毕业论文 指导意见表及指导记录
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。
论文题目，影响大学生学业成绩的因素分析。
学生姓名，张三。
指导教师，李四。
指导时间，2021年3月-2022年6月。
指导记录：第一次指导（2021年3月）。
在第一次指导中，我与学生张三进行了初步的交流，了解了他选择这个论文题目的初衷和研究动机。
张三表示，他对大学生学业成绩的影响因素很感兴趣，希望通过这篇论文能够深入探讨这一问题。
在指导中，我建议张三首先对相关文献进行梳理和阅读，以便更好地理解已有研究成果，并为自己的研究提供理论支持。
第二次指导（2021年6月）。
在第二次指导中，张三向我展示了他对相关文献的梳理和阅读成果，初步确定了影响大学生学业成绩的因素范围，并对可能的研究方法进行了初步思考。
我针对他的研究思路进行了一些建议，希望他能够在确定研究方法时，充分考虑到实际可行性和研究结果的可信度。
同时，我也鼓励他多与同学和老师交流，获取更多的建议和意见。
第三次指导（2021年9月）。
在第三次指导中，张三向我展示了他对影响大学生学业成绩的因素进行了深入的调查和研究，初步确定了研究方法和调查对象。
我对他的研究方向和方法进行了一些修正和补充，并建议他在实地调查时，要注意保护被调查对象的隐私，确保研究的合法性和道德性。
同时，我也对他的论文结构和写作进行了一些建议，希望他能够在论文写作中，逻辑清晰，表达准确。
第四次指导（2022年1月）。
在第四次指导中，张三向我展示了他论文的初稿，我对他的论文进行了认真的审阅和修改建议。
我指出了一些论文中存在的问题和不足，并提出了一些建议和改进意见。
我希望张三能够在接下来的时间里，认真对待我的修改意见，不断完善论文，确保论文的质量和水平。
第五次指导（2022年4月）。
在第五次指导中，张三向我展示了他对论文进行了全面的修改和完善，我对他的论文进行了最后的审阅和指导。
我认为，张三在这段时间里取得了很大的进步，论文的质量和水平得到了明显的提高。
我希望他能够在接下来的答辩中，充分展示自己的研究成果和研究能力，取得一个满意的成绩。
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录范文：指导记录内容：在指导学生毕业论文的过程中，我主要参与了选题、制定论文大纲、查找文献、论文写作等环节。
具体指导如下：1.选题方向：根据学生的兴趣和专业背景，共同确定了论文选题方向。
我们通过讨论和指导，最终确定了“互联网广告对消费者购买行为的影响”作为论文的选题。
2.制定论文大纲：在确定选题之后，我协助学生制定了论文的大纲。
大纲包括引言、文献综述、研究方法、实证分析、结论等几个部分。
我根据学生的研究目标和方法，指导他确定了每个部分的具体内容和结构。
3.查找文献：由于该选题涉及到互联网广告和消费者购买行为，需要大量的文献支持。
我指导学生通过图书馆和学术数据库查找相关文献，并协助他筛选和整理文献资料。
4.论文写作：我指导学生进行论文的写作，重点关注论文的逻辑结构和语言表达。
我对学生的写作进行了详细的修改和建议，帮助他提高论文的质量。
同时，我也指导学生如何进行实证分析，包括数据采集、数据处理和统计分析等方面。
5.结论部分：在结论部分，我指导学生回顾了整个研究的过程和主要发现，并提出了对研究方向的展望。
我鼓励学生展示自己的思考和创新，使得论文具有一定的学术价值。
指导记录评价：整个指导过程中，学生表现出了较强的学习能力和研究兴趣。
他在研究过程中积极钻研，不断查找和阅读相关文献，并且能够与我有效地进行交流和讨论。
他的论文写作能力也在指导过程中得到了提高，论文的语言表达更加准确流畅，逻辑结构更加清晰。
然而，在指导过程中，学生在数据采集和统计分析方面遇到了一些困难。
尽管学生在数据处理方面有一定的理论基础，但是由于实施过程较为复杂，他在操作上仍有所不熟练。
针对这一问题，我进行了详细的指导并提供了相关资料供他参考。
总体来说，学生在指导过程中表现出了良好的学习态度和研究能力。
经过共同的努力，他的毕业论文在选题、研究方法、文献查找和论文写作等方面都有了较大的突破和提高。
我对他的学术能力和未来的发展充满了期望。
毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表毕业论文指导记录表论文题目：xxx学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx论文指导时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月指导记录人：xxx序号日期指导内容指导意见完成情况备注1 xxxx/xx/xx 介绍论文选题和研究目的学生对选题理解较为清晰，目的明确√2 xxxx/xx/xx 搜集相关文献资料指导学生进行文献检索，鼓励多使用中英文核心期刊文献√3 xxxx/xx/xx 论文框架设计就研究内容、方法和结论进行讨论并确立了论文的框架结构√4 xxxx/xx/xx 论文写作技巧对学生的写作进行了一些宝贵的经验分享，如逻辑结构、段落组织、语言表达等√5 xxxx/xx/xx 初稿修改对学生提交的初稿进行修改，提出了修改意见，并指导学生如何进一步完善论文√6 xxxx/xx/xx 数据分析与讨论教授学生基本的数据分析方法，帮助学生理解和解读结果√7 xxxx/xx/xx 论文排版与格式对学生的论文进行了格式要求的指导，包括字体、字号、间距、页眉页脚等√8 xxxx/xx/xx 参考文献格式指导学生规范参考文献的引用和著录格式，注重引用的准确性和规范性√9 xxxx/xx/xx 终稿修改对学生提交的终稿进行审阅，提出了修改意见，并帮助学生修改不足之处√10 xxxx/xx/xx 论文答辩准备指导学生针对论文答辩的问题进行准备，包括理论基础、研究方法和结论等√11 xxxx/xx/xx 答辩过程模拟对学生进行了一次答辩过程的模拟，帮助学生熟悉答辩流程和应对技巧√12 xxxx/xx/xx 其他问题解答学生在论文写作过程中遇到的一些问题，并给予相应的解决方案√指导总结：该学生在毕业论文的撰写过程中表现出较强的学术素质和独立思考能力，对选题和目的有明确的认识。
在指导过程中，我主要注重培养学生的自主学习和研究能力，通过引导和讨论，帮助学生解决问题和完善论文。
学生积极配合，并不断在写作中进步和改善。
毕业论文教师指导记录
毕业论文教师指导记录日期：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx学号：xxxxx专业：xxxx指导教师职称：xxxx记录人：xxxx指导记录内容：第一次指导记录（年月日）：第一次指导记录主要是对学生选题的初步讨论和确定，以及指导学生进行必要的文献综述和研究背景的阐述。
1. 学生初始选题：xxxxxxxxxxxxx2.学生所选题目的研究背景和理论基础：学生初步介绍了所选课题的研究背景和相关的理论基础，但还需要进一步完善和深入阅读相关文献。
3.指导老师对学生选题的初步评价：指导老师认为学生所选课题的研究方向比较明确，与学生所学专业相关，但需要更加深入地研究和探索。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生在进一步研读相关文献的基础上，明确研究目标和方法，并提出一份详细的研究计划。
第二次指导记录（年月日）：第二次指导记录主要是对学生的研究进展和所面临的问题进行讨论，并指导学生进行论文的进一步撰写和论证。
1.学生对于研究问题的进一步阐述：学生初步完成了对所选课题的研究背景和理论基础的综述，并展示了自己对研究问题的初步理解和思考。
2.学生所遇到的问题：学生在文献综述和研究过程中遇到了一些困难，如文献和筛选、理论分析和实证研究的设计等方面的问题。
3.指导老师对学生的研究进展的评价：指导老师对学生的研究进展表示肯定，并认为学生在研究问题的理解和撰写能力上有了一定的提高。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生进一步深入阅读相关文献，明确研究目标和方法，并探索适合的实证研究设计。
同时，指导老师还建议学生在论文结构和逻辑上进行优化。
第三次指导记录（年月日）：第三次指导记录主要是对学生的论文进展进行全面的审查和指导，对学生论文中存在的问题进行指导和修改。
1.学生对于论文的初稿：学生完成了论文的初稿，并向指导老师提交了初稿。
2.指导老师对于论文的全面审查：指导老师对学生的论文进行了全面审查，并指出了存在的问题，如论文结构、语言表达和论点的逻辑等方面的不足。
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录毕业论文指导记录日期：2021年6月12日指导教师：XXX（教授）1. 讨论论文课题选择：- 学生表示对XX领域感兴趣，但对具体研究课题还不确定。
- 指导教师提供了几个研究课题的方向，并介绍了相关领域的研究现状和研究前景。
- 学生根据指导教师的建议，选择了一个研究课题，并进行了初步的背景调研。
2. 讨论论文的研究目标和内容：- 学生介绍了论文的研究目标和预期的结果。
- 指导教师对学生的研究目标提出了一些建议，并指导学生如何进一步完善自己的研究框架和内容。
- 学生对指导教师的建议进行修改和完善。
3. 讨论论文的理论框架和方法：- 学生介绍了论文的理论框架和研究方法。
- 指导教师对学生的理论框架和方法提出了一些改进建议，并指导学生如何运用适当的研究方法进行数据分析。
- 学生对指导教师的建议进行了修改和调整。
4. 讨论论文的写作和论证：- 指导教师对学生的写作计划进行了审查，并提供了一些建议，如如何合理组织论文的结构，如何进行逻辑推理和论证。
- 学生根据指导教师的建议，修改了论文的写作计划，并表示将继续改进写作和论证方面的能力。
5. 讨论进度安排和阶段检查：- 指导教师与学生商讨了论文的进度安排，并约定了每个阶段的里程碑和截止日期。
- 指导教师提醒学生做好阶段性检查，及时发现问题和解决。
6. 其他事项：- 学生提出了一些困惑和问题，并寻求指导教师的帮助和建议。
- 指导教师对学生的困惑和问题进行了解答，并给予了相应的指导和建议。
备注：本次指导记录仅作为指导教师和学生之间的交流记录，并不包含具体内容和细节。
毕业论文指导手册指导老师指导记录
毕业论文指导手册指导老师指导记录1. 前言毕业论文是大学生活中非常重要的组成部分，也是衡量学生综合能力的重要标志。
为了让学生成果达到最好的效果，学校设置了论文指导老师，帮助学生进行毕业论文的撰写。
本文档就是一份针对论文指导老师的指导记录，希望能够帮助老师更好地指导学生。
2. 论文指导流程论文指导老师的主要任务就是对学生进行毕业论文的指导，帮助学生确定选题、开展研究、撰写论文、进行修改和修订等。
具体流程如下：1.确定选题：学生根据自己的专业方向和兴趣确定论文选题，提出初步构思。
2.制定计划：老师和学生一起制定论文研究的时间节点，制定论文研究计划和阶段性目标。
3.开展研究：学生按照研究计划进行论文研究和文献调研，积累相关资料和数据，进行分析和总结。
4.撰写论文：学生根据研究成果和计划进行论文的撰写，形成初稿。
5.修订论文：老师对学生提交的初稿进行修改和修订，帮助学生改进论文质量。
6.编写终稿：学生根据老师提出的修改意见，及时修改论文，并进行终稿的编写。
7.答辩：学生进行毕业论文答辩，对自己的研究成果进行阐述和介绍。
3. 论文指导要点在论文指导的过程中，老师需要把握一些关键要点，帮助学生提高论文质量。
这些要点包括：3.1 确定选题选题是论文研究的基础，选题不恰当或者选题难度过大，会给学生带来很大的压力和困难。
因此，老师需要帮助学生：•确定选题的方向和层次；•协助学生确定研究思路，提出合理的研究方法。
同时，老师也需要对不适合选择的选题进行指导，防止学生在选题时出现盲目和跟风的情况。
3.2 把握研究进度学生往往面临时间紧迫、任务重大的状况，因此老师需要帮助学生制定合理的研究计划，落实每个阶段的工作任务，确保研究的进度和质量。
3.3 指导论文撰写论文撰写是关键的环节，而且也是难点。
为了帮助学生撰写出高质量的论文，老师需要：•指导学生如何提高论文的文献综述，帮助学生从过去的研究成果中挖掘新的切入点；•教授学生论文撰写的基本规范，例如论文结构、语言文字处理等；•帮助学生处理论文内容中出现的问题，例如论文的连贯性、论证和逻辑的严密性等。
毕业论文撰写指导记录表
介绍
本文档记录了毕业论文撰写过程中的指导记录，旨在帮助毕业生顺利完成论文撰写工作。
指导记录
日期
指导内容
2021年7月1日
与学生讨论选题，对其提出的论文选题进行评估与建议，确定最终选题。
2021年7月5日
对学生进行论文开题指导，包括确定论文结构和整体框架。
2021年7月10日
对学生的初稿进行批阅，并提出修改意见。与学生讨论修改建议，帮助其改进论文质量。
结论
本指导记录表记录了论文撰写过程中的指导细节和时间节点，有效地帮助学生完成毕业论文的撰写工作，并确保论文质量符合毕业要求。通过定期的指导和反馈，学生在撰写过程中获得了有效的指导和帮助，使其能够顺利完成论文撰写任务。
2021年7月15日
与学生进行复稿指导，帮助学生查漏补缺，提升论文的完整性和逻辑性。
2021年7月20日
对学生修改后的论文进行最终审阅，确保论文质量符合毕业要求。
2021年7月25日
对学生进行论文答辩前的准备指导，帮助学生准备答辩材料和口头表达能力。
2021年8月1日
完成最终_version_论文，学生完成毕业论文撰写。
毕业论文(设计)指导记录表
院系
信息科学技术学院
专业
计算机科学与技术
学生姓名
学号
培养层次
专升本
指导教师
论文题目
房屋中介管理系统设计
指导记录1
对学生选取的毕业设计题目进行略微调整，在原来选题的基础上，结合实际需求，经过讨论与斟酌，最终将毕业论文题目确定为“房屋中介管理系统设计”。
指导16年4 月22 日
指导记录4
指导教师签名：
年 月 日
指导记录5
指导教师签名：
年 月 日
指导记录6
指导教师签名：
年 月 日
说明：
1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时填写并签名。
2、指导次数不得少于3次，多于6次可附页。
指导记录2
对学生撰写的论文进行中期检查，本次检查主要涉及论文的排版格式问题，对房屋中介管理系统设计的基本功能的实现进行检查并提出建设性建议，提出应该将论文重点放在数据库、系统后台设计及实现上。
指导教师签名：
2016年 4 月 20 日
指导记录3
指出了论文中更细微的错误，比如文中图片和表格的命名规则等，强调规范的重要性，并按照论文规范要求提出了进一步的修改意见。经检查论文总体格式和内容都已达到答辩要求的水平，设计作品在能正常运行的前提下，经过进一步的修改、美化，符合本科毕业设计的要求，同意参加毕业答辩。
3、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后，此表由学生交院（系）教学秘书处保存。
毕业论文指导手册指导老师指导记录(精选)
毕业论文指导手册指导老师指导记录（精选）说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公
布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选
题和实际情况，可稍作调整。
第一次
1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕
业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于
本选题，学生自己有何见解。
坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次
1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流
与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。
特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常
重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录在完成一篇毕业论文时，指导老师起着至关重要的作用。
他们负责引导学生确定研究方向、协助整理文献、解决研究中的问题等。
接下来是一份毕业论文指导记录范例，详细记录了指导老师和学生的交流内容。
日期：xxxx年xx月xx日学生：xxx指导老师：xxx记录人：xxx任务：毕业论文指导1.在学生提出的研究方向中，指导老师对其进行了评估并提供了反馈意见。
指导老师表示这个研究方向非常有潜力，可以进一步发展。
建议学生明确研究目标、研究问题和研究方法，并对可行性进行初步评估。
2.学生针对指导老师提出的建议进行了进一步的研究，通过查阅文献和与相关领域的专家进行交流，对研究方向进行了重新界定。
指导老师对学生的工作表示满意，并鼓励学生继续深入探讨。
3.学生提出了研究问题的具体表述，并与指导老师进行了讨论。
指导老师就问题的可行性、研究的难度、对学术界的价值等进行了评估，并指导学生进一步完善研究问题。
4.指导老师就研究方法进行了详细的讲解，并给予了学生必要的指导。
指导老师鼓励学生采用定量研究方法，并提供了相关的文献和实例。
学生对定量研究方法的选择表示认同，并表示将进一步学习和积累相关知识。
6.学生在进行研究的过程中遇到了一些难题，向指导老师进行了请教。
指导老师从理论和实践两个方面对学生的问题进行了解答，并鼓励学生在研究中勇于尝试，勇于挑战自己。
7.学生进行了数据分析，并将结果展示给指导老师。
指导老师对学生的数据处理和结果呈现表示赞赏，并就下一步研究工作提出了一些建议。
指导老师要求学生继续优化数据分析方法，并根据分析结果撰写研究论文。
8.学生撰写了初稿，并交给指导老师进行评审。
指导老师对学生的论文进行了详细的修改意见，并帮助学生进一步完善论文架构和思路。
学生表示非常感谢指导老师的耐心指导。
9.学生根据指导老师的修改意见，撰写了最终版本的毕业论文，并提交了答辩申请。
指导老师认为学生在论文写作和研究工作上取得了很大进步，并预祝学生答辩顺利。
毕业论文设计指导教师指导记录表
主 要 指 导 内 容 ：
组织学生进行毕业设计（论文）中期检查，并完成论文第二稿的批阅和修改。主要指导学生第一稿中尚未修改的遗留问题，还包括论文中存在的其他新的问题。进一步完善论文的写作，指导学生删减和添加的部分，使其文章更加具体，完整。
2012年4月15日
主 要 指 导 内 容 ：
2011年12月3日
主 要 指 导 内 容 ：
下 达 任 务 书 ，指 导 学 生 根 据 任 务 书 ，查 阅 、并 指 导 学 生 完 成 开 题 报 告 。并 指 导 学 生将《毕业设计（论文）题目汇总表》（初选）报教务处。
2011年12月9日
主 要 指 导 内 容 ：
指 导 学 生 论 文 初 稿 的 撰 写 和 批 改 。主 要 是 对 论 文 结 构 的 指 导，还 包 括 ：内 容 是 否 与 论 点 和 论 题 相 关，论 点 的 阐 述 是 否 完 整 ， 指 导 学 生 文 章 中 逻 辑 混 乱 的 地 方 ，并 指 导 修 改 常 见 的 语 法 错 误 和 表 述 错 误 。另 外 指 出 学 生 抄 袭 的 地 方 ，指 导 其 改 正 、重 写。
完成论文三稿的修改和定稿工作，指导学生论文中遗留的问题，进一步审查了论文中的细节部分，包括字体大小，文章编排，指导学生仔细阅读毕业论文的格式要求，并完全按照标准完成论文。完成毕业设计（论文）的批阅、评阅，答辩资格审查和答辩安排，并将答辩安排报教务处。
2012年5月16日
注：此表由指导教师按毕业设计（论文）的主要工作阶段填写指导的主要内容。
2012届毕业设计(论文)指导教师阶段指导记录表
指导教师
姓 名
职 称
工作单位
学 生
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录毕业论文指导记录1. 日期：（填写日期）2. 学生姓名：（填写学生姓名）3. 论文题目：（填写论文题目）4. 指导教师：（填写指导教师姓名）记录内容：1. 开头阶段- 确定论文选题：与学生一起讨论学生感兴趣的研究领域，并从中确定一个具体的研究方向和问题。
确保选题具有一定的研究价值和可行性，并符合学院和学科要求。
- 撰写论文提纲：与学生一起制定论文的大纲，明确每个章节的内容和大致结构，为后续的深入研究和撰写打下基础。
2. 中期进展- 探讨相关文献和研究成果：学生阅读和分析相关文献，了解前人的研究成果和进展，有助于学生对研究领域的深入了解和获取研究灵感。
- 确定方法和数据来源：与学生一起确定研究所需的方法和数据来源，并讨论如何采集和分析数据。
确保所选方法和数据来源符合研究目的，并能够得到准确和可靠的结果。
- 初步撰写论文章节：学生根据论文提纲，开始撰写论文的各个章节，并与指导教师进行交流和反馈。
指导教师对学生的论文结构、逻辑和语言进行审查和指导，帮助学生提升论文的质量和准确性。
3. 结尾阶段- 完善论文章节：学生根据指导教师的意见，对论文的各个章节进行修改和完善，确保论文的结构合理、内容丰富，体现出学生的研究和思考。
- 校对和修改：学生对论文进行反复校对和修改，确保论文的语法、拼写和标点等方面没有错误，并且具有条理性和逻辑性。
- 完成最终版论文：学生在指导教师的帮助下，完成最终版的毕业论文，并进行打印和装订，准备提交给学院审核和答辩。
4. 其他指导内容- 论文写作规范：指导学生遵循学院和学科的论文写作规范，包括文献引用格式、参考文献的编写等，确保论文的学术性和规范性。
- 学术道德和诚信：与学生讨论学术道德和诚信的重要性，指导学生遵循学术规范，避免剽窃和抄袭的行为。
- 论文答辩准备：与学生一起讨论答辩的内容和形式，对论文内容进行深入的讨论和准备，帮助学生提前进行自我反思和准备，以便顺利通过论文答辩。
【毕业论文指导记录（精选五篇）】毕业论文定稿指导记录
第一篇：本科毕业论文指导记录第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项, 讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下: 1)首先是选题.题目的确定意味论文大致内容的确定.所以在这方面要选好想好. 2)有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式, 要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用? 3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法.学生签名: 指导老师签名:年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题.老师通过电话对我进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充. 从而我在整理上完成论文初稿.学生签名: 指导老师签名:年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文,语言表达等提出观点.格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议.从而为我下一步的继续增加了信心.学生签名: 指导老师签名:年月日四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改.并对文献综述进行指导.通过几次修改最终定稿, 并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定, 终于完成了论文,从而形成定稿.在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个圆满的句号. 最后想说声, 老师,您辛苦了!学生签名: 指导老师签名:年月日第二篇：本科毕业论文指导记录指导记录一、xxxx年下x月x日xxx办公室老师对我进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
毕业论文 指导意见表及指导记录
指导教师（签名）教研室主任（签名）
安庆师范学院毕业论文（设计）指导教师意见表
姓名
学 号
专业
市场营销
届 别
2011
论文（设计）
意
见
评阅教师(签名)
成绩
评定
2011年4月25日
2011年3月9日
二稿指导过程及意见
从二稿的情况来看，较初稿有明显地进步。重新处理了不同方面的文字表达与研究，改变了文章了层次结构，使重心更突出，表达的核心内容也比较一目了然。但在部分地方的语言表达还存在欠缺，不够精炼。文章在表达格式上还存在一些问题，这都需要进一步分析处理以提高质量。
2011年4月3日
安庆师范学院毕业论文（设计）指导记录
姓名
学 号
专业
市场营销
届 别
2011
选题名称
开题报告的
指导意见
该开题报告从总体上看，思路清晰，逻辑结构尚可，框架明显。而且作者已经查阅了相当的资料，对相关问题进行了分析，这些均确保了论文的正常进行。
同意开题。
2010年10月22日
一稿指导过程及意见
从作者上交的初稿来看，基本在保证论文基本框架的基础上进行了较深入地研究。因此从框架结构上看没有明显地问题。但是该文章在具体表达方面存在问题，重点不够突出，格式表达不规范，语句存在明显地口语化倾向。而且部分地方还可能存在大段摘抄地嫌疑，这些都需要尽快地进行调整。
定稿指导过程及意见
文章经过了几次指导并反复修改之后，无论是从结构上还是从文字表达方面来看，没有发现明显的问题。文章从形式上看各方面都已经具备了，基本按照论文规定的格式要求进行了操作。在后期的工作中要仔细地阅读、反复地看论文，消灭一切错误字以及语句不通顺之处，同时为参加论文答辩做好准备。
毕业论文指导教师指导记录
毕业论文指导教师指导记录指导记录日期：2024年1月10日1.前言：在这次指导记录中，我将对张三同学的毕业论文进行指导。
这篇论文的题目是《大数据在金融行业的应用研究》，张三同学选择这个题目主要是因为他对金融行业的发展和大数据的应用非常感兴趣。
我希望通过我的指导，能够帮助张三同学在这个领域深入研究，提出有实践价值的结论。
2.论文研究背景和目的：在第一次会议中，我与张三同学详细讨论了他对金融行业大数据应用的兴趣和学习动机。
我们一起回顾了相关文献，明确了研究背景和目的。
张三同学的目标是通过对金融行业中大数据应用的案例分析，探讨其对金融行业的影响以及未来的发展趋势。
我鼓励他对这个问题进行深入的实证研究，结合具体的数据和实际情况进行分析。
3.论文框架和方法：在第二次会议中，我与张三同学讨论了论文的整体框架和研究方法。
我们确定了论文的结构，包括引言、文献综述、方法论、案例分析和结论等部分。
针对研究方法，我建议张三同学采用实证研究方法，使用统计分析工具对相关数据进行分析，以得出客观的结论。
我还向他推荐了一些经济学和金融学领域的经典文献，帮助他建立起相应的理论框架。
4.文献综述和数据收集：在第三次会议中，张三同学向我展示了他的文献综述和初步收集的数据。
他阐述了他对文献的筛选方式以及如何整理和归纳文献中的观点。
我对他的工作进行了肯定，并帮助他进一步深入文献综述的内容。
此外，我们还就数据的收集和整理进行了讨论，确定了一些重要的指标和变量，以及如何获取和处理这些数据。
5.案例分析和结果讨论：在第四次会议中，张三同学向我展示了他的案例分析和初步的结果。
我对他的研究工作非常满意，并提出了一些改进和完善的建议。
我鼓励他深入分析案例的细节，系统地呈现结果，并提供充分的解释和讨论。
我还指导他如何探索案例分析的深度，提出更多有价值的观点和结论。
6.论文修订和完善：在最后一次会议中，我与张三同学一起对论文进行了逐字逐句的审阅。
我们仔细检查了论文中的语法和用词错误，并修改了一些不准确或模棱两可的表述。
毕业论文指导记录
XXX学校XX专业毕业论文指导记录题目：_____________________专业/年级： ____________________________ 学生姓名: ____________________________ 指导教师（职称）：_____________学生：_____ 专业/年级：_________毕业论文题目：_____________________________________________ 指导时间：______________________________________指导容：一、X老师召集全体同学开会，介绍了论文选题方向，写作方法等注意事项;二、X老师建立论文指导微信群，上传了《学位论文作假处理办法》、《毕业论文写作规》、《毕业论文工作规程》等相关学习文件，同时把所有同学加入该群;三、X老师告知论文进程安排、如何选题及确定课题;四、与X老师讨论了我对课题的方向及构想，并得到了X老师的建议，最后基本确定了课题方向。
五、X老师最后让我们多去读读别人写的论文，先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
学生：______ 专业/年级: ______________毕业论文题目：_______________________________________________ 指导时间：________________________________________指导容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了写作思路，在微信上和X老师联系，告知了我的具体选题，写作思路等有关情况，X老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导;二、我还和X老师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
三、在课题得到了X老师的认可过后，最终确定了选题。
随后我完成《选题报告》的填写，并将书面选题报告发送给X老师审查；指导教师签字:学生：_________ 专业/年级: ___________________毕业论文题目：_______________________________________________ 指导时间：________________________________________指导容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给X老师审查。
毕业论文指导记录表6次
指导方式：面谈电话电子邮件
指导教师签字：2019年月日
注：指导记录由学生填写，指导教师签字。
论文答辩前一天的格式等问题查看，指出以下问题：
1、摘要不得出现“本文”这个较为主观的词语，要客观性的对文章作一概述。
2、论文关键词如果只是在文中略提，就去掉，关键词要保持在3-5个之间。
1、思路虽然清晰，但是论文内部每一部分之间要有逻辑，而不是各讲各的。
2、论文使用传播学的角度分析问题，那么第一部分和第三部分就要从传播学角度来
写，而不是凭空想象，没有理论依据。
3、论文的传播学角度文章篇幅要占全文的50%以上。
指导方式：面谈电话ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子邮件
指导教师签字：2019年月日
注：指导记录由学生填写，指导教师签字。
3、注释要标注页码。
指导方式：面谈电话电子邮件
指导教师签字：2019年月日
1、论文第二部分中的传播内容和传播渠道写的不够详细，需要加以润色。
2、论文第三部分没有依据，最好是从传播学角度分析。
3、论文格式要严格按照文学院论文格式改正。
指导方式：面谈电话电子邮件
指导教师签字：2019年月日
主要指出论文的问题，并给予建议：
1、关于微电影的定义方面，引用定义要引用学者的定义，最好是有具体的出处。文章定义，要有总结性的观点，并且不能太短。
主要指出初稿的问题，并给予建议：
1、看论文的初稿，解决其中存在的问题。
2、老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修
改意见。
3、针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标
识和来源。
毕业论文指导记录详细
毕业论文指导记录详细毕业论文指导记录指导学生：[学生姓名]指导教师：[教师姓名]指导时间：[指导时间段]第一次指导：目标：确定研究方向和选题1. 回顾学生初步提供的选题方向和兴趣，并讨论其可行性和研究价值。
2. 引导学生阅读相关文献，扩大对选题的了解。
3. 建议学生进一步缩小研究范围，以确保研究的深入和具体。
4. 向学生介绍研究的背景和目的，并讨论可能的研究方法和理论框架。
5. 最后，给予学生鼓励和支持，鼓励其继续深入研究。
第二次指导：目标：确定论文结构和研究方法1. 学生提供了初步论文提纲，讨论了论文结构和章节内容。
2. 指导学生收集和整理相关研究数据，并建议使用定量或定性研究方法进行分析。
3. 向学生介绍了不同的研究方法，比较其优缺点，并讨论选用何种方法最适合此研究。
4. 强调了论文中数据分析和结论的重要性，并教授了一些分析工具和技巧。
5. 最后，鼓励学生保持良好的时间管理，确保按时完成各个阶段的任务。
第三次指导：目标：分析和解释研究数据1. 学生详细介绍了已经收集的研究数据，并讨论了其可靠性和有效性。
2. 引导学生进行数据分析，使用适当的统计方法和软件工具。
3. 讨论学生对数据分析结果的解释和推论，并与先前的理论框架进行对比和讨论。
4. 指导学生修正和完善论文中的研究结果和讨论部分，并提出建议和改进意见。
5. 鼓励学生勇于提出自己的见解和观点，并在论文中体现出思考深度和独立性。
第四次指导：目标：整理论文并完成初稿1. 学生呈现了论文的完整草稿，讨论了论文结构和布局的合理性。
2. 指导学生根据之前的意见和建议，进行修改和改进，确保论文的逻辑连贯和论证力。
3. 强调了论文中引用和参考文献的重要性，并教授了正确的引用格式和撰写技巧。
4. 鼓励学生加强论文的语言表达和写作技巧，确保字句通顺、准确、简明。
5. 最后，对学生的努力和进步给予肯定，并提供一些建议和改进建议以改进第一稿。
总结：在指导学生完成毕业论文的过程中，通过反复指导和讨论，学生对选题有了更深入的了解，并且研究方法和数据分析能力也得到了提升。
毕业论文指导意见表
毕业论文指导意见表
尊敬的老师：
我正在撰写毕业论文，希望得到您的指导意见。
以下是我对于论文的初步构想和计划，请您给予批评和建议。
毕业论文题目：（待定）
一、选题背景和意义：
（介绍选题的背景和研究意义，可以从国内外研究现状、学术争议等方面展开描述）
二、研究目的和问题：
（明确研究目的和需要解决的问题，以及相关的研究假设）
三、研究方法和数据来源：
（描述研究方法，例如实证研究或案例研究，以及数据来源和收集方式）
四、论文结构和章节安排：
（概述论文的整体结构，列出各章节内容和顺序）
五、预期研究结果和创新点：
（阐述预期研究结果和对相关领域的贡献，可以讨论潜在的创新点或发展方向）
六、思路和困惑：
（简要陈述目前的研究思路和相关困惑，希望老师能给予指导和建议）
希望能在您繁忙的时间里给予我一些建议和指导，让我能更加明确论文的方向和内容，提高论文的质量。
同时，如果您有其他相关建议或注意事项，也请您不吝赐教。
衷心感谢您的指导和支持！
此致
敬礼
毕业生：xxx。
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姓名
学 号
专业
市场营销
届 别
2011
选题名称
开题报告的
指导意见
该开题报告从总体上看，思路清晰，逻辑结构尚可，框架明显。而且作者已经查阅了相当的资料，对相关问题进行了分析，这些均确保了论文的正常进行。
同意开题。
2010年10月22日
一稿指导过程及意见
从作者上交的初稿来看，基本在保证论文基本框架的基础上进行了较深入地研究。因此从框架结构上看没有明显地问题。但是该文章在具体表达方面存在问题，重点不够突出，格式表达不规范，语句存在明显地口语化倾向。而且部分地方还可能存在大段摘抄地嫌疑，这些都需要尽快地进行调整。
2011年4月25日
指导教师（签名）教研室主任（签名）
安庆师范学院毕业论文（设计）指导教师意见表
姓名
学 号
专业
市场营销
届 别
2011
论文（设计）题目
指
导
教
师
意
见
评阅教师(签名)
成绩
评定
2011年4月25日
定稿指导过程及意见
文章经过了几次指导并反复修改之后，无论是从结构上还是从文字表达方面来看，没有发现明显的问题。文章从形式上看各方面都已经具备了，基本按照论文规定的格式要求进行了操作。在后期的工作中要仔细地阅读、反复地看论文，消灭一切错误字以及语句不通顺之处，同时为参加论文答辩做好准备。
同意参加论文答辩。
2011年3月9日
二稿指导过程及意见
从二稿的情况来看，较初稿有明显地进步。重新处理了不同方面的文字表达与研究，改变了文章了层次结构，使重心更突出，表达的核心内容也比较一目了表达格式上还存在一些问题，这都需要进一步分析处理以提高质量。
2011年4月3日