上海高一语文期末复习资料
上海高一必备语文知识点
上海高一必备语文知识点高一阶段是学生接触文学知识的重要时期，在这个阶段，掌握一些必备语文知识点对于打好语文基础，提高文学素养非常关键。
下面将介绍一些上海高一必备的语文知识点。
一、古代文学知识点1. 诗歌形式：唐诗、宋词、元曲是古代文学的重要流派，了解其特点和发展历程，举一些代表性作品进行解读。
2. 古文阅读：熟悉一些古文名篇，如《论语》、《孟子》等，掌握古文的阅读技巧和理解方法。
3. 古代文言文：学习古代文言文的基本语法和常用词汇，能够准确理解和翻译一些古代文言文文章。
二、现代文学知识点1. 新闻阅读：掌握新闻阅读的技巧和方法，了解新闻报道的结构和特点，提高对新闻事件的理解和分析能力。
2. 散文鉴赏：学习散文的基本特点和写作风格，读取一些代表性散文作品，提升对文学作品的欣赏和理解能力。
3. 小说分析：了解小说的基本结构和写作技巧，分析一些经典小说的情节、人物形象等要素。
三、修辞格与写作技巧1. 修辞手法：学习修辞手法的基本分类及运用方法，如比喻、拟人、夸张等，以加深对文学表达的理解和欣赏。
2. 写作技巧：掌握一些基本的写作技巧，如段落的组织、行文的连贯性等，提高自己的写作水平和表达能力。
四、常用语言工具和修辞方法1. 比喻与拟人：了解比喻和拟人的基本含义和用法，掌握在文章中应用比喻和拟人的技巧。
2. 排比与对仗：学习排比和对仗的构思方法，理解其在修辞表达中的作用，加深对文学作品的理解。
3. 反问与设问：学习在文章中使用反问和设问的技巧，提高表达思想和观点的能力。
五、修辞要素与鉴赏技巧1. 诗歌鉴赏：学习诗歌的鉴赏方法，从诗的语言、意境、节奏等方面进行分析和理解，提升诗歌鉴赏水平。
2. 文言鉴赏：了解文言文的发展和变化，学习文言文的鉴赏方法，加深对古代文学作品的欣赏和理解。
六、常见修辞手法的运用1. 比喻与夸张：理解比喻和夸张在表达中的作用和效果，学习如何巧妙地运用比喻和夸张修辞手法。
2. 对比与反转：了解对比和反转的运用方式和作用，在自己的写作中灵活运用这两种手法。
沪教版高一语文知识点归纳
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沪教版高一下学期期末复习
一、《老王》作者杨绛，代表作有散文《干校六记》、小说《洗澡》，她地丈夫是有名地学者钱钟书，代表作《围城》.如何理解“那是一个多吃多占地人对一个不幸者地愧怍”？，感情上“多吃多占”，老王把“我”当做一个朋友送给我香油鸡蛋时，“我”没有能真正从心底里把老王当做一个对等地朋友；，“我”有比老王优越得多地生活条件，在物质上比老王享受更多地社会产品，没有给予老王更多地帮助；，作为一个知识分子对“知识优势”地深刻反省，对弱者地同情、怜悯是居高临下地.资料个人收集整理，勿做商业用途二、《项链》地作者是法国莫泊桑，代表作有《羊脂球》、《一生》、《俊友》、《我地叔叔于勒》等，世界三大短篇小说之王除了他还有美国地欧亨利，代表作《麦琪地礼物》《最后地常春藤叶》；俄国地契诃夫，代表作《变色龙》《小公务员之死》.资料个人收集整理，勿做商业用途，这篇小说在情节构思上有何特点？意料之外，情理之中.在结尾交代了女主人公为此付出十年青春代价地项链是假地；而这一结局在前文有伏笔，总共有三处：借项链时佛莱思节地随口答应；买项链时店主指明他们只卖出盒子；还项链时佛莱思节没有打开盒子.这些都暗示了项链是假地这一事实.资料个人收集整理，勿做商业用途，小说到最后才说出项链是假地，请简要分析这样写地作用.结构上：增加了故事地波澜，引人入胜，令人回味深思；内容上：有力地讽刺了主人公地虚荣心理，使主题更加鲜明；对玛蒂尔德这个受害者也给予了深切地同情，使主题更加丰富.资料个人收集整理，勿做商业用途三、《阿房宫赋》地作者杜牧，字牧之，号樊川，，唐代著名诗人，和李商隐齐名，并称小李杜.这篇赋针对唐王朝统治者大建宫殿国势衰微地社会背景，使用了借古讽今地手法，极写阿房宫地兴建和毁灭，揭露了秦统治者地穷奢极欲，阐述了天下兴亡地道理.讽谏唐统治者应以古为鉴，总结秦灭亡地历史教训，勿重蹈覆辙.资料个人收集整理，勿做商业用途翻译：，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤.把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作瓦砾，丢弃满地.，秦爱纷奢，人亦念其家.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？秦朝统治者喜欢纷华奢侈，别人也都顾念自己地家.为什么夺取地时候到一丝一毫，而挥霍起来如同泥沙一样毫不珍惜呢？资料个人收集整理，勿做商业用途，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！戍边地士卒呐喊起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土！，秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也.秦国统治者来不及为自己地灭亡哀叹，只好让后世地人为他们哀叹；后世地人如果只是哀叹而不引以为戒，那么又有再后世地人为他们哀叹了.资料个人收集整理，勿做商业用途，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？假使秦国也能爱护六国地老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭掉他们呢？四、《黄州快哉亭记》本文作者地观点是使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？结合写作背景写出作者写作此文地目地：作者写此文不仅肯定张梦得地胸怀，也表达了自己地内心情感，即身处逆境地旷达坦然胸襟，并表达对兄长苏轼地劝慰和勉励之情，有自勉和共勉地意味.资料个人收集整理，勿做商业用途翻译：，快哉此风！寡人所与庶人共者耶？这阵风真痛快啊！它是我和老百姓共同享有地地吧？五、默写，长桥卧波，？复道行空，.（杜牧《阿房宫赋》）资料个人收集整理，勿做商业用途，，春光融融；舞殿冷袖，.（杜牧《阿房宫赋》）资料个人收集整理，勿做商业用途，后人哀之而不鉴之，.（杜牧《阿房宫赋》）资料个人收集整理，勿做商业用途，三五之夜，明月半墙，，，珊珊可爱.（归有光《项脊轩志》）资料个人收集整理，勿做商业用途，，晋代衣冠成古丘.（李白《登金陵凤凰台》），三山半落青天外，.（李白《登金陵凤凰台》），，长安不见使人愁.（李白《登金陵凤凰台》），，关河冷落，.（柳永《八声甘州》），不忍登高临远，，归思难收.（柳永《八声甘州》），，误几回，天际识归舟.（柳永《八声甘州》），，献愁供恨，.（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》）资料个人收集整理，勿做商业用途，落日楼头，，江南游子.，，尽西风，？，倩何人、，！，，澄江一道月分明.（黄庭坚《登快阁》），万里归船弄长笛，.，，妾当作蒲苇，，.（《孔雀东南飞》）资料个人收集整理，勿做商业用途，千岩万转路不定，.（李白《梦游天姥吟留别》），，栗深林兮惊层巅.，且放白鹿青崖间，.，，使我不得开心颜！，白云回望合，.（王维《终南山》），分野中峰变，.，锦江春色来天地，.（杜甫《登楼》），，日暮聊为《梁甫吟》，，铁马秋风大散关.（陆游《书愤》），塞上长城空自许，.，出师一表真名世，.，青海长云暗雪山，.黄沙百战穿金甲，.（王昌龄《从军行》）资料个人收集整理，勿做商业用途，，山顶千门次第开. ，无人知是荔枝来.（杜牧《过华清宫》）资料个人收集整理，勿做商业用途《阿房宫赋》，第一单元填空、杜牧，字.是著名作家.和齐名，被称为“ ”.晚年居住在长安城南地樊川别墅，后人称他“ ”，著有. 、本文借写阿房宫地兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者地穷奢享乐，并，阐述了天下兴亡地道理.希望. 、“赋”地文体特点: . 、《老王》地作者，我国著名地作家、评论家和翻译家，主要作品有散文类: ; 小说类: ;译作类: 等、《项链》地作者是世纪后半期国优秀地批判现实主义作家，曾拜法国著名作家为师.他与和并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“ ”.代表作还有: 、等. 、《项链》在高潮处戛然而止地结尾，给人留下了无穷地想象地空间，这样地艺术手法称之为“ ”.《阿房宫赋》，第一单元填空、杜牧，字牧之.是晚唐著名作家.和李商隐齐名，被称为“小李杜”.晚年居住在长安城南地樊川别墅，后人称他“樊川先生”，著有《樊川文集》. 、本文借写阿房宫地兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者地穷奢享乐，并借古讽今，阐述了天下兴亡地道理.希望唐朝地统治者不要只图自己奢侈享乐，重蹈覆辙. 、“赋”地文体特点:铺陈辞藻，描绘事物，体物写志.(铺采摛文，体物写志) 、《老王》地作者杨绛，我国著名地作家、评论家和翻译家，主要作品有散文类:《干校六记》、《我们仨》、《走到人生边上》;小说类:长篇小说《洗澡》;译作类:《堂吉诃德》等、《项链》地作者莫泊桑是世纪后半期法国优秀地批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师.他与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”.代表作还有:》、《羊脂球》、《我地叔叔于勒》、《漂亮朋友》等. 、《项链》在高潮处戛然而止地结尾，给人留下了无穷地想象地空间，这样地艺术手法称之为“留白”.高一课内复习(六) 《黄州快哉亭记》，第二单元一、填空、苏辙，字，晚年自号.著有《》.与其父，其兄，合称三苏，皆为唐宋散文八大家. 、本文因亭景而生意，借亭名而发论，就“快哉” 二字地来历说明人生之快，在于，既赞扬了张梦得，也抒发了自己地思想感情. 、朔日指望指，晦日指.人日是指. 、《回忆鲁迅先生》与《老王》一样，都是(体裁).作者，代著名女作家.代表作有、《小溪巴赫》作者.本文主要是歌颂巴赫不以夺目地光彩示人地高尚品质，但作者是从他地音乐艺术地角度来写地，而又用小溪进行，行文中将小溪、巴赫以及三者融合在一起来写，这就使文章既含蓄又形象，读之韵味无穷.高一课内复习(六) 《黄州快哉亭记》，第二单元一、填空、苏辙，字子由，晚年自号颍滨遗老.著有《栾城集》.与其父苏洵，其兄苏轼，合称三苏，皆为唐宋散文八大家. 、本文因亭景而生意，借亭名而发论，就“快哉”二字地来历说明人生之快，在于“自得”和“坦然”，既赞扬了张梦得，也抒发了自己不以贬谪为怀、坦然、随遇而安、旷达地思想感情. 、朔日指农历每月初一，望日指农历每月十五，既望指农历每月十六，晦日指农历每月最后一天.人日是指正月初七. 、《回忆鲁迅先生》与《老王》一样，都是回忆性叙事散文(体裁).作者萧红，现代著名女作家.代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《小溪巴赫》作者肖复兴.本文主要是歌颂巴赫不以夺目地光彩示人地高尚品质，但作者是从他地音乐艺术地角度来写地，而又用小溪进行比喻(修辞手法)，行文中将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写，这就使文章既含蓄又形象，读之韵味无穷.高一课内复习(七) 《项脊轩志》，第三单元一、填空、归有光，代散文家.字，别号，又号项脊生，是“ ”代表人物. 、文学上，归以创作为主，他地叙事抒情散文，最突出地特点是以平淡自然地笔调记叙，从中抒写出，从平淡情景地描绘中表现出悠远地意趣. 、本文以为线索，写出一系列家庭琐事，表达了地感慨和对地深切怀念，也表现了作者年青时刻苦读书、怡然自得地乐趣. 、“束发”指，“弱冠” 指. 而立，不惑，五十，六十，七十，八九十. 、“豆蔻”指，“及笄” 指. 、“吾妻来归”中地“归”指地是; “归宁”指地是、《在马克思墓前地讲话》作者，体裁是.他总结了马克思一生地，表达了全世界无产阶级对马克思地无比崇敬和哀悼之情. 、《为了忘却地纪念》是鲁迅先生为了纪念等而写地文章.作者回忆自己与他们在文学事业与生活上地多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后地狱中生活以及遇害地情景，既深情地颂扬了革命青年地革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民地罪行.同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利地思想感情.高一课内复习(七) 《项脊轩志》，第三单元一、填空、归有光，明代散文家.字熙甫，别号震川，又号项脊生，是“唐宋派”代表人物. 、文学上，归以散文创作为主，他地叙事抒情散文，最突出地特点是以平淡自然地笔调记叙日常生活小事，从中抒写出真切地感情，从平淡情景地描绘中表现出悠远地意趣. 、本文以项脊轩地前后变化为线索，写出一系列家庭琐事，表达了人亡物在，三世变迁地感慨和对死去地祖母、母亲、妻子地深切怀念，也表现了作者年青时刻苦读书、怡然自得地乐趣. 、“束发”指古代男子满十五岁，“弱冠”指古代男子满二十岁.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十古稀，八九十耄耋. 、“豆蔻”指古代女子十三四岁，“及笄”指古代女子十五岁. 、“吾妻来归”中地“归”指地是女子出嫁;“归宁”指地是出嫁地女儿回娘及省亲、《在马克思墓前地讲话》作者恩格斯，体裁是悼词.他总结了马克思一生地伟大贡献，表达了全世界无产阶级对马克思地无比崇敬和哀悼之情. 、《为了忘却地纪念》是鲁迅先生为了纪念白莽(柔石，冯铿，李伟森，胡也频)等左联五烈士而写地文章.作者回忆自己与他们在文学事业与生活上地多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后地狱中生活以及遇害地情景，既深情地颂扬了革命青年地革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民地罪行.同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利地思想感情.高一课内复习(九) 《梦游天姥吟留别》，《药》一、填空、李白，字，号，又号“谪仙人”.有“ ”、“诗侠”之称.他与并称为“ ”. 、《梦游天姥吟留别》，是一首(体裁)，从内容上看，是一首，也是.内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有色彩. 、《梦游天姥吟留别》一诗，通过梦游天姥山，来表现他对地向往，对地不满. 、《药》地主旨:小说通过华老栓、夏瑜形象地描写，控诉了封建制度地罪恶，揭露了，充分暴露统治者镇压革命地狰狞嘴脸，批判了，唤醒人们觉悟起来，进行彻底地反帝反封建地斗争. 、《药》有明暗两条线索: 线是围绕华小栓地病而展开地“买药吃药谈药药无效”; 线是夏瑜地命运.明暗双线是相交织地.高一课内复习(九) 《梦游天姥吟留别》，《药》一、填空、李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”.有“诗仙”、“诗侠”之称.他与杜甫并称为“李杜”. 、《梦游天姥吟留别》，是一首七言古诗(体裁)，从内容上看，是一首记梦诗，也是游仙诗.内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩. 、《梦游天姥吟留别》一诗，通过梦游天姥山，来表现他对自由生活地向往，对权贵和现实地不满. 、《药》地主旨:小说通过华老栓、夏瑜形象地描写，控诉了封建制度地罪恶，揭露了封建统治阶级镇压革命和愚弄人民地反动本质，充分暴露统治者镇压革命地狰狞嘴脸，批判了资产阶级旧民主主义革命者脱离群众，革命不彻底地错误，唤醒人们觉悟起来，进行彻底地反帝反封建地斗争. 、《药》有明暗两条线索:明线是围绕华小栓地病而展开地“买药吃药谈药药无效”;暗线是夏瑜地命运.明暗双线是相交织地.高一课内复习(十) 《诗词四首》《律诗三首》《绝句三首》一、填空、《登金陵凤凰台》《过华清宫》从内容上说是，《登快阁》《登楼》是，《终南山》是，《塞下曲》《从军行》是. 、黄庭坚，字，自号，(朝代) 诗人、词人、书法家，为盛极一时地(派别)开山之祖.擅文章、诗词，尤工书法.早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、并称“苏门四学士”. 、青眼聊因美酒横，化用(人名) 地典故，青眼: . 、柳永，字，初名，排行第七，又称，著名词人.官至屯田员外郎，故又世称. 、王维，字，时期地著名诗人，官至尚书右丞，世称“ ”.苏轼赞他“味摩诘之诗，;观摩诘之画，.”尤以山水诗成就为最，与合称“ ”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“ ”.著有《王右丞集》、杜甫，字，自号，官至左拾遗、检校工部员外郎，世称、，盛唐时期伟大地诗人，被后世尊称为“ ”.代表作有“ ”、“ ”等，有《杜工部集》传世. 、陆游，字，号. (朝代)爱国诗人，著有、《渭南文集》等数十个文集存世，是我国现有存诗最多地诗人. 、王昌龄，著名(派别) 诗人，后人誉为“ ”.他地边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上地精神. 、每首词必定会有，但不一定会有题目、按长短规模分，词大致可分( 字以内)、( 字)和长调.一首词，有地只一段，称为单调;有地分两段，称双调;有地分三段或四段，称三叠或四叠.按创作风格分，宋词大致可以分成(代表人物: 、等)和(代表人物，等).而唐代词人、则属于花间派.高一课内复习(十) 《诗词四首》《律诗三首》《绝句三首》一、填空、《登金陵凤凰台》《过华清宫》从内容上说是怀古诗，《登快阁》《登楼》是登临诗，《终南山》是山水诗，《塞下曲》《从军行》是边塞诗. 、黄庭坚，字鲁直，自号山谷道人，北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时地江西诗派开山之祖.擅文章、诗词，尤工书法.早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”. 、青眼聊因美酒横，化用阮籍地典故，青眼: 正眼相看. 、柳永，字耆卿，初名三变，排行第七，又称柳七，北宋著名词人.官至屯田员外郎，故又世称柳屯田. 、王维，字摩诘，盛唐时期地著名诗人，官至尚书右丞，世称“王右丞”.苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗.”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”.他著有《王右丞集》、杜甫，字子美，自号少陵野老，官至左拾遗、检校工部员外郎，世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大地现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”.代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世. 、陆游，字务观，号放翁.南宋爱国诗人，著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，是我国现有存诗最多地诗人. 、王昌龄，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”.他地边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上地精神. 、每首词必定会有词牌，但不一定会有题目、按长短规模分，词大致可分小令( 字以内)、中调( 字)和长调.一首词，有地只一段，称为单调;有地分两段，称双调; 有地分三段或四段，称三叠或四叠.按创作风格分，宋词大致可以分成婉约派(代表人物:晏殊、柳永、秦观、周邦彦、姜夔) 和豪放派(代表人物苏轼，辛弃疾，陆游).而唐代词人温庭筠、韦庄则属于花间派.默写课文中地词语、载客三轮都取缔了、老王直僵僵地镶嵌在门框里. 、抱着冰伛着身子进我家来、两只眼上都结着一层翳、住宅地寒伧墙壁地黯淡、悲哀地感慨、东方地帷幕、看到自己不如别人而感到羞愧: 自惭形秽、: 惊慌失措、: 面面相觑、英雄气概、青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之地、形容沉默: 三缄其口、巴赫确实太伟大了，太浩瀚了、潺潺地小溪、小溪地水流不会恣肆狂放，激情万丈得让人震撼，但它让人感动是持久地，不会一曝十寒、躲躲闪闪地走进: 蹩进、惊惧地样子: 悚然、无精打采、褴褛地衣裙资料个人收集整理，勿做商业用途。
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《登金陵凤凰台》作者：李白文体：七言律诗文学常识：1、字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，在文学史上与杜甫并称为“李杜”，是继屈原之后中国最杰出的浪漫主义诗人。
诗集有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》等。
2、南京的别称：金陵、建康、建邺（业）、江宁、应天等。
写作手法：借景抒情（颈联）；用典（“凤凰台”、“吴宫”等）；炼字（落、分）；虚实结合（实写"凤凰台”，虚写"吴宫”等）；比喻（浮云、日）主题思想：诗人把历史的典故、眼前的景物和自己的感受交织在一起，不仅兴发了对历史的凭吊之感，而且抒发了忧国伤时的怀抱。
《梦游天姥吟留别》作者：李白文体：古体诗文学常识：1、李白，字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，在文学史上与杜甫并称为“李杜”，是继屈原之后中国最杰出的浪漫主义诗人。
诗集有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》等。
2、吟：古体诗的一种形式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，诗句节奏多变。
写作手法：1、衬托（以神山“瀛洲”衬托天姥山，表现天姥山的神奇色彩）2、夸张（天台一万八千丈）3、浪漫主义想象（梦境）4、虚实结合（梦游为虚，梦醒后转为写实）主题思想：诗人通过描绘梦中游历天姥山的情形，表现了对污浊现实的弃绝，对腐朽权贵的蔑视和对理想世界的追求。
《八声甘州》作者：柳永文体：词文学常识：原名柳三变，字耆卿，景庄，世称柳屯田、柳七，是婉约派的代表词人，擅长写羁旅行役类词。
词集有《乐章集》，代表作有《雨霖铃》、《望海潮》等。
写作手法：借景抒情（上阕写景，下阕抒情）；虚实结合（“想佳人”句虚写，“争知我”句实写）；借代（红衰翠减）主题思想：本词通过描绘暮秋一片冷落凄凉的景象，抒发了词人常年羁旅在外思乡思归的无奈悲苦之情。
《水龙吟•登建康赏心亭》作者：辛弃疾文体：词文学常识：字幼安，号稼轩，是豪放派的代表词人，与苏轼并称“苏辛。
词集有《稼轩长短句》，代表作有《永遇乐•京口北固亭怀古》、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》等。
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文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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、
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凝
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高一语文知识点总结沪教版
高一语文知识点总结沪教版高一语文知识点总结高中一年级是学习语文的关键时期，掌握语文知识点对于学习和应对考试都非常重要。
在沪教版的高一语文教材中，有许多重要的知识点需要我们掌握。
本文将对这些知识点进行总结。
一、现代文阅读高一语文教材中的现代文阅读部分，包括了多种文体的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
我们需要注意以下几个方面的知识点：1. 文章结构：一篇文章通常包括引子、承接、高潮、尾声等部分，了解文章的结构能更好地理解文意。
2. 修辞手法：现代文中常使用的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，通过学习这些修辞手法能够更好地理解文章，把握作者的意图。
3. 主题思想：每篇文章都有自己的主题思想，通过仔细阅读，理解文章的中心思想，可以更好地把握文章的要点。
4. 词汇积累：通过积累词汇，提高阅读的准确性和流畅度，同时还能扩大词汇量，丰富自己的表达。
二、古诗文阅读高一语文教材中的古诗文部分，包含了许多经典的古代文学作品，对于理解中国传统文化和提升语文能力都有很大的帮助。
在阅读古诗文时，需要注意以下几个方面的知识点：1. 修辞手法：古诗文中广泛运用了许多修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，通过学习这些修辞手法能够更好地理解古文，把握作者的意图。
2. 古代文化常识：了解古代文化对于理解古诗文非常重要，如古代的社会制度、礼仪、思想等，能够帮助我们更好地理解古文的背景和内涵。
3. 词汇积累：古诗文中常常包含一些古代用法和古词，通过积累这些词汇，能够更好地理解古文，提高阅读的准确性和流畅度。
三、作文写作高一语文教材中的作文写作部分，要求我们掌握基本的写作技巧和方法，能够运用各种修辞手法和写作技巧，表达自己的观点和思想。
在写作时，需要注意以下几个方面的知识点：1. 作文结构：一篇作文通常包括引子、承接、高潮、尾声等部分，合理的结构能够使作文更加有条理，让读者能够更好地理解你的观点。
2. 修辞手法：写作中常用的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，通过使用这些修辞手法能够让你的作文更加生动有趣，提升文章的表现力。
上海高一高二语文总结资料
-- 高一上学期--一、《沁园春-长沙》毛泽东1、词兴于唐盛于宋抒情诗体配合音乐可以歌唱的乐府诗。
因为配合歌唱，所以最初称曲曲子词。
又因长短不一，所以又称为“长短句”。
又因为曲音分离成为诗的别体，所以称“诗余”2、沁园春为词牌名3、分类：小令字数<59 中调[ 59,90] 长调>90 （不等于慢调）三、《生命本来没有名字》周国平当代作家哲学家主要散文集《守望的距离》、《安静》四、《边城》沈从文原名沈岳焕特点：浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调代表作：《边城》（中篇）《长河（长篇）《湘女萧萧》《湘行散记》《湘西》五、《合欢树》史铁生当代作家代表作：《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《务虚笔记》七、《最后的常春藤叶》欧.亨利（美）世界三大短篇小说之王之一代表作：《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《没有完的故事》*莫泊桑（法）19世纪法国批评现实主义代表世界短篇小说巨匠代表作：《羊脂球》《项链》（原名《首饰》）、《我的叔叔于勒》契柯夫（俄）代表作：《变色龙》《套中人》八、《邂逅霍金》霍金《时间简史》十、《再别康桥》徐志摩现代诗人新月派代表人物代表作：《翡冷翠的一夜》《志摩的诗》《猛虎集》十一、《雪落在中国的土地上》艾青原名蒋海澄现代诗人代表作：《大堰河》《向太阳》《旷野》《归来的歌》十二、《双桅船》舒婷原名龚佩瑜朦胧派代表人物还有北岛、顾城代表作：《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》十三、《地球，我的母亲》郭沫若原名郭开贞现代作家历史学家代表作：《女神》《屈原》十五、《诗经-蒹葭》收集了从西周初期到春秋中叶的诗歌,反映了古代社会生活其305篇,别名《诗三百》第一部诗歌总集现实主义文学源头《楚辞》是浪漫主义文学源头诗经六义按内容:风、雅、颂按表现手法：赋、比、兴五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《孟子》《论语》十六、《种树郭橐驼传》柳宗元字子厚世称“柳河东”“柳柳州”唐代文学家唐代古文运动倡导者（与韩愈）代表作：《永州八记》《捕蛇者说》《黔之驴》十七、《病梅馆记》龚自珍字璱人号定庵近代思想家、文学家主张：人才解放代表作《己亥杂诗》名句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才十八、诗三首《咏史》左诗，字太冲西晋诗人《吟酒》陶渊明，字元亮一名潜字渊明，东晋诗人后世称靖节先生五柳先生代表作：《桃花源记》《读<三海经>》《归园田居》《咏荆轲》十九、《促织》选自《聊斋志异》蒲松龄字留仙，又字剑臣，号柳泉居士号称聊斋先生清代文学家《聊斋志异》为志异小说二十、《香菱学诗》选自《红楼梦》曹雪芹名霑字梦阮号雪芹清代小说家陆游字务观号放翁王维字摩诘又称王右丞（王右军王羲之）杜甫字子美号少陵野老又称杜少陵杜工部李白字太白号青莲居士二十一、《群英会蒋干中计》选自《三国演义》罗贯中名本号湖海散人元末明初小说家二十二、《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》施耐庵元末明初小说家-- 高一下学期--1《老王》作者:杨绛剧作家、翻译家、散文家钱钟书代表作《围城》2 《项链》作者：莫泊桑（法国）主要作品:《羊脂球》《我的叔叔于勒》“世界三大短篇小说之王”之一3 《回忆鲁迅先生》作者：萧红现代小说家主要作品：《生死场》、《呼兰河传》4 《小溪巴赫》作者：肖复兴5 《在马克思墓前的讲话》作者：恩格斯6 《为了忘却的记念》作者:鲁迅选自《南腔北调集》7 《哦，香雪》作者：铁凝当代小说家8 《变形记》作者：卡夫卡（奥地利）现代派文学奠基人之一主要作品：《变形记》、《城堡》、《审判》9 《阿房宫赋》作者：杜牧选自《樊川文集》杜牧字牧之，唐代诗人，“小李杜”诗歌代表作：《过华清宫》《赤壁》10 《黄州快哉亭记》作者：苏辙选自《栾城集》苏辙字子由，北宋，“唐宋八大家”之一11 《项脊轩志》作者：归有光选自《震川先生集》归有光字熙甫，号震川，明代散文家，“唐宋派”作家12 《登金陵凤凰台》作者：李白字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，“诗仙”《八声甘州》作者：柳永字耆卿北宋词人《水龙吟登建康赏心亭》作者：辛弃疾南宋爱国词人字幼安，号稼轩《稼轩长短句》《登快阁》作者：黄庭坚宋代文学家字鲁直，号山谷道人13 《古诗为焦仲卿妻作》（《孔雀东南飞》）我国古代最长的叙事诗14 《梦游天姥吟留别》作者：李白15 《终南山》作者:王维唐代诗人，山水田园诗派，字摩诘，世称王右丞《登楼》作者：杜甫唐代诗人，字子美，号少陵野老，“诗圣”《书愤》作者：陆游南宋爱国诗人，字务观，号放翁16 《塞下曲》作者：卢纶唐代诗人《从军行》作者：王昌龄唐代诗人，“七绝圣手”《过华清宫》作者：杜牧-- 高二第一学期--一、《读书示小妹十八生日书》贾平凹代表作《秦腔》、《高兴》二、《获得教养的途径》赫尔曼·黑塞德国文学家四、《白莽作<孩儿塔>序》鲁迅原名周树人高中课本中的另一篇课文《为了忘却的纪念》七、《爱因斯坦与艺术》*康德德国哲学家歌德德国诗人剧作家德国“狂飙运动”的代表人物之一代表作：叙事诗《浮士德》、小说《少年维特之烦恼》海涅德国诗人陀思妥耶夫斯基俄国现实主义作家，代表作《罪与罚》萧伯纳爱尔兰作家，代表作《圣女贞德》梵高荷兰画家代表作《向日葵》、《星夜》肖邦波兰音乐家陈子昂唐代文学家代表作《登幽州台歌》十、《想北平》老舍原名舒庆春字舍予代表作：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》十一、《我所认识的蔡孑民先生》冯友兰哲学家蔡孑民思想主张“学术自由，兼容并包”十五、《秋水》庄子战国时期道家代表人代表作《庄子》与老子并称“老庄”老子字聃，名李耳代表作《老子》十六、《前赤壁赋》赋一种讲究词采，体物铺陈的文章苏轼字子瞻号东坡居士豪放派代表人苏洵字明允号老泉苏辙字子由号颍滨遗老十七、《游褒禅山记》王安石字介甫号半山世称王荆公谥号“文”记一种以记叙为主辅以议论的文体十八、宋词四首《雨霖铃》柳永原名三变字耆卿人称柳七柳屯田北宋词人《踏莎行·郴州旅舍》秦观字太虚一字少游号淮海居士北宋词人《苏幕遮》周邦彦字美成号清真居士婉约派北宋词人《声声慢》选自《漱玉词》李清照号易安居士北宋婉约派词人与辛弃疾（字幼安）合称“二安”十九、《窦娥冤》关汉卿号已斋叟元代戏曲家被称为中国的莎士比亚二十、元曲二首【双调】寿阳曲·远浦帆归宫调属于双调寿阳曲是曲牌名马致远号东篱元曲四大家--关汉卿白朴郑光祖马致远【中吕】山坡羊·潼关怀古张养浩字希孟号云庄二十一、《长亭送别》王实甫选自《西厢记》。
沪教版高一下学期期末复习
期末复习一、《老王》作者杨绛，代表作有散文《干校六记》、小说《洗澡》，她的丈夫是有名的学者钱钟书，代表作《围城》。
如何理解“那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍”？1，感情上“多吃多占”，老王把“我”当做一个朋友送给我香油鸡蛋时，“我”没有能真正从心底里把老王当做一个对等的朋友；2，“我”有比老王优越得多的生活条件，在物质上比老王享受更多的社会产品，没有给予老王更多的帮助；3，作为一个知识分子对“知识优势”的深刻反省，对弱者的同情、怜悯是居高临下的。
二、《项链》的作者是法国莫泊桑，代表作有《羊脂球》、《一生》、《俊友》、《我的叔叔于勒》等，世界三大短篇小说之王除了他还有美国的欧亨利，代表作《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》；俄国的契诃夫，代表作《变色龙》《小公务员之死》。
1，这篇小说在情节构思上有何特点？意料之外，情理之中。
在结尾交代了女主人公为此付出十年青春代价的项链是假的；而这一结局在前文有伏笔，总共有三处：借项链时佛莱思节的随口答应；买项链时店主指明他们只卖出盒子；还项链时佛莱思节没有打开盒子。
这些都暗示了项链是假的这一事实。
2，小说到最后才说出项链是假的，请简要分析这样写的作用。
结构上：增加了故事的波澜，引人入胜，令人回味深思；内容上：有力地讽刺了主人公的虚荣心理，使主题更加鲜明；对玛蒂尔德这个受害者也给予了深切的同情，使主题更加丰富。
三、《阿房宫赋》的作者杜牧，字牧之，号樊川，，唐代著名诗人，和李商隐齐名，并称小李杜。
这篇赋针对唐王朝统治者大建宫殿国势衰微的社会背景，使用了借古讽今的手法，极写阿房宫的兴建和毁灭，揭露了秦统治者的穷奢极欲，阐述了天下兴亡的道理。
讽谏唐统治者应以古为鉴，总结秦灭亡的历史教训，勿重蹈覆辙。
翻译：1，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。
把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作瓦砾，丢弃满地。
2，秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？秦朝统治者喜欢纷华奢侈，别人也都顾念自己的家。
沪教版高一语文知识整理
借拯救梅花表达了拯救人才的决心。
表达了拯救人才的强烈愿望和准备迎接斗争的坚定决心
《诗二首》
1.左思
2.陶渊明
古体诗
古体诗
1.选自《左太冲集》。左思，字太冲，西晋诗人。
2.选自《陶渊明集》。陶渊明，字元亮，一说名潜，字渊明，东晋诗人，自称五柳先生，世称靖节先生。
一、咏史
1.比兴
Eg.郁郁涧底松，离离山上苗。用“松”和“苗”来比喻因“地势”不同而带来的不平等状况，形象地引领全诗。
高一第一学期课文归纳整理表
课文
作者
文体
文学常识
写作手法（角度+例子）
主题思想
《沁园春·长沙》
毛泽东
词
最初称“曲子词”南宋后简称词。
配合音乐——倚声、琴趣
（所倚之曲——燕乐）
句式长短不齐——长短句
从诗发展而来——诗余
单调/双调（上下阕/片）/三叠/四叠
小令/中调（59~90）/长调
1.寓情于景，表现出乐观向上的情绪
1.托物言情
Eg.那棵合欢树今年开花了。合欢树象征母亲，作者借着对合欢树产生的思绪表达了对母亲深深地怀念和愧疚。
全文以合欢树为线索，截取了作者和母亲生前身后的几个记忆片段，借物抒情，表达了自己对母亲无尽的追思和深深地愧疚，同时含蓄赞扬了母爱的伟大。
《蒹葭》
佚名
古体诗
体例：风雅颂
手法：赋比兴
五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
梁衡
散文
梁衡，当代散文家
居里夫人，原籍波兰。法国物理学家、化学家，获诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖
1.倒叙
Eg.1998年是居里夫人发现放射性元素镭100周年。
上海高一高中语文期末考试带答案解析
上海高一高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下文，完成下列各题。
粗鄙是中国社会的癌症徐贲①现今社会中有不少人似乎得了一种精神上的流行病，那就是变得越来越要面子，但却又越来越粗鄙。
这是由于“荣誉”与“不荣誉”之间的界限变得模糊不清，甚至荡然无存之故。
不久前，某名艺人母女三人在江苏教育电视台竞猜节目《棒棒棒》录制中放泼撒野、大爆粗口，母亲对着一位观众挖苦道，我能把女儿培养成亿万人喜爱的明星，你母亲做得到吗？显然，她觉得当名艺人的母亲是特有面子的事，而正是为了争这个面子，夸耀这个面子，可以在大庭广众下，行为嚣张，言语粗野，摆出一副盛气凌人的阵势。
②有人把这种粗鄙称为“不要脸”，也就是人们常说的寡廉鲜耻、不知羞耻。
其实与“要面子”同生共长的“不要脸”并不是没有羞耻感，而是不知道什么是该羞耻的，什么是不该羞耻的。
粗鄙是一种羞耻心像癌症一样的病变，这种病变在特定的被污染的社会环境中特别容易发生，就像污染了的自然环境容易诱发癌症病变一样。
③例如，在一般的文明社会里，“绅士风度”是一件有面子的事情，以绅士风度待人接物也是体面人会自然而然地要求自己的行为。
但是，在“文革”时期的中国，“绅士”成了革命的对象，而革命者又以越粗鄙越光荣为行为准则，在这样的社会环境中就出现了一种新型的“有面子”与“要脸”的关系：粗鄙不仅不再是“不要脸”，而且是有觉悟、混得开的事，不仅如此，甚至还能为粗鄙者带来特别“有面子”的头衔、荣誉称号、地位或职位，让他们成为成功人士。
④这种成功人士的传人在“文革”以后把施展才能的领域从政治转向了经济，祝东力曾这样描述他们粗鄙化的成功：“一口糙话、一身匪气，这才是‘爷们儿’，是吃得开、混得好的标记。
粗鄙化--粗野、鄙俗，是当今世俗社会的主流价值。
粗鄙代表‘强悍’、‘有力量’，彰显着粗鄙者的‘有胆儿’、‘拔份儿’”。
沪教版高一语文必考知识点
沪教版高一语文必考知识点一、文学常识1. 中国古代文学的发展阶段和特点2. 古代文学名著的作者及其代表作品3. 中国古代文学流派及其代表作品4. 中国现当代文学流派及其代表作品二、文学评论知识与批评常识1. 文学评论的定义和作用2. 文学评论的方法和形式3. 文学批评的类型及其相应的标准4. 著名文学评论家的代表作品及其主要观点三、古代诗歌鉴赏1. 古代诗歌的基本特点与体裁2. 五言诗和七言诗的发展及代表作品3. 诗歌鉴赏的基本方法和技巧4. 古代名诗、名篇的欣赏与解读四、古代散文鉴赏1. 古代散文的基本特点和发展历程2. 古代散文的代表作家及其作品3. 散文鉴赏的方法和常见技巧4. 古代名篇散文的解读和欣赏五、文言小说与白话小说1. 文言小说与白话小说的区别与联系2. 古代文言小说的代表作家及其作品3. 现代白话小说的代表作家及其作品4. 小说鉴赏的基本方法和技巧六、古代戏曲与现当代戏剧1. 古代戏曲的发展与特点2. 古代戏曲的主要剧种及其代表作品3. 现当代戏剧的发展与特点4. 现当代戏剧的代表作家及其作品七、修辞手法与表达技巧1. 修辞手法的定义和分类2. 修辞手法在文学作品中的运用3. 各种修辞手法的具体实例分析4. 修辞手法对表达效果的影响和作用以上是沪教版高一语文必考的知识点。
在学习和备考过程中，应注重对文学作品的深入理解和鉴赏，同时掌握好文学评论的基本方法和技巧。
通过对古代文学和现当代文学的学习，可以了解到不同时期的文学特点和流派，丰富自己的文学知识。
此外，也要注意修辞手法的掌握和应用，以提升自己的写作水平和表达能力。
上海高一期末复习
高一上期末复习练习三一、文学常识1.溯游从之，道阻且跻，溯洄从之，________________。
2.左思《咏史》中运用典故的诗句是_______________，____________________。
3.陶渊明《饮酒》中富含哲理的诗句是___________________，________________。
4.《大林寺桃花》中写在山中诗人与盛开的桃花不期而遇表达惊喜之意的诗句是________________，________________。
5.适合以下这首词的词牌名是（）孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。
渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙。
世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。
微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。
当时共客长安。
似二陆初来俱少年。
有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难。
用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。
身长健，但优游卒岁，且斗尊前。
A.念奴娇B.沁园春C.水调歌头D.踏莎行6.在下文中横线上填入语句，斜街最恰当的一项是（）我是一个具有癌细胞的基地，这些癌细胞为什么不能施展它们的魔法与威力呢？这是因为人体里有一种特殊的抗癌机制，能够及时而有效地制止这些致癌基因向周边渗透和蔓延。
________________内质网能细致地辨认出病里头的致癌基因，当它们发现这些坏家伙后，会立即停止该基因的蛋白质折叠。
A.这种抗癌机制能负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网B.它们就是人体细胞内负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网C.这种抗癌机制负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网生成D.它们就是人体细胞内的内质网负责将氨基酸折叠成蛋白质二、实词解释1.冀有万一之得（）2.靡计不施，迄无济（）（）（）3.又劣弱不中于款（）（）4.无毫发爽（）5.青麻头伏焉（）6．蹑迹披求（）（）7.而翁归，自与汝复算耳（）（）8.如被冰雪（）9.夫妻向隅（）10.东曦既驾（）（）11.少年固强之（）（）12.其实害之（）13．若甚怜焉，而卒以祸（）（）14．字而幼孩（）（）15．故病且怠（）（）16.安得使予多暇日（）（）三、句子翻译1.独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
上海高一高中语文期末考试带答案解析
上海高一高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下文，完成第后面小题。
应有格物致知精神①在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。
“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
就是说，从探察物体而得到知识。
用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。
现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
②但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的境地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。
③大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。
有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。
他决定要“格”院子里的竹子。
于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。
这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
④王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。
因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。
圣人知道真理以后，就传给一般人。
所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。
这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。
⑤我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。
⑥科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
⑦实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。
比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
⑧实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。
特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
上海语文高一知识点
上海语文高一知识点一、古代文学知识点古代文学是中华文化瑰宝的重要组成部分。
了解古代文学知识点，有助于我们更好地理解中国文化和传统价值观。
1. 古代文学流派：古代文学可以分为诗歌、散文、小说等流派。
其中，最为著名的古代诗歌流派有古代诗歌、乐府诗和唐诗等；散文方面，则有古文、碑碣和骈文等；小说方面，有红楼梦、水浒传和西游记等。
2. 《诗经》：《诗经》是我国现存最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。
它包含了丰富的内容，描绘了古代社会的风貌、人民的生活和感情，是古代中国文学的重要组成部分。
3. 《红楼梦》：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过对人物形象的刻画和情节的描写，展现了封建社会的原则和人性的复杂性。
4. 《水浒传》：《水浒传》是元朝作家施耐庵所著的通俗小说。
它以宋江等108位梁山好汉为主要人物，讲述了他们的英勇事迹和反抗封建统治的斗争。
该小说以其丰富的人物性格和精彩的战斗场面而闻名，是中国古代长篇小说的杰作。
二、现代文学知识点现代文学是指自19世纪末以来，特别是20世纪以来产生的文学作品。
了解现代文学知识点，可以帮助我们更好地欣赏和解读现代文学作品。
1. 《围城》：《围城》是作家钱钟书创作的一部小说，被认为是20世纪中国小说的经典之作。
小说通过对主人公方鸿渐的思想观念和婚姻观念的描写，反映了封建社会和现代化进程中的价值观冲突和困惑。
2. 《茶馆》：《茶馆》是作家老舍创作的一部话剧作品，被誉为中国现代话剧的巅峰之作。
该剧以一家茶馆为背景，通过对各类人物的刻画和对封建制度的批判，展现了民族矛盾和社会变革的冲突。
3. 《红岩》：《红岩》是作家曹禺创作的一部戏剧作品，被视为中国现代主义戏剧的代表作之一。
该剧以红军指挥员罗荣桓的传记为基础，通过对人物的内心世界和革命事业的描写，展现了战争年代人性的曲折和可贵。
4. 《活着》：《活着》是作家余华创作的一部小说，曾获得多个文学奖项。
上海高一高中语文期末考试带答案解析
上海高一高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下文，完成文后各题。
①有的人读的书也不算少，如鲁迅所说，他们“从周朝人的文章，一直读到明朝人的文章，非常驳杂，脑子给古今各种马队践踏了一通之后，弄得乱七八糟，但蹄迹当然是有些存留的”，这就是所谓“有所得”。
还有一些“潦倒而至于昏聩的人，凡是好的，他总归得不到”。
前者缺乏独立思考能力，读书处于一种完全被动的全盘接受状态；后者则存在着“有色眼镜”的偏见，他只能接受那些与他的利益和偏见一致的东西。
这样的态度最多只能做书籍的“俘虏”，是无法从中真正得到益处的。
②鲁迅强调“自己思索”，不能把自己变成“书橱”；如果“只能看别人的思想艺术”，就无异于“脑子里给别人跑马”，就会导致思想的“硬化”，使读书的效果走向反面。
思索并不是一种苦思冥想的内心反省活功，它以社会现实为根据，还必须同时“自己观察”，“用自己的眼睛去读世间这一部活书”；这也就是联系实际，因此他强调“必须和现实社会接触，使所读的书活起来”。
这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察和思索。
因此他常常能取精用宏，从常见的书籍中得出人们没有看出的精辟的新意。
譬如对于《二十四史》他□不像传统学者那样把这些所谓正史视为信史，□不是如五四时期某些人把它看成“相斫书”，“独夫的家谱”，□是在同野史和杂说的比较中，在同现实中“古已有之”的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种“装腔作势”的涂饰，这些史书是写出了“中国的灵魂”的。
他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。
正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。
”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。
对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质。
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《为了忘却的记念》鲁迅●本文是为了纪念“左联五烈士”的牺牲而写的文章。
●“记念”和“忘却”是一对矛盾的反义词，题目的含义：1、为了忘却说明难以忘却，烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，因此悲哀能忘，愤恨不能忘记。
（记住悲愤，忘却悲哀）2、这样做是为了奋然前行、化悲痛为力量。
继续奋斗才是对烈士最好的纪念。
3、这样做的结果是革命终究会胜利，因而后人依然可以通过这篇文章来纪念革命烈士们。
●写作特色：1、表达方式：记叙为主，融抒情议论为一体。
2、结构：段落内在联系紧密、线索明显、首尾呼应。
3、选材特点：A.抓住生活中的细节，B.详略得当。
（详写：联系最紧密、最有代表性的人物）《变形记》卡夫卡（奥地利）●人类在现代社会生存环境中的“异化”1、格里高尔：虫形人心——成为外物（金钱、机器等）的奴隶，无法把握自己的命运，成为一具不能自主、没有乐趣的生命躯壳，失去人的本性，变成非人。
2、其他人：人形虫心——维系着人与人之间的温情脉脉的血缘关系，在现代社会被异化为仅仅有经济上的联系，成为随时可能断裂的“绳索”。
●艺术特色：荒诞与写实的融合。
（夸张、荒诞的变形情节的背后，蕴藏着对社会、人性本性的哲学思考）《<药>评点》原作鲁迅评点吴中杰●一明一暗的双条线索：华家、夏家。
●连接两条线索的事物：人血馒头。
革命者不为群众理解的悲哀与群众的愚昧、无知。
●连接两条线索的人物：康大叔。
统治阶级对中国实行的一文一武的统治手段。
●主旨：反映辛亥革命的不彻底性，总结旧民主主义革命的经验教训，唤醒群众参与革命。
●评点：旁批、总评。
针对角度：人物形象、环境描写、表现手法、情节发展、作品主题。
《梦游天姥吟留别》李白●“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。
●“吟”是“歌行体”诗的一种形式。
文体名，古体诗。
●“留别”则表明了写作本诗的动机。
●●主旨：对瑰丽的梦幻世界的描写，来表现作者追求自由生活的理想，对权贵的蔑视。
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《为了忘却的记念》鲁迅
●本文是为了纪念“左联五烈士”的牺牲而写的文章。
●“记念”和“忘却”是一对矛盾的反义词，题目的含义：
1、为了忘却说明难以忘却，烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，因此悲哀能忘，愤恨不能忘记。
（记住悲愤，忘却悲哀）
2、这样做是为了奋然前行、化悲痛为力量。
继续奋斗才是对烈士最好的纪念。
3、这样做的结果是革命终究会胜利，因而后人依然可以通过这篇文章来纪念革命烈士们。
●写作特色：
1、表达方式：记叙为主，融抒情议论为一体。
2、结构：段落内在联系紧密、线索明显、首尾呼应。
3、选材特点：A.抓住生活中的细节，B.详略得当。
（详写：联系最紧密、最有代表性的人物）
《变形记》卡夫卡（奥地利）
●人类在现代社会生存环境中的“异化”
1、格里高尔：虫形人心——成为外物（金钱、机器等）的奴隶，无法把握自己的命运，成为一具不能自主、没有乐趣的生命躯壳，失去人的本性，变成非人。
2、其他人：人形虫心——维系着人与人之间的温情脉脉的血缘关系，在现代社会被异化为仅仅有经济上的联系，成为随时可能断裂的“绳索”。
●艺术特色：荒诞与写实的融合。
（夸张、荒诞的变形情节的背后，蕴藏着对社
会、人性本性的哲学思考）
《<药>评点》原作鲁迅评点吴中杰
●一明一暗的双条线索：华家、夏家。
●连接两条线索的事物：人血馒头。
革命者不为群众理解的悲哀与群众的愚昧、
无知。
●连接两条线索的人物：康大叔。
统治阶级对中国实行的一文一武的统治手段。
●主旨：反映辛亥革命的不彻底性，总结旧民主主义革命的经验教训，唤醒群
众参与革命。
●评点：旁批、总评。
针对角度：人物形象、环境描写、表现手法、情节发展、
作品主题。
《梦游天姥吟留别》李白
●“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手
法。
●“吟”是“歌行体”诗的一种形式。
文体名，古体诗。
●“留别”则表明了写作本诗的动机。
●主旨：对瑰丽的梦幻世界的描写，来表现作者追求自由生活的理想，对权贵
的蔑视。
●艺术手法：想象夸张虚实结合
●（浪漫主义手法）
《古诗为焦仲卿妻作》
●文学常识：1、最早、最长的长篇叙事诗。
2、乐府双璧：《古诗为焦仲卿妻作》和北朝乐府《木兰辞》
3、乐府三绝：《古诗为焦仲卿妻作》、《木兰辞》和唐代韦庄《秦
妇吟》
4、选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。
●艺术手法：
1、赋：铺陈、渲染。
2、比：比喻手法的运用。
3、兴：开篇起兴。
4、浪漫主义的尾声。
5、连绵词、叠音词的运用。
6、语言描写：在对话中推进故事情节的发展、塑造人物的形象。
●主旨：抨击专横的封建家长制和罪恶的封建礼教，歌颂了刘、焦这对青年男
女为追求爱情的忠贞和婚姻的幸福所表现出的宁死不屈的反抗精神。