论农村职业教育与农村经济社会发展的互动——以杭州市新农村建设为分析对象

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农类高职教育与新农村建设良性互动机制研究

差．与担负的总体任务和使命不适应。（１农村建设需要高校提供科技支撑二新
、
问题的提出
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的
重大历史任务，会主义新农村的建设必须依靠具社有现代意识的新型农民ｌ。党的十七届三中全会Ｊｊ
合人才培养模式，建了农类高职教育与新农村建设良性互动机制，高职教育更好地服务于地构使方经济转型升级，既提升了高职院校的办学实力，强化了高职学生职业能力的培养．高学生叉提的动手能力、业能力和创业能力，就在服务新农村中培养出一批高素质的技能型实战人才
民。离不开蓬勃发展的农村职业教育。高职院校则
作为培养高技能应用型人才的基地，要肩负起历史
使命，明确自身任务，为新农村建设输送一代新人，提供科技支撑和优质的社会服务。
～
的培训格局。但是，与农业和农村经济发展的新要求相比，农业职业教育和培训工作还面临着三方面问题：是农民素质偏低，现代农业发展和新农一与村建设需要不相适应：是农技推广人员学历偏二低、知识老化，现代农业发展和新农村建设需要与不相适应：是农业与农民教育设备落后、三条件较
农类高职教育与新农村建设良性互动机制研究
陈国胜，曾露露，卢盛若

浅谈新农村建设背景下的农村职业教育发展

进行的职业知识、技能和态度的教育和培训。这一概念
包含了三个方面的内涵，一是农村职业教育必须发生在
、
农村。城市职业教育尽管也可以服务农村，但举办地不在农村，因此不能称之为农村职业教育；二是服务对象是以农村居民为主体，但并不排斥城镇居民接受
指广大农民群众和即将在农村地区发展事业的人群。（）新农村建设与农村职业教育的关系四
对发展农村职业教育的对策。［键词］新农村建设；农村职业教育；发展关
当今世界国家间的竞争是人才的竞争，而人才的培养靠教育。然而我国人口绝大多数是农民，所以从根本上提高农村人口的素质成了我国发展的关键所在。作为我国职业教育重要组成部分的农村职业教育，承
一
Байду номын сангаас
行分析和探讨，从中总结经验教训，对我们进一步发展职业教育，尤其是农村职业教育，全面建设小康社
会具有重要意义。文章总结了新农村建设背景下农村职业教育发展的主要经验和教－，在此基础上提出了／，ｊｒｌ
・职成教育研究・

乡村振兴背景下职业教育助力乡村建设的实现路径研究

《乡村振兴背景下职业教育助力乡村建设的实现路径研究》2023-10-28CATALOGUE 目录•引言•乡村振兴战略概述•职业教育助力乡村建设的作用机制•职业教育助力乡村建设的实践探索•职业教育助力乡村建设的政策建议01引言背景意义研究背景与意义目的方法研究目的与方法02乡村振兴战略概述乡村振兴战略的内涵乡村振兴战略是促进乡村发展的总体战略，旨在推动农村经济社会全面进步，提升农民生活水平，实现城乡共同发展。

其内涵包括产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等方面。

乡村振兴战略的外延乡村振兴战略的外延包括农村产业、生态环境、文化传承、社会治理、公共服务等方面的发展，旨在打造特色鲜明、功能完善、环境优美、人文浓郁的乡村格局。

乡村振兴战略的内涵与外延实现全面建设社会主义现代化国家的必然要求乡村振兴战略在国家发展中的重要地位推动解决“三农”问题的重大举措促进农村经济社会全面发展的重大战略乡村振兴战略的实现路径及挑战实现路径乡村振兴战略的实现路径包括推进农业现代化、加强乡村基础设施建设、促进农村产业升级、提高农民素质和扩大乡村就业等。

同时，还需加强农村生态环境保护，弘扬优秀乡村文化，提高乡村社会治理水平等。

挑战在实施乡村振兴战略的过程中，面临着一些挑战。

例如，城乡发展差距较大，农村基础设施和公共服务相对薄弱，农业科技创新能力不足，农村劳动力素质有待提高等问题。

此外，乡村振兴战略还需要解决土地、资金等资源要素的瓶颈制约问题。

03职业教育助力乡村建设的作用机制职业教育对乡村产业发展的促进作用促进农村产业融合发展优化乡村产业结构提升农业现代化水平1职业教育对乡村人才队伍建设的支撑作用23通过职业教育培养一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民，提高其在农业生产、经营、管理等方面的能力。

培养新型职业农民职业教育通过培训和提升农村劳动力的职业技能和素质，推动其向城市和其他产业转移，实现人力资源的优化配置。

新农村建设视野下的农村职业教育定位

新农村建设视野下的农村职业教育定位[摘要]基于社会主义新农村建设这一背景,我们必须重新审视农村职业教育的定位。

根据社会主义新农村建设的目标和特点,宜将农村职业教育定位为培养“农民—工人”,促进农村劳动力转移,培养“创业型—新型农民”,服务现代农业,同时为农村社区民众提供终身教育服务。

农村职业教育培养目标具有多元性与层级性、发展性与前瞻性、相对性与同一性、主体性与社会性等特点。

[关键词]新农村建设农村职业教育定位新型农民劳动力转移建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,而提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,促进农村劳动力转移,是建设社会主义新农村的迫切需要。

农村职业教育要能够为新农村建设提供优质服务,重要前提是必须准确定位。

一、关于农村职业教育定位的论争自20世纪80年代我国职业教育恢复发展以来,关于农村职业教育的定位问题就很明确,即农村职业教育必须为振兴农村经济、社会发展服务。

尽管在职业教育恢复发展之初,职业教育,尤其是农村职业教育困难重重,但农村职业学校从总体上来说还是较好地体现了为农村经济、社会发展服务的宗旨,其专业设置、课程设置、人才培养模式都具有“乡土气息”,可以说是姓“农”。

但是这种“好光景”并不长久,很快农村职业学校,尤其是以“农”字头专业为主的学校不景气,许多学校被迫关门,呈现一片萧条景象。

在此情况下,许多学校纷纷“弃农”,以开设非农专业为主,受到家长、学生的欢迎,学校也因此起死回生,重现繁荣景象。

但随之而来的质疑之声、批评之音、反对之语也越来越多,他们提出的共同问题是:农村职业教育究竟应该为谁服务?应该姓“农”、姓“职”,还是姓“城”?因此,一个不成问题的问题出现了。

关于这一问题学术界也展开了许多讨论,应该说这些讨论对于人们厘清农村职业教育的功能和定位有着重要的意义,也确实产生了积极的作用。

这里仅列举三种有代表性的观点。

第一种——“为当地经济发展服务论”:农村职业教育应以培养本土人才为目标。

在新农村建设中应大力发展农村职业教育

谐社会是一项必须全面统筹、协调发展和长期坚持的系统
任务。党中央和国务院对此有充分认识，２０在０２年和２０年先后召开了全国职业教台工作会议，议形成代乡１￣６９
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对策措施。
会主义新农村的日标任务和战略措施，为新农村建设指明了方向。然而，要把新农村建设落到实处，归根结底还是要
靠农业、农民和农村自己，别是要靠广大农民文化科技特素质的全面提高。没有一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民的参与和实践，设社会辛义新农村只能是纸上建
年我国农村劳动力文化程度为：高中文化程度６８，中．１初文化程度４．小学文化程度３．７，３４，４４ｇ文盲、半文盲ｌ．２３ｇ与２０４，００年第五次全国人口普查文盲率６７ｇ相比不．２降反升了５６。我国人口平均受教育的年限只有八年．２多，而欧美发达国家则近十三年。我国城市人口受教育年限比农村要高得多，见，可农民文化素质实在令人堪忧。农村劳动力技能低，这些低素质的农民在城市就业和生活，从事着最苦最累的工作，却收入低微，一些农民甚至在竞争乏
构建农村和谐社会是构建和谐社会的重要组成部分，提高全民素质的重点和难点在于提高农民的素质
年我国农村居民户数为２９１５４７．Ｏ万户、共４９多农民．亿

试论社会主义新农村建设中的农村职业教育

一
、
收稿日期：０６０ —２２０ —９１作者简介：徐丽杰（９Ｏ）女，１８一，河南开封人，河南财经学院教师。
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第６期
徐丽杰：试论社会主义新农村建设中的农村职业教育
２９
பைடு நூலகம்
结构不相适应，缺乏必要的工作实践能力和专业实践能力。而且农村职业学校教师参与继续教育和培训的机会少、层次低。据东北师范大学农村教育研究所对我国五省八县的调查：近两年内，有只２．％的职高教师参加过地（）以上的教师继６７市级续教育培训，．％从未接受过任何培训。３３０（职业教育规模滑坡现象严重四）近几年，国农村职业教育规模呈下降趋势。我２０年全国农村职业高中在校生为５．５万人，００５４２０年下降为４．５万人，０１５１下降了１．％。农民技８６术培训学校规模也明显缩小，０４年培训５１７万２０２人次，００年减少了４ｏｏ万人次。随着农村职比２００业教育滑坡，部分地区压缩农村职业教育的规模，有的县将职业学校与普通高中合并，甚至改办普通高中，使得农村职业教育的规模进一步下滑。二、村职业教育存在问题的原因分析农（）一对农村职业教育认识不到位
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河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
２ｏ第６期ｏ６年
【农村职教】
试论社会主义新农村建设中的农村职业教育
徐丽杰
（河南财经学院经济学系，河南郑州４０）５￣２

从新农村建设的角度谈农村职业教育的重要性

从新农村建设的角度谈农村职业教育的重要性摘要：建国以来，我国特殊工业化、城市化的历程，拉大了城乡差距。

党审时度势，提出建设“社会主义新农村”的重大议题，这必将极大地促进农村地区的发展和建设，其中农村职业教育将扮演着不可缺少的重要角色。

关键词：社会主义新农村；农村职业教育；重要性一、新农村建设的背景建国以来，我国的工业化和城市化经历了一个十分复杂而又特殊的建设过程。

为了能够快速有效地实现自立、强国的目标，我党选择了以优先发展重工业为目标的赶超发展战略，来实现现代化。

然而，重工业作为资本密集型产业，其所具有的本质特征，与当时的我国经济状况相冲突，重工业优先增长无法借助于市场机制得以实现。

为了解决这一困难，需要做出适当的制度调整，实施农产品"统购统销"政策，以工农业产品价格"剪刀差"的形式，把农业剩余转化为工业化的所需要的资本。

所以，在一定程度上可以这样说，工业化初期，我们实行的是以牺牲农业来发展工业的经济发展战略。

经过半个多世纪工业化的发展，我国目前正处于工业化中后期。

国际发展的经验表明，在这一关键时期，首要的就是要防止出现贫富悬殊、城乡差距拉大的问题，否则经济社会将长期徘徊不前，甚至出现动荡。

胡锦涛同志在党的十六届四中全会上审时度势地提出"两个趋势"的重要论断，指出"在工业化初期，农业支持工业，是一个普遍的趋向；在工业化达到相当程度后，工业反哺农业，城市支持农村，也是一个普遍趋向。

"这是对邓小平"两个大局"思想的继承与发展。

在这样的背景之下，党的十六届五中全会上"建设社会主义新农村"的提出，格外引人注目。

毋庸置疑，建设"社会主义新农村"将成为我们规划未来五年农村发展战略的一个新路线图。

二、新农村建设的必要性中国社会科学院农村发展研究所所长张晓山概括说，建设社会主义新农村，在经济上就要促进农村产业结构的调整，来提高农村产业的竞争力，提高务农劳动者的收入。

农村职业教育对新农村建设的作用分析

将会呈现三大趋势。一是农业向企业方向发展。以建设人与自然相协调的生态环境为目标，集种植、环境绿化、贸易、观光旅游为—体的大农业。二是农业向一体化发展。现在的农产品价
格很低，民得到的实惠太少，农因此，了增加农民的收入，为使
普知识的普及，民朋友们树立现代化的思想观念。使农农村精神文明进步，将会更好地推进农村经济发展，更好地推进社会
储藏、销售为一条龙。三是从机械化向数字化发展。智能化在
农业上的运用，将会是农业更精确、更科学。带有电脑、地理信主义新农村建设的进程。农村职业教育在新农村建设中起着不可替代的作用，只息系统、全球定位系统等各种数字化机械的使用，将会使人们在农业操作上取得事半功倍的效果。而这些趋势，都离不开科
有大力发展农村职业教育，社会主义新农村建设才能顺利进
但不能真正学技术的大力支持。而科学技术转化为现实的生产力的桥梁行。目前我国农村职业教育的现状却不尽如人意，就是教育，特别是农村职业教育在其中更有着不可替代的作发挥农村职业教育的作用。农村职业教育发展最大的难点是用。通过农村职业教育，受教育农民可以过得农业现代化所需要的知识和技术，而知识和技术的水平越高，农业现代化的水
建设。以当务之急就是大力发展农村职业教育，村职业教所农
义。首先，农村职业教育可以为农村剩余劳动者提供技术和知
识的培训。农村职业教育从农村的现实出发对农民进行培训。
这种培训不仅可以使农民获得实用的技术，还可以获得有关部门颁发的职业资格证书。次，其农村职业教育还能够为农民

职业教育在城乡融合发展中的作用

职业教育在城乡融合发展中的作用随着中国乡村振兴战略的推进，城乡融合发展成为中国经济和社会进步的重要方向，职业教育则成为实现城乡融合发展的关键所在。

职业教育可以提高农民工和农村青年的技能水平，促进就业，缩小城乡差异，实现共同发展。

本文将详细探讨职业教育在城乡融合发展中的作用。

一、职业教育可以提高农民工和农村青年的技能水平农民工普遍缺乏实用技能，很难找到高薪的工作，这使得他们难以融入城市生活。

而农村青年又缺乏实践经验和职业技能，造成他们就业压力大，竞争力弱。

职业教育可以为他们提供各种实用技能的培训和教育，帮助他们适应城市的工作和生活模式，从而提高他们的生活品质和竞争能力。

二、职业教育可以促进就业城乡融合发展需要大量的技术工人和技术型人才。

职业教育可以为农民工和农村青年提供适应市场需求的职业技能培训，使他们具备市场上需要的技能，从而更加容易找到工作。

同时，职业教育还可以为创业者提供创业培训，帮助他们更好地开展各种创业活动。

三、职业教育可以缩小城乡差异城市和农村之间的差异是城乡融合发展的最大障碍之一。

农民工和农村居民普遍比城市居民缺乏教育和职业技能。

职业教育可以为他们提供教育和培训，弥补城乡居民之间的差异，从而实现城乡融合发展。

四、职业教育可以实现共同发展城乡融合发展需要城市和农村之间的合作。

职业教育可以促进城市和农村之间的合作，提高城市和农村居民的生活质量。

同时，职业教育还可以促进经济发展，帮助实现共同发展。

总之，职业教育在城乡融合发展中的作用非常重要，可以提高农民工和农村青年的技能水平，促进就业，缩小城乡差异，实现共同发展。

我们应该加强职业教育的建设，为农民工和农村青年提供更多的实用技能培训和教育，为城乡融合发展做出更大的贡献。

职业教育服务地方新农村建设的思考

摘要：业教育的发展，以科学发展现为指导。农村职教发展要明确定位，大对农村职教的投入，力提高职业职要加努教育质量，据本地经济建设发展需要开设专业，根完善就业市场准入制度，用好的政策吸引职教毕业生在本地工作。关键词：业教育；方建设；职地思考中图分类号：７５Ｃ２文献标识码：Ｂ
质量
职业教育实习实训比重大，育投入也大。教各级政府部门应加强对农村职业教育的投资，按照科学发展观的要求，筹城乡教育结构，进农村职业教统促育发展。中部地区农村职教的基础设施都较差，固定资产、用设备、舍面积、训条件都不能满足教专校实
一确农村职业教育的
定位
农村职业教育发展，以科学发展观为指导，要重新定位农村职业教育目标，克服职业教育仅为对口升学，或者是为沿海经济发达地区培养与输送技术人才的认识，确立农村职业教育为社会主义新农村建设服务的宗旨。中等职业教育重点在广大农村地区，从农业、村发展和农民教育来看，村职业教农农育要以“ 三农 ” 为基点。村职业教育必须立足农村，农与农村经济社会紧密融合，才能更好地得到发展，才能更好地促进农村社会的发展。农村职教发展定位，一要认识农业目前发展的主要特征，即农业增长方式向资本、技术密集型转变；业发展目标为面向市场追求效益的最大化；农农业和农民增收途径向非农产业发展，大批农业劳动力转向二、三产业；农业与非农产业关联度越来越大，业之间的边界越来越模糊。要遵循农村转型产二的社会发展规律，就是农村城镇化，这大批农村劳动力将有序快速转移；模、规效益、色、特有机农业将会快速发展。三要考虑农民的实际需求，事农业生产从迫切需要新技术；向涉农相关产业转移需要专业技能培训。农村职教要瞄准农村改革发展方向，坚持要以农为本，为农服务，紧紧围绕新农村建设的需求办职教。当地新农村建设服务，为大面积提高农村劳动者素质，动适应城乡现代化建设的需要。主必须明确，农村职业教育的主要目的是培养适应本地经济发展的各级各类实用人才，培养适应农村社会经济发展的乡土人才。二、大对农村职教的投入，力提高职业教育加努

试论农村职业教育对新农村建设的推动作用

当前我国农村建设中面临着很多新的问题和挑战，其中一个尤为突出的表现就是农民就业压力大，务农收益相对较低，外出打工收入不高且不稳定，单纯务农的收入更低，相对于当今教育、医疗等生活成本的大大增加，仅凭打工和务农的收入根本就是人不敷出，形成了农村学生失
学、辍学比例回头的情况，这些失学、辍学的青年失去了得到进一步教育的机会，其自身素质就很难得到提高，而农民素质的偏低又影响了农村经济的发展，经济的落后造成了农民子女不想上学和上不起学，形成一个持续不断的恶性循环。进入新世纪以来，随着经济社会的发展，众多行业对
二、农村职业教育有助于提高农民的新型就业能力国家统计局（０９年农民工监测调查报告》显示，（０２２０年全国农民工总量为２９８万人。其中外出农民工初０９２７中以下（含初中）学历占７．５６％，其中５．１１％的外出农民工没有接受过任何形式的技能培训，年龄分布在ｌ６至５岁的占到了９．８外出农民工主要从事制造业、建０５％，筑业、服务业、住宿餐饮业和批发零售业等行业为主，占到全部外出农民工总数的８．７９％。此调查报告可以看出，在我国农民工的数量巨大，基本占到了整个农村人口的四
管理民主”的伟大目标，温家宝总理批示：“ 我国人口多，就业压力大，加强职业教育和培训，提高劳动力素质，尤其是农村劳动力素质，是一项十分必要和迫切的任务。 ”在新农村建设的这个宏伟工程中，职业教育时不我待，应该找准机会、准确定位、改变旧模式来承担起自己的职责，为我国社会主义新农村建设作出应有的贡献。农村职业教育有助于提高农民的文化素质提高农民文化素质，是解决 “ 三农”问题的核心之所在，也是体现以人为本科学发展观的重要内容之一。在农

发展农村职业教育与新农村建设探讨

发展农村职业教育与新农村建设探讨【摘要】在建设社会主义新农村过程中，农村职业教育要有新的发展，应在认识上、办学思路上、体制保障上、开设专业上有新的突破。

【关键词】农村职业教育新农村发展建设社会主义新农村是我国现代化建设进程中的重大历史任务，符合全面实现小康社会的总目标，也是构建和谐社会的重要一环。

在新农村建设中，农村职业教育在劳动力转移、提高农民科技文化素质、为农村青少年提供致富技术、培养农民技术骨干、农村实用技术推广应用等方面具有不可忽视的作用。

因此，农村职业教育如何在建设社会主义新农村的新形势下，更好地服务“三农”，促进全面小康社会建设，是主管部门与每一位教育工作者必须思考的问题。

一、在认识上应有新的突破当前，许多农民习惯用封闭的思维方式来审视、思考职业教育，缺乏对职业教育的正确认识，没有看到农村职业教育为农村培养应用型、技术型人才的巨大潜力，普遍认为只有读大学才会成为人才，才能获得以后在城镇生活所需要的技术技能。

这种轻视职业教育的状况，必然影响农村劳动者素质的提高，从而制约农业科技成果在农业生产中的推广应用，影响农业经济的增长速度。

而相关部门在思想上也不够重视农村职业教育，没有认识到农村职业教育的重要性、紧迫性，还存在发展意识不牢，发展思路不清、发展办法不多、发展措施不明等问题，没有真正做到农村职业教育“工作有位子、发展有路子、经费有盘子”，导致农村职业教育发展滞后。

有关部门统计，我国农村每年约有75%以上的初中生毕业后没有经过职业教育就直接就业，15%的高中毕业生也直接就业，由于绝大多数农村劳动力缺乏必要的专业知识，而不敢涉足效率较高的特色种植养殖业，不得不选择外出打工。

而城镇就业岗位56%以上都要求达到初级工以上的水平。

近60%的岗位需要熟练工人。

但农村劳动力的文化程度低，没有技术专长，只能从事劳动密集型行业。

据相关资料统计，我国农村人口已达9.4亿，目前剩余劳动力高达1.6亿左右，相当于一个中等以上国家的总人口。

农村职业教育与新农村建设关系浅析

一
、
我国农村职业教育现状
（）国农村职业教育的历史沿革一我
恢复和调整时期。２０世纪７Ｏ年代末～Ｏ世纪８２Ｏ年代
初，农村职业教育归属农业行政部门所有，础薄弱、基布局分
劳动力中受过专业技能培训的仅占１．％。农村劳动力素３６
质的低下既制约了现代农业的发展，也制约了农村劳动力转移的规模、速度和层次的提高，而成为制约农村经济发展从的重要因素。
（）村职业教育取得的成就三农
散、规模狭小、效率低，费投人机制基本以地方政府为主。经
快速发展时期。２世纪８０Ｏ年代中期一０世纪９２０年代
全面发展时期。２００２年～２００７年５年间，次全国职三
业教育工作会议都提出了农村职业教育发展的重要议题《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》２０（０２年）和《国务院关于加强农村教育工作的决定》２０（０３年）政策文
２１第１０１年Ｏ期（第ｌ第ｌ３卷Ｏ期）
辽宁行政学院学报
ＪｕａｆＬａｎｎｄｎｓｒｔｎＣｏｌｇｏｒｌｏｉｏｉｇＡｍｉｉｔａｉｌｅｅｎｏ
Ｎｏ１２１．０．０１
（．３Ｎ．ＯＶ１１．ｏ１）０
（）村职业教育的任务二农
育与普通高中规模大体相当。２００７年和２００１年相比，中等职业教育在农村的招生规模扩大了３０万人，校生规模扩２在

农村职业教育与农业发展

农村职业教育与农业发展农村地区一直是农业发展的重要基地，也是经济社会发展的关键环节。

然而，长期以来，农村地区的农业生产面临着各种困难和挑战。

为了推动农业发展，提高农民的技术水平和职业能力至关重要。

因此，农村职业教育的发展与农业发展密不可分。

一、农村职业教育的重要性农村职业教育是指在农村地区为农村居民提供的职业技能培训和技术教育。

它的目标是提高农民的职业技能水平，增加他们的就业机会和收入，进而推动农村地区的农业发展和农民的脱贫致富。

农村职业教育的重要性主要体现在以下几个方面。

首先，农村职业教育可以提高农民的职业能力。

通过职业教育的培训，农民可以学习到农业生产技术和管理知识，掌握先进的农业生产技能，提高农业生产效益和农产品质量，增加农产品的竞争力。

其次，农村职业教育可以促进农村地区农民就业。

农村地区的农民一直以来都是农业劳动力的主要来源，但随着农村经济的发展和产业结构的变化，传统的农业劳动力已经无法满足现代化农业的需求。

通过提供职业教育培训，可以帮助农民掌握新型农业产业的技能，拓宽他们的就业渠道，提高他们的就业机会和收入。

最后，农村职业教育可以促进农村地区的农业发展。

农业生产不仅依赖于自然条件，也需要农民掌握科学的农业生产技术和管理知识。

通过开展职业教育培训，可以提高农民的农业生产技能和管理水平，推广先进的农业技术和种植模式，提高农业生产效益，推动农村地区的农业现代化进程。

二、农村职业教育的发展现状目前，我国的农村职业教育事业还面临一些困难和挑战。

首先是教育资源的不均衡分布。

由于农村地区的经济发展水平相对较低，教育资源的供给不足，农村居民接受职业教育的机会相对较少。

其次是农民对职业教育的认知度和需求意识较低。

传统观念中，农业劳动一直被视为农民的唯一出路，职业教育并没有得到足够的重视和认可。

再次，部分农村地区缺乏职业教育师资力量和教育设施设备。

这导致农村居民难以获得高质量的职业教育培训。

为了解决这些问题，需要采取一系列措施促进农村职业教育的发展。

职业教育与农村振兴战略的结合

职业教育与农村振兴战略的结合农村振兴是我国现代化建设的重要任务，关系到广大农民的幸福生活和国家的长远发展。

在实现农村振兴的征程中，职业教育发挥着不可或缺的作用。

职业教育能够为农村培养实用型人才，提升农民的素质和技能，促进农村产业的发展，推动农村社会的进步。

本文将探讨职业教育与农村振兴战略的紧密结合，以及如何通过职业教育为农村振兴注入强大动力。

一、职业教育在农村振兴中的重要性（一）培养农村实用人才农村的发展需要各类实用人才，如农业技术人才、农村电商人才、乡村旅游经营人才等。

职业教育能够根据农村的实际需求，有针对性地设置专业和课程，培养适应农村产业发展的专业人才。

这些人才具备实际操作能力和解决问题的能力，能够迅速投入到农村的生产和经营中，为农村的发展贡献力量。

（二）提升农民素质和技能农民是农村发展的主体，提升农民的素质和技能是农村振兴的关键。

职业教育可以通过开展农民培训、职业技能鉴定等方式，让农民掌握现代农业技术、经营管理知识和职业技能，提高他们的就业创业能力。

例如，开展农业种植养殖技术培训，让农民学会科学种田、养殖，提高农产品的产量和质量；开展农村电商培训，让农民学会利用互联网销售农产品，拓宽销售渠道。

（三）促进农村产业发展农村产业的发展是农村振兴的基础。

职业教育可以为农村产业的发展提供技术支持和人才保障。

一方面，职业院校可以与农村企业合作，开展产学研合作项目，为企业解决技术难题，推动产业升级；另一方面，职业教育培养的人才能够为农村产业的发展注入新的活力，推动农村一二三产业融合发展，提高农村产业的竞争力和附加值。

（四）推动农村社会进步职业教育不仅能够提升农民的经济收入，还能够促进农村社会的进步。

通过接受职业教育，农民的思想观念会得到更新，文化素养会得到提高，从而促进农村文明风尚的形成。

同时，职业教育还能够培养农民的法制意识、环保意识和社会责任感，推动农村社会的和谐发展。

二、职业教育与农村振兴战略结合的现状（一）政策支持不断加强近年来，国家出台了一系列政策支持职业教育与农村振兴战略的结合。

浙江省成职教协会职业教育分会教科研优秀论文获奖名单

杜友明
平阳县职业教育中心
011
建筑专业技能实训基地实训教学的思考
楼江明
东阳市技术学校
012
浅谈数控加工仿真系统在教学中的应用
邵振飞梁国柱
新昌县职业技术学校
013
中职服装设计教学中造型与结构的一体化教学改革
王薇
杭州市服装职业高级中学
014
关于中职校幼教专业“项目教学”的探索
倪慧方毅英
郭敏郑雅萍
湖州艺术与设计学校
014
由营业员的现状谈营业员的培训对策
钭海平
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015
计算机应用课中自主探究教学模式初探
许丽琴
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《基础会计》理实一体化教学的实践尝试与思考
许文琴
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中等职业学校结合专业特点进行写作教学的探究
吴海华
德清县职业中等专业学校
018
中职旅游专业理论课“有效教学”策略初探
郑琰
象山职业高级中学
081
项目教学法在计算机课程教学中的应用探究
练水斌
龙泉市中等职业学校
082
关于我校英语教学中的分层次教学的探讨
姜玉兰
平湖市职业中等专业学校
083
电工专业“一体化”教学的实践与探索
王冬梅
平湖市职业中等专业学校
084
一堂原生态的数学擂台赛
陈笑宜
永康市职业技术学校
085
深化课程改革开发项目课程
沈存章
嵊泗县职业教育中心
056
速读朗读揣摩仿写——散文教学四个步骤的探索
揭雨兴
常山职业中等专业学校
057
以工作为导向优化技能教学，提升教学有效性的策略与方法

新农村建设背景下农村职业教育发展的SWOT分析

会地位都有较大差别，也造成了人们对职业教育的歧视。职业教育在一些人的眼里被视为“ 次等教育 ” 在竞争中处于劣，势。这种劣势集中体现在两个方面：一方面，学生生源较差。社会上普遍存在的“ 学历至上论” 已成为职业技术教育的一大障碍，许多家长抱着 “ 本科起步，硕士达标，博士吃香 ” 的观
份上的区别一直没有改变，资、房、工住福利及政治待遇、社
优势
１农村职教体系初步形成。我国农村职业教育，、特别是经济发达地区农村职业教育经过十几年的探索和发展，已经形成了一定的规模，初步建成了一批条件较好的农村中等职业技术学校。同时，随着经济发展的需要，几年来农村职近教也开始向高等职业教育延伸，采取多种形式发展农村高等职业教育，如与农业院校联合招生，实施对口招生，成立高等职业技术学院等。从中央财政到各级地方财政，步构建了逐中央、、、村多层次、省县乡、多元化、结构合理、资源共享、优势互补的新型农民教育培训体系。可以说，一个相对完善的农村职业技术教育体系已初步形成。２政府对农村职教的政策倾斜。１９、９６年９月１日，我
新农村建设背景下农村职业教育发展的ＳＴ分析ＷＯ
万友根
（湖南铁路科技职业技术学院，湖南株洲４２０）１０８
摘要：在新农村建设背景下发展我国农村职业教育，势是农村职教体系已经初步形成，优政府对农村职教实行倾
斜政策；劣势是职业教育地位不突出，农村职业培训形式多于实效。金融危机把农村职教推上了风口浪尖，管理尽论上农村职教生源充足，高校扩招和就业压力的威胁依然存在。我国农村职教应抓住机遇，但回避威胁，实现我国

城乡互动发展农村特色经济——走有杭州特色的新农村建设之路

一
转变，家乐旅游、农特色农产品等成为消费的热点就说明了这一点，些依托于都市特色消费的农这村经济就是立足当地特色、都市产业错位发展与的特色经济。另一方面，着农村融人杭州大都随市经济循环，州农村必须摆脱小而全、杭自给自足的经济发展模式，中力量发展特色经济，集主动加入到杭州大都市经济循环。（）二发展特色经济是文化与经济互动的必然
十是打造信息平台。
主题词：城乡互动
农村
特色经济
建设社会主义新农村是党中央站在新的历史起点上，照科学发展观的要求做出的重大战略按部署，映了我国经济社会发展进入新阶段的客反观要求，于全面建设小康社会、建社会主义和对构谐社会具有重要意义。作为国际风景旅游城市、历史文化名城、三角南翼中心城市，州应当从长杭建设网络化大都市的高度，持以城带乡、乡互坚城动，大力发展农村特色经济，推动农村经济社会全面发展，出一条有杭州特色的建设社会主义新走农村的道路。发展特色经济。动新农村建设的背景、推
杭州新农村建设应当是一个文化与经济、社会与经济互动发展、同步建设的过程。特色经济首先是特色文化在经济领域的集中体现，色经特济的实质就是文化经济，（）县市的特色旅游、山萧的花编、杭的布艺、阳的造纸、岛湖的水等余富千特色产业，是特色文化在产业上的具体体现。都特色经济又是经济对特色文化的开发和利用，杭州是历史文化名城，州农村也拥有丰富的文化杭资源，为农村特色经济发展提供了坚实的文化基础。特色经济又丰富提升了农村特色文化内涵，特色经济不仅为特色文化的发展奠定了经济基础，同时特色经济通过社会需求的导向作用，动推着特色文化的创新发展。（）三发展特色经济是工业与农业互动的必然