音乐活动课教案皮
小学音乐课教案(精选8篇)
小学音乐课教案(精选8篇)小学音乐课教案篇一课时：第一课时一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。
3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。
二、教学重难点重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。
难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。
三、课前准备钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字四、教学过程（一）谜语导入，引出主角。
师：同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀。
师：对，就是美丽的孔雀。
你们见过孔雀吗？生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。
师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？生：雄的。
师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？生：云南。
师：对！（播放VCD）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。
或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。
（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。
师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。
孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的？（课件视频）生：用手的动作做成孔雀的头。
师：你能来学一学吗？我们大家一起学学。
用你的大拇指和食指并在一起，做它的头，其余的手指伸直，这就象孔雀的冠，孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。
小学音乐活动教案
小学音乐活动教案小学音乐活动教案1课题：编创与活动课时：２——１教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。
３、复习《小雨沙沙》。
二、基本部分：１、编创与活动：（１）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的.。
（２）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
（３）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。
（４）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。
比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
三、结束部分：教师小结。
小学音乐活动教案2学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。
一、活动目的为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。
为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。
二、活动时间、地点1、时间：每周四下午六点至七点2、地点：音乐舞蹈室三、活动内容我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。
少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。
掌握基本的和声概念和演唱技巧。
并对学生的听力有一定的训练。
舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。
二年级上册音乐教案
二年级上册音乐教案
教案一：
课题：音乐中的节拍与节奏
教学内容：
1. 介绍音乐中的节拍与节奏的概念。
2. 通过鼓点声音和身体的动作感受节拍的规律。
3. 用身体打拍子，演唱简单的歌曲，感受节奏的快慢变化。
教学目标：
1. 理解节拍与节奏的含义，并能够用自己的语言进行解释。
2. 通过实际操作，能够感受到节拍的规律和节奏的变化。
3. 能够用身体打拍子，演唱简单的歌曲。
教学步骤：
1. 导入新知：老师用鼓点声音示范节拍，让学生跟随鼓点做出适应的身体动作。
2. 引导学生发现并解释节拍与节奏的区别。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组进行一首简单歌曲的演唱，学生需注意歌曲中的节奏变化。
4. 整体展示：每个小组选派代表，到前台演唱自己的歌曲，同学们可以一起跟随节奏拍手。
5. 总结：请学生概括今天学到的知识，回答问题：什么是节拍？什么是节奏？
6. 作业布置：要求学生用自己的语言写一段话，描述节拍与节奏的区别。
教学资源：
1. 音乐录音机
2. 鼓点声音录音
3. 教师备课PPT
教学反思：
通过本节课的学习，学生能够对音乐中的节拍与节奏有一定的理解，并能够用身体参与到节拍中去，进一步感受到了节奏的变化。
学生之间的小组合作也增强了团队意识。
同时，通过概括和写作的形式，加深了学生对知识的理解和运用能力。
幼儿园中班音乐活动课小树叶教案
幼儿园中班音乐活动课《小树叶教案》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《小树叶》，感受三拍子的强弱规律，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教会幼儿用自然、柔美的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中小树叶与大树妈妈之间的亲情，培养幼儿的感恩之心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小树叶》，能够用正确的节奏和音准演唱。
2. 教学难点：三拍子的强弱规律，以及歌曲中音高的变化。
三、教学准备：1. 教具准备：小树叶图片、大树图片、音乐CD、挂图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小树叶和大树图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受三拍子的强弱规律，教唱歌曲，讲解歌曲中的音高变化。
3. 练习演唱：教师带领幼儿反复练习演唱歌曲，注意纠正幼儿的音高和节奏错误。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固对三拍子强弱规律的理解。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演唱能力：评价幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和情感表达。
3. 游戏参与：观察幼儿在音乐游戏中的表现，以及对音乐的理解和反应能力。
1. 家园共育：教师与家长沟通，希望家长在家鼓励幼儿演唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐谱等材料，供幼儿自由探索。
七、教学反思：2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，优化教学方法。
八、教学内容拓展：1. 同类歌曲学习：教师可以选择其他适合中班幼儿的三拍子歌曲，让幼儿欣赏和学习。
2. 音乐基础知识：教师可以引入简单的音乐理论知识，如音阶、节奏等，让幼儿初步了解。
九、安全注意事项：1. 教师确保教学环境安全，无尖锐物品，以免幼儿受伤。
2. 教师注意观察幼儿的情绪变化，避免在课堂上发生意外情况。
幼儿园音乐课优质教案6篇
幼儿园音乐课优质教案6篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，优秀教案的使用可以减少教师的课前准备时间，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了幼儿园音乐课优质教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园音乐课优质教案篇1活动目标：1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）电脑录制音乐《达板城的姑娘》。
活动过程：1.律动入室，带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。
在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。
（个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固）（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。
师：还有哪些动作是我们没学过的？教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。
a）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。
（孩子练习动作）b）做得真好，我们再来学学手的动作。
（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。
）c）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。
（孩子练习整体动作）d）听音乐完整地练习。
3.尝试创编舞蹈动作。
（1）再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。
师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。
（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。
音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)
音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？本页是勤劳的小编有缘人给大家分享的音乐课教案【优秀14篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐课教学教案篇一活动名称：《葡萄牙舞曲》活动目标：1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。
2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。
3、让幼儿感受友情的快乐。
活动准备：活动过程：一、幼儿进教室围半圆坐好。
二、感受音乐。
（放主旋律音乐一次）三、听故事导入。
丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。
丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。
在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。
2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的。
动作。
听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。
（放主旋律音乐的一部分音乐）3、出示两座山的图片。
教师提问：1、丫丫前面有几座山？2、山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。
3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。
请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师榜样动作，并和孩子一起表演动作。
4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。
（放主旋律音乐的第二部分音乐）5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。
教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏。
五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。
音乐课教案模板优秀6篇
音乐课教案模板优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课教案模板优秀6篇教案是教师为了有效地组织和实施教学活动而编写的一份详细计划，教案的设计应该注重培养学生的批判思维和创新能力，下面是本店铺为您分享的音乐课教案模板优秀6篇，感谢您的参阅。
幼儿园音乐活动教案模板6篇
幼儿园音乐活动教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教案设计（通用19篇）
音乐教案设计（通用19篇）音乐教案设计（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐教案设计篇1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：听了这段音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳舞呀？（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。
师：我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。
那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。
（7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。
（8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。
师：在我们正式到大森林之前，我们要像解放军叔叔一样进行演习。
听到有危险的地方，我们就要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
小学音乐活动课教案7篇
小学音乐活动课教案7篇小学音乐活动课教案1教学目的：通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
培养学生的想象力和创造力。
教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆教学过程：一、导入新课同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜3—4个）（1）看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！（2）哇！你真厉害哦，真有件这样的东西。
他们能发出声音吗？（能）在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。
不信，大家仔细听：（师吹出空玻璃瓶，发出呼呼的风声）发挥你的想象力，说说，这声音像什么？（生说）你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗？好，你上来试一试（演奏）。
风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（生演奏）听那，雨是越下越大了，也请一位同学来演奏（生演奏）。
雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听象不象哗啦啦的树叶声（生感受）。
突然，一阵春——哦？该敲打什么来表现春雷呢？（生说，师评价）那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧！（分角色演奏）同学们，在我们身边，到出都是这样的宝贝，用他们可以来表演很多声音故事，怎样，神奇吧！二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》1、整体感知那现在我们来聆听的奥地利作曲家约翰施特劳斯创作的《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐吧，听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的？当你在乐曲中听到“雷鸣电闪”时，赶快捂起你的耳朵！这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。
听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。
中班音乐活动《运动员进行曲》教案：打造富有主题性的音乐课程!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案：打造富有主题性的音乐课程！。
一、教学目标1，学会演奏《运动员进行曲》。
2，理解并学习运动员进行曲的节奏和旋律构成。
3，明白《运动员进行曲》中的乐器运用。
4，培养孩子们音乐节拍感和感受力。
5，通过参与音乐活动，来培养孩子们的团队合作精神。
6，通过活动来激发孩子们的运动兴趣。
二、教学步骤1、音乐热身在准备音乐课程时，我们可以进行热身活动，通过一些简单有趣的音乐、舞蹈和游戏来激发孩子们的音乐兴趣和活力。
2、音乐导入在开始第一节课，我们可以放一段有节奏的音乐，并对此进行简单的介绍。
例如，我们可以简单地说，音乐就像运动一样需要有节奏，如果我们有好的节奏感，那么我们可以让自己的运动和音乐表现更加出色。
3、学习运动员进行曲的乐谱对于小班的孩子，可能还不太了解五线谱的概念，所以我们可以帮助他们学习简单的符号和记号，如小星号、大星号。
我们可以让孩子们尝试演奏《运动员进行曲》的旋律。
4、学习音乐节拍感和乐器运用在学习曲子的过程中，我们可以让孩子们分组，让不同的小组扮演不同的乐器，例如打鼓、敲木块或扫钢琴弦。
我们可以用有趣的游戏让孩子们理解音乐的节奏感和乐器运用。
比如，通过指挥他们用不同的乐器来模拟一个接力比赛，加强孩子们的团队配合和合作意识。
5、合奏在孩子们理解了曲子的乐谱、音乐节拍感和乐器运用之后，我们可以组织一个合奏活动。
我们可以让孩子们穿上自己的体操服，来表演一段简单的运动动作，同时演奏《运动员进行曲》。
这将会非常有趣，不仅能够让孩子们更好地理解音乐的节奏和运动员精神，而且也将有助于增强孩子们的团队协作精神和对音乐的热爱。
6、总结在活动结束时，我们可以和孩子们一起回顾活动，思考自己在学习过程中的收获，邀请孩子们分享自己的感受和经验，以此来促进大家对音乐的理解和对活动的反思。
三、教学反思这堂音乐课程可以很好地帮助孩子们理解音乐的节奏与构成，并扩展了他们对音乐的认识，增强了他们的音乐素养。
幼儿园中班音乐活动课小树叶教案
幼儿园中班音乐活动课小树叶教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为“小树叶”部分。
通过学习，让幼儿感受秋天的气息，探索树叶发出的声音，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻柔的声音演唱歌曲《小树叶》，并能够进行简单的动作表演。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：小树叶、小树枝、录音机、音乐磁带。
学具：小树叶、小树枝、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状，让幼儿在活动中感受秋天的气息。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿聆听并引导他们跟唱。
教师逐句教唱歌曲，并纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示简单的动作，让幼儿模仿，并讲解动作的要点。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们进行歌曲演唱和动作表演的练习。
5. 展示环节（5分钟）每个小组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌词：略3. 动作要点：轻柔、协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小树叶》，并展示所学动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习3. 动作讲解与练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的时机带领幼儿去户外，确保天气适宜，避免影响幼儿健康。
2. 在捡树叶的过程中，引导幼儿观察树叶的颜色、形状，让他们亲手触摸，增强感官体验。
3. 教师应适时引导幼儿分享自己的发现，培养他们的表达能力和团队协作精神。
二、歌曲学习1. 播放歌曲时，教师应注意音量适中，以免影响幼儿听力。
2. 教师应逐句教唱歌曲，确保幼儿跟上节奏，注意纠正发音和节奏错误。
小班幼儿嗨皮音乐活动教案
小班幼儿嗨皮音乐活动教案一、活动目标。
1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发其音乐表达能力。
2.促进幼儿的身体协调能力和节奏感。
3.增强幼儿的团队合作意识，培养其社交能力。
二、活动准备。
1.音乐播放设备及音乐资源。
2.舒适的活动场地。
3.一些简单的乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等。
4.活动指导老师。
三、活动流程。
1.热身活动（5分钟）。
活动指导老师可以选择一些简单的热身活动，如摇摆舞、拍手歌等，让幼儿放松身体，准备投入到音乐活动中。
2.音乐启蒙（10分钟）。
播放一些简单、欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作，如摇摆、跳跃等，同时可以引导幼儿用声音模仿乐器的声音，培养他们对音乐的感知能力。
3.乐器体验（15分钟）。
让幼儿轮流体验一些简单的乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等，指导他们用手或器材发出不同的声音，同时可以引导幼儿跟随音乐的节奏敲打乐器，培养其音乐表达能力。
4.音乐互动游戏（20分钟）。
设计一些音乐互动游戏，如“跟着音乐走”、“音乐热土豆”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养其身体协调能力和团队合作意识。
5.音乐创作（15分钟）。
播放一段简单的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏自由舞动，同时可以鼓励幼儿用声音或乐器发出自己的音乐，培养其音乐创作能力。
6.音乐放松（5分钟）。
播放柔和的音乐，引导幼儿做一些简单的放松动作，让他们在音乐中感受放松和安静的氛围。
四、活动总结。
通过这次嗨皮音乐活动，幼儿不仅在欢乐的音乐中度过了愉快的时光，还培养了对音乐的兴趣，激发了其音乐表达能力，增强了身体协调能力和团队合作意识。
希望在今后的教学中，能够继续开展类似的音乐活动，为幼儿提供更多的音乐体验和成长空间。
幼儿园音乐音乐教案模板5篇
幼儿园音乐音乐教案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教案 顽皮的小杜鹃
音乐教案顽皮的小杜鹃教案标题：音乐教案-顽皮的小杜鹃教案目标：1. 让学生通过音乐欣赏和参与音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习音乐，提高学生的音乐表达能力和创造力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教案步骤：引入活动：1. 创造一个愉快的音乐氛围，播放一段小杜鹃的鸣叫声，让学生感受到音乐的魅力。
2. 引导学生讨论小杜鹃的特点和形象，激发学生的好奇心和想象力。
活动一：音乐欣赏1. 给学生播放一首关于小杜鹃的音乐，例如《小杜鹃之歌》。
2. 引导学生仔细聆听音乐，感受其中的旋律和节奏。
3. 让学生讨论音乐中表达的情感和意境，鼓励他们用自己的话语描述。
活动二：歌曲学唱1. 选择一首简单易学的与小杜鹃相关的儿歌或歌曲，例如《小杜鹃》。
2. 教唱歌曲的歌词和旋律，让学生跟随节奏和音调一起唱。
3. 分组合唱，培养学生的合作意识和团队合作能力。
活动三：创作音乐1. 鼓励学生用自己的方式表达对小杜鹃的印象和感受，可以是绘画、写诗或编曲等形式。
2. 分组让学生合作创作一段小杜鹃的音乐，可以运用乐器、身体打击等方式。
3. 每个小组表演自己创作的音乐作品，分享给全班同学。
活动四：音乐游戏1. 设计一些与小杜鹃相关的音乐游戏，例如“找出隐藏的小杜鹃”、“模仿小杜鹃的鸣叫声”等。
2. 分组进行游戏，培养学生的音乐感知和反应能力。
3. 结合游戏过程中的音乐元素，引导学生讨论和总结游戏中的音乐特点和体验。
总结：1. 回顾学生在本堂课中的学习成果和收获，鼓励他们对音乐保持持续的兴趣和热爱。
2. 引导学生思考音乐对他们生活的影响，并鼓励他们在日常生活中多关注音乐。
3. 鼓励学生积极参与音乐活动，如加入合唱团、学习乐器等，不断提升自己的音乐能力。
音乐活动教案公开课《落叶跳舞》
中班音乐活动：落叶跳舞
执教：叶巧霞
活动目标：
1.能够用自己的肢体语言表现绘本故事中落叶跳舞的画面。
2.感受秋季落叶纷飞的美丽画面，体验相关音乐活动带来的快乐。
活动准备：
《落叶跳舞》PPT、歌曲《小树叶》、落叶、纸绳若干、服装等
活动过程：
一、故事导入
1.回忆故事《落叶跳舞》
2.重点回忆：飞、滑、旋转等等落叶跳舞的动作。
二、我是一片小落叶
1.利用纸绳和落叶，制作落叶挂饰。
2.根据故事中的落叶舞蹈动作进行落叶舞的舞蹈创作。
3.听音乐进行完整舞蹈表演
三、我们来表演
幼儿选择自己喜爱的服装和装饰品，进行完整舞蹈表演。
四、活动延伸
1.幼儿根据音乐活动进行简单的活动表格记录。
2.同伴间相互分享活动的感受和印象深刻的游戏故事。
音乐教案 皮影戏
音乐教案皮影戏教案标题：音乐教案-皮影戏教案目标：1. 了解皮影戏的起源、发展和特点。
2. 学习皮影戏的基本表演技巧和音乐配合。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 皮影戏的起源和发展历史。
2. 皮影戏的基本表演技巧。
3. 皮影戏中的音乐配合。
教学准备：1. 皮影戏的相关资料和视频。
2. 皮影戏道具和影纸。
3. 音乐器材，如小提琴、二胡、笛子等。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示皮影戏的形象，引起学生的兴趣。
2. 介绍皮影戏的起源和发展历史，让学生了解其文化背景。
主体：1. 讲解皮影戏的基本表演技巧，如手法、眼法、身法等。
2. 分组让学生进行基本的皮影戏表演练习，引导他们熟悉和掌握表演技巧。
3. 引导学生思考皮影戏中音乐的作用和配合方式，讲解音乐在表演中的重要性。
4. 演示如何使用音乐器材配合皮影戏表演，让学生亲身体验音乐与表演的结合。
总结：1. 回顾本节课学到的皮影戏基本表演技巧和音乐配合知识。
2. 鼓励学生对传统文化保持兴趣，并提出进一步学习的建议。
拓展活动：1. 邀请专业皮影戏演员来学校进行表演和交流。
2. 组织学生创作自己的皮影戏剧本，并进行表演。
评估方式：1. 观察学生在表演练习中的表现，评估其掌握程度。
2. 学生写一篇关于皮影戏的心得体会，评估其对皮影戏的理解和欣赏能力。
教学延伸：1. 组织学生参观皮影戏展览或演出，进一步了解和欣赏皮影戏。
2. 引导学生学习其他传统戏曲或音乐形式，拓宽他们的文化视野。
这个教案旨在通过音乐教学的方式，帮助学生了解和欣赏传统文化形式-皮影戏，并培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教案中包括了引入、主体、总结、拓展活动和评估方式等步骤，以确保教学的系统性和有效性。
同时，教案也提供了一些延伸活动和教学延伸的建议，以进一步丰富学生的学习经验和知识面。
音乐律动导入公开课教案
音乐律动导入公开课教案标题：音乐律动导入公开课教案教案概述：本教案旨在通过音乐律动导入的方式，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐感知能力和表达能力。
通过多种律动活动，学生将能够感受到音乐的节奏、节拍和韵律，提高他们的音乐素养和音乐欣赏能力。
教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，增强对音乐的感知能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 提高学生的节奏感和律动感。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐律动活动所需的道具，如音乐节拍器、鼓棒、编钟等。
3. 学生的座位和活动空间的布置。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察教室中的各种物体，并询问学生这些物体是否有律动的特点。
2. 引导学生思考音乐与律动的关系，并与日常生活中的律动进行联系。
步骤二：音乐律动活动（15分钟）1. 播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐的节奏进行简单的身体律动，如拍手、跺脚等。
2. 引导学生用身体感受音乐的节拍和韵律，通过头、肩、手、腰等部位的动作表达音乐的旋律和节奏。
3. 利用音乐节拍器、鼓棒等道具，进行简单的节奏练习，让学生感受不同节拍的律动感。
步骤三：小组合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一段喜欢的音乐。
2. 引导学生根据音乐的节奏和韵律，设计一段简单的律动表演，可以结合身体动作、道具或其他创意元素。
3. 每个小组轮流表演自己设计的律动，其他小组进行观察和评价。
步骤四：总结与展示（10分钟）1. 引导学生回顾整堂课的学习内容，总结音乐与律动的关系。
2. 鼓励学生分享自己在活动中的体验和感受。
3. 教师展示一段专业的音乐律动表演，激发学生对音乐律动的兴趣和向往。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后自主探索更多的音乐律动活动，如舞蹈、打击乐等。
2. 组织学生参与学校音乐节或其他音乐表演活动，展示他们的音乐律动才艺。
教学评估：1. 观察学生的参与度和表现，评价他们对音乐律动的感知和表达能力。