任阅读的书目至关重要。
本文将为班主任推荐几本优秀的书籍，帮助班主任提升自己的教育水平和管理能力。
二、书目推荐1.《班主任素质提升手册》这本书以指导班主任提升素质和增强管理能力为主要目标。
通过详细介绍班主任工作的职责和要求，为班主任提供了各种管理方法和技巧。
书中还包括了处理常见问题和困扰的实用方法，让班主任能够更好地解决学生和家长的各种需求和矛盾。
2.《教育学》这是一本经典的教育学理论著作。
它系统地介绍了教育学基本理论和原则，并深入探讨了教育学的方法和思想。
对于班主任来说，了解教育学的基本知识和理论可以帮助他们更好地理解学生的需求和心理变化，从而更好地指导和管理学生。
3.《班主任工作指南》这本书是一本实用的班主任工作指南，详细介绍了班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生辅导、家校沟通等。
书中提供了大量的案例和经验分享，帮助班主任解决各种实际问题。
这本书是班主任必备的工具书，可以帮助他们更好地管理和指导班级。
4.《学生心理辅导与解决学生问题指南》作为班主任，了解学生的心理和情绪变化非常重要。
这本书详细介绍了学生心理辅导的基本原理和方法。
书中还提供了解决学生问题的实用指南，包括学习困难、人际关系问题等。
对于班主任来说，这本书是一本宝藏，可以帮助他们更好地了解学生的需求和问题，并提供有效的帮助和支持。
5.《班主任的成长之路》这本书是一些经验丰富的班主任分享自己的成长经历和教育心得的集合。
通过阅读这本书，班主任可以从他人的经验中汲取营养，学习到一些班主任工作的技巧和方法。
同时，这本书还能够给班主任带来一些正能量和鼓励，激发他们为学生的成长和发展做出更大努力的动力。
三、结语阅读是班主任提升自己的重要途径之一。
通过阅读优秀的书籍，班主任可以增长见识、提升管理能力和教育水平。
班主任必读书籍导读
班主任必读书籍导读一、实习期：专业阅读：必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞一一新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆•崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事一一解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）专业写作：1、写读书笔记以及描述班级突发事件。
2、每次听课和研课都要写教学反思，字数不限，尽可能简明扼要。
专业发展共同体：2、网络共同体；通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。
二、适应期：必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵•芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典•童心•编织一一新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬•柯维）《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒?？）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）专业写作：1、写班主任日记，进行日常记录，特别是对问题学生进行持续跟踪。
2、除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。
专业发展共同体：1.日常研课照常进行。
2.进入网络共同体核心。
三、成熟期必读书籍：《静悄悄的革命》（佐藤学）《教学勇气》（帕尔默）《儿童纪律教育》（费尔兹）《听王荣生教授评课》（王荣生）《深度语文》（二册，干国祥著，待出）选读书籍：《童年的消逝》（尼尔•波兹曼）《特别的女生撒哈拉》（爱斯米•科德尔）《大学人文读本》（夏中义主编）《教育漫话》（洛克）《学会生存一一教育的今天和明天》（联合国教科文组织编）《逃避自由》（弗洛姆）《苏菲的世界》（乔斯坦•贾德）专业写作：1、尝试比较熟练地写作教育叙事和教育案例，能够提供三两个比较成熟的案例，对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较清晰的把握。
小学老师提升自我的书籍
小学老师提升自我的书籍
作为一名小学老师，提升自我是我们不断追求的目标。
而阅读是最有效的方式
之一。
以下是一些适合小学老师阅读的书籍推荐，可以帮助我们更好地成长和进步。
1.《教师的自我修养》
这本书从一个全方位的角度探讨了教师应该具备的素养和修养，如何成为一名
优秀的教育者。
通过本书的阅读，可以让我们更深刻地理解教育的本质和教师的责任。
2.《小学班主任工作手册》
作为小学老师中的班主任，我们肩负着更多的责任和挑战。
这本书系统地介绍
了班主任工作的各个方面，包括教育教学、学生管理、家校沟通等，对我们提升管理能力和解决问题能力有很大帮助。
3.《教育心理学》
教育心理学是我们教学工作中不可忽视的重要学科。
通过学习这本书，我们可
以更好地了解学生的心理特点、发展规律和教育方法，引导学生更好地成长。
4.《小学教育方法论》
这本书系统地介绍了小学教学中的各种方法和技巧，对我们提高教学效果和教
学质量十分有帮助。
通过对不同教学方法的理解和应用，可以让我们的教学更富有创意和生动性。
以上是我为小学老师推荐的几本提升自我能力的书籍，希望可以对大家有所帮助。
在阅读的过程中，不仅可以提升我们的专业水平，更重要的是不断提高自己，成为更好的教育者。
欢迎点赞和分享，让更多教师受益！。
新课标名校班主任推荐书目
新课标名校班主任推荐书目新课标名校班主任推荐书目【一】21.《心灵神医》(推荐人：区实验小学曹文波)作者：东杜法王仁波切出版日期：20XX年1月1日出版适合读者：全体教师推荐理由：本书是郑振煌教授继翻译《西藏生死之书》之后的又一本好书，书中从人的身心健康及精神的开发着眼，透过佛法的观念及方法，帮助我们放下成见，豁达心胸，发挥心灵治疗的功能。
现代社会的多变、动荡以及个人生活的繁忙、疑惑和在种种工作压力之下，使得我们的身体与心智受到双重损害，希望作者的这本书能够使你心的真性获得觉悟与安详。
22.《名师营造课堂氛围的经典细节》(推荐人：石桥中学丁秀军)作者：高帆出版日期：20XX-1-1适合读者：全体教师推荐理由：课堂教学是学校教育中一个最基本的单元，也是十分重要的一个部分。
在有限的时间内让学生收获越多，也就标志着我们的教育越成功。
本书选取国内外经典的课堂教学案例，进行阐述、分析，贴近教学的实际，从而具有针对性提出很多具有实用性的方式与方法。
对教师的具体教学过程具有很强的指导作用。
23.《赏识你的学生》(推荐人：石桥中学丁秀军)作者：孟繁华主编出版日期：20XX、4适合读者：全体教师推荐理由：这本书折射出一个个令人扼腕叹息的案例;折射出教师善待每一个生命的教育理念。
它像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足。
24.《康震评说苏东坡》(推荐人：石桥中学丁秀军)作者: 康震出版日期：20XX、1适合读者：骨干教师推荐理由：读了此书，我认识了一位真实的苏轼，他的多才、他的睿智、他的多舛的命运以及他的超然洒脱给了我很深的印象，也给了我很大的启迪。
25.书名：《发展的自我》(推荐人：区实验小学杨倩)作者：罗伯特.凯根适合读者：全体教师推荐理由：《发展的自我》是美国哈佛大学著名心理学家罗伯特凯根的代表作。
在这部著作里，他一个人不断告别旧的观点而接受新的适合的观点，表明一个人的自我在发展。
班主任必学的书籍推荐
班主任必学的书籍推荐如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。
关于老师和学生沟通交流的理论类书籍，我们之前已经给大家推荐过很多了。
但是再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。
《班主任兵法》《班主任兵法》一书，出自一位教龄仅七年的年轻教师之手。
作者在毕业后头一年担任班主任工作期间，曾有过一段失败的工作经历。
然而，正是这段经历，成就了他。
作者通过对这一段经历的历时一年多的总结、感悟、反思，加之不断的阅读钻研，终于进入了“豁然开朗”的境界，不仅在工作上得心应手，还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的《班主任兵法》。
在实践方面，作者强调在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下，针对不同学生的具体特点，采取不同的教育方式(有时甚至是严格、严厉的方式)来教育学生，体现了作者在掌握学生心理基础上擅用谋略、机变的教育智慧和胆略。
在理论方面，作者开创性地将兵法的理论和原则运用于教育领域中，探究了兵法与教育(尤其是与班主任工作)之间的关系，并对许多中国古代兵法理论(如“攻心为上”、“克敌无形”、“上兵伐谋”、“运用之妙，存乎一心”等等)在班主任工作中的具体演绎和运用上做出了独特的阐述。
将兵法与教育实践相结合是本书一大新意，但其“谋略式教育”也受到了一部分读者的质疑，老师们在读的时候还是要辩证看待。
《破解班主任难题》这是一本凝结集体智慧的书。
此书的编者先利用网络展开广泛的调查，又请各地知名作者各拟出十个题目，汇集之后，反复筛选，最终确定了九十多个班主任难题，并提出了解决难题的对策和建议，对广大班主任老师做好班主任工作具有较强的指导和借鉴意义。
这些难题都是一线班主任们工作中经常遇到又很棘手的问题，比如：“新班主任怎样树立威信”、“如何对待家长请客送礼”、“自习课纪律差怎么办”、“学生上课带手机怎么办”、“学生不买班主任的账怎么办”、“科任老师与学生发生矛盾怎么办”......在提到“学生有考试焦虑症”的问题时，作者提出从五个角度解决问题：首先正视“考试焦虑”是一种正常的心理状态。
推荐当好班主任看的书籍十本
推荐当好班主任看的书籍十本1、《论语》古人曾有“半部《论语》治天下”之说。
《论语》对教育，对教师，对班级管理都有着它不菲的价值。
从“逝者如斯夫，不舍昼夜”、“兴于诗，立于礼，成于乐”中我们可以读出为人之道：时不我待，我当无愧于此生；从“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”中我们可以读出为学之道：我们需要好学、善学；从“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”中我们可以读出为师之道：爱上学习和喜欢教育是我们教师的天职；教育的身教胜于言传，学生们会悄悄地尾随在我们的身后，学着我们的样子。
2、《班主任工作漫谈》魏书生老师将来一定会被写入“教育学”的，他的班级自动化管理，“人人有事做，事事有人做”、“班级是我们大家所熟知的”，“学生是班级管理的主人，班级要实行民主与科学的管理”的思想，是当代班级管理上的一大解放；“一走进教室我的精神头就来了”“我属于愿意当班主任的那类教师。
我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏”让他从教、做班主任都充满了激情。
《班主任工作漫谈》书中介绍了许多切实有效的管理班级方法，是对多种教育思想的融合后的实战典范。
3、《做最好的班主任》当我们羡慕别人成就的时候，最好也关注一下他“来时的路”。
李镇西老师的“五个一工程”（每天上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，每天读书不少于一万字）是在对“最好的”追求和注释，他坚持了，所以他变得与众不同了。
我们如果经常给自己多一些催促和积极心理暗示，多一分执迷和坚持，那么，也许我们就成了下一个李镇西。
他的“我们要懂得儿童”是对教育的脚踏实地，他的“创造出值得自己崇拜的学生”是一种对教育星空哲人般的仰望，有了这种姿态与情怀的人，一定能在教育的路上走得很远，走得坚定有力！4、《做一个专业的班主任》“这种低科技含量的“类体力劳动”使教师几乎只有疲劳感，很少有成就感，更很少有自我超越感……他们不是在发展自我，而是在磨损自我。
小学班主任必读书籍介绍
小学班主任必读书籍介绍小学班主任必读书籍介绍1.《爱心与教育》（李镇西）热爱学生是做好一切班主任工作乃至于教师的绝对前提，这本是常识。
然后在常识屡被忘却的今天，《爱心与教育》会让你感受到一个老师可以如何纯粹而真挚地热爱学生。
这种爱不是表态，不是一种斤斤计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护。
“对错误零度宽容，对灵魂无限爱护”，这种传统的严慈相济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了一个美好、团结、积极上进的“未来班”，也造就了新时期班主任工作中的一个传奇。
2.《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔）当许多老师为《窗边的小豆豆》而沉迷的时候，这本比《窗边的小豆豆》精彩许多的书却几乎卖不出去。
如果说《窗边的小豆豆》可以让我们沉浸在另类教育中，从而获得逃避或自我解脱的话，那么《特别的女生萨哈拉》中，则塑造了一位敢于面对现实的老师――波迪小姐。
这是一部小说，简洁，通俗，但蕴含着至深的道理可以反复回味。
这不仅仅是一本讲述如何对待差生的书，更是一本讲述如何理解生命的书，而后者，对于当前的教育者尤其迫切。
波迪老师并非那种成功学所描述的老师，仿佛所有的学生经她之手都可以药到病除，但她是一个懂孩子的心的高度专业化的老师，她懂得等待，知道合适的方法，富有创造力，不为任何教条所拘束，而她在小说中所讲的那个长长的故事，也将撼动读者的心。
这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。
你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。
3.《班主任工作漫谈》（魏书生）这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。
魏老师的书一如其人，朴素，平易近人，一件件小事娓娓道来，仿佛在拉家常，但每一件小事中，都闪烁着中国式的经验与智慧，可感，可学。
如果用一个词来概括魏老师的智慧，不是“民主”，而是“效率”。
班主任必读书籍推荐
班主任必读书籍推荐1、《做一流的教学能手》本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分“清新实用的教学理念”、“独特高效的教学方略”、“容易操作的教学技巧”、“真实动人的教学案例”、“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺。
通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。
作者林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构——北京树人天地教育研究所特聘研究员。
长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。
著有《未来教育——让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。
2、《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。
——她这样教课。
听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课。
写得出水平。
——她这样为学。
定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。
——她这样管理。
不管怎样，总要读书。
不管怎样，总要善良。
不管怎样，总要心向光明！——她对学生如是说。
工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。
——她对年轻教师如是说。
她被网友亲切地称为“玫瑰”，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。
她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。
《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》是她的教育教学管理智慧的精华，精选30多万字，包括了作者多年来在教学实践、学校管理、评课与课改等方面的深刻体会与思考。
小学班主任必读书籍介绍
小学班主任必读书籍介绍小学班主任必须读书1.《爱心与教育》（李镇西）爱学生是常识,是做老师甚至老师所有工作的绝对前提.然后,在忘记常识的日子里,《爱心与教育》会让你感受到老师如何真诚地爱学生.这种爱不是一种陈述,它不是一种交换,而是一种灵魂关心一群灵魂.“容忍零容忍,对灵魂充满无限的爱”,这种传统的相互同情和怜悯的原则已经发挥到极致,李创造了一个美丽,团结,积极主动的“未来阶级”,并创造了一个新的班主任工作的传奇.2.《特别的女生萨哈拉》（Esmi Kodel）当许多老师沉迷于《窗边的小豆豆》时,这本书比《窗边的小豆豆》更令人兴奋.如果《窗边的小豆豆》可以让我们沉浸在替代教育中并获得逃避或自我解放,那么《特别的女生萨哈拉》,它是一位敢于面对现实的老师,DD Podi小姐.这是一部新颖,简单和流行的,但最重要的事实可以重复.这不仅仅是一本关于如何对待贫困学生的书,也是一本关于如何理解生活的书,而后者对于现在的教育者来说尤为迫切.Bodi老师不是成功学习中描述的那种老师.似乎所有的学生都可以通过她的双手来治愈,但她是一位了解孩子心脏的高度专业化的老师.她知道如何等待并知道正确的人.这种创造性的方法,不受任何教条的束缚,以及她在小说中讲述的长篇故事也会煽动读者的心.本书适合所有教师使用,建议每年阅读一次或遇到麻烦.你会惊奇地发现,每当你阅读时,你都可以从中学习并在阅读之前意识到你没有意识到的事情,直到你成为一名真正成熟的老师.3.《班主任工作漫谈》（魏树生）这本书几十年来一直是大陆最有影响力的班主任.本书中生动地展示了魏书生在本书中的管理智慧.魏先生的书就像一个人一样简单,简单易上手,这是一件小事,好像他总是在家里,但在每件小事上,都有一种式的经验和智慧,可以学习.如果用一个词来概括魏老师的智慧,那就不是“民主”而是“效率”.缺乏效率是许多教师无法从业务中解脱出来的根本因素.魏老师更像是工程师或会计师.这种“控制”学生的思维影响了测试时代的一代班主任.如果今天的班主任工作,我不能超越魏老师和那个时代的愿景.这很难过.但即使魏老师和那个时代之外还有一个愿景,魏老师班主任的工作经历还有很多.本书适合初学者教师.4.《优秀是教出来的》（Ron Clarke）我从未解雇过推广一些规则,细则,法律等的书籍,但罗恩克拉克的书是一些例外.原因很简单.他已尽力而为,取得了巨大成功.他为一群被认为无望的学生取得了显着的成绩.以下是一些教育学生的规则,更重要的是,每个规则都有案例和解释.在所有规则的背后,罗恩克拉克对学生的深刻理解反映在这种理解中,尤其是他后面在书中所说的孩子们的四个特征中.真正的罗恩克拉克精神是冒险,敢于尝试,敢于挑战,敢于面对失败.因此,这本书也会问你的勇气.本书适合所有教师,尤其适合面对混乱课程的教师.5.《第56号教室的奇迹》（Rev Esquis）如果Ron Clark的书完全是关于班级管理的话,那么同一位美国教师Leif Esquis《第56号教室的奇迹》正在教授整个课程.在他的书中,课堂管理也是一门课程,也只是本书的一小部分.莱夫是一个真正的神话创造者,虽然学生通常只与他一起度过几年,但他们的余生都会受益. Leif的秘诀是创建一系列卓越课程,如道德教育课程,阅读课程,写作课程,经济学课程,电影课程,旅游课程,摇滚课程,包括最杰出的莎士比亚课程.该课程是56号教室的灵魂.在伟大的卓越课程的吸引力下,Leif带着他的孩子在一个接一个的挑战中生活,当孩子们沉浸在这个挑战中.当时,纪律问题根本不是教师关注的焦点.也许DD最好的训练是让每个人忘记纪律的存在,“从内心而不是在一瞬间”,Leif做到了.莱夫是一位疯狂的老师.他和孩子一起住在56号教室,每周工作12小时,每周工作48天.在剩下的时间里,他主要带孩子们去世界各地旅行.这不是大多数人.可以理解.在这里,将重新考虑我们忽视的最重要的事情,如专业意义和生活价值.大多数人不能像雷夫那样疯狂,但莱夫可以成为我们的榜样. DD是目前最接近新教育模式的老师.当我们感到疲倦,失去创造力甚至信心时,当我们被周围的环境压迫并感到无法呼吸时,请阅读Leif的书（包括另一个《成功无捷径DD第56号教室的奇迹》）并对待Leif,因为我们的远程同事肯定会从他们身上汲取力量.本书适合所有老师阅读,建议每年至少阅读一次.6.《教育智慧从哪里来DD点评100个教育案例（小学）》（王小春）王晓春老师是一位积极参与K12网站和教育在线网站的专家网友.他的冷静,理性和冷静给每个人留下了深刻的印象.在班级教师管理领域,他是少数能够真正被称为问题解决者的专家之一.近年来,王先生出版了一系列基于案例的课程管理书籍,包括《问题学生诊疗手册》.但我认为最适合小学教师阅读的是《教育的智慧从哪里来》,该书由100个在线馆藏组成.本书的价值在于这100个案例涉及小学教育管理的各个方面.它们是每个人遇到的最常见的问题：八卦,自私,没有家庭作业,缺乏专注力.对于这些问题,王先生给了我耐心的答案.这个答案不仅可以帮助你,更重要的是,王先生将使用简洁明了的语言,生动的比喻,敏锐而深刻的思考.分析教师思考问题的路径方法,使教师不仅能够获得解决问题的灵感,而且能够反思自己的思维方式,而后者则更为基础.当然,在专业化的道路上,王老师只是了解职业思维的起点.然而,王先生专注于从社会学层面分析问题,更多地关注技术,而忽略了从更广泛的背景来理解教育.因此,不可避免的是存在碎片感,这需要其他更专业的书籍来弥补它.但无论如何,这是一本值得一读的专业书籍.本书特别适合初学教师和教师,他们多年来一直担任班级教师,但只从事未经验证的经验.7.《儿童纪律教育DD建构性指导与规训》（Feltz M.V.FieldsD.）环顾四周,大多数人仍在使用损害儿童自尊的教育方法.儿童往往不如成年人受到尊重.他们经常受到成年人不能容忍的谴责,忽视,欺负和贿赂.特别令人难以忍受的是,这被认为是理所当然的,甚至成为一些管理法宝,一些班主任管理书籍假装.本书的作者认为,即使是治疗幼儿的最佳方式也不是基于行为主义,而是基于建构主义的纪律.在这里,纪律的含义是：帮助孩子学会对自己的行为负责,并判断自己的错误.换句话说,教师应该帮助孩子理解为什么某些行为比其他行为更好,并帮助孩子选择一个令人满意的行为,即使成年人没有“催促”他们做出正确的选择.许多教师经常面临使课堂成为“纪律”课程的压力.它的初衷是让课堂安静,易于控制.因此,以牺牲儿童的自尊和自律为代价,倡导一种立竿见影的方法并立即取得成果是非常受欢迎的.本书希望教师真正关心孩子,不要屈服于诱惑.我希望老师会拒绝速效方法,而是做出更积极的选择,帮助孩子培养积极的自尊和道德,成为一个有能力的人,关心他人,爱别人,配得他人的爱. “自律.这本书相对严谨而专业.虽然它使用了大量的案例,但它很长并且需要足够的阅读耐心和努力来理解书中的想法.一旦你理解了本书中的想法和方法并将它们付诸实践,你一定会受益.本书适合幼儿园教师,以及三年级以下的班主任教师.建议经常阅读.8.《爱的艺术》（弗洛姆）这不是一本专门为校长写的书,而是优秀的心理学家弗洛姆致力于“爱”这本书,涉及各种类型的爱：博爱,母爱,性,自爱,上帝的爱.我们经常说教育是爱的艺术,但很少有人反思爱是什么.较少的人分析不同类型的爱,特别是当他们处于爱的旗帜时.所以在现实生活中,我们看到老师对学生的多样爱,有些人认为爱是一种交易（我对你很好,所以你应该听我说,试着表现得更好）,有些人认为爱是逃避（我试过了）我最爱你.）有些人认为爱是装饰（爱只会变成一个美丽的名词,而不是用于练习的动词）.至多,我们认为爱是给予,给予而不是自由,有创造力和有尊严.简而言之,爱是当前教育中使用最广泛的一种,也是最容易被误解的.通过这本书,我们反思各种爱情的话语,并在爱情本身上实施“无论如何”的紊乱,使我们对师生关系和自我关系有了更深刻的理解和把握,这是最重要的. DD因此,我认为这本书应该是班主任的基础书之一.不仅如此,本书还为我们的生活方式,如何爱别人以及如何理解,认同和接受他人的爱提供了有用的帮助.然而,弗洛姆的书还是一本严肃的心理学着作,所以这本书对小学教师来说有一定的阅读难度.但我相信越来越多的老师愿意接受这种挑战,好书也值得这种努力.本书适合所有教师,建议经常阅读,特别是当爱情问题困惑甚至悲伤时.9.《儿童的人格教育》（阿德勒）必须承认,孩子的思想,或更广泛的人格世界,对绝大多数教师来说是封闭的.虽然经验常常让我们触及它的有限部分,但即便是这部分也常常充满偏见和谬误.阿德勒破译了一些非常重要的儿童心理程序.他认为,孩子的性格是一个整体,不可分割.每个孩子自出生以来就一直在追求发展,追求伟大,完美和优越的愿景.这是无意识的,但它始终存在.这种追求决定了孩子生活的具体行为.儿童对所需图像的追求源于自卑感.所有的孩子都有自然的自卑感,这会刺激孩子的想象力,并鼓励孩子以各种方式消除自卑和追求优越感.因此,自卑感是孩子发展的基本动力.当自卑感太强烈时,孩子只会在心理上而不是在行为上结束.这是学生问题的根源.有三种类型的孩子容易成为有问题的孩子：出生时身体虚弱或有器官缺陷的孩子;从小就受到严重纪律处分的孩子,没有被父母爱过的孩子,以及从小就被宠坏的孩子.阿德勒分析了大量有问题的儿童案件及其与身体和家庭问题的关系,例如疾病对儿童的影响,儿童在家庭中的地位（长子或二儿子以及与兄弟姐妹的关系））,左撇子,口吃,懒惰,失败,倒在床上,卧床不起,离家出走,做白日梦,肮脏,粗鲁等等,分析了孩子们对这些事件背后的优越性的追求,对教师来说非常重要孩子的异常行为.意思.反复阅读本书可以帮助教师建立一个理解儿童个性的基本结构.10.《小学课堂管理》（Karl Simon Weinstein,Andrew J. Magnano）《小学课堂管理》是一本更实用,更受欢迎的课堂管理书籍.它包含涉及课堂管理的许多细节的技术,但它并不强调技术,而是强调对技术背后课堂的真正理解.本书的主要内容包括以下重要假设：1.成功的课堂管理有助于自律和个人责任. 2.如果教师使用预防性管理策略,可以避免大多数课堂混乱问题.教师对管理的理解对他们的行为有很大的影响. 4.对课堂秩序的需求不应超过有意义教学的需要.课堂管理的任务因课堂而异. 6.成为一名有效的课堂管理者需要知识,思考,努力和时间.显然,这是一种基于建构主义的课堂管理观点.这本书的优秀写作不是对理论或技术的直接介绍,而是一个四位真实的老师,谈论课堂管理问题,他们如何应对课堂危机以及他们自己的课堂.带来卓越.更有趣的是,四位教师的不同个性风格也反映在课堂管理中.在类似的问题上,他们甚至有相反的待遇.这种紧张有助于抑制读者机械模仿的冲动,理解教育技能与学生情境和教师风格之间的关系,从而默默地寻求和解决自己.问题的方式.有不少同名书籍.请参阅作者和出版商.11.《孩子们,你们好》（Amonashvili）本书是《学校无分数教育三部曲》的第一本书,着名格鲁吉亚（前苏联）教育家的作者.他于1964年开始建立一个教学理论实验室,并开始了几十年没有分数的教学系统.实验,这本书是小学实验的结果,是一年级（6岁）儿童的生活参考书.本书在一年级教育和教学生活中共六章,共六章,以近乎自然的方式展示作者六天内的所有教育生活. （包括学校开学前一天,学校第一天,第20天,第84天,第122天和第170天,最后一天）,这六天丰富多彩,充满活力的教育生活不仅展示了作者的多样化宣传.教孩子阅读,写作和计算初步知识的不同方法可以直接激励我们.更重要的是,有一种充满了血肉的活泼教育,远远超过了一万种教条.这个生活的教育泉源既有无限的解释空间,也可以直接流入任何认真对待,滋养和丰富个人知识的教师的思想.本书适合小学教师使用,建议阅读.12.《学校是一段旅程》（Finther）这本书是关于作者从一年级到八年级的华尔道夫课程.华德福教育没有教科书.每个学期开始时,孩子们都会收到一本空白的书.在学期结束时,孩子们填写的书籍是他们的“教科书”和家庭作业.老师Finser从大量的原始材料到粗糙和精致,并录制了一个为期八年的华尔道夫课程,并一个接一个地触动故事.这是一种让教师感到非常奇怪的教育.它是一种照顾和发展的身体,生命,灵魂和精神.让孩子们成长为自己,超越物质和欲望.情感的洞察力和判断力,结合天生的智慧和本质来实现自我,最终找到自我的方向和生活方向的教育.这本书简单地展示了它实现的可能性,这样任何一位老师都可以生动地,生动地看到一个孩子如何根据原来的健康成长.对于长期以来一直支离破碎的教育,本书帮助教师全面了解儿童和真正的课程.大多数教师不太可能练习华德福课程,但华德福课程的本质将伴随着这些感人的故事,这些故事将继续在我们的灵魂深处施加影响. DD当然,前提是我们并没有真正失去听自然之声和聆听生命之声的能力.11 / 11。
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小学班主任必读书籍介绍
1.《爱心与教育》（李镇西）
热爱学生是做好一切班主任工作乃至于教师的绝对前提，这本是常识。
然后在常识屡被忘却的今天，《爱心与教育》会让你感受到一个老师可以如何纯粹而真挚地热爱学生。
这种爱不是表态，不是一种斤斤
计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护。
“对错误零度宽容，对灵魂无限爱护”，
这种传统的严慈相济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了
也造就了新时期班主任工作中的一个传奇。
一个美好、团结、积极上进的“未来班”，
2.《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔）
当许多老师为《窗边的小豆豆》而沉迷的时候，这本比《窗边的小豆豆》精彩许多的书却几乎卖不出去。
如果说《窗边的小豆豆》可以让我们沉浸在另类教育中，从而获得逃避或自我解脱的话，那么《特别
的女生萨哈拉》中，则塑造了一位敢于面对现实的老师――波迪小姐。
这是一部小说，简洁，通俗，但蕴含着至深的道理可以反复回味。
这不仅仅是一本讲述如何对待差生
的书，更是一本讲述如何理解生命的书，而后者，对于当前的教育者尤其迫切。
波迪老师并非那种成功学所描述的老师，仿佛所有的学生经她之手都可以药到病除，但她是一个懂孩
子的心的高度专业化的老师，她懂得等待，知道合适的方法，富有创造力，不为任何教条所拘束，而她在
小说中所讲的那个长长的故事，也将撼动读者的心。
这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。
你会惊讶地发现，似乎每一
次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。
3.《班主任工作漫谈》（魏书生）
这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这
本书中展示得淋漓尽致。
魏老师的书一如其人，朴素，平易近人，一件件小事娓娓道来，仿佛在拉家常，但每一件小事中，都
而
而是“效率”．闪烁着中国式的经验与智慧，可感，可学。
如果用一个词来概括魏老师的智慧，不是“民主”，
缺乏效率，正是许多老师身陷事务之中不能自拔的根本因素。
魏老师更像一个工程师或者说会计，这种“控制”学生的思路，在应试时代影响了一代班主任。
如果今
天的班主任工作，不能超越魏老师以及那个时代的视野，这是很悲哀的。
但是纵然具有了超越魏老师以及
那个时代的视野，魏老师的班主任工作经验中，仍然有许多东西具有恒久的价值。
这本书适合于初任教师。
4.《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克）
我对于那些宣扬若干条规则、细节、定律之类的书，从来不屑一顾，但罗恩·克拉克的这本书，是少数的例外。
原因很简单，他身体力行，并取得了巨大的成功，让一群群被判定无可救药的学生，取得了令人
瞩目的成绩。
这里讲了教育学生的若干规则，更重要的是，每一条规则都有案例和解释。
而所有规则背后，体现出
了罗恩·克拉克对学生的深刻理解，这种理解，尤其体现在他在书后面所讲的孩子的四个特点。
真正的罗恩·克拉克精神是，敢于冒险，敢于尝试，敢于挑战，敢于面对失败。
所以，这本书同时也会
追问你的勇气。
这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。
5.《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯）。