高中语文那一串记忆的珍珠ppt1 人教课标版最新优选公开课件
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高中语文 散文部分 第1单元 那一串记忆的珍珠 精读 动
提示：特点是老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新。作用是全文 的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文的作用。
2．第二、三段写了北平什么特点？又是如何写？
提示：写出北平新与旧、雅与俗共存的特点。体现了北平包容新 旧、宽怀大量。
写法：用对比手法，呈现北平特有的各色共存的城市景象(分析： “穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”“在高耸的背 景饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活”“离协和医 院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧 法去营业)
虽然北平有过辛酸的往事，但是北平更代表着辉煌，代表着大气， 代表着古老的中华文明，象征着中华民族的性格。那个让老舍魂牵梦 萦的北平，那个让郁达夫流连伤感的“故都的秋”，那个让林语堂如 数家珍的“动人的北平”，在无数文人骚客心中，是怎样一种刻骨铭 心的爱的代名词！
问题导学 1.文章第一段写了北平的什么特点？它在文语堂(1895～1976)，中国现代著名学者、文 学家、语言学家。原名和乐，后改名玉堂、语堂，福建 龙溪人。 成就：以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”为 己任，提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文， “论语派”主要人物。读者遍布全球，影响极为广泛，在国际上享有 “文化使者”的美誉，是一位世界级的文化名人。 主要作品：长篇小说《京华烟云》《红牡丹》等，散文集《剪拂 集》《大荒集》《锦秀集》等。
4．积词语 (1)作奸犯科：作__奸__犯__科__：__为__非__作__歹__，__触__犯__法__令__。_______________
如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。 (2)如数家珍：_比__喻__对__所__讲__的__事__情__十__分__熟__悉__。______________ (3)风调雨顺：_风__调__雨__顺__：__形__容__风__雨__适__合__农__时__。_________________
2．第二、三段写了北平什么特点？又是如何写？
提示：写出北平新与旧、雅与俗共存的特点。体现了北平包容新 旧、宽怀大量。
写法：用对比手法，呈现北平特有的各色共存的城市景象(分析： “穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”“在高耸的背 景饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活”“离协和医 院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧 法去营业)
虽然北平有过辛酸的往事，但是北平更代表着辉煌，代表着大气， 代表着古老的中华文明，象征着中华民族的性格。那个让老舍魂牵梦 萦的北平，那个让郁达夫流连伤感的“故都的秋”，那个让林语堂如 数家珍的“动人的北平”，在无数文人骚客心中，是怎样一种刻骨铭 心的爱的代名词！
问题导学 1.文章第一段写了北平的什么特点？它在文语堂(1895～1976)，中国现代著名学者、文 学家、语言学家。原名和乐，后改名玉堂、语堂，福建 龙溪人。 成就：以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”为 己任，提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文， “论语派”主要人物。读者遍布全球，影响极为广泛，在国际上享有 “文化使者”的美誉，是一位世界级的文化名人。 主要作品：长篇小说《京华烟云》《红牡丹》等，散文集《剪拂 集》《大荒集》《锦秀集》等。
4．积词语 (1)作奸犯科：作__奸__犯__科__：__为__非__作__歹__，__触__犯__法__令__。_______________
如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。 (2)如数家珍：_比__喻__对__所__讲__的__事__情__十__分__熟__悉__。______________ (3)风调雨顺：_风__调__雨__顺__：__形__容__风__雨__适__合__农__时__。_________________
人教课标版高中语文选修2《中国现代诗歌散文鉴赏》第一单元 那一串记忆的珍珠雪白的墙课件3
2018/1/25 29
《这是四点零八分的北京》和《 雪白的墙》两首诗表达内容各有何 侧重？
•
一个是表现“文革”中，对正在 发生事件的真实再现；一个是“文 革”后的回顾反思。
两首诗的表现手法、视角有何不同 ？
不同之一：《这》选取一个生活场景 的定格，表现疯狂的时代热潮下，个 人的惶恐与无助； 《雪》通过对“雪白的墙”这一意 象的反复咏叹，暗示内心的创伤，表 达对明天的憧憬。
•
6
《四点零八分的北京》和《雪白的墙》两 首诗表达内容各有何侧重？ • 【明确】一个是表现“文革”中，对正 在发生事件的真实再现；一个是“文革” 后的回顾反思。
2018/1/25
7
两首诗的表现手法、视角有何不同？
• 【明确】1.《这》选取一个生活场景的定格 ，表现疯狂的时代热潮下，个人的惶恐与无助； • 《雪》通过对“雪白的墙”这一意象的反复 咏叹，暗示内心的创伤，表达对明天的憧憬。
2018/1/25
8
•
2.《这》 以亲历者的口吻，将读者 带到离别的第一现场，使诗歌有一种直接的 冲击力、感染力；《雪》以孩子的视角和口 吻，倾诉内心的新奇感受，读来质朴自然却 耐人寻味。
2018/1/25
9
诗人运用象征的手法来表达这个 深刻的主题
1、“洁白的墙”象征了纯洁的心灵，美好的 生活。 2、“粗鲁的字”象征了对人们心灵所遭受的 毒害。 3、“蜡笔”本来是可以画出美丽图画的工具， 但在这里却变成了制造黑暗和污浊的帮凶。 4、“工人”象征了和诗人一样心怀天下，以 真诚和爱心去关爱他人，去唤醒他人的拯救 者。 5、孩子的"梦"象征着光明和希望。
2018/1/25
21
问题探究
一、诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一 句，所流露的情感有何不同？ 二、“雪白的墙”与“肮脏的墙”分别象征什么？
《这是四点零八分的北京》和《 雪白的墙》两首诗表达内容各有何 侧重？
•
一个是表现“文革”中，对正在 发生事件的真实再现；一个是“文 革”后的回顾反思。
两首诗的表现手法、视角有何不同 ？
不同之一：《这》选取一个生活场景 的定格，表现疯狂的时代热潮下，个 人的惶恐与无助； 《雪》通过对“雪白的墙”这一意 象的反复咏叹，暗示内心的创伤，表 达对明天的憧憬。
•
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《四点零八分的北京》和《雪白的墙》两 首诗表达内容各有何侧重？ • 【明确】一个是表现“文革”中，对正 在发生事件的真实再现；一个是“文革” 后的回顾反思。
2018/1/25
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两首诗的表现手法、视角有何不同？
• 【明确】1.《这》选取一个生活场景的定格 ，表现疯狂的时代热潮下，个人的惶恐与无助； • 《雪》通过对“雪白的墙”这一意象的反复 咏叹，暗示内心的创伤，表达对明天的憧憬。
2018/1/25
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•
2.《这》 以亲历者的口吻，将读者 带到离别的第一现场，使诗歌有一种直接的 冲击力、感染力；《雪》以孩子的视角和口 吻，倾诉内心的新奇感受，读来质朴自然却 耐人寻味。
2018/1/25
9
诗人运用象征的手法来表达这个 深刻的主题
1、“洁白的墙”象征了纯洁的心灵，美好的 生活。 2、“粗鲁的字”象征了对人们心灵所遭受的 毒害。 3、“蜡笔”本来是可以画出美丽图画的工具， 但在这里却变成了制造黑暗和污浊的帮凶。 4、“工人”象征了和诗人一样心怀天下，以 真诚和爱心去关爱他人，去唤醒他人的拯救 者。 5、孩子的"梦"象征着光明和希望。
2018/1/25
21
问题探究
一、诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一 句，所流露的情感有何不同？ 二、“雪白的墙”与“肮脏的墙”分别象征什么？
那一串记忆的珍珠PPT 人教课标版
作者赞赏之情溢于言表
第八段“北平是清静的，……柿就是柿” 写居民院落 院内陈设 院内栽培的 树木 院里种植的蔬菜 写出居民院落的清净明亮 ，表现它的丰 富内涵，突出北平宜居的种种好处
处处流露出对北平的喜爱
第13段，细说了北平建筑布局
以紫禁城为中心，写了城壕、墙垣、 亭台、中轴路、鼓楼
如数家珍，不嫌啰嗦
总结林语堂散文风格
• 闲谈体散文 • “以自我为中心，以闲适为格调”的小品 文。 • 林语堂的散文亦庄亦谐，虽多为调侃之作 但不无病呻吟故弄玄虚，松弛有度褒贬有 节，常常寓言于嬉笑怒骂之中，让人咀嚼 回味顿悟其理，忽觉心境开阔，骤生敬意。 林语堂作文皆由兴起，率性而为，挥毫泼 墨洋洋洒洒数千言一蹴而就 。
文章看似很“散”，它是怎样 整合起来的呢？
它采用总---分的结构方式 以第一段为全文总起，提 纲挈领，统领全篇，余下 各段是第一段的展开分述。 • 文章围绕北平的“性格”来写：老 成、豪爽、包容、守旧容新等。
板书
动 人 的 北
北平好像是一个魁梧的老人 北平是一个珠玉之城 北平像是一个国王的梦境 北平是清静的,每家都有一个院落 北平有多样性-----多样的人 北平有五颜六色旧与新的色 彩,都具有历史典故 北平是理想的居住城市
动人
的作 深者 厚对 感北 情平
平
形
神
品味语言
1、第二三段写了北平什么特点？又是如何写？ 写出北平新与旧、雅与俗共存的特点。 体现了北平包容新旧、宽怀大量。 例子：“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老 “新式汽车与洋车、驴车媲美” 妪并肩而行” “在高耸的背景饭店后面，一条小路上的人过着 一千年来未变的生活”
林语堂（1895－1976）
世界级的文化名人
高二语文上12 泪珠和珍珠1课件人教
琦君】（1918～ ） 现、当代女作家。原名潘希真。浙江 永嘉。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文 系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作 了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。 后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种， 内有《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《三 更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书 与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予 他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、 《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
莫买宝剪刀, 虚费千金直. 我有心中愁, 知君剪不得. 莫磨解结锥, 徒劳人气力. 我有肠中结, 知君解不得. 莫染红丝线, 徒夸好颜色. 我有双泪珠, 知君穿不得. 莫近红炉火, 炎气徒相逼. 我有两鬓霜, 知君销不得. 刀不能剪心愁, 锥不能解肠结. 线不能穿泪珠, 火不能销鬓雪. 不如饮此神圣杯, 万念千忧一时 歇.
小结：可见泪珠也 是贯穿全文的一个 事物线索。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
莫买宝剪刀, 虚费千金直. 我有心中愁, 知君剪不得. 莫磨解结锥, 徒劳人气力. 我有肠中结, 知君解不得. 莫染红丝线, 徒夸好颜色. 我有双泪珠, 知君穿不得. 莫近红炉火, 炎气徒相逼. 我有两鬓霜, 知君销不得. 刀不能剪心愁, 锥不能解肠结. 线不能穿泪珠, 火不能销鬓雪. 不如饮此神圣杯, 万念千忧一时 歇.
小结：可见泪珠也 是贯穿全文的一个 事物线索。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
那一串记忆的珍珠ppt1 人教课标版2最新公开课优选PPT课件
内容概说 在教学中要注意把握以下几点。 一、比较三篇课文的异同 三篇课文都有一些相同点，都是写景观、写感受，却写 出了不同景象、不同风格，可以同中比异，异中寻同。
第一单元 单元概述
成才之路 ห้องสมุดไป่ตู้高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
《动人的北平》之所以被选做精读课文，一是因为林语 堂是中国现代散文史上的一大名家，他的散文作品理应在我 们选修教材的散文系列中占一席之地；二是因为本文也确属 一篇名文佳作，作者对古老而时新的北平城和北平故都文化 爱之深、感之切，把整个北平的现实和历史装入心中，荟萃 于笔下，整体地描写北平的景象，但又不是抽象概括地描 写，而是以一幅幅小画面呈现出来，具有良好的审美效果。
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。
第一单元 单元概述
成才之路 ห้องสมุดไป่ตู้高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
《动人的北平》之所以被选做精读课文，一是因为林语 堂是中国现代散文史上的一大名家，他的散文作品理应在我 们选修教材的散文系列中占一席之地；二是因为本文也确属 一篇名文佳作，作者对古老而时新的北平城和北平故都文化 爱之深、感之切，把整个北平的现实和历史装入心中，荟萃 于笔下，整体地描写北平的景象，但又不是抽象概括地描 写，而是以一幅幅小画面呈现出来，具有良好的审美效果。
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。
那一串记忆的珍珠ppt1 2
形可以丰富多彩，也可以单一；神要凝聚集中，当然也可以 多元多角度。一般说来，形散神不散是散文写作的通则，但 也有一些例外。
第一单元 单元概述
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三、挖掘课文的人文价值 三篇课文都有着丰厚的人文价值。《动人的北平》表达 故都古老而时新文化的魅力，引导读者对故都这座城市和它 的文化的热爱，也表达了作者一种优雅的情怀，很有感染
第一单元
那一串记忆的珍珠
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目标导航 一、体会散文选材的典型性和精粹性。
二、体会散文抒情写意的独特性和深刻性。
三、探究散文蕴涵的思想文化价值。 四、探究散文形与神的关系。
第一单元 单元概述
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己所在的城市，故而观察体验更全面，情感性更强，而其他
两篇都是作者以访客的身份 “进入”又“走出”那陌生的审 美情境，故而新鲜感强，感受和思考的力度更大。
第一单元 单元概述
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当然这也跟作家的写作风格相关，林语堂的散文创作更强调 情调、情味，更多地写感性；而张承志和梁衡则长于思考， 作品具有思想深度。另外也与时代风格相关，当代散文总体
成才之路 · 语文
中国现代诗歌散文欣赏
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第一单元
那一串记忆的珍珠
散文部分
第一单元
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第一单元 单元概述
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三、挖掘课文的人文价值 三篇课文都有着丰厚的人文价值。《动人的北平》表达 故都古老而时新文化的魅力，引导读者对故都这座城市和它 的文化的热爱，也表达了作者一种优雅的情怀，很有感染
第一单元
那一串记忆的珍珠
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目标导航 一、体会散文选材的典型性和精粹性。
二、体会散文抒情写意的独特性和深刻性。
三、探究散文蕴涵的思想文化价值。 四、探究散文形与神的关系。
第一单元 单元概述
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己所在的城市，故而观察体验更全面，情感性更强，而其他
两篇都是作者以访客的身份 “进入”又“走出”那陌生的审 美情境，故而新鲜感强，感受和思考的力度更大。
第一单元 单元概述
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当然这也跟作家的写作风格相关，林语堂的散文创作更强调 情调、情味，更多地写感性；而张承志和梁衡则长于思考， 作品具有思想深度。另外也与时代风格相关，当代散文总体
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【高中语文】那一串记忆的珍珠ppt精品课件12
2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
高中语文诗歌部分第一单元那一串记忆的珍珠课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
4.黄鹂在各个历史时期的遭遇象征了什么？联系历史背景思考探究。 【明确】①抗战时期，战场上的那只黄鹂用它那“尖利的富有召唤性和启发性 的啼叫”，代表着革命文艺，在神圣的民族解放斗争中发挥着战斗宣传作用。 ②和平年代的黄鹂的种种不幸，正是当时的文艺和艺术家种种苦难和不幸的写 照。这个时候黄鹂的惨状就是当时文艺和艺术家整体惨状的真实写照，作者的 痛心、忧愤之情透过黄鹂的不幸遭遇喷薄而出。③江南太湖边，黄鹂那达到极 致的美正是作者对文艺前途命运的乐观预示。作者在追求中重新坚定了自己的 理想与信念、自己的人生观与美学观，作者对文艺的前途充满乐观，对一切美 好的事物充满信心。
是__对___“__他__们___”__最___大__的__讽___刺__。_______
这里的湖光山色，密 ④__作__者__认__为__黄___鹂__理__想__的___境__遇__在__江__南___，__江__南__的___湖__光__山__色__，__
柳长堤，这里的茂林 _密___柳__长__堤__，___茂__林__修__竹___，__桑__田__苇__泊___，__乍__雨__乍___晴__的__天__气__为___黄_
修竹，桑田苇泊，这 _鹂___提__供__所__需___的__一__切__生___存__条__件__，__黄___鹂__能__尽__情___表__现__它__所__有___的_
里的乍雨乍晴的天气， _天___性__。__黄__鹂___的__自__由__与___美__好__的__展__现___应__该__有__它___良__好__的__生__存___环_
使我看到了黄鹂的全 _境___，__事__物__各___归__其__所__，___都__能__完__全__获___得__和__享__有___本__应__的__生__存___环_
那一串记忆的珍珠ppt2 人教课标版最新公开课优选PPT课件
这表明，孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当 言行一致，力戒空谈浮言，心口不一。这种踏实态度和质 朴精神长期影响着中国人，成为中华传统思想文化中的精 华内容。
2．曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友
交而不信乎？传不习乎？”
——选自《论语·学而》
【译文】
曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心
作用：如果说本文在结构上采用总—分的形式，那么 这一段就是全文的一个总起。概括介绍了北平的特点，具 有总领全文的作用。以下各段就是分述她的不同特点。
2．文章二、三段写了北平的什么特点？是如何写的？ 答：_________________________________________ _____________________________________________ 【思路精析】 特点：北平新与旧、雅与俗共存，体
竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师
传授给我的学业是不是复习了呢？”
【评说】 儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。而 这里所讲的自省，则是自我修养的基本方法。在春秋时代， 社会变化十分剧烈，传统观念似乎已经在人们的头脑中出 现危机。于是，曾参提出了“反省内求”的修养办法，不 断检查自己的言行，使自己修善成完美的理想人格。
一、把握主旨
本文描写了北平的风物和景象，生动形象地表现出 北平自然风光动人，城市景象动人，寻常百姓的街巷院 落风光动人，平民百姓形象和他们的生活景象动人，文 化气息动人等等，表现出作者优雅的审美情怀和对北平 由衷的赞美之情，并且在字里行间表现出作者的平民意 识和平民倾向，以及对劳苦大众的尊重和亲近。
例句
……面前就 是西山，景 色迷人，可 以数月忘返
北平是一个“珠玉之
学年高中语文第一单元那一串记忆的珍珠动人的北平课件新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏
处处流露出对北平的喜爱
第二十页，编辑于星期六：一点 十二分。
第13段，细说了北平建筑布局
以紫禁城为中心，写了城壕、墙垣、亭台 、中轴路、鼓楼
如数家珍，不嫌啰嗦
是作者自豪、赞美之情的真实表露
第二十一页，编辑于星期六：一点 十二分。
品味语言 感受情怀
第二十二页，编辑于星期六：一点 十二分。
全文都是语言形象化，
怎样理解第四段结尾“一个北平居民如何能形容 老大的北平哪？
作者将比平比喻成“一株古木老树” 它“根脉深入地中” 树干枝叶“藉之得畅茂”
把生活在此地的人比喻为“在它的树荫 下与肢躯上寄生的”“数百万的昆虫”
昆虫对于枝繁叶茂的大树实在是难以看得全，认得清。
同样，一个生活在古老而深厚的北平的居民， 是很难将北平形容的全面而恰当的。
第九页，编辑于星期六：一点 十二分。
你眼中的北平是什么样的哪？
第十页，编辑于星期六：一点 十二分。
感受林语堂笔下的北平吧
第十一页，编辑于星期六：一点 十二分。
总述：感受到林语堂笔下的北平的 动人之处表现在哪些方面？
自然风光
城市景象 寻常百姓的街巷院落
平民百姓形象和他们的生活景象
整个北平的文化气息
第一页，编辑于星期六：一点 十二分。
目标
体会散文选材的典型性和精粹性 体会散文抒情写意的独特性和深刻性
探究散文蕴涵的思想文化价值
探究散文形与神的关系
第二页，编辑于星期六：一点 十二分。
“形”指什么？ “神”该怎样理解
散文最大特点？ 散文阅读该怎样把握？
第三页，编辑于星期六：一点 十二分。
散 文 的 形 与
1966年定居台湾。1967年受聘为香港 中文大学研究教授。1975年被推举为国 际笔会副会长。1976年在香港逝世。
第二十页，编辑于星期六：一点 十二分。
第13段，细说了北平建筑布局
以紫禁城为中心，写了城壕、墙垣、亭台 、中轴路、鼓楼
如数家珍，不嫌啰嗦
是作者自豪、赞美之情的真实表露
第二十一页，编辑于星期六：一点 十二分。
品味语言 感受情怀
第二十二页，编辑于星期六：一点 十二分。
全文都是语言形象化，
怎样理解第四段结尾“一个北平居民如何能形容 老大的北平哪？
作者将比平比喻成“一株古木老树” 它“根脉深入地中” 树干枝叶“藉之得畅茂”
把生活在此地的人比喻为“在它的树荫 下与肢躯上寄生的”“数百万的昆虫”
昆虫对于枝繁叶茂的大树实在是难以看得全，认得清。
同样，一个生活在古老而深厚的北平的居民， 是很难将北平形容的全面而恰当的。
第九页，编辑于星期六：一点 十二分。
你眼中的北平是什么样的哪？
第十页，编辑于星期六：一点 十二分。
感受林语堂笔下的北平吧
第十一页，编辑于星期六：一点 十二分。
总述：感受到林语堂笔下的北平的 动人之处表现在哪些方面？
自然风光
城市景象 寻常百姓的街巷院落
平民百姓形象和他们的生活景象
整个北平的文化气息
第一页，编辑于星期六：一点 十二分。
目标
体会散文选材的典型性和精粹性 体会散文抒情写意的独特性和深刻性
探究散文蕴涵的思想文化价值
探究散文形与神的关系
第二页，编辑于星期六：一点 十二分。
“形”指什么？ “神”该怎样理解
散文最大特点？ 散文阅读该怎样把握？
第三页，编辑于星期六：一点 十二分。
散 文 的 形 与
1966年定居台湾。1967年受聘为香港 中文大学研究教授。1975年被推举为国 际笔会副会长。1976年在香港逝世。
那一串记忆的珍珠优秀课件1 人教课标版1
无不根植于粮食之中。无处不在的粮食，恰恰又是最容易被
忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。
第一单元
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农业时代，就是将一些植物和动物生长直至走向餐桌的
过程完整地置于人的面前，让人参与其中。一粒稻谷，从发 芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一同来 到一株稻秧上的结果。为了这，你需要一块合适的土地，需 要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光
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【简介】
《木兰花》，词牌名。唐教坊曲名，后用作
词调。唐、五代人所作《木兰花》句式参差不一。另有《玉 楼春》的别名。宋人所作实即《玉楼春》调。另有《减字木
兰花》和《偷声木兰花》。双调，五十六字，仄韵。
第一单元
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第一单元
那一串记忆的珍珠
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1 2 高 考 导 航
经 典 晨 读 6 课 堂 互 动
3
学 习 目 标
7
语 林 趣 话
4
课 前 预 习
8
随 堂 练 习
5
名 句 欣 赏
9
课后强化作业
第一单元 【精读】
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经 典 晨 读
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高中语文人教中国现代诗歌散文欣赏课件：散文部分 6.3 第1单元 那一串记忆的珍珠
第9章 扩声系统调音
(2)生吞活剥·囫囵吞枣 两者都有不加分析地接受之意。“生吞活剥”比喻生硬地接受或 机械地搬用(别人的理论、经验方法等)。“囫囵吞枣”比喻读书等不 加分析便笼统接受。 辨析：①在过去的岁月里，无论是东方的还是西方的学者，无论 是资本主义的还是社会主义的实践者，其实都才刚刚从皮毛上理解了 他的一小部分，便立即或好或恶地注入感情，生__吞__活__剥__地付诸行动。 ②我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可_囫__囵__吞__枣_，应该 厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
提示：任何一种先进的理论，都有一个与实际情况相结合的较为 漫长的过程，都存在一个理解再理解的过程。如果只是简单照搬，期 望立竿见影，是错误的认识。
第9章 扩声系统调音
3 新课堂·合作探究 1.文章标题是“特利尔的幽灵”，为什么用大量篇幅写中国的 事？
提示：(1)古人说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何 文章都是为当代写作的，作家、学者把目光投向历史、投向外国，都 是为了直接或间接地思考、解决本国和现今时代的问题。
缥miǎo 缈
shuò
朔
风
zāo 糟 粕
zāo
遭
遇
第9章 扩声系统调音
3．析词义 (1)摒弃·摈弃 二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。“摒弃” 表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。“摈 弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。 辨析：①是毛泽东___摒__弃___了洋本本，包括摒弃了共产国际派来 的那个马克思的老乡、军事指挥官李德，而只用其神，不用其魂。 ②高压高温试验是为了使这种物质__摈__弃____杂质。
(2)这张肖像引发了作者对马克思主义思想的深入思考，我们也能 从这张肖像里看到世人对马克思为人类所做的卓越贡献的肯定和敬 仰。
高中语文那一串记忆的珍珠ppt2 人教课标版1最新优选公开课件
而此时国内的人文环境正处在商业化、世俗化的演进狂潮 中，文化界也沉醉在这众神狂欢的“后庭花的合唱”中， 张承志感到震怒，“中国面临的危险形势，以及我在北京 感到的中国文化可怕的堕落，这种形势，使我无法挣脱近 乎暴怒的一种激动”。一种强烈的民族文化的危机感促使 他写下一系列散文，《汉家寨》就是其中的代表作。
xù lù kuò zhì suì ɡèn jí bìnɡ bá sù zhǐ (2)bǐnɡ/bīnɡ/pínɡ yūn/yùn lěi/léi/lèi xiào/xiāo qiào/ké bō/bāo
2．辨形组词
空kuànɡ（ 粗ɡuǎnɡ（
） ɡē（ ）壁 清xī（ ） ） 游yì（ ） xī（ ）沥
夯基础 一、作者名片 1．张承志，1948年出生，回族，原籍山 东济南，出生于北京，信仰伊斯兰教。 当代小说家和散文家。他的作品具有鲜 明的个性色彩，充满着阳刚之气和英雄 主义色彩。张承志的散文还具有强烈的批判气质和人文 义精神。 作品：代表作有长篇小说《心灵史》、中短篇小说集《 方的河》、散文集《荒芜英雄路》。 评价：当代作家。
答案：(1)①像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排
列着，多形客房屋等密集。运用时注意其适用范围。②窗 户明亮，几案洁净，形客室内十分明亮整洁。③好像接近， 又好像不接近，形容跟人的关系不很紧密。④比喻生硬地 接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。运用时 注意不要望文生义。⑤形容费尽心血。褒义词。
2．《特利尔的幽灵》 特利尔位于摩泽尔河畔，大约 10 万人 口。城市被茂密的森林环绕着，摩泽尔 河(Mosel)沿中心城一侧流过。特利尔 是一个风景秀丽的小城，也是德国最古 老的城市。公元前 16 世纪由古罗马恺撒· 奥古斯都大帝所建，至今已有 3 600 多年的历史。
人教版新课标高中语文选修中国诗歌第一单元《那一串记忆的珍珠》教学课件(散文部分)
人教版新课标高中语文选修中国诗歌第一单元《那一串记忆的珍珠》教学课件（散文部分）第一单元第1课时动人的北平课时跟踪检测一、基础训练1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A．木屐．/步履．老妪．/讴．歌榆．树/宽逾．百尺B．中轴．/轮轴．堂倌．/棺．材珐琅．/不稂．不莠C．媲．美/梳篦．墙垣．/恒．久和蔼．/暮霭．沉沉D．街衢．/清癯．诙．谐/恢．宏铺．号/铺．张浪费解析：A项，jī/lǚ，yù/ōu，yú；B项，zhóu，guān，láng；C项，pì/bì，yuán/héng，ǎi；D项，qú，huī，pù/pū。
答案：B2．下列词语中有错别字的一组是()A．嗜好魁梧沧桑莫名其妙B．景仰诙谐和蔼作奸犯科C．跋涉缥缈绵延呕心沥血D．松驰抱怨镶嵌生吞活剥解析：“松驰”应为“松弛”。
答案：D3．填在下列画线处的成语，最恰当的一项是()①即使没有________的优越自然条件，崖边人民也不怨天，不尤人，广袤而整齐的黄土地就是他们勤劳、朴实的见证。
②北宋都城——汴京是当时首屈一指的国际大都市，来自五湖四海的商人、书生、旅行家________。
③1127年，金军以摧枯拉朽之势大举南下，________的并非身居宫闱内苑的王公贵族，而是成千上万的普通百姓。
遗憾的是，古代的文学作品很少记录他们的苦难。
A．春风化雨络绎不绝一马当先B．春风化雨不绝如缕一马当先C．五风十雨络绎不绝首当其冲D．五风十雨不绝如缕首当其冲解析：“春风化雨”比喻良好的熏陶和教育。
“五风十雨”形容风调雨顺。
“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断。
“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。
“一马当先”原指作战时策马冲锋在前，后形容领先，也比喻工作走在群众前面，积极带头。
答案：C二、课内阅读阅读下面的文字，完成4～7题。
那一串记忆的珍珠ppt1(1)
xú n ) lí n 嶙 ( ) 峋 ( ． ． 咀 ( jǔ )嚼 ( jué ) ． ．
山坳 ( à o ) ． n )气 蜃 ( shè ． 砾 ( lì )石 ． 鳞次栉 ( zhì )比 ．
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【略读】
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2．掌握词语 嶙峋：山石一层层的重叠不平。 咀嚼：比喻对事物反复体味。 绰约：形容女子姿态柔美的样子。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第一单元
那一串记忆的珍珠
散文部分
第一单元
那一串记忆的珍珠
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【略读】
《汉家寨》《特利尔的幽灵》
汉家寨荒凉、寂寞、古意横生的环境特点。作者用他所擅长
的手法，粗线条地勾画出了一幅人迹罕至却又似乎蕴藏着强 大生命力的画卷，这是人类精神与大自然的巧妙契合。
第一单元
【略读】
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分类 远景 例句 作用
“三百里空山绝谷”，“雄伟天山”，“吐鲁 番盆地最底处的艾丁湖”，“三道巨大空茫的 戈壁滩一望无尽”
“岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦 土”，“汉家寨只是几间破泥屋”，“无植被 的枯山像铁碴堆一样” “风蚀的痕迹像刀割一样清晰，狞恶的尖石棱 一浪浪堆起”，“血一样的碎石”，“地平线 上铁色熔成银色”，“向着我倾泻般伸延着， 是汉家寨那三岔戈壁的万顷铁石”
山坳 ( à o ) ． n )气 蜃 ( shè ． 砾 ( lì )石 ． 鳞次栉 ( zhì )比 ．
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2．掌握词语 嶙峋：山石一层层的重叠不平。 咀嚼：比喻对事物反复体味。 绰约：形容女子姿态柔美的样子。
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【略读】
《汉家寨》《特利尔的幽灵》
汉家寨荒凉、寂寞、古意横生的环境特点。作者用他所擅长
的手法，粗线条地勾画出了一幅人迹罕至却又似乎蕴藏着强 大生命力的画卷，这是人类精神与大自然的巧妙契合。
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分类 远景 例句 作用
“三百里空山绝谷”，“雄伟天山”，“吐鲁 番盆地最底处的艾丁湖”，“三道巨大空茫的 戈壁滩一望无尽”
“岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦 土”，“汉家寨只是几间破泥屋”，“无植被 的枯山像铁碴堆一样” “风蚀的痕迹像刀割一样清晰，狞恶的尖石棱 一浪浪堆起”，“血一样的碎石”，“地平线 上铁色熔成银色”，“向着我倾泻般伸延着， 是汉家寨那三岔戈壁的万顷铁石”
《那一串记忆的珍珠-汉家寨》ppt课件(37页)
2020/7/27
30
写作特点：
1、写景抓住特点，成功地营造 了荒凉寂静的环境氛围。
2、语言沉郁凝重，有很强的层次 感和诗的张力。
2020/7/27
31
布置作业
• 设多年以后那位穿红花棉袄的小姑娘
因某种原因走出这块绝境，而后又回 到汉家寨，请设想一下她离开的原因、 在外界的经历、为什么又回去？回去 之后的生活有什么变化？
广袤、慷慨悲凉的情绪。突出汉家寨生
存环境的恶劣
宁寂、恐怖、苍凉、茫然
2020/7/27
11
第二部分：走进汉家寨
所 景 几间破泥屋 （人烟稀少，贫穷） 见： 物： 巨大空茫的戈壁滩 （险恶荒凉）
人
老汉、小女孩痴痴盯着我 （少有人来） 汉 服 老汉 “微微摇了一下头” （从没离开过故
物：土）
女孩不眨眼地盯着我 （茫然，好奇）
所 穿汉一家件寨破是红汉花人棉坚袄守一（千多贫年穷的）地方 思：在绝境中，人一定能找到一种生存下去的手段
• 残酷、荒凉、神秘、隔绝、坚忍
2020/7/27
12
汉 服
2020/7/27
13
如何认识这两个人物在文章中的意义？
文章并非着意刻画两个人物形象
而是通过这年龄悬殊的两个人 来表现汉民族的一种默默坚守 精神
六合： 指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。 伫立：长时间地站立。 嶙峋：形容山石突兀、重叠。
荟集：聚集。 俯瞰： 俯视，从高处往下看。
决绝： 非常坚决。
2020/7/27
峥嵘： 高峻。
8
2020/7/27
9
阅读全文，理清思路。
• 第一部分：走近汉家寨，沿途所见、所闻、
所感。突出其地理环境的恶劣。
相关主题
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【注解】 ①
(tíjüé)：就是杜鹃鸟，又叫子规、布
谷等。
②芳菲：指芳香的花草。
③残红：尚未凋谢，残留在枝上的花朵。
④永丰柳：永丰之柳。取自白乐天的《杨柳词》中语。
⑤幺弦：就是细音之弦，指琵琶第四弦，即四弦、危弦，
其声哀。
⑥结：指网上的疙瘩，象征因愁重使情感结成了结子。
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分类 远景 近景
幻景
例句
“三百里空山绝谷”，“雄伟天山”，“吐鲁 番盆地最底处的艾丁湖”，“三道巨大空茫的 戈壁滩一望无尽”
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【命题立意】 本题考查体会重要语句的丰富含意的能 力，能力层级为D级。“重要语句”是指在文中起重要作用的 语句，一种是结构上起重要作用的语句，一种是内涵较为丰 富的承载着作者的思想感情或哲思的语句。理解重要语句的 方法：①从关键词语入手；②从分析修辞入手；③从特殊位 置入手；④从文本主旨入手；⑤从相邻句子入手；⑥从结构 层次入手。(每条简要举例)
第一单元 【略读】
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答：(1)第一部分“走近了汉家寨”，主要写汉家寨所处 的地理环境和自然条件——空寂、苍凉、荒芜、残酷。突出 “坚守”的难能可贵。
(2)第二部分“走进汉家寨”，主要写了在汉家寨的所见 所 闻 —— 神 秘 、 隔 绝 、 真 实 、 坚 忍 。 写 出 了 “ 坚 守 ” 的 内 涵。
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梁衡是无意中闯入新闻界的，但他比大多数经过专业训 练的新闻记者做得更好。作为一位新闻实践者，他能在没有 新闻的角落里挖出惊心动魄的新闻(《没有新闻的角落》—— 新闻三部曲之一)；而作为一位新闻理论家，他又能在微观、 宏观新闻学领域都提出诸多引起新闻理论界争鸣和重视的创 见(《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》——新闻三部曲 之二、之三)，这都离不开他的主观努力。
梁衡又在无意之中成为一个伟大时代、伟大变革的参与 者。他在风口浪尖上亲历了中国报海波澜起伏。他追求“就 道理讲管理”，人们称赞他“是那种靠思想靠才气工作的高 层官员”。他提出报刊的商品属性、报刊品牌战略、建设 “三刊工程”、组建报业集团等新论点，并努力付诸实践， 为中国报业现代化殚精竭虑。他是一位无可争议的主流作 家、主流记者、主流官员，这种主流色彩与为人的低调，注 定了梁衡行动多于语言，成不了社会新闻追逐的焦点，但我 们这个社会需要这样的主流，在他的《继承与超越》一书 中，我们可以追寻到他的这一心迹。
【故事】 这首词，张先是写一个女子爱情横遭阻抑的 幽怨情怀和坚决不移的信念。有沉痛的回顾还有美好的坚 信。以那女子口气写来，分外动人。
几声杜鹃悲鸣，又预报芳香花朵将要凋谢。为了怜惜春 光，我选择了几条残留在枝头上的花朵好好保留下来。雨点 虽然轻柔，风吹却是暴厉的。这正是梅子青青的时节。永丰 的绿树，无人欣赏，整天飘飞的柳絮就像飞雪。
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名句欣赏
第一单元 【略读】
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1.那种山野之静是永恒的：一旦你被它收容过，有生残 年便再也无法离开它了。
点评：“收容”的本义是有关的组织、机构收留处在困 难中的人并加以照顾。联系上下文来看，作者在这里写自己 被永恒的“山野之静”所“收容”，意思是说自己被四野的 宁静包裹着，完全融入到周围的宁静之中，这种一路单骑行 进于三百里空山绝谷的感受，给作者的震撼是刻骨铭心的， 因此他在有生之年再也无法忘记。
第一单元 【略读】
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2.汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子 ，如一粒生锈的弹 丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。
点评：此句以想象奇特而又恰如其分的比喻，勾勒出了 汉家寨荒凉、寂寞、古意横生的环境特点。作者用他所擅长 的手法，粗线条地勾画出了一幅人迹罕至却又似乎蕴藏着强 大生命力的画卷，这是人类精神与大自然的巧妙契合。
第一单元 【略读】
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【简介】 《千秋岁》，词牌名，又名《千秋节》。双 调，七十一字或七十二字，仄韵。另有《千秋岁引》，又名 《千秋万岁》，即据此调添减字数而成。
第一单元 【略读】
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(3)第三部分“离开了汉家寨”，主要写了作者离开汉家 寨时的感受和离开汉家寨之后思想的变化——遗憾、不舍、 回忆、坚守。悟出了“坚守”的意义。
第一单元 【略读】
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2．文章写了大西北哪些特有的景致？这些景物描写在文 中有什么作用？试举例并加以说明。
第一单元 【略读】
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学习目标
第一单元 略读】
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1．反复阅读课文，理清文章的层次，概括各层次的内 容。
2．概括文章的主旨，探究文章的艺术手法。
第一单元 【略读】
第一单元 【略读】
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梁衡像一匹冲出重围的黑马，这制胜的法宝其实并不在 新闻本身，而在他的文笔和才气，你看他似乎把所有的激情 都收入了他的散文集《人杰鬼雄》《名山大川》中。
第一单元 【略读】
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课前预习
第一单元 【略读】
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1．读准字音
荟．( huì)集 褶．( zhě ) 嶙．( lín )峋．( xún ) 咀．( jǔ )嚼．( jué )
大坂．( bǎn ) 脚踝．( huái )
山坳．( ào ) 蜃．( shèn )气 砾．( lì )石 鳞次栉．( zhì )比
第一单元 【略读】
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2．掌握词语 嶙峋：山石一层层的重叠不平。 咀嚼：比喻对事物反复体味。 绰约：形容女子姿态柔美的样子。 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排 列着，多用来形容房屋等密集。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
第一单元 【略读】
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不要把细弦弹拨，那极端的哀怨，细弦也能诉说。青天 不会衰老，此情难以断绝；我心像丝缕织成的网儿，其中有 千千万万个小结！漫长的春夜过去了，东方还没发亮，我把 一夜未熄的孤灯吹灭！
第一单元 【略读】
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(2014年高考湖南卷)(原文在《动人的北平》上) 16．综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。(5分) ________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】 本题考查体会重要语句中重要词语的丰富含 意的能力。题干中“综观全文”的提示至关重要，从整个句 子看，粮食被“篡改”，是在综述粮食在当下的际遇，从后 文中寻找呼应的段落，可将答题区间定在第9段和第10段，整 合提炼这两段内容，即可得出完整的答案。
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第一单元 那一串记忆的珍珠
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1 经典晨读
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6 课堂互动
3 学习目标 4 课前预习
7 语林趣话 8 随堂练习
5 名句欣赏
9 课后强化作业
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【答案】 ①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食 的处理简单粗暴、毫无情感，颠覆了粮食、吃粮的人与吃本 身。②化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写 了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。
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3．走近作者 (1)张承志 张承志，1948年出生，回族，原籍山东济南，出生于北 京 ， 信 仰 伊 斯 兰 教 。 1968 年 到 内 蒙 古 东 乌 珠 穆 沁 旗 插 队 。 1972年入北京大学历史系考古专业学习，毕业后到中国历史 博物馆考古组工作。1978年考入中国社会科学院研究生院， 毕业后在社科院民族研究所从事北方民族史和蒙古史研究。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第一单元 那一串记忆的珍珠 散文部分
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