毕业论文指导记录表63321

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毕业论文指导记录(精选、)

2）表格内容不够填写可另附纸。
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指导内容
记录(七)
按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。
时间：2013年4月25日指导 Nhomakorabea容记录(八)
在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。
时间：2013年5月1日
时间：2013年5月23日
指导内容
记录(十四)
外文翻译完成后，老师要求我们开始整理任务书，并且开始制作论文目录以及论文答辩PPT的准备。
时间：2013年5月27日
指导内容
记录(十五)
论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。
时间：2013年6月1日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可；
大学毕业论文指导过程记录表
题目
学生姓名
学号
专业班级
指导教师
职称
教研室
指导内容
记录(一)
在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析了开题报告写作中应该注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。
时间：2013年3月25日
指导内容
记录(二)
在老师的帮助下，我将收集到的资料文献进行综合整理，开始着手开题报告的写作。
指导内容
记录(九)
继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑，使之符合论文的立意。

学院毕业设计(论文)指导记录表【模板】

XX学院
毕业设计（论文）指导记录表
毕业设计（论文）题目：
系别
专业
班级
学生姓名
学号
指导教师姓名
第一次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
指导教师（签字）：年月日
注：以实际指导次数为准，但不能低于十次记录。此表可另加页。
指导教师（签字）：年月日
第十次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
第十一次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
第十二次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
第三次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
第四次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
第五次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
中期检查（进展情况）：
指导教师（签字）：年月日
第七次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
第八次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：
指导教师（签字）：年月日
第九次指导[指导方式：1.面谈（）2. 电话（）3.电子邮件（）]：

毕业论文指导记录

毕业论文指导记录毕业论文指导记录日期：2021年6月12日指导教师：XXX（教授）1. 讨论论文课题选择：- 学生表示对XX领域感兴趣，但对具体研究课题还不确定。

- 指导教师提供了几个研究课题的方向，并介绍了相关领域的研究现状和研究前景。

- 学生根据指导教师的建议，选择了一个研究课题，并进行了初步的背景调研。

2. 讨论论文的研究目标和内容：- 学生介绍了论文的研究目标和预期的结果。

- 指导教师对学生的研究目标提出了一些建议，并指导学生如何进一步完善自己的研究框架和内容。

- 学生对指导教师的建议进行修改和完善。

3. 讨论论文的理论框架和方法：- 学生介绍了论文的理论框架和研究方法。

- 指导教师对学生的理论框架和方法提出了一些改进建议，并指导学生如何运用适当的研究方法进行数据分析。

- 学生对指导教师的建议进行了修改和调整。

4. 讨论论文的写作和论证：- 指导教师对学生的写作计划进行了审查，并提供了一些建议，如如何合理组织论文的结构，如何进行逻辑推理和论证。

- 学生根据指导教师的建议，修改了论文的写作计划，并表示将继续改进写作和论证方面的能力。

5. 讨论进度安排和阶段检查：- 指导教师与学生商讨了论文的进度安排，并约定了每个阶段的里程碑和截止日期。

- 指导教师提醒学生做好阶段性检查，及时发现问题和解决。

6. 其他事项：- 学生提出了一些困惑和问题，并寻求指导教师的帮助和建议。

- 指导教师对学生的困惑和问题进行了解答，并给予了相应的指导和建议。

备注：本次指导记录仅作为指导教师和学生之间的交流记录，并不包含具体内容和细节。

毕业论文教师指导登记表模板

学号指
导
记
录指
导
教
师
评
价年月日
年月日□认真 □较认真 □一般 □不认真工作质量评价（学生已完成工作的质量情况）：□优秀 □良好 □中等 □及格 □不及格
指导教师（签字）：学生（签字）：
老师在修改意见中指出，我的理论基础部分存在问题较大，我没有弄清楚理论基础部分应该写哪些内容，老师要求我再去研究一下；老师指出，文章的句子有前后不一致的问题，交通运输业与旅游业，交通运输方式与旅游收入的关系要注意，不要混用；最后，老师指出，文章的结论建议与所分析内容结合度不够，结论建议没有很好地利用自己的分析，缺乏针对性。

老师还建议，将4月8日，我按照老师的要求和意见对论文进行了修改，再次向老师提交。

工作进度完成情况：□提前完成 □按计划完成 □延期完成 □没有完成工作态度情况（学生对工作的认真程度及出勤情况）：指导方式□面授； √邮件； □通讯软件； □电话； □其他指导内容:本次指导的主题是毕业论文初稿修改。

3月17日我向老师提交了论文初稿，3月20日老师将论文修
改意见以论文批注的形式发给了我。

课题题目
指导时间指导地点毕业论文教师指导登记表
姓名
专业班级。

毕业论文撰写指导记录表

毕业论文撰写指导记录表
介绍
本文档记录了毕业论文撰写过程中的指导记录，旨在帮助毕业生顺利完成论文撰写工作。
指导记录
日期
指导内容
2021年7月1日
与学生讨论选题，对其提出的论文选题进行评估与建议，确定最终选题。
2021年7月5日
对学生进行论文开题指导，包括确定论文结构和整体框架。
2021年7月10日
对学生的初稿进行批阅，并提出修改意见。与学生讨论修改建议，帮助其改进论文质量。
结论
本指导记录表记录了论文撰写过程中的指导细节和时间节点，有效地帮助学生完成毕业论文的撰写工作，并确保论文质量符合毕业要求。通过定期的指导和反馈，学生在撰写过程中获得了有效的指导和帮助，使其能够顺利完成论文撰写任务。
2021年7月15日
与学生进行复稿指导，帮助学生查漏补缺，提升论文的完整性和逻辑性。
2021年7月20日
对学生修改后的论文进行最终审阅，确保论文质量符合毕业要求。
2021年7月25日
对学生进行论文答辩前的准备指导，帮助学生准备答辩材料和口头表达能力。
2021年8月1日
完成最终_version_论文，学生完成毕业论文撰写。

毕业论文导师指导记录表

毕业论文导师指导记录表1. 指导记录概览本文档记录了指导学生完成毕业论文过程中的关键步骤和指导内容。

2. 学生信息- 学生姓名：- 学生学号：- 指导老师姓名：- 指导老师工号：3. 指导内容论文选题阶段在论文选题阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定研究领域和主题；- 评估研究可行性和论文的潜在贡献；- 制定研究目标和研究问题；- 确定理论框架和研究方法。

研究设计阶段在研究设计阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定样本选择和数据收集方法；- 针对研究问题制定研究假设；- 讨论实施研究的时间表和计划；- 提供关于文献综述和理论背景的指导。

数据分析与结果阶段在数据分析与结果阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 针对研究假设进行合适的数据分析；- 分析和解释研究结果；- 提供关于数据分析技术和软件的指导；- 指导学生撰写结果和讨论部分。

论文写作阶段在论文写作阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 提供实质性和语言方面的写作指导；- 检查和修正论文的结构和逻辑；- 提供关于参考文献引用和格式的指导；- 解答学生关于论文写作的问题。

4. 指导总结本文档列举了每个阶段的指导内容和决策，旨在记录论文指导过程中的重要信息。

该记录表将有助于检查和评估学生在论文撰写过程中的进展，以及指导老师对学生的支持情况。

指导老师签名：_____________________学生签名：_____________________ 日期：_____________________。

毕业论文指导记录表

毕业论文指导记录表毕业论文指导记录表论文题目：指导教师：指导时间：学生姓名：学号：专业：年级：指导记录内容：序号日期讨论内容指导建议学生反馈1 20 年月日2 20 年月日3 20 年月日4 20 年月日5 20 年月日6 20 年月日7 20 年月日8 20 年月日9 20 年月日10 20 年月日11 20 年月日12 20 年月日13 20 年月日14 20 年月日15 20 年月日指导记录表填写说明：1. 序号：填写指导记录的序号。

2. 日期：填写该次指导的日期。

3. 讨论内容：记录该次指导的具体内容，包括问题分析、方法论、数据处理等。

4. 指导建议：指导教师根据学生提出的问题和论文进展情况，给予的具体建议和指导。

5. 学生反馈：学生根据指导建议的落实情况和讨论内容的理解程度，给予的反馈和意见。

论文指导记录表是对论文指导过程进行系统记录和分析的重要工作。

通过填写和整理指导记录表，可以及时了解学生在论文写作过程中的问题和困惑，及时给予指导和支持，并且可以根据指导记录表的反馈，针对性地调整和优化指导策略，提高指导质量和效果。

指导记录表还可以成为学生和指导教师之间的沟通工具，通过反馈意见的交流和讨论，促进学生对论文写作过程的理解和应用能力的培养，提高论文指导的针对性和个性化。

指导记录表应该准确、详细地记录每次指导的内容和建议，并根据具体情况适当调整和完善。

同时，指导教师还应鼓励学生积极参与和反馈，提出自己的疑问和困惑，以便及时解决。

指导记录表的内容应当客观、准确地反映指导过程的情况，避免夸大或省略指导内容和学生反馈的情况，以方便后期的评估和总结。

同时，也可以根据指导记录表的内容和反馈情况，进行必要的调整和改进，提高指导质量和效果。

通过充分利用指导记录表，指导教师可以更好地了解学生的问题和困惑，有效指导和支持学生完成毕业论文的写作工作。

毕业设计(论文)指导记录表

毕业设计(论文)指导记录表指导记录表学生姓名：______班级：______指导教师姓名：______指导教师系所：______共同签署创新创业实践指导协议，并认真履行以下约定：一、指导内容（1）指导学生选题或确立研究课题。

（2）协助学生制定研究计划、安排研究时间。

（3）对学生提供的材料逐一进行检查、指导学生规范论文的格式、结构以及语言表达，从内容、论据、结论、文字表述等方面进行指导，使学生能够编写出高质量的毕业论文。

（4）对学生的研究提出宝贵的建议和改进方案，要求其加强和完善资料的收集、整理和处理，恰当地处理数据，提升文献综述的质量。

（5）指导学生使用专业软件，统计和分析数据，让学生掌握学科知识和方法。

（6）定期与学生进行面对面的交流、讨论，及时解答学生遇到的问题，鼓励其多与导师交流，相互学习，共同推进毕业设计(论文)进展。

（7）审核学生的研究成果，对学生的成果及时提出意见和建议，并指导学生修改完善。

（8）合理评价学生学习、研究、撰写毕业设计(论文)的过程与结果，对学生的成果进行认真评定。

二、指导方法（1）帮助学生建立良好的研究思维和创新意识。

（2）注重培养学生的独立思考、自我探索和团队协作能力。

（3）采取灵活的教学方式，利用办公室、网络等方式与学生进行交流和指导。

（4）学生研究期间，教师应每周至少与学生进行一次面对面的交流，若有需要也可使用微信、邮件等工具。

（5）定期开展研究生助教、学术讲座，促进学术互动交流，提高学生科研能力和学术水平。

三、指导结果（1）毕业设计(论文)定稿前，教师对其进行最后一次审核和认证，对有批注之处的进行核对。

（2）毕业设计(论文)完成后，导师应评定学生毕业设计(论文)和答辩的成绩。

（3）教师需填写毕业设计(论文)指导记录表，与学生一同提交学院并备案。

四、双方约定为了保证指导的顺利进行，双方应该遵守以下约定：（1）认真履行双方签署的指导协议，保证指导质量。

（2）学生孜孜以求，配合导师的工作，努力完成毕业设计(论文)。

毕业论文指导教师指导记录表

毕业论文指导教师指导记录表毕业论文指导教师指导记录表在大学生活的最后一年，毕业论文是每个学生必须完成的重要任务。

而作为学生的导师，教师在这个过程中扮演着至关重要的角色。

为了确保毕业论文的顺利进行和高质量的完成，学校通常会要求教师填写指导记录表，以记录指导过程中的关键信息和学生的表现。

本文将对毕业论文指导教师指导记录表进行探讨。

首先，指导记录表通常包括学生的基本信息、指导过程中的关键问题和解决方案以及学生的表现评价等内容。

学生的基本信息包括姓名、学号、专业等，这些信息有助于教师对学生的了解和指导。

指导过程中的关键问题和解决方案是指导记录表的核心内容，教师需要记录学生在研究过程中遇到的问题，并提供相应的解决方案。

这些问题和解决方案的记录对学生的研究起到了重要的引导作用，有助于他们更好地完成毕业论文。

其次，指导记录表还需要对学生的表现进行评价。

评价学生的表现可以从多个方面入手，如学术能力、研究态度、团队合作等。

学术能力是指学生在论文写作和研究方法上的掌握程度，包括文献综述的撰写、数据分析的能力等。

研究态度是指学生在研究过程中的认真程度和积极性，包括对问题的思考和解决的努力程度。

团队合作是指学生在与导师和同学的合作中的表现，包括沟通能力和合作精神等。

通过对这些方面的评价，教师可以更准确地了解学生的表现，并提供相应的指导和建议。

此外，在填写指导记录表时，教师还可以对学生的进展和成果进行记录。

学生的进展包括研究的进度和成果的达成情况。

研究的进度是指学生在论文写作过程中的时间安排和进度控制，教师可以根据学生的进展情况提供相应的指导和建议。

成果的达成情况是指学生在研究中所取得的成果，如实验数据的分析和结果的呈现等。

通过对学生的进展和成果的记录，教师可以及时了解学生的研究情况，并给予及时的指导和反馈。

最后，填写指导记录表不仅是对学生的指导过程进行总结和评价，也是对教师自身指导工作的反思和提升。

通过填写指导记录表，教师可以回顾和总结自己在指导过程中的经验和教训，发现自己的不足之处并加以改进。

毕业论文指导记录

毕业论文指导记录
第一次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项, 讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：１)首先是选题。

题目的确定意味论文大致内容的确定．所以在这方面要选好想好。

2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用？为什么不能用？３)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。

学生签名：第指导老师签名: 年月日
第二次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。

老师通过电话对我进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充。

从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名:第三指导老师签名：年月日
第三次指导主要内容记录
审阅初稿,老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文，语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：第指导老师签名: 年月日
第四次次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。

并对文献综述进行指导。

通过几次修改最终定稿, 并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定, 终于完成了论文，从而形成定稿．在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束, 为我的大学生活画上了一个圆满的句号. 最后想说声, 老师,您辛苦了! 学生签名: 指导老师签名：年月日。

毕业论文指导记录表

毕业论文指导记录表
衡水学院
毕业论文（设计）手册题目:
学生姓名:
学院:
专业:
年级:
学号:
本(专)科:
指导教师:
衡水学院教务处印制
说明
1、毕业论文（设计）工作开始之前，由指导教师填写本手册中的任务书，并经分管教学的系主任或者系毕业论文（设计）工作小组组长批准后，以电子文本形式发至学生。

2、学生与教师填写时应认真细致。

毕业论文（设计）工作的进展情况要做好过程记录与阶段小结。

3、在填写或者打印本手册时，文面要整洁美观，字迹要清晰，签字要齐全。

本手册的纸质文本作为毕业论文（设计）工作检查的要紧根据。

4、本手册在毕业论文（设计）完成后，其纸质文本与论文（设计）一起交给指导教师，作为论文评阅与毕业答辩的要紧档案材料，并由各系储存至学生毕业后四年。

5、本手册纸质文本一式两份，一份存入学生档案，一份与毕业论文（设计）一起留存于学生所在系（部）。

6、本手册电子文本随时填写，待毕业论文（设计）工作完成后一并打印，交指导教师签名；手工填写项目，务必使用黑色炭素墨水等牢固性书写材料。

毕业论文（设计）任务书
（指导教师填写）
毕业论文(设计)指导记录表（一）
毕业论文(设计)指导记录表（二）
毕业论文（设计）中期报告
毕业论文（设计）指导教师批阅表
注：评分栏统一使用百分制打分，然后乘以权重得出成绩
毕业论文（设计）交叉评阅表
毕业论文（设计）答辩资格审查表
毕业论文（设计）答辩记录及综合成绩评定
注：论文（设计）综合成绩——指导教师批阅成绩占50%，评阅教师评阅成绩占30%，答辩成绩占20%。

毕业论文(设计)指导记录表

河池学院
毕业设计指导记录表学院：专Fra bibliotek：学号
姓名
设计题目
第一次指导记录（主要填写指导内容及学生存在问题）
指导时间：年月日
指导教师签名
学生签名
第二次指导记录（主要填写指导内容及学生存在问题）
指导时间：年月日
指导教师签名
学生签名
第三次指导记录（主要填写指导内容及学生存在问题）
指导时间：年月日
指导教师签名
学生签名
第四次指导记录（主要填写指导内容及学生存在问题）
指导时间：年月日
指导教师签名
学生签名
注：1.本表由指导教师填写。指导形式包括与学生见面、电话、网络指导等。
2.指导教师至少指导3次。本表不够填写，可续页。
3.此表填写一式一份，由学生所在学院保存。

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或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。

湖北文理学院文学院毕业论文（设计）指导记录表
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。

这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。