2017年上半年贵州小学教师教师资格证考试试卷

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贵州2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题

贵州2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习2、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格3、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力4、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制5、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理6、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性7、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维8、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式9、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则10、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本11、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的12、”知子莫如父，知女莫如母。

2017年贵州小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷

2017年贵州小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国2．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力3．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞4．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标5．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔6．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性7．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动8．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法10．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业11．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐12．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实13．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育14．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径15．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2017年上半年贵州小学教师资格证：写作能力考试试题

2017年上半年贵州小学教师资格证：写作能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.知识是个体通过与环境相互作用后获得的。

A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织2.影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治3.精细性复述也叫。

A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述4.长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。

A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习5. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说6. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德7. 教育心理学研究的核心内容为。

A：学习过程B：教学过程C：评价过程D：反思过程8. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆9. 美国教育心理学之父是。

A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克10. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。

A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习11. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。

A：80B：100C：125D：8112. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。

A：5±2B：6±2C：7±2D：8±213. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。

A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男性智力分布的离散程度比女性小14. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。

A：直接强化B：替代强化C：自我强化D：负强化15. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。

2017年贵州小学教师教师资格考试试卷

2017年贵州小学教师教师资格考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业3．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施4．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性5．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友6．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性7．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度8．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理9．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁10．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性11．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质12．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化13．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化14．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系15．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

贵州2017年教师资格认定(小学)考试试题

贵州2017年教师资格认定（小学）考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段2、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四3、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课4、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性5、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳6、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任7、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科8、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要9、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价10、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长11、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏12、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性13、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为14、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学15、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性16、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价17、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

教师资格认定考试小学综合素质真题2017年上半年(小学)

教师资格认定考试小学综合素质真题2017年上半年(小学)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打得很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。

对庄老师的做法，下列评价中不正确的是______。

A.善于因材施教B.注重学生的全面性√C.善于激发学生自信D.注重学生的差异性解析：庄老师能够看到学生学习水平和兴趣的差异性，善于有的放矢地激励学生扬长避短，符合因材施教的教育思想，注重学生的差异性并善于激发学生的自信。

题干内容并未体现庄老师注重学生的全面性。

2.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。

对此，教师不恰当的做法是______。

A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊√D.帮助小成学会悦纳自己解析：面对学生之间的矛盾，教师要因势利导，对行为错误的学生帮助其改正错误，并对其进行正确的教育，要保护学生的自尊心和学生之间的正常交往。

因此，对于小磊，教师应该指出其错误，教育他要尊重同学，并要求他就嘲笑和起外号的做法向小成道歉。

对于小成，教师应该保护其自尊心，帮助其悦纳自己，树立自信心。

学生之间的矛盾冲突需要教师运用教育智慧进行化解，“告诉小成尽量远离小磊”的做法不利于学生之间的交往和团结，也不利于学生身心的正常发展，是不恰当的。

3.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是______。

A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论√解析：题干所述为典型的课堂突发事件，教师应该运用教育机智有效化解。

面对学生对教学内容的疑问，虽然与教师的课堂预设并不完全一致，但是与课堂讲授内容相关性高，教师应该适时调整教学，珍视学生的独立思考结果。

贵州2017年上半年小学教师资格证：儿童文学试题

贵州2017年上半年小学教师资格证：儿童文学试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.行为和评价标准是。

A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则2.儿童道德性发展的公正阶段是在。

A：2—5岁B：6—7岁C：8—10岁D：11、12岁以后3.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。

A：示范法B：系统脱敏法C：代币奖励法D：认知调适法4.瞬时记忆的贮存时间为。

A：0.25～2秒B：0.2～0.5秒C：2秒～1分钟D：5秒～2分钟5. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

下列现象不属于学习的是。

A：艺术鉴赏B：幼儿做游戏C：生理成熟D：练习游泳6. 下列属于有意义的接受学习的是。

A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究7. 独创性和。

A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性8. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论9. 知识的保持是通过什么来实现的?。

A：复述B：记忆C：练习D：反馈10. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。

A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期D：心理断乳期11. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习12. 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。

A：形成性评价B：总结性评价C：配置性评价D：非正式评价13. 一个测验的效度不包括。

A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度14. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

2017年贵州小学教师资格证考试真题卷(6)1

2017年贵州小学教师资格证考试真题卷（6）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.依据《中华公民共和国教师法》第十四条的规则，下列哪种状况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丢失教师资格?____A.成心犯罪遭到有期徒刑以上刑事处分的B.成心犯罪遭到刑事处分的C.过失犯罪遭到有期徒刑以上刑事处分的D.过失犯罪遭到刑事处分的参阅答案：A本题是对《中华公民共和国教师法》的考察。

[解析]依据《中华公民共和国教师法》第十四条规则，遭到掠夺政治权力或许成心犯罪遭到有期徒刑以上刑事处分的，不能取得教师资格；现已取得教师资格的，丢失教师资格。

故可知2.联合国大会经过的《儿童权力条约》表现了国际社会，对青少年儿童权力的注重，表现一切儿童都享有生计和展开的权力，应最大极限地确保儿童的生计和展开这一精力髓要准则是____A.儿童利益最佳准则B.尊重儿童根本权力准则C.尊重儿童观念与定见准则D.无轻视准则参阅答案：BB项契合题干3.我国《责任教育法》规则，校园____分设关键班和非关键班A.可以B.不得C.应当D.恰当参阅答案：B《责任教育法》规则校园不得分设关键班和非关键班。

4.我国施行____年制责任教育A.五B.六C.九D.十二参阅答案：C《中华公民共和国责任教育法》规则，我国施行九年责任教育。

5.男同学小陈平常自由散漫，学习不仔细，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我喜欢你”，被上课的王教师发现。

王教师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，一起责备其“思维堕落，道德败坏”。

下课后小陈要求王教师偿还手机，王教师说，这是罪证不能偿还，要交给校园德育处。

校长指出王教师：①未经学生赞同翻看短信侵犯了学生的隐私权；②批判的言语侵犯了学生的品格权；③收缴手机侵犯了学生的财产权；④作为教师不能以违法的办法对待学生的违纪行为。

2017年上半年贵州小学教师资格证：教师观模拟试题

2017年上半年贵州小学教师资格证：教师观模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列能够促进创造力发展的是。

A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维2.给学生分配座位，最值得教师关注的是。

A：减少课堂的混乱B：照顾优秀学生C：对人际关系的影响D：照顾后进学生3.下列不属于观察评价技术的是。

A：行为检查单B：逸事记录C：成长记录袋D：等级评价量表4.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。

A：信度B：效度C：区分度D：难度5. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。

A：水平迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移6. 精细性复述也叫。

A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述7. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。

A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算8. 创造性主要表现为。

A：创造性意识B：创造性思维能力C：创造性情感D：灵感9. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说10. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

A：外部强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化11. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。

A：稳定性B：差异性C：客观性D：独立性12. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢13. 以下属于问题解决的是。

A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题14. 监视计划执行(监视策略)和。

A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性15. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性16. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2017年上半年

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2017年上半年(总分：349.95，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。

”《学记》中这句话反映了______。

A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系√D.教育与人口的关系解析：《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。

这揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

2.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是______。

A.个人天赋B.社会分工√C.国家性质D.教育水平解析：马克思关于人的全面发展的学说指出，人的发展同社会生活条件相联系；人的片面发展是由旧的社会分工所造成的；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件：教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是______。

A.学生B.家长C.教师√D.校长解析：建立民主、和谐、融洽的师生关系就要注意把教师的主导作用和学生的主体作用相结合。

因此，主导因素为教师。

4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于______。

A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动√解析：游戏是儿童生活的重要内容。

学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分，主要包括数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等。

科技活动具有很强的操作性，主要包括航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等。

文学艺术活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。

因此，摄影小组举办的摄影大赛属于文学艺术类活动。

5.“捧着一颗心来，不带半根草去。

”陶行知这句话强调的是教师应具有______。

A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德√C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力解析：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，体现出作为教育者对教育事业的热忱和奉献的胸怀，强调的是教师应该具有高尚的职业道德，忠诚于人民的教育事业。

2017年上半年贵州小学教师教师资格真题

2017年上半年贵州小学教师教师资格真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师2．生产力对教育起（）。

A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用3．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术4．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性5．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段6．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划7．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论8．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性9．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会10．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人11．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容13．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育14．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

2017年贵州教师资格考试试卷

2017年贵州教师资格考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质2．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题3．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话4．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐5．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性6．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考7．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学8．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论9．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径11．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权12．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业13．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子14．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞15．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

贵州2017年上半年小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德考试试卷

贵州2017年上半年小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在一个好的集体里，差生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。

这一现象的适当解释是__A．团体凝聚力的作用B．老师的威信C．从众D．认知失调2、”学术中心课程”的基本特征是（）A：知识性、学术性、逻辑性B：结构性、逻辑性、学术性C：学术性、专门性、结构性¤¤D：结构性、逻辑性、知识性3、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的____A：接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B：接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C：接受学习与发现学习都导致意义学习D：接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的4、是幼儿教师职业道德的基础和前提。

A：热爱幼儿，尊重幼儿B：与家长、同事团结协作C：热爱幼儿教育事业D：为人师表，做好榜样5、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了。

A：教育的性质B：教育的任务C：教育的内容D：教育的规律6、良好师生关系建立的首要途径是（）A：家访B：校外活动C：课外活动D：课堂教学7、学科教学目标是指A．学科各章节教学目标的总和B．学科各知识点教学目标的总和C．学科课堂教学目标的总和D．学科教学的总目标8、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是____A：感知动作B：表象C：判断D：概念9、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作（）A：上位学习B：感性学习C：命题学习D：下位学习10、下列不属于教育行政法规的文件是（）A：《学位条例》B：《上海市学生伤害事故处理条例》C：《教学成果奖励条例》D：《教育行政处罚暂行实施办法》11、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的__。

A．信度B．效度C．区分度D．难度12、在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是____A：苏格拉底B：昆体良C：亚里士多德D：柏拉图13、中国四大名楼中不是位于长江以南的是____A：哥白尼B：牛顿C：拉瓦锡D：爱迪生14、以下学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是____A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论15、一般性解决问题阶段的第三阶段是____A：提出假设B：分析问题C：检验假设D：发现问题16、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是__A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．卢梭17、师生关系是学校教育中的()关系。

2017上半年教师资格小学《综合素质》真题及答案

2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试卷(小学)一、单项选择题1.【题干】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。

对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( )。

【选项】A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性【答案】B【解析】该老师采用不同的方法对待学生，体现了学生观中因材施教的要求。

【考点】职业理念学生观内容2.【题干】小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。

对此，教师不正当的做法是( )。

A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己【答案】C【解析】教师要采取争取的方法处理学生之间发生的，矛盾，尤其注意才采用公平公正的方式对待学生。

【考点】职业理念学生观内容3.【题干】肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是( )。

【选项】A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论【解析】当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，该老师的正确选择应该是D【考点】职业理念教师观内容4.【题干】美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。

这表明老师具有( )【选项】A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力【答案】A【解析】教师能用不同的材料制作成教学工具，体现的是教师对于课程资源开发的意识与能力。

【考点】职业理念教师观内容5.【题干】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。

2017年贵州教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2017年贵州教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力2．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性3．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程4．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础5．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理6．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展7．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程8．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国9．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族10．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育11．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展12．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性14．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

2017年上半年贵州小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题

2017年上半年贵州小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨2．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师3．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他4．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教6．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话7．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化11．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论12．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师13．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性14．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教15．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

贵州2017年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试试题

贵州2017年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校教育始于。

A：奴隶社会初期B：奴隶社会末期C：原始社会末期D：封建社会中期2、下列属于考试的核心环节的是____A：选择题型B：命题C：确定评分方法D：阅卷3、儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的____特征。

A：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性4、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于____焦虑障碍类型。

A：广泛性焦虑障碍B：强迫症C：创伤后应激症D：恐怖障碍5、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于__A．反射动作阶段B．最初运动阶段C．基础运动阶段D．专门化动作阶段6、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是__A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7、西方教育史上，首倡“从做中学”的是。

A：布鲁纳B：康德C：杜威D：卢棱8、北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。

A：爸爸，晚上好。

注意防寒B：爸爸，早上好。

注意防暑C：爸爸，晚上好。

注意防暑D：爸爸，早上好。

注意防寒9、是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致A：标准化成就测验B：细目表C：自测试题D：案卷分析10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班称为____ A：内部分组B：学科能力分组C：外部分组D：目标分组11、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。

A：知识素养B：人格素养C：能力素养D：职业素养E：重视个别差异12、一般认为，教育心理学的创立开始于1903年出版的《教育心理学》，作者是美国教育心理学家：A．詹姆士B．桑代克C．斯金纳D．布鲁纳13、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是。