高中语文必修5我有一个梦想1 ppt.ppt

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《我有一个梦想》ppt课件完美版共51页

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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富Байду номын сангаас的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《我有一个梦想》ppt课件完美版
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

人教版高中语文必修2：我有一个梦想(共53张PPT)

……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马丁．路德．金的《我有一个梦想》已经有了更深的理解。那么，请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试：总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋，有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)

高中语文 4.12《我有一个梦想》说课稿新人教版必修2(高一)

《我有一个梦想》说课桓台一中曲红娟[导语]春笋做着翠竹的梦，沙砾做着大漠的梦，滴水做着沧海的梦，星火做着燎原的梦是的，有梦才有远方，有梦才能飞翔当美利坚这方“自由〞的土地不能再为穷苦的黑人兄弟分一杯残羹冷炙，一个浑厚而高亢的声音便要撕破这“自由〞的伪装，用滚烫的热血和力量为每一个亲爱的弟兄点燃梦想，照亮前方今天，让我们一起走近马丁·路德·金《我有一个梦想》〔板书：我有一个梦想马丁·路德·金〕首先让我们看一下本节课的学习目标：[学习目标]1、整体感知，挖掘“梦想〞的内在含义，深刻理解并把握作者思想情感2、揣摩重要语句，体会演讲词激情飞扬、极富感召力的语言特点“我有一个梦想〞，在迫切地想要了解这个梦想之前，“梦想〞产生的土壤和背景同样值得关注[背景简介]〔幻灯片出示“背景简介〞〕[文本掘金]★问题一：此时，我想大家都迫不及待地想要知道金的“梦想〞究竟是什么？请大家带着这样的问题跳读文本，找出带有“梦想〞的语句〔学生跳读文本，教师提问，师生互动，并明确答案〕明确：文章17—25自然段★问题二：马丁路德金说“我有一个梦想〞，而我们却看到了他一连串的“梦想〞，你认为是否矛盾呢？〔学生回答：不引导学生找出这些梦想的共同特点〕是的，不矛盾，所有这些梦想概括起来，便是：某某、自由、平等、权利！请大家带着对“某某、自由、平等、权利〞深切感受，模仿马丁路德金的语气和口吻朗读这一部分〔找两名学生朗读，同学点评，教师指导并示X朗读〕★问题三：“某某、自由、平等、权利〞的梦想早已根植于金的灵魂深处，实现梦想的路有千条万条，金又将采取怎样的方式达到自己的梦想之境呢？〔小组合作探究，采用抢答的形式〕明确：和平抗议、非暴力的方式文章第7段中“不要采取错误的做法〞“我们必须永远举止得体，纪律严明〞“不容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动〞等语句说明了金的斗争态度和做法★问题四：在非暴力的斗争方式之下，我们看到了金的包容、忍耐、博爱的精神境界他那“深深根植于美国的梦想中〞的梦想真的能实现吗？〔采取辩论的形式，学生自由发言，表达观点，教师引导并点评〕明确：实现了，但未完全实现在美国，越来越多的黑人享受和白人同等的权利，从拳王阿里到迈克尔乔丹，从前任美国国务卿鲍威尔到新当选的美国历史上第一位黑人总统奥巴马，无不证明着黑人地位的提升但同时，某某的天空之下依然还有阴翳，自由的乐章里仍然有着不和谐之音，像美国黑人明星胡比戈德堡因讥讽布什丢掉工作，纽约的贫民窟的悲惨程度更胜非洲的难民营，等等只要这个世界还有不公平、不平等现象的存在，金的呼喊和梦想不该也不会褪去他思想的光芒★问题五：梦想是美好的，实现梦想的路是坎坷不平的，那这美好与不平的背后，仅仅是站着金一个人吗？“我有一个梦想〞，“梦想〞的主语是谁呢？〔开放式讨论，通过对“我〞的讨论，将“梦想〞的主旨和意义深化〕明确：①马丁·路德·金自己；②演讲现场的25万听众；③像金一样渴望某某、自由、平等的所有美国人；④所有遭受压迫或不公平待遇的人们〔教师可从自己国家的某某进程、人权等方面对学生进行引导，从而加深对文本现实意义的探讨〕由此，我们可以看出，金追求平等、自由的梦想已经超越了国度，超越了时空，而这，也正是我们学习本文的意义所在[含英咀华]语言是思想的载体，更是“梦想〞的翅膀金的演讲之所以能打动在场的25万听众，且又有数以万计的后来者，他那激情飞扬、极富感召力的语言无疑是值得揣摩和品味的下面，我们将全班同学分为两组，分别探讨“含英咀华〞中的问题一与问题二问1：文章第四段“只是给黑人开了一X空头支票〞中的“空头支票〞怎样理解？有怎样的表达效果？问2：细读文章26—27段，理解“这个信念〞、“刺耳的争吵声〞、“优美交响曲〞的内在含义，并揣摩、品味语言在修辞上的特色〔将小组讨论结果形成文字，推举代表回答，教师做评点〕明确1：①“空头支票〞是个巧妙的比喻，自《黑奴解放宣言》颁布以来，黑人在法律上具有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实中政府并未履行自己的诺言，像空头支票一样，没有实际意义②表达效果：比喻的手法形象生动，容易被人理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒的投入战斗明确2：①“这个信念〞指前文的“梦想〞，即自由、平等的那一天一定能够到来，美国定能够成为一个“人人生而平等〞的国家；“刺耳的争吵声〞比喻现在不能平等、某某而引发的斗争；“优美交响曲〞恰如其分的表现了黑人运动的最终目的，不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景②多用整句〔排比，气势强大〕；多用短句、呼告〔富于感召力〕；多用修辞格〔比喻、排比、反问等增强感染力〕通过揣摩、品读这两段文字，我们再一次感受到本文激情飞扬、极富感召力的语言特点，同时，也再一次感受到金那种为平等、自由的梦想奋斗不息的激情其实，在我们现实的生活中并非处处莺歌燕舞，还有很多阳光投射不到的角落，依然有和平的信使到达不了的地方请以“我有一个梦想〞为题，就现实生活中的某些不公平、不平等、不和谐的现象，模仿金的语气、口吻，写一段80字左右的文字〔X例略〕[结语]随着1968年4月4日那一声罪恶的枪声，一颗伟大、正直的的心脏停止了跳动，但他对自由、平等孜孜以求的精神，却如一团熊熊燃烧的烈火，愈燃愈旺思想的力量足可以穿越十年，穿越百年，穿越永恒的时光让我们延续这思想的火种，扛起先哲的大旗，用我们的信念和勇气，去追求心中的梦想！。

高中语文教材必修二《我有一个梦想》教案

《我有一个梦想》教案［学习目标］1.了解演讲词的主要特点，弄清文章脉络，体会其丰富的表现手法。

2.体味演讲词将理论性与艺术性、鼓动性与形象性有机结合的特点。

3.领悟、品味演讲词深刻的思想性和精彩的语言。

［重点、难点］重点：深刻领会演讲者的思想感情。

难点：结合演讲词的特点，品味语言。

［课时］2课时［教学环节］一、作者介绍（投影）1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。

金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。

1929年1月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。

早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，19岁毕业后加入浸礼教会。

1951年和1954年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。

1954年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。

1955年获得博士学位。

此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。

1956年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。

全城5万黑人拒乘公共汽车385天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。

1957年帮助建立黑人牧师组织一南方基督教领袖大会，并任该会首任主席。

1963年8月率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”，1964年获诺贝尔和平奖。

他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。

其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。

遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。

当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯·厄尔·雷用枪击中。

刺客得手后窜逃出境，6月8日在伦敦机场被捕，后被判处99年徒刑。

金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。

4月4日到6日，全美——百多个城市爆发骚乱。

马丁•路德•金美国黑人民权领袖。

1964年获诺贝尔和平奖。

2021-2022学年高中语文必修2(新课标)训练落实：第12课我有一个梦想 Word版含答案

训练落实篇1．选出加点字的读音有误的一项是( )A．雕．像(diāo)卑视．．(qí)呼天抢．地(qiāng) 压榨．(zhà)B．诺．言(nuò) 实践．(jiàn)摇摇欲坠．(zhuì) 赎．罪(shú)C．旋．风(xuán) 骇．人(gāi)携．手并进(xié) 匿．迹(nì)D．扎．根(zhā) 欢愉．(yú)野蛮．行径(mán) 爽．朗(shuǎng)【解析】“旋”读xuàn，“骇”读hài。

【答案】 C2．下列各组词语中，有错别字的一项是( )A．一言九顶脱颖而出优劣束缚B．山青水秀无济于事叛乱摧残C．不言而喻安之若素隔离签署D．汹涌澎湃暴力行为邮戮黎明【解析】A顶—鼎B青—清D戮—戳【答案】 C3．在下列横线上选填词语合适的一组是( )①________美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，________，这对美国来说，将是致命伤。

②现在黑人社会布满着了不起的新的战斗精神，________我们却不能________而不信任全部的白人。

③他们承诺赐予全部的人以生存、自由和追求幸福的不行剥夺的________。

A．假如……那么所以……因此权利B．假如……那么但是……因此权利C．不但……而且所以……因此权力D．但是……所以但是……因此权力【解析】①句是假设关系，故选“假如……那么”；②句是转折关系，故选“但是……因此”；③句应选与“权益”全都的“权利”。

【答案】 B4．下列加点成语使用恰当的一项是( )A．种族公平，宗教信仰自由，已是人心向背．．．．，大势所趋，不行逆转。

B．卡塔尔半岛电视台报道的英美联军悍然轰炸巴格达市场和一些民用设施的大事，真是骇人听闻．．．．。

C．在当时的美国，反对迫害，反对不公正、不公平的重担，义无反顾．．．．地落到了民权运动领导人马丁·路德·金肩头。

人教版高中语文必修二《我有一个梦想》课件(51张PPT)

一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种族隔离的腹地。在途经阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同样可以实现他的参军目的，他不杀人，只救人，为了不违背自己的信仰，没有读过书的他努力成为了一名医疗兵，并且赤手空拳在地狱一般的日本战场救下75个伤员，这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢其实真正被关在裡面的是自己耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心

高中语文必修1-5课文中的作文素材

高中语文必修1-5 精品课内素材汇编必修一第1节(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。

时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。

是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。

因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。

是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。

“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。

我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。

忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。

既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。

在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。

这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。

作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。

本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。

(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。

学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。

有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。

高二语文配套课件：第二单元第6课喜看稻菽千重浪(粤教必修5)

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第9章扩声系统调音
稻菽记者——沈英甲沈英甲，1948年生，吉林辉南人。中共党员。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。 1979年开始发表作品。1939年加入中国作家协会。
jǐn
瑾
玉
(4)
木jǐn槿
饥jǐn 馑
罪niè 孽 (6)
分niè 蘖
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第9章扩声系统调音
三、用准词语 (一)词语辨析 1．退化蜕化
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第9章扩声系统调音
①科技进步不仅未能增加我们与自己生活有关的许
填多知识，反而让我们原先具有的与自然相处的许多技能
一退化了。
填
②贪污腐败是党的“致命伤”，作风蜕化则是“
慢性病”，也会影响生命力。
退化：①在进化过程中，生物体的某一或某些器官辨
全部消失，或部分残留成为痕迹器官的现象。②泛指事一
物由优变劣，由好变坏，由强变弱。辨
蜕化：蝉、蛇类脱皮。比喻变质、变坏，腐化堕落。
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第9章扩声系统调音
2.流传留传
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第9章扩声系统调音
①最近微博上流传着一张韩红抱着孙楠痛哭
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第9章扩声系统调音
著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等。
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第9章扩声系统调音
插上科技的翅膀联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。发明“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。

《我有一个梦想》说课稿范文(3篇)

《我有一个梦想》说课稿范文（精选3篇）《我有一个梦想》说课稿范文（精选3篇）作为一名优秀的教育工，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是精心的《我有一个梦想》说课稿范文（精选3篇），仅供参考，欢送大家阅读。

今天我说课的题目《我有一个梦想》。

下面，我按高中说课考核六个工程的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。

《我有一个梦想》被安排在高一语文新课标实验教科书必修II 第四单元的第二篇课应出于以下考虑：1、这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。

文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。

学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。

2、它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词，具有承上启下的作用。

承上篇《就任北京大学校长之演说》层次清楚结构严谨；启下篇《在马克思墓前的讲话》多种修词手法的运用1、学生情况分析：我所教班级的学生语文根底知识较薄弱，个别学生存在着语言表达不够清晰、流畅。

2、教学目标制定的理论依据：本单元的教学目标是指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。

注重说写结合，引导学生加强朗读和口语训练。

3、制定教学目标：依据以上分析，我确定的教学目标为：⑴知识与能力：了解演讲的背景及主要内容，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。

⑵过程与方法：在反复诵读中揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，探究语言的深层含义。

⑶情感态度与价值观：领会倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚决信念。

根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。

1、重点：感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。

本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。

人教版必修《我有一个梦想》教学课件PPT

马丁·路德·金
马丁·路德·金（1929— 1968）。
牧师，美国黑人民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。 1968年4月4日被种族主义分子枪杀。从1986年起，美国政府将每年一月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
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黑人孩子生活在贫民区的镜头
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白人绕有兴味地观看黑人被用私刑吊死!
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1963年8月28日，为争取民权，25万黑人在华盛顿林肯纪念堂举行盛大集会，马丁·路德·金在会上发表了《我有一个梦想》。
人教版必修《我有一个梦想》教学课件PPT
拓展
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很多年过去了，你认为马丁·路德·金的梦想实现了吗？
教学重点：
1、感悟马丁．路德．金的人格魅力和坚定信念
2、感受演讲词修辞手法带来的激情。
3、演讲训练。
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美国首位黑人国务卿鲍威尔
（1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种
空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来
但我们不相信正义的银行已经破产。
（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）
“空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《解
放黑奴宣言》以来，黑人在法律上就有了和白人一样的
的生存、幸福和追求幸福的权利，但现实却如此令人失

鲁人版语文高二高中语文必修5我有一个梦想1 ppt

美国总统林肯
1929年1月5日，马丁.路德.金出生在美国左治亚州亚特兰大市一个黑人牧师家庭。中学毕业后，他先后在莫尔豪斯学院、宾西法尼亚大学、哈佛大学和波士顿大学学习法律与神学，并获得了神学学位。 1955年大学毕业后，他在亚拉巴马州蒙哥马利市德克斯特街浸礼会教堂担任牧师。同年，被波士顿大学授予哲学博士学位。
首先在政治上，作者希望有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等。其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，和白人一样的受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是象现在这样被限制在固定的贫困区，贫困潦倒。
“交响乐”的特点主要是多重乐声合奏，在这里它寄托了作者的理想，那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和压榨黑人，白人和黑人能象之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么含义？
“这个信念”具体指得是，作者相信总有一天，美国黑人和白人一样，拥有平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人，美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。
美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。
空头支票指什么？这样表达有什么效果？
空头支票”是个巧妙的比喻。自从林肯总统签署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却令人失望，就象空头支票一样，听起来不错，但没有实际意义。

必修1~5高中语文课文中心思想(完整整理版

必修1~5课文中心思想（完整整理版）1.《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

2.《雨巷》全诗以其优美低沉徐缓的曲调，抒发了诗人极端的忧愁和追求无着的失落之情。

《再别康桥》本文以离别康桥时的感情起伏为线索，表达了作者对康桥的爱与依恋之情。

3.《大堰河──我的保姆》作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

4.《烛之武退秦师》主要是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。

秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。

烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。

5.《荆轲刺秦王》本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。

6.《鸿门宴》是《项羽本纪》中极为精彩的一篇，全文以“鸿门宴”为中心，以杀不杀刘邦为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被诛杀终；从范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。

矛盾错综复杂，情节跌宕起伏，人物栩栩如生，所出场的人物无不形象鲜明、生动、传神，尤其以项羽的形象最为典型。

7.《记念刘和珍君》通过悼念刘和珍，深刻地揭露北洋军阀政府屠杀爱国青年的滔天罪行，有力地抨击帮闲文人造谣诬蔑爱国青年的无耻卑劣，高度赞颂爱国青年临危不惧、团结友爱的崇高品质和大义凛然、殒身不恤的爱国精神，呼唤民众、激励猛士，抒发作者强烈的爱憎分明的感情。

统编版高中语文统编版选择性必修上册大卫科波菲尔

批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。
狄更斯の书写人生
1837年
1841年
1850年
1859年
《匹克威克外传》《老古玩店》《大卫·科波菲尔》《双城记》
《雾都孤儿》《董贝父子》《艰难时世》《远大前程》
大卫中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学斯蒂福斯，两人一起拜访了佩葛蒂一家。已经和汉姆订婚的艾米莉经受不住阔少爷斯蒂福斯的引诱，竟在结婚前夕与他私奔到国外。佩葛蒂先生痛苦万分，发誓要找回艾米莉。
大卫回到伦敦，在斯潘洛律师事务所任见习生。他从艾格尼丝口中获悉，威克菲尔律师落入了希普所设计的陷阱中，正处于走投无路的境地，这使大卫非常愤慨。此时的大卫爱上了斯潘洛律师的女儿朵拉，但两人婚后的生活并不理想。朵拉是个容貌美丽、头脑简单的洋娃娃。贝西姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇到了他当童工时的房东米考伯，米考伯现在是希普的秘书。经过激烈的思想斗争，米考伯最终揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西破产的各种阴谋，在事实面前，希普只好认罪。
语言描写：喜欢卖弄学问，故作文雅，又善良热心的心想特点。
“这位，”那个陌生人说，语调中带有一种屈尊俯就的口气，还有一种说不出的装成文雅的气派，给我印象很深，“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？”
陌生人含着微笑，突然露出亲密的样子说到， “用作卧室——现在能接待这么一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。”
亲和力和亲切感。
④以“我”的所见所闻为主要线索，展开情节。以一个孩童的视角去揣摩、去想象，既丰富了小说的情节，又有利于突出成长的主题。
叙述人称

高中语文教材必修二《我有一个梦想》课件PPT

1955 ～1956 年，金胜利领导了该市黑人抵制公共汽车公司种族歧视的罢乘运动，成为民权运动黑人领袖。1957年创建南方基督教领袖会议并被选为主席，积极参加和领导了“静坐”运
动、“自由乘客”运动及著名的伯明翰游行示威（见美国民权运动）。1963年 8月，金参予组织了25万人向华盛顿进军，并在林肯纪念碑下发表《我有一个梦想》的著名演说。1964年获诺贝尔和平奖金。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。
金，M.L. Martin Luther King，Jr. (1929～1968)
金反对使用暴力,但仍多次被捕入狱。他受印度M.K.甘地思想的影响，提倡“同情和谅解那些恨我们的人”，表明他斗争的不彻底性。但他倡导的非暴力群众直接行动运动,对美国通过《民权法》、1916946年5年通过《选民登记法》,从法律上取消美国南部的种族隔离制度,起了重要的作用。1965年以后，他不断引导群众运动前进，积极反对侵越战争，1968年3月，发动 “贫民进军”(亦称“穷人运动”)。4月 4日在田纳西州孟菲斯市被种族主义分子刺死。著有《向自由迈进》(1958)、《为什么我们不能等待?》 (1964)、《我们从此往何处去?》(1967)等。
为能实现这个目标吗？ 10、（27-34）作者满腔热血反复传达一个什么心声？ 11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？
回答问题，理清思路（1）
1 、这一次演讲是针对什么人的？
明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府
2、这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？明确：这一次演讲的时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广
1963年8月23日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，争取立法保障黑人的权利。28日，他在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》（I have a Dream）。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。

高中语文必修二课件-我有一个梦想5-人教版

二、背景介绍：
16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 (主要是西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑人奴隶到美洲，其中半数以上运入今美国境内，主要在南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工，深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废除了奴隶制度，但是黑人仍受种族歧视和压迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、贫病和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期的反抗斗
• 六、演讲词的特点
• 三多：（形式上）
•
多用整句（排比，气势强
大）
•
多用短句、呼唤语（感召
力，煽动性）
•
多用修辞格（比喻、排比、
反问等增强感染力）
• 三性：（内容上）针对性
逻
• 七、通过听音频，根据演讲词的特点，扩展第四题的内容，准备一个一分钟的演讲。
赖斯
自由女神
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）文章哪些地方运用了排比手法？找出一处读一读谈谈自己的体会，并说明运用排比手法有什么作用？
排比的作用 1、内容集中，增强气势； 2、叙事透辟，条分缕析； 3、节奏鲜明，长于抒情。
2、重点词句分析美国是一个商业社会，空头支
票的含义大家都非常清楚、熟联系上下文，研读以下句悉子，，用回它“答作空括头号比支中，票的生”问动是题形个象巧且妙容（（12空来果酷））（头，？暑使把由“道是观斗他美自这支但）就们用黑收结地、爽，国由里票我不更了人获果告朗平秋没和的，们会加比为的是诉的等天有平“支不过自喻之季什听秋的“履等空票相去觉的奋节么众天那秋行的头上信。地修斗一高”，，，这爽支盖正投辞的天气。生他从项朗票着义入方实比爽动而们我易府幻神秋”“ 的战法现喻而激的们”想为的天圣指资银斗自为直发奋知，，酷比揭活“切，人虚如的什。金行性暑示，秋现更不义们伪的署来了幸但美的一么和不已与了它天状到务加理外和现福国比《，诺样必？足经秋黑简，”来，清要白实和政喻言黑黑，这解衣” 破天人介表的，只醒性人却追府奴人。，听样的产形备而现到，，黑是地一如求没解在起自就表戳。成受形出来从促人给投样此幸有放法来林像达子鲜摧象了而而使义人的令福有履宣律不肯空入后明残生黑战愤开撕听的人的什行言上错总头便战的的动人的填了破众生失权么自就统支》，退对生地为迫斗膺一存望利了放效己有签票以却了。的张：、，回政弃

【高中语文】我有一个梦想ppt精品课件116

1、为什么要实现梦想？
哪些段落写到？
1-7段写集会的原因和目的 . 讲了黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。
接下来写什么?
2、怎样实现梦想？8-17段斗争方式：非暴力手段斗争手段：团结白人，长期坚持
马丁· 路德· 金在旅馆的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救，并一起向打枪的方向指去。
1968年3月被种族主义分子枪杀。终年39岁。
孩子们向父亲的遗体告别
金的最后一次长征
送葬的场面
马丁· 路德· 金之墓
马丁路德金塑像
· ·
WE honor you Marting Luther King !
美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道人的马丁路德金（Martin Luther King），亦投入争取黑人民权运动的行列。
1963年8月28日， 25 万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁路德金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」（I have a Dream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。
斗争态度：坚决彻底、毫不退缩
最后讲了什么?
第18-34段展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。表达执著追求理想及实现理想的决心与信念. 那么作者的梦想究竟是什么？
美国真正实现人人平等
让黑人享有政治平等权拥有正义和自由消除种族歧视和隔离黑人和白人和睦共处，亲如兄弟
为什么要把“梦想是什么”放到最

高中语文必修教材二《我有一个梦想》教学设计

《我有一个梦想》教案●教学目标一、知识和能力1．了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。

2．通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点，在读与讲的过程中，领会演讲的特点。

3．体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐然的特点。

二、过程和方法诵读、感悟、思考、讨论、鉴赏三、情感态度和价值观理解马丁·路德·金“非暴力抵抗”思想：“我们要抵抗，因为自由从来不靠恩赐获得。

有权有势的欺压者从不会自动把自由奉献给受压者。

……权利和机会，必须通过一些人的牺牲和受难才能得到。

”但是，“仇恨产生仇恨，暴力产生暴力……我们要用爱的力量，去对付恨的势力。

我们的目标，绝不是击败或羞辱白人，正相反，我们要赢得他们的友谊和理解。

”●重点难点揣摩语言，体会修辞手法在演讲中的表达作用。

●解决办法诵读感悟，讨论比较，咀嚼鉴赏。

●学生活动查阅有关资料，了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。

诵读、思考、讨论●教学手段●教学设想打破课文自然顺序，从课文中间切入，按以下顺序学习：马丁·路德·金有怎样的梦想——马丁·路德·金为什么会提出这样的梦想——马丁·路德·金认为怎样才能实现这一梦想。

由“是什么”到“为什么”再到“怎么样”，可以让学生更好地理解文章内在缜密的逻辑思路。

朗读贯穿教学始终，通过对文中大量排比、比喻语段的朗读、品味，感受到作者激昂澎湃的感情对听众的感染力，排山倒海的气势对听众的震撼力；揣摩到作为演讲词理论性与艺术性、鼓动性与形象性有机结合的特点。

●课时安排1课时●教学步骤一、预习查阅有关资料。

通读课文。

二、导入人们都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放……美国有一位著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金，他的梦想是什么呢？三、品味（一）马丁·路德·金有怎样的梦想？让学生找出文中表达作者梦想段落范围(17--32段)，明确后集体朗读。