外科护理学教学大纲
《外科护理学》教学大纲_21
《外科护理学》教学大纲《外科护理学》教学大纲一、课程任务外科护理学是护理学的一门主干专业课程，是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，其主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及促进人类健康所必需的基础理论、专业基本知识和基本技能。
本课程的主要任务是使学生树立以人的健康为中心的护理理念，培养和强化遵循护理程序的思维方式，利用所掌握的本课程专业知识及技能，开展临床及社区整体护理服务。
二、课程目标 1．掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容。
2．掌握外科常见病病人的救护原则和方法，在教师的指导下，具有对病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。
3．熟悉外科常见病病人常见的护理诊断及医护合作性问题。
4．熟悉外科常见病病人的处理原则。
5．熟悉手术室基本工作内容，严格掌握无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
6．了解外科疾病病人的护理目标、护理评价和有关疾病的概述。
7．能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术及外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中遇到的实际问题，对常见病病人实施整体护理。
8．具有运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、1/ 20家庭及社区人群提供健康促进服务的能力。
9．培养良好的护士职业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识及协作精神。
三、教学时间分配教学内容学时教学内容学时理论实践一、绪论 1 0 二、水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理 2 0 三、外科休克病人的护理 2 0 四、麻醉病人的护理 2 0 五、手术前后病人的护理 2 0 六、手术室护理工作 3 0 七、外科感染病人的护理 2 0 八、损伤病人的护理 2 0 九、肿瘤病人的护理 1 0 十、颅脑疾病病人的护理 3 0 十一、颈部疾病病人的护理 1 0 十二、胸部疾病病人的护理 5 0 十三、腹部疾病病人的护理 7 0 十四、周围血管疾病病人的护理 1 0 十五、泌尿及男生殖系疾病病人的护理 6 0 十六、肾上腺疾病病人的护理 3 0 十七、骨与关节疾病病人的护理 5 0 十八、皮肤疾病病人的护理 5 0 十九、性传播疾病病人的护理 3 0 合计 56 0 四、课程的教学内容四、课程的教学内容第一章绪论教学内容：外科护理学的范畴，外科护理学的进展。
外科护理学教学大纲
外科护理学教学大纲一、概述本课程旨在培养学生对外科护理学的基本概念、原理和技能的理解和应用能力。
通过理论研究和实践培训，学生将能够提供高质量的外科护理服务，满足患者在外科手术过程中的各种护理需求。
二、教学目标1.了解外科护理学的基本理论和实践知识；2.掌握外科手术前、手术中和手术后的护理技能；3.了解外科手术的常见并发症和处理方法；4.培养团队合作意识和护理技术的实践能力。
三、教学内容1. 外科护理学的基本概念和发展历程；2. 外科手术前的护理准备工作；3. 外科手术中常见护理操作和技巧；4. 外科手术后的护理评估和处理；5. 外科手术的常见并发症和护理措施；6. 外科创面护理和伤口愈合相关知识。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲授外科护理学的基本知识，引导学生理解护理原理和技能；2. 实践操作：利用模拟器材、实验室和医疗设备，培养学生的实际操作能力；3. 病例分析：通过分析真实病例，让学生了解实际护理工作中的挑战和应对方法；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进团队合作和研究互动。
五、教学评估1. 期中考试：考察学生对外科护理学基本概念和操作技巧的掌握程度；2. 实践能力考核：通过模拟实验和实际操作考核学生的外科护理技能；3. 课堂表现评价：评估学生在课堂讨论、小组合作和病例分析等环节中的表现。
六、参考教材1. 《外科护理学教程》2. 《现代外科护理学》3. 《外科手术护理实用指南》以上是"外科护理学教学大纲"的内容概要，希望可以帮助到你。
如需更详细的教学内容和其他补充，请及时与教务部联系。
《外科护理学》教学大纲
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麻醉
1、麻醉前的准备
2、全麻与护理
3、椎管内麻醉与护理
4、局麻与护理
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复苏
1、概述：复苏概念、心跳呼吸骤停的原因、诊断、复苏步骤
2、心肺复苏的护理
3、脑复苏及复苏后的处理
4、实验：心肺复苏操作
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外科围手术期护理
1、手术前护理
2、手术室护理
3、手术后护理
4、实验：器械台管理体位安置等
13、直肠肛管疾病病人的护理
14、大肠癌
15、大肠癌病人的护理
16、原发性肝癌
17、肝癌病人的护理
18、胆道疾病
19、胆道疾病病人的护理
20、胰腺癌
21、急性胰腺炎病人的护理
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周围血管疾病
1、下肢静脉曲张
2、血栓闭塞性脉管炎
3、护理
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泌尿、男性生殖系疾病
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2、手部急性化脓性感染
3、脓毒症
4、破伤风
5、一般化脓感染病人的护理
6、全身化脓性感染病人的护理
7、破伤风病人的护理
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损伤
《外科护理学》教学大纲.doc
《外科护理学》教学大纲课程编号：17.005.0.1课程名称：外科护理学Surgical Nursing开课（二级）学院：护理学院课程性质：必修课学分：8学分学时：112学时,其中课堂讲授92学时、实验14学时，教学见习6学时。
（见教学要求）前期课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估。
授课对象：护理专业（本科）考核方式：考试，占80%。
平时成绩（自学内容演示、考勤），占10％。
本课程的实验课主要考查学生的操作能力，占10％。
课程基本要求（或课程简介）：外科护理学是护理学的一个重要组成部分，外科护理是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，外科护理学以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，其范畴是在现代医学模式和现代护理观的指导下，通过对该课程的整体学习能与其他医务工作者在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康需求、社会家庭文化需要，以人的健康为中心，应用护理程序为病人提供整体护理。
Surgical Nursing is an important component of the clinical nursing which studies how to implement the holistic nursing for the surgical patients and focuses on surgical patients with trauma, infection, tumor, deformity, deformity, obstruction, calculus and dysfunction, etc. Under the guidance of modern medical model and modern nursing concepts including Patient-Centered Nursing, the nursing students are required to learn the surgical nursing comprehensively in the course and apply the nursing procedures into the holistic nursing practice for the surgical patients with different diseases in the wards or operating rooms, cooperating with other professionals in order to试题meet the requirements of patients’ body-mind and family-social culture.大纲内容：一、前言【课程目的】本课程属于临床专业护理内容，通过学习，要求学生达到进入临床前准备。
《外科护理学》(本科教学大纲)
《外科护理学》教学大纲课程编号：02110020课程名称：外科护理学学分：6.6总学时：156学时理论学时：88学时实验学时：68学时先修课程要求：护理学基础、护理理论、病理、生理、病理生理、健康评估等护理学基础课适应专业：护理本科教材：外科护理学,曹伟新,李乐之主编,第4版,人民卫生出版社参考教材：1. 吴在德.外科学第五版。
人民卫生出版社2. 曹伟新.外科护理学第三版.人民卫生出版社3. 郭光金、孙大成、余汇洋.外科应用解剖与手术学第一版.四川科学技术出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务本课程是高等学校本科护理专业的主干课程。
它涉及外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断、预防和护理等知识。
其目的是通过外科护理学的教学，使学生掌握外科基本理论、基本技能及各系统疾病的知识，能实践外科疾病的评估、观察和整体护理。
其任务是使学生能熟练运用上述有关知识进行外科护理操作，对外科病人实施整体护理，并具有严谨、热情的工作态度。
为从事临床外科护理工作奠定基础，并为学习其他临床各科护理提供理论和时间依据，为培养正确的临床思维和工作方法奠定基础。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，学生能够：1．观察外科病人的症状体征，判断病情变化，配合对外科病人的检查和治疗工作，对危重病人进行紧急处理。
2．对手术病人进行手术前后护理，并独立进行手术室护理工作。
3．应用外科护理学的基本理论、基本技能，对外科病人进行评估、观察和整体护理。
对病人进行必要的健康教育，并进行有关的家庭及社区护理。
4．基础理论与基础知识(1）熟悉甲状腺疾病、乳房疾病、腹外疝、急性化脓性腹膜炎、腹部损伤、胃十二指肠疾病、小肠疾病、阑尾炎、大肠肛管疾病、门静脉高压症、肝脏疾病、胆道疾病、胰腺疾病、周围血管疾病、颅内压增高、颅脑损伤、胸部损伤、脓胸、食管疾病、心脏疾病、泌尿系统损伤、尿石症、泌尿男性生殖系统结核、泌尿系统梗阻、泌尿男性生殖系统肿瘤、骨与关节损伤、骨与关节感染、骨肿瘤、小儿外科常见疾病的病因、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点处理原则。
《外科护理学》教学大纲
《外科护理学》课程教学大纲(供护理专业使用）一。
课程任务《外科护理学》是高等职业教育护理专业的一门重要的专业课程。
本课程的主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的基本理论、基本知识和基本技能.本课程的任务是使学生树立“以人的全面健康为目的"的护理理念，培养和加强严谨的思维方式，利用所掌握的专业知识和技能，开展临床和社区整体护理服务工作。
二. 课程目标（一）理论教学目标1.掌握外科护理学的基本理论知识，能够运用科学护理程序，对外科病人进行整体护理。
协助和指导病人进行自我保健，并进行相关的家庭及社区护理，具备提供健康、促进服务的能力。
2.具备能够观察外科常见疾病的病情变化、治疗反应的能力，能够初步提出病人的护理诊断，配合对外科病人的检查和治疗工作，对危重病人做出应急处理。
3。
熟悉手术室的基本工作内容,遵循无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
4.具备对手术病人进行常规术前准备和术后护理的能力。
(二）实践能力培养1。
通过实验加深对理论知识的理解和掌握。
2.具备按照正规操作规程，准确无误地进行外科护理工作的能力。
（三）思想教育目标1.培养良好的职业素质和行为习惯,培养相互尊重、爱岗敬业、热情耐心、严谨求实、勇于创新的工作作风,具备团体意识和协作精神.2.培养正确的人生观和价值观，使其具备良好的人文情怀、社会活动和价值取向的能力。
三。
学时分配教学内容学时数理论实践合计一。
绪论 2 0 2教学内容学时数理论实践合计二.体液平衡失调患者的护理 5 0 5 三。
外科营养支持患者的护理 3 0 3 四. 外科休克患者的护理 3 0 3 五。
麻醉患者的护理 5 0 5 六。
外科围术期的护理10 4 14七. 外科感染患者的护理8 0 8八. 损伤患者的护理 6 4 10九. 肿瘤患者的护理 2 0 2 十．器官移植患者的护理 2 0 2 十一。
颅脑疾病患者的护理 6 0 6 十二。
外科护理学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述外科护理学是护理学专业的一门重要课程，旨在培养学生具备扎实的外科护理理论知识和实践技能，能够适应外科护理工作的需要。
本实践教学大纲旨在明确外科护理学实践教学的目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学的有效性和科学性。
二、实践教学目标1. 知识目标：（1）掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解外科护理学的发展趋势和前沿技术；（3）熟悉外科护理工作中的伦理道德和法律法规。
2. 能力目标：（1）具备独立进行外科病人护理的能力；（2）具备与外科医生、护士及患者沟通的能力；（3）具备外科护理工作中的应急处理能力；（4）具备外科护理工作的团队合作能力。
3. 素质目标：（1）树立正确的职业观念，具有良好的职业道德；（2）培养严谨的工作态度和科学的工作方法；（3）提高自我学习能力，具备终身学习的理念；（4）增强社会责任感，关注患者身心健康。
三、实践教学内容1. 外科病人入院护理：（1）病人入院评估；（2）病人入院护理；（3）病人心理护理。
2. 外科病人术前护理：（1）病人术前准备；（2）病人术前心理护理；（3）病人术前健康教育。
3. 外科病人术中护理：（1）手术室护理；（2）术中配合；（3）术中突发事件的应急处理。
4. 外科病人术后护理：（1）病人术后病情观察；（2）病人术后心理护理；（3）病人术后健康教育。
5. 外科常见疾病的护理：（1）外科感染；（2）外科休克；（3）外科烧伤；（4）外科肿瘤。
6. 外科护理技术操作：（1）无菌技术；（2）换药技术；（3）伤口护理；（4）引流护理；（5）护理记录。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过典型病例的分析，引导学生掌握外科护理学的基本理论和实践技能。
2. 模拟教学法：利用模拟病人或模拟病人模型，进行外科护理操作技能的练习。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，提高学生与患者沟通的能力。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
《外科护理学》教学大纲(DOC)
《外科护理学》教学大纲Teaching Syllabus for Surgical Nursing一、课程的性质与任务外科护理学（surgery nursing）是护理学专业的主干课程，是研究如何从现代护理观点出发对外科病人进行整体护理的专业课程。
本课程内容包括外科护理学总论及普通外科、周围血管外科、颅脑外科、心胸外科、泌尿男性生殖外科、骨关节外科等常见病和多发病的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则和病人的护理等。
其总目标是向学生介绍外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，使学生的心智得到开发，护士素质和护理道德得到培养，能运用上述知识，以整体的人为中心，以护理程序为框架，以较熟练的护理技术和优良的工作态度，对外科病人进行整体护理。
在教学过程中，应始终贯彻整体护理思想，坚持理论联系临床实际，灵活运用地讲授、自学、讨论、实验、案例分析等方法和多媒体计算机辅助教学活动，注重培养学生的综合素质。
以常见病、多发病病人的护理为教学重点，适当介绍国内外本学科的新理论、新技术和新动态，反应学科发展水平。
通过本课程的学习，学生能够：1、把现代护理学的基本思想和基本方法应用到外科病人的护理中，能根据病人的生理、心理、社会文化等需要，运用护理程序，为病人提供个体化的整体护理。
2、具有较强的临床外科护理思维能力及发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、了解外科常见病、多发病的病因病理；熟悉其临床表现与诊断要点和治疗方法；掌握其护理评估、护理诊断/合作性问题、护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好有关诊断和治疗的护理等）。
4、对紧急和危重病人做出恰当的应急处理。
5、对手术治疗病人进行手术前准备和手术后护理；在指导下与医生合作，完成手术护士和巡回护士工作。
6、按操作规程进行规范的常见外科护理操作。
7、具备外科疾病预防保健的基本有关知识与方法，具备基本的科学研究能力。
8、学会合作，关心他人，爱护病人，并具有认真、严谨、热情和勤快的工作作风。
外科护理学课程教学大纲
教学大纲第一章维持外科病人水和电解质、酸碱平衡的护理（1）叙述正常体液的组成、分布以及体液的调节（2）解释正常酸碱平衡的调节机制（3）识别常见的几种水、钠代谢调节紊乱，并能描述其病因及表现（4）简述常见的几种水、钠代谢调节紊乱的治疗及护理要点（5）描述钾代谢异常特别是低钾血症的临床表现，能叙述其治疗及护理要点（6）叙述各种酸碱平衡失调的临床表现、治疗及护理要点第二章外科病人的营养支持和护理（1）评估外科病人营养状况（2）叙述胃肠内营养及TPN的概念（3）描述要素饮食的概念、特点（4）描述胃肠内营养及TPN的临床意义、适应证（5）说明营养液配制的注意点（6）描述胃肠内营养及TPN常见并发症以及处理方法第三章麻醉病人的护理（1）复述四种常用麻醉的概念、适应证、并发症以及应急处理方法（2）比较全麻、椎管内麻醉及局麻前后护理的特点（3）列举麻醉前准备的项目及意义第四章围手术期病人的护理（1）叙述术前护理评估的主要内容（2）描述术前一般准备与特殊准备的内容（3）复述术后常见并发症的预防、观察及处理（4）叙述手术室的环境的特点（5）说明手术室常用物品的准备、消毒及处理方法（6）叙述手术人员及病人的准备（7）叙述手术室护士的职责（8）举例说明伤口的分类以及伤口愈合的分级（9）描述换药的操作步骤及注意事项（10）执行外科常见伤口的换药（11）应用所学护理知识给具体手术病人进行手术前后有关知识的指导第五章甲状腺疾病病人的护理（1）复述单纯性甲状腺肿的临床表现、手术适应证及预防措施（2）比较甲状腺良性肿瘤与恶性肿瘤肿块的特点（3）列举甲亢术前准备项目，并解释其临床意义（4）描述甲状腺大部切除术后并发症及处理第六章乳房疾病病人的护理（1）复述急性乳腺炎的发病机理、临床表现及处理原则（2）描述急性乳腺炎的预防及护理（3）描述乳癌临床特点以及与其他乳房肿块的鉴别（4）列举乳癌根治手术病人手术前后常见护理诊断或护理问题（5）解释乳癌根治手术病人常见心理反应（6）叙述乳癌根治术病人主要护理措施（7）为乳腺疾病患者提供健康教育第七章胃、十二指肠疾病病人的护理（1）描述溃疡病外科治疗的手术适应证及手术方式（2）列出四种溃疡病严重并发症的主要特点（3）简述胃癌发病的相关因素、临床表现及处理原则（4）结合手术方式解释胃大部切除病人以及迷走神经切断术病人术后常见并发症（5）描述胃大部切除病人术后饮食恢复特点第八章阑尾炎（1）结合阑尾炎的解剖特点解释描述急性阑尾炎的发病原（2）描述急性阑尾炎的病理类型（3）叙述急性阑尾炎的临床表现（4）描述急性阑尾炎的处理原则（5）描述阑尾切除术后常见并发症的观察和处理（6）列举几种特殊阑尾炎的特点第九章腹外疝病人的护理（1）解释腹外疝的病因（2）描述腹外疝的组成和分类（3）鉴别腹股沟斜疝与直疝（4）叙述疝修补手术前后护理要点（5）为腹外疝病人提供健康教育（6）列举股疝、脐疝、切口疝的临床特点第十章肠梗阻病人的护理（1）复述肠梗阻的分类、临床表现（2）叙述肠梗阻病人病情观察要点（3）描述肠梗阻手术前后护理内容（4）比较几种常见类型肠梗阻的特点第十一章直肠肛管疾病病人的护理（1）描述痔的概念、分类、临床表现（2）描述痔手术前后的护理内容（3）描述肛裂的概念、分类、临床表现（4）描述肛屡的概念、分类、临床表现（5）描述直肠肛管周围脓肿的概念、分类、临床表现（6）为直肠肛管疾病病人提供健康教育第十二章大肠癌病人的护理（1）描述结肠癌的临床表现以及左半结肠癌、右半结肠癌的特点（2）描述直肠癌的临床表现（3）复述肠道手术术前准备内容（4）描述行肠造屡手术的病人的心理特点（5）为行肠造屡手术的病人提供健康教育第十三章原发性肝癌病人的护理（1）复述原发性肝癌的病因、病理、临床表现、主要检查及处理（2）列举肝叶切除术病人术前后主要护理诊断及护理问题（3）叙述肝叶切除术病人术前后护理要点（4）列举肝动脉栓塞化疗术后的护理要点第十四章胆道感染及胆石症病人的护理（1）解释胆道感染及胆石症的发病和相互关系（2）复述急性胆囊炎、慢性胆囊炎、胆石症、急性化脓性胆管炎的发病、临床表现及处理原则（3）列举胆囊切除术、胆总管探查术手术前后主要护理诊断或护理问题（4）叙述T管引流病人的护理要点第十五章急性腹膜炎病人的护理（1）复述急性腹膜炎的发病、临床表现及处理原则（2）描述急性化脓性腹膜炎术前观察要点（3）列举急性化脓性腹膜炎病人护理要点十六章腹部损伤病人的护理（1）叙述腹外伤的分类、病因（2）描述腹外伤的临床表现及病情观察要点（3）列举腹外伤病人的护理要点十七章胰腺癌病人的护理（1）列举胰腺癌的相关因素及病理特点（2）描述胰腺癌的临床表现（3）列举胰腺癌的主要检查方法及处理要点（4）为胰腺癌病人提供整体护理第十八章周围血管疾病病人的护理（1）描述血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病因（2）描述血栓闭塞性脉管炎的病理演变过程（3）叙述下肢静脉曲张的诊断治疗（4）比较血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病情观察及护理措施第十九章烧伤病人的护理（1）结合具体病例对烧伤病人进行护理评估（2）复述对烧伤病人进行病情观察的要点（3）描述烧伤病程演变规律及各阶段护理要点第二十章损伤性气胸病人的护理（1）叙述气胸、闭合性气胸、开放性气胸、张力性气胸的概念（2）比较不同类型气胸的病理特点（3）描述气胸的临床表现及处理原则（4）解释胸腔闭式引流的装置、机理（5）说明胸腔闭式引流的使用时的注意事项（6）列举气胸病人主要护理诊断或问题第二十^一章肺癌、食管癌病人的护理（1）叙述肺癌的病因，举例说明对吸烟病人的健康教育内容（2）叙述食管癌的病因、临床表现及纠正营养不良的护理（3）叙述肺癌、食管癌术后常见并发症的观察及处理（4）描述开胸手术病人术前后护理要点第二十二章骨折病人的护理概述（1）叙述骨折的愈合机理（2）描述骨折的处理原则及骨折的复位标准（3）描述石膏、夹板、牵引的护理要点（4）为骨折病人提供健康教育第二十三章骨折和关节脱位病人的护理（1）叙述股骨颈骨折、股骨干骨折的临床表现及处理（2）描述肱骨髁上骨折、桡骨远端骨折的临床特点及治疗标准（3）解释病人体位的选择（4）叙述肩关节脱位、肘关节脱位及髋关节脱位的病因、临床表现、处理原则第二十四章腰椎间盘突出症和颈椎病人的护理（1）描述颈部及腰背部功能锻炼方法（2）叙述颈椎病的常见原因、病理、分型及临床表现及护理原则（3）简述腰间盘突出症的典型临床表现、特殊体征及处理原则第二十五章脊髓损伤病人的护理(1)能够描述脊髓损伤中脊髓休克、完全性和不完全性损伤的主要临床表现(2)能够说出脊髓损伤的4—5个主要并发症(3)能够列出脊髓损伤护理评估的主要内容，并能提出4个以上主要临床表现(4)能够说出颈髓损伤病人出现植物神经反射亢进的最常见原因，主要表现及应对措施(5)了解脊髓损伤不同平面的主要表现特点第二十六章泌尿系损伤病人的护理(1)叙述肾损伤评估要点及处理(2)描述膀胱损伤、尿道损伤的病因、临床表现及处理原则(3)列举肾损伤的病情观察及护理要点第二十七章泌尿系统肿瘤病人的护理(1)叙述肾癌的临床表现及处理原则(2)描述膀胱癌的临床表现及处理原则(3)为膀胱癌病人提供健康教育第二十八章泌尿系结石病人的护理(1)复述肾及输尿管、膀胱结石的发病、病理及处理原则(2)为泌尿系结石病人提供健康教育第二十九章颅内压增高病人的护理(1)解释颅内压增高的机制(2)描述颅内压增高的临床表现及处理原则(3)叙述小脑幕裂孔疝及枕骨大孔疝的临床特点(4)列举颅内压增高病情观察要点(5)描述昏迷的判断、评估方法(6)列举颅内压增高病人的护理要点第三十章颅脑损伤病人的护理(1)列举头皮损伤的类型及特点(2)比较颅前窝、颅中窝、颅后窝骨折的临床特点(3)复述颅骨骨折病人的护理要点(4)叙述脑震荡、脑挫裂伤、硬脑膜外血肿的临床表现及处理原则(5)列举颅脑损伤病人主要护理诊断或问题(6)列举颅脑损伤病人的病情观察要点(7)叙述昏迷病人的护理重点学习内容：第一章维持外科病人水和电解质、酸碱平衡的护理常见的几种水、钠代谢调节紊乱，并能描述其表现，低钾血症的临床表现第二章外科病人的营养支持和护理描述胃肠内营养及TPN的临床意义、适应证及其常见并发症以及处理方法第三章麻醉病人的护理常用麻醉的应急处理方法及麻醉前准备的项目和意义第四章围手术期病人的护理术后常见并发症的预防、观察及处理并能应用所学的护理知识给具体手术病人进行手术前后有关知识的指导第五章甲状腺疾病病人的护理列举甲亢术前评估项目，甲状腺大部切除术后并发症及处理第六章乳房疾病病人的护理乳癌的临床特点并能为乳腺疾病患者提供健康教育第七章胃、十二指肠疾病病人的护理四种溃疡病严重并发症的主要特点，胃癌的临床表现，结合手术方式解释胃大部切除病人术后常见并发症第八章阑尾炎急性阑尾炎的临床表现，阑尾切除术后常见并发症的观察和处理第九章腹外疝病人的护理腹外疝的组成和分类，疝修补手术前后护理要点第十章肠梗阻病人的护理肠梗阻的临床表现，手术前后护理内容第十一章直肠肛管疾病病人的护理描述痔的概念、分类、临床表现，直肠肛管疾病病人提供健康教育第十二章大肠癌病人的护理直肠癌的临床表现，肠道手术术前准备内容第十三章原发性肝癌病人的护理原发性肝癌的主要检查及处理，肝叶切除术病人术前后护理要点第十四章胆道感染及胆石症病人的护理胆石症、急性化脓性胆管炎的发病、临床表现及处理原则，T管引流病人的护理要点第十五章急性腹膜炎病人的护理急性腹膜炎的发病、临床表现，急性化脓性腹膜炎病人护理要点十六章腹部损伤病人的护理腹外伤的临床表现及病情观察要点十七章胰腺癌病人的护理胰腺癌的相关因素及病理特点，胰腺癌的临床表现第十八章周围血管疾病病人的护理血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病因，血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病情观察及护理措施第十九章烧伤病人的护理烧伤病人进行病情观察的要点，描述烧伤病程演变规律及各阶段护理要点第二十章损伤性气胸病人的护理不同类型气胸的病理特点，胸腔闭式引流的使用时的注意事项，气胸病人主要护理诊断或问题第二十^一章肺癌、食管癌病人的护理肺癌的病因，举例说明对吸烟病人的健康教育内容，肺癌、食管癌术后常见并发症的观察及处理第二十二章骨折病人的护理概述骨折的处理原则及骨折的复位标准，石膏、夹板、牵引的护理要点第二十三章骨折和关节脱位病人的护理肩关节脱位、肘关节脱位及髋关节脱位的病因、临床表现、处理原则第二十四章腰椎间盘突出症和颈椎病人的护理颈椎病的常见原因、病理、分型及临床表现及护理原则，腰间盘突出症的典型临床表现、特殊体征及处理原则第二十五章脊髓损伤病人的护理脊髓损伤中脊髓休克、完全性和不完全性损伤的主要临床表现，脊髓损伤不同平面的主要表现特点第二十六章泌尿系损伤病人的护理膀胱损伤、尿道损伤的病因、临床表现及处理原则第二十七章泌尿系统肿瘤病人的护理肾癌，膀胱癌的临床表现及处理原则第二十八章泌尿系结石病人的护理肾及输尿管、膀胱结石的发病、病理及处理原则第二十九章颅内压增高病人的护理颅内压增高的临床表现及处理原则，小脑幕裂孔疝及枕骨大孔疝的临床特点，颅内压增高病情观察要点第三十章颅脑损伤病人的护理脑震荡、脑挫裂伤、硬脑膜外血肿的临床表现及处理原则赠送以下资料《3D打印技术》课程教学大纲课程名称：3D打印技术课程编码：1100001120 学分及学时：1学分理论学时18学时（其中理论课10学时）适用专业：物联网应用技术开课学期：第三学期开课部门：计算机与互联网学院先修课程：物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求：考查使用教材及主要参考书：作者:高帆《3D打印技术》著出版社机械工业出版社出版时间:2015年10月1.本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
《外科护理学》教学大纲_7
《外科护理学》教学大纲《外科护理学》教学大纲课程类别：专业方向课程性质：必修英文名称：Surgical Nursing 总学时：120 讲授学时：72 学时实训、见习：48 学时：学分：6. 0 先修课程：人体解剖学、生理学、病理生理学、健康评估等适用专业：护理学开课单位：护理学院一、课程简介外科护理学是从现代护理观出发，介绍对外科病人进行整体护理的专业护理必修课程。
本课程包括外科护理学总论，普通外科护理、颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理，以及常用的外科护理操作技术。
在进行理论和技能教学的同时，必须注意态度和职业素质的培养。
外科护理学的总任务是使学生能够初步运用上述有关知识，以护理程序的工作方法，对外科病人进行整体护理，较熟练地进行外科护理操作和具有良好的学习、工作态度。
1/ 20通过本课程的学习，学生能够：1. 应用外科护理学的基本理论、知识、初步学会以护理程序的方法，对外科病人进行整体护理。
协助和指导病人进行自我保健，进行有关的家庭和社区护理。
2. 观察外科病人的症状、体征，识别病情变化，配合对外科病人的检查和治疗工作，对危重病人做出应急处理。
3. 对手术病人进行常规的手术前后护理，在指导下进行手术室护理工作。
4. 按操作规程，正确进行外科护理操作。
5. 以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习本课程，在护理工作中对病人尊重、关心、爱护，并具有认真、严谨、热情、勤快的工作作风。
二、教学目标与要求教学目标：通过本节课的学习，能够了解外科护理学的发展简史，掌握外科护理学学习的指导思想，懂得外科护士应该具备的素质。
教学要求：识记：了解外科护理学发展简史与外科护理学的范畴理解：学习外科护理学的指导思想应用：掌握外科护士应具备的素质授课方式讲授、教学目标：通过本章的学习，能够识记各种电解质失衡的概念，并理解各种电解质失衡的病因、临床表现，对体液失衡的病人能够施以正确的护理。
教学要求：识记：各种电解质失衡的定义理解：正常水、电解质、酸碱平衡，脱水与缺钠、高钾血症、代谢性酸碱失衡的病因、临床表现与治疗应用：掌握 24 小时液体出入量的平衡与异常，低钾血症，体液失衡的护理授课方式：讲授+病例分析与课堂讨论教学目标：通过本章的学习，能够识记休克的定义，对休克的病因、病理生理、治疗加以掌握，并能够对休克的病人施以正确的护理。
外科护理学教学大纲
外科护理学教学大纲一、课程概述本课程是针对护理专业学生开设的外科护理学课程，旨在培养学生具备外科护理知识和技能，提高其对外科护理患者的全面护理能力。
二、教学目标1.掌握外科护理学基本理论知识，了解外科疾病的常见病因、症状及治疗方法。
2.熟悉外科护理学的基本原则和技术，能够进行外科护理各项操作。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力，在外科护理团队中有效地协作工作。
4.提高学生的临床思维和护理决策能力，能够进行护理干预和病情评估。
三、教学内容1.外科护理学概述外科护理学的概念和发展历程。
外科疾病的分类和常见病因。
外科手术的基本原则和分类。
2.外科患者的护理外科患者的评估与护理计划编制。
外科护理的基本原则和注意事项。
外科患者术前、术中、术后的护理技术与方法。
3.外科护理中的常见问题外科术后并发症的预防和处理。
术后疼痛管理。
创面护理与感染预防。
外科护理中的心理护理。
4.外科护理质量管理外科护理数据的采集与分析。
外科手术安全与风险控制。
外科护理团队的协作与沟通。
四、教学方法1.理论授课：通过教师讲授、课堂讨论等方式，传授外科护理学的基本理论知识。
2.实践学习：通过临床实习、模拟操作等方式，培养学生进行外科护理操作的能力。
3.小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和交流，提高团队合作和沟通能力。
4.案例分析：通过分析真实的外科护理案例，培养学生的临床思维和问题解决能力。
五、教材及参考资料1.主教材：《外科护理学》（第三版），作者：XXX，出版社：XXX。
2.参考资料：外科护理技术与操作手册》，作者：XXX，出版社：XXX。
外科护理常见问题与解答》，作者：XXX，出版社：XXX。
六、考核方式1.平时成绩：包括课堂参与、小组讨论等，占总成绩的30%。
2.实践操作：对学生进行外科护理技能的实际操作考核，占总成绩的40%。
3.考试成绩：包括闭卷考试和开卷考试，占总成绩的30%。
七、教学进度安排第一周：外科护理学概述第二周：外科患者的护理第三周：外科护理中的常见问题第四周：外科护理质量管理其余时间进行实践操作和案例分析。
《外科护理学》教学活动大纲
《外科护理学》教学活动大纲一、课程目标：通过本课程的学习，学生将能够掌握外科护理学的基本理论和实践知识，具备外科护理技能，能够科学且安全地为外科患者提供护理服务。
二、教学内容：1.外科护理学的概念与发展历程2.外科护理常见病种分类与特点3.外科护理的基本原则和方法4.术前护理的要点和注意事项5.术中护理的要点和技巧6.术后护理的要点和常见并发症处理7.创面护理与感染预防8.疼痛管理与康复护理9.外科设备的使用和护理10.危重患者护理与复苏三、教学方法：1.文字讲解：通过教师的讲解，向学生传授外科护理学的理论知识和实践技能。
2.视频演示：通过播放外科护理操作的视频，帮助学生了解实际操作中的注意事项和技巧。
3.病例分析：通过讲解真实的外科护理病例，培养学生分析和解决实际问题的能力。
4.小组讨论：要求学生以小组形式进行外科护理相关话题的讨论，促进学生思维的互动和合作。
5.实践操作：提供实践操作场地和设备，让学生亲自进行外科护理操作，并由教师进行指导和评价。
四、教学评价：1.考试评价：每学期末进行理论考试，考察学生对外科护理学知识的掌握程度。
2.实践评价：对学生在实践操作中的表现进行评价，考察学生外科护理技能的掌握程度。
3.作业评价：布置与课程内容相关的作业，考察学生对外科护理学的理解和应用能力。
4.课堂讨论评价：评估学生在课堂上的参与度和表达能力，考察学生对外科护理学的深入思考和分析能力。
五、教材及参考书目：主教材：《外科护理学》，李，XXX出版社，20XX年。
参考书目：1.《外科护理学教程》，XXX，XXX出版社，20XX年。
2.《外科护理技术规范》，XXX，XXX出版社，20XX年。
3.《临床护理技术手册》，XXX，XXX出版社，20XX年。
六、教学进度安排：本课程为一学期课程，共计16周。
具体教学进度如下：第1周：外科护理学的概念与发展历程第2周：外科护理常见病种分类与特点第3周：外科护理的基本原则和方法第4周：术前护理的要点和注意事项第5周：术中护理的要点和技巧第6周：术后护理的要点和常见并发症处理第7周：创面护理与感染预防第8周：疼痛管理与康复护理第9周：外科设备的使用和护理第10周：危重患者护理与复苏第11周：复习与总结第12周：理论考试第13周：实践操作指导第14周：实践操作指导第15周：实践操作指导第16周：实践操作评价七、注意事项：1.学生应按时参加课堂教学活动，认真听讲并做好课堂笔记。
《外科护理学》教学大纲
《外科护理学》教学大纲外科护理学教学大纲一、课程背景和目的外科护理学是医学护理学的一个重要分支，主要目的是为学生提供外科护理所需的专业知识和技能，培养学生的护理能力，使其能够在外科手术中提供安全、高质量的护理服务。
本门课程的教学目标包括：培养学生了解和掌握外科护理的理论基础知识，掌握外科手术前、术中和术后的护理技能，提高学生的实际操作技能和团队合作能力。
二、课程内容1.外科护理学的基本概念和发展历史-外科护理学的定义和范围-外科护理学的发展历程2.外科手术前的护理-患者术前准备和心理关怀-手术室准备和消毒-手术器械和设备准备3.外科手术中的护理-手术室团队合作与沟通-不同类型手术的护理要点-外科手术中的急救护理4.外科手术后的护理-患者术后监护和疼痛管理-外科创面和伤口护理-术后并发症的识别与处理5.外科护理中的常见技术和操作-静脉输液和药物注射技术-管路引流和护理-大型伤口敷料和换药6.外科护理质量管理和安全控制-外科护理常见的事故和事件分析-外科手术常用仪器设备的维护和管理-护理团队的安全和职业道德三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、实践操作和实习等。
通过教师的讲解、学生的讨论和演示，培养学生的理论知识和实践技能。
同时，鼓励学生独立思考和解决问题，提高其团队合作能力。
四、教学评价1.平时成绩评价-课堂表现（包括出勤率、课堂参与等）占30%-作业完成情况和质量占20%-实践操作和案例分析占30%2.期末考试评价-知识理论考试占20%五、教材及参考书目主教材：主编：XXX出版社：XXX参考书目：1.《外科护理手册》主编：XXX出版社：XXX2.《外科护理学导论》主编：XXX出版社：XXX六、教学计划1.第一学期-第1-4周：外科护理学的基本概念和发展历史-第5-8周：外科手术前的护理-第9-12周：外科手术中的护理2.第二学期-第1-4周：外科手术后的护理-第5-8周：外科护理中的常见技术和操作-第9-12周：外科护理质量管理和安全控制以上是《外科护理学》教学大纲的主要内容，课程的具体教学进度和辅助教材可以根据具体情况进行调整。
《外科护理学》教学大纲.doc
《外科护理学》教学大纲课程编号：17.005.0.1课程名称：外科护理学Surgical Nursing开课（二级）学院：护理学院课程性质：必修课学分：8学分学时：112学时,其中课堂讲授92学时、实验14学时，教学见习6学时。
（见教学要求）前期课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估。
授课对象：护理专业（本科）考核方式：考试，占80%。
平时成绩（自学内容演示、考勤），占10％。
本课程的实验课主要考查学生的操作能力，占10％。
课程基本要求（或课程简介）：外科护理学是护理学的一个重要组成部分，外科护理是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，外科护理学以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，其范畴是在现代医学模式和现代护理观的指导下，通过对该课程的整体学习能与其他医务工作者在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康需求、社会家庭文化需要，以人的健康为中心，应用护理程序为病人提供整体护理。
Surgical Nursing is an important component of the clinical nursing which studies how to implement the holistic nursing for the surgical patients and focuses on surgical patients with trauma, infection, tumor, deformity, deformity, obstruction, calculus and dysfunction, etc. Under the guidance of modern medical model and modern nursing concepts including Patient-Centered Nursing, the nursing students are required to learn the surgical nursing comprehensively in the course and apply the nursing procedures into the holistic nursing practice for the surgical patients with different diseases in the wards or operating rooms, cooperating with other professionals in order to试题meet the requirements of patients’ body-mind and family-social culture.大纲内容：一、前言【课程目的】本课程属于临床专业护理内容，通过学习，要求学生达到进入临床前准备。
《外科护理学》教学大纲.doc
《外科护理学》教学大纲课程编号：17.005.0.1课程名称：外科护理学Surgical Nursing开课（二级）学院：护理学院课程性质：必修课学分：8学分学时：112学时,其中课堂讲授92学时、实验14学时，教学见习6学时。
（见教学要求）前期课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估。
授课对象：护理专业（本科）考核方式：考试，占80%。
平时成绩（自学内容演示、考勤），占10％。
本课程的实验课主要考查学生的操作能力，占10％。
课程基本要求（或课程简介）：外科护理学是护理学的一个重要组成部分，外科护理是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，外科护理学以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，其范畴是在现代医学模式和现代护理观的指导下，通过对该课程的整体学习能与其他医务工作者在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康需求、社会家庭文化需要，以人的健康为中心，应用护理程序为病人提供整体护理。
Surgical Nursing is an important component of the clinical nursing which studies how to implement the holistic nursing for the surgical patients and focuses on surgical patients with trauma, infection, tumor, deformity, deformity, obstruction, calculus and dysfunction, etc. Under the guidance of modern medical model and modern nursing concepts including Patient-Centered Nursing, the nursing students are required to learn the surgical nursing comprehensively in the course and apply the nursing procedures into the holistic nursing practice for the surgical patients with different diseases in the wards or operating rooms, cooperating with other professionals in order to试题meet the requirements of patients’ body-mind and family-social culture.大纲内容：一、前言【课程目的】本课程属于临床专业护理内容，通过学习，要求学生达到进入临床前准备。
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《外科护理学》课程教学大纲
一.课程简介
1.性质:本课程面向护理专业，为专业选修课
2．任务及目标:外科护理学是针对外科疾患进行整体护理的科学。
本课程主要介绍外科基本理论及各系统疾病知识,包括普通外科、泌尿外科、胸外科、ICU、手术室工作、骨外科、烧伤外科、颅脑外科等各专业的护理。
是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，其主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及促进人类健康所必需的基础理论、专业基本知识和基本技能。
本课程的主要任务是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念,培养和强化遵循护理程序的思维方式，利用所掌握的本课程专业知识及技能，开展临床及社区整体护理服务。
三、教学总学时分配表
四、教学内容和要求
（一）绪论
1．知识教学要求
本章要求学生了解外科护理学的概念、范畴、进展，外科护士的职责及素质。
掌握外科护理学的学科性质、理论指导。
２．能力培养要求
掌握外科护理学的范畴，熟悉外科护士的职责及素质。
(二)外科体液代谢失调病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生了解体液平衡的概念、调节。
水钠代谢失调病人的护理：缺水与缺钠的分类、概念、病因、病理、临床表现、治疗原则、护理诊断、液体疗法的护理。
掌握钾代谢失调病人的护理：概念、健康史、身体状况、护理诊断、补钾原则。
熟悉酸碱平衡失调病人的护理:酸碱平衡及其调节，代谢性酸、碱中毒与呼吸性酸中毒与呼吸性碱中毒的概念、健康史、身体状况、护理诊断、护理措施。
2.能力培养要求
在临床熟悉静脉补液及补钾的原则，会判断各种病人属于何种体液代谢失调及如
何护理这些病人
（三）外科休克病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生熟悉休克的护理评估,护理诊断,护理目标，护理措施，健康教育。
了解休克的概念、病因分类，病理生理，临床表现，治疗原则。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握如何护理休克病人的能力
（四）麻醉病人的护理
１.知识教学要求
本章要求学生了解麻醉前护理：评估,麻醉方法的选择，麻醉前的准备及麻醉前
用药。
理解局部麻醉病人的护理:常用局麻药和局麻方法，局部麻醉病人的护
理熟悉椎管内麻醉病人的护理:分类,麻醉中及麻醉后的护理。
掌握全身麻醉
病人的护理：概念，麻醉深度的评估,苏醒期的护理。
2.能力培养要求
培养学生初步掌握护理各种麻醉病人的技能
(五）手术前后病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生了解手术前病人的护理评估。
熟悉手术后病人的护理评估。
掌握手
术前病人的护理措施。
熟悉手术后常见的并发症及其护理措施。
掌握手术后的护
理措施。
2.能力培养要求
培养学生掌握各种术前病人的初步护理能力
(六)外科感染病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生了解外科感染的概念，分类,病理变化及结局。
理解化脓性感染病
人的护理：病因，临床表现,治疗及护理要点，预防措施；熟悉常见软组织化脓
性感染与全身性外科感染病人的特征、治疗及护理要点。
掌握破伤风病人的护
理:病因,临床表现,诊断检查，治疗及护理要点，预防措施
2.能力培养要求
培养学生初步掌握护理常见感染病人的技能
(七）损伤病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解创伤病人的病理变化，组织修复,愈合类型,创伤的暴力分类及临床表现,治疗方法，急救措施，护理。
了解换药的概念及目的，换药室的设备和管理,各种伤口的评估的要点，换药的有关原则,换药的步骤和方法,不同伤口的处理原则。
熟悉烧伤病人的病程分期，治疗原则，现场急救，静脉补液护理，创面护理,防治感染的护理及心理护理。
2.能力培养要求
培养学生掌握各种损伤病人的护理措施
(八）肿瘤病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解肿瘤的概念及分类，身体表现，,心理反应。
理解肿瘤别人的身体表现,临床分期，治疗方法，健康指导；初步掌握肿瘤护理问题及护理要点。
2.能力培养要求
培养学生掌握如何鉴别良性肿瘤与恶性肿瘤及怎样护理各种肿瘤病人
(九）颅脑外科疾病病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解颅内压增高病人的概念,发病机制，病理生理,护理评估，护理诊断,护理措施，健康指导。
熟悉颅脑损伤病人的护理：头皮损伤病人的护理,颅骨骨折病人的护理,脑损伤病人的护理
2．能力培养要求
培养学生掌握各种颅脑损伤病人的护理技能。
（十）颈部疾病病人的护理
１.知识教学要求
本章要求学生了解甲亢病人的分类,发病机制，理解甲亢病人的病理生理,护理评估，熟悉甲亢病人护理诊断，护理措施，健康指导。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握甲亢病人的护理能力
（十一)乳房疾病病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解急性乳房炎病人的发病机制,护理评估，护理诊断，护理措施，健康指导。
熟悉乳癌病人的护理:分类，扩散及转移,护理评估，护理诊断，护理措施,健康指导。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握各种乳房疾病的护理技能
(十二）胸部疾病病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生理解胸部损伤病人的分类，护理评估,护理诊断，护理措施，健康指导。
熟悉脓胸病人的分类，病因病理，护理评估，护理诊断，护理措施,健康指导。
熟悉食管癌病人的分型,护理评估,护理诊断,护理措施,健康指导
２．能力培养要求
培养学生初步掌握各种胸部疾病病人护理的能力
(十三)腹部疾病病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解腹部常见病、多发病的主要病因、临床表现、诊疗要点、
掌握腹部外科常见病的护理诊断和措施，熟悉其主要病因、诊疗要点和健康教育,学会临床思维方法,能独立分析病例,运用整体护理制定护理计划。
2．能力培养要求
培养学生运用整体护理观念对腹部常见病病人进行护理
(十四）周围血管疾病病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生理解单纯性下肢静脉曲张病人的分类,解剖生理，护理评估,护理诊断，护理措施,健康指导。
熟悉血栓闭塞性脉管炎病人的病因病理,护理评估，护理诊断,护理措施,健康指导。
２.能力培养要求
培养学生运用护理程序对周围血管疾病病人进行护理
(十五)泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理
１．知识教学要求
本章要求学生了解尿系损伤病、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的病因，病理生理;掌握泌尿系损伤病、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的护理评估,护理措施，健康指导。
２.能力培养要求
培养学生初步应用护理程序对泌尿及男性生殖系统疾病病人进行护理
(十六）骨与关节疾病病人的护理
1．知识教学要求
了解骨折的分类，护理评估，护理诊断,健康指导;掌握常见骨折病人的护理措施。
了解关节脱位的分类,护理评估，护理诊断,健康指导;熟悉常见关节脱位病人的护理。
理解化脓性骨髓炎病人的护理：急性血源性骨髓炎病人的护理,慢性骨髓炎病人的护理。
骨、关节结核病人的护理：分类,护理评估，护理诊断，护理措施。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握各种常见骨与关节疾病病人的护理能力。
五、实践教学安排
1、开出项目
2、实践教学内容与要求
(1)实验内容：手术室工作.术前皮肤准备,换药室见习（清创术．换药术.拆线术)，普外科疾病病例分析(一),普外科疾病病例分析(二),胸外科疾病病例分析，医院见习—常见引流病人的护理
（2）教学基本要求:外科护理学的实训教学是在理论教学的基础上，为进一步加深学生对外科临床工作及常见外科疾病的护理的感性认识而设置的。
教学中特别注重培养学生的动手能力、综合分析问题的能力及实际解决问题的能力,努力帮助学生树立实事求是的科学态度,促使理论与实践能更好的结合起来，对学生掌握医学知识和科学研究方法、培养操作技能及创新精神都具有重要作用。
(３)实验条件：《外科护理学实验教学指导》，余峰彬编，２00６年7月
《外科手术基本操作》,陈孝平主编，人民卫生出版社，２002年２月
模拟病房,见习医院，幻灯片
六、大纲说明
１、考核方法建议
课程考核与成绩评定采用下列办法:（1)课程考核采用理论考方式。
（2）理论教学考核采取考试方式,并按平时成绩（到课情况、课堂教学参与活动、作业完成及质量)占30%,期末考试占7０%的办法评定。
（3）实践教学考核，根据学生技能考核成绩评定,一般采用优、良、中、及格、不及格五级评定。
２、教学方法建议
在教学过程中采用多媒体为主的讲述法、习题课教学为主的讨论法等。