2016--2017八年级数学教学工作总结冀教版

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八年级数学教学工作总结(8篇)

八年级数学教学工作总结（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二数学教师教学工作总结(3篇)

初二数学教师教学工作总结我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。

看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。

课改成败，系于教师。

此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。

下面就本人的教学情况作工作总结如下：因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。

新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。

在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。

每个人都学习了，也成长了。

一、重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。

抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。

在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。

数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。

我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。

每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。

八年级数学教学工作总结3篇(初中数学八年级教学工作总结)

八年级数学教学工作总结3篇(初中数学八年级教学工作总结)本学期，为了进一步提高教学质量，我针对同学的学情进行学情分析，认真依据学校工作部署，每次学情分析考试后，准时改卷，分析试卷、分析同学，准时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。

因此，同学在学情分析考试中，不断提高，不断进步。

以计算为例，一学期下来，同学在计算力气方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析节节攀高。

3、认真上好教研课。

本学期，我进行了以“培育同学计算力气”为主题的教研课，用一段时间对所教班级进行了学情调研，最终依据学情状况写出教案，做好课件。

最终，所教班级的教研课也取得较好的效果。

4、创新设计，科学评价。

我任教的两个班进行了创新评价工作，学习评价方面，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。

作业评价方面，一改过去常规的评价方法，选择实行日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了同学的学习主动性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

四、主要工作反思1、部分同学的基础不好。

虽然在教学中也取得了不错的成果，但不能让人放心，我心上的弦始终绷着。

有时感觉同学也很努力，老师也辅导了，但成果就是上不去，这个问题始终在我的一块心病。

2、部分同学的数学学习兴趣没有得到提高，缺乏激情，这是同学的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。

3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作力气，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地关心教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。

4、学情分析方面，不仅要看到同学的提高率，还要具体落实，使每个同学都能得到充分的进展。

总之，八班级的数学教学工作，不是开头，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。

八年级数学教学工作总结报告（3篇）

八年级数学教学工作总结报告一、前言教学工作总结是对过去一段时间教学工作的回顾与总结，目的是为了进一步提高教学质量，完善自己的教学方法和理念。

八年级是学生数学学习的关键阶段，我在这一年中尽力运用现代教育技术和教学手段，提高教学效果，下面对我的数学教学工作进行总结。

二、教学方法和策略1. 引导式教学法：针对数学知识的学习，我注重采用引导式教学法，充分激发学生的学习兴趣和主动性。

通过提问、讨论、探究等方式，引导学生积极参与其中，独立思考问题，培养学生的逻辑推理和解决问题的能力。

2. 个性化教学：在教学过程中，我发现每个学生的学习能力和兴趣不同，因此采取个性化教学的策略。

根据学生的不同情况，采用不同的教学方法和资源，为每个学生提供适合他们的学习材料和任务，帮助他们充分发挥自己的潜力。

3. 激发学生学习兴趣：在数学教学中，我注重培养学生对数学的兴趣和热爱。

通过举一反三的例题、启发式问题和精彩的实例，激发学生的学习兴趣，使他们主动去思考、探索和解决问题。

4. 课堂综合运用教学：在课堂教学中，我注重综合运用各种教学手段和资源，使学生能够全面、系统地学习数学知识。

通过多媒体教学、实验教学、小组合作学习等方式，培养学生动手实践和合作探究的能力。

三、教学成果1. 学生成绩提高：通过采用多种教学方法和策略，我的学生整体数学成绩有了显著提高。

尤其是在平时作业和测试中，学生的得分趋势呈现上升趋势，不同学生的差距也有所缩小。

2. 学生思维能力的培养：通过开展数学思维训练和解题技巧的练习，我的学生的思维能力得到了有效的培养和提高。

他们能够更好地运用所学的知识解决实际问题，并且在解题过程中能够灵活运用各种解题方法。

3. 学生学习能力的提升：通过引导学生积极参与课堂讨论、独立思考问题、合作解决问题，学生的学习能力得到了有效提升。

他们能够更好地理解和应用数学知识，能够独立完成作业和课后复习。

四、存在的问题1. 教学资源不足：由于学校教学资源的限制，我在教学过程中常常遇到教学设备和教材的不足问题，导致我无法更好地开展教学工作。

冀教版八年级上册数学教学工作总结(精选10篇)

冀教版八年级上册数学教学工作总结（精选10篇）冀教版八年级上册数学教学工作总结 1一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

并努力提高自身的业务水平和教学能力。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。

二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。

有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。

八年级第二学期数学教学工作总结(6篇)

八年级第二学期数学教学工作总结本学期的工作即将结束，本期来在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

开学时，任初二8班班主任和初二年级7班的数学课教学工作。

开学时。

除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。

我在教学中的主要环节是以下几方面：一、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。

在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

二、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。

新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。

传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。

冀教版八年级上册数学教学工作总结

冀教版八年级上册数学教学工作总结第1篇：冀教版五级上册数学教学工作总结冀教版五年级上册数学教学工作总结一、学情分析两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。

这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。

但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法和小数除法、对称、平移和旋转、简易方程因数与倍数、多边形的面积、统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

教学目标：1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2017八年级数学教学工作总结3篇_工作总结

2017八年级数学教学工作总结3篇八年级下数学期末统考试卷由12个选择题（36分）、5个填空题（15分）和7个解答题（69分）组成，题型多样，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结构的配置较为科学合理。

试卷题量适中，难度适宜，试题的知识覆盖面大，注重考查考生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目背景公平、立意新颖，有利于反映考生真实的学习水平，有助于改善学生学习数学的方式，体现新课改精神，促进考生生动、活泼、主动地学习数学；在考查能力上，进行了创新的探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发考生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。

一、答题情况分析本次期末考试充分体现了教材的地位，突出对基础知识的考查，如第1、2、3、4、5、6、9、10、13、14、15、16、17、18、21等小题，约57分为基础题。

同时注重学生能力的考查如8、11、12、19、23、24题，尤其是19、24题，全校学生的做法多种，也考查了学生思维的灵活性；注意数学应用的考查，数学源于生活，又服务于生活，如21、22题，是生产生活中的实际问题；注重对学生逻辑推理、归纳能力和数学思想方法的考查，如8、11、12、20、23、24题等。

两个班a等级近20人，优秀率32.8%，及格率100% , 平均分105。

1 / 161、各分数段人数汇总最高分：118分 114分以上(a)：20人 107分以上(b)：15人 100分以上:10人 95分以上（c）：9人 95分以下(d)：8人人数从分值来看中等生、优等生还可以，但两极分化显现日趋明显，并且低分阶段情况已不容忽视，补差工作尤需落实。

2、各题抽样统计得分率题号1、2、3、456、789101112正答人数61/6158/6160/6152/6154/612 / 1638/6158/61131415、16、171819202122232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6151/613 / 1638/613.学生答题情况分析与教学建议。

八年级数学教师工作总结(3篇)

八年级数学教师工作总结一、加强师德修养，提高道德素质过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。

认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习本学期我但任八年级数学的教学。

我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。

三、教学工作在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。

为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

【教学工作总结】2017八年级数学教学工作总结3篇

两个班a等级近20人，优秀率32.8%，及格率100% , 平均分105。

1、各分数段人数汇总最高分：118分114分以上(a)：20人107分以上(b)：15人100分以上:10人95分以上（c）：9人95分以下(d)：8人人数从分值来看中等生、优等生还可以，但两极分化显现日趋明显，并且低分阶段情况已不容忽视，补差工作尤需落实。

2、各题抽样统计得分率题号1、2、3、456、789101112正答人数61/6158/6160/6152/6154/6148/6158/61131415、16、171819202122232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6157/6138/613.学生答题情况分析与教学建议。

2017八年级数学教学工作总结第二学期

2017八年级数学教学工作总结第二学期转眼间又到了期末，作为一名优秀的教师，学会对过去的工作进行总结十分重要。

下面是由小编为大家整理的“2017八年级数学教学工作总结第二学期”，仅供参考，希望对您有所帮助!2017八年级数学教学工作总结第二学期(一)一学期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级(x)、(x)两班数学教学。

认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。

现将一学期的数学教学工作总结如下：一、加强学习，提高改进教学的手段我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。

抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。

优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

八年级数学上册教学工作总结冀教版

八年级数学上册教学工作总结冀教版
八年级数学上册教学是高中中学教育中最重要的部分之一，教学质量将影响学
生的终身发展，教师要全面而完善地开展数学教学工作。

本学期，我以针对性教学、条理性教学为教学指导思想，坚持以课堂实践为主导，综合运用研究性学习法、情景教学法、提问式教学法、问题求解法及案例教学法等新型教学模式，遵循教与学相结合、课前训练、课堂探究、身动练习等教学流程，充分调动学生的积极性，不断提升数学教学效果。

同学们在本学期学习中表现出明显的进步，在数学知识的掌握方面有了显著的
进步。

经过一学期的教学，该班学生在学习态度上有了显著改变，他们积极参与课堂活动，勇于发言，善于解决问题，也能够独立地解决数学问题，他们的学习乐趣也显著增加，并且质疑和询问态度良好，学习期望不断提高，培养出健全的发展思维能力和创新思维，使学生在学习之余也获得有趣的学习体验。

期间我还注重给学生一些丰富多彩的活动，如教学设计学习時间，让学生们主
动参与课堂活动，以进行交流研讨，提高他们的积极性，更好地学习数学课程；也及时调整自己的教学节奏，把握教学进度来促进效果。

经过这段教学工作的经历，我的教学理念得到了进一步的深化和拓展，也让我
看到了学生深处的学习渴望，并在今后的教学工作中，我会继续按照以学生为本，立足学情，更好地促进学生的学习和成长。

八年级数学上册教学工作总结冀教版

八年级数学上册教学工作总结冀教版
本学期教学工作总结
一、教学内容
1、完成八年级上册《冀教版数学》全本书的教学任务，涉及两大部分，分别为“方程、不等式”和“数、量”，具体包括直线方程的解法、不等式的应用、数的性质及试题、数的分类及试题、数的运算及试题、数的
组合及试题、数的应用及试题、量的特征及试题；
2、学习矩形、梯形、圆的面积及试题，学习多面体的表面积及体积及
试题，学习图形的结构及试题，学习圆形图形；
3、学习运算中的猜想法及试题，学习分式及其常见应用，学习代数表
达式及其应用，学习平行四边形、正多边形、椭圆等课题；
二、教学方法与技巧
1、以积极的心态带领学生理论与实践相融合，采用多样化的教学方法
及技巧，使教学触及生活各个部分，使之更加生动活泼；
2、采用理论联系实际，广泛运用情景教学法，启发学生发现未知事物，积极引导学生运用探究、发现、实践的教学思想，培养学生科学素养
及技能；
3、及时给予学生建议，提出正确的思想，推动每一位学生多做作业，
多探究，努力提高学生的学习方法，提升学生的课堂活动能力；
三、教学效果
1、学习本学期内容，同学们有较好的进步；
2、大部分同学为英语试题回答较准确，琢磨思维能力大大提高；
3、学习兴趣更加培养，学习积极性提升，多做作业，听课，主动发言；
4、出色完成学年期末总结考试，大部分学生成绩突出，综合素质显著
提高；
四、总结
本学期教学充分体现了“立体化教学，系统化学习”的精髓，通过多种
教学手段的运用来提升学生的学习能力，帮助学生建立正确的学习思
维教学思路，为学生的学习、生活奠定良好的基础。

在未来的学习中，我们将继续坚持“教学为本，培育人才”的宗旨，让学生受益终身。

八年级数学教学工作总结（2篇）

八年级数学教学工作总结____字在过去的一年里，我担任了八年级数学教师的职责，经历了许多挑战和成长。

通过不断地学习和努力，我成功地完成了教学任务，并且取得了一些令人满意的结果。

在这份总结中，我将回顾过去一年的教学工作，总结其中的经验和教训，并为未来的教学工作提出一些建议和改进。

首先，我意识到教学的过程是一个艰辛而具有挑战性的过程。

在一堂课中，教师需要充分理解学生的需求和水平，并根据不同学生的学习方式和能力，采用不同的教学方法。

我发现，充分准备课堂内容和教学材料是取得教学成功的基础。

我用心准备了详细的教案和教学素材，并在课堂上灵活运用。

我还随时调整教学策略，以满足学生的需求，并通过不同的评估方法来检查和确认他们的学习情况。

通过这样的努力，我发现学生们的兴趣和参与度明显增加，他们的学习效果也有了显著的提高。

其次，教师要时刻关注学生的学习进展和情绪状态。

在教学过程中，我始终保持对学生的关心和关注。

我经常与他们交流，了解他们的学习困难和个人问题，并提供相应的帮助和指导。

我发现，与学生建立良好的关系和沟通渠道，对于促进他们的学习和发展非常重要。

我时常赞扬学生的努力和进步，鼓励他们积极参与课堂活动，并提供个别辅导和指导，以帮助他们克服学习障碍。

通过我的努力和关心，我发现学生们对数学的兴趣日益增长，并且他们的自信心也得到了提高。

最后，我认识到教师的专业发展是一个不断学习和提高的过程。

在过去的一年里，我积极参加了培训和研讨会，提高了自己的教学技巧和知识水平。

我还与其他教师进行了深入的合作和互动，分享了教学经验和教学资源。

通过这些交流和合作，我汲取了许多宝贵的经验和教训，提高了自己的教学能力和实践水平。

我还利用寒暑假的时间提升自己的知识储备，不断提高自己的教学内容和方式。

在未来的教学工作中，我会进一步调整和改进自己的教学策略和方法。

首先，我将更加关注学生的个性化需求，根据他们的学习风格和优势，采用多样化的教学手段，提供个别化的学习方式和资源。

八年级数学教学工作总结(8篇)

八年级数学教学工作总结（8篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为家人们收集的八年级数学教学工作总结（8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

八年级数学教学工作总结篇一一、工作进展情况本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学，学期初，99班共有学生40人，100班共有学生42人。

在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外，我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任务。

二、主要成绩一个学期的教学工作结束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有一定的成绩，也有诸多不足。

主要成绩如下：其实，谈及成绩，本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的，反之是一种辛酸。

如若确实要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：1.屡次考试，99班数学成绩一直处于年级一，100虽然与99班存在一定差距，但成绩并非倒数一。

本学期学校开展过三次正规考试(期末还未开始，成绩待论)，99班数学成绩均处于年级一名，100班与99班有一定差距，但也并非较差，均为年级第三名。

2.学生基础得以提升。

相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。

3.课堂纪律良好。

相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。

三、经验及体会虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的很多知识点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课，在原有的经验基础上，本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。

经验上，进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水平，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。

冀教版数学教学工作总结范文

冀教版数学教学工作总结范文在过去的一学期里，我担任冀教版数学教学工作，经过努力和实践，取得了一些成果。

在这篇总结中，我将分享我在教学工作中的经验和收获。

首先，我充分利用了教材中的资源，结合多媒体技术，给学生们呈现了更丰富多样的教学内容。

通过展示图片、视频、动画等形式，我能够生动形象地解释抽象的数学概念和公式，提高学生对知识的理解和记忆。

例如，在教授几何中的平行线相关知识时，我使用了动画演示，让学生能够直观地感受到平行线之间的关系。

这种教学方式不仅增加了课堂的趣味性，也提高了学生的参与度和学习效果。

其次，我注重与学生进行互动，鼓励他们提出问题和参与讨论。

在课堂上，我经常提出一些启发性的问题，激发学生的思考和思维能力。

同时，我还鼓励学生能够勇敢地发表自己的观点，尊重每个人的不同想法，创设了一个积极向上的学习氛围。

这种互动式的教学方法，不仅增强了学生的自信心，也提高了他们的学习效果。

第三，我注重教学中的巩固和练习。

每节课结束后，我都会布置一些实际问题的练习作业，巩固学生在课堂上所学的知识。

我鼓励学生们通过灵活运用所学的数学知识解决实际问题，培养他们的应用能力和解决问题的能力。

同时，我及时回访作业，对学生的错误进行解释和指导，帮助他们找到并纠正错误的方法和思维方式。

通过这种教学方式，学生们的数学能力得到了有效的提升。

最后，我还积极参加了学校组织的各种培训和交流活动，不断提高自己的教学水平。

在这些活动中，我与其他老师进行了交流和学习，分享了自己的教学经验和方法。

通过学习和借鉴他人的经验，我不断完善了自己的教学方式和方法，提高了自己的教学效果。

总之，通过一学期的教学工作，我不仅取得了一些成绩，也收获了一些宝贵的经验。

我将继续努力改进教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果，为他们的数学学习创造更好的条件。

同时，我也会不断学习和研究，提升自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务。

2017年八年级数学教学工作总结

2017年八年级数学教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016-2017学年八年级上数学工作总结2016-2017学年八年级上数学工作总结时间过得真快，一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。

本学期我除了担任我校八年级3班班主任外，还兼任八年级3班和4班的数学教学工作。

在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：在教学工作方面，教学和班级管理上坚持学校的办学思想，力所能及的尽我的一份微薄之力。

在工作的过程当中，我遵纪守法尽职尽责。

坚持以素质教育为中心，尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，积极进取。

我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使自己的学生学到自己所需的内容，让自己的学生在数学方面能够有所进展。

按照新课标的要求开展教学工作。

在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作出总结，写好教学反思。

同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，回顾过去，展望未来，为了在以后的漫漫长路中有所发展和提高，我将在工作过程中严格要求自己。

希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，促使教学工作更上一层楼。

篇二：2016-2017学年八年级上数学工作总结2016-2017学年七年级上数学工作总结本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

冀教版初二数学教学工作总结

冀教版初二数学教学工作总结第1篇：冀教版一级数学工作总结冀教版一年级数学工作总结导读：本文冀教版一年级数学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

冀教版一年级数学工作总结(一)时间过得真快转眼一学期又要结束了，这一学期我担任一年级的数学课，素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有6节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。

但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

一，夯实基础，努力减轻学生学习负担1、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到"有备而来"，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。

观看优秀课例，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

2、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。