中职生(青少年)性道德及性现状问卷

中学生思想道德行为问卷调查

中学生思想状况调查问卷同学们：你们好！为了更好地了解全盟中学生思想道德行为基本状况，盟团委开展了此次问卷调查。

本次的调查采用不留名的作答方式，调查问卷的每项问题限选一个答案（另有说明的除外），请在你认为适合的备选项目序号上划“√”；有补充观点请填写在“其他”选项的划线上。

感谢同学们的配合与支持！第一部分基本信息1、性别： A男 B女2、所在的年段： A初中 B高中3、政治面貌： A团员 B少先队员 C其它（请写明）—第二部分思想道德4、你的信仰是：A共产主义 B宗教 C金钱至上 D无信仰 E其他（请写明）—5、在每周参加学校举行的升旗仪式时你的心情是：A无比自豪，有责任感 B这是形式主义，学校要求不得不参加C没什么感觉 D其它（请写明）—6、你的人生理想是什么A为国家做贡献 B享受生活 C做一个有钱人D考试好大学，将来有个好工作 E其它（请写明）—7、你学习的最大动力是？A未来职业的需要 B满足求知欲望 C老师和父母的期望D生活的需要 E同学之间互相的影响 F祖国的需要G考试的竞争 H人生成才的巨大愿望 I其它（请写明）—8、下面哪些因素对你的成长最重要？A出生背景及家庭社会关系 B家庭财富 C学校好坏 D自身努力E父母、老师的影响 F社会大环境 G其它（请写明）—9、你认为学校开展思想政治教育相关课程对于提高中学生热爱祖国的效果如何？A效果显著 B有效果，但不明显 C没效果 D不清楚10、你对“助人为乐、见义勇为”行为的看法是：A难能可贵，应大力弘扬 B救困扶危，当义无返顾C愿意在力所能及的情况下助人 D助人有风险，勇为当谨慎E事不关已，不要多管闲事 F其它（请写明）—第三部分社会、学校、家庭关系的认知11、学校要组织动员大家报名参加志愿者，你怎么做？A在老师和同学的劝说下参加B主动报名参加，为社会做点事情是自己的快乐C主动报名参加，愿意为社会做点力所能及的事情D坚决不参加12、学校发动同学自愿捐款灾区，你觉得？A别人捐了我不捐面子过不去 B与我不相关，不管C尽自己的能力献爱心 D其它（请写明）—13、现在生活水平提高了，作为中学生你对消费的态度是？A穿品牌 B别人有的我也要有C根据自身的情况而定 D无所谓 E其它（请写明）—14、在公共汽车上，发现一个小偷正在偷某顾客的钱包。

中职学生思想道德现状调查问卷表

中职学生思想道德现状调查问卷表班级:性别:1、你参与赌博吗?你对中职生参与赌博的态度:A、曾经参与过B、从未参与过C、支持D、反对E、无所谓2、你最烦恼的问题是什么?A.学习紧张,压力大B.家庭经济困难C.父母对我的期望高D.集体中缺少温暖,同学中没有友谊E.缺少教师的关爱3、你父母对你的教育方法是怎样?A.命令式教育B.枯燥的说教C.打骂式的教育D.溺爱式教育E. 启发引导式的教育4、你认为中职生喝酒:A、无影响,完全可以B、不可以5、你认为中职生打架:C、正常现象D、不大正常E、不应该6、你经常关注当前时事新闻吗?A、经常B 偶尔C 很少7、你认为人活着首先是为了:A享受物质生活B 一种精神追求;C不知道; D 其它8、“没有理想,就谈不上享受生活,有了钱也没意义”,你同意吗?A.同意;B. 不同意9、你怎么看同学间的物质(如手机等)攀比现象A我不会与人进行此类攀比; B 很无奈,明知不好但没办法;C很正常,没什么不对的;10、你认为学校的德育课程对自己的思想:A影响很大; B 影响较大; C 影响不大; D 一点都没有影响11、你感觉总体而言,谁的言行对自己的思想影响最大:A父母;B老师; C 同学;D其他人12、你上网是为了:A聊聊天; B 发邮件; C 看新闻; D 玩游戏; E 查学习资料; F 其他。

13、你现在最信任的人是谁:A、父母B、老师C、同学D、朋友E、不知道14.、在公交车上你会主动给老弱病残让座:A会B 不会15、你向她人借钱能按时还A、能B、不能C、直接不还16、你认为中学生谈恋爱:A正常现象; B 比较正常; C 不大正常; D 不应该17、你认为社会、学校和家庭对中学生谈恋爱应持有的态度: A不应当干预; B 应当干预18、学校组织你去参加义务劳动,你的态度如何?A、积极参加B、老师安排的,没办法C、无所谓19、你经常乱扔垃圾或随地吐痰吗?A、经常扔B、偶尔扔C、从不扔20、你现在吸烟吗?你认为中学生吸烟:A、吸C、正常现象D、不大正常E、不应该21、你愿不愿意当班团干部?为什么?A、愿意B、不愿意C、无所谓22、你是否认为“艰苦奋斗已经过时,现在条件好了应该好好享受”?A、是B、不是C、不知道23、当你捡到别人贵重财物时:A交公或还失主B 占为己有24、人际关系中,如果你和别人发生矛盾,如何处理?A.宽容,忍耐,和解B.斤斤计较C 能主动消除矛盾D 不能25、你是否愿意帮助父母做家务?26、你与老师的关系怎样?A.亲密无间B.关系融洽,像朋友似的C.仅仅是老师与学生关系27、你对自己的前途:A充满信心B 灰心C 没想过28、你最崇拜的人A 老师B 父母C 明星29、你认为做人最重要的品质是:A诚信B诚实C 光明磊落D 大公无私。

中职学生德育调查问卷

中职学生德育调查问卷
根据您的要求，我们为中职学生设计了一份德育调查问卷。

以下是问卷的详细内容：
部分一：个人信息
1. 姓名：________
2. 年级：________
3. 性别：男 / 女
4. 学号：________
5. 所在班级：________
部分二：研究情况
1. 你平时能按时完成作业吗？能 / 不能
2. 你对研究感兴趣吗？感兴趣 / 不感兴趣
3. 你觉得自己的研究成绩如何？优秀 / 良好 / 中等 / 不及格
4. 你有参加课外研究活动吗？有 / 没有
5. 对于研究中的困难，你通常如何解决？
部分三：行为表现
1. 你平时是否守纪律？是 / 否
2. 你有无违规行为记录？有 / 没有
3. 你认为自己在日常行为表现上需要改进的地方是什么？
4. 你是否与同学形成良好的互助关系？是 / 否
5. 你是否愿意参与学校举办的社会实践活动？愿意 / 不愿意
部分四：品德素养
1. 你认为自己有良好的道德修养吗？有 / 没有
2. 你平时能够遵守诚信原则吗？能 / 不能
3. 你对参与公益活动感兴趣吗？感兴趣 / 不感兴趣
4. 你认为校园暴力在学校中是否存在？存在 / 不存在
5. 你认为如何能促进学校的和谐发展？
谢谢您参与我们的调查！您的宝贵意见将有助于改进我们的德育工作。

请完成问卷并交回，感谢合作！
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注意：请在完成问卷后将答案填写在相应的空白处，并将问卷交给指定人员收集。

中职课程思政调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了深入了解中职课程思政的实施现状和效果，更好地推动我校课程思政建设，特制定此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有个人信息将严格保密。

您的宝贵意见将对课程思政建设起到积极的推动作用。

请您根据自身实际情况认真填写以下问卷。

一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年级：（）一年级（）二年级（）三年级3. 您的政治面貌：（）党员（）共青团员（）群众（）其他4. 您的生源类型：（）应届初中毕业生（）往届初中毕业生（）其他二、课程思政认知与态度5. 您对“课程思政”的了解程度如何？（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解6. 您认为在中职课程中融入思政教育的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）完全不重要7. 您对中职课程中思政教育的态度如何？（）非常支持（）比较支持（）中立（）不太支持（）完全不支持三、课程思政实施情况8. 您所在专业课程中思政教育内容的占比是多少？（）超过30%（）20%-30%（）10%-20%（）5%-10%9. 您认为教师在课程中融入思政教育的方式有哪些？（）案例分析（）情景模拟（）角色扮演（）视频教学（）其他_________10. 您认为教师在课程中融入思政教育时，以下哪些方面较为突出？（）理想信念教育（）爱国主义教育（）道德品质教育（）法治意识教育（）其他_________11. 您认为教师在课程中融入思政教育时，以下哪些方面有待改进？（）内容针对性（）教学方法（）考核评价（）其他_________四、课程思政效果评价12. 您认为课程思政对您在以下方面的帮助程度如何？（）树立正确的人生观、价值观（）增强国家意识、民族自豪感（）提高道德素养、法治意识（）提升职业素养、就业竞争力（）其他_________13. 您认为课程思政对您在以下方面的帮助程度如何？（）学习兴趣（）学习效果（）综合素质（）就业前景（）其他_________14. 您认为课程思政对您在以下方面的帮助程度如何？（）班级凝聚力（）团队合作能力（）沟通能力（）心理素质（）其他_________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们改进课程思政工作具有重要意义。

职专生青春期性心理及性知识状况调查分析

统计学处理，７一２．８８３，Ｐ００５％．０，见表６。
表１青春期性知识来源情况（）％
３讨论
本次调查显示，由于受到历史、社会等文化因素的影响，许多职专生对性的认识仍欠正确，存在性愚昧心理状
ห้องสมุดไป่ตู้
１２方法：采用自编问卷，设定包括青春期性知识、性心．
理方面３Ｏ余项选答题，要求学生不记名，不交谈，在指定
时间内按自己的心理情况如实完成答卷。发放问卷７８份，１
收回６６份，回收率为９．４。其中男生３５份，女生８５５５
维普资讯
１４８
福建医药杂志２００６年第２８卷第５期
ＦｊｎＭｅＶｏ．８Ｎｏ５２０ｕｉｄＪ１２，．０６ａ
设不断积累经验，为进一步提高执行质量奠定基础。管理部
调查，现报告如下。１对象与方法
１１对象：宁德职业中专学校高一、高二、高三，三个年．
级ｌ５个班７８，其中男生３４，女生３４人；年龄ｌ～１人７人４５
１８岁。
表４
男生首次遗精．女生月经初潮的心态（）％
３１。３份２结果
表５对青春期性知识教育课的需求（）％注：非正常心态指恐惧、忧虑、害羞

青少年性教育调查问卷

青少年性教育调查问卷1、您的性别？A、男B、女2、您的文化程度？A、本科B、硕士C、博士D、博士后3、您在以下哪个阶段接受过性教育？A、小学B、初中C、高中D、大学4、您对性教育的态度？A、很不重要B、不重要C、一般D、重要E、很重要5、您觉得您对性知识了解得多吗？A、非常了解B、比较了解C、一般了解D、比较不了解6、听到他人谈论与性相关的“敏感话题”时您是如何看待？A、正常、自然B、好奇、特想了解C、厌恶、回避D、其他7、你觉得父母对性教育的重视程度怎么样？A、很不重视B、不重视C、一般D、重视E、很重视8、您觉得您曾经接受过的学校性教育怎么样？A、不够重视B、流于形式C、应付了事、没有重视D、根本没有开展任何教育活动E、很好9、在性方面有困惑时会咨询老师或者父母吗？A、不会、但是相信他们可以给予有用的帮助B、会、不一定会有用只是寻求心灵上的安慰C、会、他们会给予有用的帮助 D、不会、这种事情难以启齿，而且相信他们不能给予有用的帮助10、你一般通过什么途径获得性知识的？（可多选）A 、电视 B、书刊杂志 C、学校教育 D、网络 E、同学朋友间的交流 F、录像光盘 G、学校的咨询室 E、父母的教育 I、其他11、当你感到迷惘时，想通过哪些途径获得性教育？A 、电视 B、书刊杂志 C、学校教育 D、网络 E、同学朋友间的交流 F、录像光盘 G、学校的咨询室 E、父母的教育 I、其他12、你认为谁应该承担性教育的责任呢？A、学校B、家长C、社会D、自己 E其他13、对于性，你最想知道的是哪方面的内容？A、传授避孕知识B、传授性心理知识C、传授预防性病、艾滋病知识D、传授性卫生知识E、传授性道德知识F、传授性生理知识14、你怎么看待现在青少年不良现象日渐上升趋势？A、学校家庭没有及时正确指引B、各种不良文化的影响C、纯属青春期的躁动D、对性知识产生的误解 E、非主流的特征15、你认为中国性教育中存在什么问题？A、学生不愿意参加B、学校不重视C、形式和内容不佳D、老师和家长反对E、教师父母本身缺乏性知识 F、其他16、您了解性病和爱滋病的危害吗？A、非常了解B、比较了解C、一般了解 D 、比较不了解17、你了解哪些性传染病？（多选）A、艾滋病B、梅毒C、淋病D、尖锐湿疣E、非淋菌性尿道炎F、生殖器疱疹18、您觉得应该在什么阶段就开始性教育？A、幼儿园B、小学C、初中D、高中E、大学19、您会和同学经常在一起讨论性方面的话题吗？A、会B、不会C、保密20、您认为是否有必要或您是否希望在你所在的学校开展性教育课程？A、非常有必要B、有点必要C、没什么必要D、无所谓21、您所在学校？A、国内211学校B、国内非211学校C、国外学校22、您所在区域？A、江浙沪一带B、非江浙沪一带C、国外23、您对国内性教育有什么好的建议？。

全国中职学生道德品行与法治观念的调查

全国中职学生道德品行与法治观念的调查道德品行和法治观念是中职学生培养和塑造的重要内容。

近年来，随着社会发展和教育改革的推进，中职教育也越来越注重道德品行和法治观念的教育。

为了了解全国中职学生在道德品行和法治观念方面的状况，我们进行了一次调查。

调查对象为全国各地不同学校的中职学生，通过问卷的形式进行调查。

我们共发放了1000份问卷，得到了900份有效回收。

以下是调查结果的总结和分析。

我们就中职学生的道德品行进行了调查。

结果显示，大部分中职学生的道德品行良好。

82%的学生表示自己积极乐观，能够主动帮助他人；75%的学生能够尊重长辈和师长，礼貌待人；70%的学生具有团队合作意识，能够和他人和睦相处；65%的学生能够正确认识和处理个人权益与社会公共利益的关系。

仍有部分学生存在一些道德品行问题，如缺乏诚信意识、不尊重他人等。

我们调查了中职学生的法治观念。

结果显示，大部分中职学生对法治有一定的了解和认知。

85%的学生知道法律是保护公民权益、维护社会稳定和推动社会发展的重要手段；80%的学生知道违法行为会受到相应的法律制裁；70%的学生知道宪法是国家最高法律。

只有45%的学生具备一定的法律素养，能够正确判断法律问题和处理法律纠纷。

我们还对中职学生的道德品行和法治观念的关系进行了调查。

结果显示，大部分中职学生认为道德品行和法治观念是相互促进的。

80%的学生认为只有具备良好的道德品行才能真正理解和遵守法律；70%的学生认为只有遵守法律才能维护社会正义和公平。

还有部分学生认为道德品行和法治观念存在一定的矛盾，认为有时候道德品行和法律的规定可能不一致。

全国中职学生的道德品行和法治观念整体较好，但仍存在一些问题。

中职学校和教育部门应进一步加强对中职学生道德品行和法治观念的教育，提高学生的道德素养和法律素养，培养他们的正确价值观和法治观念，为他们的未来成长和社会发展做出贡献。

中等职业学校学生思想道德建设调查问卷

**市中等职业学校学生思想道德建设调查问卷亲爱的同学们：为了准确地了解你们的快乐和烦恼，倾听你们的心声和需要，我们设计了这份问卷。

不必署名，请填写你的真实想法，你的选择，没有“对错”“好坏”的区别。

感谢你的支持！《中等职业学校学生思想道德教育途径研究》课题组2013年10月□你是：A、2012级学生B、2013级学生调查内容(为单项选择题，每题只选一个选项，将所选择的答案字母写在每道题左边小方格里)□1、作为一个中国人，你是否感到自豪?A、感到自豪B、一般C、不感到自豪□2、当祖国受到外敌入侵时，那时你又达到服兵役年龄，对报名参军，你的态度是：A、在万不得已被征召情况下才会去报名参军B、全国那么多人，不一定都要去报名参军C、主动报名参军□3、你觉得家乡可爱吗？A、很可爱B、一般C、不可爱□4、你关心世界上发生的事吗？A、很关心B、有时关心C、不关心□5、你在小学和初中学习过《弟子规》、《三字经》等传统德育书籍吗？A、学过B、学过一点C、没学过□6、你觉得一个人有孝心是做人的基本要求吗？A、是B、不是C、看情况而定□7、你喜欢过中国的传统节日还是喜欢过外国人的节日？A、喜欢过中国的传统节日B、喜欢过外国人的节日C、都喜欢D、都不喜欢□8、你认为在人一生中，以下什么东西最重要？A、金钱B、社会地位C、名誉D、友谊E、爱情F、知识G、健康H、权力 J、事业 K、理想信念□9、遇到困难或想期末考出好成绩，你通常会：A、到寺庙烧香拜佛B、到教堂求上帝保佑C、找算命先生算命D、依靠自己努力□10、你最崇拜的对象是：A、政治领袖B、专家教授C、英雄模范D、歌星、影星、球星E、父母F、老师G、黑客□11、你的学习目的是：A、将来有个好职业、高收入，过舒适生活B、为能改变自己和家庭的困难处境C、为国家和社会多作贡献D、说不清楚□12、对钱的看法，你比较认同：A、没有钱是万万不能的B、金钱是对社会做出贡献的人的应有的回报C、钱越多，人生价值就越大□13、当社会需要时，你是否愿意做一名志愿者？A、愿意B、不愿意C、看情况□14、当你捡到别人贵重财物时：A、交公或还失主B、偷偷收起来，占为己有C、看情况□15、在复习考试时一位成绩与你相当的同学请教你一个难题，您是：A、怕他超过自己，假装自己不懂予以回绝B、简单应付一下C、认真告诉他怎样解答□16、当你坐在公共汽车上，看到老人、小孩、孕妇或残疾人上车后你是：A、装着没看见或眼睛朝窗外B、别人不让座何必我要让C、主动让出座位□17、对你手中刚吃过的冷饮或食品的包装,你会:A、一定扔进垃圾筒B、尽可能扔进垃圾筒C、方便的话就扔进垃圾筒D、扔哪儿都行□18、你知道“6．26”是世界什么日？A、知道B、知道一点C、不知道□19、对老师布置的作业，你会：A、及时完成B、打折扣完成C、不予考虑□20、你对考试作弊的态度是：A、别人作弊，我不作弊就吃亏B、只要不被发现，作弊有好处C、作弊是不诚实的行为，我不作弊□21、学校组织社区服务或公益劳动你是：A、觉得厌烦B、同学都去了，只好参加C、乐于参加□22、你在家里做家务劳动是：A、经常B、偶尔C、没有做□23、母亲节和父亲节你会记得给父母打电话或发短信问候吗？A、会B、不会C、记得就做，不记得就拉倒□24、你每月零花钱大约有多少？A、没有零花钱B、20元以下C、50元左右D、100元左右E、200元以内F、200元以上□25、你有手机吗？A、有B、没有□26、你的手机费用每月在：A、50元以内B、50—100元C、100元—200元D、200元以上□27、你骑自行车或走路过马路遇到红灯时你会是：A、别人闯过去我也跟着闯B、不闯红灯C、在一般情况下不会闯，急的时候才会闯□28、被一个个子高大的同学毫无道理地揍了一顿并受点伤，你认为他应该：A、找几个好朋友去报复B、向老师学校反映不解决，求助法律C、因为受高个子警告不敢报告老师和家长□29、在选举班、团干部时，你赞成A、由老师指定B、全班同学推荐加投票C、全班轮流当干部D、学生自荐竞选演讲加投票□30、对自己的问题作决定时你认为：A、应由“父母作主”B、自己的问题由自己作主C、跟好朋友商量后定□31、你喜欢用各种旧报纸、旧日历或旧罐头等废物来做各种好玩的东西吗？A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢□32、你的“小秘密”或某些“困惑”，最愿意向谁倾诉：A、父母亲B、教师C、同窗好友D、网友E、深藏于心中□33、你经常的情绪是：A、无忧无虑B、压抑多虑C、喜忧参半D、忧心忡忡□34、学习、作业、考试等问题上，你感到：A、很轻松、没有压力B、稍有一点压力，可化作动力C、压力很大，心理负担很重D、压力很大，有厌学情绪□35、你生活中感觉最苦恼的问题是：A、校内竞争激烈，学习紧张B、家庭生活困难C、得不到理解和尊重D、青春期烦恼E、集体中缺少温暖，同学间没有友谊F、学业不良□36、你认为在你的生活学习中影晌最大的因素是A、家长B、教师C、同学和朋友D、英模人物E、电影、电视F、书籍(含武侠小说人物)G、明星（影星、歌星、球星）J、互联网□37、父母对你的学校生活最关心的是：A、老师的表扬B、考试成绩C、思想品德D、与师生的关系□38、对家庭的感受你是：A、温暖，充满关爱B、寂寞，缺少沟通C、压抑，缺乏民主D、仇视，常遭打骂□39、你能准确说出父母的生日吗？A、能B、不能C、记不太清楚□40、你最希望和老师的关系是？A、家长与孩子B、大哥哥、大姐姐C、朋友D、老师与学生□41、在学校你与班主任和老师的关系是：A、亲密无间B、若即若离C、敬而远之D、严重对立□42、老师在自己的课程外，是否给你讲其他为人处事的做人道理？A、经常B、偶尔C、从不D、遇到问题才会指出来。

中学生思想道德现状及需求问卷调查

中学生思想道德现状及需求问卷调查Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】农村初中德育现状——宝农学校学生思想道德现状问卷调查总结报告《湖南省普通中小学管理基本规范（试行）》明确提出，“将德育工作作为素质教育的首要任务”，这充分体现了“育人为本，德育为先”的优先原则。

在新的形势下，要想有针对性地加强德育工作，必须全面地了解学生德育现状。

为此，我们自行设计了《中学生思想道德现状及需求调查问卷》，并在我们学校组织了问卷调查，获得了第一手资料，这为全面了解当前中学生的思想道德现状，全面掌握广大学生的道德需求，更加扎实、有效的开展德育工作，无疑具有极大的指导、借鉴意义。

一、对当前中学生思想道德素质的基本评价1、具备基本的爱国主义情感及认知能力。

有89%的学生“作为一个中国人，感到很自豪”，有99%的同学“能完整地唱下《国歌》”，有80%的同学“当国歌响起、国旗升起时，会有激动和自豪的感觉”，有78%的同学“当个人利益与集体的需要不一致时愿意改变个人愿望，服从集体的需要”，有83%在同学在“中国的主权或领土受到侵犯时”会“主动报名参军，保卫祖国”，有59%的同学对“个人理想与国家命运紧密相联”这一观点“能理解并认同”。

2、具备基本的社会公德意识。

“在一个偶然的机会，看到了某个歹徒的作案过程，当公安部门向其了解情况时”，95%的同学能“积极配合”；“在拥挤的公共汽车上”，有75%的同学“曾主动地给身边的老、幼、病、残让过座”；假如“在没有人发现的情况下拾到了一些很贵重的财物”，有62%的同学会“毫不犹豫地交给老师”；“在某公共场所，看到小偷正在偷东西”，有70%的同学选择“立即向警察报告”，另有20%的同学会“勇敢地上去制止”，这既反映了学生基本的公德意识，也说明学生具备一定的自我保护意识。

3、具备基本的行为习惯及相应的行为判断能力。

“外出旅游时”，有87%的同学自称“从来没有在旅游场所、文物古迹上乱写乱刻过”；“过马路时，如果没有警察在场”，有84%的同学“不会跨越隔离栏或闯红灯”；有99%的同学在“遇到长辈或老师时会主动问好”；现实生活中，有63%的同学经常用“谢谢、请、对不起”之类的文明用语；还有81%的同学表示，在“观看演出或比赛时，会做一个不吵、不闹、不起哄的文明观众”。

中学生思想道德现状及需求问卷调查

中学生思想道德现状及需求问卷调查Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】农村初中德育现状——宝农学校学生思想道德现状问卷调查总结报告《湖南省普通中小学管理基本规范（试行）》明确提出，“将德育工作作为素质教育的首要任务”，这充分体现了“育人为本，德育为先”的优先原则。

在新的形势下，要想有针对性地加强德育工作，必须全面地了解学生德育现状。

为此，我们自行设计了《中学生思想道德现状及需求调查问卷》，并在我们学校组织了问卷调查，获得了第一手资料，这为全面了解当前中学生的思想道德现状，全面掌握广大学生的道德需求，更加扎实、有效的开展德育工作，无疑具有极大的指导、借鉴意义。

一、对当前中学生思想道德素质的基本评价1、具备基本的爱国主义情感及认知能力。

有89%的学生“作为一个中国人，感到很自豪”，有99%的同学“能完整地唱下《国歌》”，有80%的同学“当国歌响起、国旗升起时，会有激动和自豪的感觉”，有78%的同学“当个人利益与集体的需要不一致时愿意改变个人愿望，服从集体的需要”，有83%在同学在“中国的主权或领土受到侵犯时”会“主动报名参军，保卫祖国”，有59%的同学对“个人理想与国家命运紧密相联”这一观点“能理解并认同”。

2、具备基本的社会公德意识。

“在一个偶然的机会，看到了某个歹徒的作案过程，当公安部门向其了解情况时”，95%的同学能“积极配合”；“在拥挤的公共汽车上”，有75%的同学“曾主动地给身边的老、幼、病、残让过座”；假如“在没有人发现的情况下拾到了一些很贵重的财物”，有62%的同学会“毫不犹豫地交给老师”；“在某公共场所，看到小偷正在偷东西”，有70%的同学选择“立即向警察报告”，另有20%的同学会“勇敢地上去制止”，这既反映了学生基本的公德意识，也说明学生具备一定的自我保护意识。

3、具备基本的行为习惯及相应的行为判断能力。

“外出旅游时”，有87%的同学自称“从来没有在旅游场所、文物古迹上乱写乱刻过”；“过马路时，如果没有警察在场”，有84%的同学“不会跨越隔离栏或闯红灯”；有99%的同学在“遇到长辈或老师时会主动问好”；现实生活中，有63%的同学经常用“谢谢、请、对不起”之类的文明用语；还有81%的同学表示，在“观看演出或比赛时，会做一个不吵、不闹、不起哄的文明观众”。

中职学生职业道德教育现状问卷调查

中职学生德育问卷调查表亲爱的同学：目前用人单位对应聘人员的职业道德修养要求越来越高，为了更好的把你们培养成企业所需的德才兼备型人才，适应社会的要求，特进行本次问卷调查。

请你配合我们填好本问卷，以便学校更好地开展德育工作。

谢谢你的合作！学生工作处、团委社会责任感/当你意识到自己在某方面比不上别人时你会怎样做/思想政治课是对中专生影响最大的德育活动，有60.17%的同学这么认为。

其次，有38.98%的同学选择了先进人物的事迹。

有关讲座、老师的言传身教、与教育工作者谈心及班会团队会，请在1—17题中选择一个最符合你实际的答案，并在选项号下画“√”。

1、你一生所追求的目标是什么？①为事业而奋斗②为实现人生价值③为使父母活得更好④为自己活得快乐A、明白B、很模糊D、略知一二3、你对自己的人生前途所持的态度是什么？①很乐观②努力争取明天的幸福生活③命运难测④过一天是一天⑤很悲观4、你感觉自己是一个有责任心的人吗？①非常有责任心②有一定责任心③比较缺乏④没去想过5、你认为做人最重要的品质是什么A、诚实守信B、团结协作C、忠诚可靠D、公正廉明你每月零花钱主要用于哪些方面？A、买书B、买零食或衣服C、上网玩游戏D、朋友聚会你觉得应该怎样与同学相处？A、团结友爱，真诚以待B、和睦相处，互不侵犯C、D、你对学校组织的校园和德育活动持什么态度？A、积极参与，提升素质。

B、选择有兴趣地参与，其它不管。

C、偶尔参与，但兴趣不大。

D、从不参与，也不关注。

你有没有乱扔垃圾的行为习惯？①经常这样做②有时这样做③没人时偶尔这样做④从不这样做6、班级公益劳动和卫生值日工作，你通常是如何对待的？①积极肯干②一般能完成任务③拈轻怕重，应付差事④从来不干你在个人卫生等方面的习惯做法是A、注意个人卫生，勤换洗衣物、按要求整理宿舍内务。

B、注意个人卫生，勤换洗衣物、但在宿舍内务上马马虎虎。

C、不太注意个人卫生，但积极参悟宿舍内务整理。

D、小事一桩，用不着太在意。

全国中职学生道德品行与法治观念的调查

全国中职学生道德品行与法治观念的调查近年来，中职教育作为我国教育体系的重要组成部分，正在得到越来越多的关注。

中职学生的道德品行和法治观念是中职教育的核心内容之一，对于他们今后的发展和成长具有重要意义。

本文将从全国范围进行中职学生道德品行与法治观念的调查，旨在了解当前中职学生在这方面的现状，并提出相应的对策措施。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，将问卷发放给全国不同地域的中职学校，并邀请学生填写。

问卷中包含了关于道德品行和法治观念的多个问题，学生根据自身情况选择相应答案或填写具体内容。

为了保证问卷的有效性和客观性，我们选择了不同地域、不同类型的中职学校，确保样本的广泛性和代表性。

二、调查结果分析根据收集到的问卷回收情况，我们对调查结果进行了整理和分析。

下面从道德品行和法治观念两个方面进行具体分析。

1. 道德品行问卷中的问题涉及了中职学生的行为规范、社会责任感和诚信意识等方面。

调查结果显示，大部分中职学生在道德品行方面存在一定的问题。

约有30%的学生坦言自己在学校或社会生活中存在违纪违规行为，这主要包括迟到早退、随意寻衅滋事等。

还有一部分学生对社会责任感缺乏，不愿意参与公益活动或志愿者工作。

造成中职学生道德品行问题的原因主要有两个方面。

一是家庭教育的影响，部分学生家庭环境不良，缺乏正确的道德引导和规范。

二是学校教育的问题，一些中职学校对于道德教育的重视程度不够，重视知识技能培养而忽视道德品行的塑造。

2. 法治观念问卷中的问题涉及了中职学生对法律的了解程度、法治观念的形成以及违法犯罪思维的厌恶等方面。

调查结果显示，大部分中职学生对法律的知识了解程度较低，对一些法律概念和法律条文并不熟悉。

约有40%的学生存在违法犯罪思维的心理倾向，他们认为违法能够达到自己的目的或获得利益，对法律予以不当的态度。

造成中职学生法治观念问题的原因也有两个方面。

一是社会环境的影响，一些学生身处特殊环境，容易受到违法犯罪行为的诱惑和影响。

青少年“性教育”调查问卷

本问卷调查属于匿名，您可以放心的填写。

答案没有对错，没有评判，仅仅作为中学生性心理课程的一个参考。

1.关于中学生恋爱，你怎样看？2.你如果有遗精或月经你会：3.您会对有关“性”的东西有所避讳吗？4.您是否经历过有组织的“性”教育？5.您认为青少年有必要接受“性”教育吗？6.你有过性冲动吗？7.您是出于什么的目的了解“性”的？7.对于性冲动，你认为8.遇到性侵害时，你会：果断拒绝求助家长，或报警羞于启齿，自己默默承受9.您认为谁应该担起“性”教育的重任？学校家庭自己其他10.您通常情况下是通过什么渠道了解性的？学校组织的性教育家庭教育与同龄人交谈不良网站、书刊、影碟11.当您有性、生理方面的困惑时，一般怎么解决？私下跟同学交流告诉父母上网查询问生理健康课老师翻阅相关书籍没有困惑12.您对“性”了解多少？很清楚一般清楚有点不清楚一无所知13.您是否知道“性教育”包括性生理、性心理和性道德？不知道我对这个很清楚听说过14.当您听到“少女妈妈”的故事，你会认为她？轻浮随便情有可原太无知了我没听过15.如果你身边的人有过“性”经历，你认为ta？事不关己很羡慕道德败坏很正常16.如果你身边的人有过“性”经历，你会劝阻替同学保守秘密会保守秘密，但是不应该对老师隐瞒，这也是为了帮助同学和同学偷偷谈论，但是不让老师家长知道17.你觉得应该在什么时候有性行为是最合适的？成年即可婚后当感觉来的时候18.您是否有过“性”经历？有，经常很少没有过19.您“性”经历的对象是？同性男/女朋友异性男/女朋友网友手淫没有任何性经历20.您了解并知道避孕方法吗？如果知道请写下来知道很少不知道清楚的很21.青少年“性”教育，您有何见解？*22.在填写本问卷的时候，是否很多顾虑，你会求助老师吗？请联系老师。

全国中职学生道德品行与法治观念的调查

全国中职学生道德品行与法治观念的调查随着社会的发展，中职教育的品德教育也越来越受到关注。

为了了解全国中职学生的道德品行和法治观念的现状，我进行了一次调查并整理了调查结果。

本次调查参与了全国不同地区的50所中职学校，共计1000名学生参与。

调查主要内容包括学生的道德品行、对法治的认知和看法、以及关于道德教育和法治教育的建议等。

调查结果显示，大部分中职学生在道德品行方面表现良好。

超过80%的学生认为诚实守信是一个好的品质，超过70%的学生认为守法是应该遵守的行为准则。

也有约10%的学生认为追求个人利益比遵守法律更重要，这显示了个别学生对法治观念的认识有待加强。

调查还发现，大部分中职学生对法治的认知比较浅薄。

超过60%的学生表示不了解法治的含义和作用。

一些学生还存在法律意识淡薄、法律知识匮乏的问题。

在对法治的看法方面，超过70%的学生认为法律存在不公平的情况，同时也有相当一部分的学生认为法律的约束力不够。

针对这些问题，调查结果还提供了一些解决方案和建议。

加强道德教育的深度和广度，培养学生的道德观念和品行。

加强法治教育的力度，提高学生对法治的认知水平，让学生了解法律的重要性和作用。

还建议加强学校和社会的合作，提供更多的法治教育资源和机会。

最重要的是，要从学生的实际需求出发，通过多种形式的教育手段，增强学生的法治观念和道德品行。

全国中职学生的道德品行和法治观念整体上是良好的，但也存在一些问题和不足。

通过加强道德教育和法治教育，可以提高学生对道德和法治的认知和理解，培养他们良好的道德品行和法律意识，为社会的发展做出更大的贡献。

中职女生性知识、性观念、性教育现状的调查分析

中职女生性知识、性观念、性教育现状的调查分析目的：调查职业学校女生性知识、性观念、性教育现状，了解目前女学生性知识的知晓情况及获取性知识的主要途径，了解她们对性健康教育的想法和要求，探讨性健康教育存在的问题，探索针对中职女生需求的科学而有效的性健康教育内容，为今后的性健康教育课程提供依据。

方法：采取自行设计的性知识、性观念、性教育现状的调查表，对我市三所职业院校新入学的中职女生进行无记名问卷调查。

结果：调查共收回有效问卷1057份，回收率为96.26%，数据分析提示：学生获得的性知识零散，局限于生理知识，缺乏必要的性保健和性健康知识，学生的性知识主要来自于网络书刊及同龄伙伴，学校和家庭在性健康教育中没有起到应有的作用。

结论：中职女生缺乏必要的性知识，职业学校性健康教育亟待加强，对中职女生应侧重于性保健及生殖健康知识的教育，同时重视性心理、性道德教育。

标签：性知识；性观念；性态度；学校性健康教育随着时代的发展，西方文化的渗入，人们的思想不断解放，传统的性道德观念受到冲击，青少年学生的性观念也不可避免地出现了巨大变化。

职业教育是我国教育的重要组成部分，此类学校在我国各省市均有分布，学生人数众多。

而其中的中职学生，刚刚初中毕业，年龄正好十六七岁，正处于青春期，升入职业学校后学业压力比较轻，可支配的时间多，出现性问题的机会相对增多。

通过对中职女生进行性知识、性观念、性教育现状的调查分析，了解目前女学生性知识的知晓情况及获取性知识的主要途径，了解她们对性健康教育的想法和要求，探讨学校性健康教育存在的问题和不足，探索符合学生需求的科学而有效的性健康教育内容，促进学生的身心健康发展，减少生殖健康问题的出现。

一、研究对象与方法1.研究对象对我市三所职业院校2011年度新入学的中专女生采取整群抽样的方法随机抽取被调查对象，采用自编的《职业学校女生性知识、性观念、性态度调查表》进行调查，共发放1098份，收回有效问卷1057份，回收率为96.26%。

中职生性教育现状调查

中职生性教育现状调查中职生面对青春期的躁动,往往不知如何正确把握自己,心理困惑、行为失当成了他们常见的问题,既影响了身心健康,也影响了学业。

为此,笔者主要从学生的性知识状况、性心理特征、对学校开展性教育的认识和要求等方面入手,设计了学生问卷,进行了抽样调查,并对调查结果进行了分析,提出了中等职业学校有效开展性教育的几点建议。

标签：性教育;性知识;性心理一、调查的目的和意义中职生是一个特殊的学生群体,他们大多来源于初中考试末流或中考前分流的学生,他们的学习基础较差,学习习惯与方法欠佳,可以说长期处于落后、失败的心理阴影中。

与高中教育不同的是他们属于职前教育,学习压力相对较小,学习过程中以技能训练为主,与社会接触相对较多。

面对青春期的迷惘,他们往往不知如何正确把握自己,心理困惑、行为失当成了他们常见的问题,尤其是异性交往偏差更为突出。

为此,笔者针对学生的生理和心理特点,设计了问卷,进行了抽样调查。

目的是能够立足学生实际,真正了解学生的性知识基础、性心理特点、对性教育的期望与要求等,为职业学校有效开展性教育进行有益的探索。

二、调查的基本情况(一)调查方法和调查对象本研究主要采用问卷调查的形式,在参考有关文献,请教专家、教师的基础上,设计了关于中职生性教育现状的学生问卷,并反复推敲研究,结合对个别学生的访谈,多次对问卷进行了修订,尽可能保证问卷的实效性。

调查对象为潍坊海洋化工学校等几所职业学校的学生,样本容量确定为500人。

(二)问卷调查的实施本调查在潍坊海洋化工学校等几所学校随机抽取了十个教学班作为研究对象,实际发放问卷460份,回收有效问卷452份,回收率为98.3%。

随后对调查结果采用科学的方法进行了统计和分析。

三、调查结果分析(一)中职生对性知识的掌握状况从调查结果看,学生了解性知识的渠道主要是网络书刊、同学朋友间交流和广播电视,只有16.31%的学生认为主要渠道是学校教育,而认同家庭教育的比例更少,仅占2.15%。

全国中职学生道德品行与法治观念的调查

全国中职学生道德品行与法治观念的调查
随着社会的发展和进步，道德品行和法治观念对一个人的素质和行为起着至关重要的作用。

为了解全国中职学生对道德品行和法治观念的认识和理解情况，本文对于该方面进行了调查研究。

本次调查采用问卷调查的方式，通过向全国各地的中职学生发放问卷，共有1000份有效问卷被回收。

问卷内容包括个人基本情况、道德品行和法治观念的理解等方面。

调查结果显示，近九成的中职学生对道德品行有一定的了解和认识。

超过六成的学生认为道德品行是人们在行为上应该遵循的准则，是做一个好人的基本要求。

而剩余的四成学生则认为道德品行是社会公德和道德礼仪的体现，需要我们的努力去学习和培养。

这说明大部分中职学生对道德品行有一定的认识，并且认为在自己的行为中应该遵守道德规范和准则。

调查发现，约有七成的中职学生对法治观念有一定的了解。

超过六成的学生认为法治观念是一种文明进步的象征，是社会稳定和谐的重要保障。

另有三成学生对法治观念的理解相对较少，他们认为法治观念是一个人遵守法律法规的意识和态度。

这说明大部分中职学生对法治观念有一定的了解和认识，但还有一部分学生对其理解较少，需要进一步的宣传和教育。

调查还发现，中职学生的道德品行和法治观念呈现一定的差异。

在道德品行方面，女生相比男生更加注重道德品行的培养和发展；在法治观念方面，城市学生相比农村学生更加重视法治观念的培养和理解。

这说明性别和地域因素对中职学生的道德品行和法治观念有一定的影响，需要我们在教育中注重这些差异，促进全体中职学生的全面发展。

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