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《能源》PPT完美课件苏教版科学1

15、节约能源
活动2：生活中的能源浪费
商业娱乐场所 ■使用节能型灯具 ■调低空调温度，每天营业时间内，上
午晚开一小时空调，晚上提前关闭空调 ■进出口使用风帘或门帘，减少热空气
流失
15、节约能源
活动2：生活中的能源浪费
政府、企事业单位 ■办公室光充足时，不开照亮灯，不开走廊灯 ■需长时间离开办公室时随手关灯和关掉电脑、复印机等用电器，使用中央空调的办公室，下午6点至次日7点关掉空调除了做到这些以外，我们也可以适当地利用无污染的太阳能，缓解电力紧张。
我国能源总量大但人均能源少且能源分布不均
我国仍然面临着许多能源问题
目前人们使用的能源主要是煤、石油天然气等，但这些
能源储存量十分有限且是不可再生的。所以解决能源问题，首先要从节能开始。
15、节约能源
活动2：生活中的能源浪费
触目惊心的能源浪费国内的能源浪费情况极其严峻，以煤为例，
一个北山煤田，每年就要自燃烧掉 50 万吨煤， 100 多年烧下来，已经毁掉了 6000 万吨资源。据估计，西北煤田已有 21 亿吨煤被白白烧成灰烬，而且每年还在以 1 亿吨的速度累积着。假如一些人对煤炭的损失感觉迟钝的话，我们不妨告知这样一种换算：这相当于每年白白烧掉 60 亿元人民币！
夏季空调二六度，节电效果很显著灯泡换成节能灯，用电可省近八成随手关灯莫忘记，小处节电有效果注意关好水龙头，宝贵淡水不滴漏洗菜洗脸多用盆，一水多用是窍门纸张应该两面用，物尽其用见行动物品少用一次性，节省资源利环境垃圾分类不乱放，便于利用好再生
节约型社会 ——从我做起
有多少人会在意这一滴水一滴一滴汇起来就成一个个西湖有多少人会在意那一度电一度一度聚起来光明就能够永驻

小学科学【苏教版】能源PPT课件1

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小学科学【苏教版】能源PPT课件1
能源的使用
小学科学【苏教版】能源PPT课件1
能源消耗比例图
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能源的储备
世界与中国能源枯竭时间对比图
小学科学【苏教版】能源PPT课件1
小学科学【苏教版】能源PPT课件1
了解了能源使用和储备你有什么感想？
我们家里使用的能量大多是哪里来的？
江河里的水流流动的空气煤炭天然气石油 …… 像这些，能够提供能量的物质资源是能源。
潮汐能
潮汐能是从海水面昼夜间的涨落中获得的能量。这种能量为人类的航海、捕捞和晒盐提供了方便，它还可以转变成电能，给人带来光明和动力。
地热能
地热能，是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，一般用来发电，或者直接利用。
小学科学【苏教版】能源PPT课件1
我能行：
填一填
1、生产生活中使用的能量大部分来自（）、
（）、（）等，它们被称为不可再生性
能源，太阳能、（
）、（
）等被称为
（
）
小学科学【苏教版】能源PPT课件1
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课后作业：
试着设计一种利用风能工作的模型装置
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制作小水轮
1、用4个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。
2、用钉子在塑料瓶的相 3、将两根牙签推压进
对侧面钻两个孔。
软木塞两端，装进瓶
里。
4、把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。
水轮的旋转可以带动石磨工作

苏教版(2017)小学科学六年下册《各种各样的能量》说课(附反思、板书)课件

目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思
一、说教材
《各种各样的能量》是新教材苏教版（2017）小学科学六年级下册第一单元的课文。在本课中，学生接触到更多的能量形式，包括热能、电能、化学能、光能和核能等。其中有学生较为常见的热能、电能、光能等，也有学生较为陌生但很感兴趣的核能、化学能等。学生认识了动能和势能的基础上，进一步丰富其对能量形式的感知，使学生意识到如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止了。
板块六、了不起的核能 1.在我们所使用的能源中，有一种能量很大但也有危险性的新能源，是哪一种？ 2.学生交流对核能的了解。
板块七、总结拓展 1.讨论科技双刃剑的科技伦理。 [意图解析：关于科技双刃剑的问题是从核能延伸过来的，学生需要一定的思辨训练，从不同的角度来看问题。并通过这样的探讨，更加意识到科技发展的终极目的在于造福人类。也可藉此渗透学习目标的德育融合。学科中的“立德树人”的相关评价目标大多可以通过这样的细节处理而更加具体。]
《各种各样的能量》说课稿
苏教版（2017）小学科学六年级下册新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学六年级下册《神奇的能量》单元的第2课《各种各样的能量》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
它们可以干什么？学生自由发言：——声能、光能……
3.揭题：能量对我们的生活非常重要，今天，我们继续学习《各种各样的能量》。意图解析：学生对于能量的认识并非一片空白，让学生呈现更多的前概念，再进一步学习。

苏教版(2017)小学科学六年下册《能量的转换》说课(附反思、板书)课件

[意图解析:这一课有很多碎片化的实验，串起这些实验的核心词就是“能量转换”。在板书中，教师延续了前一课的板书形式，在思维导图中以箭头表达能量转换的情况，更新学生的知识结构。而且，也可以让学生在思维导图上，画出更多的箭头，表达能量之间的转换。]
七、说板书设计
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
从学生的年龄结构和心理特征来看，经过多年的科学学科教学训练，六年级的小学生心智相对成熟，有很强的求知欲，会学着像科学家一样思考，有较强的分析、归纳、推理等逻辑思维能力。
三、说教学目标
1．通过体验活动，认识到一种形式的能量可以转换成另一种形式，能量可以多次转换。 2．能针对具体情境，说出能量形式发生的变化。 3．懂得看似平常的现象往往蕴藏着科学道理。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思
一、说教材
《能量的转换》是新教材苏教版（2017）小学科学六年级下册第一单元的课文。本课通过观察、实验引领学生探究各种形式的能量之间是如何转换的，专注于能量转换的探究，为他们今后学习能量守恒定律打下感性认识的基础。本课教学内容由三个活动组成。
板块二、研究不同能量的转换 1.动能与势能的相互转换（1）示飞旋扣子：这是我们的一种传统玩具，师演示玩法（2）学生分组玩飞旋扣子，观察是什么力量让扣子动起来的（3）交流，绳子缠绕时具有的势能，转化为扣子运动的动能，还有声能
2.动能与热能的相互转换（1）体验活动：搓手，分析：（）能转换成（）能；（2）硬币游戏：将瓶口和硬币放入水中浸湿，把硬币放在瓶口上，用双手紧紧握住瓶子，观察硬币的变化；（3）分析：硬币为什么会被顶起来？为什么要浸湿？能量在怎么传递？能量在怎么转换？这个实验还能怎么设计？

小学科学苏教版六年级下册第五单元神奇的能量节约能源与开发新能源-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】我们可以不依赖能源生活。

（）【答案】×【分析】本题考查能源的重要性。

【解答】能源是人类活动的物质基础。

我们不可能不依赖能源。

2.【答题】太阳、风、石油、煤等都是能源。

（）【答案】✓【分析】本题考查能源的种类。

【解答】没有能源，就无法供给能量。

太阳、风、石油、煤等都是能源。

3.【答题】我国面临的能源问题只有一方面：能源资源分布不均。

（）【答案】×【分析】本题考查我国面临的能源问题。

【解答】我国目前面临的能源问题较为严峻，主要包括两个方面：一是人均能源资源不足。

二是能源资源分布不均。

4.【答题】目前人们可以使用的能源主要是：煤、石油、天然气等。

（）【答案】✓【分析】本题考查能源的使用。

【解答】目前人们可以使用的能源主要是：煤、石油、天然气等。

不幸的是，这些能源的储藏量十分有限，而且是不可再生的。

5.【答题】我国目前已探明的煤炭储量占世界可采资源量的( )，石油产量居世界第( )位。

6.8% 66.8% 4 5【答案】66.8% 5【分析】本题考查我国的能源现状。

【解答】我国是一个能源大国，有着丰富能源资源，已探明的煤炭储量占世界可采资源量的66.8%，石油产量居世界第5位。

6.【答题】虽然我国的能源资源较( )，但是由于我国人口众多，目前人均资源较( )。

多少【答案】多少【分析】本题考查我国的能源现状。

【解答】虽然我国的能源资源较多，但是由于我国人口众多，目前人均资源较少。

7.【题文】列举出五条节电措施。

【答案】随手关灯、使用声控灯、不使用吸尘器、使用节能炊具、减少电暖器开机时间、使用节能灯。

【分析】本题考查节能措施。

【解答】我们每一个人都要努力节约能源，比如电能；生活中随手关灯、使用声控灯、不使用吸尘器、使用节能炊具、减少电暖器开机时间、使用节能灯等都是节电措施。

8.【答题】人类活动的物质基础是（）。

A.能源B.人口C.环境【答案】A【分析】本题考查人类活动的物质基础。

小学科学(苏教版)《能源》全文课件1

新知讲解
小组讨论
这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？
新知讲解
①房子的北面不能从太阳中获得能量，所以窗户要小，以减少散热。
②朝南的大窗户和玻璃暖房射进大量的阳光，且不易散热，所以房间较为暖和。
③所有的窗户都是双层，甚至是三层玻璃，以保护室内的温度。
④阁楼和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。
新知讲解
认识太阳能的作用
1.太阳能是能源之母，为什么这样说？
太阳蕴藏着巨大的能量。地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的“能源之母” 。无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。目前，太阳能的利用已经扩展到了工农业生
新知讲解
⑤屋顶的太阳能板吸收热能，这些热能为房子提供了大量的热水。
⑥热交换器可从地下水管中抽水。冬天，用热交换器从地下吸取热量，给房子供暖；夏天，热交换器把热量排入地下，使房子保持凉爽。
⑦地热收集器从地下吸收热量，用来给玻璃暖房加温。 ⑧车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。
新知讲解
核能也叫原子能，它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的。1000克铀核发生裂变时，放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤。利用核能发电的电厂叫核电站。
新知讲解
生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。例如，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。
4.节约能与源开发新能源
科学苏教版六年级下
导入新知
我们每天的衣、食、住、行等都离不开能源
用洗衣机洗衣服

苏教版小学科学《能源》精讲课件1

开发新能源
世界石油储量分布图
地球上1/4的石油已经被用掉了
认识能源
凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。
人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。
目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。
苏教版小学科学《能源》精讲课件1
世界能源现状
苏教版小学科学《能源》精讲课件1
未来新能源
科学家认为，波能、可燃冰、煤成气、微生物、绿藻将成为人类广泛应用的新能源。
波能：即海洋波浪能。这是一种取之不尽、用之不竭的无污染再生能能源。据科学家推测，地球上海洋波浪蕴藏的电能高达90万亿千瓦。
可燃冰：这是一种与水结合在一起的固体化合物，它的外形与冰相似，故称“可燃冰”。据科学家测算：可燃冰蕴藏量比地球上的煤、石油和天然气的总和还多。
绿藻：当石油和天然气耗尽时，氢也许是一种理想的燃料，问题在于要找到一个廉价地生产氢燃料的方法，科学家称，这个问题的答案可能是一种普通的池塘绿藻。目前，一升绿藻培养液每小时可以生产出3毫升氢气。研究人员认为，绿藻生产氢气的效率至少可以提高100倍，而这一点有待于技术的进一步提高。
苏教版小学科学《能源》精讲课件1
苏教版小学科学《能源》精讲课件1
苏教版小学科学《能源》精讲课件1
随着社会、经济的发展和能源科学技术水平的提高，人们已经意识到能源短缺以及因能源的利用而造成的环境污染等问题。
目前，人类开发了那些新能
源？
苏教版小学科学《能源》精发新能源
地热发电是利
用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。根据能量转换原理，把地下的热能转变为机械能，然后再将机械能转变为电能。

苏教版小学科学六年级下册《能源》课件

ห้องสมุดไป่ตู้227
116
从这幅统计图你明白了什么？
请你说说你们家在生活中节约能源的一些方法？
同学们，通过前面的学习，我们知道我国的不可再生能源很多年以后将面临枯竭的危险，可再生能源的消耗还相对较少，具有很大开发和利用空间。
下面我们通过一个小实验来看如何利用可再生资源。
分组实验：制作小水轮
所需材料：水轮、塑料瓶、钉子、牙签、漏斗、水槽、皮管、杯子、小桶。
能
富村小学
源
张瑞
• 问题：
我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、用什么来烧水呢？
煤
煤气
柴草
天然气……
• 问题：
那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？
汽油
柴油
煤油
• 问题：
煤、煤气、柴草、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在消耗的过程中能为我们提供什么呢？
你还知道有哪些物质可以提供能量吗？
江河里的水流
流动的空气电
太阳光
能源的概念
• 像煤、天然气、汽油、水流、风、电、
太阳光等等能够提供能量的物质资
源，叫做能源。请同学们说说你的家里用到哪些能源？
•人们的生活、生产、科研都
离不开能源.假如有一天没有能源，我们的生活将会怎样？
•(像煤、石油、天然气、水、太
阳、风……）这些能源是取之不尽，用之不竭的吗？
不可再生资源（如煤、石油、天然气……）
可再生资源（太阳、水、空气……）
能源消耗比例图
核能 3% 可再生性能源木材 15% 矿物燃料
77%
5%
从这幅图上你能知道些什么？
世界
世界与中国能源枯竭时间对比图

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制作小水轮
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温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，产生的和大量排放的汽车尾气中含有的二氧化碳气体进入大气造成的。
温室效应对环境的影响主要表现在全球变暖、海平面上升等
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大气的人为污染源可以概括为以下四方面：燃料燃烧、工业生产过程的排放、交通运输过程的排放、农业活动排放。
断正确，它就会消失，如果判断错误，就会回到原来的位置。
如果不能确定某一种能源是什么，用鼠标点击它，看看会发生什么？
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太阳能
风能
可再生性能源
水能地热能
能源
生物质能 ……
不可再生性能源
……
煤
石油天然气
……
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我们家里有哪些物品利用了哪些能量呢？这些能量是从哪里来的呢？
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还有哪些物质能够提供能量？水、风、核、……
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能源：能够产生能量的物质资源
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能源的分类
在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些不可再生能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。

小学科学(苏教版)《能源》完整版PPT1

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核产业能带给金塔什么？
核电发展对地方经济发展可以带来乘方效应。后处理厂建设期每年可增加5000万左右的建安税。此外，核电项目还可以吸引众多投资者抢摊地方房地产市场，带动建筑行业发展。
空气污染严重
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金塔红柳洼光电园
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核能
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为什么说核能是清洁能源呢
把核能定位为“清洁能源”，其理由很简单，因为在发电过程中不排放二氧化碳、没有灰尘、没有二氧化硫，不会导致酸雨。
辐射后
辐射前
Байду номын сангаас
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辐射育种
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核能
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你们想知道核后处理为什么选择金塔？
金塔县地理结构的特征是地下地质结构坚硬，连在一起几十平方公里的花岗岩地理结构是实施有效隔离和防辐射的第一道天然屏障。
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• “核能” 有哪些特点？
能量大、清洁、高效、环保.......

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地热能
核能
太阳能
……
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拓展活动
请大家预测100年后，自己所在的社区最有可能使用哪一种能源，并说明理由。
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蓬莱三仙山温泉
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开发区磁山温泉
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莱山雨岱山温泉
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栖霞艾山温泉
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生物质能
风能
水能潮汐能
20 开发新能源
第三单元无处不在的能量
电能
动能
热能
能源
电煤能动能石油天热然能气汽车排放尾气烧煤产生浓烟
酸雨
冰川消融
小组合作
选择你们感兴趣的新能源，结合课前搜集的资料，在组内交流并完成学习卡。
沼气池
西藏羊八井地热发电站
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烟台招远地热发电站
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人们习惯把技术比较成熟、应用比较普遍的能源叫做常规能源。例如柴草、煤炭、石油、天然气、水等；而把近几十年来才大规模开发利用的能源叫做新能源，例如风、太阳、海洋潮汐、地热、核燃料等。
常规能源和新能源是相对而言的。随着科学技术的发展，新能源会逐步地成为常规能源。
调查2 调查我国的煤炭、石油、天然气等矿产资源的存储量。
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谢谢
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风能、水能、太阳能、海洋能、地热能等，具有天然的自我恢复功能，不会随着本身的转化或人类的利用而减少。这样的能源叫做可再生能源。煤、石油、天然气和核燃料等，在自然的条件下，需要经历上百万年的漫长时间才能形成，并且可供开采的储量又很有限。因此，它们将会随着人类的不断利用而逐渐减少这样的能源叫做非再生能源。
常规能源
思考
人们用什么做饭、取暖？用什么开动机器，使汽车、火车、轮船行驶，使飞机飞行？用什么使电灯、电视、洗衣机、冰箱等正常工作？
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柴草、煤炭、天然气等燃烧时，可以放出热能；空气和水的流动可以推动机器运转，具有机械能；太阳发出的光和热可以提供光能和热能等。木柴、煤、石油、流水、风、太阳等都是我们常见的能源，能源是指能够提供能量的资源。
小学科学（苏教版）《能源》ห้องสมุดไป่ตู้讲课件1
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讨论1

《能源》教学标准课件下载【苏教版】1

可燃冰到达水面可以立即融化，同时成分中的甲烷开始燃烧。你能看懂这幅图吗？序号代表的是什么？
要的，因而是浪费的。通过温度计显示，使用白炽灯所车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。
通过温度计显示，使用白炽灯所产生的热能要高于使用相同功率的荧光灯所产生的热能，所以，使用白炽灯浪费要更大些，它的使用效率就要低于荧光灯的效率。在厕所的水箱里放置一个装满水的大可乐瓶，每次放水就可节约1升左右的水。
生活中有哪些浪费能源的生活方式？
• 空调的温度设置的过高或过低 • 私家车剧增 • 马路旁的路灯白天不关 • 水龙头细水长流 • 草稿纸只用一面就扔了 • 使用一次性筷子 • ......
我们应该如何节约能源？
• 尽量不使用一次性筷子 • 洗过菜的水用来浇花、冲厕所；在厕所的水箱里放置一个装满水
洗过菜的水用来浇花、冲厕所；
车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。
在厕所的水箱里放置一个装满水的大可乐瓶，每次放水就可节约1升左右的水。
“生物柴油”做汽车燃料对环保有积极的意义-——排放的废气所含的二氧化碳远没有用普通柴油那么多，而二氧化碳正是加剧温室效应的罪魁祸首。
车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。
未来住宅的节能方法：
1.房子的北面不能从太阳中获得能量，所以窗户要小，以减少散热。
2.朝南的大窗户和玻璃暖房射进大量的阳光，且不易散热，所以房间较为暖和。 3.所有的窗户都是双层，甚至三层玻璃，以保持室内的温度。 4.阁楼和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。 5.屋顶上的太阳能板吸收热能，这些热能为房子提供了大量的热水。 6.热交换器可从地下水管中抽水。冬天，用热交换器从地下吸取热量，给房子供暖；夏天，热交换器把热量排入地下，使房子保持凉爽。 7.地热收集器从地下吸收热量，用来给玻璃暖房加温。 8.车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。

苏教版小学科学《能源》PPT下载1

比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高。
1、准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。 2、同时开灯10分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。（温度计的玻璃泡放在距离灯泡大约2．5 厘米处） 3、测量3分钟后，记录下各自的温度。
在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？
生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。例如，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
太阳能热水器太阳能计算器
煤也是太阳能存在的一种形式：
太阳把原子能转换成光能，远古植物将来自太阳的光能转换为存储在植物体内的化学能，动植物的残骸经过上亿年演化变成了煤。
原子能光能化学能矿物能
太阳能热水器太阳能气能）地热能
生活中还有别的节约能源的方法吗？
随手关灯，多步行，洗脸水拖地冲马桶，电脑亮度调低一点。
少开车多乘坐公共交通工具出行；少用一张纸;夏天空调温度设在26度。
①房子的北面不能从太阳中获得能量，所以窗户要小，以减少散热。 ②朝南的大窗户和玻璃暖房射进大量的阳光，且不易散热，所以房间较为暖和。 ③所有的窗户都是双层，甚至是三层玻璃，以保护室内的温度。 ④阁楼和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。 ⑤屋顶的太阳能板吸收热能，这些热能为房子提供了大量的热水。 ⑥热交换器可从地下水管中抽水。冬天，用热交换器从地下吸取热量，给房子供暖；夏天，热交换器把热量排入地下，使房子保持凉爽。 ⑦地热收集器从地下吸收热量，用来给玻璃暖房加温。 ⑧车库装有汽车充电器，这样，汽车蓄电池可以在夜里进行充电。

小学科学苏教版五年级上册第一单元第1课《光源》课件8(2021新版)

短。
发光需要能量哦
● ●给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程。
1.从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导践的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。
2.将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的电极上。
3.用另一根导线碰触电池的另一极，观察细钢丝发光的现象。
通电时干万不要摸钢丝!
细钢丝发光现象:通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。
第
一单元
1.光源
白天，阳光照亮大地;夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自自己发光。
●哪些是自然光源?哪些是人造光源?
自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。
人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先后顺序，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。
（整个过程中细钢丝处于高温状态，所以要提醒学生千万不要触碰它。两节电池最好放置在电池盒中。）
● ●这些物体是光源吗?为什么?
生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。所以，它们都不是光源。
●点燃蜡烛，观察它燃烧发光的过程。
蜡烛发光过程:点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变

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