高二生物上学期第二次月考试题

辽宁省大连市第十一中学2016-2017学年高二生物上学期第二次月考试题一，选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。

每小题仅一个正确答案）1．打吊针(静脉注射)时，药液进入人体到发挥作用经过的一般途径是( ) A．血浆→组织液→淋巴→病变细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞C．血浆→组织液→病变细胞D．组织液→血浆→组织液→病变细胞2．下列物质中，可在血浆中找到的有( )A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、纤维素、CO2、Na＋C．胃蛋白酶、Ca2＋、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇3．如图为人体体液中物质交换示意图。

下列有关叙述不正确的是( )A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱可以存在于②中C．①与②、④相比含有较多的蛋白质D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中4．下列哪项是对内环境稳态实质的描述( )A．是在神经和体液共同调节下实现的B．温度、pH等理化性质呈现动态平衡C．是各个器官、系统协调活动的结果D．是体内细胞生活不可缺少的条件5．将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如下左图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。

能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是( )6．在下图所示结构中，兴奋传导（传递）的方向不能．．是( )A．①→②B．③→④C．②→①D．④→③7.下列有关大脑皮层功能的叙述不．正确的（）A.大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位B.位于脊髓的中枢一般受大脑皮层的控制C.大脑皮层W区受损会引起运动性失语症D.人类的长期记忆可能与新突触的建立有关8．多种激素共同调节人体生理活动。

对于同一生理效应( )A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素和肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用9.在闷热的房间里开会，有的人容易打“哈欠”，其调节方式是（）A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.激素调节10. 右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )A．发热和寒颤B．提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加11. 下列关于人体体温的说法不正确的是( )A．体温的调节也是人体稳态调节的一部分B．体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异C．发烧时厌食是因体温高影响了消化酶的活性D．在寒冷环境中人体能通过调节，增加代谢产热而升高体温12．下图表示甲状腺活动调节的示意图。

对这一调节的叙述错误的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节13.胰岛A细胞能够分泌胰高血糖素（一种29肽），胰岛B细胞能够分泌胰岛素，下列表述错误．．的是( )A．胰岛A细胞和胰岛B细胞表达的基因有所不同B．胰岛素能促进糖原合成，胰高血糖素能促进糖原水解C．胰岛素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应D．控制胰高血糖素合成的基因长度至少为174对碱基14.遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少15．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是( )A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节16．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( )①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵人人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤B．①④⑤ C．②③④ D．①②③17．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是( )A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫细胞及淋巴循环和血液循环B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的D．特异性免疫的“作战部分”主要是众多的淋巴细胞18．图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

据此判断下列说法正确的是( )A．当一个人被疯狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法①进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．医学上一般采用方法①进行免疫预防D．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫19．请根据所学知识作出判断，正确的是( )①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接触相同的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑤自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．①② B．③⑤C．②⑥D．②④20. 一种名为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为( )A．体内淋巴细胞的种类减少B．体液免疫功能维持正常C．进入体内的细菌仍能被裂解D．机体不能产生浆细胞21．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段22．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是（）A．胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自尖端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布23．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D 涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。

10据表得出的正确结论是（）A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C. 2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L24．一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）A、子房壁B、受精极核C、幼嫩种子D、受精卵25．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。

请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（）A．甲含有生长素，乙不含有B．乙含有生长素，甲不含有C．甲、乙都含有生长素D．甲、乙都不含有生长素26．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验27．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用28．下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素合成于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂29．下列植物激素中，可以促进组织分化的是（）A．细胞分裂素 B．生长素 C．赤霉素 D．脱落酸30.下表为不同浓度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60min后的两项生理指标，据表分析，下列叙述错误．．的是（）A.由表可知PEG对芹菜种子的萌发具有两重性B.浓度为50 mg/L时PEG促进芹菜种子萌发作用强C.四种浓度的PEG均促进芹菜种子萌发时对水分的吸收D.实验表明PEG是一种作用类似于赤霉素的植物激素二、填空题（共40分）31．（14分）人体维持内环境的相对稳定，对于细胞正常生命活动非常重要。

请回答下列有关问题。

（2）焦虑时，血浆中的甲状腺激素会增加，研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的功能。

甲状腺激素中含碘，长期缺碘，成年人会表现出少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象，这说明该激素对神经系统的作用是。

（3）若要证明促甲状腺激素与甲状腺激素之间的调节关系，可在离体垂体组织中注射，然后检测注射前后其培养环境中的浓度变化来确定它们之间的调节关系。

（4）吃食物过咸，会引起渴觉，请写出渴觉形成的过程（用箭头和文字表示）：。

32.（14分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：（1）图中虚线所表示的箭头是时所引起的免疫反应。

（2）图中的“某物质”指的是。

（3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是，不能识别抗原的是，具有特异性识别能力的是。

（填下列代号）A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞D.记忆细胞E.浆细胞F.效应T细胞（4）效应T细胞的作用主要是与靶细胞密切接触，最终导致。

（5）浆细胞产生的免疫物质是_____________,主要存在于中，在多数情况下，该物质的作用是与结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。

33.（12分）下图甲图是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应。

请据图回答：⑴乙图中点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是。

⑵将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度。

⑶当生长素浓度在10-8~10-6mol•L-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是。

⑷若将植物横放一段时间后，⑥比⑤处生长得快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的点。

⑸已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时生长素浓度应处于乙图的状态下。

大连市第十一中学2016—2017学年度上学期第二学段考试试卷高二生物答案1-5 CAABD 6-10 DCDCD 11-15 DCDAA16-20 CCADA 21-25 CDDCA 26-30 DDBAD31．（14分）（1）反射弧Na+（2）信息传递（交流）提高兴奋性（3）甲状腺激素促甲状腺激素（4）细胞外液渗透压升高→（下丘脑）渗透压感受器→传入神经→大脑渴觉中枢→产生渴觉（2分）32.（14分）（1）同一种抗原再次进入机体（2）淋巴因子（3）A E BCDF（答不全不给分）（4）靶细胞裂解死亡（5）抗体血清（或血浆）抗原吞噬细胞33（12分）（1）F 摘掉顶芽（或：摘掉①）（2）C（3）抑制、促进、促进（4）E（5）大于G点对应的生长素浓度（或：大于G）。