诗歌朗诵社团活动方案.doc
诗歌朗诵社团活动方案.doc
诗歌朗诵社团活动方案为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动时间：每周三下午第三节课四、活动地点：六二班教室五、具体安排：第一节课：朗诵艺术概述。
第二节课：朗诵语调技巧之停顿。
（关于语法的停顿）第三节课：朗诵语调技巧之停顿。
（关于强调的停顿）第四节课：朗诵语调技巧之重音。
（关于语法的重音）第五节课：朗诵语调技巧之重音。
（关于强调的重音）第六节课：朗读语调技巧之语气及语势。
第七节课：朗读语调技巧之节奏。
（急缓）第八节课：朗读语调技巧之节奏。
（轻重）第九节课：朗诵身姿语。
第十节课：朗诵表情语。
第十一节课：朗诵服饰语。
第十二节课：朗诵表演前的后台准备。
成年人诗歌朗诵社团活动方案
成年人诗歌朗诵社团活动方案目标本方案旨在创建一个成年人诗歌朗诵社团，提供一个促进文学艺术交流和个人成长的平台。
活动安排1. 召集成员：通过社交媒体、学校、社区等渠道宣传招募成员，吸引对诗歌朗诵有兴趣的成年人加入社团。
2. 确定活动形式：每月举办一次集体朗诵活动，每次活动安排参与成员分别选择一首自己喜欢的诗歌进行朗诵，还可以邀请专业人士进行讲解和指导，以提高朗诵水平。
3. 练与分享：社团成员每月都可以参加练时间，互相研究和提高朗诵技巧。
此外，可以鼓励成员分享自己喜欢的诗歌作品，并进行互动交流。
4. 主题活动：定期组织主题活动，如诗歌分享会、读书讨论会等，以扩大成员的文学视野和知识面。
5. 视频录制和分享：社团可以将成员朗诵的视频录制下来，并通过社交媒体等渠道分享，增加社团的曝光度，并激励更多人参与。
6. 参观活动：定期组织参观文学艺术展览、诗歌朗诵比赛等活动，以提高成员的艺术鉴赏能力。
7. 年度演出：每年组织一次大型演出，邀请其他社团或个人参与，展示社团成员的朗诵成果，并促进与其他文艺组织的交流合作。
预期效果1. 增强成员的朗诵技巧和演绎能力，提高他们的自信心和表达能力。
2. 促进成员之间的交流和合作，激发他们对文学艺术的兴趣。
3. 提供一个良好的研究和创作环境，鼓励成员积极参与创作和分享。
4. 丰富社团成员的文学知识，提高他们对诗歌及其他文学作品的理解和欣赏能力。
5. 增加社团的社会影响力，打造一个受欢迎和有影响力的文学艺术组织。
为了确保成年人诗歌朗诵社团活动的顺利开展，请各位成员积极参与，并遵守社团内部的章程和规定。
我们相信在大家的共同努力下，这个社团将会成为一个热爱诗歌、分享诗歌的温馨家园。
朗诵活动方案(共4篇)
朗诵活动方案（共4篇）第1篇：朗诵活动方案XX集团国庆朗诵活动方案一.活动目的为进一步加强集团党建工作建设，丰富全体员工的文化生活，进一步推动公司文化建设工作，增强员工的集体荣誉感、凝聚力。
公司将开展“我爱我的祖国”主题诗歌诵读活动。
二.活动主题《我爱我的祖国》诗歌诵读会三.活动时间及地点时间：9月29日上午9：00（周六）地点：二楼会议室四.参加人员拟邀请领导：XX 公司参加人员：支部全体党员、各中心负责人及集团总部员工。
五.活动要求1.各中心负责人必须高度重视，认真组织部门员工积极参加。
2.各中心参加活动人数安排:项目运营中心15人，资金运营中心8人，行政管理中心7个作品，对外联络中心2人，参加人员名单活动由部门负责人于9月22日前报行政中心，以便布置会场。
3.活动作品分配：项目运营中心：至少3个作品资金运营中心：至少3个作品行政管理中心：至少3个作品对外联络中心：至少1个作品1 4.作品形式:以诗歌、散文朗诵为主。
5.着装仪容要求：白色上衣，黑裤子、白鞋。
6.请各部门按要求认真开展活动，于9月22日前，将中心负责人审核过的参赛内容电子版发至行政管理中心。
六.活动内容1.行政管理中心提前向公司员工推荐反映我国灿烂历史，光荣传统的书籍、影视作品，员工根据爱好和特长搜集爱国主题相关的诗歌素材。
2.在主题活动上，颂祖国（朗诵）、看祖国（视频资料）、写祖国（文章、诗歌、观后感、题材不限）等多种活动形式参加活动。
3.各中心领导担任评委，对参赛作品进行评分，根据不同奖项发放奖品。
七.活动准备及分工活动准备本次活动由行政管理中心统一安排，党建工作负责人协调配合，各中心负责人具体负责组织，全体员工积极参与。
会前准备：1.场地布置：横幅、领导席位牌、装饰品、书籍、视频、音响、电脑等相关用品。
2.参加活动人员名单以及出场顺序（抽签）。
3.节目单、主持词。
4.奖品以及发放。
2 5.活动组织及通知。
活动分工（1）主持人，主持稿，节目单。
诗歌朗诵社团活动计划
诗歌朗诵社团活动计划XXX Activity PlanBy Makai。
XXX DistrictXXX。
increase the efforts of campus cultural n。
create a good campus cultural atmosphere。
and improve students' n level。
according to the characteristics of class students。
I have developed the following plan:I。
Activity Objectives:1.XXX us activities。
expand students' n level。
XXX' interest in reading poetry。
XXX。
broaden students' horizons。
enrichtheir extracurricular life。
XXX。
as well as XXX。
n。
teamwork。
and XXX.2.XXX' XXX.3.Improve the n。
actively carry out us activities。
and plan XXX.4.XXX performances。
exchanges。
and ns XXX。
promote students' comprehensive development。
and let them XXX.II。
Activity Content:1.XXX significance。
activity ideas。
XXX.2.Each XXX why they like them.anize students to exchange and recite the collected poems。
and prepare well.4.Select students with XXX judges。
诗歌朗诵活动方案5篇
诗歌朗诵活动方案5篇诗歌朗诵活动方案篇一（一）主题：提高文学素养，传承诗文精神（二）活动目的：为进一步活跃校园文化气息，丰富大学生课余生活，启发广大师生的。
创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
（三）参赛对象：全校学生（四）报名须知：①时间：—月—日至—月—日②方式：到各班团支部处报名③诗歌必须是原创作品④朗诵时间在3—5分钟⑤作品内容要求积极向上，能展示当代大学生的风采⑥比赛时自备背景音乐（五）宣传方式：①海报宣传②板报宣传③利用校园广播站（六）初赛：1宣传：办报宣传（内容：初赛名单、时间、地点、评分细则）2宣传时间：—月—日3初赛时间：—月—日至—月—日4地点：———5后勤准备：①服务人员若干名②会场布置：宣传部负责③记分员和计时员：编辑部负责④监督员：社联纪检部负责6参赛顺序：—月—日—时到—地点抽签决定7主持人安排：编辑部负责邀请8评委组成：校团委，广播站，文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果：评选出——名优秀选手进入决赛（七）决赛：1宣传：①海报宣传（内容：决赛名单、时间、地点）②广播站宣传2宣传时间：—月—日3决赛时间：—月—日4地点：———5参赛顺序：参赛者于—月—日—时到—地点抽签决定。
诗歌朗诵活动方案篇二一、活动目的`：为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。
二、活动主题：“励志·文明·礼仪”三、活动时间、地点：比赛时间：20xx年4月8日下午1：00地点：四、活动对象：全体学生五、比赛要求：1.各班级准备一个节目参赛。
2.节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。
3.节目道具、服装等各班级负责准备。
4.要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。
小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案
小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案咱们先来聊聊这个活动的初衷。
作为教育工作者，我们都知道，诗歌和经典诵读对于培养孩子们的文学素养、审美能力和语言表达能力都有着不可替代的作用。
所以，我们想通过这个社团活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到诗歌和经典的魅力。
一、活动名称小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案，简称“诗歌朗诵与经典诵读社团”。
二、活动目标1.培养学生对诗歌和经典的兴趣，提高文学素养。
2.增强学生的语言表达能力，提升自信心。
三、活动对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、活动时间每周五下午3:00-4:30，共计15周。
五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1.第一周：诗歌朗诵入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解诗歌的基本知识，如诗歌的节奏、韵律、情感表达等。
让学生初步了解诗歌的魅力。
2.第二周：经典诵读入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解经典诵读的基本技巧，如气息控制、发音标准、情感投入等。
让学生初步掌握经典诵读的方法。
3.第三周-第十四周：诗歌朗诵与经典诵读训练活动内容：每周安排一首诗歌或经典文章，让学生进行朗诵练习。
同时，邀请专业老师进行指导，纠正发音、情感表达等问题。
4.第十五周：成果展示活动内容：组织一场诗歌朗诵与经典诵读比赛，邀请家长、老师和其他学生观看，展示孩子们的成长与进步。
七、活动组织1.成立诗歌朗诵与经典诵读社团，由一名语文老师担任负责人。
2.设立社团群，方便通知、交流和分享。
3.每次活动由负责人提前准备好活动材料，并发给参加活动的学生。
4.活动过程中，负责人负责组织、协调和指导，确保活动顺利进行。
八、活动预算1.邀请专业老师费用：1000元2.活动材料费用：200元3.比赛奖品费用：300元总计：1500元九、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与情况，了解学生对诗歌和经典的兴趣。
2.学生进步情况：通过对比活动前后的表现，评估学生在诗歌朗诵和经典诵读方面的进步。
诗歌朗诵活动方案计划书
诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。
为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。
二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。
2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。
3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。
三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。
2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。
3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。
4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。
四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。
2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。
3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。
六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。
2. 语音语调：语音优美，语调自然。
3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。
4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。
七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。
八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。
2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。
中学诗歌朗诵与演说社团活动设计
中学诗歌朗诵与演说社团活动设计活动背景诗歌朗诵与演说社团作为中学阶段重要的文艺社团之一，旨在培养学生对诗歌艺术的热爱，提高学生的语言表达能力和艺术修养。
通过诗歌朗诵与演说活动，学生不仅可以锻炼自己的口才，提高自信心，同时也能增强对文学作品的鉴赏能力，丰富校园文化生活。
活动目标1. 培养学生对诗歌的热爱，提高学生的文学素养。
2. 提高学生的语言表达能力和舞台表现力。
3. 丰富校园文化生活，增强学生的团队合作精神。
活动时间每周五下午2:00-4:00活动地点学校多功能厅活动内容1. 诗歌朗诵培训：- 每周活动开始由社团指导老师为学生讲解一首经典诗歌，解析诗歌的意境、韵律、情感等。
- 学生跟随指导老师学习诗歌朗诵技巧，包括发音、语调、情感表达等。
2. 诗歌朗诵练习：- 学生根据所学诗歌进行个人或小组朗诵练习。
- 指导老师对学生的朗诵进行点评，给出改进建议。
3. 诗歌演说培训：- 学生学习如何将诗歌内容转化为演说内容，提高自己的观点表达能力。
- 指导老师教授演说技巧，包括论点明确、论证有力、语言生动等。
4. 诗歌演说练习：- 学生根据所学诗歌进行个人或小组演说练习。
- 指导老师对学生的演说进行点评，给出改进建议。
5. 诗歌朗诵与演说展示：- 每学期末，学生进行诗歌朗诵与演说的展示活动。
- 邀请学校师生和家长担任评委，对学生的表演进行评价。
活动组织1. 社团指导老师负责活动的策划和指导工作。
2. 社团负责人协助指导老师组织活动，确保活动顺利进行。
3. 社团成员积极参与活动，按时报到，遵守活动纪律。
活动评估通过定期的诗歌朗诵与演说展示活动，对学生的表演进行评价，同时也可以通过学生参与活动的积极性和对诗歌的理解程度来评估活动的效果。
以上为中学诗歌朗诵与演说社团活动设计，希望对您有所帮助。
朗诵社活动方案
朗诵社活动方案1. 活动目的和背景朗诵社活动旨在提升参与者的口才表达能力，培养自信心和艺术修养。
通过朗诵的形式，激发学生对文学艺术的兴趣，提高文学素养和审美能力。
2. 活动内容•选题方面，可以选择一些经典文学作品进行朗诵，如诗歌、散文、小说片段等。
•活动可以分为个人朗诵和团体朗诵两个环节。
个人朗诵可以培养学生个人魅力和表达能力，团体朗诵可以培养学生的合作能力和团队精神。
•可以邀请学校的文学艺术爱好者或专业朗诵团队前来指导和演示，帮助学生提高朗诵技巧。
3. 活动安排•活动时间：根据学生的课表和兴趣爱好确定，每周可安排1-2次活动。
•活动地点：可以选择学校的多媒体教室或礼堂进行活动。
•活动流程：–开场白：由朗诵社负责人或指导老师进行开场介绍，简要说明活动目的和内容。
–个人朗诵环节：学生自愿参加，每人准备一段适合自己的朗诵作品，并在指定时间内进行朗诵。
–团体朗诵环节：学生组成小组，选择一篇较长的作品进行团体朗诵，通过排练和训练，展示出团队的凝聚力和配合度。
–专业指导：邀请专业朗诵团队或学校的文学艺术爱好者前来指导学生，分享朗诵技巧和经验。
–总结发言：活动结束前，由负责人或指导老师进行总结发言，鼓励学生继续努力学习，提高朗诵水平。
4. 活动宣传•利用学校的公告栏、宣传栏等途径进行活动宣传，吸引更多学生参与。
•可以制作宣传海报或传单，展示活动的吸引力和意义。
•可以与其他学生社团合作，进行联合宣传，扩大活动的影响力。
5. 活动评估•活动结束后，可以进行学生、指导老师和观众的评估，收集意见和建议，为后续的活动改进提供参考。
•可以设置奖项鼓励参与者，并在学校的文化活动中予以表彰。
6. 风险与注意事项•活动中应注意保护学生的个人隐私，避免透露个人信息。
•活动场地应做好安全措施，防止意外发生。
•活动期间应遵守学校的规章制度，确保活动进行有序。
以上是朗诵社活动方案的基本内容，可根据具体情况进行调整和安排。
希望通过这样的活动，能够为学生提供一个展示自己才艺的平台，促进学生的全面发展。
朗诵诗歌活动的策划书
朗诵诗歌活动的策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校迎国庆诗歌朗诵比赛活动方案
2024年学校迎国庆诗歌朗诵比赛活动方案为了庆祝国庆节，激发学生爱国热情，丰富校园文化生活，我校将举办一场诗歌朗诵比赛活动。
以下为具体方案：一、活动主题本次比赛的主题为“鲜花怒放祖国芬芳，青春书写时代辉煌”，旨在展现祖国的繁荣富强和青年一代的奋斗精神。
二、活动时间比赛将于2024年9月30日下午举行，持续2小时。
三、活动形式1. 比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛采取自愿报名制，决赛选出前十名参与表演。
2. 参赛选手可自备或选择校方提供的诗歌，每位选手限时5分钟进行朗诵。
3. 由评委打分决出前三名，并颁发奖项。
四、奖项设置1. 一等奖：奖金500元、奖状、奖杯一座。
2. 二等奖：奖金300元、奖状。
3. 三等奖：奖金200元、奖状。
4. 其他优秀选手还将获得奖状和奖品。
五、评审标准1. 朗诵表现力：神态自然、情感真挚、声音洪亮。
2. 诗歌理解度：对诗歌内涵的理解和表达。
3. 艺术表现力：语音语调的处理、节奏感和韵律感。
4. 综合评价：包括表达能力、舞台表现、形象和仪态等方面。
六、活动宣传1. 通过学校广播、校园电子屏、班会通知等方式宣传活动信息。
2. 邀请校园文学社团成员宣传活动，并推荐优秀选手参加比赛。
七、安全保障1. 比赛期间加强安保措施，确保活动顺利进行。
2. 定期检查活动场地和器材设备，确保安全使用。
八、总结通过此次活动，希望引导学生热爱祖国、热爱文学、培养表达能力，激发热爱祖国的情感，让学生在诗歌朗诵中感受祖国的辉煌，展示青春的风采。
愿每一位参与者都能在比赛中展现自己的才华和能力，传递正能量，共同迎接祖国繁荣昌盛的明天。
愿祖国繁荣富强，青春辉煌万代！。
朗诵活动创意方案(精品11篇)
朗诵活动创意方案(精品11篇)朗诵活动创意方案篇1比赛目的：本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。
加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。
让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。
比赛时间：10月19日、20日6：30p。
m。
比赛地点：外语楼106、411活动对象：外国语学院__级同学。
主办方：外国语学院英语语言艺术团(ELAA)比赛流程：预赛阶段：所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。
ELAA 还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。
在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。
决赛阶段：在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。
接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。
待选材料将由ELAA的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。
ELAA还将要求外教担任评委。
如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。
评分标准：选手分数将有朗诵的流畅程度(4分)，语音语调(4分)，比赛台风(2分)三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。
奖项设置：比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。
获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。
活动方案：—、主办单位：博雅外文协会二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日三、活动地点：校内。
四、参加人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。
五、报名形式：以个人或小组为单位。
六、比赛形式：比赛由初赛和决赛两部分组成。
七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。
(台风奖和魅力奖可根据情况进行调整)活动目的：本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。
活动细则：一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。
朗诵社团方案
朗诵社团方案朗诵社团方案一、建设目标：通过朗诵社团的建设，培养学生的口才表达能力，提高学生的语言艺术修养和文学素养，培养学生的审美情趣和情感交流能力。
二、活动内容：1.定期朗诵训练：组织学生进行定期的朗诵训练，包括韵律、节奏、语调等方面的练习，培养学生的声音塑造能力和情感表达能力。
2.朗诵比赛：组织朗诵比赛，让学生展示自己所学的优秀朗诵作品，通过比赛形式激发学生的学习热情，提高他们的朗诵水平。
3.朗读会：定期组织朗读会，让学生选取自己喜欢的文章或诗歌进行朗读，并交流感受和体会，提高他们的情感表达能力和文学理解能力。
4.文学分享会：邀请专业朗诵演员或文学爱好者来校进行讲座或分享会，让学生了解更多关于朗诵和文学艺术的知识，开拓他们的视野。
5.校园朗诵表演：组织学生进行校内朗诵表演，通过校内演出锻炼学生的舞台表演能力，提高他们的自信心和表演技巧。
三、组织架构：1.社长：负责整个社团的运营和管理，组织活动计划，并协调各个部门的工作。
2.副社长：负责协助社长的工作，以及在社长不在时代行社团的日常管理工作。
3.宣传部：负责社团的宣传工作，包括制作宣传海报、宣传校内活动等。
4.培训部：负责组织朗诵训练和比赛的筹备工作，安排训练时间和场地，并邀请专业人士进行指导和评审。
5.活动部：负责组织朗读会、分享会和校园表演等活动的策划和组织工作。
四、预期成果：1.提高学生的朗诵水平和口才表达能力，培养他们的表达自信心和魅力。
2.提升学生的语言艺术修养和文学素养，培养他们的审美情趣和情感交流能力。
3.增加学生在校内外的舞台表演机会，锻炼他们的表演能力和团队合作意识。
4.提升学校的文化氛围，丰富校园文化生活，培养学生的文化自觉和文明素养。
朗诵社团方案
朗诵社团方案一、方案背景朗诵是一种特殊的艺术形式，可以帮助学生提高语言表达能力和表演技巧，也可以带动学生阅读兴趣和提高语言水平。
在校园中开展朗诵活动，有利于营造良好的学习氛围，提升学校文化建设水平。
二、方案内容1.社团名称：朗诵社团；2.课程设置：根据学生的年龄和语言水平，设置不同难度的朗诵课程，如儿童故事朗诵、诗歌朗诵、名人演讲朗诵等，每门课程授课时间为1-2小时； 3.课程形式：课堂讲授与实践相结合，在课堂上讲解技巧和要领，然后由学生参与练习，练习内容包括节奏，语调，咬字等； 4.活动形式：定期举办朗诵比赛和演出，对表现优异的学生进行奖励，提高学生自信心和归属感； 5.师资力量：聘请有相关专业背景的老师担任授课教师，确保课程的质量； 6.设备要求：需要配备麦克风、音响等设备，以便学生在演讲时能够进行音响调整和录音。
三、方案目标1.提高学生的口语表达能力和表演技巧，培养学生自信心和归属感；2.促进学生阅读兴趣，提高语言水平和文化素养；3.丰富学生的课外生活和文化活动，营造良好的校园文化氛围。
四、方案实施1.寻找合适的场地：校内或校外均可，视参加人数而定；2.确定学生招募渠道：可通过班级通知、网站公告和海报等形式进行宣传；3.组织朗诵活动：分为课堂教学和实践练习两个环节，每学期至少举办一场朗诵比赛或演出； 4.考核和计分制度：朗诵比赛或演出采用评分制度，以确保公平、公正和公开。
五、方案评估1.学生满意度调查：每学期结束时，进行学生满意度调查，并针对性地进行改进和调整；2.参与人数统计：对社团每学期的参与人数进行统计，并进行比较和分析； 3.成果展示：定期在学校的网站上展示学生的朗诵作品，并与其他社团进行交流和展示。
六、方案效果1.朗诵社团成为学生喜爱的文化活动之一，并吸引了越来越多的学生参加；2.学生的口语表达能力和文化素养得到明显提高，表演技巧和自信心得到增强； 3.学校的文化氛围更加浓厚，学生的阅读兴趣被激发； 4.朗诵社团成为学校文化活动中的亮点之一，树立良好的校园文化形象。
朗诵社团活动方案5篇
朗诵社团活动方案5篇朗诵社团活动方案篇1一、社团活动目标1、引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品性、健全人格。
2、为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为品性高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
3、引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
二、社团活动宗旨1、传承中华文化。
通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2、陶冶性情品德。
与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。
在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。
3、推动素养教育。
读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的学校文化。
三、社团活动主题雅言传承文明，经典浸润人生四、活动注意点：1、熟读成诵，欢快积累。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。
当然，经典跨越历史的长河，终归与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。
我们要以辩证的眼光去了解，去学习。
诵读，强调“口诵心惟”。
“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。
它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。
学习语言，紧要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。
语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。
2、实施欢快学习法。
老师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
中华诗词朗诵会策划方案篇
中华诗词朗诵会策划方案5篇—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参与人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、竞赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份优秀筹划奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份先进工:?名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份九、竞赛规章的说明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错清楚;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要仔细评判，不得错评;4、评委一时不能判定正误时，要争论通过;(二)参赛者1、参赛者必需听从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必需遵守竞赛规章;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛完毕后，向主办单位提出申请，恳求解决;4、参赛者假如屡次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依据状况，评委可争论后赐予处理，处理如下:a.对于初次反抗者赐予警告处理;b.对于两次反抗者赐予警告，并扣除相应分数;c.对于三次反抗者取消竞赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开头;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规章，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变力量等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人宣布结果;(四)竞赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布竞赛规章并介绍各竞赛选手，4.竞赛环节。
选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进展打分。
6.统计结果，主持人宣布结果;同时竞赛完毕。
补充留意事项:1、除特别说明外，需在三分内演讲完毕，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最终成绩的前三名如消失同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进展中华诗词朗读会筹划方案21、活动背景：回忆童年时间，我们亲近中华经典，回忆童年时间，我们诵读精致诗篇。
2023学校诗歌朗诵活动方案
2023学校诗歌朗诵活动方案一、背景介绍诗歌朗诵是一种优美的语言艺术表演形式，通过诗歌朗诵，不仅能够提高学生的语言表达能力和审美能力，而且还能够帮助他们更好地理解和体验诗歌中蕴含的情感和思想，加强他们的文化素质和人文关怀。
为了进一步推广诗歌朗诵和加强学生们的文化素养，学校打算举办2023学校诗歌朗诵活动，希望通过此次活动，激发学生对于诗歌朗诵的热情和兴趣，同时给学生提供一个展示自我的机会，提高他们的自信心和口头表达能力。
二、活动时间安排本次诗歌朗诵活动的时间安排如下：日期：2023年5月23日（周三）时间：上午8:30 - 11:30地点：学校礼堂三、活动形式和内容1. 活动形式本次诗歌朗诵活动分为初赛和决赛两个环节。
初赛：会在各班级内进行选拔，选出每个班级的优秀代表，共计选出20名选手进入决赛。
决赛：20名选手在学校礼堂内进行现场朗诵比赛，由校内外专业评委进行打分，最终评出前三名，并颁发奖品。
2. 活动内容参赛选手需要准备一首经典诗歌或自己创作的诗歌进行朗诵，内容不限，但需符合思想道德和文化水准，朗诵时语调悠扬、声情并茂、字正腔圆，并能把握好朗诵的节奏和节拍，充分展示出优美的诗歌韵律和情感内涵。
四、角色分工本次诗歌朗诵活动的角色分工如下：1. 组织者由学校文化科组织策划本次活动，并负责活动的具体执行，包括场地布置、选手选拔、专家评审以及活动的后续推广等。
2. 评审专家由一些文化和艺术类的专家担任评审人员，对参与比赛选手进行打分，选出评分前三名，并颁发相应的奖品和证书。
3. 参赛选手由学校各年级的学生自愿报名参加比赛，以选拔出每个班级的优秀代表进入决赛。
五、活动预算本次诗歌朗诵活动的经费用于奖品采购、场地布置、工作人员津贴、宣传推广等方面，共计预算20000元。
六、主要目的和意义本次诗歌朗诵活动的主要目的是：•提高学生的文学素养和口头表达能力•增加学生的文化和艺术修养•激发学生对于诗歌朗诵的热情和兴趣•为学生提供一个展现自我和交流互动的平台通过诗歌朗诵活动，可以有效地让学生在诵读中领悟、在领悟中感悟，让学生在活动中不断提高自我，不断提升自己的综合素质，增加自信心并展现自我，真正达到在欣赏和创作诗歌中，养成审美情趣、增强人文关怀的目的。
(整合)朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。
展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。
二、活动主题体味文化意蕴，再现风雅精神。
三、主办单位：语文教研组四、参赛时间：此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。
各语文教师自行安排时间。
第二阶段七、八年级校级竞赛活动。
时间临时通知。
五、参赛地点：西教学楼学院内六、比赛要求：1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。
2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。
3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。
各班统一服装。
4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。
朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。
5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。
6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。
（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。
7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。
语文老师写上串词七、评分标准：1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。
(10 分）2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(5 分）3 、精神饱满，姿态得体大方。
(10 分)4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(15 分）5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
(10 分）6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
诗歌朗诵策划书(精选13篇)
诗歌朗诵策划书（精选13篇）篇一：诗歌朗诵策划书一、活动目的：为进一步活跃校内文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，熬炼同学们的口才、实力，促进同学们的友情，以及加强大家之间的沟通，激发同学们对“诗意的青春”的爱好，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系全部学生四、活动时间和地点：XX年xx月xx9：20，地点设计楼412注：无特别缘由活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣扬部六、活动帮助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣扬委员七、报名形式：(1)可询问电话xxxx(2)可到各班宣扬委员处报名八、参与形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参与，也可以组成团队参与(参与人数不限)九、竞赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题显明突出，形式新奇，内容主动向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消竞赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐清楚、一般话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分十、奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并赐予素拓分十一、竞赛规则和说明：评委评委必需公正严明，做到公允公正严格驾驭评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评比活动结束后，评委不得修改选手的成果。
(二)参赛者参赛者必需听从主持人的支配和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必需遵守竞赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，恳求解决。
社团朗诵活动计划方案
社团朗诵活动计划方案活动简介社团朗诵活动是一种文学艺术表现形式，通过演绎文学作品中的诗歌、散文、小说或戏剧等，展现人们的情感世界和文学情趣。
此次活动旨在提高社员们的朗诵水平和文学素养，增进社员之间的交流与沟通。
时间与地点本次活动预计在下个月的某个周六或周日进行，具体时间和地点将由社团负责人另行通知，请各位社员提前预留时间。
活动流程前期准备在活动开始前，我们需要进行一些前期的准备工作：1.筛选朗诵作品：社员将在一个月内自行准备、筛选出一首适合自己的朗诵作品，并在活动前提交给负责人审核。
2.安排朗诵顺序：负责人在收到作品后，将为每位社员制定朗诵顺序，并将其公布在社团内部群组中。
3.组织朗诵排练：为保证活动的顺利进行，社团将于活动前举行一至两次的朗诵排练，以协调各位社员之间的朗诵顺序和朗诵时间。
活动正式开始以下是活动的详细流程：1.主持人介绍开始：活动主持人将在活动开始前向全体社员介绍本次活动的背景和流程。
2.社员自我介绍：为了让社员们更好地相互认识和了解，我们将在活动开始前进行一轮自我介绍环节。
3.社员开始朗诵：按照事先安排的朗诵顺序，社员将依次上台进行朗诵表演，每位社员的朗诵时间为3-5分钟。
4.评分与点评：在每位社员表演结束后，其他社员会对其表演进行评分和点评，以便于提高每位社员的朗诵水平和文学素养。
5.活动总结：活动结束后，我们将会对整个活动进行总结和评估，以便于进一步改进和完善社团活动。
活动策划人员与职责以下是本次活动的策划人员和其职责：•策划负责人：负责整个活动的策划与组织，并给予其他社员必要的指导和帮助。
•活动主持人：负责活动的现场主持、介绍和协调工作，在活动现场提供必要的服务和支持。
•社员评委：负责对每位社员的表演进行评分和点评，以协助提高社员朗诵水平和文学素养。
活动宣传与参与方式为了让更多的同学参与到本次活动中来，我们将采取如下几种方式进行宣传：1.社团内部宣传：通过社团微信群和线下活动宣传卡片等方式，向社员们宣传活动的时间、地点和流程等信息；2.校内宣传：通过贴海报、发布校园公告等方式，向外校同学宣传活动的时间、地点和参与方式等信息；3.个性化邀请：社团将针对某些特定的同学或组织，给予个体化的邀请和宣传，以便于吸引更多的参与者。
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诗歌朗诵社团活动方案
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：
一、活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动时间：
每周三下午第三节课
四、活动地点：六二班教室
五、具体安排：
第一节课：朗诵艺术概述。
第二节课：朗诵语调技巧之停顿。
（关于语法的停顿）
第三节课：朗诵语调技巧之停顿。
（关于强调的停顿）
第四节课：朗诵语调技巧之重音。
（关于语法的重音）
第五节课：朗诵语调技巧之重音。
（关于强调的重音）
第六节课：朗读语调技巧之语气及语势。
第七节课：朗读语调技巧之节奏。
（急缓）
第八节课：朗读语调技巧之节奏。
（轻重）
第九节课：朗诵身姿语。
第十节课：朗诵表情语。
第十一节课：朗诵服饰语。
第十二节课：朗诵表演前的后台准备。
第十三节课：学员展示
六、教学参考资料。
《我爱吟诵》作者：徐建顺。
《经典诗文台词朗诵技巧》作者：张海燕《中华朗诵艺术十五讲》作者：王东。