开展xx中秋节诵读活动总结
小学中秋朗诵比赛活动总结5篇
小学中秋朗诵比赛活动总结5篇篇1一、活动背景与目标随着中秋佳节的临近，我校为了弘扬传统文化，提高学生们的文化素养与语言表达能力，特别组织了一场别开生面的中秋朗诵比赛。
活动旨在通过朗诵这一艺术形式，让学生们更加深入地了解中秋节的文化内涵，感受诗词之美，同时激发他们对传统文化的热爱之情。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段为确保活动的顺利进行，我们成立了专项筹备小组，对活动的主题、时间、地点、参赛对象等进行了细致的规划。
通过校内广播、宣传栏、班级微信群等多渠道进行宣传，确保每位家长和学生都能及时获知活动信息。
同时，我们邀请了校内外具有丰富经验的语文老师担任评委，以确保比赛的公平、公正。
2. 比赛内容比赛内容以中秋节相关的诗歌、散文为主，要求参赛学生运用语言技巧，富有感情地朗诵。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节，个人赛侧重于考察学生的个人表现能力，团队赛则强调团队协作与配合。
3. 比赛过程活动当天，校园内弥漫着浓厚的节日氛围。
比赛在校长致辞中拉开帷幕，紧接着选手们依次登台朗诵。
他们的朗诵声情并茂，赢得了现场观众的阵阵掌声。
评委们根据选手们的表现，从语言表达、情感渲染、舞台形象等多个方面进行了细致点评。
三、活动效果与收获1. 弘扬传统文化通过本次活动，学生们更加深入地了解了中秋节的文化内涵，如月饼的由来、嫦娥奔月的故事等。
同时，他们也领略到了诗词的韵味，感受到了传统文化的魅力。
2. 提高语言能力比赛过程中，学生们不仅展示了他们的朗诵技巧，也锻炼了他们的语言表达能力和舞台表现力。
许多平时害羞的学生在比赛中也展现出了自己的潜力，变得更加自信。
3. 增进团队协作团队赛环节有效地促进了学生之间的团队协作与沟通。
在共同准备和比赛中，学生们学会了相互支持、相互配合，增强了集体荣誉感。
4. 家长参与度高本次活动得到了家长们的大力支持。
许多家长亲自前来观看比赛，为孩子们加油鼓劲。
同时，家长们也通过活动更加了解了学校的教育教学活动，增强了家校之间的联系。
开展中秋节活动总结(4篇)
开展中秋节活动总结中秋节是最富有人文底蕴的传统节日。
今年的中秋节，也是建国____周年。
我校根据县教体局下发的《关于在中秋节期间组织全县中小学生开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，结合学校实际，认真组织开展了“我们的节日”主题活动，现总结如下：一、领导重视，氛围浓郁我校一直把开展好中秋节主题活动作为开展爱国主义教育活动的重要抓手。
根据县教体局下发的《关于在中秋节期间组织全县中小学生开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，结合学校实际认真制定了“我们的节日”主题活动方案，并第一时间传达给各班班主任。
班主任及早布置，精心准备。
二、活动多彩，富有成效1、开展“咏月”经典诵读活动。
精心选择历代“咏月”名篇佳作，开展形式多样的诵读、赏析、创作活动，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感。
2、开展送温暖送关爱志愿服务活动。
3、开展以“感恩、团圆”为主题的网上寄语活动。
以班为单位利用我校微机室或学生家中网络，上网寄语、留言，发手机短信等形式，向外地乃至国外的亲人传达节日的问候，表达团圆、思念的情愫，融入团结和谐、振兴中华的民族大义。
“我们的'节日”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我校精神文明建设和德育教育的重要组成部分，也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。
这次活动，丰富了学生的校园文化生活，增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，长中国人的根，聚中国人的心，铸中国人的魂。
开展中秋节活动总结（二）____月____日——____月____日各班完善了班内板报，学生们把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。
____月____日各班利用晨诵时间开展一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。
鼓励学生们利用中秋三天假期时间开展中秋节实践活动。
一二年级的同学开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动。
三、四年级则是开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动。
中秋经典诵读活动总结（精选31篇）
中秋经典诵读活动总结（精选31篇）中秋经典诵读活动总结篇1我校校自从开展中秋中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
学校开展的有关活动通过全课程教育网及时报道，扩大影响。
二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展。
1、组织健全，明确职责我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，语文教研组长和全体语文教师为主要成员的诵读领导小组。
校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实;分管教导主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，的起草;教导处负责诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查;语文教研组负责活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动;教导处负责资料的整理和归档。
2、建设师资队伍建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，是开展好经典诵读的有效举措。
①师德师风建设。
我们结合师德师风建设年、提高年、巩固年活动，吸收传统文化营养，着力形成“有教无类、诲人不倦”的教风;②钻研业务，以“教学沙龙”、网络为载体，组织教师阅读经典原著，并开展“四个一”(每年读一本经典著作、每学期读一本教育理论专著、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育成果作品)读书活动。
中秋节朗诵活动总结
中秋节朗诵活动总结中秋节朗诵活动总结精选篇1为弘扬传承中秋传统文化，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐的节日氛围。
20__年9月8日，明光市文明办联合管店镇新时代文明实践所开展“我们的节日·中秋”系列活动之“共话中秋故事品味传统文化”经典诵读活动。
活动现场，氛围浓厚，热闹非凡。
大家齐坐一堂，共话中秋传统文化故事，在和谐的交流中品味优秀文化魅力，陶冶情操。
同时，开展了中秋经典古诗词诵读活动，大家积极踊跃上台朗诵，一首首脍炙人口、韵律优美的古诗词被大家完美呈现，汇聚成一场听觉盛宴。
通过活动开展，提高了大家对中华传统文化的认识，增强了历史文化自信。
今后，管店镇将继续深化“我们的节日”系列活动，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族优秀传统文化。
中秋节朗诵活动总结精选篇2为欢庆中秋佳节的到来，弘扬中华民族的传统文化，精神文化需求，增强节日文化内涵，烘托文化氛围，提升城市居民群众生活幸福感，20__年9月9日上午，高岳街道文化站开展了“喜迎经典诵中秋”诗歌朗诵会。
朗诵会由社区两名工作者一起朗诵的爱国诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》开场，随后朗诵者们以独诵、双人朗诵、群颂等形式，声情并茂地朗诵了《水调歌头》《我的祖国》《春江花月夜》《我骄傲，我是中国人》等优秀诗词作品，展现出社区工作者健康向上的精神风貌，促进社区事业的蓬勃发展。
本次诗文朗诵会是为迎中秋、庆国庆而举办的，以诗文朗诵的形式，抒发社区工作者的爱国情怀，激发了爱国热情，弘扬传统文化。
中秋节朗诵活动总结精选篇3“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间……”朗诵活动在诗人苏轼的作品《水调歌头-明月几时有》中正式拉开帷幕。
这是明光市水务局为庆祝中华民族传统节日-中秋佳节到来之际组织全体干部职工开展的一场主题为“喜迎中秋共度佳节”经典朗诵活动。
活动现场，志愿者精心准备了《我的思念是圆的》、《望月怀远》、《满江红-中秋寄远》等经典诗歌，朗诵者声情并茂、抑扬顿挫，用自己对经典诗词歌赋的理解感染着在场每一名观众，寄托了对中秋团圆之意，让在场观众真切感受到文明祥和、团圆和谐的浓浓节日氛围和中华诗词文化的美妙韵味，共抒佳节情怀。
中秋节活动总结(15篇)
中秋节活动总结(15篇)中秋节活动总结1我校开展了以“我们的节日中秋”为主题的系列活动，以“中秋情浓意更浓”为主线，全力突出中秋节的“团圆、和谐”的节日特征，引导学生进一步了解传统节日，传承民族文化，弘扬民族精神，激发爱国热情。
现将活动状况总结如下：一、活动准备充分学校按照区社会事业局的部署制定了“我们的节日中秋”活动方案，各班班主任支部学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词并利用班晨会课对学生进行教育，让全体学生知国情，爱祖国、爱家乡二、活动丰富多彩1、开展了“迎中秋诗文诵读”主题班会活动。
各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句，齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节，诵读资料及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
中秋节活动总结。
2、开展“祖国万岁”爱国歌曲大家唱活动。
班班支部，班班共唱节日歌，同学们感受到浓浓的中秋文化氛围，用歌声抒发爱国主义情怀，激发爱国热情，振奋民族精神。
3、开展“致远方父母的一封信”活动。
支部留守儿童向爸爸妈妈写一封信，向父母汇报自己的学习、生活状况，表达对父母的思念之情和渴望团圆的殷切之情。
4、举办迎国庆、中秋手抄报展和“喜庆祖国六十华诞”为主题的黑板报评比。
全校学生透过络搜索、图书查阅等途径，搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报，由学校择优张贴宣在传橱窗供同学间交流学习。
透过本次活动的开展，同学们不仅仅了解到了更多的中秋节知识、习俗，还对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱，使中华传统文化内涵得到更好的传承。
中秋节活动总结2为了欢庆我国中秋传统佳节，借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，在德育处的组织安排下，我校开展各种形式的主题活动。
通过这些活动，让同学们了解了许多关于中秋的古诗词，了解了中秋的来历和有关中秋的故事传说，了解了中国传统节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。
学校中秋节朗诵比赛活动总结8篇
学校中秋节朗诵比赛活动总结8篇篇1一、活动背景与目标随着中秋佳节的临近，我校为了弘扬传统文化，提高学生的语言表达能力，举办了一场盛大的中秋节朗诵比赛。
活动旨在通过朗诵这一艺术形式，让学生更深入地理解和感受中秋节的内涵，同时锻炼学生的口才和舞台表现力。
二、活动筹备1. 赛事规则制定：我们制定了详细的比赛规则，包括朗诵内容的选取、表达技巧的要求、时间限制等，确保比赛的公平性和规范性。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、横幅等多种形式对比赛进行宣传，提高学生的参与度和积极性。
3. 选手选拔：各班级内部进行初选，推荐优秀选手参加学校的比赛。
4. 场地布置：对比赛场地进行精心布置，营造浓厚的节日氛围。
三、活动实施1. 比赛流程：比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛由各班级选手进行朗诵展示，选拔出优秀选手参加决赛。
决赛中，选手们以更加精湛的表达技巧，向全校师生展现了中秋文化的魅力。
2. 选手表现：参赛选手们以饱满的热情和精湛的技巧，对中秋节的相关诗歌、散文进行了精彩朗诵。
他们声音洪亮、语调抑扬顿挫，展现了良好的语言素养。
3. 互动环节：活动中还设置了互动环节，如观众提问、评委点评等，增强了比赛的互动性和趣味性。
四、活动成果1. 弘扬传统文化：通过朗诵比赛，学生们更加深入地了解了中秋节的历史、文化和内涵，增强了学生对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生能力：参赛选手们的语言表达能力和舞台表现力得到了极大的提高，他们在比赛中展现了自己的才华和潜力。
3. 增进交流互动：活动为学生们提供了一个展示自己、交流学习的平台，增进了师生之间的交流与互动。
4. 丰富校园生活：此次活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的节日氛围，为校园增添了活力。
五、活动反思与改进1. 活动过程中，部分选手过于紧张，影响表现。
建议在今后的比赛中增加心理辅导环节，帮助选手调整心态。
2. 活动宣传仍需加强，部分学生对比赛了解不足。
今后应提前进行更广泛的宣传，提高活动的知名度和影响力。
开展中秋节的活动总结(15篇)
开展中秋节的活动总结(15篇)开展中秋节的活动总结1为了欢庆我国中秋传统佳节，借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，在少先队大队的组织安排下，区学校街小学开展各种形式的主题活动。
通过这些活动，让同学们了解了许多关于中秋的古诗词，了解了中秋的来历和有关中秋的故事传说，通过对中国传统节日的了解，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。
活动总结如下：“佳节绘月”——绘画评比以“我们的节日——中秋节”为主题开展绘画比赛，让学生们充分发挥想象，大胆创新，评选出的优秀作品在全校进行展览，并对作者进行表彰。
佳节读月——主题诵读“一年月色最明夜,千里人心共赏时”，中秋节的最大意义是“团圆”，在古代文人墨客笔下对中秋佳节做出了最好的诠释。
为此，学校组织学生搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在各班举行一次中秋主题诵读会。
佳节忆月——交流展示组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中。
在学校大厅设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想表达的感恩之情写纸上并贴在墙上。
佳节赏月——实践活动开展一次“小小月饼寄深情”慰问活动。
学校对各班留守和家庭困难的学生进行一次中秋家访。
由校领导和班主任组成的四个小组，利用午休时间分别为8名学生及家庭送去学习用品和中秋月饼。
班主任老师针对学生在校情况跟家长做了详细沟通。
家长们对学校送去的关心和祝福纷纷表示感谢。
通过本次活动，校领导对学生家庭情况做了详细了解，韩晓龙校长表示，一定要在学习和生活上多关心这些孩子，尽我们所能的为他们提供良好的学习条件，也希望更多的人能关注这些留守儿童和贫困学子们。
通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和经典诗词，让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱，而且大大地激发了学生们热爱祖国、热爱家乡的思想感情，增强民族自信心和自豪感，使中华传统文化内涵得到更好的传承。
学校中秋节朗诵比赛活动总结5篇
学校中秋节朗诵比赛活动总结5篇篇1一、活动背景与目标随着中秋佳节的临近，我校为了弘扬传统文化，提高学生的语言表达能力，特别举办了一场盛大的中秋节朗诵比赛。
活动旨在通过朗诵这一艺术形式，让学生更加深入地了解中秋节的内涵和文化，同时锻炼学生们的语言表达能力和舞台表现力。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段在筹备阶段，我们成立了专项工作小组，对活动的整体流程进行了细致的规划。
我们通过海报、校园网、班级微信群等多渠道进行宣传，确保每一位学生都能了解活动信息。
同时，我们邀请了校内外的语言艺术专家担任评委，以确保比赛的公正性和专业性。
2. 比赛规则制定为确保比赛的顺利进行，我们制定了详细的比赛规则。
比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛在班级内进行，选拔出的优秀选手进入决赛。
比赛内容以中秋节为主题，可以是诗歌、散文、故事等多种形式。
3. 活动实施活动当天，现场氛围热烈。
选手们个个精神饱满，热情洋溢。
比赛过程中，选手们用优美的语言和丰富的情感，诠释了中秋节的内涵。
观众们也沉浸在选手们的朗诵之中，感受到了中秋节的氛围。
三、活动效果与收获1. 弘扬传统文化通过此次活动，学生们更加深入地了解了中秋节的历史和文化内涵。
朗诵比赛的形式，让学生们更加直观地感受到了中秋节的氛围，增强了他们对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生语言表达能力此次活动为学生们提供了一个展示自己语言表达能力的舞台。
在比赛中，选手们通过优美的语言和丰富的情感，表达了对中秋节的感悟。
活动不仅提高了他们的语言表达能力，也锻炼了他们的舞台表现力。
3. 增强学生的团队合作精神此次活动，许多班级都进行了积极的筹备，学生们自发组织排练，互相鼓励、支持。
这不仅增强了学生们的团队合作精神，也让他们学会了在集体中发挥自己的作用。
四、活动反思与改进1. 活动反思此次活动取得了圆满的成功，但也存在一些不足。
例如，部分选手在舞台表现力方面还有待提高，部分宣传环节的效果没有达到预期等。
中秋节诗歌朗诵活动总结与反思
中秋节诗歌朗诵活动总结与反思在中秋节这个传统的中国节日里，诗歌朗诵活动一直以来都是很有人气的一项庆祝方式。
通过朗诵诗歌，人们能够更好地感受到中秋节的氛围，同时也可以加深对中华传统文化的了解和认识。
本次中秋节诗歌朗诵活动已经圆满结束，下面我来对本次活动进行一下总结和反思。
总体来说，本次诗歌朗诵活动的参与者较多，参与度也比较高。
许多来自不同学院的同学们在活动中积极展示自己的朗诵技巧和语言魅力，给现场观众留下了深刻的印象。
活动也得到了许多老师和同学的赞扬和支持，反响非常良好。
在此，我代表诗歌朗诵小组对所有参与者表示感谢和敬意。
不过，本次活动也暴露出了一些问题。
首先是诗歌选题方面，虽然我们尽力挑选了一些文化底蕴较深的经典诗歌，但大部分参与者还是选择了一些比较浅显易懂的诗作。
这一点不仅让现场气氛稍显平淡，也没有很好地满足活动设计初衷。
其次是参与者在语言表达方面还存在一些问题，有些同学在语调、语速等方面还需要提高。
这虽然与个人朗诵经验多少有关，但也需要我们为参与者提供更多的朗诵技巧和指导。
针对以上问题，我们需要在下一次活动中做出改进和调整。
具体来说，我们需要给参与者提供更多的诗歌选题建议，鼓励大家多尝试一些经典难度较高的诗作。
同时，我们也会提供更多基础语言表达技巧，提高参与者的朗诵能力和流畅度。
此外，我们也需要更好地宣传这样的活动，鼓励更多的同学参与进来。
诗歌朗诵活动不仅可以丰富大家的文化生活，还可以提高人们的语言表达水平。
通过这样的活动，我们也可以让更多的人了解和重视中华传统文化的魅力。
总之，本次中秋节诗歌朗诵活动是一次非常成功的尝试。
通过对活动的总结和反思，我们相信在未来的活动中还有更多的改进和提高空间。
我们期待下一次活动的顺利进行，并为之付出更多的心血和努力。
中秋经典诵读活动总结最新五篇范文
中秋经典诵读活动总结最新五篇范文我的理想作文500字中秋节到来时，学校可以开展另一轮经典阅读活动。
以下是精心为大家收集的中秋经典阅读活动的总结模式。
欢迎阅读和参考中秋经典阅读活动总结（一）在中秋节期间，我校弘扬传统理念，开展了一次大规模的“经典阅读活动”，并取得了很大成绩。
现在我们学校的阅读活动总结如下：I.确定目标并实施活动计划。
明确活动目标通过开展经典阅读活动，培养学生良好的阅读习惯和兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，激活思维，培养情操，传承和弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进人类文化的发展，提高办学质量和办学特色2。
实施活动计划结合日常教学除了安排校本课外活动外，每周四下午还进行课外活动（一周阅读和两周写作）。
每节课根据不同课时的内容开展中文经典阅读活动。
师生集体诵读经典，欣赏优美文章，写出好句子，开展经典朗诵、演讲、小组朗诵、个人朗诵、纸牌朗诵、默诵、写作竞赛等学习游戏活动，结合学校养成教育活动，拓展经典背诵之路。
开展“人人读经典，做一个谦逊的绅士”活动，利用语文课前两分钟，让学生每天以多种形式朗诵，如教师朗诵、学生共同朗诵、优生朗诵、学生免费朗诵等；并倡导制定适当的每周背诵量，努力实现这一小目标。
语文老师应该每天和学生一起大声朗读。
每节语文课前准备2分钟进行“课前诵读”活动，以便在全体学生的参与下经常阅读和诵读。
每班可选派一名普通话好、阅读能力强的学生担任小学阅读教师。
每个周末，语文老师都会简单地讲解和欣赏本周背诵的古诗词，或者进行阅读指导结合课堂活动，每个班级可以每月抽出一到两节课作为经典背诵活动课，全面复习本月背诵的古诗词，或在课堂上举行朗诵表演。
结合学生良好习惯的培养和教育，举办古诗词或古典文化手稿听写、书画展览、民间文字收藏等活动。
打开阅读窗口，每周在学校窗口推荐一首古诗，供学生阅读、欣赏和理解。
每次校园广播必须结合亲子活动至少背诵一首古诗。
鼓励和倡导学生家长参与经典阅读，督促学生每天回家10分钟经典阅读。
中秋节朗诵活动总结.doc
中秋节朗诵活动总结中秋节朗诵活动总结篇1中秋节是中国传统的重要节日之一，为了弘扬中华文化，增强中秋节的氛围，我们学校举办了一场精彩的中秋节朗诵活动。
在这次活动中，同学们积极参与，展现了自己的`才艺和热爱中华文化的精神。
整个活动分为三个环节：预赛、复赛和决赛。
预赛阶段，同学们准备了各种各样的朗诵作品，包括古诗词、现代诗歌和散文等。
他们通过朗诵的方式，表达了对中秋节的向往和祝福。
预赛中，每个班级选出了两名代表，他们将进入复赛。
复赛是整个活动的重头戏，同学们在这个阶段发挥了自己的才华和创造力。
他们不仅朗诵了经典的诗词，还自己创作了一些富有创意的作品。
有的同学用朗诵的方式，讲述了中秋节的由来和传说；有的同学通过朗诵，表达了对家乡的思念和对亲人的祝福。
复赛中，同学们的表现都非常出色，让人赞叹不已。
最后，决赛的舞台上，同学们展现了更高水平的朗诵技巧和表演能力。
他们通过声音的起伏、语调的变化和肢体的表达，让观众们感受到了中秋节的神秘和浪漫。
决赛中，每个参赛选手都发挥了自己的特长，让人们感受到了中华文化的魅力。
通过这次朗诵活动，同学们不仅提高了自己的朗诵技巧，还增强了对中秋节的认识和理解。
他们通过朗诵，感受到了中秋节的浓厚氛围，传承了中华文化的精神。
同时，这次活动也为同学们提供了一个展示自己才华的舞台，激发了他们对文学艺术的兴趣和热爱。
总的来说，这次中秋节朗诵活动取得了圆满成功。
同学们在活动中展现了自己的才华和热爱中华文化的精神，同时也提高了自己的朗诵技巧。
这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，还增强了他们对中秋节的认识和理解。
相信通过这次活动，同学们对中华文化会有更深入的了解和体验。
我们期待着下一次的朗诵活动，为中华文化的传承贡献自己的力量。
中秋节朗诵活动总结篇2中秋节是中国传统的重要节日之一，为了让孩子们更好地了解和传承中华文化，我校决定举办一次中秋节朗诵活动。
这次活动的目的是让孩子们通过朗诵古诗词和经典故事，感受中秋节的文化内涵，增强对传统节日的认同感和自豪感。
小学中秋朗诵比赛活动总结8篇
小学中秋朗诵比赛活动总结8篇篇1在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们小学举办了一场别开生面的中秋朗诵比赛。
本次比赛旨在通过朗诵的形式，让同学们感受中秋节的传统文化氛围，增进对中华经典诗词的了解与热爱，同时锻炼同学们的口语表达能力和文学素养。
一、活动基本情况本次比赛于中秋节前夕举行，为期一天。
比赛地点设在学校多功能报告厅，可容纳全校师生共同参与。
活动对象为全校小学生，分为低年级和高年级两个组别。
比赛形式为朗诵，要求选手们通过朗诵与中秋节相关的经典诗词，展现自己的文学功底和舞台表现力。
二、活动亮点与特色1. 精彩朗诵，传承文化。
选手们朗诵的诗词内容丰富多样，既有李白的《静夜思》，也有苏轼的《水调歌头》，还有《中秋月》等经典作品。
他们用优美的语言和真挚的情感，将中秋节的传统文化传承与发扬光大。
2. 互动环节，增进友谊。
在比赛过程中，我们还设置了互动环节，如观众提问、选手互动等，让同学们在欣赏精彩朗诵的同时，也能感受到节日的欢乐氛围。
这些互动环节不仅增进了同学们之间的友谊，也活跃了整个比赛现场的气氛。
3. 精彩表演，展示才华。
除了朗诵比赛外，我们还邀请了学校舞蹈队和合唱团为比赛助兴。
他们带来了精彩的舞蹈和合唱表演，为整个比赛增添了无限的色彩和活力。
这些表演不仅展示了同学们的才华和实力，也让整个比赛变得更加精彩和难忘。
三、活动收获与反思通过本次中秋朗诵比赛活动，我们不仅锻炼了同学们的口语表达能力和文学素养，还增进了他们对中华传统文化的了解和热爱。
同时，这次活动也加强了同学们之间的友谊和合作精神。
在未来的学习和生活中，我们将继续举办类似的活动，为同学们提供更多展示自己才华的机会和平台。
此外，我们还可以通过活动延伸，引导同学们在日常生活中注重传统文化的传承与发扬光大，让中华优秀传统文化在现代社会中焕发出更加璀璨的光彩。
最后，我们要对本次活动的成功举办表示衷心的感谢和祝贺！同时，我们也期待着下一次活动的更加精彩和圆满！让我们携手共进，共同创造更多美好的回忆！篇2金秋送爽，丹桂飘香。
中秋节的活动总结(7篇)
中秋节的活动总结（7篇）中秋节的活动总结1为了使孩子们更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使同学在活动中感受到中华民族的优良传统。
我们班进行了“我们的节日”—中秋主题活动。
1、中华经典美文诵读竞赛9月4日下午，进行了主题为“我们的节日—中秋中华经典美文诵读竞赛”。
此次活动孩子们预备充分。
赛场上，参赛选手诵读风格各异。
不一的风格，却共同呈现着中华文化的深厚底蕴与魅力，传承着炎黄子孙月下团聚的古老传统。
大家的诵读内容丰富，既有“明月篇”、又有“情怀篇”、更不乏“爱国篇”。
节目或独诵、或合诵为主要形式，或背景音乐，或古筝伴奏，大家都在以独特的方式纪念传统节日，弘扬传统文化。
最终，我们评比出了3个一等奖，5个二等奖，8个三等奖。
2、开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动与此同时，还组织开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。
活动中孩子们细心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。
绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用四周图书资源搜集有关中秋节传统文化学问，以手抄报的形式向大家展现了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。
3、开展了“知中秋，话传统”主题班会我们还开展了“知中秋，话传统”主题班会。
活动以智力比拼的形式进行，老师奇妙地将有关中秋节的来历、传统风俗、诗歌等以智力题的形式呈现给各小队，采纳竞赛的形式。
看哪个小队对中秋节的学问了解的最多。
获胜者老师给大家分发奖品—圆圆的月饼。
同学们诧异地接受这节日的礼物。
品尝着甜甜的月饼，共享着节日的祝愿。
总之，通过弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”中秋主题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广阔师生了解学习中华民族优秀传统文化的热忱！增添了其民族自信念、自尊心和骄傲感。
中秋节的活动总结220XX年9月21日—9月25日XX市XX学校开展了以“感恩·团聚”为主题的系列活动。
通过对中秋节有关资料的搜集，同学们深化了解中秋节的含义，提升了感恩之心，更培育提升了同学搜集、处理信息的力量和动手实践力量。
小学中秋朗诵比赛活动总结6篇
小学中秋朗诵比赛活动总结6篇第1篇示例：本次小学中秋朗诵比赛活动于XX年XX月XX日成功举办，各个年级的同学积极参与，并展现出了各自的才华和魅力。
活动过程中，同学们通过朗诵传统中秋节的诗歌、歌曲等方式，向大家展示了中国传统文化的魅力，也感受到了中秋节团圆的美好。
比赛共分为小学一年级至小学六年级六个年级，每个年级选派出了10名代表同学参赛。
参赛同学们通过认真准备、多次排练，呈现出了优秀的节目表现。
在观众的掌声和喝彩中，他们展现了自己对中秋节的理解和感悟，也展现了自己的朗诵技巧和表现能力。
在比赛现场，观众们看到了小学生们的聪明才智和自信表现，也感受到了他们对中国传统文化的热爱和传承。
一年级的小朋友们纯真可爱，将“嫦娥奔月”的故事讲述得活灵活现；二年级的同学们展示了“团圆美满”的中秋节理念，让人感动不已；三年级的同学则通过《诗经》中的诗歌表达了对中秋节的向往和祝福；四年级的同学表现出了中国传统习俗中团圆的重要性，五年级的同学将中秋节与家庭团聚联系在一起，展示了家庭的重要性；六年级的同学更是将中秋节的传统与现代进行了有趣的结合，展现了他们对中秋节的理解和创新。
比赛结束后，评委老师们就同学们的表现进行了评审，最终评选出了各年级的优秀代表，并颁发了奖项。
评委老师们也对同学们进行了精彩的点评和鼓励，希望同学们能够继续保持对中华传统文化的热爱和传承，不断提升自己的朗诵技巧和表现能力。
通过本次中秋朗诵比赛活动，同学们不仅在舞台上展现了自己的才华和魅力，也增强了对中秋节的认识和理解。
活动也拉近了同学们之间的感情，提升了班级的凝聚力和团队合作意识。
希望通过这样的活动，让同学们更加热爱中国传统文化，传承中华优秀传统，培养他们的审美情趣和艺术修养。
在未来的日子里，学校将继续开展各类文化活动，为同学们提供展示自己才华和兴趣的舞台，让他们在快乐中学习，不断提高自己的素养和综合能力。
希望同学们能够在传承中华文化的道路上越走越远，成为具有责任感和担当精神的新时代少年。
学校中秋节朗诵的活动总结（通用3篇）
学校中秋节朗诵的活动总结学校中秋节朗诵的活动总结（通用3篇）经历了有意义的活动后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，让我们一起来学习写活动总结吧。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编精心整理的学校中秋节朗诵的活动总结（通用3篇），欢迎大家分享。
学校中秋节朗诵的活动总结1为弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，大力推进社会主义核心价值体系建设进校园，丰富未成年人精神文化生活，根据有关精神，在我校广泛开展“我们的节日中秋节”主题活动。
现就活动总结如下：一、帮助学生了解中秋传统文化。
1、学校通过布置学生自行了解的方式，让学生主动去了解中秋节文化，了解本地中秋节的特色，为班级举行“中秋知识”主题班会做准备。
荣和实验学校开展了“习俗调查”，“月饼调查”等活动，为在“中秋知识共享，传递中秋思念”主题班队会做准备，收到较好的成效。
2、进行“我们的节日中秋节”国旗下讲话。
学校大队部组织大队委利用升旗仪式活动进行主题讲话。
3、板报宣传，让学生多渠道了解中秋传统文化知识。
布置各班进行班级黑板报的制作，要让学生们了解节日的来由，还制作了一版专题板报；大队部举行“中秋节话中秋”为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。
二、帮助学生过好中秋节。
1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。
通过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关心”的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。
学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式，给家长带去了很多惊喜。
2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要内容。
通过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。
3、赏花灯也是中秋节的一个内容。
通过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有兴趣参加花灯的观赏。
学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴高采烈，一派节日的快乐气氛；作品展示在学校宣传橱窗里，成了校园里一道特别的风景，不时引来学生和家长的观看，也得到城区领导的赞赏。
朗诵中秋节古诗活动总结与反思
朗诵中秋节古诗活动总结与反思随着中秋节的到来，我们学校开展了一次朗诵中秋节古诗的活动，此次活动旨在弘扬中华传统文化，让学生们亲身体验中秋节的浓厚氛围，同时锻炼学生的朗诵能力。
下面，我将对此次活动进行总结和反思。
一、活动过程总结本次活动共有三轮比赛，每一轮比赛都分为初赛、复赛和决赛。
初赛是在班里进行的，每个班选出的佼佼者进入复赛。
复赛则是在大礼堂进行的，经过激烈角逐进入决赛。
决赛的舞台则是我们学校的领导们以及其他教师、同学和家长。
我们的班级成员们经过努力，最终有2名同学成功晋级决赛，并在决赛中获得了一等奖和二等奖。
同时，我们班的朗诵团队也表现出色，收获了全校的第一名。
二、活动中的收获1.锻炼朗诵能力此次活动让我们再次认识到了，朗诵不仅要掌握正确的发音、语调和语感，更重要的是投入情感。
当我们在朗诵中秋节古诗的时候，我们要全身心地投入到诗句中，感受诗句所表达的情感。
通过这次活动，我们发现自己的朗诵能力得到了极大的提高，同时也更加真切地感受到中华文化的博大精深。
2.增加文化知识中秋节是中国传统节日之一，通过朗诵中秋节古诗，我们深入了解了中秋节的起源、传统习俗等文化知识。
这不仅培养了我们对中华文化的热爱，也让我们在学习中掌握了更多的知识。
3.培养团队合作精神此次活动中，我们班级合作默契，有序协作，共同为朗诵中秋节古诗而努力。
我们的团队所取得的成绩，不仅仅是通过个人努力完成的，而是全班同学共同的结果。
在这次活动中，我们懂得了团队合作的重要性，更加懂得了班级团结才能超越困难。
三、反思和展望1.缺乏朗诵经验尽管我们经过多次训练和模拟比赛，但在实际参赛时，我们还是发现自己的朗诵技巧有些生疏。
因此，在今后的学习中，我们需要更加努力地练习口语表达，提高自己的情感投入。
2.缺乏对古诗的理解在朗诵中秋节古诗的时候，我们遇到了理解上的困难。
由于古诗的语言具有相当深度和华丽感，因此，我们需要在今后的学习中更加深入地理解中华文化，并结合具体的背景，来理解和解读其中的意义。
中秋节诵读活动总结与反思大班
中秋节诵读活动总结与反思大班中秋节诵读活动总结与反思大班中秋节是中国传统节日之一，也是重要的文化传承节日，每年的中秋节我们都会举行各种各样的活动来庆祝这一特殊的日子。
而今年，我们学校也特别组织了一项中秋节诵读活动，让大家通过诵读中文经典词句，感受传统文化的独特魅力。
在此，我将对这次活动进行总结和反思。
一、活动组织及流程本次中秋节诵读活动于中秋节当天上午在学校礼堂举行。
活动由语文组老师策划，按届级组织。
每个年级选取不同经典的中文词句，学生们根据自己的年级在舞台上进行诵读和表演。
活动分为三个环节，第一环节为诵读古诗词，包括李白的《静夜思》、辛弃疾的《夜泊牛渚怀古》等经典诗句；第二环节为诵读名句，包括《论语》、《诗经》、《孟子》等知名古代经典名句；第三环节为诵读文言文中的典故和名篇，包括《西游记》、《红楼梦》等我们熟知的经典作品。
二、活动效果分析1.传承中华文化本次中秋节诵读活动让我们更深入了解中华文化中的经典词语和典故，对学生们的文化素养提升起到了很大的帮助。
同时，在发掘诗词、传统故事等方面也加深了学生们对中华历史文化的认识。
2.增强语文修养通过此次活动，我们不仅能感受到文字的美丽和情感的温暖，更能够培养学生们对语文的热爱和兴趣，提升语文素养，同时还有助于提高学生们的表达能力和阅读能力，让他们更好的理解经典词句中的内涵思想。
3.促进班级团结在本次活动中，学生都需要在班级里密切配合，团队意识、集体荣誉感得到了更好的锻炼，通过一起合作、互相支持、共同创造的过程，不仅能够加深班级之间的团结和友谊，也能锻炼学生的合作能力。
三、反思与展望1.改进活动形式尽管活动本身取得了一定的成果，但我们还可以探索更加多样化和符合学生思维特点的活动形式。
比如我们可以增加一定的互动环节，让学生们可以通过一些游戏形式、问答环节与其他年级进行交流学习。
2.强化指导教师培训本次活动离不开语文老师的支持和辅导，所以我们敬请加强对指导教师的培训。
学校中秋节朗诵比赛活动总结_中秋节销售工作总结
学校中秋节朗诵比赛活动总结_中秋节销售工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学校中秋节朗诵比赛活动总结为了丰富中秋节文化活动，增进学生对传统节日的了解和理解，我校在中秋节期间举办了一场盛大的中秋节朗诵比赛活动。
比赛吸引了全校师生的热情参与，取得了圆满成功。
在这里，我将对本次比赛活动进行总结，希望能够对今后的相关活动提供一些借鉴和参考。
一、活动筹备本次中秋节朗诵比赛活动是由学校学生会、校团委和文化艺术部共同策划和组织的。
从活动筹备到具体实施，全校各个部门通力合作，共同为比赛活动做好了准备工作。
在筹备阶段，我们通过校园广播、横幅宣传、班会宣传等形式向全校师生进行了宣传，征集参赛选手，并邀请了专业的评委团队进行评审。
二、活动实施比赛活动分为预赛和决赛两个阶段。
预赛阶段，参赛选手们通过海选形式进行初赛。
在海选中，同学们积极报名，精心准备，展现出了自己的朗诵才华。
最终，评委们评选出了20名选手进入决赛。
决赛当天，全校师生齐聚操场观看比赛，现场气氛热烈。
参赛选手们通过朗诵诗歌、散文等形式，表达了对中秋节的思考和祝福，展现了各自独特的朗诵魅力。
最终，评委们根据朗诵内容、表现形式、语音语调等多个方面进行评分，选出了一、二、三等奖和优秀奖。
三、活动收获通过本次中秋节朗诵比赛活动，学校取得了一定的收获和成果。
一方面，比赛活动充分展现了我校学生的良好精神风貌和朗诵水平，增强了学生们对中秋节传统文化的认识和理解，提高了大家对传统文化的热爱和传承意识。
比赛活动也为学生提供了一个展现自我、锻炼表达能力的舞台，激发了他们的学习热情和朗诵兴趣。
比赛活动也增强了学校师生之间的交流和互动，营造了浓厚的节日氛围，丰富了校园文化生活。
四、活动反思在活动总结中，我们也发现了一些不足之处。
在比赛前期组织和宣传过程中，还存在着信息传达不及时、宣传覆盖面不够广等问题，导致一些同学对比赛活动的了解不够充分，影响了参与度。
在比赛现场的组织和细节方面，也出现了一些混乱和不足，如现场指引不清晰、比赛流程不够顺畅等问题，给全体师生带来了一些不便。
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开展xx中秋节诵读活动总结
值此中秋佳节，许多学校深入开展了经典诵读活动，下面是为大家搜集的中秋节诵读活动总结，供大家参考，欢迎大家借鉴。
中秋节诵读活动总结范文(一)
中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
值此中秋佳节，我校深入开展了经典诵读活动。
活动期间，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。
学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。
在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。
对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。
而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。
虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
承认个体差异，不求程度整齐划一。
教师在操作中只有鼓励，没有责备。
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。
各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。
2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。
我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
中秋节诵读活动总结范文(二)
中秋传统佳节到，我校借着发扬传统的理念开展大规模的“经典诵读活动”活动，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合。
、除安排的校本课外，每周四下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。
师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。
语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。
每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。
每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。
举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。
开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。
在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词
与亲子活动相结合。
鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。
倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。
开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵?经典诵读行动”的启动。
(1)学校举行“中华诵?经典诵读行动”的启动仪式。
进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。
各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。
(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学区，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
6、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
(3)是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。