青春话题作文.

刘翔的青春：
• 北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林 匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日 子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒 91获得金牌！他创造了中国乃至亚洲的历史，成 为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种 人，这个成绩不仅打破了12秒96的奥运会纪录， 还平了英国选手科林-约翰逊1993年8月20日在德 国斯图加特创造的12秒91的世界纪录！ • 总结：青春是锐意进取，奋发向上
• 纯得像一页一页的书，开启了我对青春的向往，尘封了我对童 年的回忆。 • 蓝色青春 • 我生活的青春色彩中有蓝色。蓝色，无疑是冷色系中最美的颜 色。青春常常像蓝色一样给了我捉摸不透的心情。生活中，刚 才还阳光灿烂，转眼又乌云密布。蓝色也是忧郁的，但正未尝 不是一种尝试与挑战。老师、家长的压力，考试的压力铺天盖 地而来，力量大得惊人。但这并不使我鸦雀无声，经历过蓝色 风暴后，我得到蓝色的洗礼。之后，我变得更坚强，忧郁的颜 色被我视为了坚韧。我喜欢蓝色，也感谢蓝色在我生活中包上 了坚强的外壳。
比利时《老人》杂志在全国范围内开展的 “你最后悔什么”的专题调查活动，对象是数 千名60岁以上的老人。调查的结果很有意思： 72%的老人后悔年轻时不够努力，以致事业无 成，67%的老人后悔年轻时入错行，63%的人 后悔对子女的教育不够或方法不当，41%后悔 嫁错郎、娶错妻，36%的老人后悔自己未能环 游世界。
• 绿色青春 • 我生活的青春色彩中有绿色。冬天过了，春天来了，满眼 的绿给世界带来了生机，正如青春，在我的生活中插下希 望。我们是世界的未来，而我只是其中小小的一员，但我 坚信，绿意在我心中终会长成大树；终会有一天，我会满 怀青春的绿色在生命中创造一个个奇迹。 • 我生活的青春色彩像我们世界一样绚丽多彩。青春是人生 的调色盘，赤橙黄绿青蓝紫，每一色都渲染着我生活的每 一个脚步。带着七彩的梦，我也终将会翱翔长空。我生活 在青春色彩中，我享受这五彩斑斓的青春生活。
●物“你”抒情：以抒情主人公的身份，将 “青春”当作自己（“我”）的抒情对象— —“你”，“面对面”地抒发自己（“我） 对“青春”（“你”）的赞美之情。这样写 出来的作文感情真挚，能引起读者心灵的共 鸣
• 青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉， 给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无 拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老 人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心 不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经 济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼， 积极向上、永不停步是对你最好的解释。
• 2.他四岁之前不会说话，七岁之前不会认字，他的老师描 述他：迟钝，不合群，神思恍惚，老在做白日梦．他曾被 苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入学． • 3.他在一次演出后，被剧院老板开除，老板对他说：“孩 子，你出不了名的，还是回去开货车吧．”但在此后，他 却成为了全球著名的歌手．
爱因斯坦
猫王，20世纪中期世界摇滚音乐发展历史中最重要的人物 是谁？答案勿庸置疑，那就是猫王埃尔维斯-普雷斯利
青春的色彩
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青春是一本值得咀嚼的书，一首值得千万遍吟唱的歌，一支 值得反复聆听的曲。而正是这段别样的青春年华，犹如一颗明亮 的星星闪耀在我的人生中，那五彩斑斓的色彩也正是青春留给我 的美好记忆！ • 红色青春 • 我生活的青春色彩中有红色。红色，在满怀激情的岁月中真是再 适合不过了。鲜艳的红色犹如一条奔流不息的河流，流向身体中 的各个角落，让美丽的世界再次变得年轻，活力与青春朝气像橡 皮一般擦去岁月的年轮，只留下青春在风中跳跃的步伐。 • 白色青春 • 我生活的青春色彩中有白色。白色，谁能说生活中最美的风景不 都是以白色作基调呢？白色无疑是最纯洁的颜色。我的青春是一 段纯真的岁月，外表如此快的变得成熟，却始终与内心的单纯相 辅相成。美好的岁月中总留下纯真的味道和那纯真的颜色。白色，
• ⑧引用故事法组材 • 曾听说过一个故事。从前，有一个小孩子一点都不喜欢 上学，甚至旷课、逃课，但他唯独喜欢玩电子游戏，在别 的孩子在教室里认真上课时，小孩却在电子游戏厅里乐滋 滋地玩着游戏。一日复一日，十几年过去了，当其他人拿 着毕业证’文凭，东奔西走地找工作时，这个孩子一句在 家里当一个蛀米虫，而他的妈妈却从早到晚地帮儿子找工 作，当由于这个人无一技之长，每家公司都拒绝他的应征， 几十年过去，你们也许会好奇这个年轻人过得怎么样了， 会有所成就吗?我就告诉你们，这个无所事事的年轻人的 父母早已过世，他变成了一个孤魂落魄的乞食者。 • 听完这个故事，相信每个人都会有所感触，上帝是公平的， 每个人的青春只有一次，你怎样去度过你的青春是全由你 一手掌握的，青春是有限的，青春是不会重来的，让我们 珍惜青春，编写属于自己青春的乐章。
一、青春是什么？
• 青春不仅是人生的一段时期，更是心灵的 一种状态。青春是有声有色、有形有味、 多姿多彩、生动鲜活的，它就在我们身上， 我们身边，我们的生活中。不仅人有青春， 宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切 美好事物的代名词。
二、着眼于自我立意(小标题) 可展示你青春的风采，写你运动场上矫健 的身影，写你舞台上青春的歌喉，写你书 山前灿烂的笑脸；可畅谈你青春的理想， 放飞理想的翅膀，抒写青春的梦想。 可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除 青春的烦恼；可表达青春的感激，用自己 成长中的感受来感激自然，感激社会，感 激父母、老师、朋友和同学……
• 三、着眼他人立意 • 可援引古今中外许多成功人士在青春时期 勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩的 事例，也可讲述甘洒热血写青春的革命英 烈故事，还可叙写平凡人物书写的不平凡 青春。以此激励自己珍惜青春，把握青春， 青春有为，青春无悔！
• 1.他是一位篮球巨星，但是曾被高中篮球队除名．迈克尔· 乔丹
• ●以信传情：如可以向“老师”写一封信，信中直言自己 在青春期的诸多困惑，希望得到老师的帮助等。书信体作 文最大的好处是抒情自然，亲切感人。 • ●会议记录：如以“记录‘青春随想’主题班会”的形式 构思本文，让多个参会的人物围绕“青春”的话题，进行 讨论甚至争辩，把各人的发言重点内容记录下来。这样的 作文可以从多层面、多角度阐述“青春”话题，通过多种 观点的碰撞和交融，揭示出“青春”的本质。 • ●命题论证：就是仿照“证明几何题”的结构形式，采用 “已知”、“求证”、“证明”、“结论”的格式作文， 如“已知：青春是人生当中最美好的一段时光。求证：青 春不可虚度。证明：（略）。结论：看来，青春确实不可 虚度。”这样写出来的作文结构新奇脱俗，令人耳目一新。
思路一点通： • 可以描绘青春的美好； • 可以赞美青春的力量； • 可以感叹青春的易逝； • 可以记叙青春的故事； • 可以流露青春的困惑…… • 总之，只要我们能从一个或几个方面的切 入点深入下去，就一定能将这篇“青春” 话题的作文写好。
精彩构思台：
• ●自述其理：采用拟人手法，让“青春”向读者做自我介 绍，介绍中突出其“美好”、“无敌”、“容易消逝”等 特点。这样写出来的作文一定会有吸引读者眼球的神奇力 量。
• 新编故事：如对“铁杵磨针”的故事进行新编，在原故事 的基础上，赋予“李白”新时代下人的思维方式和思想认 识，通过塑造其“珍惜光阴发奋图强”的形象揭示文章 “青春不可虚度”的中心。这样写出来的作文会因“人物” 和时代的强烈反差而产生一种新奇的美感。
故事说理：如先讲一个名人不虚度青春的故 事，结尾对故事蕴含的哲理即文章的中心进 行揭示，卒章显志。这样写出来的作文逻辑 清楚，结构谨严，有很强的说服力。
• ●编写童话：如编写一则这样的童话：牵牛花辜负美好青 春，不锻炼自己站立于社会的能力，终于在其攀附的那棵 玉米秆意外折断后丧失了自己年轻宝贵的生命。这样“体 现”我们对“不能辜负青春”的“感想”的作文，艺术性 就很强了。 • 每个人出生时,时间老人都会送给他一个名叫“青春”的 盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。 一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精 打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃 勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老 人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、 自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装 的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑……。
我 的 季 节 我 做 主
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• 青春畅想
在古希腊神话中有这样一则故事：一个名叫斯 芬克斯的人面狮身的女妖，坐在忒拜城附近的一座 悬崖上，凡是想由此路过的人都必须猜她提出的一 个谜语，若猜不出来就要被她吃掉，结果无数人为 此而丧生。这个谜语是（出示课件）什么生物早晨 四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？ 最后一个名叫俄狄浦斯的人猜出了谜语，女妖正想 仓惶逃跑，被俄狄浦斯一下杀死。忒拜人为了感谢 俄狄浦斯为他们除害，就让他当了忒拜国的国王。 这是一个很著名的故事，你知道谜底是什么吗？
二、教你组合材料
• ① 人物参与法组合材料(古人\名人) • 青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观 古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀 国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大 好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三 别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以 在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。 • ② 静物参与法选材 • ③ 植物参与法选材： • 青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。 • 风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春； 花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟 青春。
品读感悟
佳句品读
1、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳 雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸， 是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷， 一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满 怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 2、青春是疯狂的奔跑，然后再，华丽丽的跌倒。 3、青春是迷人的，它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒！青 春是饱满的，胜过那成熟的果实，无论你怎样去猜测， 去想象青春，青春都不会使你失望。 4、青春是初春的一缕阳光，照耀着希望；青春是夏季 的一瓣红荷，绽放着活力；青春是暮秋的一丝桂香，飘 逸着智慧；青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。
三毛的青春：
• 她就读于台北某女中，老师的歧视给三毛幼小的 心灵留下巨大的创伤，最后选择退学。从13岁到 19岁整整7年的时间，三毛都在家自学。她孜孜 不倦的用工读书：唐诗，宋词，《古文观止》， 《红楼梦》，《水浒》……她还学绘画、弹钢琴， 学会了英、法、日、德西班牙等。19岁进入台湾 中国文化学院求学。后拉他成为了以为出色的作 家。 • 总结：青春是逆境、是坚持不懈。
• 5、在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金；青春的 魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的快乐， 青春的本份！ • 6、在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不 觉中我已走过青春之河，回眸巴！回眸青春的神气，几乎每一瞬 间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，几乎每一处都有生命的奔息， 无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。、 • 7、“野火烧不尽，春风吹又生”是青春的勇敢；“欲穷千里目， 更上一层楼”是青春的宣言；“海内存知己，天涯若比邻”是青 春的豁达。 • 8、青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一条小河，却 终有干涸的一天；青春是一道彩虹；却终有消失的一天；青春是 一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。 • 9、让我们用绿色的心舞动起青春！让我们用炽热的心燃烧起青 春！
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④ 动物参与法选材 ⑤ 创造寓言法选材 ⑥ 比喻排比法组材 青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺 目；青春，好暖，暖得热情洋溢。 青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都 手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。 ⑦名言警句法组材 A青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更 加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学 家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。” B奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有 这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼 品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满 着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个 人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你 后悔的时候，已经无法挽回。