《看云识天气》课件ppt_
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看云识天气PPT课件107 人教版 (共34张PPT)
明确: 说明方法是分类别,好处是将事物分成 若干类,逐类说明,使读者更详尽、更全面 地了解事物的特征
拓展阅读:
附有关天气的谚语供参考:
1、云绞云,雨淋淋。 2、鱼鳞天,不雨也风颠。 3、雷公先唱歌,有雨必不多。
4、云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣。
5、先雷后雨,其雨必小;先雨后雷,其雨必大。
作业:
留心自然界的各种现象,写一则观察日记
将下雨雪
高层云 卷层云越变越厚 雨层云 积雨云 高层云变得更厚 积云迅速形成 高大云山
更低 雨雪连绵 更低 雷雨冰雹
说明:这些都是低而厚密的云,是阴雨风雪的预兆。积云形成 积雨云是夏天特有的。
详细研究云的光彩与天气的关系
讨论:
云上有哪几种光彩?云的光彩特征怎样?预示着 什么天气?用图表说明:
光名 晕 产生和分布情况 产生在卷云上,分 布在日月周围 产生在高积云边 缘部分 雨过天晴,在太阳对 面的云幕上 早、晚,太阳照 着对面的云彩 色 彩 里红外紫 天气征兆 日晕三更雨,月晕午 时风
华
虹 霞
里紫外红 华环由小变大,转晴 华环由大变小,转阴雨 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 云层变红 朝霞西阴雨袭,晚 霞东几天晴
丝丝缕缕地漂浮着,有时像一片白 色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
卷 云
卷云成群成行地排列在空中好 像微风吹过水面引起的粼波。
卷积云
像棉花团,上午出现,傍晚渐渐消散。
积 云
雨层云
峰形 争成 奇高 ,大 耸的 人云 天山 顶, 群
积雨云
再读课文,讨论全文结构
一、看云可以识天气: 云是天气的招牌 不同形态的云和天气的关系 二、怎样看云识天气 云的光彩和天气的关系 三、看云识天气的目的
17《看云识天气》PPT课件
总之,都抓住了说明对象的特征。
22
8
23 11
24 12
25 13
26 14
朝霞不出门,晚霞行千里。 27 15
28 16
朝霞不出门,晚霞行千里。
天上起了泡泡云, 不过三天雨淋淋。
29 17
30 19
31 19
雾与天气。其谚语有:
雾里日头,晒破石头。
雾气小,天晴好;
大雾不过晌,过晌听雨响。 雾气浓,有大风;
继14 续
日晕 月晕
返回 15
华
返回
16
返回
虹
17
霞
返回
18
看云识天气
光彩
形态
卷云 卷积云 积云 高积云
薄云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
厚云
晕 华 虹 霞
19
口语练习
请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方 式对它作自我介绍。介绍要求:Ⅰ、充分利用描 写云彩的语言材料;Ⅱ、让别人明白你将会带来 怎样的天气。
在段首。根据这些关键性的句段,就能迅速把握全
文。)
2--状 位置
天气情况
卷云 像羽毛、像绫纱 最高
卷积云 像鳞波
很高
阳光可以透过它照到地面, 天气晴朗。
它不会带来雨雪
积云
像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光。
高积云 卷层云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空。 天晴。
返回
13
根据云上的光彩判断天气
名称 产生和分布情况 色彩
天气情况
晕 产生在卷层云上,分 里红外紫
布在日月周围
日晕三更雨 月晕午时风
华
产生在高积云边 缘部分
人教版七年级 语文 上册 课件 第22课《看云识天气》(共45张PPT)
“乌云接落日,不落今日落明日”
“西北天开锁,明朝大太阳”
“太阳现一现,三天不见面”
“天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻” “云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣” “黄云上下翻,将要下冰蛋” “山戴帽,大雨到”
“云吃雾下,雾吃云晴”
内容探究
1、‚云就像天气的‘招牌’‛一句中,把‚云‛ 比喻成‚招牌‛有什么作用? ‚招牌‛是商店的标志。把‚云‛比喻成‚招 牌‛,形象地写出了云和天气的关系密切,说明 看云可以识天气。 2 、课文第 2 段中的‚往往‛‚常常‛能否去掉? 为什么? 不能去掉。‚往往‛‚常常‛指一般情况,但又 不是绝无例外,说明得恰如其分。如果去掉,就和 实际情况不符。表现了说明语言的准确性。
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨 西:阴雨 东:晴朗
说明顺序:总分总的逻辑顺序
主旨: 本文采用了生动形象的语言,借助修辞手 法,运用描写等方式说明了云的形态和天气的关 系,云的光彩现象同天气的关系。
找关联词和过渡句的办法找到 说明中心。
“云交云,雨淋淋”
“江猪过河,大雨滂沱”
“棉花云,雨快临” “天上灰布悬,雨丝定绵”
里紫外红
华环由小变大。转 晴;由大变小,转 阴雨
东虹轰隆西虹雨
雨过天晴,在太阳对面的云幕 上 早、晚,太阳照着对面的云彩
彩色圆弧
云层变红
朝霞不出门,晚霞 行千里
思路:
总说云与天气的关系,说明看云可以识天气。 一(1):
具体说明怎样看云识天气。 二(2-6):
三(7):说明看云识天气的目的、意义、方法和注意事 项。
3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法?各有什 么作用? ( 1 )卷云:‚最轻盈、站得最高‛用拟人手法, 将卷云人格化;‚丝丝缕缕飘浮着,有时像一片 白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱‛。用比喻 手法,说明卷云的轻盈和洁白。 ( 2 )卷积云:‚好像微风吹过水面引起的粼波‛ 用比喻手法,说明卷积云的形态。 ( 3 )积云:‚像棉花团的白云‛用比喻手法, 说明积云的形态。 ( 4 )高积云:‚成群的扁球状的云块,排列得 很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就 像草原上雪白的羊群。‛用比喻手法,说明高积 云的形态。
《看云识天气》课件4729723页PPT
★
朝霞
晚霞
★
完成全文的结构条理图:( )中填写自然段序号,-----填写关 键词,[ ]填写全文结构方式。
( 1 )一、云和天气的关系:招__牌__[总 ]
看
薄云:晴__朗___
云 识
( 2~5 )云的形态
天 (2~6 )二、看云识天气的_方__法__[分]
低而厚的云:阴晴风雪
气
( 6 )云__的__光__彩_
返回
卷 层 我是卷层云,是在连绵的雨雪来
临之前出现在天空的一层薄云,看到 我,请大家出门前带上雨具。
云
返回
高
层
我的绰号叫“毛玻璃”,是由
卷层云积聚而来的,透过我看天就
云
会模糊不清因而得名,其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好
伙伴,常常和我形影不离。
返回
雨层云
大家好,我可是众云中身材最不标准的, 也是站得最低的,所以我很羡慕卷云,可是我 的本领大啊,太阳、月亮、天空都敌不过我, 都被我盖得严严实实,我在干旱地区很受欢迎。 因为我能制造雨雪。说了这么多,大家知道我 是谁了吧!
卷积云
返回
积云
嗨,大家好,我在云类中可是站得最高的,天大地 大,我哪里都看得到,我像棉花团似的,可招人喜爱 了,每当阳光灿烂的时候,我的四周发出金黄的光辉, 可美了。我一般在上午出现,午后最多,请你猜猜我 是谁?
返回
高 积
Hi,大家好,我的出现一般是成群成群的,样
云 子象扁球,排列得很匀称,远远地看我,就像草 原上的羊群,人们都很欢迎我,因为我给他们带 来明媚的天气,你现在该知道我是谁了吧?
高积云 卷层云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空。 天晴。
朝霞
晚霞
★
完成全文的结构条理图:( )中填写自然段序号,-----填写关 键词,[ ]填写全文结构方式。
( 1 )一、云和天气的关系:招__牌__[总 ]
看
薄云:晴__朗___
云 识
( 2~5 )云的形态
天 (2~6 )二、看云识天气的_方__法__[分]
低而厚的云:阴晴风雪
气
( 6 )云__的__光__彩_
返回
卷 层 我是卷层云,是在连绵的雨雪来
临之前出现在天空的一层薄云,看到 我,请大家出门前带上雨具。
云
返回
高
层
我的绰号叫“毛玻璃”,是由
卷层云积聚而来的,透过我看天就
云
会模糊不清因而得名,其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好
伙伴,常常和我形影不离。
返回
雨层云
大家好,我可是众云中身材最不标准的, 也是站得最低的,所以我很羡慕卷云,可是我 的本领大啊,太阳、月亮、天空都敌不过我, 都被我盖得严严实实,我在干旱地区很受欢迎。 因为我能制造雨雪。说了这么多,大家知道我 是谁了吧!
卷积云
返回
积云
嗨,大家好,我在云类中可是站得最高的,天大地 大,我哪里都看得到,我像棉花团似的,可招人喜爱 了,每当阳光灿烂的时候,我的四周发出金黄的光辉, 可美了。我一般在上午出现,午后最多,请你猜猜我 是谁?
返回
高 积
Hi,大家好,我的出现一般是成群成群的,样
云 子象扁球,排列得很匀称,远远地看我,就像草 原上的羊群,人们都很欢迎我,因为我给他们带 来明媚的天气,你现在该知道我是谁了吧?
高积云 卷层云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空。 天晴。
看云识天气PPT课件181 人教版 (共44张PPT)
云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云, 就将出现什么样的天气。 "招牌"一词,本义指商业人员用来标志商品, 招揽顾客的广告牌,用在这里形象地说明了 云和天气的紧密关系。
B依次介绍了哪些云和光彩?它们各有 怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种表格来完成,看谁设计的 好。
晴天云简表
云名 卷 云 云的形态变化
请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式对它作自我 介绍。介绍要求:Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料;Ⅱ、 让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例::
“嘿!大家好,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一
片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子 很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我 照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的 天气。大家知道我是谁吗?”
看风测天气
• • • • 久晴西风雨,久雨西风晴。 风刮一大片,雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风,特别大。
• 看天象测天气 • 看物象测天气 • 看风测天气 • 看云识天气 • ……
试一试,练一练
--我们不仅仅是通过“看云”能识别“天 气”,我们可以看“动物”、“植物”、 “某种现象”或“一些感觉”等都可以帮 我们识别天气。所以说,留心处处皆学问。 只要留心观察,就能有所发现。课外观察 自然界的现象,用《看……识……》为题, 写一则观察日记。要求:用比喻、拟人句 描写;用分类别等方法说明。
名称 云彩情况 天气情况
晕 华 虹 霞
卷云
卷积云
高积云
卷层云
高层云
积雨云
积云
雨层云
课堂游戏: 找出各种云和云上的光彩,然后以一种 云或光彩的身分作自我介绍。介绍要求: ①充分利用文中描写云彩的句子; ②让别人明白你将会带来怎样的天气。 ③对照课文,学生各人自说自讲,或在书 上作记号,或写在本子上。 ④先各自预演,后课堂交流。
B依次介绍了哪些云和光彩?它们各有 怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种表格来完成,看谁设计的 好。
晴天云简表
云名 卷 云 云的形态变化
请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式对它作自我 介绍。介绍要求:Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料;Ⅱ、 让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例::
“嘿!大家好,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一
片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子 很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我 照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的 天气。大家知道我是谁吗?”
看风测天气
• • • • 久晴西风雨,久雨西风晴。 风刮一大片,雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风,特别大。
• 看天象测天气 • 看物象测天气 • 看风测天气 • 看云识天气 • ……
试一试,练一练
--我们不仅仅是通过“看云”能识别“天 气”,我们可以看“动物”、“植物”、 “某种现象”或“一些感觉”等都可以帮 我们识别天气。所以说,留心处处皆学问。 只要留心观察,就能有所发现。课外观察 自然界的现象,用《看……识……》为题, 写一则观察日记。要求:用比喻、拟人句 描写;用分类别等方法说明。
名称 云彩情况 天气情况
晕 华 虹 霞
卷云
卷积云
高积云
卷层云
高层云
积雨云
积云
雨层云
课堂游戏: 找出各种云和云上的光彩,然后以一种 云或光彩的身分作自我介绍。介绍要求: ①充分利用文中描写云彩的句子; ②让别人明白你将会带来怎样的天气。 ③对照课文,学生各人自说自讲,或在书 上作记号,或写在本子上。 ④先各自预演,后课堂交流。
《看云识天气》课件ppt
天气预报的发布途径
05
看云识天气的实用价值
03
提高作物产量
通过看云识天气,农民可以更好地掌握作物生长的最佳时机,提高产量和质量。
对农业生产的指导
01
预测农事活动
通过观察云的变化,可以预测未来的天气情况,从而指导农民安排合适的农事活动,如播种、收割等。
02
预防自然灾害
了解天气变化,可以及时采取措施预防自然灾害对农业生产的影响,如冰雹、暴雨等。
xx年xx月xx日
《看云识天气》课件ppt
目录
contents
课程介绍天气基础知识看云识天气天气预报的准确性与及时性看云识天气的天气对人们的生活和生产活动产生重要影响
学会看云识天气可以更好地应对不同天气状况
课程背景
了解云的形成和分类
学习云的观测和识别方法
天气现象的分类
天气概述
气象要素
气温是表示空气冷热程度的物理量,是天气现象中最基本的要素之一。
气温
降水是表示空气中的水汽凝结、凝华而降落到地面的现象,包括雨、雪、冰雹等不同形式。
降水
气压是表示大气对地球表面施加压力的大小,它与天气现象有着密切关系。
气压
风是表示空气相对于地球表面的运动状态,它与天气现象的形成和演变密切相关。
卷云
白色或灰色,形状如棉花,底部平坦,顶部凸起,通常预示着晴朗天气。
积云
灰色或深灰色,形状如薄雾,底部与地面接触,通常预示着雨雪天气。
层云
不同云状的天气预示
看云识天气的技巧
注意观察云的形状、颜色和高度。
注意观察湿度和温度的变化。
注意观察风向和风速的变化。
根据不同季节和时间段的气象特点进行判断。
能够根据云的变化预测未来天气
看云识天气PPT课件145 人教版 (共25张PPT)
朝霞
清晨或傍晚,太阳照到 天空使云层变成红色。
朝霞不出门,
晚霞行千里。
晚霞
卷 云
晚霞
小 小 天 气 预 报 员
积雨云
高积云
云 与谚 天 语 气
“云交云,雨淋淋” “山戴帽,大雨到” “黄云上下翻,将要下冰蛋” “早上乌云盖,无雨也风来” “天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻” “云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣” “久晴大雾雨,久雨大雾晴” “清晨浓雾重,天气必久晴”
zhuì shà yì luá n 燚 峰峦 点缀 一霎间
热 身 mí yù n tā lǚ 站 弥漫 日晕 丝丝缕缕 崩塌
ng zhà o yí ng lí 预兆 轻盈 绫纱
lí n 鳞波
请 欣 赏 云 和 天 气
晴天云简表
云名 卷云 云的形态变化
像羽毛像绫纱,丝 丝缕缕地漂浮着 成群成行的卷云
看云识天气
该幻灯片共25张,内容丰富,图片呈现不同姿态 的云彩,直观形象,尤其看云识天气视频和朗读 紧密结合更有助于学生的理解;问题设计思路清 晰,起到有效梳理文意的作用.
huayeguanzhi
整体感知
快速阅读课文,把握文章主要内容. 1 、划出文中你遇到的生字词。 2 、关于云和天气的关系你从文中获 取了哪些信息?
课后作业
1、分类收集有关天气的谚语. 2、设计一个表格,记录你在一周内观察 到的云的情况,试预测天气的变化。
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
六年级上册语文课件第20课《看云识天气》|鲁教版 (共28张PPT)
绫( líng)纱 弥( mí)漫
月晕( y)ùn
晕( yūn)头转向 崩塌( bēng tā )
2.根据释义写出相应的词语:
①山峰和山峦。( 峰峦 )
②一会儿,形容时间极短。( 一霎间 )
③事情显露出来的迹象。( 预兆/征兆 )
④形容动作、体态轻巧优美。(轻盈
)
⑤ (烟尘、雾气、水等)充满、布满。(弥漫 ) ⑥崩裂而倒塌。( 崩塌 )
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
(5)还有一种像棉花糖似的白云,叫积云。它们常在两千米左右 的天空,一朵朵分散着。( )
说明文文体知识
一、定义:以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以语言特征为标准可划分为平实说明和生动说明。
相关主题
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小结全文:
▪ 本文是一篇科普说明文,介绍了种类繁多的云 及云的光彩,但文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ层次清晰,很有条理,关键在 于作者选取了合理的说明顺序。先说什么,后说什 么,作者做到了心中有数。另外,作为一篇说明文, 作者写得非常生动形象,这得益于运用了恰当的修 辞方法。除此之外,更重要的是对于自然现象的细 心观察。其实,只要我们做生活的有心人,善于观 察,一样可以写出精彩的文章来。所以我们同学们 在以后的生活当中也应该多多的观察,这样我们才 能写出更多更好的文章。
天上挂着什么云,就会有什么样的天气
4.“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那 些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆” 一句在全文中起什么作用?
还有何处与它相似?
起承上启下的过渡作用,这也是我们看云识天气的 基本经验; 第六段的开头一句
5.最后一段的大意是什么?对全文有何意义?
指出看云识天气的目的、方法和注意事项。
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
产生在卷层云上,分
晕 布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨,月晕 午时风
华
华环由小变大,转晴;
产生在高积云边缘部分 里紫外红 由大变小,转阴雨
虹
雨过天晴,在太阳 对面的云幕上
彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚,太阳照着 对面的云彩
云层变红
补充知识讲座:
关于说明文的有关知识
1、说明文的概念: 是以说明为主要表达方式的一种文体, 或以介绍事物的状态,性质,功能,或阐明事理,目的 是给人以知识。
2、说明文的分类:事物说明文;事理说明文。 3、说明文的语言特点:准确。 4、说明文的结构方式:总分式、分总式、总分总式、并列式。 5、说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 6、说明的方法:下定义、列数字、举例子、打比方、
6.全文的结构如何?
(总)云就像天气的招牌---看云可以识天气 (分)怎样看云识天气 形态
云彩 (总)看云识天气的目的、方法和注意事项
3、请大家任选一种云,以第一称的方式作自我介绍。 要求:①充分利用描写云彩的语言材料; ②让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例:
“Hai!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘 浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫 纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高, 阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我会给 大家带来晴朗的天气。”
拓展延伸
●七月秋风(北风)雨,八月秋风凉 ●八月秋分夜,一夜冷一夜 ●馒头云,雨淋淋﹔瓦片云,曝死人 ●云往东一场空,云往西雨凄凄 ●日落云里走,雨在下半夜 ●晨雾即收,旭日可求 ●日出早,晴无靠 ●日头红,寒死人 ●蟑螂乱飞,有阵雨 ●蜘蛛结网,久雨必晴 ●久晴将久雨,久雨必久晴 ●冬暖要防春寒
朝霞不出门,晚霞 行千里
速读课文,小组讨论,解决以下问题
1.课文主要说明了什么?(能否用一句话来回答)
主要介绍了如何看云来识天气,即写云和天气的关系。
2.文中最县先提出云和天气之间存在联系的句子 是哪处? 它在文中起什么作用?
“云是天气的招牌” 它说明看云可以识天气,起总领全文的作用
3.全文的中心句是哪一句?
2、观察整理:观看每日的天气预报,积累与 天气预报相关的词句与词汇,将它们整理到 笔记本上。
▪ A。 文中有许多谚语,请同学们 把它们找出来。
▪ B。那么同学们还知道哪些其他 的谚语吗?
“山戴帽,大雨到” “云交云,雨淋淋” “太阳现一现,三天不见面”
“乌云接落日,不落今日落明日” “天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻” “云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣”
作比较、作诠释、分类别、列图表、 摹状貌。(共九种)
给下列加点字词注音
峰峦 luán 鳞波 lín 崩塌 bēng 预兆 zhào 弥漫 mí tā 轻盈 yíng 棉絮 xù
绫纱 líng 日晕 yùn 一霎间 shà
匀称 yún 丝丝缕缕 lǚ chèn
思考:
1、看云识天气的基本经验是什么?
②经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而 厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。( 分类别 )
③夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,
这就是虹。(
下定)义
④华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴 雨。( 分类别 )
交流收集到的有关云和天气关系的成语、谚语
▪ 棉花云,雨快临。 •天上钩钩云,地上雨淋淋。 • 天上灰布悬,雨丝定连绵。 • 鱼鳞天,不雨也风颠。 •云往东,车马通;云往南,水涨潭; 云往西,披蓑衣;云往北,好收麦。
作业:
1、搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语 、俗语、诗词、文章片断等;小组交流。
巩固训练
1、本文属于 事理 说明文。 2、本文的结构方式是: 总分总 式。
3、本文说明的顺序是: 逻辑 顺序。 4、本文运用的说明方法有:分类别、摹状貌、打比方、作诠释、下定义。、
5、指出下面各句所用的说明方法:
①在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是 红色的,外层是紫色的,这种光圈叫做晕。( 作诠释 )
天空薄云往往是天气晴朗的象征;低而 厚的云层,常常是阴雨风雪 的预兆。
2、文中一共写了几种云和几种云上 的光彩现象?
8种云:卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 4种光彩现象:晕 华 虹 霞
云种类简表——
云名
云的形状
卷云 像羽毛像绫纱,丝丝
缕缕地漂浮着
卷积云
像水面的鳞波,是成 群成行的卷云
积云 像棉花团,上午出 现,傍晚消散
高度 厚度 天气征 兆
最高 最薄 象征晴朗
很高 很薄 无雨雪
2000米 较薄 阳光温和 左右
像草原上雪白的羊 高积云 群,扁球状,排列
整齐
2000米 左右
较薄
天晴
云名
卷云 卷积云
积云 高积云
云名
卷层云 高层云
雨层云 积雨云
小组合作,完成表格
云的形状
高度 厚度 天气征兆
云的形状
位置
天气征兆
下页
云的种类简表——
云名
形态变化
位置 天气征
兆
卷层云
卷云聚集,向 前推进
像白绸幕蒙 住天空
高 晴转阴
高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪
雨层云 高层云变得更厚
暗灰色云块密布 天空
更低
雨雪连绵
积雨云 积云迅速形成
高大云山
乌云密布天空
更低 雷雨冰雹
卷云
卷积云
积云
高积云