3.3 其他植物激素 欧阳主星5
3.3人教版生物必修3第3章第3节 其他植物激素
愈伤组织分 化出芽
愈伤组织只 有生长
愈伤组织有 长根趋势
植物组织培养
植物的愈伤组织
细胞分裂素 主要作用
激素种类及 浓度关系
6－BA （细胞分裂
素）
6－BA ＞IBA （生长素）
6－BA＝ IBA
植物的愈伤组织
6－BA＜ IBA
实验
结果
组织块产生 愈伤组织
愈伤组织分 化出芽
愈伤组织只 有生长
愈伤组织有 长根趋势
自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素 都有明显的变化。如图所示，某种果实成熟过程中 的激素变化。
(1)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，还 具有同样作用的是
(2)在果实成熟时，果实中含量升高的激素是 (3)上图中各种激素的动态变化说明
植物的生命活动是多种激素相互协调共同发挥作用。
讲授新课 二、植物激素间的相互作用
概念回顾
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 微量有机物，称植物激素。
概念回顾
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 微量有机物，称植物激素。
概念理解
讲授新课
一、植物激素的种类和作用
生长素（IAA） 赤霉素（GA） 细胞分裂素（CTK） 脱落酸（ABA） 乙烯（ETH）
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相 互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所 示，由此可初步推测（ ）
A．浓度高于10-6mol／L的生长素会抑促进制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促抑制进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
高二生物必修三3.3《其他植物激素》PPT课件
用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生 根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱 落；对棉花进行保花保果，防止脱落。
用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化； 促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。
施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花 徒长、促进结实。
合作探究
（2）哪些水果在上市前有可能使用了乙 烯利？ 番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等 在生产实际中可以应用乙烯利催熟。
再催熟，其果实品质就不一定好。
青鲜素可以抑制发芽、延长马铃薯、 大蒜、洋葱的储存期，有一定的毒性。 残留期为1-2个月。
使用植物生长调节剂的注意事项
(1)要确定使用浓度，再了解药剂纯 含量多少，然后进行相应的稀释配制。对 每种药剂的有效和安全浓度，必须预先进 行小面积试验，取得经验后才应用。 (2)掌握喷药最佳时期，要求一无药 害，二有增产，能提高果质的效果。
合作探究
（3）生产过程中施用植物生长调节 剂，会不会影响农产品的品质？ 植物生长调节剂使用得当，不会影 响产品品质，甚至可以改善品质。
例如，适当施用GA可以提高葡萄品 质。如果使用不当，或片面追求短期经 济效益，则有可能影响产品品质。
例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如 果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的 情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子
植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 不准确 这种说法是否准确？ 植物生命活动的调节是非常复杂的过程， 从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影 响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节 方式。
促进顶芽生长， 促进细胞伸长
促进侧芽生长、 促进细胞分裂
生长素和赤霉素对细胞伸长具有协同 作用
脱落酸和赤霉素对种子萌发具有拮抗 作用
而引起植株增高；促进种
高中生物 3.3其他植物激素学案 新人教版必修3
高中生物 3.3其他植物激素学案新人教版必修3【学习目标】知识点1、其他植物激素的种类和作用知识点2、植物生长调节剂的应用【知识点1、其他植物激素的种类和作用】1、赤霉素(1)合成部位：主要是_____________的种子、_____________________。
(2)主要作用：促进细胞_____________，从而引起植株增高，促进种子______________________。
2、细胞分裂素(1)合成部分：主要是___________________。
(2)主要作用：促进细胞__________________。
3、脱落酸(1)合成部位：_____________、__________________等。
(2)分布：将要___________的器官和组织中含量多。
(3)主要作用：抑制细胞___________，促进________________的衰老和脱落。
4、乙烯(1)合成部位：植物体的____________。
(2)主要作用：促进_______________。
思考1：植物激素自身的合成也受基因组的控制吗？5、植物激素间的相互作用在植物的_______________和________________的过程中，各种植物激素并不是_________地起作用，而是___________________相互作用共同调节。
例如：低浓度的生长素能促进细胞的_________，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进________的合成。
例1、下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A、赤霉素能促进细胞伸长B、细胞分裂素存在于植物体的任何部位C、乙烯是一种气体激素D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发6、植物激素和动物激素的比较名称类别植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生由专门的________器官分泌作用部位不作用于特定器官随血液循环作用于特定器官相同点①由自身产生②特点：种类多、微量、高效③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动【知识点2、植物生长调节剂】1、概念：人工合成的对植物的生长发育有_____________作用的_________。
高中生物 3.3《其他植物激素》教案 新人教版必修3
第3节其他植物激素【教学目标】1、列举其他植物激素。
2、评述植物生长调节剂的应用。
【知识梳理】1、植物激素：包括生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
2、赤霉素：（1）合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。
（赤霉菌也能产生赤霉素）（2）主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
3、脱落酸：4、细胞分裂素：（1）合成部位：主要是根尖。
（2）主要作用：促进细胞分裂。
5、乙烯：（1）合成部位：植物体各个部位。
（2）主要作用：促进果实成熟。
6、植物的生长发育和适应环境变化的过程是多种激素共同调节的结果。
激素调节只是植物生命活动调节的一部分。
7、植物生长调节剂的应用（1）概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
（2）优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。
（3）具体应用：①用乙烯利催熟凤梨。
②用赤霉素溶液处理芦苇可增加纤维长度。
③用赤霉素处理大麦可简化酿酒工艺，降低成本。
【注意】①果实生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
②促进细胞伸长：生长素、赤霉素。
③细胞分裂：细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂。
④种子萌发：赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发。
⑤促进果实成熟：乙烯、脱落酸。
⑥诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。
⑦延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
8、读图：（1）IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显；（2）IAA和GA具有协同作用（或两种激素同时存在时，具有明显增效作用。
【典型例题】1、判断下列有关生长素叙述的正误。
(1)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(2012•山东卷，1A) ( )(2)植物茎伸长与光照时间无关(2013•浙江卷，5C) ( )(3)乙烯能促进果实的发育 ( )(4)脱落酸能抑制马铃薯发芽 ( )(5)赤霉素施用过多可引起水稻植物疯长(2009•海南卷， 16D) ( )2、(2014•海南单科)下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长3、为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。
3.3其他植物激素-人教版高中生物必修3课件
查阅P55 三方面资料
★应用植物生长调节剂时注意：
要综合考虑 施用目的 、药物效果、药物 毒性、药物残留 、价格和施用是否方便 等因素；要考虑施用时间、处理部位 、 施用方式、适宜浓度 和施用次数等问题。
小结：
一、其他植物激素的种类和作用
生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
二、植物生长调节剂的应用
例如：萘乙酸、2，4-D，乙烯利，青鲜素等
优点：容易合成
原料广泛 效果稳定
资料分析（教材P55）
问题1：你知道哪些产品在生产过程中使用了植物生长 调节剂？
事例l ：天然状态下的凤梨(菠萝)开花结果时期参差不 齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工；晚上 市还卖不出好价钱。到了冬季，由于气温低、日照弱， 果实成熟慢，品质差。
1935年，科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素
★赤霉素还有其他的来源吗？主要作用有哪些？
种类 生长素
赤霉素
合成部位
主要作用
幼芽、幼叶和发育中 低浓度时促细胞伸长生
的种子
长，高浓度时抑制生长
幼芽、幼根和未成熟
促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实发
的种子
育
细胞分裂素 主要是根尖
促进细胞分裂
方式。
思考：
问题2：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究 中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长 素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合 成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促 进切段细胞伸长的作用。
由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？
植物体内各种激素不是孤立起作用， 而是相互作用，共同调节。
用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。
事例2：用传统方法生产啤酒时，大麦芽是不可缺少的 原材料。利用大麦芽，实质是利用其中的0c一淀粉酶。
河北省抚宁县第六中学高中生物 3.3 其他植物激素导学案 新人教版必修3
河北省抚宁县第六中学高中生物 3.3 其他植物激素导学案新人教版必修3一、预习目标预习其他的植物激素的种类及作用，评述植物生长调节剂的应用。
二、预习内容（一）、其他植物激素的种类和作用1．除生长素外，植物体内还存在、、等植物激素。
2．种类赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位作用3．植物的生长发育和适应环境变化的过程是激素共同作用的结果。
4．植物的生长发育过程，根本上是的结果。
（二）、植物生长调节剂的应用1、含义：的对植物的有调节作用的化学物质。
2、优点：容易、广泛、3、应用时的注意事项（1）在农业生产中，要综合考虑药物效果、药物毒性、、价格和施用是否方便等因素。
（2）还要考虑施用时间、、施用方式、和施用次数等问题。
课内探究学案（一）、其他植物激素的种类和作用探究一：1、植物在生长发育的过程中，受到了哪些激素的作用？2、科学家是怎样发现赤霉素的？3、以下是两种关于植物激素的叙述：A．植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。
B．在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。
这两种说法中，哪一种更准确?为什么?5．各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，是孤立地发挥作用的吗?试举例说明。
（二）、植物生长调节剂的应用探究二：6、什么是植物生长调节剂？7 讨论：（1）．你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂?（ 2）．哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利?（3）．生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质?2.下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是（）A.生长素B.脱落酸C.细胞分裂素D.乙烯3.下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（）A.用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B.细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C.脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D.乙烯有催熟果实和延迟开花的作用4.在啤酒生产过程中，用于代替大麦芽完成糖化过程的植物激素是（）A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸5.恶苗病是由下列哪种激素引起的植物疯长现象？（）A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯课后练习与提高1.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用2.自然状态下，秋季植物体内含量较多的激素是（）A.吲哚乙酸B.2，4－DC.脱落酸D.细胞分裂素3.把未成熟的青香蕉和一个成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。
五大植物内源激素之欧阳体创编
一、生长素类增加雌花，单性结实，子房壁生长，细胞分裂，维管束分化，光合产物分配，叶片扩大，茎伸长，偏上性，乙烯产生，叶片脱落，形成层活性，伤口愈合，不定根的形成，种子发芽，侧根形成，根瘤形成，种子和果实生长，座果，顶端优势。
但是必须指出，生长素对细胞伸长的促进作用，与生长素浓度、细胞年龄和植物器官种类有关。
一般生长素在低浓度时可以促进生长，浓度较高则会抑制生长，如果浓度更高则会使植物受伤。
细胞年龄不同对生长素的敏感程度不同。
一般来说，幼嫩细胞对生长素反应非常敏感，老细胞则比较迟钝。
不同器官对生长素的反应敏感也不一样，根最敏感，其最适浓度是10-10mol/L左右；茎最不敏感，最适浓度是10-4mol/L左右；芽居中，最适浓度是10-8mol/L左右。
二、赤霉素类（一）促进茎的生长 1、促进整株植物的生长尤其是对矮生突变品种的效果特别明显，但GA对离体茎切段的伸长没有明显的促进作用，而IAA对整株植物的生长影响较小，却对离体茎切段的伸长有明显的促进作用。
GA促进矮生植株伸长的原因是由于矮生种内源GA生物合成受阻，使得体内GA含量比正常品种低的缘故。
2、促进节间的伸长 GA主要作用于已有的节间伸长，而不是促进节数的增加。
3、不存在超最适浓度的抑制作用即使GA浓度很高，仍可表现出最大的促进效应，这与生长素促进植物生长具有最适浓度显著不同。
（二）诱导开花某些高等植物化芽的分化是受日照长度（即光周期）和温度影响的。
例如，对于二年生植物，需要一定日数的低温处理（即春化）才能开花，否则表现出莲座状生长而不能抽薹开花。
若对这些未经春化的植物施用GA，则不经低温过程也能诱导开花，且效果很明显。
此外，GA也能代替长日照诱导某些长日植物开花，但GA对短日植物的化芽分化无促进作用。
对于花芽已经分化的植物，GA对其花的开放具有显著的促进效应。
（三）打破休眠 GA可以代替光照和低温打破休眠，这是因为GA可诱导α-淀粉酶、蛋白酶和其他水解酶的合成，催化种子内贮藏物质的降解，以供胚的生长发育所需。
常用植物激素之欧阳歌谷创作
常用植物激素欧阳歌谷（2021.02.01）一、植物生长促进剂（一）生长素类1、吲哚乙酸，IAA分子式：C10H9O2N 分子量：175.19性质:纯品无色.见光氧化成玫瑰红,活性降低。
在酸性介质中不稳定，PH低于2时很快失活，不溶于水，易溶于热水，乙醇，乙醚和丙酮等有机溶剂。
它的钠盐和钾盐易溶于水，较稳定。
用途：植物组织培养2、吲哚丁酸，IBA分子式：C12H13NO3 分子量：203.2性质：白色或微黄色。
不溶于水，溶于乙醇、丙酮等有机溶剂。
用途：诱导插枝生根。
作用特别强，诱导的不定根多而细长。
3、萘乙酸，NAA，相似的有萘丁酸、萘丙酸分子式：C12H10O2 分子量：186.2性质：无色无味结晶，性质稳定，遇湿气易潮解，见光易变色。
不溶于水，易溶于乙醇，丙酮等有机溶剂。
钠盐溶于水。
用途：促进植物代谢，如开花、生根、早熟和增产等，用途广泛。
4、萘氧乙酸，NOA分子式：C12H10O3 分子量：202性质：纯品白色结晶。
难溶于冷水，微溶于热水，易溶于乙醇、乙醚、醋酸等。
用途：与NAA相似。
5、2，4-二氯苯氧乙酸，2，4-D，2，4-滴分子式：C8H6O3Cl2 分子量:221性质：白色或浅棕色结晶，不吸湿，常温下性质稳定。
难溶于水，溶于乙醇，乙醚，丙酮等。
它的胺盐和钠盐溶于水。
用途：植物组织培养，防止落花落果，诱导无籽，果实保鲜，高浓度可杀死多种阔叶杂草。
6、防落素，PCPA，4-CPA，促生灵，番茄灵，对氯苯氧乙酸分子式：C6H7O3Cl 分子量：186.6性质:纯品为白色结晶,性质稳定。
微溶于水，易溶于醇、酯等有机溶剂。
用途：促进植物生长；防止落花落果，诱导无籽果实；提早成熟；增加产量；改善品质等。
常用于番茄保果。
7、增产灵，4-碘苯氧乙酸。
相似的有4-溴苯氧乙酸，又称增产素分子式：C8H7O3I 分子量：278性质：针状或磷片状结晶，性质稳定。
微溶于水或乙醇，遇碱生成盐。
用途：促进植物生长；防止落花落果，提早成熟和增加产量等。
3.3其他植物激素 2019
2.植物生长调节剂的优点 植物生长调节剂具有容易合成、原料 广泛、效果稳定等优点
农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多， 以下是部分例子。 1.用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的 休眠；促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。 2.用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭 梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果， 防止脱落。 3.用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、 柿、番茄的果实成熟。 4.施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结 实。
种 类
合成部位 幼芽、幼根和 未成熟的种子 主要是根尖
主要作用
促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实成 熟,解除种子、块茎休眠 促进细胞分裂，还有诱 导芽的分化和防止植物 衰老
赤霉素
细胞分 裂素
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片 抑制细胞分裂和种子萌 等。将要脱落的器 发，促进叶和果实的衰 官和组织中含量多 老和脱落 植物体各个部分
上文中分别使用哪种植物生长调节剂？ ---赤霉素类 打破人参﹑马铃薯种子的休眠
促进芹菜﹑芦苇的高产 ----赤霉素类 加速凤梨﹑柿子﹑番茄的果实成熟 ----乙烯利 促进甘薯﹑葡萄的生根 ----生长素类似物 对苹果﹑鸭梨进行疏花疏果----生长素类似物 培育水稻和油菜矮壮秧 ----矮壮素
4. 促进休眠，抑制萌发 与GA相反
四、脱落酸 2.它的合成部位是哪里？ 根冠、萎焉的叶片等。 3.脱落酸主要分布在哪里? 将要脱落的器官和组织中 含量多
“红柿摘下未熟，每篮用 木瓜三枚放入，得气即发，并 无涩味” （宋· 苏轼《格物粗谈· 果 品》）。
五、乙烯
乙烯的主要作用是什么？
促进果实成熟、器官脱落 它的合成部位是哪里？ 植物体各个部位 主要分布部
21-22版：3.3 其他植物激素（步步高）
第3节其他植物激素[课标要求] 1.列举其他植物激素。
2.简述植物生长调节剂的作用。
[素养要求] 1.生命观念：概括常见植物激素的合成、分布和主要作用，建立普遍联系的观点。
2.社会责任：评述植物生长调节剂在实践中的应用，尝试解决现实生活问题。
一、其他植物激素的种类和作用1．植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
2．其他植物激素的合成、分布及主要生理功能项目合成部位分布部位主要生理功能赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽主要分布于生长旺盛的部位促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖主要分布于正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠和萎蔫的叶片等主要分布于将要脱落的器官和组织抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体的各个部位广泛存在于植物体内，成熟的果实中含量最多促进果实成熟3．植物激素间的相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
(1)生长素和乙烯均能促进果实成熟()(2)植物激素的合成受细胞内基因的控制()(3)高浓度的生长素会促进乙烯的合成()(4)乙烯是唯一一种以气体形式存在的植物激素()(5)儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早熟”()(6)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多()答案(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×(6)×1．为了验证恶苗病的出现可能与赤霉菌产生的某种物质有关，科学家进行了相关实验：将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，作为实验组，并设置了对照实验，对照实验的操作方法是什么呢？提示将等量的未培养过赤霉菌的同种培养基的滤液喷施到健康的生理状况基本相同的水稻幼苗上。
2．下图为种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化曲线，由图可得知脱落酸和赤霉素与种子萌发的关系是什么？提示赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作用是相反的。
周至中学人教版高中生物必修三 3.3 其他植物激素 教学设计.doc
教学设计中学生物论文题目：《其他植物激素》教学设计作者姓名：姚艳玲工作单位：陕西省周至中学区县：周至县联系电话：152********邮政编码: 710400《其他植物激素》教学设计姚艳玲一、教材分析“其他植物激素”是人教版高中生物必修3第三章第三节的教学内容，本节课包括“其他植物激素的种类和作用”和“植物生长调节剂的应用”两部分内容。
第一部分明确了植物体内并非只有生长素,还有其他种类的植物激素，它们之间存在着相互作用，共同协调对植物体的生命活动进行调节以适应环境。
第二部分介绍了植物生长调节剂的应用,帮助学生理解科学—-技术—-社会三者之间的关系。
本节内容与前两节“生长素的发现”和“生长素的生理作用”一脉相承，通过对前两节内容的补充和完善，使学生形成植物激素调节的知识网络，对植物生命活动的调节有了全面系统的认识。
二、学情分析学生通过学习“生长素的发现”和“生长素的生理作用”，已经知道了生长素的合成、分布和运输方式，理解了生长素的生理作用;也明确了植物激素的概念，知道其他植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等种类。
但是,学生对于其他植物激素的合成部位、分布部位和生理作用等知识还知之甚少，对于激素间的相互作用也不清楚，这就为本节课的学习提供了必要性。
周至县盛产猕猴桃，很多学生对猕猴桃种植过程中应用膨大剂增产的事例也非常熟悉，但对膨大剂是一种植物生长调节剂却一无所知。
所以，这些生活经验为本节课的学习奠定了基础。
三、教学设计思路基于以上分析,本节课的设计思路如下：从本地“猕猴桃之乡"的地域特点出发，对教材进行重新整合。
本节课的导入没有用课本中的问题探讨，而是用学生熟悉的猕猴桃增产使用的膨大剂（一种植物生长调节剂）来导入新课，充分调动学生的积极性.以膨大剂作为悬念，还能为后面探究植物生长调节剂的应用埋下伏笔。
对于第一部分内容“其他植物激素的种类和作用"的教学，并不是直接给出教材上的现成结论让学生死记硬背，而是利用学案为学生提供丰富的背景资料，让学生有一定的感性认识,学生结合自己已有的知识经验初步探究之后，再结合教材进行总结，让知识的获得成为探究的过程。
2022年 中山中学高生物一轮复习学案：必修三 3-3《其他植物激素》
必修三第3章植物激素的调节第3节其他植物激素【自主学习】【学习目标】1.其他植物激素的功能。
2.激素间的相互关系。
3.植物生长调节剂。
【学习重点难点】重点1.其他植物激素的功能。
2.激素间的相互关系。
3.植物生长调节剂。
难点1.其他植物激素的功能。
2.激素间的相互关系。
【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨〞、“思考与讨论〞、“资料分析〞等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。
【根底知识】1、将图中相应激素的合成部位和功能连接起来。
23、常见举例有：。
【综合提升】1、植物激素和植物激素调节：(1)植物激素是植物体一定部位合成的微量，激素种类不同。
(2)生长素有极性运输和性，其他植物激素没有。
(3)激素调节只是植物生命活动调节的。
植物的生长发育过程根本上是基因组在一定时间和空间上 的结果。
2、植物激素之间的关系：(1)协同作用的激素：促进生长的激素有。
(2)拮抗作用的激①器官脱落②种子萌发3、赤霉素与生长素思考：将一定量的生长素和适量赤霉素同时使用比单独使用生长素的促进效果。
【预习自测】1．以下生产活动中与植物激素有关的一组是( A )①培育无子西瓜②生产无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插⑥抑制棉花植株“疯长〞⑦促进果实成熟A．②③⑤⑥⑦B．①②③⑦C．①②③⑤⑥D．②③④⑦2．以下关于植物激素及植物生长调节剂的应用，表达正确的选项是( B )A．低浓度的2,4－D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D．假设儿童食用乙烯利催熟的水果那么会导致性早熟3．科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现( D )①低浓度生长素促进细胞伸长②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④4．以下关于植物激素的表达，不正确的选项是( C )A．赤霉素能促进细胞的分裂和生长B．细胞分裂素可促进细胞分裂C．乙烯是一种气体激素，可以促进细胞伸长D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发第3节其他植物激素【课堂检测】1.某植物种子成熟后需经低温储藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温储藏过程中的含量变化，结果如图。
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• 资料B： 1. 植物生命的某个时期，是否只有一种激素起作 用？不同时期，某种激素的含量是否相同？
2. 果实成熟过程中的激素含量的变化，从根本上 说是由什么决定的？
• 植物激素：在植物体内合成的，从产生部 位运输到作用部位，并且对植物体的生命 活动产生显著影响的微量有机物。 • 各植物激素间相互作用，共同调节植物的 生命活动。 • 在农业生产中，我们也需要植物激素的这 种调节作用，那能不能从植物体内获取植 物激素？
二、植物生长调节剂
植物生长调节剂 植物激素 来源（不同） 人工合成 植物自身合成 举例 生长素类似物 生长素 作用（相同） 微量高效，对植物的生长发育有调 节作用 植物生长调节剂不是植物激素，它们只是 天然植物激素的代替物。每种植物激素，目前 都可以人工合成相应的植物生长调节剂。
评价：乙烯利的利与弊
第3节 其他植物激素
广东实验中学附属天河学校 欧阳主星
• “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即 发，并无涩味”（宋· 苏轼《格物粗谈· 果品》）。
一、其他植物激素的种类和作用
1、主要的植物激素有五类: 生长素,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯 2、其他植物激素合成部位与作用
3.植物激素间的关系
赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙 烯
促进细胞伸长和果实发育，解除休眠 促进细胞分裂 抑制分裂，促进叶、果实的衰老和脱落 促进果实的成熟
二、植物生长调节剂的应用
• 面对半青不熟的水果，你认为应当使用乙烯利 催熟吗？ • 如果你是水果摊老板，或作为一个消费者、科 研人员、果农，你怎么看？ • 请从各自不同的角色进行分析和讨论。
本节知识小结
一、植物激素的种类和作用
种 类 生长素 生理作用 促进生长 ，抑制生长，促进发芽 ，抑 制发芽，防止落花落果 ， 疏花疏果