高一 16 班学分记录表

班级文化建设

高一（16）班班量化考评细则为了进一步落实学校的各项常规管理制度，加强对同学们的养成教育，建立良好的、健全的班风班纪，本学期将实行严格的奖励学分和减扣学分的办法，建设人人积极要求上进，个个品行端正，组织纪律严明，学风浓厚，学习成绩优良的先进班集体。

我将以人格宣誓严格遵守班级、小组制定的规章制度，宣誓人：班主任及全体小组成员一．每个小组基础分100分二．学习部负责人：刘倩玉成员：各组小组长课堂：课堂加分主要针对展示，点评，质疑三个方面进行1.展示:小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，展示成果根据点评同学和老师的评价确定得分2.点评：点评由老师根据点评的质量确定得分3.质疑：课堂表现优秀，主动质疑的加1分，质疑有价值的再加1分4.当堂检测积极回答且回答正确的同学（B类加3分，A类加1分）5.老师反馈学案批阅，受到表扬的个人加1分，受到表扬的小组加2分6.每节课下课后，由个人汇报学科组长，再报至学科长处，汇总后报至评价部。

7.上课期间纪律差被老师点名扣3分，值日班委发现扣2分/人次8.作业不交者扣2分/次学案评价分四个等级ABCD,分别对应加分3,2,1,0三．纪律部常规评价负责人：孙莹成员：各组小组长1.早上6：50(在家住的同学6:55)，中午12：45，晚上6：05前必须到教室，迟到（特殊情况需向班主任和值日班委说明）扣1分/人次2.自习课或上课期间，抬头四处张望者扣1分/次，中午随便外出（没告知值日班长者）扣1分3.上课吃零食扣2分/人次4．打架斗殴，视情节轻重扣3-10分不等，该生回家反省5.无故旷课扣5分/节，该生回家反省6.上课或自习课期间玩手机（上网、看小说）、游戏机、手机没关机发出响声等扣5分/人次，该生回家反省7.上课或自习课期间看课外书，并扣2分/人次，传播扣3分/人次8.上课睡觉扣2分/人次9.阻碍、干扰班干部履行值日职责的扣2分/次职责：成长日记检查，课间，自习纪律四．文体部常规评价负责人：王茜成员：各组小组长1.不做眼保健操(跑步)每人扣1分2.出操对自己要求低，动作不到位，交头接耳，说话，每人扣1分3.对周一升国旗情况做好检查，无故不参加者，每人次扣2分职责：具体负责学校组织的各项文体活动，外墙文化五．卫生部负责人：黄中凯成员：各组小组长1.值日生认真负责，打扫干净，拖好地。

初高中学习记录表

语数外物政史地生
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语数外物政史地生
一等二靠三落空，一想二干三成功；争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩；提效提分，争时争锋！不下水，一辈子不会游泳（自学）；不知今天学到什么时，你就不要安心去睡觉。
学习计划&记录表
光阴有脚，书田无税；光喊不动，实在无用；自律程度，人生高度；弯道超车，重在今日。
TIME
内容
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小学学生学业成绩记录表~

小学学生学业成绩记录表~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：初中学生学业成绩记录表~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：普通高中学生学业成绩记录表（课改实验年级）（表一）~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：普通高中学生学业成绩记录表（非课改实验年级）（表二）~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：任课教师用学生学业成绩记录表设计要求1、学生学业成绩记录表，为学生各学科学业成绩被采集进CMIS的唯一录入界面。

每张学生学业成绩记录表任课教师将使用整个学期，要保证任课教师在任课的一学期之内随时提用，进行数据录入、修改、更新之后存储起来。

这一录入界面一旦使用后，除原已有的学科学业成绩保留外，其它界面再录入的成绩不再是成绩数据的原始来源。

2、学生学业成绩记录表内的“学年”、“学期”填写（设定）后，表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学年、学期内；“年级”、“班次”填写（设定）后，表内的学生名单包括学籍号和姓名应能在表内自动生成，并按学籍号从小到大排列，再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的年级、班次内；“学科”填写（设定）后，表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学科、项目内；“学生学籍号”、“姓名”自动生成或自行填写（设定）后，表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学生数据项内。

学生学业成绩记录表由学校教务管理部门按实际需求设定后，授权给任课教师使用。

每学期每班的每一学科只能设定一张。

普通高中未进行课程改革的年级、科目应使用《表二》；已进行课程改革的年级、科目应使用《表一》。

3、学生学业成绩记录表中的“平时评定”、“学期成绩”、“学年成绩”、“毕业成绩”等列，和“最高成绩”、“最低成绩”、“平均成绩”、“及格率”等行，应能自动计算或推导出，并显示出来。

表内要给“平时评定”、“学期成绩”、“学年成绩”、“平均成绩”、“及格率”、“优秀率”、“标准差”等设计一自动生成公式，使这些成绩能自动生成，“最高成绩”、“最低成绩”和能推导出的“毕业成绩”也要能自动生成。

河南省普通高中学生学籍表

第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
必修
选修I
必修
选修I
必修
选修I
必修
选修I
必修
选修I
必修
选修I
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
成绩
学分
语言
与文字
语文
英语
数学
数学
人文
与社会
思想政治
历史
地理
科学
物理
化学
生物
技术
信息技术
通用技术
艺术
音乐
美术
体育与健康
体育与健康
综合实践
研究性学习活动
社会服务
社会实践
选修II
模块名称
成绩
学分
模块名称
成绩
学分
必修学分小计
选修I学分小计
选修II学分小计
毕业学分总计
填表说明：
1、此表及高中课程修习成绩记录表、综合素质评价等为学生在校期间情况的综合记录，学校应如实填写； 2、此表一式两份，一份由学校保存，一份装入学生档案； 3、学校应在学生进校后1个月内填写此表，并经教育主管部门审核后，在照片上加盖“学籍管理专用章”；
获奖日期
奖励名称及类别
获奖原因
何时受过何种处分？何时撤销？
处分日期
处分原因及类别
撤销日期
综合素质评价
公民道
德素养

各班绩点明细及绩点算法(2011531)

平均绩点算法说明：1.在工作表2的班级绩点明细里，用自动求和分别求出总的学分和总的学分绩。

2.平均绩点=总的学分绩/总学分3.平均绩点保留2位小数点。

4.某门课的成绩不及格，则该门课的绩点为零。

就是说不及格就没有绩点。

某门课有补考或重修的，则该门课的绩点直接降低2个绩点。

5.任选类课程不参与绩点，任选类课程包括：全院选修课，专业任选课，学科选修课。

6.《大学生就业指导》《形势与政策》《入学教育》《军事理论与训练》《劳动》《思想政治理论课社会实践》这些课程也不参与绩点。

7.获学位平均绩点要求达到6.6以第一位同学王喆为例：王喆的成绩记录到第51行，则在第52行（第二位同学张琪的第一条成绩记录）前插入一列，对“学分”列数据自动求和得134，对“学分绩”列数据自动求和得708,则王喆同学现在的平均绩点就是708/134=5.28要想知道毕业设计成绩出来后自己的最终绩点，可以这样算。

假设王喆同学的毕业设计成绩为良好（80-89分），则这门课的绩点为8，该门课16个学分，则该门课的学分绩为8*16=128，最终的平均绩点=（708+128）/（134+16）=5.57如果后面还有重修的必修类课程，可参照如上计算，但该门课的绩点要直接降低2个绩点（不管重修多少次，只减2）。

如大学物理重修成绩为68，则该门课的绩点为6-2=4.补充：平均绩点在6.3-6.6之间的，符合相关规定申请授予学位的学生，须填写《特殊情况授予学士学位申请表》，并于6月13日前提交相应支撑材料至系办（4B510对面）汇总交给学校，逾期不再受理。

材料要求：1.毕业设计（论文）成绩为优秀的学生系部应提供成绩证明一份；2.全国大学英语四级考试成绩达到425分的需提供成绩单复印件一份；3.获省级及以上优秀团干或优秀学干及有重大立功表现（有证书为凭证）的学生需提交由学工处验审原件签署“与原件一致”盖章确认的复印件一份；4.获省部级及以上项目创新学分者，需要提交由教务处审查确认后的创新学分材料一份；5.在校期间参加全国硕士研究生入学统一考试，并达到全国统一复试成绩要求者需提供复试通知书原件及复印件一份；6.其它非常特殊情况的，提交相关材料一式5 份。

江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)-推荐下载

市中学班级　姓名学籍号高一年级　年级第一学期　修习模块与学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分学　分合　计语文必修一2必修二24外语牛津高中英语模块一2牛津高中英语模块二24数学必修一2必修二24政治经济与生活22历史政治专题史22地理必修一22物理必修一22化学必修一22生物必修一(分子一细胞)22技术必修(信息技术基础)11艺术或音、美音乐鉴赏11体育与健康篮球、羽毛球、乒乓球22选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第综合素质评价突出表现记录市中学班级　姓名学籍号　高一年级第　二学期　修习模块与学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分学　分合　计语文必修32必修424外语牛津高中英语模块32牛津高中英语模块424数学必修42必修524政治政治生活（必修二）22历史经济史专题1-专题41经济史专题5-专题812地理必修222物理必修222化学必修222生物遗传与进化22技术选修3网络应用技术22艺术或音、美歌唱22体育与健康田径1球类（篮球乒乓球羽毛球）12选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第综合素质评价突出表现记录市中学班级　姓名学籍号高二年级第一　学期　修习模块与学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分学　分合　计语文《语文》必修五2《唐诗宋词选读》必修五24外语牛津高中英语模块五2牛津高中英语模块六24数学必修32选修(文)1-1，(理)2-124政治必修《生活与哲学》选修《生活与哲学》《文化生活》22历史必修三《思想文化史》2选修四《中外历史人物评说》24地理必修三《区域地理》2选修《海洋地理》24选修3-1（理科班）2选修3-2（理科班）24物理选修1-1（文科班）22化学必修班:《化学与生活》选修班:《有机化学基础》2选修班:《化学反应原理》2必修班2选修班4生物必修三(稳态与环境)(必修班)2选修三(专题一专题二)(选修班)12或3技术(信息与劳技)选修三(网络技术应用)必修(技术与设计1)2+22+2艺术或音、美美术欣赏11体育与健康篮球、羽毛球、乒乓球22选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第综合素质评价突出表现记录江苏省普通高中学生学期综合素质评价表（学期表）市中学班级　姓名学籍号高二年级第二　学期　修习模块与学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分学　分合　计语文《唐诗宋词选读》《史记选读》2《传记选读》《语言规范与创新》24外语模块7、844数学（文）选修1-2；44政治学业水平复习（必修班）选修班（选修3）22历史学业水平复习（必修班）选修四（专题6-9）选修四（专题１-5）(选修班)22地理学业水平复习（必修班）选修6环境保护、区域地理（选修班）44物理学业水平复习（必修班）选修3-4, 选修3-5(选修班)44化学学业水平复习（必修班）选修四（专题3、4）(选修班)22生物学业水平复习（必修班）选修三（专题3-5）选修一（专题1、3、4）(选修班)22技术复习考试艺术或音、美美术欣赏1水彩画12体育与健康健康教育1球类（篮球乒乓球羽毛球）12选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第综合素质评价突出表现记录江苏省普通高中学生学期综合素质评价表（学期表）市中学班级　姓名学籍号　高三年级第第一　学期　修习模块与学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分学　分合　计语文唐宋八大家散文选读22外语模块9Communicatingwith other cultures2模块10 Preparing for the future24数学一轮复习政治一轮复习历史一轮复习地理一轮复习物理一轮复习化学一轮复习生物一轮复习技术艺术或音、美体育与健康篮球、羽毛球22选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第综合素质评价突出表现记录江苏省普通高中学生学期综合素质评价表（学期表）市中学班级　姓名学籍号　高三年级第第二　学期　修习模块与学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分学　分合　计语文外语数学政治历史地理物理化学生物技术艺术或音、美体育与健康篮球、足球、健美操11选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第综合素质评价突出表现记录江苏省普通高中学生学期综合素质评价表（总表）市中学班级　姓名学籍号高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分高三上学分高三下学分科目必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ语文44442外语442244数学44224政治2222历史2222地理2222物理2224化学22222生物22212技术2222艺术或音、美2222体育与健康222221选修Ⅱ研究性学习555社区服务222社会实践11学分合计：必修共：学分选修Ⅰ共：学分选修Ⅱ共学分项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第综合素质评价突出表现记录情况属实。

成绩录入和学分管理及综合实践等使用方法

1.1.1原始成绩录入学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参照，本节简介怎样进行成绩录入。

如下以维护“高二（01）班”“-第二学期模块终止性考试”中“英语写作”模块为例，操作示范如下图：操作环节：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项；2.右侧维护区选定考试名称“-第二学期模块终止性考试”、模块名称“英语写作”；3.在左侧班级列表中找到目班级“高二（01）班”；4.右侧维护区显示该班级学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；5.成绩输入完毕后，单击页面下方“保留”，完毕学生成绩信息录入。

1.1.2成绩记录假如需要考察学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合记录报表，则需进行成绩记录。

如下以记录“高二年级”“-第二学期模块终止性考试”中“英语写作”记录为例，操作示范如下图：操作环节：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩记录”功能项；2.右侧维护区选定考试名称“-第二学期模块终止性考试”、年级“高二”、班级类型“一般班”、学科名称“英语写作”；3.选定记录措施，按“分数线”记录；4.设定A、B、C、D、E等分数线；5.单击下方“记录”完毕成绩，并保留，保留成绩记录成果。

1.1.3补考处理对达不到及格分数学生要进行补考处理。

首先生成模块补考名单，在补考过后需要维护补考学生补考成绩。

以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：操作环节：1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方“补考名单生成”项；2.右侧维护区选定考试名称“-第二学期模块终止性考试”、模块“英语写作”，点击页面下方“生成名单”；3.在跳出“生成名单”——对话框，单击“确定”；4.进入“补考名单打印”项，查看右上方打印预览，并打印名单；5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项；6.维护考生补考成绩，点击页面下方“保留”后，再点击“替代”，完毕补考成绩更新。

成长记录袋(样板)

校长致辞欢迎你来到淮安市淮海中学！多年来，学校弘扬厚重的文化传统，倡导博大的人文精神，确立了“求真、崇善、尚美”的校训。

在长期的办学实践中，淮海中学秉承周恩来总理“为中华之崛起而读书”的精神，确立了以“敢于拼搏，善于进取；自强不息，追求卓越”为内涵的“崛起”办学理念。

在“崛起”精神的引领下。

淮海人不畏艰难，锐意进取，营造出了优良的独具特色的校风和学风，向一条具有鲜明时代特色的素质教育之路阔步前进。

随着教育教学改革的深入和新课程理念的落实，时代和社会要求我们青少年从素质的全面发展和特长发展两个方面来规划自己、实现自己。

我们淮海中学的学生更应以身体力行的进取精神和弘扬校训的丰富内涵。

“求真、崇善、尚美”是对知识积累、文化发展的要求，是对文化精神、道德水平不断发展的要求。

全体同学“求真、崇善、尚美”就是要树立远大理想，增强社会责任，提高思想修养，提升道德境界，激发内在潜力，夯实知识基础，拓宽文化视野，提高探究能力，培养创新意识，形成健全人格。

人的一生，就是追求成功，追求卓越的过程。

同学们，高中三年将在你们的人生旅途上留下深刻而清晰的足迹。

成功的人生，卓越的人生，需要你的理想、信念和目标，需要你的努力、拼搏和进取，需要你的激情、坚韧和恒心。

豪情满怀，志存高远，锲而不舍，讲求科学，规范行为，生动活泼。

你就会身心愉悦地成长，你就会体验到成功的快乐，在达到一定的积累后，你就会忽然发现你成功了！今天你们以淮海中学为自豪，明天淮海中学以你们为骄傲。

教育理念：崛起校训：求真崇善尚美校风：厚德博学纳新教风：立德立言立行学风：会学好学乐学我的个人资料高中阶段学业学分记录模块栏填模块代码（A-必修 B-选修Ⅰ C-选修Ⅱ D-综合）和模块序列号组成(每位学生因选科不同而不同，需根据自己选科而填写学分，此表为物化学生样表)学生誓词我是一名淮海中学学生，我为能在这个校园里读书而自豪。

我是一名高一年级新生，从今以后每一个成长的点滴都将被这光荣之门所见证。

高一.3班学分认定表

第2页
年级班级
高一.3
任课教师
修习学时姓名
董文辉何鑫周媛杜一帆杜正慧范琴何文艳张茗歌杨智涵张凡韩红吴俊玉韩宁高莎莎张露杨琼王兆敏高舒晗王思祁张田
模块学分模块学习水平测试综合评价获得学分 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 教务处（签章）
第1页
美术
年级班级
高一.3 美术鉴赏
任课教师
余志江
修习学时姓名
汪一张贵华赵欢欢郭林张海龙何娟杨丹张顺芳高德智蒋泽石张蓉刘雪琴严飞王义伟张美祁超王辉冯利李娇张贵莉
18 模块学习水平测试
模块学分综合评价 95 85 80
1 获得学分 1 1 1 1
学习过程表现评价
70 86 67 83
1 1 1 1 1
78
1 1
65 68 68 85
1 1 1 1 1 1 1 1 1
学科教研组（签字）
教务处（签章）
学科模块修习学分成绩评定登记表
学校：文县二中学科模块名称模块类别学号
13088520110 13088520111 13088520112 13088520113 13088520114 13088520115 13088520116 13088520117 13088520118 13088520119 13088520120 13088520121 13088520122 13088520124 13088520126 13088520127 13088520128 13088520129 13088520130 13088520131

高中学生模块修习学分申请认定表学分认定样表

枣庄市中学 20～20学年学期高中学生模块修习学分申请认定表姓名性别模块及名称（必修、选修）项目学习考勤状况过程讲堂表现表现作业测试评论合计学分认定考试综合评论总分任课教师署名：意见学分认定小组建议学分认定委员会意见申请时间：年月日班级注册学号领域科目修习学时分值任课教师评分1010103070原始成绩：比率分：补考成绩：比率分：申请经研究赞同学分获取学分学生自己（签字）年月日年月日组长署名：年月日委员会盖印年月日注：1、实修学时达到课程标准要求的4/5 以上方可参加学分认定考试，不然参加补考。

2、表格填完后，任课教师汇总上报学分认定小组进行学分认定，经复核后由学分认定委员会签署建议。

3、表格整理后放入学生成长档案袋，班主任收齐后上交教务处存档。

4、未获取学分学生的学分申请表独自寄存，待补考合格后再放入学生成长档案袋。

中学学生社会实践活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要活动内容简述个人活动表现领会收获评论建议及评论等级注：班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务部门评论建议署名（盖印）年月日活动组织者评论建议署名（盖印）年月日1、本表作为社会实践活动记录表，高中阶段每学年活动时间许多于一周，认定 2 学分，三年总计6学分。

2、评论建议主要填写实践活动中的实质表现。

中学学生社区服务活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获评论建议及评论等级班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务社区（单位）评论及建议服务社区盖印（署名）年月日活动组织者评论建议组织者盖印（署名）年月日注：本表为社区服务活动记录表，高中阶段三年内服务总时间许多于10 个工作日，认定 2 学分。

中学社会实践活动学分认定申请表姓名：班级：注册学号：序活动活动组织者号时间地址123456789累计时间申请学分评定等级学分认定申请时间：年月日综合活动内容评论经研究赞同获取学分学生自己（署名）小组建议组长署名：年月日学分认定委员会心见委员会盖印年月日注：综合评论依据社会实践活动记录表上的评论建议进行填写。

普通高中学生学籍档案册

学籍号×××陕西省延安市普通高中学生学籍档案册（理）县（区）子长县学校子长中学班级2015届×班姓名×××建档日期：2012年10月 9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

填写前，有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。

2、本表所列项目要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不祥”并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

3、如有其它情况，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。

学生学籍登记表学籍管理员：白雪巧毕业鉴定表学生毕业总评表学生毕业总评表（续）2、“研究性学习”填写单位为“学时”；“社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”。

3、选修Ⅰ模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。

校长（签章）：毕业班主任（签章）：×××学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学期评价记录表注：第三学年评价（鉴定）即毕业鉴定学业水平考试成绩登记表注：1、书面考试科目按A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格、不合格）四个等次评定。

2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。

普通高中学生体格检查表姓名×××性别×年龄××班级××学籍号×××××普通高中学生体质健康标准登记表注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。

2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。

3、如免予执行学生体质健康标准，应同时建立“免予执行学生体质健康标准登记表”。

综合实践活动登记表（研究性学习活动）（社区服务）综合实践活动登记表。

学生成长记录袋表格模板

必修模块
模块数
学分
选修Ⅱ
选修Ⅰ模块
模块数
学分
学业水平考试
学分学分
学分合计� 必修共学分
选修Ⅰ共学分
选修Ⅱ共学分
内容道德品质分与公民素养项评学习与创新价交流与合作运动与健康审美与表现
综学生合
自我素
评价质
评价
科任
教师
评价
班
主任
评价
学校
意见校长签章� 学校公章�
评价描述
普通高中新课程实验巴蜀中学高中生综合素质评价
成长记录袋
�王超——我的成长记录�Biblioteka 学校名称� 重庆市鲁能巴蜀中学
所在年级�
高 2013 级
学籍编号� □□□□□□□□□□
二零一二年四月四日
卷首语�写给自己的话�
□□□
贴 2 寸免冠照片�一学年 1 张�
序
号类别*
目录
成长记录材料名称
页码
备注
类别*�可以分为�德智体美劳�可以分为学习、德育、体育、艺术、综合实践活动�军训、社会实践、社区服务、研究性学习�、选修课程�也可自拟类别。
绩水平
总非智力
结水平
政治面貌
进步与
退步
学科学习发展
原因非智力分析水平发
展
寒活动暑记录假总活动结感悟
教师、父母评价
姓名活动类别活动名称活动时间
综合实践活动【记录表】
性别
学分认定
活动地点
活动过程
自我反思
�
活动收获与不足
他人评价
备注�学分认定数�军训一周 2 分、社会实践一次一周 2 分、社区服务一次一周 1 分、研究性学习课题结题一项 5 分。

高中课改小组学习记录表

高一（4）小组学分记录表
一组杨聪申明旺雷安怡肖杰吴祝英夏浪邰良龙李梦丹
第
周周一Leabharlann 周二周三周四
周五
周六
二组严红唐斌吴依然江光琼陈瑞唐斌王子文严美
周一
周二
周三
周四
周五
周六
三组曾蓝雁陈泽森张文洁杨代坤陈思帆吴欣璇印嘉杰朱席良
周一
周二
周三
周四
周五
周六
四组周章祥潘林近李学瓶杨晓晓杨建林吴江玲罗嗣成王蓝雁
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周一
周二
周三
周四
周五
周六
五组何林林田香黄燕顶世帅曾宪丹石学富龙政友龙婷
周一
周二
周三
周四
周五
周六
六组薛莎川石佳邓坤家瞿晨馨肖杨吴孟玮张桃花杨波干诗蔓
周一
周二
周三
周四
周五
周六
七组袁智勇田波杨聪王飞吴鋅怡孟巧玉陆德芸聂影影明媚
周一
周二
周三
周四
周五
周六
八组周宇钟莎雷红梅代仁吉李爱青邓晶晶肖明酒田春花

学校社区服务记录

评价与认定
意见
评价等级
签名
自我评价
自己不应该由于粗心而犯错，希望自己以后会干得更好，应自勉。
优
邱天厚
参加社区服务活动单位评价
认真努力工作，责任心强
优
王瑜
社区服务活动综合评价
继续努力
优
李毅重
学校综合实践领导小组学分认定
班级荣获荣誉分5分
学生社区服务活动记录与学分认定表
成员
9-2全体成员
活动时间
2014.12.23-12.25
评价与认定
意见
评价等级
签名
自我评价
表现极好,学到很多东西,让我受易非浅.
优
吴云
参加社区服务活动单位评价
积极参加社区组织的义务劳动和学习教育活动参与春节困难户慰问活动,表现较好.
优
王瑜
社区服务活动综合评价
继续努力
优
李毅重
学校综合实践领导小组学分认定
地点
秀华路
服务内容
清扫文江乡街道
服
务
记
录
及
感
受
当天,天还没亮就爬了起来,天气凉飕飕的,穿戴好衣服帽子就出去了。
拿着扫帚从左至右的将垃圾通通扫到一起,而叔叔则推着垃圾车到那用扫帚配合垃圾铲将垃圾几下就搬上了垃圾车,没多久,我就累得满身大汗,尽管只是扫地,而叔叔则依然如此,根本不知道疲累
清洁工人是城市的美容师,能为城市服务,再苦再累都会觉得高兴
评价与认定
意见
评ห้องสมุดไป่ตู้等级
签名
自我评价
做的让我自己很满意
优
杨雪
参加社区服务活动单位评价
非常认真工做太度好专心工作
优

高一年级高考学科成绩评定及学分登记表 - 华中师大一

04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 模块：班级 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 出勤情况 (100分) 课堂表现 (100分) 班级：5 完成作业（100分）考试成绩（100分）
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 任课老师：综合评定 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 合格学分特长学分
序号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 任课老师：综合评定 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 合格学分特长学分
4WB0520 4WB0521 4WB0522 4ZG0523 4ZG0524 4ZG0525 4ZG0526 4WG0527 4WG0528 4WG0529 4WG0530 4WG0531 4WG0532 4WG0533 4WG0534 4WG0535 4WG0536 4WG0537 4WG0538 5GB0539 5GB0540 5GB0541 5GB0542 5GB0543 5GB0544 5GB0545 5GG0546 5GG0547 5GG0548 5GG0549 5GG0550 5GG0551 领域：学号 4ZB0601 4ZB0602 4ZB0603 4ZB0604 4WB0605 4WB0606 4WB0607 4WB0608 4WB0609 4WB0610 4WB0611 4WB0612

学分认定及管理办法

桐乡市高级中学高中新课程学分认定与管理办法(试行)根据教育部《普通高中课程方案(实验)》《浙江省普通高中学分认定办法（试行）》和《桐乡市高级中学高中新课程实验工作方案（试行）》，为了推进素质教育的深入发展，规范我校学生学分的认定和管理行为，保证学分认定的客观性、真实性、严肃性、公正性，促进高中新课程顺利推进，结合我校的实际情况，特制定本方法。

一、高中课程学习实行学分管理1、通过学分描述学生的课程修习情况。

学分管理是以学分为单位计算学习量的一种模式，它按照培养目标要求，规定各门课程的学习和学生应得的总分，以取得规定的最低限度以上的总学分作为学生达到毕业程度的标准。

2、学分由我校组织认定。

学校成立学分认定领导小组和仲裁委员会，并根据不同学习领域的特点设立若干学分认定小组。

学分认定领导小组成员由学校领导和骨干教师担任。

①学分认定领导小组组长：校长副组长：副校长、教务主任、教科室主任组员：教研组长、各学科备课组长、各班学习委员、科代表、研究性学习组长（学生）职责是负责对实施学分的认定、评定的领导和指导。

②学分认定小组成员由同学科或同课程内容的任课教师担任。

职责是依据课程标准要求，制定相应的评价标准和学分认定的具体实施细则。

③仲裁委员会由学校党总支、团委、学生会、各班班长、团支书等组成。

职责是负责对学分认定过程中学生的申诉、调查、核实和纠正等。

二、模块学习评价原则1．多样性原则综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示等多样化的评价方式对学生进行评价，在评价主体上让学生、同伴、家长、教师等多主体参与评价，全方位、多角度地考核学生的学习状态。

2．多元性原则将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为模块学习评价的目标，评价中要反映学生多元智能的发展状况，尤其应关注学生在探究能力、合作能力、实践能力等方面的发展和创新意识的提升，同时注重对学生综合素质的评价，促进学生积极主动、生动活泼、全面和谐的发展。

3．过程性原则重视学生学习与发展的过程，用多种方式对学生的模块学习进行过程性评价，即时、动态地了解学生，同时将形成性评价与终结性评价有机结合，客观地评价学生个体的发展状况。

2015-2016学分修习表上(高一年级)

11
淮南一中2015 —2016学年度第
学科序号姓 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 名模块名称考核出勤与作业态度与情感（20%）（20%） 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
班级方式模块考核（60%）任课教师最终成绩成绩评定初评学分
1 陶心远 2 马可可 3 钱郡 4 单金婷 5 袁曲微 6 代雅雯 7 杨润晗 8 高雅宁 9 王婉濛 10 李玲 11 童璐 12 马心雨 13 刘亮霄 14 程静亚轩 15 桑若琦 16 薛金珊 17 徐千越 18 付辰阳 19 沈维娜 20 俞润哲 21 钱诗仪 22 蒋文阳 23 韩若妮 24 方千千 25 王素素 26 李泰齐 27 孙可晴 28 蔡俊雯 29 刘艺 30 孙珂欣 31 吕承成 32 程诺 33 刘晓梅 34 庞松 35 史志宏 36 张伊楠 37 蔡思佳 38 王馨雨
学期学生高一学科学分修习情况登记表
班级方式模块考核（60%）任课教师最终成绩成绩评定初评学分
孙晋玺郭子怡马萌萌姜庐婧王郁蘅王德泰方雨何燕王杰张蕊叶彬彬刘婉婷丁媛媛葛秀艳易龙杰杨梦月金鑫申启宇
8
淮南一中2015 —2016学年度第
学科模块名称考核序号姓名出勤与作业态度与情感（20%）（20%）王依凝 5 1 王怀宇 5 2 关颜 5 3 黄悦悦 5 4 周旭阳 5 5 史君君 5 6 张嘉隆 5 7 赵笑 5 8 王芹 5 9 5 10 范强强董晶 5 11 5 12 尹夕夕李童 5 13 5 14 葛鹏瑶 5 15 刘雪华 5 16 仇悦悦 5 17 方竹林 5 18 毛子怡 5 19 秦玉珩 5 20 戴欣妍丁怡 5 21 5 22 郑一飞 5 23 蒋丽君刘红 5 24 5 25 马林飞 5 26 吴玉玲洪琼 5 27 5 28 陆正艳 5 29 唐晓蝶 5 30 戴宜伟琳 5 31 胡志凌 5 32 沈爱玲 5 33 方雅琴 5 34 范明洁 5 35 胡梦宇 5 36 姚君怡 5 37 王浩然 5 38 徐雅欣