幼儿园教案设计小班体育活动兔子和大灰狼
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》一、教学目标知识目标•认识音乐故事《兔子和狼》•理解故事中的情节和角色•学唱歌曲《兔子和狼》能力目标•提高幼儿音乐欣赏能力•培养幼儿表现力和合作精神情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱•提升幼儿的情感表达能力二、教学准备•CD或音乐播放器•故事《兔子和狼》相关道具和图片•歌词卡片•教学PPT三、教学过程1. 情境交流•采用互动问答的方式，引入故事主题《兔子和狼》•利用图片展示兔子和狼的形象，让幼儿猜测故事情节2. 故事讲解•用简单易懂的语言，讲述《兔子和狼》的故事情节•引导幼儿想象不同角色的感受和心情3. 听歌学唱•播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿跟随节奏摇摆•逐句教学歌词，让幼儿跟唱4. 角色扮演•将幼儿分成小组，每组扮演故事中不同的角色•引导幼儿通过动作和声音表达角色情感5. 创意绘画•要求幼儿根据故事中的场景和角色创作绘画作品•鼓励幼儿表达自己的想法和感受6. 教学反思•结合教学内容和幼儿反馈，总结教学过程中的不足和改进方法•对幼儿的表现进行肯定和评价，鼓励他们继续发掘音乐之美四、教学评估•观察幼儿参与教学的积极性和表现•评价幼儿对故事和歌曲的理解程度•通过作品展示和情感表达评价幼儿的综合表现五、教学反思与展望•针对本次教学的反馈意见，加强对幼儿情感体验的引导•继续关注幼儿音乐素养的培养，为未来音乐教育打下基础以上是本次《兔子和狼》音乐优质课教案，希望通过本次教学能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们音乐表达能力，让音乐之美在幼儿心中生根发芽。
幼儿园小班体育教案《小白兔和大灰狼》
幼儿园小班体育教案《小白兔和大灰狼》活动目标
通过本次体育活动的实施，幼儿将会能够：
•科学掌握跑步的基本技能；
•能够理解“小白兔”和“大灰狼”的角色，进而增强他们的想象力和创造力；
•提高幼儿的集体意识与协作精神，增强团队凝聚力。
活动准备
•一条跑道；
•多个棒球棒；
•道具：小白兔棒球帽，大灰狼棒球帽；
•计分板；
•小奖品。
活动流程
第一阶段：准备
1.划出一条跑道，孩子们按小组排队，每组排两名幼儿，其中一人扮演小白兔，戴上小白兔的帽子，另一人扮演大灰狼，戴上大灰狼的帽子。
第二阶段：比赛
1.教师宣布比赛开始，小白兔和大灰狼站在跑道旁，通过棒球棒相互抵挡，抢到所有的棒球，进入跑道；
2.小白兔和大灰狼在比赛中尽量互相抢夺对方的棒球，并将抢到的棒球插在自己的跑道旁的怀中，每个小组最多获得5个棒球；
3.比赛结束后，教师公布比赛成绩，并奖励获胜小组的幼儿。
活动评估
评估可从以下三个方面进行：
1.跑步技能评估：观察孩子们在比赛中的跑步姿势和技能是否正确；
2.团队合作评估：评估团队合作的精神和集体凝聚力；
3.想象力和创造力评估：观察孩子们在角色扮演中的表现是否充满生动想象力。
注意事项
1.活动前要充分地向幼儿们介绍游戏规则和比赛方式，帮助幼儿们快速地适应活动内容；
2.在比赛过程中，要注重安全，孩子们抢到了球后也要注意不要相互碰撞；
3.活动结束后要为每个孩子准备相应的奖品，以激励孩子们积极参与。
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》教学目标：1. 帮助幼儿了解和认知故事中的角色：狼和小兔。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 故事《狼和小兔》。
2. 纸和笔。
3. 卡片，上面画有狼和小兔的形象。
教学过程：1. 教师先给幼儿讲述故事《狼和小兔》，并用简单的语言解释主要情节。
引发幼儿的兴趣和注意力。
2. 激发幼儿的思考和表达能力：a. 让幼儿自由发表对于故事的感受和想法。
b. 引导幼儿思考，为什么狼要吃掉小兔？小兔如何逃脱？鼓励幼儿提出自己的解决方案。
3. 分组游戏：a. 将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演小兔。
b. 教师为每个小组发放狼和小兔的卡片。
c. 定义一个规则，比如狼要追逐小兔，小兔要逃离狼的追击。
d. 小兔可以在场地中任意奔跑，而狼必须带着牙齿夹住自己的手臂来模仿狼的形象。
e. 当狼追到小兔并抓住小兔的时候，此局游戏结束。
f. 接下来，可以让两组换位继续游戏，展示幼儿们的团队合作和角色转换能力。
4. 制作绘本：a. 教师发放纸和笔给幼儿们。
b. 引导幼儿们绘制故事中的场景与角色：狼和小兔。
c. 鼓励幼儿们根据自己的理解和想象，为故事编写一个简单的文字描述。
d. 教师可以帮助幼儿们挑选合适的词汇和句式。
e. 鼓励幼儿们在绘本中展示自己的创造力和想象力。
5. 游戏总结：a. 教师带领幼儿们回顾整个游戏过程，重点强调团队合作和角色转换的重要性。
b. 引导幼儿们思考，小兔最后是如何逃脱狼的追击的？c. 引导幼儿们总结游戏中的收获和体会，分享自己的思考和解决问题的经验。
教学延伸：1. 可以将故事《狼和小兔》和其他动物的故事进行对比，比较不同动物之间的行为和习性。
2. 可以组织幼儿们进行角色扮演，扮演不同动物并创造自己的故事情节。
3. 可以通过手工制作狼和小兔的面具，让幼儿们在游戏中扮演不同的角色。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》课题：兔子和大灰狼教学时长：30分钟适用年龄：3-4岁的小班幼儿教学目标：1. 通过游戏引导幼儿体验兔子和大灰狼的故事情节，培养幼儿对故事的理解和表达能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对运动的兴趣和参与意愿；3. 提升幼儿的动作协调能力、听指挥能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教具：一个大灰狼面具，数个小兔子面具；2. 遮挡物：以大灰狼为中心，布置几个障碍物（如小桌子、毯子等）。
教学过程：1. 游戏导入（5分钟）- 教师戴上大灰狼面具，站在教室一角，表情威胁性地看着孩子们。
- 教师引导幼儿问：“大灰狼在做什么?我们应该怎么办？”- 幼儿回答后，教师引导幼儿说：“我们可以扮成小兔子，跑开躲起来。
”- 教师把小兔子面具逐个发给幼儿，每个幼儿都戴上并模仿兔子的形象及动作。
2. 游戏展开（10分钟）- 教师宣布游戏规则：“大灰狼会在教室中追捕兔子。
当大灰狼找到兔子时，兔子要尽可能快地跑开。
”- 教师在教室中设立障碍物，增加游戏难度。
- 教师鼓励幼儿们跑动并尽可能多地避开障碍物，同时注意观察大灰狼的位置，随时准备跑开并躲藏。
3. 游戏变化（10分钟）- 教师宣布新规则：“现在，兔子们可以反过来追捕大灰狼。
”- 幼儿们脱掉兔子面具，一个幼儿戴上大灰狼面具。
- 教师指挥幼儿们一起追捕大灰狼，并鼓励幼儿们进行团队协作，互相配合，尽可能多地围住大灰狼。
4. 游戏总结（5分钟）- 教师停止游戏，与幼儿们坐下来。
- 教师与幼儿们讨论游戏中遇到的问题和感受，鼓励幼儿们分享自己在游戏中的表现和想法。
- 教师引导幼儿回忆游戏中的角色和动作，并向幼儿总结游戏中培养的能力，如动作协调、听指挥、团队合作等。
扩展活动：1. 幼儿自由游戏：提供面具和大灰狼的道具，让幼儿自由发挥角色扮演的能力，创造自己的故事情节。
2. 运动继续：将游戏的难度做适当调整，如增加障碍物的数量和高度，提高运动要求，增加幼儿的挑战难度。
小班大灰狼和小白兔教案
小班大灰狼和小白兔教案小班大灰狼和小白兔教案1活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音乐磁带。
3、蘑菇若干个。
4、松树林场景。
活动过程：一、开始部分：1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。
”2、听音乐做动作。
二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”2、练习动作（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。
”活动反思《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。
要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。
学前教育应以游戏为基本活动形式。
”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。
以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展小班大灰狼和小白兔教案2活动目标：1、引导幼儿感受音乐的美，激发幼儿尝试运用不同的肢体语言表现音乐形象。
2、愉快地参与音乐游戏，感受与同伴共同游戏的快乐。
小班体育教案10篇
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是人见人爱的小编分享的小班体育教案10篇，希望可以启发、帮助到大家。
小班体育教案篇一活动目标：1、练习四散追逐跑，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。
2、培养幼儿能主动、积极的参加体育活动。
活动准备：1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带2、户外大型运动器械作小动物的家。
活动过程：1、开始部分⑴、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。
”2、基本部分⑴、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。
音乐起，突然间“大灰狼”出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。
⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。
⑶、小结：有很多人在一起跑时要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。
⑷、游戏反复进行2-3次，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。
3、结束部分⑴、兔妈妈说“天快黑了，我们一起回家吧！”⑵、音乐起，跟着教师边走边做动作放松身体。
小班体育教案篇二活动目标：1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：小风车若干个。
活动过程：1、教师带幼儿做准备活动。
2、出示小风车，激发兴趣。
教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？3、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。
老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。
"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。
重复3--4次。
要求幼儿要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、变换游戏玩法，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
6、游戏结束。
表扬鼓励幼儿，并做放松运动。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案名称：兔子和狼教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，积极参与团队游戏；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 锻炼幼儿的听觉，提高幼儿对声音的辨别能力；4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿在音乐表演中的自信心。
教学内容：1. 音乐游戏《兔子和狼》；2. 音乐节奏游戏；3. 创设音乐环境。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 兔子和狼标志牌。
教学过程：一、创设音乐环境（5分钟）1. 教室内播放轻快欢乐的音乐，营造愉快的音乐氛围；2. 引导幼儿跟着音乐节奏拍手、拍打桌子等。
二、游戏介绍（5分钟）1. 游戏名称《兔子和狼》；2. 介绍游戏规则：幼儿分为兔子和狼两组，兔子和狼分别站在两排；3. 播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行运动，兔子组在原地跳跃，狼组在原地奔跑；4. 音乐停止时，兔子组尽快找到狼组的标志牌，狼组则要尽快找到兔子组的标志牌；5. 找到标志牌后，进行换组。
三、音乐节奏游戏（10分钟）1. 播放节奏明快的音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行动作，例如拍手、拍大腿等；2. 增加节奏的复杂度，例如快速转换动作或改变拍击的位置；3. 引导幼儿用身体模拟乐器的声音，在音乐的节奏中即时回答老师的指令，例如敲击鼓、拨弦、吹口琴等。
四、游戏巩固与评价（15分钟）1. 重新进行《兔子和狼》游戏，观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，配合团队合作；2. 游戏结束后，让幼儿自由发言，谈谈在游戏中的感受和心得；3. 教师进行班级表扬，鼓励优秀表现的幼儿，并提出改进意见，帮助不足的幼儿提高。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的课堂内容，强调幼儿在音乐游戏中的表现；2. 引导幼儿感受音乐的魅力，感受音乐带给我们的快乐；3. 教师总结课堂目标，对幼儿进行评价，鼓励幼儿在以后的音乐学习中继续努力。
教学反思：《兔子和狼》游戏能够锻炼幼儿的团队合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
通过游戏中的音乐节奏游戏，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
小班优秀游戏教案《狼和小兔》 (2)
小班优秀游戏教案《狼和小兔》教案名称：《狼和小兔》游戏教案适用年龄：3-6岁教学目标：1. 帮助幼儿发展社交技能，如沟通、合作和分享等；2. 培养幼儿的注意力和观察能力；3. 通过游戏提高幼儿的语言表达能力；4. 促进幼儿的身体协调和运动能力。
教学准备：1. 游戏道具：狼和小兔的面具、小兔的胡萝卜、狼的爪子等；2. 游戏场地：教室或室外空地。
教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏的规则和目标，说明他们将扮演兔子或者狼的角色，通过互相追逐和躲藏来体验游戏的乐趣。
2. 角色分配：根据人数分配角色，建议每个人都能扮演兔子和狼的角色，以便各自体验不同的角色感受。
3. 游戏开始：游戏开始前，幼儿戴上对应的面具（兔子或狼的面具），然后选择一个幼儿扮演狼。
其他幼儿扮演兔子。
4. 角色任务：a. 狼的任务是追逐并抓住兔子。
如果狼成功抓住了一只兔子，他可以将兔子的胡萝卜夺走。
b. 兔子的任务是躲避狼的追逐，同时保护好自己的胡萝卜。
兔子可以选择逃跑或者躲藏来保护自己。
5. 角色变换：游戏进行一段时间后，可以让其他幼儿扮演狼的角色，让之前扮演狼的幼儿变为兔子。
这样能让每个孩子都有机会扮演不同的角色，体会不同的游戏体验。
6. 游戏结束：游戏时间到或者所有幼儿都体验了一次狼和兔子的角色后，游戏结束。
可以将兔子的胡萝卜数进行统计，看看哪只兔子拥有最多的胡萝卜。
7. 游戏总结：与幼儿进行游戏总结，让幼儿分享游戏中的体验和感受。
引导他们讨论合作与竞争的平衡，以及如何保护自己和尊重他人的重要性。
教学延伸：1. 在游戏进行过程中，可以适时引导幼儿进行角色扮演的语言表达，例如狼如何追兔子，兔子如何躲避等。
2. 在游戏中加入一些障碍物，增加游戏的难度，让幼儿们更加充分运用自己的观察力和身体协调能力来完成游戏。
3. 可以邀请幼儿们自己设计游戏规则和道具，激发他们的创造力和想象力。
注意事项：1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。
小班游戏活动教案《小兔和狼》
小班游戏活动教案《小兔和狼》教学目的通过这次活动，让小朋友们：1.认识小兔和狼这两个角色，了解小兔如何逃脱狼的追捕；2.探索游戏规则和协调行动的能力，增强团队意识和竞争意识；3.发挥想象力和创造力，体验剧情互动的乐趣，提高口头表达和语言理解能力；教学准备1.教师准备手偶小兔和狼各一只，布置游戏区域，准备发放包括小兔装备的草帽、眼罩和手帕等玩具；2.教师准备讲解游戏规则的PPT，包括游戏目标、分数计算、游戏时间等，制作游戏道具，如狼的代表物等；3.教师准备讲解剧情的故事书，并准备相关动画片资源。
教学步骤第一步：引入游戏剧情教师为小朋友们讲解故事背景和角色任务，让每位小朋友都有一个角色，要么扮演小兔，要么扮演狼。
小兔要逃脱狼的追捕，找到安全的家园，狼则要抓住小兔，赢得游戏胜利。
第二步：讲解游戏规则教师通过PPT，讲解游戏规则：小兔有三个“生命”，如果被狼捉到三次就失败；小兔找到家园，游戏结束，小兔获胜；狼抓到小兔，游戏结束，狼获胜；小兔可以通过拾取物品增强生命和得分，狼可以隐蔽追捕小兔等。
第三步：角色扮演教师分配小朋友们的角色，让小兔们佩戴草帽、眼罩和手帕，开始进行游戏活动。
小兔们需要在规定时间内找到家园，寻找装备物品以增加生命和得分。
小兔逃跑时，狼可以追捕，或者隐蔽追捕，小兔可以通过跳绳、跑步、转圈等方式防止被狼抓到。
第四步：比赛结束，统计结果活动结束后，教师统计分数，分别宣布小兔和狼的得分和胜利情况，并发放奖品。
教师也可以通过这个环节，帮助小朋友们游戏规律和体验感受，提高角色协同和团队协作等能力。
教学要点1.总体上，教师应该把握好游戏节奏，抓住活动高潮，鼓励小朋友们积极参与、互动交流；2.介绍规则和真正的游戏过程应该适度平衡，不能让规则过于复杂，影响小朋友的自由发挥和乐趣；3.活动结束后，教师应该分数和奖品，让小朋友们了解游戏策略和团队协作的重要性，进而提高影响力和引导力。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》 (2)
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》活动名称：兔子和大灰狼活动目标：通过模拟游戏引发幼儿兴趣，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
活动对象：小班幼儿（3-4岁）活动准备：扑克牌、障碍物、音乐播放器活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 老师向幼儿解释游戏的规则和目的。
- 老师带领幼儿进行简单的热身运动，如拉伸、摇臂等。
2. 游戏介绍（5分钟）- 老师给每个幼儿发一张扑克牌，牌面上有一个动物的图案。
- 老师将故事情节告诉幼儿：大家将分别扮演兔子和大灰狼，在游戏中兔子要逃离大灰狼的追赶，而大灰狼要尽快捉住兔子。
3. 游戏开始（10分钟）- 全班幼儿站成一个大圈，其中一名幼儿扮演兔子，一名幼儿扮演大灰狼。
- 兔子要尽量逃离大灰狼的追赶，可以穿越圈内的任意位置，但不能停留在同一个位置。
- 大灰狼要尽快捉住兔子，且只能前进，不可以逆行。
- 当大灰狼接近兔子时，兔子可以示意其他幼儿为自己挡住大灰狼的路线。
4. 障碍物设置（5分钟）- 老师在圈内放置一些障碍物，如通过架设简单的障碍物或绳子，在游戏中形成一些通道和阻碍兔子撤退的障碍物。
5. 游戏继续（10分钟）- 全班幼儿继续进行游戏，大灰狼和兔子要根据障碍物的位置进行规划和调整策略，兔子要尽量利用障碍物逃离大灰狼的追赶。
6. 游戏结束（5分钟）- 游戏时间到或大灰狼成功捉住兔子后，游戏结束。
- 老师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们在游戏中的思考和感受。
拓展活动：- 鼓励幼儿设计自己的障碍物，并尝试在游戏中设置和决策。
- 角色调整：改变幼儿扮演的角色，让他们尝试不同的角色互动。
- 练习团队合作：让两个或多个兔子联合起来逃离大灰狼的追赶，让大灰狼注意团队之间的合作。
- 调整游戏速度和难度，适应不同幼儿的能力水平。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》
教学目标
1.能够通过模仿兔子和大灰狼的动作，帮助幼儿增强体能。
2.能够通过游戏体验互相追逐的乐趣，体验团队合作。
3.能够提高幼儿对自己身体的认知。
教学内容
“兔子和大灰狼”游戏
教学过程
介绍游戏背景
老师向幼儿们介绍游戏背景：“今天我们要玩兔子和大灰狼游戏。
大家要想象自己是一个可爱的小兔子，而对面的老师则化身为可怕的大灰狼。
我们需要迅速地逃跑，躲避狼的追捕。
”
模仿动作
老师示范一些基础的兔子和大灰狼动作，比如兔子蹦跳、大灰狼跳跃、伸展等动作，指导幼儿进行模仿。
游戏规则
1.所有的小兔子在场地上随意跑动。
2.大灰狼在场地一侧的起点处等待，等所有小兔子都站定后，大灰狼喊
“出击”，表示游戏开始。
3.小兔子要尽快逃跑，大灰狼要迅速进行追捕。
4.若大灰狼捉到了兔子，被捉到的兔子需要在原地停留，并将自己的双
手伸向外侧，示意自己被抓了。
5.在游戏中，可以多次进行追捕，直到所有兔子都被捉到或时间到。
游戏建议
1.游戏时间一般设置在5~10分钟之间。
2.可以根据幼儿身体素质的不同，灵活调整难度。
3.可以增加小道具，比如棒球拍、球等，增加游戏乐趣。
教学后记
1.兔子和大灰狼游戏是一款非常好的幼儿体育游戏，能够锻炼幼儿的身体素质和协调性。
2.对于幼儿，这个游戏既具有挑战性，又非常有趣。
3.通过这个游戏，幼儿不仅能够身体锻炼，还能够学习合作、团队精神等社交技能。
4.对于老师而言，一定要注意安全问题，以免幼儿在追赶和逃跑等环节中受伤。
幼儿园小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子与大灰
狼》含反思
《小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思！
游戏目标：
能够初步区分两种类型的音乐的不同之处。
游戏准备：
幼儿已比较熟悉两段差异较大的音乐。
游戏过程：
选取两段区别比较明显的乐曲，一段活泼，以高音为主；一段低沉，以低音为主。
教师弹奏活泼音乐即表示是小兔子的音乐，小朋友可以自由的摆动身体，做出小兔子的动作。
教师弹奏到低沉的音乐，表示大灰狼来了，小朋友们立刻停止动作变为木头小兔子，等音乐变为小兔子音乐时再继续游戏。
活动反思：
小班孩子年龄小，对角色游戏很感兴趣，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入大灰狼、
大老虎等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思这篇文章共1000字。
年幼儿园小班游戏优秀教案《狼和小兔》
年幼儿园小班游戏优秀教案《狼和小兔》一、游戏名称：《狼和小兔》1.1 游戏背景《狼和小兔》是一款适合年幼儿童的角色扮演游戏，通过故事情节的设置和角色扮演，帮助幼儿了解自己与他人的情感交流和行为规范。
1.2 游戏目的通过参与《狼和小兔》游戏，幼儿可以培养团队意识，学会倾听他人，充分展现自己的表现欲望，同时通过游戏情节的设置，引导幼儿自发地倡导和维护游戏规则，培养幼儿的合作精神和情感认知能力。
二、游戏规则2.1 参与者•游戏适合小班幼儿园的幼儿，每轮游戏参与者为5-8名幼儿。
2.2 游戏准备•教师准备《狼和小兔》的故事情节大纲，准备相应的角色扮演道具，如兔耳朵头饰、狼爪手套等。
2.3 游戏流程1.故事导入–教师通过讲述《狼和小兔》故事内容，引导幼儿进入游戏氛围。
2.分配角色–教师为每个幼儿分配一个角色，包括小兔、狼等。
3.角色扮演–幼儿根据自己的角色进行角色扮演，表现出角色的情绪和行为。
4.游戏互动–幼儿之间展开角色互动，根据故事情节进行对话和行动。
5.游戏总结–游戏结束后，教师带领幼儿讨论游戏中表现出的团队合作、情感交流等问题，引导幼儿反思游戏体验。
三、游戏教学目标1.培养幼儿的角色扮演能力和表达能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
3.培养幼儿的情感认知和情绪管理能力。
4.培养幼儿的游戏规则意识和遵守能力。
四、游戏效果评估通过观察幼儿在游戏中的参与程度、表现和互动情况，以及游戏结束后幼儿对游戏体验的反思和意见，可以评估游戏对幼儿的教育效果和促进作用。
五、教学反思《狼和小兔》游戏的设计能够培养幼儿的表现欲望、合作精神和情感认知能力，但在游戏实践中需要注意引导幼儿尊重他人、遵守游戏规则，避免情绪激动和冲突发生，提供必要的指导和支持。
以上是年幼儿园小班游戏优秀教案《狼和小兔》的内容，希望能为教师们在幼儿园教学中提供一些参考和借鉴。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案：兔子和狼音乐游戏年龄：3-4岁教学目标：1. 学习和认识兔子和狼两种动物，并了解它们的特征。
2. 锻炼幼儿的听觉和音乐感知能力。
3. 提高幼儿的团队合作和社交能力。
教具准备：1. 兔子和狼的图片或玩具（具体数量根据班级人数而定）。
2. 足够的空间供幼儿活动和跑动。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐成一个圆圈，展示兔子和狼的图片或玩具，并让幼儿观察和猜测它们。
2. 通过问题引导幼儿思考：兔子和狼是什么动物？它们有什么特征或区别？（兔子快乐、活泼；狼凶猛、会嚎叫等）游戏一：跳兔子1. 老师播放欢快的音乐，幼儿站起来，跳起来像兔子一样跳动。
2. 在音乐停止的时候，老师喊出“兔子快跳”指令，幼儿立即停止跳跃。
3. 老师可以依次点名兔子，让每只兔子单独跳跃。
游戏二：追狼1. 老师播放紧张刺激的音乐，幼儿模仿狼的嗥叫声，并围成一个圆圈，代表兔子洞。
2. 在音乐播放的过程中，老师通过手势或声音模仿狼的行动，比如慢悠悠地走向圈内。
兔子们必须迅速躲进洞里。
3. 如果被狼抓住出圈的兔子，需要出圈参与游戏的幼儿中抓取一位师生角色。
游戏继续。
4. 老师也可以让幼儿尝试扮演狼，来追逐其他兔子。
游戏三：合力奔跑1. 老师指挥幼儿分成小组，每个小组从一端的起跑线同时出发，仿佛是一群兔子在快乐地奔跑。
2. 老师播放音乐，在音乐的节奏中，幼儿们在场地上奔跑，可以互相追赶，但要互相体贴和注意安全。
3. 老师在音乐停止时，幼儿目标是尽快跑到终点线上。
第一名兔子可以得到一份小奖励。
总结：1. 教师和幼儿共同回顾今天的活动，提问幼儿：你们在游戏中扮演了哪些角色？有什么有趣的事情发生了？2. 引导幼儿总结：兔子快乐、活泼，狼凶猛、会嚎叫等特征。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和体验，提升幼儿的表达能力。
延伸活动：如果有足够的时间，可以让幼儿自己创造一些乐器，用简单的乐器伴奏进行表演，增加音乐的元素。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2篇）
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》【活动目标】1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。
2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。
【活动准备】活动、音乐;小兔子头饰若干、大灰狼头饰;情景布置树林。
【活动过程】一、激发兴趣——律动去树林听音乐，开车子来到“树林”二、感知体验——兔子和狼的音乐形象(一)欣赏感受兔子的音乐1、完整欣赏兔子的音乐一遍这段音乐听上去感觉怎么样?好像是谁来了?小兔子们在树林里干什么呢?2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。
3、个别幼儿示范，集体学一学。
4、集体跟着音乐有节奏的表现。
小结：我看到了很多不一样的小兔子，(教案出自：屈老师教案网)他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。
(二)欣赏感受狼的音乐。
1、倾听狼的音乐师：哎呀，谁来了?这段音乐听上去怎么样?2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。
师：大灰狼怎么走来的?小兔们该怎么办?(三)完整欣赏，感知音乐1、师放，配乐讲述故事师：到底树林里发生了什么事情?我们一起来听一听。
2、小结：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，(教案出自：屈老师教案网)大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。
三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。
提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。
2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。
(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。
(2)大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。
小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。
师：小兔子们玩得开心么?有没有被大灰狼发现呀?你们真是听话、勇敢的兔宝宝。
3、活动延伸师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗?幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2）教学目标：1. 学生能够通过游戏体验音乐的乐趣。
2. 培养学生的音乐感知能力和协调能力。
幼儿园小班美术《小班音乐 兔子和狼》教案
幼儿园小班美术《小班音乐兔子和狼》教案一、教学目标1.知识与技能：通过教学，幼儿能够认识小班音乐作品《兔子和狼》，理解音乐故事的情节，学会通过绘画表现音乐情境的能力。
2.情感态度：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点1.认识小班音乐作品《兔子和狼》。
2.通过绘画表现音乐情境。
三、教学准备1.音乐《兔子和狼》的录音设备。
2.相关绘画工具，如颜料、画笔、纸张等。
3.小班教室准备好的教学环境。
四、教学过程第一阶段：导入（5分钟）1.老师播放音乐《兔子和狼》。
2.介绍音乐《兔子和狼》的故事背景，引导幼儿进入音乐世界。
第二阶段：学习绘画（20分钟）1.老师带领幼儿认真聆听音乐《兔子和狼》。
2.老师指导幼儿用绘画工具表现音乐中的场景和情境。
3.鼓励幼儿发挥想象力，画出自己对音乐的理解和感受。
第三阶段：展示与分享（15分钟）1.让幼儿展示他们的绘画作品。
2.老师引导幼儿分享自己的绘画过程和感受。
3.欣赏其他同学的作品，鼓励互相交流和学习。
第四阶段：总结（5分钟）1.老师总结本节课的学习内容，强调音乐与绘画的结合。
2.鼓励幼儿继续在日常生活中发现音乐的美好，用绘画表现自己的情感。
五、教学反思1.整节课程中是否能够引起幼儿的兴趣和主动参与？2.音乐与绘画的结合是否能够促进幼儿的感知和认知能力？3.学生们对音乐和绘画的理解是否丰富多彩？六、延伸拓展1.继续引导幼儿欣赏和表现其他音乐作品。
2.开展音乐绘画比赛，激发幼儿创造力和想象力。
3.制作音乐绘本，让幼儿将自己的绘画与音乐故事结合。
七、教学小结通过本节课的学习，幼儿在欣赏音乐的同时，通过绘画表现了对音乐的理解和感受，培养了幼儿的审美情感和创造力。
希望通过此类教学活动，能够激发幼儿对音乐与美术的热爱，促进其全面发展。
以上为《小班音乐兔子和狼》教案内容，谢谢阅读。
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》教案标题：狼和小兔适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教学目标：1. 学会简单的规则和游戏交往方式；2. 培养学生的合作精神、团队意识和观察力；3. 培养学生的想象力和创造力；4. 提高学生的反应速度和动作灵活性。
教具准备：1. 班级座位；2. 小兔和狼的道具：耳朵、尾巴；3. 小兔和狼的角色扮演服装；4. 游戏道具：玩具小球、画板等。
教学步骤：引入活动：1. 老师用小兔和狼的道具来吸引幼儿的注意力，向幼儿展示耳朵、尾巴等道具，让他们猜猜哪个动物用这些道具来装扮的。
2. 老师和幼儿一起创造狼和小兔的形象，用道具和角色扮演服装将小兔和狼装扮起来，并示范一下小兔和狼的动作。
活动一：游戏规则介绍1. 老师给幼儿们讲述《狼和小兔》的故事，介绍游戏规则和角色扮演的方法。
2. 老师给幼儿们演示游戏规则和角色扮演的方式。
- 小兔要逃跑，狼要追逐小兔；- 小兔可以躲藏在班级座位后面，狼要努力寻找小兔；- 当狼找到小兔后，小兔可以选择“被抓住”（被狼追上）或“逃离”（成功逃跑）。
活动二：角色扮演1. 老师和幼儿穿上角色服装，一个扮演小兔，一个扮演狼，其他幼儿观察他们的动作，以便更好地理解游戏规则。
2. 老师分配角色，让一些幼儿扮演小兔，一些幼儿扮演狼，其他幼儿做观察员。
活动三：游戏练习1. 将班级座位当作躲藏的地方，示范小兔和狼的逃跑和追逐动作。
2. 让小兔和狼在班级座位间进行追逐，观察员记录小兔和狼的表现，并鼓励他们在逃跑和追逐时加入想象元素，如跳跃、滚动等。
活动四：游戏扩展1. 老师带领幼儿们进行游戏扩展活动，如使用玩具小球进行追逐游戏、使用画板进行角色扮演等。
2. 给幼儿们一个自由发挥的机会，让他们在游戏中加入自己的创意和想象。
总结：1. 回顾游戏规则和角色扮演的过程，让幼儿们总结游戏中的规则和动作。
2. 鼓励幼儿们表达自己的游戏感受和体验，分享游戏中的快乐和困惑。
3. 老师对幼儿们的参与和表现进行肯定和鼓励。
幼儿园小班体育游戏方案(6篇)
幼儿园小班体育游戏方案【活动目标】1、练习四散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主动、积极的参加体育活动。
【活动准备】1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。
2、户外大型运动器械作小动物的家。
【活动过程】一、热身部分1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。
”二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲，躲在哪里？)1、引出大灰狼师：宝宝你们饿不饿？我们去萝卜地拔萝卜吃吧！可是萝卜地旁边住着大灰狼，如果大灰狼来了我们该怎么办？师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。
现在我们一起去拔萝卜吧。
2、来到小动物的家师：咦，这是谁的家？我们和他打个招呼：你好小狗。
我们到小狗的家里看看。
如果大灰狼来了，我们可以藏在小狗的家里。
我们继续向前走！依次经过小猫、小乌龟的家。
3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。
师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。
“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。
”音乐起，突然间“大灰狼”出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家，如果跑不掉就躲起来。
4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，安抚幼儿情绪并小结。
师：宝宝快到妈妈这来。
我来看我的宝宝少了没有，咦？怎么少了一个，他在哪儿？(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办？(幼儿想办法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。
记住一定要轻轻的，不然会把大灰狼吵醒的。
就会兔宝宝后小结：躲避大灰狼要快跑，但是跑时也要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。
(二)游戏进行第二遍1、师：刚刚吓死我了，可是我们的萝卜没有拔下来，我现在还饿着呢。
你饿不饿，还有哪个勇敢的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。
(鼓励勇敢的幼儿，刺激有些畏惧的幼儿)你真勇敢等会拔下萝卜多给你一点。
2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。
游戏中提醒幼儿如果碰到大灰狼要赶紧跑，跑不及就躲起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班体育活动：兔子和大灰狼
活动目标：
1、练习在指定范围内四散追逐跑。
2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。
3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
活动准备：
1、幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。
2、布置森林场景、磁带等
活动过程：
1、准备活动——小朋友散步。
教师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧！
教师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。
2、游戏活动——兔子和狼。
（1）学习游戏儿歌《兔子和狼》。
教师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢？你们听——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。
小朋友，你们说说：小兔子在干什么？”
教师带领幼儿学习儿歌。
（2）介绍游戏规则，游戏开始时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。
（3）给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。
引导幼儿开展游戏3——4遍，待幼儿基本掌握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
3、放松活动——
教师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。
我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧！
教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。
文库优质文档。