科学生物部分(植物)检测

合集下载

(部编版)2020八年级科学下册4植物与土壤检测题新版浙教版109

第4章检测题(时间：100分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．壤土类土壤的土壤质地是( D )A．砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗 B．黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细C．砂粒少，黏粒少，土壤颗粒较粗 D．砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀2．(湘潭中考)蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的( C )A．分生区 B．伸长区 C．根毛区 D．根冠3．(烟台中考)今年4月底，南水北调工程首次将黄河水引到烟台，对烟台市农作物的干旱起到了缓解作用。

下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的是( D )A．水是组成植物细胞的重要成分B．植物主要依靠根毛吸收水分C．无机盐溶解在水中才利于植物体吸收D．绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环4．下列关于被子植物生长的描述，正确的是( B )A．植物的叶片都能进行光合作用B．植物生长所需的水分主要由根尖根毛区吸收C．植物的茎都能逐年加粗D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐5．如图是两棵植物，你认为A植物生活在什么环境里( A )A．干旱地区 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区,第5题图) ,第6题图) 6．(茂名中考)将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。

对此分析正确的是( D )A．此实验的变量是水B．该实验需在暗处进行C．实验说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐7．关于根的叙述正确的是( D )A．根的功能是吸收，因此没有贮存养料的可能B．根的功能是固着物体，因此没有进行繁殖的能力C．根的功能是吸收水分、无机盐和固着物体，不可能有输导的功能D．根具有固着、支持、吸收、输导、贮存功能8．水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是( B )A．成熟区、气孔、导管 B．根毛、叶脉、气孔C．根毛、导管、气孔 D．根毛、叶脉、保卫细胞9．小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关( A )A．导管的输导作用 B．筛管的输导作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用10．小柯将一根新鲜的黄瓜切成若干薄片后，分别泡在清水和浓盐水中(如图所示)，则哪种液体中的黄瓜薄片会失水变软( B )A．只有清水 B．只有浓盐水C．两者都会 D．两者都不会11．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是( B )A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D．上表皮气孔少，可减少水分的散失12．(黑龙江中考)植物生长需要量最多的是含什么的无机盐( B )A．钙、镁、锌 B．氮、磷、钾 C．铁、硼、锌 D．铁、碘、硼13．(泰安中考)如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示( C )A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动14．(德州中考)植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是( D )①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的运输A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤15．根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是( B )①土壤溶液②导管③根毛细胞④根表皮以内的层层细胞A．①→②→③→④ B．①→③→④→② C．①→③→②→④ D．①→②→④→③16．关于探究“水分进入植物体内的途径”的结论，正确的是( B )A．根和茎的导管是不连接贯通的B．被掐断的豌豆幼苗，断面有汁液从导管中流出C．根尖的根毛区生有根毛减小了吸收面积D．树木被剥皮后因不能运输水分和无机盐而死亡17．小明学习了叶片的结构后，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用( B )A．小麦叶片的上表皮装片 B．小麦叶片的下表皮装片C．小麦叶片的横切片 D．小麦叶片的纵切片18．在徐州市铜山区大彭镇菜庄果蔬专业合作社，赵文琦等几名村官引入了无土栽培大棚，无土栽培番茄不受季节限制，一年四季都能结果，加上免除草、免施肥、免施农药，果实个大肉厚，一个大棚年产10万斤以上。

教科版小学五年级下学期科学第一单元《生物与环境》检测试题

五年级下学期科学生物与环境（单元测试）B卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下面的动物行为，（）主要是为了适应环境变化。

A．孔雀开屏B．蜻蜓点水C．大雁南飞2．下列现象能说明动物对环境适应的是（）。

A．青蛙冬眠B．北方的苹果远销南方C．企鹅来到杭州动物园3．小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（）A．放回大自然B．放入垃圾桶中C．随丢掉4．某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（）。

A．生产者B．消费者C．食物链5．甲组同学设计的种子发芽实验：准备两个同样的花盆，取同样多相同的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一张桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上，我们可以推断甲组同学要研究的是（）对种子发芽的影响。

A．水B．温度C．光照D．养分6．大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是（）。

A．水分的多少B．温度的变化C．空气的质量7．绿豆芽的根会朝着哪个方向生长（）。

A．有水的地方B．没有水的地方C．与有水没水无关8．在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是( )。

A．选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里B．一个容器里不加水，另一个容器里保持适量的水分C．一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里二、填空题9．种子发芽需要的条件有( )、( )、( )。

10．生物的生存除了需要一定的( )条件外，它们彼此之间也是相互( )互相影响的。

11．各种动物都必须生活在( )的环境里，不同的动物对环境有( )的需求。

12．江山如画生态农场是绿色的、生态的、环保的。

小明在农场的围墙边看到了美丽的月季花，叶片上还有蚜虫和瓢虫，墙角还结了一张巨大的蜘蛛网。

请根据以上描述写出条完整的食物链：____________。

13．同一盆植物放在窗台上，靠窗台外的长得茂密，窗台内的长得要稀疏些，根本原因是植物生长离不开_________________。

考点攻克人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物章节测试试卷(含答案详解版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物章节测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（）A．绿色植物B．动物C．阳光D．水2、“劳动是一切知识的源泉”，很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。

以下说法不科学的是（）A．对农作物“干透浇足”，是依据了根生长的向水性特点B．移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛C．早春播种后，采取地膜覆盖，主要是为了保持合适的温度D．对棉花去尖可以提高产量，是因为促进了植物的顶端优势3、下列关于叶芽的结构与其发育结果的对应关系，错误的是（）A．幼叶——叶B．芽原基——芽C．芽轴——芽原基D．叶芽——枝条4、下列关于图中植物特征的描述，错误的是A．甲和丙都没有输导组织B．乙结出的果实俗称“白果”C．丙的假根短而细，起固着作用D．丁没有种子，依靠孢子进行繁殖5、过度密植，作物的产量会减少。

其原因主要是植物下部叶片（）A．光合作用大于呼吸作用：B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用6、下列关于光合作用的叙述错误的是（）A．叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所B．光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件C．绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能D．绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物7、玉米的果穗常有缺粒现象，其主要原因是（）A．缺乏营养B．水分不足C．缺乏光照D．传粉不足8、取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。

检测植物的名词解释

检测植物的名词解释植物检测是一种科学技术，用于研究和识别各种植物的特征和属性。

它在农业、生态学、药学以及保护区管理等领域起着重要作用。

通过检测植物，我们能够了解它们的物种、生长环境、营养需求以及潜在的生物活性成分等信息，从而为植物的保护、栽培和利用提供有力的科学依据。

一、植物分类检测植物检测的一个重要方面是对植物进行分类。

植物分类是一门研究植物分类系统和植物亲缘关系的科学。

传统上，植物分类主要依靠形态学特征进行分类，如叶片形状、花的结构、果实形态等。

然而，随着分子生物学的发展，DNA条形码技术已经成为一种常用的植物分类方法。

DNA条形码通过分析植物体细胞中特定基因区域的DNA序列，确定植物的分类位置。

这项技术具有快速、准确、可靠的优点，已经在植物分类学中取得了广泛应用。

二、植物病害检测植物病害是造成农作物严重减产以及植物生长受限的主要原因之一。

植物检测技术可以帮助我们早期发现病害，并采取相应的控制和防治措施。

传统上，植物病害的检测主要依靠目测病状以及病原菌的分离和培养。

然而，这种方法通常需要时间和专业知识，且易于误判。

随着技术的发展，分子生物学方法在植物病害检测中得到了广泛应用。

例如，PCR（聚合酶链反应）技术可以迅速检测出病原菌的存在，从而提前采取措施进行病害防治。

三、植物品质检测植物品质检测是指通过分析植物的化学成分、营养价值以及功能性成分等，来评估植物的品质。

在农业生产中，植物的品质直接关系到农产品的市场价值和消费者的满意度。

传统的植物品质检测主要依靠化学分析方法，如色谱法、质谱法等。

然而，这些方法通常对样品的要求较高，且分析过程繁琐。

现代植物品质检测方法利用近红外光谱技术、红外光谱技术等快速、非破坏性分析手段，大大提高了植物品质分析的效率和精确性。

四、植物性状检测植物性状检测是指通过检测植物的形态特征、生理指标、生长速度等性状，来评估植物的生长状态、状况以及植物对环境的适应能力。

这项技术在农业生产、生态保护和园艺观赏等方面具有重要应用。

2022年人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物达标测试试卷(含答案详解)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物达标测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列移栽植物的方法不利于植物成活的是（）A．选择光照最强的时候移栽B．选择阴雨天移栽C．剪去部分枝叶移栽D．根部带土移栽2、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（）A．绿色植物B．动物C．阳光D．水3、下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误．．的是（）A．可为自然界中其他生物提供能量B．可以阻挡风沙，净化环境C．可降低自然界中有机物的含量D．可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡4、气孔的张开和闭合是由（）来控制的。

A．保卫细胞B．叶肉细胞C．表皮细胞D．保护组织5、人们在夏收时，常把刚收的小麦种子堆放在晒场上，如果把手插进去，感觉里面是暖暖的。

下列有关此现象说法最准确的是（）A．在太阳光下，种子被光晒热了B．小麦种子吸收了部分热量C．小麦种子光合作用释放了热量D．小麦种子呼吸过程释放热量6、“麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生的（）A．果皮、种皮、子叶B．果皮、种皮、种子C．果皮、种皮、胚D．果皮、种皮、胚乳7、在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（）①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度A．①③B．②④C．②③④D．①②③④8、苹果属于被子植物，其原因是（）A．种子有胚乳B．种子外有果皮包被C．果实外有种皮包被D．植物体内有输导组织9、观察是生物学常用的方法，对下列几种生物的观察和分析，叙述正确的是（）A．水绵的叶能进行光合作用B．葫芦藓有茎中有输导组织C．肾蕨用种子繁殖，种子是生殖器官D．向日葵的种子外有果皮包被10、根吸收的水分和无机盐经过什么结构运输到植物体各个部分？（）A．筛管B．导管C．机械组织D．营养组织第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、种子植物从花到形成果实的过程中，子房将发育成________，子房壁将发育成_______，子房里的胚珠将发育成________，胚珠里的受精卵将发育成________。

生物模块检测卷

生物模块检测卷一、选择题(每小题3分，共57分)1.下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是()A.与真核细胞相比，原核细胞生物膜仅缺少了核膜这一组成成分B.一般来说，真核细胞比原核细胞的物质运输效率更高C.布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性2.蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易、有效，下列说法错误的是()A.组成蝎毒“染色剂”的化学元素有C、H、O、N等B.这种染色剂的合成、加工和分泌需要的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体C.患者可以通过口服的方法摄入这种“染色剂”D.氯代毒素能够选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞表面的糖蛋白有关3.科学家在野外偶然发现两种新的植物，分别取这两种植物的细胞通过实验分析，发现两种植物细胞中DNA碱基总量完全相同，且4种碱基的量也分别相同。

下列对此现象的解释，正确的是()A.这两种植物细胞中的DNA分子数相同B.这两种植物的遗传信息完全相同C.这两个种植物的性状相同D.不足以做出什么判断4.中国科学家因发现青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

青蒿素是一种脂质类物质，主要用于治疗疟疾。

下列有关脂质的叙述中错误的是()A.胆固醇和雌性激素属于固醇类脂质B.脂质在哺乳动物精子形成中具有主要作用C.脂质被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色D.某些固醇可以参与血液中脂质的运输5.洋葱的管状叶进行光合作用合成的有机物主要储存在鳞片叶内。

下列有关叙述正确的是()A.用苏丹Ⅲ给洋葱根尖分生区细胞染色后直接在光学显微镜下观察到橘黄色的颗粒B.不能用无水乙醇提取紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的色素C.绿色管状叶的色素在滤纸条上最宽的为黄绿色D.洋葱根尖分生区细胞经解离、染色、漂洗和制片后变成正方形排列紧密6.载脂蛋白A－1(apoA－1)是一种血浆蛋白，主要在肝脏合成，基本功能是运载脂类物质，其含量下降会导致胆固醇在血管中堆积，形成动脉粥样硬化，下列有关叙述错误的是()A.胆固醇可以参与构成细胞膜B.apoA－1比多肽的空间结构更复杂C.动脉管壁细胞的内环境是组织液D.apoA－1可通过囊泡在细胞内运输7.下列关于水和无机盐的叙述错误的是()A.运动员饮料中含钾钠离子较多，主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关B.同一种生物在不同的生长发育阶段，体内的含水量不同C.叶绿素分子含镁、血红蛋白含铁，说明无机盐在细胞内主要是以化合物的形式存在D.哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐离子具有维持正常生命活动的作用8.下列与细胞器的结构和功能有关的说法，正确的是()A.硅肺的形成与细胞内溶酶体膜结构受损有关B.在低渗溶液中线粒体的内膜先于外膜破裂C.叶绿体内的生物膜结构只包括叶绿体内膜和外膜D.线粒体和叶绿体都是植物根细胞中与能量转换有关的细胞器9.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是()A.细胞器膜是细菌进行代谢的结构基础B.植物细胞最外层是细胞壁，但细胞膜却是细胞的边界C.植物细胞进行有丝分裂过程中，赤道板的形成与高尔基体有关D.真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中，所以细胞核是遗传信息库10.如图表示物质甲通过乙进入丙的过程，丙表示某种细胞或细胞结构，对此叙述正确的是()A.若甲表示甲状腺激素，通过受体乙几乎作用于全身细胞B.若乙表示核孔，则甲表示大分子的RNA和蛋白质C.若乙表示糖蛋白，则甲乙识别的过程体现了丙的流动性D.若甲表示葡萄糖，通过乙进入红细胞的过程离不开线粒体的作用11.下列与物质跨膜运输有关的叙述，合理的是()A.液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性B.蔗糖浸渍冬瓜导致细胞脱水死亡，蔗糖分子再进入细胞C.分泌蛋白主要是通过主动运输的方式被排到细胞外的D.植物细胞的质壁分离是指细胞失去了大量的水导致细胞质和细胞壁的分离12.下列关于物质运输及膜的透性等知识的叙述，错误的是()A.细胞膜、核膜及所有的细胞器膜都具有选择透过性B.细胞膜上的载体与细胞的识别、免疫、保护及选择透过性有关C.物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞需要消耗能量D.细胞膜等生物膜具有选择透过性是活细胞的一个重要特征13.关于“探究植物细胞质壁分离及复原实验”的叙述，正确的是()A.该实验观察了质壁分离和复原现象，实验中没有对照B.该实验中需要使用高倍显微镜才能观察到明显的实验现象C.滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞D.用任何浓度的KNO3溶液代替蔗糖溶液都不能引起细胞质壁分离14.酶是细胞代谢所必需的，下列关于酶的叙述正确的是()A.所有的酶都含有N元素，酶能够为底物提供能量，从而让反应更容易进行B.由于酶的专一性，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行C.酶制剂适于在低温(0～4 ℃)下保存，在适宜的温度下酶的活性可以升高D.可以用过氧化氢酶和过氧化氢探究酶的最适温度和最适pH值15.下列有关生物学实验的叙述正确的是()A.检测白萝卜汁中是否含有还原糖，可加入适量的斐林试剂后直接观察其颜色变化B.在“提取绿叶中的色素”实验操作中，不宜使用定性滤纸过滤研磨液C.在探究“植物细胞的吸水和失水”的实验操作中，需先滴加一滴蔗糖溶液，再将洋葱鳞片叶表皮浸润在其中D.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，将已染色的根尖置于载玻片上、盖上盖玻片后即可镜检16.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是()A.在细胞生长过程中，物质运输效率随之减弱B.垂体细胞和心肌细胞均含有指导唾液淀粉酶合成的基因C.自由基攻击DNA会产生新的自由基，进而攻击更多的DNAD.原癌基因在正常体细胞中能选择性表达17.如图，图Ⅰ表示某动物细胞(2N＝4)处于不同分裂时期的图像；图Ⅱ中①～④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。

高中生物常用的实验方法

高中生物常用的实验方法高中生物常用的实验方法有很多种，我将从植物生物学、动物生物学和微生物学三个方面分别介绍常用的实验方法。

一、植物生物学实验方法：1. 植物营养试验：通过培养基培养植物，改变培养基中某种特定营养物质的含量或排除某种特定营养物质的供给，观察植物的生长状况，从而了解该营养物质对植物生长的影响。

2. 光合作用测定：使用光合作用速率仪、气体交换仪等设备测定光合作用的速率，或利用叶绿素荧光仪测定叶绿素荧光参数，从而研究光合作用与光照、温度、二氧化碳浓度等环境因素的关系。

3. 细胞伸长测定：将植物茎、根等组织切片，经过预处理后，观察细胞在一定时间内的伸长情况，从而研究细胞伸长的机制。

4. 叶脉分析：通过清洗植物叶片表面后，借助显微镜观察和测量叶脉的形态特征、密度和长度，进而推测植物的光合强度、水分利用效率等生理特性。

二、动物生物学实验方法：1. 动物行为观察：观察动物在不同环境条件下的行为反应，如觅食、交配、养育幼崽等，可以通过观察和记录动物行为来推断动物行为选择的原因和行为模式。

2. 动物解剖学：通常通过对小型动物（如青蛙、鱼类）进行解剖，观察动物体内器官的位置、结构和功能，以及器官间的联系和作用，从而研究动物的内部结构和功能。

3. 动物生理学实验：如通过测量动物的心率、血压、呼吸频率等指标，或者通过控制外部刺激，观察动物生理反应的变化，以揭示动物生理功能和适应性特征。

4. 遗传实验：通过对动物进行交配、观察后代表型和基因型的分布，以研究基因的传递规律和遗传变异。

三、微生物学实验方法：1. 微生物的培养和纯化：将微生物分离并培养于适宜的培养基上，通过观察生长特点、形态和结构，分离出纯种菌株进行研究。

2. 抗生素敏感性试验：通过将不同菌株培养于含有不同抗生素的培养基上，观察菌株的生长情况，从而确定菌株对抗生素的敏感性或耐药性。

3. 微生物的鉴定与分类：通过形态学特征、生理生化特性和分子生物学特征等方法，对已培养菌株进行鉴定和分类，从而了解微生物的种类和系统发育关系。

_新教材高中生物课时检测15植物生长素含解析新人教版选择性必修

植物生长素一、选择题1．生长素的发现应该追溯到达尔文父子，他们所做实验如图，下列叙述错误的是( )A．①是对照组，②～⑥是实验组B．①②③的结果证明弯曲生长与胚芽鞘尖端及单侧光有关C．④⑤⑥的结果证明背光侧生长素的浓度高于向光侧D．该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面解析：选C ①是无光照或者四周光照，为对照组，②～⑥是施加实验变量的各组，为实验组，A正确；①无光照或四周光照，幼苗直立生长，②单侧光照射，幼苗向光弯曲生长，③切去尖端，幼苗不生长不弯曲，①②③的结果证明弯曲生长与胚芽鞘尖端及单侧光有关，B正确；④⑤⑥的结果证明幼苗尖端能够感受光照，在单侧光照射下，幼苗能弯向光源生长，但是不能证明背光侧生长素的浓度高于向光侧，C错误；该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面，也可能是某种影响导致幼苗弯向光源生长，D正确。

2．由下图直接可以得出的结论是( )A．生长素能促进植物生长B．生长素的化学成分为吲哚乙酸C．单侧光照射引起生长素分布不均匀D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析：选A 两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的感光部位。

实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能用来验证生长素的化学成分。

该实验只能证明生长素促进植物生长。

3．下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是( )A．植物的生长是由单侧光引起的B．生长素在细胞内可由色氨酸合成C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同解析：选B 单侧光会引起生长素在背光面和向光面的分布不均，进而引起植物的向光弯曲生长，植物的生长并不是单侧光引起的，A错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，是在细胞内由色氨酸合成的，B正确；生长素在苗尖端产生，运输到尖端下部，促进尖端下部的伸长，C错误；不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同，也可能不同，D错误。

七年级生物上册 1.3.2 校园植物调查练习(含解析)(新版)冀教版

1.3.2校园植物调查一、基础检测1.下列校园植物中属于乔木的是（）A．小叶黄杨 B．玫瑰 C．迎春 D．香樟【答案】A【解析】试题分析：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。

香樟属于乔木。

灌木是指那些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。

小叶黄杨、玫瑰、迎春都属于灌木。

考点：本题考查的是植物的分类2. 我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）A.小组和组长B.时间和方案C.范围和顺序D.目的和对象【答案】D考点：本题考查的是调查的基本方法3. 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）A.边观察边记录；B.将自己喜欢的花草采回家种植；C.看到自己喜欢的花就采摘；D.品尝异果，嗅赏奇花。

【答案】A【解析】试题分析：调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。

不要伤害动植物和破坏生物的生存环境。

注意安全。

考点：本题考查的是调查的基本方法4、下列各植物适于生长在干旱环境中的是（）A、卷柏B、莲C、松 D苔藓【答案】C【解析】试题分析：干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力。

具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应。

松树具备以上特点，适应干旱生活。

考点：本题考查的是生物对环境的适应5. 在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（）A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。

【答案】D【解析】试题分析：调查是一项科学工作。

对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。

不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。

浙江省绍兴市中考科学(生物部分)真题试题(含解析)

浙江省绍兴市2018年中考科学（生物部分）真题试题1. 下列表示植物细胞的是A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】图A具有细胞壁、液泡等结构，并且正在进行出芽生殖，故A为酵母菌细胞；图B没有细胞壁等结构，故B为动物细胞；图C具有细胞壁、液泡等结构，并且细胞排列比较紧密，故C为植物的表皮细胞；图D是一个形态特殊的细胞，似蝌蚪，长约60微米，可分为头部、颈部和尾部，头部呈扁卵圆形。

故D为人体男性的生殖细胞精子。

2. 下列结构对功能的自述，不合理的是A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，A不合理；“气孔”是植物体蒸腾散失水分的门户，它的开闭可以影响蒸腾作用的强弱，B正确；小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积，C正确；神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，D正确。

3. 中国人精于饮食，喜食瓜子。

图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。

葵花子和南瓜子分别是A. 果实，果实B. 果实，种子C. 种子，种子D. 种子，果实【答案】B【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继续发育。

受精完成后子房的发育情况如图：图甲葵花籽是由子房发育而成，属于果实；图乙南瓜子由子房内的胚珠发育而成，属于种子。

4. 如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。

（1）甲代表的生态系统成分是____________。

（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。

【答案】 (1). 非生物的物质和能量 (2). 水稻→蝗虫→青蛙→蛇【解析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。

甲是生态系统的非生物部分，代表非生物的物质和能量。

（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

高中生物选择性必修一第四单元植物生命活动的调节达标检测卷 B卷 (含答案)

【答案】B
【解析】本题主要考查生长素的本质、发现、生理作用等。生长素是植物激素，是在植物细胞内合成的，不能在人体细胞中合成，A项错误；由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用，B项正确；不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，C项错误，胚芽鞘的向光性是由于单侧光引起的生长素横向运输引起其在尖端的分布不均造成的，D项错误。
3．现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉等。其中的膨大剂和催熟剂可能是
A．生长素类似物和脱落酸类似物B．细胞分裂素和乙烯类似物
8．某研究小组探究生长素类似物对植物插枝生根作用的实验结果记录如表，已知0＜a＜b，则下列关于c的推测不合理的是
生长素类似物浓度（mg/L）
0
a
b
一定时间后根的总长度（cm）
3.9
c
3.7
A．3.6B．3.9C．4.6D．4.9
【答案】A
【解析】本题结合表格主要考查生长素类似物的生理作用的应用，意在强化学生对实验数据的处理分析和生长素类似物的生理作用的理解与应用。生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，由于0＜a＜b，b浓度下的生长素类似物已经抑制根的生长，说明该浓度已经超过既不促进也不抑制的浓度，故根的生长效应应该大于b浓度的生长效应，即根的总长度不可能小于3.7cm。
6．在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大
A．细胞分裂素B．赤霉素C．脱落酸D．生长素

高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节达标检测卷 A卷

新教材2020-2021学年高二上学期第五章达标检测卷生物（A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．在燕麦胚芽鞘的向光性实验中，光的直接作用是 A ．促进植物进行光合作用 B ．促进植物合成生长素C ．抑制向光一侧的细胞生长D ．改变生长素在胚芽鞘中的分布2．由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是 A ．体内含量丰富 B ．促进细胞伸长 C ．对各器官敏感程度相似 D ．由分泌激素的腺体产生 3．下列关于生长素及其发现的叙述，错误的是 A ．达尔文证实禾本科幼苗感光部位在尖端 B ．鲍森•詹森证实禾本科幼苗弯曲部位在尖端下面C ．科学家首先从人尿中分离出促进幼苗生长的化学物质IAAD ．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 4．下列有关生长素运输的说法，正确的是 A ．生长素从根尖向上运输不属于极性运输 B ．顶端优势是由生长素的非极性运输造成的 C ．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输 D ．生长素在胚芽鞘尖端可能从向光侧运输到背光侧5．下图是对向日葵向阳性产生原因的一种猜想。

该猜想建立的基础是生长素A ．能提供能量B ．对茎生长有抑制作用C ．在茎中分布不均匀D ．在光照条件下才能产生6．下列有关生长素的说法中，错误的是 A ．生长素的合成部位通常在生长旺盛区域 B ．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同 C ．生长素在植物任何部位的运输方式都是极性运输D ．生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP7．研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。

七年级上册生物质量检测

七年级上册生物质量检测一、生物和生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。

- 生物能生长和繁殖：种子萌发成幼苗，幼苗不断生长，到一定阶段会繁殖后代。

- 生物都有遗传和变异的特性：如龙生龙，凤生凤（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 调查周边环境中的生物。

- 调查是科学探究常用的方法之一。

调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。

- 对调查到的生物进行分类，可以按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

3. 生物圈。

- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

- 范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

- 生物与环境的关系：- 环境对生物的影响：非生物因素（光、温度、水等）对生物的分布、生活习性等有重要影响。

例如，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是温度对植物生长的影响；海洋中不同深度的植物分布不同，是光对植物分布的影响。

生物因素（种内关系和种间关系）也影响生物的生存，种内关系有互助和斗争，种间关系有捕食、竞争、寄生、共生等。

- 生物对环境的适应和影响：生物适应环境的例子如骆驼刺根系发达适应干旱环境，海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境；生物影响环境的例子如蚯蚓改良土壤，大树底下好乘凉。

二、细胞是生命活动的基本单位。

1. 练习使用显微镜。

第四单元多样的生物能力检测卷五年级科学下册冀人版

第四单元多样的生物能力检测卷冀人版（2017）五年级科学下册一、单选题1．下列描述中，属于细菌对人类所产生的消极作用是()。

A．生产腐殖质B．导致传染性疾病C．生产新的食物2．下列关于微生物的说法正确的是()。

A．微生物虽然很小，但对人类只有利B．微生物虽然很小，但对人类只有害C．有些微生物对人类有害，有些微生物对人类有利3．英国细菌学家弗莱明在观察葡萄球菌时意外发现了（）。

A．微生物B．青霉素C．细胞D．乳酸菌4．下图是我们在老师的帮助下观察到的花粉和花粉管，观察到花的这些结构必须使用的工具是()。

A．放大镜B．光学显微镜C．电子显微镜D．扫描隧道显微镜5．下列植物中不属于草本植物的是()。

A．芹菜B．凤仙花C．雪松6．小明用显微镜观察洋葱表皮玻片标本，他在显微镜镜头下看到的图像是()。

A．B．C．D．7．下列属于热带植物的是()A．苹果树B．云杉C．芭蕉树D．核桃树8．在调查池塘中的生物时，用光学显微镜不能观察到的是（）。

A．变形虫B．病毒C．船型硅藻9．某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时应调节（）。

A．物镜B．目镜C．反光镜10．下列描述，正确的是()。

A．简·施旺麦丹最早利用显微镜发现微生物的人B．所有的生命体都是由细胞组成的C．蘑菇和木耳都属于微生物D．使用显微镜时，标本移动方向与从目镜中看到的方向相同二、填空题11．罗伯特•胡克最早发现并提出“”这个名称。

12．常用显微镜是一种由多块组合而成的光学仪器。

13．食物腐败变质是引起的。

死鱼很快就会发臭，晒成鱼于能长时间保存，说明食物变质与有密切联系。

14．多肉植物是指根茎叶中至少有一种器官是，并具备贮存大量功能的植物。

15．在下，蝴蝶的彩色翅膀其实是有许多组成的。

16．碘伏常用于，对部分细菌、病毒、真菌有杀灭作用。

双黄连口服液对治疗有一定效果。

17．蘑菇是依靠地下部分的吸收土壤中的水分和有机物进行生活的。

18．我们可以从食品包装上获取的信息有：生产厂家、、、配料、营养成分、、食用方法、食品名称等。

济南版生物七年级上册同步检测第二单元第一章生物圈中的绿色植物(word版,含答案解析)

济南版生物七年级上册第二单元第一章生物圈中的绿色植物一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 绿色植物参与生物圈的水循环的途径，主要是通过A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 循环作用2. 露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，主要原因是影响了农作物的A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 分解作用3. “小草依依踏之何忍！”这些温馨的提示语提醒人们，不要践踏公共场所草坪草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长，土壤板结影响根生长的主要原因是A. 气孔关闭，影响蒸腾作用B. 植物缺少水，影响光合作用C. 植物减少无机盐，影响生长D. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸4. 公园灌木丛处比裸地处空气湿度大，主要是因为植物的A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用5. 与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是A. 肺与外界的气体交换B. 肺泡与血液的气体交换C. 组织细胞与血液的气体交换D. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳6. 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多，该实验现象可以说明A. 叶片背面表皮的细胞数目多B. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面少C. 叶片背面表皮的细胞数目少D. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面多7. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。

推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是A. 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C. 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的8. 下列各项能正确表示光合作用的是A.B.C.D.9. 呼吸作用过程的正确表达公式是A. 有机物氧二氧化碳水能量B. 二氧化碳水有机物氧能量C. 水氧二氧化碳有机物能量D. 有机物二氧化碳氧水能量10. 如图为叶片进行光合作用的示意图，下列有关图的叙述正确的是A. 为二氧化碳B. 为水分C. 为有机物D. 为氧气11. 将生长旺盛的叶片剪成毫米见方的小块，抽去叶内气体，分成等量的份，并进行处理（如图所示）。

济南版生物八年级上册第一章绿色开花植物的一生检测题(含答案)

第一章绿色开花植物的一生检测题一. 选择题1．花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。

开花、传粉后结出果实, 下列花与果实各部分的对应关系, 正确的是（）A. 子房﹣﹣果实B. 受精卵﹣﹣种子C. 胚珠﹣﹣胚D. 子房壁﹣﹣种皮2．如图表示豆科植物的一生。

下列相关叙述, 正确的是（）A. 过程①→②首先突破种皮的是胚芽B. ③的地上部分主要是由种子的胚轴发育而来的C. 过程④→⑤必须经过传粉和受精D. ⑤所示豆荚是由胚珠发育而来的3．南瓜根系发达, 具有较强的吸收水分和无机盐的能力。

将西瓜的芽接到南瓜的茎上, 可以提高西瓜的产量, 植物的这种繁育方法属于（）A. 嫁接B. 扦插C. 压条D. 杂交4．“清明前后, 种瓜点豆”。

我国很多地区都在清明时节春耕播种, 这是因为种子的萌发需要（）A. 充足的光照B. 充足的空气C. 一定的水分D. 适宜的温度5．繁殖季节, 豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来, 落在雌蕊的柱头上。

这一过程称为（）A. 自花传粉B. 异花传粉C. 人工授粉D. 风力传粉6．如图甲是传粉、受精过程示意图, 图乙是果实结构示意图。

下列叙述错误的是（）A. 图甲中1是花药, 成熟后散放出花粉B．图甲中4表示花粉管, 内有精子C. 图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成D. 图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成7．图甲是菜豆种子萌发过程示意图, 图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图, 其中X为鲜重变化曲线, Y为有机物质量变化曲线。

下列叙述正确的是（）A. 图甲中, 种子吸水萌发, 其中H是由子叶发育而来的B. 图乙中, X曲线的ab段, 质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水C. 图甲中, 种子萌发时, 胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴D. 图乙中, Y曲线的ae段, 质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失8．在“观察花的结构”实验中, 观察桃花的正确顺序是（）①用镊子摘下花瓣②用镊子摘下雄蕊③用镊子摘下萼片④用解剖刀切下雌蕊①→②→③→④ B. ③→④→①→②C. ③→①→②→④D. ④→②→③→①9．大豆是我国北方重要的经济作物, 如图示大豆种子萌发过程。

新教材高中生物课时检测14植物激素调节植物生命活动植物对多种环境信号做出反应含解析浙科版选择性必修

植物激素调节植物生命活动植物对多种环境信号做出反应一．选择题1．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．由植物细胞产生B．具有微量、高效的特点C．产生部位和作用部位相同D．植物的生长发育可受多种植物激素影响解析：选C 植物激素由植物细胞产生，A正确；植物激素具有微量、高效的特点，B 正确；植物激素的产生部位和作用部位一般不相同，C错误；植物的生长发育可受多种植物激素影响，D正确。

2．绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是( ) A．受重力影响，向地性B．受重力影响，背地性C．受水的影响，向水性D．受光的影响，向光性解析：选B 植物茎在地球表面上生长的方向性，是由地球的重力引起的。

地球的引力使得生长素在植物茎的近地侧分布相对多一些，在远地侧分布相对少一些。

由于茎对生长素最适浓度的要求较高，近地侧的生长素浓度高，会促进细胞的伸长，使近地侧细胞伸长得快一些，从而使茎背地生长。

3．下列各组关于植物激素生理作用的叙述，正确的是( )A．高浓度的生长素和赤霉素促进生长B．细胞分裂素和脱落酸抑制生长C．赤霉素和细胞分裂素促进分裂D．乙烯促进果实发育解析：选C 高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂，而赤霉素和细胞分裂素都能促进植物的细胞分裂；乙烯促进果实成熟。

4．长日植物天仙子和短日植物烟草嫁接，在长日照或短日照条件下两者( )A．都能开花B．长日植物能开花C．短日植物能开花D．都不能开花解析：选A 长日植物天仙子和短日植物烟草嫁接后，在长日照或短日照条件下两者均能产生开花物质，故相互影响后都能开花。

5．将某植物的幼苗切断后置于无植物生长调节剂的培养液中，预计三周后1、2两切口处的情况最可能的是( )A．1处长出根，2处没有长出茎叶B．1处没有长出根，2处长出茎叶C．1处长出根，2处长出茎叶D．1处没有长出根，2处没有长出茎叶解析：选C6．生长素能促进细胞的生长，如果培养液中细胞分裂素量少了，生长素可以发挥作用而促使细胞伸长，但如果加入较高浓度的Ca2＋，细胞不伸长反而分裂了。

初中生物人教版七年级上册3.2 被子植物的一生章末检测(解析版)

初中生物人教版七年级上册3.2 被子植物的一生章末检测一、单选题1.下列种子能萌发的是（）A. 干燥的种子B. 被昆虫咬坏胚的种子C. 干瘪的种子D. 满足环境条件和自身条件的种子2.月球环境恶劣，是生命的禁区。

但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠，科学家不必为种子萌发提供（）A. 适量的土壤B. 适宜的温度C. 一定的水分D. 充足的空气3.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A. 曲线a代表胚乳、b代表胚B. 种子萌发初期由胚乳提供有机物C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽D. M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物4.大豆是我国北方重要的经济作物，如图示大豆种子萌发过程。

相关分析正确的是（）A. 种子萌发的（一）阶段，有机物逐新增多B. 只要外界条件适宜，豆瓣也能萌发成幼苗C. 萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮D. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡5.为探究种子萌发的条件，某同学设计了如下实验：在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种子，加入凉开水至中间的滤网（如图）。

下列分析不正确的是（）A. 绿豆种子结构中，胚是新植物体的幼体B. ①和③两组进行对照，探究的问题是种子的萌发需要一定的水分吗？C. ②和⑤两组进行对照，可验证种子切除胚不能萌发的假设D. ①～⑥组中，只有第②组种子萌发，由此得出的结论是绿豆种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和胚6.用细线标注出洋葱根尖的四个分区，培养一段时间后，间距变化最大的部分是（）A. 根冠B. 伸长区C. 分生区D. 成熟区7.如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。

相关叙述错误的是（）A. 玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②B. 玉米种子的胚由③④⑤⑥组成C. 叶芽结构中的4将来发育成侧芽D. 根的长长与根尖结构中的a和b有关8.俗话说“根深才能叶茂”，植物体的根能在土壤中不断延伸，依赖于（）①根冠②分生区③伸长区④成熟区A. ①和③B. ②和④C. ③和④D. ②和③9.如图甲、乙分别表示枝芽的纵剖结构和某植物的一段枝条。