《小口罩,大作用》
《小口罩大作用》中班健康优质教案精选
《小口罩大作用》中班健康优质教案精选一、教学内容《小口罩大作用》这节课选自中班健康领域教材第三章《生活中健康小常识》，详细内容主要围绕口罩正确使用及其在保护个人卫生和公共卫生中重要作用进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿解口罩基本知识，知道戴口罩重要性。
2. 培养幼儿在特定场景下戴口罩良好习惯，增强个人卫生意识。
3. 提高幼儿动手操作能力，学会正确佩戴口罩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确佩戴口罩方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、口罩实物、图片等。
2. 学具：每人一个口罩、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过展示一位小朋友在户外玩耍时遇到雾霾天气图片，引导幼儿讨论如何保护自己，从而引出口罩话题。
2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解口罩作用，如阻挡灰尘、细菌等，并告诉幼儿在什情况下需要戴口罩，如感冒、雾霾天气等。
3. 正确佩戴口罩方法（10分钟）我现场示范如何正确佩戴口罩，并邀请几名幼儿上台操作，让大家一起学习正确方法。
4. 随堂练习（5分钟）我让幼儿拿出自己准备口罩，尝试独立佩戴口罩，并在过程中给予个别指导。
5. 口罩DIY（5分钟）我引导幼儿用彩色笔在画纸上设计自己喜欢口罩图案，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 《小口罩大作用》2. 内容：口罩作用：阻挡灰尘、细菌等什时候需要戴口罩：感冒、雾霾天气等正确佩戴口罩方法：现场示范图解七、作业设计1. 作业题目：画出自己设计口罩图案，并标注口罩作用。
2. 答案示例：口罩图案设计新颖，色彩搭配合理，标注清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在佩戴口罩方面还存在一些问题，如佩戴方法不正确等，需要在今后教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享口罩作用和正确佩戴口罩方法，并鼓励家长参与口罩DIY活动，增进亲子关系。
同时，开展“我是卫生小卫士”主题活动，让幼儿在日常生活中养成戴口罩良好习惯。
中班健康《小口罩大作用》
中班健康《小口罩大作用》近年来，随着人们环保意识的提高和环境污染加剧，口罩作为一种防护用品逐渐被人们所重视。
尤其是在中班儿童的健康保护中，小口罩起到了重要的作用。
首先，小口罩有助于防止呼吸道疾病的传播。
中班儿童的抵抗力较弱，容易受到传染病的侵袭。
通过戴上小口罩，可以有效地阻挡空气中的病毒和细菌，减少传播的机会。
尤其是在季节交替和气候变化频繁的时候，小口罩可以成为儿童健康的好帮手。
其次，小口罩有助于防止空气污染物的吸入。
城市环境中，PM2.5等有害颗粒物成为了儿童健康的重要威胁。
儿童的呼吸道发育尚未成熟，容易受到这些颗粒物的伤害。
戴上小口罩可以过滤空气中的有害物质，减少对儿童的危害。
在出行时，特别是在高污染天气下，小口罩可以为儿童提供健康的呼吸环境。
另外，小口罩还可以预防季节性过敏反应。
春天是花粉过敏高发季节，许多儿童容易出现过敏症状。
小口罩可以将空气中的花粉等过敏原隔离，减少儿童接触到过敏原的机会，从而降低过敏反应的发生。
此外，小口罩对于培养儿童的卫生习惯也有积极的影响。
在佩戴小口罩的过程中，儿童需要学会正确的佩戴方法和戴好口罩的时间，这培养了他们的自我保护意识和卫生习惯。
同时，儿童佩戴小口罩时还要注意保持口罩的清洁和更换，这对于培养儿童的个人卫生意识和习惯有着非常重要的推动作用。
最后，小口罩的设计也可以增加儿童的趣味性。
现在市场上有许多适合儿童佩戴的小口罩，印有卡通形象和各种颜色图案，吸引了孩子们的注意力，使他们更愿意佩戴口罩。
这样的设计让戴口罩变得有趣，让儿童更乐意接受。
总之，小口罩在中班儿童的健康保护中起到了重要的作用。
通过防止呼吸道疾病的传播，减少空气污染物的吸入，预防季节性过敏反应，培养卫生习惯等方面的功能，小口罩帮助儿童保持了良好的呼吸环境，降低了疾病的发生率。
同时，小口罩的趣味性设计也增加了儿童佩戴口罩的兴趣，让他们更加乐意接受这种健康保护方式。
因此，在中班儿童的健康教育中，应当重视小口罩的使用，注重培养儿童自我保护意识和卫生习惯，为他们提供一个更健康、更安全的成长环境。
小班健康教案《小口罩大作用》
小班健康教案《小口罩大作用》
小口罩,大作用
一、课程介绍
本课程旨在让学生通过小口罩的使用，认识到其在防护环境中重要的作用，增强对健康的保护意识。
学生通过了解和体验实践，培养正确使用口罩的习惯，从而养成良好的健康习惯和个人卫生习惯，达到增强健康素养的目的。
二、学习目标
1.认识口罩的重要作用，提高对口罩的重视程度；
2.学习正确使用口罩的步骤，获得正确使用口罩的技能；
3.增强健康保护意识，认识高质量口罩的重要性；
4.养成正确的健康习惯，提高个人健康素养。
三、课前准备
1.在课堂上准备好安全可用的口罩，教师需给学生介绍口罩使用的知识点、及重要性；
2.教师提前准备演示口罩的使用示意图；
3.教师在上课前准备一些简单的练习，如实物拼接等。
四、上课过程
1.课前热身
让学生们谈论口罩的使用，及其重要性，让学生们增强对健康保护的
意识。
2.概念介绍
教师需要给学生介绍口罩的使用方法，正确的使用口罩防护方式，增
加学生的了解及认识。
3.实践演练
让学生实地地在课堂上练习口罩的使用，如正确摘口罩，正确佩戴口
罩等，监督孩子们的正确与否，尽量让他们掌握如何正确佩戴口罩的技能；。
小班健康教案《小口罩,大作用》
小班健康教案《小口罩，大作用》一、教学目标1.了解传染病的概念和防范方法，培养良好的卫生习惯；2.能正确佩戴口罩，并知道口罩的作用，掌握正确的使用方法；3.培养良好的团队合作精神，提高课堂合作意识。
二、教学内容1.什么是传染病；2.传染病的防范方法；3.口罩的作用和正确佩戴方法；4.小组合作制作口罩。
三、教学过程1.导入环节（10分钟）引导孩子们回顾上一堂课学习的内容，询问孩子们传染病的定义和预防方法。
2.概念介绍（20分钟）通过图片、视频、游戏等多种方式介绍传染病的概念和危害，引导孩子认识到传染病对我们的重要影响，和卫生习惯的重要性。
3.口罩作用和正确佩戴方法（30分钟）•介绍口罩的作用，告诉孩子们正确佩戴口罩的重要性•不带环的口罩如何佩戴•带环的口罩如何佩戴通过游戏、实物演示等方式，让孩子们掌握正确佩戴口罩的方法。
4.小组合作制作口罩（40分钟）将孩子们分成若干个小组，每组五至六人，在需要的织物上准备工具与器材，进行小组合作制作口罩，引导孩子们在合作中学会沟通与协作，增强他们的团队合作精神。
5.课堂检验（10分钟）要求孩子们戴上自己合作完成的口罩，分组进行模拟讨论，检验他们是否理解并掌握了口罩的正确佩戴方法，能否用对口罩来保护自己健康。
四、教学后期教师要根据每个孩子的学习情况进行巩固和提高，帮助孩子们理解口罩的作用，认识口罩对健康的重要意义，巩固良好的卫生习惯，提高防疫意识和团队合作精神。
五、教学评估通过观察孩子们的表现，测试孩子们对于传染病、口罩的认知水平，课堂小测验的形式帮助孩子们巩固学习内容。
六、教学注意事项1.师生互动，以生为主2.让学生通过参与体验，加深印象3.注意落实卫生防疫措施，保证活动安全4.适当延长活动时间，确保各项环节质量以上是小班健康教案《小口罩，大作用》的所有内容，感谢您的阅读。
【原创】大班健康活动《小口罩、大用途》(身心保健)
大班健康活动《小口罩、大用途》（身心保健）活动时长：30-35分钟【活动目标】1.了解口罩的作用及掌握正确佩戴口罩的方法。
2.懂得口罩对预防新型冠状病毒的重要性。
3.帮助孩子进一步树立自我保护的意识。
【活动准备】材料准备：口罩若干。
（如四层一次性口罩、卡通口罩、一次性医用口罩、n95口罩等）【活动过程】一、谜语导入。
1.猜谜语。
(谜底：口罩）谜语：小小被子没有花，只盖鼻子和嘴巴，带子挂在耳朵上，防寒防病用处大。
2．提问：你们知道最近一段时间出门为什么要戴口罩吗？小结：最近有一种叫新型冠状病毒的坏家伙来到了我们的身边，它会通过呼吸道传播，所以我们要带好口罩。
口罩不仅能防止生病的人把病毒传染给别人，而且也能把携带病原体的隔离在口罩外面，不让病菌侵入我们的身体，所以戴口罩是能保护我们的身体哦！二、如何正确佩戴口罩。
引导语：小朋友们，你们知道如何正确佩戴口罩吗？1.请个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2.教师介绍戴口罩的六大要点：（1）佩戴前后，必须清洁双手，按包装提示佩戴。
（2）要分清内外、上下，颜色较深向外，颜色较浅朝里，医用外科口罩侧有鼻夹金属条。
（3）佩戴完毕后需要用双手压紧鼻翼两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，是口罩不留褶皱，完全覆盖住口鼻和下巴，贴合度越高，防护效果更好。
（4）口罩的外侧面可能幼病菌，脱下时应避免触摸。
（5）口罩如有破损或弄污，应立即更换。
（6）一次性口罩不能重复使用3.小朋友们学会正确佩戴口罩了吗？用完的口罩能乱扔吗？应该放在哪里？三、交流分享。
引导语：小朋友们，除了出门要戴口罩预防病毒入侵外，还知道哪些预防病毒入侵的方法呢？小结：我们要尽量在家里不出门，在家平时还要勤洗手，多喝水，养成良好的卫生习惯，更要有强健的身体，平时加强锻炼，吃饭不挑食，增强自己的体质和免疫力，免受病毒的侵犯。
【活动延伸】家园共育：请家长在家密切关注孩子预防病毒的方法，错误行为及时纠正，提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
幼儿园大班健康教案《小口罩大作用》
幼儿园大班健康教案《小口罩大作用》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解口罩的作用，知道在什么情况下需要佩戴口罩。
2.技能目标：教会幼儿正确佩戴口罩的方法，提高自我防护意识。
3.情感目标：培养幼儿热爱生活，关爱生命的情感。
二、活动准备1.教具准备：口罩、图片、视频等。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
三、活动过程1.导入（1）教师出示口罩，引导幼儿观察口罩的形状、颜色和材质。
（2）教师提问：“你们知道口罩是用来干什么的吗？”2.讲解口罩的作用（1）教师通过图片和视频，向幼儿介绍口罩的作用，如：预防呼吸道传染病、防止雾霾伤害等。
（2）教师讲解在什么情况下需要佩戴口罩，如：感冒、雾霾天气、去医院等。
3.学习佩戴口罩的方法（1）教师示范正确佩戴口罩的方法，边示范边讲解。
（2）幼儿跟随教师一起学习佩戴口罩，教师逐一指导。
4.情景模拟（1）教师创设情景，如：感冒、雾霾天气等，让幼儿模拟佩戴口罩。
（2）教师观察幼儿佩戴口罩的情况，及时纠正错误。
5.小游戏：口罩接力赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
（2）每组的第一名幼儿佩戴口罩，跑到对面，摘下口罩，交给第二名幼儿。
（3）第二名幼儿佩戴口罩，继续前进，直至一个幼儿。
（4）教师计时，评选出最快的小组。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，遇到需要佩戴口罩的情况时，能够主动佩戴口罩。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享佩戴口罩的方法和重要性。
2.环保活动：鼓励幼儿关注环保，减少一次性口罩的使用，提倡使用可重复利用的口罩。
3.角色扮演：让幼儿在家庭、幼儿园等场合，扮演佩戴口罩的角色，提高自我防护意识。
五、活动反思本次活动中，幼儿对口罩的作用有了更深入的了解，学会了正确佩戴口罩的方法。
通过情景模拟和小游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中，提高了自我防护意识。
同时，活动延伸部分，也让幼儿将所学知识运用到日常生活中，达到了活动的预期目标。
但在活动过程中，仍有个别幼儿佩戴口罩的方法不够规范，需要在今后的教学中，加强个别辅导。
大班健康教案《小口罩大作用》精选
大班健康教案《小口罩大作用》精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《保护自己》，详细内容为“小口罩大作用”。
通过学习，让幼儿了解口罩在日常生活中的重要性，掌握正确佩戴口罩的方法，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在特定场合需要佩戴口罩。
2. 培养幼儿正确佩戴口罩的良好习惯，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确佩戴口罩的方法。
教学重点：让幼儿了解口罩的作用，知道在特定场合需要佩戴口罩。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物口罩、小熊玩偶、洗手液、毛巾。
学具：每人一个口罩、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴口罩进入教室，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿模仿教师，佩戴口罩。
（3）讨论：什么时候需要戴口罩？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示口罩的作用，引导幼儿了解口罩的重要性。
（2）讲解正确佩戴口罩的方法。
（3）示范正确佩戴口罩。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示错误佩戴口罩的例子，引导幼儿找出错误。
（2）讨论：如何正确佩戴口罩？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放口罩，指导幼儿正确佩戴口罩。
（2）邀请个别幼儿上台演示，评价并指导。
（3）幼儿相互检查，确保佩戴口罩正确。
5. 情景游戏（10分钟）（1）教师设置“小熊生病”情景，引导幼儿关爱他人，学会正确佩戴口罩。
（2）幼儿参与游戏，巩固正确佩戴口罩的方法。
（2）布置作业。
六、板书设计1. 板书《小口罩大作用》2. 内容：（1）口罩的作用（2）正确佩戴口罩的方法（3）关爱自己，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己佩戴口罩的画。
2. 答案要求：画面中要正确佩戴口罩，色彩丰富，形象可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否掌握了正确佩戴口罩的方法。
2. 拓展延伸：（2）邀请家长参与，共同关注幼儿的健康成长。
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选大班健康教案《小口罩大作用》及反思
大班健康教案《小口罩大作用》范文精选大班健康教案《小口罩大作用》及反思一、活动目标：1.知道戴口罩很重要;2.在成人提醒下愿意戴口罩。
二、活动重点：在成人提醒下愿意戴口罩。
三、活动难点：知道戴口罩很重要。
四、活动准备：实物口罩、打喷嚏故事五、活动过程：(一)谈话交流，引出话题师：小朋友们，大家好!昨天我们一起交流了洗手的正确方法。
老师想问问你们有没有在家里坚持用正确的方法洗手呀?幼：有!师：老师相信你们一定都做到了，我说得对吗?给自己拍拍手，你们真棒，老师也给你们竖一个大拇指!谈话引出口罩，了解幼儿前期经验。
师：这几天你看见爸爸妈妈出门的时候脸上都要带什么?幼：口罩。
幼：你戴过口罩吗?幼：戴过。
幼：没有戴过。
师：你知道什么时候要戴口罩?幼：咳嗽了奶奶给我戴口罩。
幼：生病了要戴口罩。
小结：小朋友说得都很好，天冷了，感冒了我们要戴口罩。
(二)师幼互动，知道戴口罩的重要性。
讲述《小白兔打喷嚏》的故事。
师：老师今天带来了一个故事，故事的名字叫《小兔打喷嚏》，小朋友一起来听一听。
幼儿听故事。
师：你刚才听到了什么?谁来说一说?幼：小兔对着小狗打喷嚏。
幼：小兔感冒把小狗传染了。
幼：对着别人打喷嚏不对。
小结：小朋友听得很仔细，打喷嚏时不要对着别人，一定要侧身用手捂住，以免病菌弄到别人身上，也是一种礼貌的行为。
师：刚才的故事里还听到了什么?幼：小猪感冒了，妈妈给它戴了口罩。
幼：小猪出门戴口罩了。
师：你听得真仔细!幼：感冒了要戴口罩。
小结：我们感冒了就要带上口罩，以免传染给别人。
(三)听戴口罩儿歌，了解戴口罩的方法。
师：小动物感冒了都要戴口罩，我们感冒了也要带口罩。
那小朋友说一说这几天出去用不用戴口罩呢?幼：要戴口罩。
师：那你说说为什么要戴口罩?幼：有病毒。
幼：会传染的。
师：小朋友说得都很好!如果我们戴上口罩，就不会感染上这个可怕的病毒，我们的身体就健健康康的。
师：小朋友，你们愿意戴口罩来保护自己吗?幼：愿意。
小结：戴口罩很重要，它可以保护我们的身体哦!师：你会戴口罩吗?我们一起边听儿歌边试一试吧!(四)亲子互动：戴口罩。
小班健康教案小口罩,大作用
小班健康教案《小口罩，大作用》第一章：认识口罩1.1 教学目标：了解口罩的形状和用途。
学会正确佩戴口罩。
1.2 教学内容：介绍口罩的种类和作用。
观察图片，认识不同颜色和图案的口罩。
演示如何正确佩戴口罩。
1.3 教学活动：展示不同种类的口罩，让学生观察并说出它们的名称。
邀请学生上台演示如何正确佩戴口罩，并给予表扬。
第二章：制作口罩2.1 教学目标：学会制作简单的口罩。
培养学生的动手能力和创造力。
2.2 教学内容：介绍制作口罩的材料和工具。
步骤讲解如何制作口罩。
2.3 教学活动：准备制作口罩的材料和工具，展示给学生看。
分组让学生动手制作口罩，教师巡回指导。
第三章：佩戴口罩的正确方法3.1 教学目标：学会正确佩戴口罩的方法。
3.2 教学内容：讲解佩戴口罩的正确方法。
强调佩戴口罩的重要性。
3.3 教学活动：演示如何正确佩戴口罩，并解释步骤。
邀请学生上台演示，并给予评价。
第四章：口罩的卫生与保养4.1 教学目标：了解口罩的清洁和保养方法。
培养学生的卫生意识和责任心。
4.2 教学内容：讲解口罩的清洁和保养方法。
强调定期更换口罩和正确清洗的重要性。
4.3 教学活动：展示正确的清洁和保养方法，让学生模仿。
分组讨论如何保持口罩的清洁和卫生，并分享心得。
第五章：口罩的实战应用5.1 教学目标：学会在特定场合正确佩戴口罩。
增强学生的自我保护意识。
5.2 教学内容：讲解在不同场合下佩戴口罩的必要性。
讨论佩戴口罩的效果和作用。
5.3 教学活动：展示不同场合下佩戴口罩的图片，让学生判断是否正确。
邀请学生分享在家庭或学校中佩戴口罩的经验和感受。
第六章：故事讲解《口罩的神奇力量》6.1 教学目标：通过故事讲解，让学生了解佩戴口罩的重要性。
培养学生的想象力和听力理解能力。
6.2 教学内容：讲述一个关于佩戴口罩的故事，展示口罩的神奇力量。
引导学生思考故事中的角色如何在不同场合下正确佩戴口罩。
6.3 教学活动：讲述故事《口罩的神奇力量》，并引导学生参与故事情节。
幼儿园小班健康教案《小口罩,大作用》自我保护意识活动
幼儿园小班健康教案《小口罩，大作用》自我保护意识活动一、活动主题及目标活动主题：小口罩，大作用——自我保护意识活动。
活动目标：1.让幼儿了解口罩的作用，强化自我保护意识。
2.培养幼儿的卫生习惯，提高幼儿的健康素质。
3.激发幼儿对于保护自己健康的兴趣和动力。
二、活动准备1.口罩（5个左右）2.幼儿健康常识图示、幼儿园保健常识手册等。
3.幼儿园保健常识宣传板、口罩的制作展板等。
4.幼儿园音响设备。
5.活动会场。
三、活动过程1.导入（5分钟）活动开场之前，老师给幼儿讲述这次活动的主题第一时间出示“小口罩，大作用”标语。
2.口罩展示（10分钟）老师出示口罩，让幼儿观察口罩外观、面料、颜色等信息，并讲解口罩的作用，如能够防止细菌、病毒等通过空气传播到我们的呼吸道，从而保护我们的健康等。
3.口罩制作游戏（20分钟）老师把幼儿分为小组，让每组幼儿手部清洁后使用不同材料自制口罩。
这个环节是比较枯燥但十分重要的环节。
可以在分组之前，老师先介绍几种常见有利于健康的面料，如天然纤维材料等，并给幼儿们展示口罩制作的效果图，让幼儿们知道哪些是有用的。
在制作口罩的时候可以再次让幼儿们掌握的一些注意事项，如如何洗手，如何将口罩与脸贴合，如何更换口罩等。
等所有的组的口罩制作完后，可以在黑板上将各种口罩的颜色，形状等特点全部记录下来，提醒幼儿如何使用。
4.健康常识知识讲解（20分钟）老师可以在地毯上铺展幼儿健康常识图示、幼儿园保健常识手册等教具，让幼儿们一起看图、讲幼儿园的卫生习惯，讲述一些有利于健康的方法，如勤洗手，吃清淡饮食等。
5.活动后学习与总结（5分钟）活动即将结束时，老师来抛一个问题根据幼儿们的口罩知识以及口罩制作的过程和实践，希望幼儿们能够回答问答题，回顾一遍健康知识。
四、教学重点、难点及操作方法重点：1.让幼儿了解口罩的作用。
2.提高幼儿的健康素质。
3.激发幼儿对于保护自己健康的兴趣和动力。
难点：1.幼儿对嘴巴、鼻子等部位的概念不清晰。
大班健康教案《小口罩大作用》5篇(最新)
【#教案# 导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发生、传播，给我们的生活造成了一定的伤害和影响。
我们了解了预防的方法，如少出门，戴口罩，勤洗手，多喝水，增强抵抗力等等。
其中戴口罩就是预防病毒好方法呢!?无忧考网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.大班健康教案《小口罩大作用》活动目标1、初步了解口罩的作用。
2、掌握正确的口罩佩戴方法。
3、进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备1、验准备幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
2、物质准备口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。
所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作用1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?2、通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。
现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
注意教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
小班健康教案 《小口罩,大作用》(全面完整版)
小班健康教案《小口罩,大作用》(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小班健康教案《小口罩，大作用》活动目标1.初步了解口罩的作用。
2.掌握正确的口罩佩戴方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。
所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作用1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。
现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
④师总结：看来口罩能挡住病毒。
大班健康教案《小口罩大作用》5篇
【导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发⽣、传播，给我们的⽣活造成了⼀定的伤害和影响。
我们了解了预防的⽅法，如少出门，戴⼝罩，勤洗⼿，多喝⽔，增强抵抗⼒等等。
其中戴⼝罩就是预防病毒好⽅法呢!®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.⼤班健康教案《⼩⼝罩⼤作⽤》 活动⽬标 1、初步了解⼝罩的作⽤。
2、掌握正确的⼝罩佩戴⽅法。
3、进⼀步增强⾃我保护意识，积极参与活动。
活动准备 1、验准备幼⼉已认识⼝罩的样⼦，知道近期外出要戴⼝罩。
2、物质准备⼝罩、喷壶、佩戴⼝罩步骤图 活动过程 ⼀、问题导⼊，引出主题 师：⼩朋友们在假期⾥有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现⼤街上的叔叔阿姨，还有⼩朋友们和以前有什么不同吗? 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让⼩朋友们出去玩，出去的时候还要戴上⼝罩，⼤街上的叔叔阿姨还有⼩朋友们也都带上了⼝罩。
引导幼⼉讨论近期戴⼝罩的原因。
师：可是⼤家为什么要戴⼝罩呢?(幼⼉讨论) 师：因为最近我们的⽣活中出现了⼀群叫冠状病毒的⼩东西，这群⼩东西会通过⼈们的⿐⼦和嘴巴悄悄溜进⼩朋友的⾝体⾥，然后在⼩朋友的⾝体⾥捣乱，使⼩朋友们咳嗽、发烧，感觉⾮常不舒服，这样，⼩朋友们就⽣病了。
所以⼩朋友们只有遮住了⿐⼦和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外⾯。
⼆、通过⼩游戏，了解⼝罩的作⽤ 1、引导幼⼉讨论⼝罩能否挡住病毒。
师：⼩朋友，你们觉得⼝罩能挡住病毒吗? 2、通过⼩游戏，证明⼝罩能够挡住病毒。
①幼⼉不戴⼝罩，教师向幼⼉喷⽔，感受到⽔雾喷洒的⼩朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的⼝⽔⾥，当我们跟别的⼩朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把⼝⽔喷出来。
现在⽼师⽤喷壶代替⼝⽔，看看哪个⼩朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼⼉佩戴⼝罩，再次向幼⼉喷⽔。
注意教师向幼⼉喷⽔时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅⼝腔送⽓即可，⼀定注意避免唾沫飞出! ③师：⼩朋友们带上⼝罩后，你们的⼩⿐⼦和⼩嘴巴还能感受到⽔吗?那⽼师喷的⽔都落在了哪⾥呀?我们在摘⼝罩的时候，我们的⼩⼿也不能碰⼝罩的外侧，不然落在⼝罩上的病毒就会跑到我们的⼩⼿上。
《小口罩大作用》中班健康教案(精选
《小口罩大作用》中班健康教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导用书》第四章“生活卫生”，详细内容为“小口罩大作用”，旨在让幼儿了解口罩的作用，掌握正确的佩戴口罩方法，以及明白在什么情况下需要戴口罩。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在特定环境下戴口罩的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高防疫能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的佩戴口罩方法。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩、图片、视频、PPT等。
2. 学具：每人一个口罩、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示图片，让幼儿观察图中的人们都在做什么。
（2）教师提出问题：“为什么他们在戴口罩？戴口罩有什么作用呢？”（3）引导幼儿展开讨论，分享自己的看法。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT、视频等形式，讲解口罩的作用。
（2）让幼儿了解在什么情况下需要戴口罩，如感冒、流感季节、空气质量差等。
（3）演示正确的佩戴口罩方法，并让幼儿跟随练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“如果我们在户外玩耍，突然遇到雾霾天气，我们应该怎么做呢？”引导幼儿回答：“我们要立刻戴上口罩，保护自己的呼吸系统。
”4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿两人一组，互相检查佩戴口罩的方法是否正确。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
引导幼儿思考：“除了戴口罩，我们还可以采取哪些措施来保护自己呢？”六、板书设计1. 板书“小口罩大作用”2. 内容：（1）口罩的作用：阻挡灰尘、细菌、病毒等有害物质。
（2）佩戴口罩的场合：感冒、流感季节、空气质量差等。
（3）正确的佩戴口罩方法：洗净双手、检查口罩、正确佩戴、调整鼻梁条等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己佩戴口罩的样子。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出正确的佩戴口罩方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，检查幼儿对口罩知识的掌握程度。
小班健康教案 《小口罩,大作用》
小班健康教案《小口罩，大作用》活动目标1.初步了解口罩的作用。
2.掌握正确的口罩佩戴方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。
所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作用1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。
现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
④师总结：看来口罩能挡住病毒。
所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！三、初步掌握口罩的正确带法1.教师讲述并示范正确洗手的方法。
大班健康教案《小口罩大作用》
大班健康教案《小口罩大作用》
一、总述
小口罩大作用，是每一个人应该具备的健康常识。
小口罩能够最
大限度保护我们家庭和朋友免受空气污染带来的危害；它能够使人们
穿戴、舒适、防尘、防风、隔离细菌，从而达到清洁空气、保护肺部
功效。
二、口罩文化对身体健康的重要性
1、口罩能抵抗空气污染
现在环境污染日益加剧，大气污染越来越严重。
佩戴口罩可以有
效的预防大气污染所造成的肺病，因此，要想延长身体健康，减少因
大气污染而致的疾病，就一定要坚持佩戴口罩。
2、口罩能有效的防尘
当外界疾病毒跑人时，防护口罩尤其重要。
口罩可以有效阻止细
菌如流感病毒进入人体呼吸道，从而预防疾病，穿戴口罩防尘可以防
止颗粒物进入机体，减少细菌的侵蚀，从而降低呼吸道疾病的发病率。
三、口罩文化的落实
1、夏天要戴上口罩
夏季的空气污染特别严重，如果特别活跃的时候，尤其需要戴上
口罩，把你免疫力低的时候空气污染给屏蔽掉，预防空气污染。
2、冬天要佩戴口罩
在冬季，在室外活动，穿口罩尤其重要，空气污染特别严重。
同时，冬天也可以佩戴口罩，以防寒风对健康的影响。
3、应穿戴口罩远离雾霾
雾霾会给身体带来很多健康伤害，所以我们要主动避开雾霾，及
时佩戴口罩，减少对室外大气的污染，从而保护自己的健康。
四、总结
口罩文化是大家应穿戴口罩，保护自己的重要健康文化，如今空
气污染不断加剧，口罩在保护自己和家人健康上起着至关重要的作用。
我们要坚持佩戴口罩，保持良好的口罩文化，才能够保护家人和自己
的身体健康。
《小口罩大作用》中班健康教案(精选
《小口罩大作用》中班健康教案(精选一、教学内容本节课的教学内容来源于幼儿园健康领域，以“小口罩大作用”为主题，主要围绕佩戴口罩的重要性和正确方法展开。
教学章节包括：1. 认识口罩的作用；2. 学习正确佩戴口罩的方法；3. 了解如何在日常生活中保持卫生。
二、教学目标三、教学难点与重点重点：正确佩戴口罩的方法。
难点：使幼儿理解佩戴口罩的重要性，并能在日常生活中自觉执行。
四、教具与学具准备教具：口罩、口罩佩戴示范图、PPT课件等。
学具：每位幼儿准备一个口罩，画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲述一个疫情防控小故事，引导幼儿认识到佩戴口罩的重要性。
故事内容：疫情期间，小明不戴口罩出门，结果感染了病毒，导致全家都不能出门。
通过故事，让幼儿明白佩戴口罩能防止病毒传播，保护自己和他人。
2. 知识讲解（10分钟）：教师结合PPT课件，讲解佩戴口罩的正确方法。
步骤如下：（1）清洁双手；（2）将口罩展开，避免触摸口罩内侧；（3）将口罩戴在脸上，确保口罩覆盖鼻、嘴和下巴；（4）用绳子固定口罩，避免口罩滑落；（5）口罩摘下后，进行废弃处理，并再次清洁双手。
3. 示范与练习（10分钟）：教师进行佩戴口罩的示范，引导幼儿跟随示范进行练习。
期间，教师巡回指导，纠正幼儿佩戴口罩的不规范动作。
4. 小组合作活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅“正确佩戴口罩”的绘画作品。
作品内容需包含佩戴口罩的步骤和注意事项。
六、板书设计板书内容：正确佩戴口罩的步骤1. 清洁双手2. 展开口罩3. 戴在脸上4. 固定口罩5. 摘下口罩后清洁双手七、作业设计1. 作业题目：制作一份“佩戴口罩小贴士”的手册，内容包括佩戴口罩的正确方法和注意事项。
答案：佩戴口罩小贴士手册。
2. 作业题目：回家后，向家人宣传佩戴口罩的重要性，并指导家人正确佩戴口罩。
答案：家人已了解佩戴口罩的重要性，并能正确佩戴口罩。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、示范、练习等形式，使幼儿认识到佩戴口罩的重要性，并学会了正确佩戴口罩的方法。
幼儿园小班健康教案《小口罩,大作用》自我保护意识活动
幼儿园小班健康教案《小口罩，大作用》自我保护意识活动活动目的通过本次活动，幼儿将学会正确佩戴口罩的方法，并了解口罩的作用，培养幼儿自我保护的意识和行动能力，提高幼儿的健康意识，帮助幼儿防护疾病和环境污染。
活动对象幼儿园小班（3-4岁）的幼儿活动准备•教师准备一些形状各异的纸板，剪成小口罩的样式。
•准备一些色彩鲜艳的画笔。
•准备一些小小的胶水和剪刀。
•准备一些幼儿适合的口罩样式图片和简单易懂的口罩佩戴方法的图片。
•活动前，教师应该将课堂环境清理整洁，为幼儿提供一个良好的学习氛围。
活动过程第一步：导入（5分钟）教师利用图片或道具引导幼儿讨论什么是口罩，口罩的作用是什么。
鼓励幼儿分享他们对口罩的了解，并激发幼儿的好奇心。
第二步：观察（10分钟）教师将口罩样式的图片分发给幼儿，并带领幼儿观察其外形、材质和颜色，并引导幼儿描述口罩的特点和功能。
第三步：佩戴（15分钟）教师引导幼儿学习正确佩戴口罩的方法，如何将口罩戴在耳朵上，并调整到合适的位置。
通过图示和实际操作，教师手把手地教会幼儿正确佩戴口罩的步骤。
第四步：创作（20分钟）教师分发纸板、画笔、剪刀和胶水给幼儿，让幼儿动手制作自己的口罩。
幼儿可以根据自己的喜好在纸板上进行涂鸦，并将纸板剪成口罩的形状，然后用胶水固定。
第五步：展示与分享（15分钟）教师组织幼儿逐个展示自己制作的口罩，并邀请幼儿分享他们创作口罩的心得和感受。
第六步：总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，并强调口罩的作用和正确佩戴口罩的方法。
总结幼儿对本次活动的收获和学到的知识。
活动延伸•可以请家长帮助幼儿在家制作不同样式的口罩。
•可以邀请医生或护士到幼儿园来讲解口罩的作用和正确佩戴口罩的方法，增加幼儿的学习动力和兴趣。
活动评估方法通过幼儿在创作口罩的过程中的观察和表现，以及回顾活动的总结中，教师可以初步评估幼儿是否掌握了正确佩戴口罩的方法和了解口罩的作用。
活动小结通过本次活动，幼儿不仅学会了正确佩戴口罩的方法，还了解了口罩的作用，培养了自我保护的意识和行动能力。
幼儿园小班健康活动《小口罩,大用途》学习口罩佩戴方法(疫情教案)
幼儿园小班健康活动《小口罩，大用途》学习口罩佩戴方法
（疫情教案）
活动目标
•让孩子了解口罩的作用和正确佩戴方法
•提高孩子对卫生和健康的意识
•打造一个“健康、快乐、安全”的幼儿园氛围
活动流程
一、口罩的作用
•讲解口罩的作用：防止呼吸道病毒和细菌传播，防止外界灰尘的侵入等。
•制作手工口罩：准备面巾纸、橡皮筋、彩笔等材料，引导孩子动手制作自己的口罩。
二、口罩的佩戴方法
•视频介绍及演示口罩的佩戴方法：紧贴鼻、口、下巴，将钢丝固定在鼻梁上，避免空气流入。
鼻子的位置不应该被口罩挤压，让儿童可以舒适地呼吸。
•练习正确的佩戴方法：孩子们依次进行佩戴练习，老师检查并指导正确方式。
注意避免使用其他人的口罩。
三、口罩的保养方法
•讲解口罩的保养方法：每次使用后应该用肥皂水洗涤，晾干后可以再次使用。
•实践操作：孩子们实际操作清洗口罩，提高孩子对口罩卫生的重视程度。
四、小结
•让孩子分享自己的体验和感受，让孩子了解健康的重要性
•关注孩子日常生活中的卫生问题，提高幼儿园整体环境的卫生水平。
活动收获
•孩子们掌握了正确佩戴口罩的方法，提高了避免细菌感染的能力
•孩子们了解到卫生和健康的重要性，影响了他们的日常生活
•增强了孩子们团队合作和动手能力。
活动注意事项
•应该根据幼儿的年龄特点和认知能力进行适当的引导和讲解
•强调口罩只能使用一次或清洗干净后再次使用，并且一定要替换新的口罩
•注意细心观察孩子的口罩佩戴情况，及时纠正。
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小游戏
洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。 小绳子挂在耳朵上， 大棉布盖住鼻和口。 再按按我的小鼻子， 拉一拉我的小下巴。 戴上口罩都安全， 病毒全部挡住了。
小口罩，大作用
小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的 时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前 有什么不同吗
假期的时候爸爸妈妈不 让小朋友们出去玩，出 去的时候还要戴上口罩， 大街上的叔叔阿姨还有 小朋友们也都带上了口 罩。
可是大家为什么要戴口罩呢？
因为最近我们的生活中出现了一群叫பைடு நூலகம்状病毒的小东西，这群小东西会通过 人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱， 使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以 小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。