2013--2014年度第二学期高一地理教学计划

合集下载

2024年高一地理下期教学计划

2024年高一地理下期教学计划教学目标：1. 让学生了解地理的基本概念和学科内容；2. 增强学生的地理观察和分析能力；3. 培养学生的综合应用和解决问题的能力；4. 提高学生的地理素养和科学思维能力。

教学内容：本学期地理教学内容分为四个模块：自然地理、人文地理、区域地理和地理技能。

第一模块：自然地理章节：地球与地图、地球的运动与地理坐标、地球与地理环境教学目标：了解地球的形状与结构，掌握地球的运动规律，理解地理坐标的意义，认识地球与人类的关系。

教学重点：地球的相关概念和运动规律的理解与应用。

教学难点：地理环境对人类的影响和人类活动对地理环境的影响。

教学方法：讲授、示范、讨论、实践。

教学资源：地球仪、地图、多媒体教辅资料。

教学评价方法：小组讨论、个人报告、实践项目。

第二模块：人文地理章节：人口与城市、经济活动与城市、城市与交通教学目标：了解人口与城市的关系，认识经济活动对城市发展的影响，掌握城市交通的发展与规划。

教学重点：人口与城市的互动关系，经济活动的分类与对城市的影响。

教学难点：城市规划与交通发展的协调与保护。

教学方法：讲授、案例分析、实地考察。

教学资源：城市规划图、交通地图、图片、实地考察材料。

教学评价方法：小组讨论、个人报告、实地考察报告。

第三模块：区域地理章节：中国自然区划、中国的区域发展教学目标：了解中国自然区划的划分依据，掌握中国各个自然区的特点，认识中国的区域发展差异与问题。

教学重点：中国各个自然区的特点和对人类的影响。

教学难点：区域发展的不平衡性及其原因分析。

教学方法：讲授、课件展示、小组分析。

教学资源：地图、图片、课件。

教学评价方法：小组讨论、个人报告、课堂测试。

第四模块：地理技能章节：地图与地理信息、地理调查与 fieldwork教学目标：掌握地图的制作与解读技巧，了解地理信息系统的应用，培养地理调查和实地考察的能力。

教学重点：地图符号的识别与使用，地理信息系统的应用案例。

教学难点：实地调查和 fieldwork 的设计与实施。

2024年高一地理的教学计划(二篇)

2024年高一地理的教学计划一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展工作。

高一地理必修二教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。

教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。

二、教材分析本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

三、学情分析从上期期末考试情况看，六个班的成绩都有较大提高，但学生的学习基础还是参次不齐。

地理思维和地理分析表达能力都比较欠缺，有待进一步提高。

同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

虽然学生对自主、合作、探究的学习方式有较大的兴趣，但专题式的探究性学习，部分学生会感到有困难，不易理解和把握知识点，有待老师们的循序渐进和引导。

四、教学目标本学期学校共安排四次大型考试。

第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。

因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。

高一下学期地理教学计划

高一下学期地理教学计划教学内容安排：
1. 第一单元：地球与地图
- 地球的形状和结构
- 地球的运动及其影响
- 世界地图与地理坐标
2. 第二单元：自然环境
- 大气圈、水圈、岩石圈和生物圈
- 自然气候与人工气候
- 大气污染与地球环境保护
3. 第三单元：人口与城市
- 人口增长趋势与分布特点
- 城市发展与城市问题
- 城市规划与可持续发展
4. 第四单元：农业与工业
- 农业区位与农业发展方式
- 工业区位与工业结构
- 工农业协调发展与资源利用
5. 第五单元：交通与通信
- 陆路、水路、空路和管道交通
- 信息技术与现代通信
- 交通与通信的影响与应用
6. 第六单元：区域发展与合作
- 经济区位、自然条件与区域发展
- 区域合作与区域经济一体化
- 中国的区域发展战略与国际合作
教学方法：
- 理论教学结合实践，注重案例分析和实地考察。

- 引导学生关注时事，掌握最新地理信息。

- 提倡团队合作和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

评价方式：
- 学期考试
- 课堂表现
- 作业质量
- 项目报告评选。

高一下学期地理教学计划(优秀3篇)

高一下学期地理教学计划(优秀3篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!高一下学期地理教学计划(优秀3篇)总结，是一项常规性的工作，是对工作的全面回顾、检查、分析、评判，并从中找出成绩与缺点、成功与失败、经验与教训，实事求是地作出正确评价，使大家认识统一。

2024年高一地理教师第二学期工作计划范本（二篇）

2024年高一地理教师第二学期工作计划范本一、指导思想高中地理教学要以全面提高学生的地理素养为宗旨，以培养学生创新精神和地理应用能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中地理课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中地理课程教学体系。

二、课程设置(一)课程安排高中地理课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。

必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块____学时，2学分。

高一下学期要完成必修二模块的学习。

(二)教学内容1、第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题第二节人口迁移与人口流动第三节人口分布与人口合理容量单元活动学用地理统计图2、第二单元城市与地理环境第一节城市发展与城市化第二节城市区位与城市体系第三节城市空间结构单元活动地理信息系统与城市管理3、产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第二节工业生产与地理环境第三节旅游业与地理环境单元活动学用电子地图4、第四单元人类活动的地域联系第一节人类活动地域联系的主要方式第二节交通运输布局第三节交通与通信发展带来的变化单元活动全球定位系统与交通运输三、课程实施建议(一)教学建议教师在教学过程中，要积极搜集鲜活的地理教学素材，密切联系生产生活实际和乡土内容，注意培养学生分析解决实际问题的能力。

要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。

在每一个教学单元教学之前，要认真进行集体备课，研究解读课程标准，依据课程标准的要求整合教学内容，把我教学方向。

在完成每一个单元教学内容之后，要进行单元检测与反馈，及时矫正、弥补知识与技能方面的缺陷。

要构建高效课堂，高质量的上好每一节地理课。

要科学制定课堂教学目标。

教学目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求。

应符合学生年龄特征和认知规律。

应符合《课程标准》中“内容表准”的基本要求，并具有一定的层次性和渐进性，切忌随意提高要求。

高一地理第二学期教学工作计划

高一地理第二学期教学工作计划高一地理第二学期教学工作计划文章课件一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，高一地理第二学期教学工作计划。

3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。

5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

······1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

二1.2人口的空间变化三问题研究：如何看待农民工现象2.1城市内部空间结构五2.2不同等级城市的服务功能2.3城市化十三问题研究4 .2工业地域的形成十五问题研究（1课时），5.1交通运输方式和布局十六5.2交通运输变化的影响，问题研究（1课时），十七6.1人类关系思想的演变6.2中国的可持续发展实践，十八问题研究（1课时）章末复习十九测验评讲二十文章课件〔高一地理第二学期教学工作计划〕附送：高一学习委员竞选稿高一学习委员竞选稿高一学习委员竞选稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!在这春暖花开的季节里，我能和大家一起站在这儿竞选班干，心里无比兴奋和激动。

今天，我竞选的岗位是学习委员。

学习委员这一职位是我一直以来奋斗的目标。

目前，我还没有特别的优势，学习也不是鹤立鸡群。

要问我为什么竞选学习委员，我会毫不犹豫地回答：我非常羡慕学习委员，能做学习上的带头人。

高一地理教学计划第二学期五篇

高一地理教学计划第二学期五篇高一地理教学计划第二学期1 现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，努力上好每堂课。

1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。

采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。

学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。

在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。

教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

高一地理下学期教学计划

高一年级地理学科2013—2014学年度第二学期教学计划一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、教学目标1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。

实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。

三、学情分析本学期的教学班6个，6个班都为理科班，文科生较少，理科生多。

对文科的同学要注重于阅读自学能力的培养，加强理论知识的构建。

对理科的同学要着重于兴趣的培养，注重知识与日常生活的联系。

四、教材分析高一地理(必修二)是人文地理内容，主要从人文科学角度研究人与环境的关系。

本册共五个单元：第一单元“人口的变化”主要让学生认识到，在人与环境的关系中，人口是关键的因素。

人口数量的变化，人口的迁移，都会引发包括资源、环境、经济以及社会等在内的一系列变化。

第二单元“城市与城市化”主要让学生认识到，城市是人类文明的中心，目前，世界上有50%的人口居住在城市。

就城市个体来看，每个城市都有自己的形态，而且在每个城市的内部都有不同的功能分区，以及各具特色的内部空间结构。

第三单元“农业地域的形成与发展”主要让学生认识到，由于生物与自然环境的关系密切，因而农业是受自然环境影响最大的产业。

随着社会的发展和科技的进步，社会环境对农业的影响越来越大。

农业地域的形成，在一定程度上体现了农业生产与自然环境、社会环境的相互关系。

第四单元“工业地域的形成与发展”。

2013-2014学年度地理教学工作计划

2013-2014学年度地理教学工作计划一、指导思想以考试大纲，考试说明为依据，联系我校学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考形式和要求。

二、学科目标1、夯实基础，重视能力2、图文转换，提取信息3、注重整合，突出人文4、联系实际，灵活运用三、工作计划1、第一轮复习（2013年8月22日—2014年3月中旬）完成世界地理、中国地理复习;必修1、2、3及选修地理的复习2、第二轮复习（2014年3月中旬—5月中旬）专题复习3、第三轮复习（5月中旬—5月底）综合模拟训练、查缺补漏四、具体内容（一）一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关1、要求：（1）确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化；（2）分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;（3）实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的)，提升应用能力；（4）全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

2、复习建议：（1）根据不同的内容，选择不同的方法a.自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。

应在“懂”字上下功夫让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。

基本过程：厘清概念---掌握法则—熟记基本原理---变式训练（先做后讲或教师示范学生尝试---学生介绍思路---教师归纳总结解题思路和技巧—同类题型训练）（注重解一题会一类），这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位。

b.人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

可在“精”字上下功夫，熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重回答问题的基本方式方法。

c.区域地理偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用，。

2024年高一地理第二学期教学工作计划（2篇）

2024年高一地理第二学期教学工作计划一、教学目标本学期的地理教学目标，主要包括以下几个方面：1.基础知识：使学生掌握地理学科的基本概念、基本理论和基本知识，建立起地理学科的基础知识体系。

2.地理能力：培养学生的地理思维、地理观察、地理分析和地理表达的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.地理素养：培养学生对地理环境的观察和思考能力，培养学生珍惜地球资源，保护环境的意识和责任感。

4.综合能力：通过地理学习，培养学生的综合分析和综合应用能力，使他们能够反思和评价地理问题，并能够运用地理知识处理相关问题。

二、教学内容根据《地理课程标准》的要求，本学期的地理教学内容主要包括以下几个方面：1.地理基本概念与基本理论：地理学科的定义、地理学科的基本分类、地理学科的学科意义等。

2.地球与地图：地球的形状与构造、地球的运动与地理坐标、地图的种类与使用等。

3.地理环境与自然资源：自然环境资源及其分布与利用等。

4.人口与城市发展：人口与人口分布、城市发展的类型与特点等。

5.经济与区域发展：经济发展的因素与类型、区域发展的特点与规律等。

三、教学方法1.启发式教学法：根据学生的现有知识和经验，启发引导学生发现新的地理知识，激发学生的学习兴趣。

2.实践性教学法：通过实地考察、实验等实践活动，使学生亲自实践、体验地理知识，提高学生的实际操作能力。

3.情景式教学法：通过情境设置，创设真实的地理环境，使学生能够实际运用地理知识解决问题。

4.讨论式教学法：通过小组讨论、课堂演讲等方式，促使学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力和合作意识。

五、教学重点与难点1.教学重点：重点培养学生的地理思维能力，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

2.教学难点：难点在于培养学生的地理观察、地理分析和地理表达能力，提高学生的地理思维能力。

六、教学评价1.定期考试：通过定期考试，检测学生对地理知识的掌握程度。

2.课堂表现：通过课堂表现，评价学生的参与度、合作意识和积极性。

2014高一下学期地理教学计划

2014 高一下学期地理教学计划2014 高一下学期地理教学计划
高一下学期地理教学计划高一下学期进行了文理分科，文科周五课时。

地理教学工作出现了一些变化，要结合实际进行调整。

现将本学期地理教学的主要任务计划如下：
一、做好上下册高中地理教材的衔接工作
高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。

通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位，从而克服上册地理知识不足的问题。

二、科学制定地理教学进度
教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。

我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

1、时间安排
3 月1 日------3 月20 日第五单元。

高一地理第二学期教学计划（通用9篇）

高一地理第二学期教学计划（通用9篇）高一地理第二学期教学计划（通用9篇）时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的高一地理第二学期教学计划（通用9篇），希望能够帮助到大家。

高一地理第二学期教学计划1一、指导思想以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情景，着手教学模式的探讨，努力改善教学方法，提高教学质量。

二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。

培养学生收集和处理地理信息的本事，主动获取新知识的本事，以及合作交流的本事，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。

教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的本事，全面提高学生的综合分析运用本事。

三、教材资料分析本学期所学资料为必修一（人教版），资料包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。

本册资料以自然地理为主，经过本册资料的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的构成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习人文地理知识打好基础。

四、学生情景分析高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能十分差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。

所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。

五、教学主要措施1、认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。

2、继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。

2013-2014第二学期计划

2013—2014第二学期个人教学工作计划高一地理单丽丽2014.2.12新学期已经开始，为使本学期的教学工作有目的，有计划，有步骤的进行，特制订计划如下：一、立足教材，夯实“三基”认真研究教材，吃透教材，把握好教学进度与难度，当然最重要的还是基础知识，它是提高能力的前提与基础。

在教学中应制订好层次与目标，把好选题关，层层深入，逐步提高。

二、认真备课认真备课包括备教材，备学生。

备课本要在系统掌握教材，钻透教材的基础上，根据学生的实际情况去备课，要求符合学生的认知习惯，在备课过程中，多听课，多与有经验的教师切磋；不断提高自己的业务水平，只有充分备好课，才能上好每一节课，才能提高每节课的课堂效率。

三、及时批阅，坚持全批全改课下及时批改学生作业，以便及时了解学生对知识的掌握情况，做到有针对性的讲解，突出重点、难点，提高效率。

四、坚持每天抓三个学生多找学生谈话，掌握每一个学生的情况，找出每个学生存在的问题，及时帮助解决；帮助学生找到好的学习方法，纠正一些不良习惯等。

五、精选、精练、精评。

精心设计教学案和拓展训练材料，习题的编选要夯实基础，题目数量和难度要适中。

而且坚持全批全改，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

贯彻“三讲三不讲”的原则，讲规律、讲方法、讲疑难点、讲困惑点。

教师要结合学生自主学习和合作探究学习中暴露出来的问题，对知识进行总结归纳，使知识达到升华，便于学生的理解和掌握。

六、注重学生能力的培养图表的阅读和分析能力是地理学习的重点。

掌握地图技能，熟悉地理的图像语言，牢记地理事物的分布，是学好地理的必由之路。

因此，地理教学要加强图文转换和读图表及其分析能力的训练，培养学生地理基本技能。

总之，为取得好成绩，要一切以教好，学生学好为中心，在今后的教学工作中取人之长，补己只短，不断地提高业务水平。

2013-2014学年第二学期优生优培工作计划高一地理单丽丽2014.2.12优生优培是一项必须重视而且必须做好的工作，它关系到教学质量的提高，回顾这几年的经验与教训，试制定本学期的工作计划如下：一、确定优秀生的名单，做好优秀生的思想工作。

高一地理下学期教学计划(模板)

2013-2014学年第二学期高一地理教学计划2014.02.13一、教学内容本学期高一地理的教学内容为必修一第四章以及必修二全部内容，共有五章、十六节。

二、教材分析必修一第四章是“自然环境对人类活动的影响”，必修二的内容则以人文地理为主，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

三、学情分析通过上学期对必修一自然地理的学习，大部分学生有了一定地理基础知识，对地理学习有了一定兴趣，同时也认识到地理科目的重要性，学生读图分析技能有了较大提高。

我所教班级为3—10班（9班除外），学生基础较差，由于地理科在学生心目中地位一直不高，因此会存在部分学生上课不听讲、练习不完成等放弃地理学习的情况。

因此在本学期的教学过程中应更重视课堂效率，适当增添与课程相关的课外知识来吸引学生的兴趣，使学生对地理学习产生兴趣。

此外，还应做到讲练结合，与备课组一同出好每一道练习题，认真做题，认真批改，尽量关注到每个学生的弱点。

四、教学措施1、课前预习由于地理课时少，每一节课显得尤为重要，我会在上完一节课之后告诉学生下一节课将要学习的内容，利用晚修和课余时间进行预习，学生在预习当中标注出重难点以及自己不同的地方，这对认真听讲、提高课堂效率显得尤为重要。

2、课堂教学地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”、“探究讨论法”是比较常用的合适的教学方法，教师要提供有利于学生进行自主学习、合作学习、探究性学习的教学策略。

针对学生实际情况以及必修二的相关内容，课堂上多设计读图分析、案例分析等活动，让学生自己动手，在活动中得到收获，提高学生在课堂上的积极性。

第二学期高一地理教学工作计划

第二学期高一地理教学工作计划一、教学目标与评价1.熟悉物理地理和人文地理的基本概念和知识，理解地理学科内在的内涵和特点，了解地理科学的基本研究方法和研究内容。

2.掌握地球与人类文明发展的联系，认识各种自然环境和人文环境的总体特征、分布规律和地域差异，并具备较强的环境意识和地域意识。

3.具有分析和解决地理问题的能力，具有一定的创新意识和综合素质，能够认识地理学对于生态环境保护、区域协调发展和可持续发展等方面的重要性。

二、教学内容1.物理地理：介绍自然环境的基础知识和基本特征，包括自然地理要素、大气活动、气候和气候变化等内容。

2.人文地理：介绍人类文明发展的基本概念和知识，包括土地利用、人口与城市、经济活动和交通运输等内容。

3.环境意识和地域意识：介绍环保、区域协调和可持续发展等知识，并培养学生的环保和地域意识。

三、教学方法和手段1.讲解教学法：通过讲解和解释来让学生了解地理学科的基本知识和内涵。

2.课堂讨论：通过气氛活跃、交流热烈的课堂讨论来培养学生的思维能力和分析问题的能力。

3.实地考察：通过参观实地、实地调查等方式来让学生亲身体验自然环境和人文环境，理解地理知识的实际应用和重要性。

四、教学计划日期内容教学方法第1周人文地理概念和知识讲解第2周土地利用讲解；课堂讨论第3周人口与城市讲解；课堂讨论第4周经济活动和交通运输讲解；实地考察第5周环保基础知识讲解；课堂讨论第6周大气环境讲解第7周气候活动讲解；课堂讨论第8周考察或复习实地考察或课堂复习五、教学评价1.学生调研报告：培养学生调查整理信息和分析问题的能力。

2.期中、期末考试：测验学生对学科知识的掌握情况。

3.课堂表现：评价学生对学科知识的理解和应用。

4.实地考察报告：评估学生对实地考察所学知识的掌握情况和分析能力。

六、教学通过本学期地理教学计划的实施，学生的知识水平和能力得到了显著提升，同时也针对学生的不足之处进行了改进和完善。

期待在接下来的教学过程中，继续推动地理学科的发展，为学生的长远发展和社会的可持续发展做出更加积极的贡献。

高一下地理工作计划

2013—2014学年度第二学期高一地理教学工作计划教师：仇书灵班级：1班、2班(理科实验班)8班（文科重点班）、9班（文科普通班）新的学期开始了,为了更好的完成本学期的地理教学任务,以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，对本学期的教学定如下计划：一、教材和学情分析（一）、教材分析：(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。

全册六大单元。

(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

（二）、学情分析：高一年级共12班，3位地理教师，我担任4个班级的教学任务--高一（1）班，（2）班、（8）班、（9）班。

在地理学习方面，这四个班级的学习能力和目标有一定差距。

本届学生高一下学期就分了文科班和理科班，高一理科（1）、（2）实验班学生学习能力强，但对地理课不够重视，并且课时少（每周2课时），知识学习的不够深和透。

文科班学习能力较实验班弱，学生的初中地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。

所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。

二、在本学期应达到的教学目标本学期我们主要学习地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

2024年高一地理学期教学计划

2024年高一地理学期教学计划一、教学目标：1. 掌握地理学科的基本概念与基本知识，了解地理学科的发展历程和研究方法。

2. 培养学生的地理观察和分析能力，提高地理问题的解决能力。

3. 培养学生的地理素养和地理思维，提高学生的空间想象和表达能力。

二、教学内容和安排：第一单元：地理学科概论课时安排：2周（8课时）1. 课时一：地理学科介绍a. 了解地理学科的定义、特点和主要研究内容。

b. 了解地理学科的分类和与其他学科的关系。

2. 课时二：地理学科的发展a. 掌握地理学科的发展历程和主要学派。

b. 了解地理学科的现状和发展趋势。

3. 课时三：地理研究方法a. 了解地理研究的主要方法和技术手段。

b. 培养地理思维和地理实证研究能力。

4. 课时四：地理信息技术与地理学科a. 了解地理信息技术在地理学研究中的应用。

b. 学习地理信息系统的基本原理和操作技能。

第二单元：自然地理课时安排：8周（32课时）1. 课时五：地球与地图a. 掌握地球的基本特征和地球的形状、大小等相关知识。

b. 理解地图的基本要素和制图原理。

2. 课时六：地球的运动与地理区划a. 了解地球的自转和公转运动，及其对地球的影响。

b. 掌握地理区划的基本原则和全球地理区划。

3. 课时七：陆地的形成和变化a. 了解地壳构造和板块运动理论。

b. 认识大陆漂移理论和地貌变化。

4. 课时八：水资源与水循环a. 了解地球水资源的分布和利用现状。

b. 学习水循环的基本过程和原理。

5. 课时九：天气与气候a. 掌握天气因素和天气现象的基本概念。

b. 了解气候类型和气候区划的基本规律。

6. 课时十：生物地理与自然环境保护a. 了解生物地理学的基本概念和研究内容。

b. 掌握自然环境保护的基本知识和方法。

7. 课时十一：自然资源与环境问题a. 了解自然资源的分类和分布规律。

b. 分析环境问题的成因和影响。

8. 课时十二：地理实践活动a. 开展地理实践活动，如实地考察和调查研究。