小学六年级语文总复习专题古诗

• “行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》， • 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。 羿昔落九乌， 天人清且安。 阴精此沦惑， 去去不足观。 忧来其如何？ 凄怆摧心肝。 • 我们还学过选自“汉乐府”中的 • （《长歌行》）其中 • （少壮不努力，老大徒伤悲） • 劝导人们（要珍惜时间，努力向上）。 • 《短歌行》，作者是？ • 曹操 • 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 • 表达？ • 作者对人才的敬重和看重。
• 回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。 • 宋-王安石 • 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ • （1）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。 • （“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。 “绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春 风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风拟人 化了，正是“绿”的妙处。因为其他文字只表达春风的到 来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。）
• 填上诗句与人名和适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回 味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。 • （1）我国的古诗（浩如烟海），读了高鼎写的《村居》中的 • “（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散归来早，忙趁东风放 纸鸢。）”， • 春天的风光（尽收眼底）；我们自然就想到了赞美春天的诗句 • “（春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少）”。 • 读到夏天，我们联想到 • “接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红。）” • 的杭州西湖的独特风光。提及到秋天， • “可怜九月初三夜，（露似真珠月似弓。）” • 的美景让人（流连忘返）， • “停车坐爱（枫林晚），霜叶红于（二月花）”， • 更点出了秋天的无限风光。在一片（银装素裹）的世界里，你更会 （由衷）地赞叹， • “（千山鸟飞绝，万径人踪灭）” • 真把冬写绝了。
• • • • • • • • 4、描写秋天的诗： 诗名是（《山行》）、（《山居秋暝》）诗句是： （远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）。 （空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动 下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。） 5、描写冬天的诗： 诗名是（《江雪》）、（《咏梅》）诗句是： （千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。） （驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥辗作尘， 只有香如故。）
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赞美黄河雄伟气势的诗： （黄河之水天上来，奔流到海不复回。） 赞美庐山瀑布的诗： （飞流直下三千尺，疑是银河落九天。） 赞美柳树的诗： （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。） 赞美小草的诗： （野火烧不尽，春风吹又生。） 赞美春雨的诗： （好雨知时节，当春乃发生。）
古诗练习
四、阅读古诗，完成练习。
• • 黄鹤楼送孟浩然之广陵——（唐）李 白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空 尽，唯见长江天际流。
• • • • • • • • • • • • • • Байду номын сангаас •
１、加朗读停顿号。（‖最长 ∣长 …短） ２、故事发生的时间是 ，地点是 黄鹤楼， 被送的人要去的地方是 广陵。 ３、写事的诗句是 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ４、写景的诗句是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ５、说明作者站在江边，久久不愿意离去的诗句是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ６、这首诗写的是 黄鹤楼送孟浩然之广陵 这件事。 ７、这首诗的中心意思是 送别孟浩然，表达依依惜别之情 。
• 我们曾学过北朝民歌 • （《敕勒歌》）： • （敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四 野）， • 描绘了一幅 • （天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊） • 的草原图画。
• “词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同 的（词牌名），你知道的词牌名有 • （《浪淘沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、 《蝶恋花》） 。 • 请默写毛泽东的一首词： • 词名《卜算子 咏梅》，词中写道（风雨送 春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花 枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花 烂漫时,她在丛中笑）。
• 2、描写春天的诗： • 诗名是（《春日》）、（《春晓》），诗句： • （胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总 是春。） • （春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。） • 3、描写夏天的诗： • 诗名是（《小池》）、（《所见》），诗句是： • （泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上头。） • （牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。）
• 赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都 有优秀作品， • 如李白的 • 《赠汪伦》写道（桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。）。 • 王维的 • 《送元二使安西》写道（劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。）。 • 高适的 • 《别董大》写道（莫愁前路无知己，天下谁人不 识君。）。
• 我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王 昌龄的 • （《出塞》），秦时明月汉时关，万里长 征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山。 • 王之涣的 • （《凉州词》）黄河远上白云间，一片孤 城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉 门关。
• 借物以赞美人的一种精神的诗句： • （我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。） • （“梅”具有不求人夸，只愿给人间留下清香的特点。） • （咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。） • （“竹”具有坚韧不拔的特点。） • 借物喻人的诗还有： • （《画菊》）诗句是：（花开不并百花丛， 独立疏篱趣 未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。）
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三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写道： （本自同根生，相煎何太急？） 表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。 陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 （《示儿》）， 诗句是： （死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭毋忘 告乃翁。） 诗句表达了 （诗人的爱国之情）。 你还能写出其他的爱国诗吗？ 诗名诗（《过零丁洋》），诗句是（人生自古谁无死，留取丹心照汗 青）。
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用线将诗题、诗句、作者连起来 《春晓》 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《回乡偶书》 杜 牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《小池》 柳宗元 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少。 《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》 苏 轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。 《惠崇春江晚景》 张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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唐代诗人 李白 和 杜甫， 被中国文坛合称为 （大李杜）。 其中，李白被称为 （诗仙）， 杜甫被称为 （诗圣）， 杜甫生平第一快诗是 （《闻官军收河南河北》）， 抒发了（ 作者爱国之情）。 我们还学过杜甫写景的诗 （《绝句》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 • 和 • （《春望》）。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊 心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
• 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到 送别诗， • （海内存知己，天涯若比邻） • 和 • （劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人） • 的诗句（回味无穷），李白送别时写了 • （孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）， • 表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了 • （桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情） • 的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了 • （莫愁前路无知己，天下谁人不识君）， • 表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗 歌来表达我们的送别之情， • （海上生明月，天涯共此时。）
• 离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的 诗有： • 《静夜思》中的（举头望明月，低头思故乡。）。 《望月怀远》中的（海上生明月，天涯共此时）。 • 描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有 • 《枫桥夜泊》中的（月落乌啼霜满天，江枫渔火 对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。）。 《泊船瓜洲》中的（春风又绿江南岸，明月何时 照我还。）。