议论文段落作用.
议论文阅读5.论证文中不同段落的作用
议论文阅读5.议论文中不同段落的作用【常见题型】1.开头列举（引用）……有什么好处（作用）？2.选文第X段有什么作用？3.结尾段有什么作用？【答题技巧】分析议论文段落的作用，应从结构和内容两方面考虑。
结构上，看相关段落与题目、开头、结尾、上下文是否有照应关系；内容上，分析本段论述的内容与中心论点的关系。
1.议论文开头段的作用:①通过……引出中心论点……（或引出……论题）；②所列举的事例（或引用的名言）可以作为论据证明中心论点；③吸引读者阅读兴趣；或引发读者思考；④照应题目或与结尾呼应，使文章结构完整。
要点：要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试。
有的是通过名人名言，有的是通过名人佚事，有的是通过趣闻笑话等提出或引出。
2.议论文中间文段的作用：起承上启下的过渡作用，由论述……过渡到论述……。
3.议论文结尾段的作用:①深化中心论点,提出……的结论；②重复或强化……的中心论点；③发出……的号召或劝勉人们……；④补充论证了……(其作用是使论证更严密)。
先关注，再购买哦！【典题例析1】例文：【2018年中考山东威海卷】人生因阅读而气象万千①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会．”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。
07议论文：句段作用(师)
议论文：句段作用【知识解说】这一讲涉及到两种考题：①句子/段落的作用；②句子/段落能否删除（如果不能删除，就需要回答它的作用）。
句段的作用一般从两个方面思考：①内容手法上的作用；②结构上的作用（有的句子没有结构上作用）。
所谓“手法”，既包括论证方法，也包括修辞等手法。
所谓“结构上的作用”，一般有引出下文（开头），过渡（中间），总结全文（结尾），构成对比、层进、补充关系，照应，等等。
【例题精讲】（21二模·杨浦区）做一股清流徐文秀①时下，清流成了一个流行语，成为人们的一种向往。
比如不久前，电视上《朗读者》《中国诗词大会》等几档节目“火”起来，受到大家热捧，“清流综艺”和“清流文化”成了观众追求的时尚。
②文化如此，人生亦然。
过清流般的生活，不失为人们的一种理想选择。
然而，一些人的生活却过得混浊而灰暗。
有的习惯于搞“假大空”那一套，特别会装，喜欢背“台词．．”，有的还入戏很深，成了“戏精”；有的热衷于走“虚浮夸”的路子，急功近利、心浮气躁，处处浮在表面，时时想走捷径；有的满足于过“庸懒散”的日子，表现出懈怠、疲沓的样子，工作往往干点“意思意思”，奉行“既不出风头，又不落后头”；有的甚至迷恋于“邪恶丑”的法则，搞厚黑学、行潜规则，拜码头、结圈子，等等。
③清流生活，既是一种人生态度，也是一种人生价值。
清代学者顾炎武说：“读书通大义，立志冠清流。
”革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。
”古往今来，做一股“清流”是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇。
从洁身自好、“出淤泥而不染”的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；从毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍，到铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀……这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。
④清流人生，就是要活出清流样子。
活出清流样子，就是拥有超然脱俗之气，言行有格调，身上散发出与众不同的魅力。
段落在内容上的作用
段落在内容上的作用段落是文章中的基本单位，它在内容上起着至关重要的作用。
首先，段落可以帮助读者理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明。
其次，段落可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感。
最后，段落可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
首先，段落有助于理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明。
在写作过程中，作者可以通过合理分段来组织文章内容，使得每个段落都围绕一个主题展开，从而使得整篇文章的结构更加清晰。
通过段落的划分，读者可以更好地理解作者的观点，逻辑关系更加明确，不会出现观点混乱、逻辑跳跃的情况。
其次，段落可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感。
长篇大论的文章如果没有段落划分，读者会感到枯燥乏味，难以持续阅读。
而通过合理的段落划分，可以让读者在阅读时有明显的停顿和转折，使得阅读更加轻松愉快。
此外，段落的划分也有助于增加文章的版面美感，让整篇文章看起来更加整洁美观。
最后，段落可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
在每个段落中，作者可以通过开头句或者结尾句来表达自己的核心观点，使得读者在阅读时能够更加明确地抓住文章的重点。
同时，段落的划分也有利于作者进行论证和举例，使得论据更加有力，观点更加突出，增加文章的说服力和可信度。
综上所述，段落在内容上的作用是不可忽视的。
它不仅有助于理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明，还可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感，更可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
因此，在写作过程中，我们应该充分重视段落的划分，合理安排文章结构，使得文章更加具有说服力和吸引力。
议论文主体段落训练学案 论据的选择
议论文主体段落训练学案论据的选择班级姓名一、知识了解（一）议论文主体段定义、作用议论文主体段是指议论文展开议论，充分论证论点的部分。
议论文的主体段的作用就是充分地摆事实讲道理去证明文章的观点。
（二）需要克服问题:1.以叙述代议，详略不当，文体不明。
2.纯粹议论，缺乏(必要的事实支撑理论)论据，论述肤浅无力。
3论点论据分离，缺乏说服力。
（三）基本结构1.段首一般设分论点句。
开宗明义，点明本段所重点论述的问题及主要观点。
2.中间有叙述句。
针对论点选择合适的角度合理剪裁已有的事实论据（可一个可多个）或引用名家名句，要求指向性强，重点突出，有力证明分论点。
3.中间有阐释句。
分析事实论据，着重挖掘论据与论点之间的一致性，使论据与论点之间的结合更紧密；从而有效地构建论据与论点之间的联系，使论据鲜明有效；4.总结论述句，使段内结构形成总分总（总分或分总）结构，结构严谨周密。
二、示例及训练材料论据一则：有一则典故“洛阳纸贵”是这样说的，晋代的左思，相貌丑陋，口吃严重，他在成名前先后学习过书法、琴术，终是一无所成，这也引发了其父的不满，认为自己的儿子一无是处。
左思后来潜心学写文章，构思十年，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，最终写出《三都赋》，洛阳城里的人抢着抄写，引起纸价上涨。
后来“洛阳纸贵”就成为了一个有名的典故，用来赞誉佳作有名，风行一时。
示例1：用此论据论述勤奋的重要性；可以选择左思从一无所长到成就名作《三都赋》，历尽十年艰辛这个角度。
概述事例：左思写《三都赋》时，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，终成名作。
练习1：材料使用论述：人无完人，重在有内涵的道理。
选择角度概述事例材料使用论述：机会的重要，要善于抓住机会。
选择角度概述事例学习一得：选择论据论证论点，要注意示例2：“读书与境遇”(罗建军)主体段有两段：顺境中读书，可贵的是状态。
议论文第五讲 议论文的段落结构作用
议论文第五讲议论文的段落结构作用议论文的段落结构作用：结构加内容开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。
结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。
学会倾听①数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”上。
患者家住近郊，很快就有二十来人聚在会议室的门口，吵吵闹闹，人声鼎沸，大有一触即发的火药味。
我提议大家坐下来，请对方不限时地把话说完，医师一方则推举代表限时发言，超时说话要经过对方同意，但一方讲话时，另一方都不得插嘴。
轮到我讲话时，我先介绍自己的姓名和身份，声明我讲话时可以录音录像做笔记，录音录像可以播放，讲话可作告状材料任意引用，决不出尔反尔。
当我十分耐心地听完对方讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院工作的中肯之词。
三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，对方甚至留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。
干戈玉帛之变，始料未及。
这件事让我明白，在某些场合，会说不如会听。
听清楚你才会明白对方的意图和需求，才知道怎样面对怎样解说。
②其实，无论是“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。
因此，我们要在生活中学会倾听。
③倾听是一门学问。
做学问要讲规矩，倾听也有规矩。
倾听者必须有同情心，必须专注，必须敏捷。
“同情就意味着理解的一半”(高尔基)，有了同情心，你才会尊重对方，待人以诚。
倾听需要专注，不专注听别人的谈话无异于轻视或侮辱别人。
专注的倾听对于倾诉者来说是一种无形的褒奖，从专注的倾听中流露出来的真诚和善意，比任何药物都更有抚慰作用。
要边听边想，分析综合既要抓住对方在倾诉中流露出来的闪光点，加以引用夸奖和张扬又要留意其中的纰漏和谬误，以便适度疏导或批评。
这就需要缜密，也要掌握分寸。
④倾听也是一种艺术。
作为艺术，倾听也讲技巧。
倾听者必须保持平静的心态、坦诚的胸怀，并拥有符合要求的体态语言。
倾听时或上身前倾，平视对方，或俯身侧耳，紧闭双唇，洗耳恭听。
议论文开头的作用与意义
议论文开头的作用与意义
引言
议论文作为一种常见的学术写作形式，在各个领域经常被用到。
开头部分在整个文章中扮演着至关重要的角色，它不仅能吸引读者
的注意力，还能概括文章的主题和立场。
本文将介绍议论文开头的
作用和意义，并讨论如何写好一个引人入胜的开头。
吸引读者注意力
议论文的开头应具有吸引读者注意力的能力。
一个引人入胜的
开头能够激发读者的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。
可以通过引
用有趣的事实、提出引人深思的问题、讲述生动的故事或者揭示令
人惊讶的统计数据来实现这一目标。
开头部分的字句应简练有力，
捕捉读者的眼球，勾起他们的好奇心。
概括主题和立场
议论文的开头部分应该清楚地概括文章的主题和立场。
读者应
在开始时理解文章的中心思想和作者的观点，以便能够更好地跟随
文章的逻辑发展。
开头应给出一个明确的论题陈述并说明作者的观点，这有助于读者准确了解文章的目的和论证方向。
作为整个文章的桥梁
议论文的开头也承担着连接开头和主体部分的桥梁作用。
它要能够自然地引导读者进入文章的主体段落，无缝衔接起开头提出的问题或观点和后续的论证过程。
开头部分的结尾句子应该顺畅地过渡到下一段的内容，使整篇议论文在逻辑上连贯流畅。
总结
议论文开头的作用与意义在于吸引读者的注意力，概括主题和立场，并作为整个文章的桥梁。
一个引人入胜的开头能够增加读者对文章的兴趣和理解，为后续的论证过程打下坚实的基础。
因此，在写议论文时，我们应重视开头部分的写作，力争做到精炼、吸引人并与后续段落衔接自然。
专题08 议论文中间结尾段落作用-2021年中考语文考前抓大分技法之议论文阅读(原卷版)
专题08 议论文中间结尾段落作用（原卷版）考点穿透议论文结尾的作用（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调…….的中心论点；（3）发出…….的号召或希望人们.…；（4）补充论证了….（其作用是使论证更严密。
）（5）总结全文，得出中心论点（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题。
文段结构作用（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写…….的事例，提出中心论点……（或引出.…的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出…….的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或…….的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照8：“结尾的作用”回答。
典例在线【一、2020年内蒙古包头市中考语文】阅读下文，完成各题。
谈美感教育①世间事物有真善美三种不同的价值，人美心理有知情意三种不同的活动。
这三种心理活动恰和三种事物相应。
真关于知，善关于意，美关于情。
人能知，就有好奇心，就要求知，辨别真伪，寻求真理。
人能发意志，就要趋善避恶，造就人生幸福。
人能动情感，就爱美、喜欢创造艺术，欣赏人生自然中的美妙境界。
真善美具备，人生才完美。
人好比一棵花草，根茎枝叶花实都得到和谐发展，才繁茂有生气。
②教育的功用就在顺应人类求真、向善、爱美的天性，使人在这三方面得到调和的发展，以达到完美的生活。
于是有智育、德育、美育。
智有叫人研究学问，求知识，寻真理；德育叫人培养良善品格，学做人处世的方法和道理；美育叫人创造艺术，欣赏艺术与自然，在人生世相中寻出丰富的兴趣。
只顾求知而不顾其他的人是书虫，只讲道德而不顾其他的人是迂腐的清教徒，只顾爱美而不顾其他的人是颓废的享受主义者。
第七讲 议论文阅读之段落的作用-解读中考现代文阅读密码
梧高凤必至，花香蝶自来——议论文阅读密码第七讲：议论文阅读之段落的作用1. 开头的作用a.开门见山，提出中心论点。
b.针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。
c.引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
d.由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
e.摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
f.用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
2.中间段落的作用承上启下（一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下）3.结尾的作用a.深化中心论点，提出什么的结论。
b.强调什么的中心论点。
c.发出什么的号召或希望人们什么。
d.补充论证了什么（其作用是使论证更严密）。
e.总结全文，得出中心论点。
f.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。
4.常见题型：（1）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（2）第④段能不能删去？为什么？（3）从结构上看，③④⑤⑥段之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。
5.答题思路：（1）文章中的句子（段落）能否调换？6.答题方法：注意句子与句子（段落与段落）的逻辑关系，看有无照应的语句。
7.实战演练【2022内蒙古赤峰市】（2022·赤峰）阅读《勇于给自己开药方》，回答问题。
勇于给自己开药方向河①医不自治，意指医生不给自己和家人治病。
西汉名医淳于意为父亲治病，迟迟不见效，一日有事外出，托徒弟依方抓药，徒弟发现其中一味药用量偏小，以为老师疏忽，不假思索加到应有剂量，结果淳父服药后效果出奇地好。
原来这味药有剧毒，而病人是父亲，淳于意考虑再三，不敢给足剂量。
病在自己或家人身上，诊断时容易掺杂额外顾虑，由此可见，给自己人开药方需要勇气，对广大党员干部来说也是如此。
②勇于给自己开药方需要极大的决心和魄力。
倘若难为情、爱面子，陷入医不自治的桎梏，不愿对自己下猛药，就难以达到“体检”“治病”的目的。
议论文段落的作用（共6篇）（精简版）
议论文段落的作用(共6篇)议论文段落的作用(共6篇)篇一：议论文文段结构作用、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
篇二：14届议论文开头段的作用专题练习不再犯同样的错误（不在同一个地方摔两次跤） 18. 17.作者在第①段提及这两件事情，除与第段④的阐述对应，并引发读者兴趣外，还有两个目的，一是；二是。
（6分） 18.第③段画线句运用修辞方法，其表达效果是。
（4分） 19.下列理解正确的一项是（3分）（） A．第②段主要论述传统文化之于中华民族和国家的重要意义。
B．第③段主要论述中华传统文化存在不容回避的缺陷和糟粕。
C．第④段主要论述对待传统文化我们要取其精华和推陈出新。
D．②③④从不同角度论述要一分为二地认识与评价传统文化。
20．下面这段文字放在本文哪一段中的什么位置最恰当？请具体阐明理由。
（5分）．．．．．．．我国当代著名哲学史家庞朴认为：“传统不是可以随气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。
它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。
” 16 ④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）⑤根据论据概括段落的观点、内容。
三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？举例论证：通过……事例,具体有力地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点道理论证：引用……名言来证明……（观点）,使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点比喻论证：用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
议论文中段落的作用
议论文中段落的作用篇一：议论文文段结构作用、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
篇二：议论文段落表达作用一、如何归纳议论文标题的作用归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：1、是否点明论题例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
2、是否点明本文的论点很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。
如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。
3、标题运用哪种修辞方法，有何作用有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。
例如：畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
2、是否点明本文的论点很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。
议论文段落作用
文章第①段用爱因斯坦的事例开头，有什么作用？（2分） 用名人事例开头，可以激发读者阅读兴趣，引出文章的核心观点 （论点、论述的问题）。 【分析】本题考查学生分析议论文首段作用的能力。议论文首段作 用要看议论文的内容是什么，然后根据首段具体内容去具体分析。
本文第①段举例，其作用一般有：引出论点或论题，激发读者阅读
22. 谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义和作用。（3分）
读书的方法根据自己的实际情况而定（1分），不必全跟着“我”学（1分）。
照应开头（1分），再一次强调“怎样读书，是个自决的问题”。 【分析】本题考查学生对议论文末句作用的分析能力。分析议论文末句的作用 要从内容和结构两个方面来分析，从内容上分析这一段的论述内容及其与中心 论点的关系，从结构上看与题目、开头、上文是否有照应关系。
【首段作用】
要看议论文的内容是什么，然后根据首段具体内容去具体分析。 其作用一般有： ①点题。 ②提出***********的观点，引出论点或论题，引出下文。 ③增强文章的趣味性、吸引读者、激发读者阅读兴趣、引发读者的 思考。 ④充当事实论据（或道理论据）论证中心论点（论点）。 ⑤与结尾呼应，使文章结构完整严谨。 ⑥增强说服力
12. 第①段在文中有什么作用？（2分） ①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用
设问（问句）引发思考，引出下文。（意思对即可）
【分析】本题考查学生分析语段作用的能力。一般从内容和结构 两个方面进行分析。从内容看，文章先引用马克·吐温的话语，引 出经典面临的尴尬处境，从而引出“人们为何对经典敬而远之” 的论述话题。从结构看，最后的问句，引出了下文的论述，既引
出下文，又统领下文。
阅读4 （2015年山西） 《人，要有五识》 ①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。 ② 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清 登月火箭的原料构成与DNA的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。 ③ 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识” 的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。 我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他 很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让你难受的是一些很有知识的学者，却一点 “见识”也没有。 ④有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点看法的人，其中一些人就可以称为“知识分子” 了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”：胆识。 ⑤“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车、亦有“见识”，可因为种种原 因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。 ⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没 完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。 ⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行的时候，都 有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你 继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。 ⑧那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”，尤其是“胆识”的人，但不少往往都有高傲甚至目空 一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步 自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？ (有修改) 20. 第⑥段在文中有什么作用？（3分）
专题23：议论文阅读之论证思路及段落作用-2023年中考语文一轮复习(全国通用)
2023年中考语文一轮复习
重点考向
考向三：段落作用
分析议论文中某段落的作用，首先要审清题干要求，如果题干要求从 结构或内容角度答，就按要求的角度作答；如果题干没有要求，就从结构 和内容两方面作答；如果题干问段落能否删掉，则先表明态度（一般不能 删），然后从结构和内容两方面作答。
2023年中考语文一轮复习
考点解读
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、 体式惯例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点 、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息 和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法 等。本题为主观题型。
2023年中考语文一轮复习
试题：请简析选文的论证思路。
2023年中考语文一轮复习
典例引领
【答案】文章总的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题。首先在第一部分（ 第①段）提出中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的 人生。然后在第二部分（第②—⑥段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”，“我 们要选择一个创造的青春”，“我们要选择一个向善的青春”，“我们要选择一个敢挑 战的青春”，总结“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的 青春！”，第三部分（第⑦段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生 之路。 【分析】文章第①段提出了中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决 定了不一样的人生。然后第②段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第③段论述“我 们要选择一个创造的青春”，第④段论述“我们要选择一个向善的青春”，第⑤段论述 “我们要选择一个敢挑战的青春”，第⑥段综合前面②——⑤段的内容，归纳出“让我 们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！”，第⑦段发出号 召，总结“从现在开始，坚持你的选择……跟随你的选择”，努力走好自己的人生之路 。
专题28 议论文阅读之段落作用-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)原卷版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）原卷版专题28议论文阅读之段落作用★[考点概述]议论文阅读注重考查学生对文章整体把握能力，这就要求考生对文章段落的安排及作用有所理解。
议论文段落作用类题目设问的方式通常为：①说说某一段在内容和结构上的作用。
②选文第x段在文中的作用是什么？③第x段文字能否去掉？谈谈你的看法。
④联系文章，谈谈文章这样结尾的好处。
⑤有人认为，将第x和第x调换位置，不会影响文意的表达，你有什么看法？请谈谈你的理由和看法。
……★【方法指导】分析议论文段落的作用要从内容和结构两个方面来分析，从内容上分析这一段的论述内容及其与中心论点的关系，从结构上看与题目、开头、正文、结尾是否有照应关系等，要看议论文的内容是什么，然后根据段落具体内容去具体分析。
一、议论文标题的作用归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：1 .是否点明论题例如：说勤奋、友邦惊诧论、从"狼来了"说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能就是点明议论文的论题。
2 .是否点明本文的论点很多作者旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题，如《谨虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等--标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是一一点明文章的中心论点。
3. 标题运用哪种修辞方法，有何作用有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。
例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》。
作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。
4、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考都有哪些类型的标题具有这种作用呢？(1)问题式标题——什么决定了我们的命运？(2)运用修辞方法——让我们都做太空的清洁工，“太空清洁工”是干什么的，我们急于了解。
议论文段落作用
• ⑦既然缺憾可能转变为完美，那么，我们该如何面对缺憾、实现完美呢？面对缺憾，我们无须 听从命运的安排，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；面对缺憾，我 们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺憾，我们还应 有智慧的思考、创新的意识，改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。
[宽容方能和谐，和谐才能成事。]
④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥 协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世 界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能 做到宽容，关键就在于能不能容人之短、容人之过。
[宽容要有原则，要做到宽容就要能容人 之短、容人之过]
⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的 短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共 处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只 盯着别人的短处，而应该多理解、少指责，多帮助、 少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。
[要能容和 改造世界的过程中，不可能不犯一点错误， 不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错 误，允许人们改正错误。容人之过，不求 全责备，才能激发创造活力，形成团结和 谐、开拓进取的生动局面。
[要能容人之过 ]
• 选文第④段能否去掉？为什么？ • 答要①需案做提要： 到出每不宽论能容一去就点个掉要：人。能促都因容进为人多人本之一段短与份指、人宽出容之容宽人间容之。要过的有。和原既谐则是，对
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容 物，不斤斤计较。]
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古 往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容 天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统 一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公 不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其 辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、 负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来 了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相 反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功 伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》 中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而 终，壮志难酬。
议论文段落的作用(共6篇)
篇一：议论文文段结构作用、文段结构作用：如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。
篇二：14届议论文开头段的作用专题练习(附答案)议论文开头段落作用专题练习课前练习小议淡定（ 14届二模）①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。
刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。
诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。
然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。
古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。
②淡定可以涵养一股坚强的精神力量。
晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有,然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力量，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。
③淡定可以炼成一种旷达的人生态度。
苏轼一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
④淡定可以升华出一份高尚的精神追求。
当世人面对纷繁的诱惑不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。
居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。
他们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。
⑥朋友们，请珍惜这宝贵的人生财富，永远拥有淡定的心态，活出人生的真性情吧！16.⑴第③段运用了的论证方法，其作用是（5分）⑵第②③④段的顺序能否随意互换？为什么？（3分）18．下列名言均与“淡定”有关，其中与第③段所反映的道理相同的一项是（3分）16. ⑴举例论证具体有力地论证了淡定可以炼成一种旷达的人生态度，去面对事业的挫折。
段落在内容和结构上的作用
段落在内容和结构上的作用
段落是文章的基本组成单位，它在内容和结构上都起着至关重
要的作用。
在文章中，段落的合理运用可以使得内容更加清晰明了，结构更加严谨有序，从而提高整体的阅读体验和理解效果。
首先，段落在内容上的作用是将相似的观点、论据或者事实进
行归类和整合，从而形成一个完整、连贯的思想链条。
通过合理的
段落划分，可以使得文章的内容更加有条理，读者可以更加清晰地
理解作者的观点和论证逻辑。
比如，在一篇议论文中，每个段落可
以围绕一个主题展开，通过论据和例证来支持作者的观点，从而使
得整篇文章的论证更加有力有据。
因此，段落在内容上的作用是将
杂乱的思想整合成为一个完整的逻辑体系，使得读者更容易理解和
接受作者的观点。
其次，段落在结构上的作用是使得文章的布局更加合理，从而
提高整体的可读性和吸引力。
通过合理的段落划分和过渡，可以使
得文章的结构更加严谨有序，避免重复、冗长和杂乱的现象。
比如，在一篇叙事文中，每个段落可以描述一个事件或者情节，通过合理
的过渡句，使得整篇文章的结构更加流畅自然，读者可以更加投入
其中，感受故事的情节和情感。
因此，段落在结构上的作用是使得
文章的布局更加合理，从而提高整体的可读性和吸引力。
总的来说，段落在内容和结构上的作用是至关重要的。
它不仅可以使得文章的内容更加清晰明了，结构更加严谨有序，还可以提高整体的可读性和吸引力。
因此，在写作过程中，我们应该注重段落的合理运用，从而使得文章更加具有说服力和吸引力。
段落(句子)在文中的作用
铺垫：引出后文、曲径通幽
渲染某种氛围
悬念：激发读者兴趣
铺垫
作者为后面的抒情、说理或情节的发展所做的准备。
渲染：
是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写。
突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
象征
用具体的事物表示抽象的概念或思想感情，而这两方面的内容要有相似、相近、相连之处。
首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意；再次是主要用物象征人的品德节操；引起联想；加深读者对文章情感或哲理的理解。
托物言志
在作品中作者通过对具体事物的描绘，表现作者所要表达的更为深刻的含义。
恰当地使用托物言志的手法，能深刻生动地表现深层含义。
白描
细描
“白描”，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象，也叫“简笔”；“细描”，是指对描写对象进行浓墨重彩的描绘渲染，以突出事物的特点，也叫“工笔”。
铺垫
悬念
表达方式的作用
表达方式
散文（小说）
随笔（政论文）
种
类
分类及说明
记
叙
顺序
交代清楚明白
散文中，为表达主旨作铺垫。
小说中，塑造形象，表达主旨。
1.引出需要阐发的事理。
2.作为事理的材料论据。
3.使阐发的事理形象生动。
倒叙
引起悬念
插叙
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中间段的作用
不能。/第3段从人生需要坦然面对失去论述，/第4段从 如何才能做到坦然面对失去方面来论述，/论证层层深 入。 不能。/ 2段写项羽，/ 3段写刘邦，/ 4段引用和论述的内 容与2、3段相对应，/体现了议论文论证的严密性。
第三段是水产品出口美国的例子，从正面举例， /第四段是蔬菜出口日本的例子，反面举例，/ 与前段形成对比，/突出论证了应向美日学习 “连坐制”的观点。
《事物的正确答案不止一个》前 三段的作用
《应有格物致知的精神》
开宗明义，/提出论题，中国学生应该怎 样学习自然科学。
用鲁迅先生和哈佛追求优秀的事例，/引出本文的中心论 点——一个只存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生 目标，作为一种近乎本能的习惯，/这两个事例作为事实 论据证明本文的中心论点/，吸引读者的阅读兴趣。
不能颠倒。/这三段的论述内容是按由古至今的顺序排列 的，/与第2段“纵观古今”一句照应，/同时这三段的论 述内容由个人、企业、国家这样由小到大的顺序排列的， /所以，不能颠倒。
补充纠正了常人认为“不求甚解”就是读书时可以很不认真的 观点，/明确其不是死抠一字一句，不因某一局部而放弃整体， /从而照应前文，完善中心论点，/使论证更加严密。
《能力培养》P113
《让优秀成为一种习惯》
方法小结：（一般方法）
由……名言（故事、现象等）/ 引出本 文的中心论点（论题）/ 作为……论据 来证明本文的中心论点 / 吸引读者的 阅读兴趣。
学以致用
积极面对无奈
（见试卷）
二、中间段落的作用：
《能力培养》
《面对失去》P20 3、4段能否调序，为什么？ P95 选文2、3段的顺序能否调 换？请说明理由 《维护食品安全，应向美 日学习“连坐制”P119 在第三段举例之后，作者 为什么还要举第四段的事 例？ 《特色是成功的催化剂》 P125 选文3、4、5段能否颠倒？ 为什么？ 《不求甚解》第七段能否 删除？为什么？
议论文段落作用复习
考查段落的常见题型：
一开头段的作用 二中间段的作用 三结尾段的作用
教材回顾
课文题目
《敬业与乐业》第一段作用
一、开头段的作用
开头段的作用
引用了《礼记》和《老子》里的话作为道理论据， / 引出本文的中心论点——敬业与乐业是人类生活 的不二法门，/ 吸引读者的阅读兴趣。
由不同人面对四个图形会得出不同的答案，/ 引出本文的 论题——创造性思维，/ 作为事实论据证明本文的中心论 点——任何人都拥有创造力，/ 引起读者注意和思考
方法小结：
1、某几段是否可以调换顺序？
不可以。/先分别概括每段的段意，/然后再考虑 这几段之间的关系，是层进式（对比式，时间 顺序，由个人到集体再到国家的由小到大），/ 同时兼顾这几段是否与上文或下文相照应。 2、“当然”段的作用： 补充论述了……（内容），/完善中心论点，/使 论证更加严密。
学以致用
玩，是要学的
坐
忘
享受朴素
（见试卷）