2016年秋季学期四年级上册美术教学计划

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关于四年级上学期美术教学计划5篇

关于四年级上学期美术教学计划5篇

关于四年级上学期美术教学计划5篇四年级上学期美术教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析:四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

教学目的任务:1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施:1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

课时安排:第一周:色彩的冷暖第二周:线条的动与静美术中的节奏第三周:变一变色彩的对比快乐的回忆第四周:登山游戏校徽设计精美的邮票第五周:国庆长假第六周:做年历第七周:星座的联想第八周:窗外的景色第九周:我心中的未来第十周:假如我是汽车设计师第十一周:梦幻之国第十二周:纸带穿编第十三周:电脑美术第十四周:会走的玩具第十五周:我们的生日聚会第十六周:漫画与动漫欣第十七周:手工制作第十八周:美术中的常识第十九周:复习第二十周:迎考四年级上学期美术教学计划篇2一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创作精神。

有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期加强训练。

小学四年级上册美术教学计划3篇

小学四年级上册美术教学计划3篇

小学四年级上册美术教课计划3 篇一学生概略今年级学生对美术课兴趣浓重,并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力,此中对绘画资料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能勇敢地发挥想象,作品内容丰富,富裕生活情味 ; 有较高的创新意识和较好的心理质量。

但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧资料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

二、教课目的、要求( 一) 总目标学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动,试试各样工具、资料和制作过程,学习美术赏识和评论的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获取对美术学习的长久兴趣 ; 认识基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。

在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践能力,形成基本的美术修养,陶冶崇高的审美情操,完好人品。

二) 各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各样工具,体验不一样媒体的成效,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创建梦想。

2.设计应用学习领域学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理,认识一些简略的创作企图和手工制作的方法,进行简单的设计和装修,感觉设计制作与其余美术活动的差别。

3.赏识评论学习领域赏析自然和各样美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对赏识对象进行描绘,说出其特点,表达自己的感4.综合研究学习领域造型游戏的方式,联合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展现,并发布自己的创作企图。

三、教材剖析( 一) 教课要点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

2.能用日志画的形式表现生活中的有味情境、存心义的事和自己喜欢的人物,表达自己的感情。

3.用各样瓶子及其余塑造资料,勇敢想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

( 二) 教课难点1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。

四年级美术上册教学计划及进度表

四年级美术上册教学计划及进度表

四年级美术上册教学计划及进度表教学目标在四年级美术上册教学中,我们旨在帮助学生发展他们的创造力、观察能力和艺术表达能力。

通过不同的教学活动和项目,我们希望学生能够培养对美术的兴趣,并掌握一些基本的艺术技巧和知识。

教学内容及安排本学期的美术教学将涵盖以下主题和内容:主题一:色彩- 研究基本的色彩理论,包括主色调、次色调和纯色等的概念。

- 通过创造性的绘画和混色活动,学生将学会将不同的颜色混合出新的颜色。

- 制作色彩盘和色彩表,用于展示不同颜色的组合和效果。

主题二:形状和线条- 研究识别不同形状和线条的基本概念,并掌握使用它们来表现不同对象和场景的能力。

- 通过绘画、剪纸和拼贴等活动,学生将能够创造出各种各样的形状和线条效果。

- 制作形状和线条画册,用于展示学生不同作品的创意和表达。

主题三:素描和画画技巧- 研究基本的素描技法,包括轮廓线、阴影和透视等的运用。

- 通过观察和实践,学生将能够掌握一些基本的画画技巧,如画人物、动物和风景等。

- 制作一本个人画画手册,用于记录学生的创作过程和成果。

教学进度表备注:教学进度表仅供参考,实际情况可能会因学生的研究进度和教学调整而有所变化。

教学评估为了确保学生的研究效果和目标的达成,我们将采用以下方式进行教学评估:- 日常观察:老师将经常观察学生在课堂上的参与度、创意和技巧的运用情况。

- 作品评价:学生的作品将被收集并评价,以检查他们对所学知识和技巧的掌握程度。

- 学生自评:学生将被鼓励对自己的作品进行评价,并提供给老师有关他们对课程的理解和反思。

教学资源为了支持教学工作,我们将使用以下资源:- 教科书和绘画教材:用于教学内容的介绍和示例。

- 艺术品和图像:用于让学生观察和分析不同的艺术作品和风格。

- 彩色纸、颜料和画笔:用于学生进行各种创作活动和练。

以上是四年级美术上册教学计划及进度表的安排和内容。

我们期待在这个学期与学生共同探索美术的世界,发展他们的创造力和艺术表达能力。

2016秋季四年级上美术教学计划

2016秋季四年级上美术教学计划

2016—2017学年度第一学期四年级(1)班美术教学计划一、班级学生分析:四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。

大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。

二、教学目标:1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。

三、教学措施:1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习,不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力。

6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

四、教学进度周次内容第一周《色彩的冷与暖》第二周《线条的动与静》第三周《美术的节奏》第四周《变一变》《色彩的对比》第六周《快乐的回忆》第七周《登山游戏》第八周“国庆”假第九周《校徽设计》第十周《精美的邮票》第十一周《做年历》第十二周《星座的联想》第十三周《美丽的画盘》第十四周《我心中的未来》第十五周《假如我是汽车设计师》第十六周《欢聚游乐园》第十七周《纸带穿编1》第十八周《纸带穿编2》第十九周《电脑美术》。

四年级上册美术教学计划

四年级上册美术教学计划

四年级上册美术教学计划教学目标四年级上册美术教学计划旨在帮助孩子了解美术并逐步精通这门艺术。

本课程旨在通过以下方式支持学生的学习:•从基础上宣传美术教育的意义,并鼓励学生发现自己身边的美;•安排美术课程,以循序渐进的方式让学生掌握绘画技能和手工制作技巧;•促进孩子的参与和互动,鼓励他们分享和互相学习。

教学内容四年级上册美术教学内容共分为6个部分:颜色、形状、线条、光影、纹理和空间。

第一部分:颜色在此课程中,学生将学习通过调色板和 / 或混色来创造新颜色。

这一部分的目标是让学生感受到不同颜色的情感和情绪,并学习更多的颜色知识。

第二部分:形状在此课程中,学生将学习一些基础的形状,如三角形、圆形、正方形等,以及如何组合和变换这些形状。

通过这一部分的课程,学生将逐渐学习如何表现形状,尝试更多的创新和不同的风格。

第三部分:线条在此课程中,学生将学习如何用线条表达意思,并使用线条创作和表现。

这一部分可以教孩子如何控制线条的粗细和不同的表现技巧,以及如何通过线条来表现自己的文化和城市环境。

第四部分:光影在此课程中,学生将学习如何使用光影来表现画面的美感和立体感。

通过这一部分的学习,学生将掌握阴影、高光和明暗等基础知识,以及如何通过光影来表现画面的深度和感觉。

第五部分:纹理在此课程中,学生将学习如何使用纹理和不同的线条创作艺术品。

通过这一部分的教学,学生将熟悉不同的纹理,了解如何使用它们,并将实践纹理在山峰、树木、湖泊等自然环境中的运用。

第六部分:空间在此课程中,学生将学习如何表达三维空间,并了解如何达到三维效果。

通过这一部分的教学,学生将学习如何使用透视和距离感等技巧来表现深度和空间感,用艺术家的眼光来观察自己的生活和周围环境。

教学方法•采用线下教学的方式,每周1-2课时,每节课1小时;•使用绘画和手工制作来激发孩子的创造力和想象力;•向孩子解释和提供样例,并鼓励他们自由创作。

评估方式•学生的作品;•个人表现;•学生的参与度和态度。

四年级美术教师工作计划上册

四年级美术教师工作计划上册

四年级美术教师工作计划上册
一、教学目标
1. 引导学生了解绘画的基本知识和技巧。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容
1. 学习绘画的基本构图和色彩运用。

2. 了解中国传统绘画并进行实践。

3. 学习西方绘画并进行模仿创作。

三、教学重点和难点
1. 重点:培养学生的绘画兴趣和创造力。

2. 难点:引导学生进行自由创作,提高审美能力。

四、教学方法
1. 示范教学结合学生实践操作。

2. 鼓励学生进行自由创作,引导他们表达个性。

3. 利用多媒体教学辅助讲解和示范。

五、教学过程
1. 了解学生基本绘画水平,根据需要进行补充知识。

2. 分模块进行教学,每个模块包括知识讲解、示范操作和学生实践。

3. 定期进行绘画作品展示,让学生相互欣赏和学习。

六、教学手段
1. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。

2. 多媒体设备辅助教学。

3. 学生的绘画作品展示。

七、教学评价
1. 通过作品展示、口头表达和书面成绩等多种形式进行评价。

2. 注重发现并表扬学生的突出表现,鼓励他们继续努力。

3. 定期与学生及家长进行沟通,了解学生在美术方面的成长情况。

四年级美术上册教学计划(7篇)

四年级美术上册教学计划(7篇)

四年级美术上册教学计划(7篇)四年级美术上册教学计划(7篇)四年级美术上册教学计划篇1 一、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。

主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。

情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

二、学情分析通过三年级的学习,孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。

2016秋四年级美术上册教学计划

2016秋四年级美术上册教学计划

2016—2017学年度第一学期四年级美术上册教学计划教者王宝华一、学情分析四年级有1名女生,活泼,积极向上。

本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。

能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

二、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课,内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。

三、教学目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4.综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

美术教学计划(湖南版美术出版社四年级上册)

美术教学计划(湖南版美术出版社四年级上册)

四年级上册美术教学计划本学期学生的学习能力进一步提升,学习需求也在发生变化。

针对四年级的具体学情,本学期教学定位于知识初显型学习,建立从现象出发了解美术的教学策略,通过展开多种多样的学习活动激发学生对美术学习的兴趣,注重在观察、感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基本知识和技能,重视良好的学习习惯和情感态度价值观的形成,全面提高学生的审美品位和动手实践呢能力。

为了更好地服务教学,特制定本学期教学计划如下:一、学情分析四年级学段的学生特别活泼好动,好奇心强,教师应继续关注学生的养成教育,循循善诱,结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中学生注意力。

学生在四年级阶段有了向往名家、欣赏他人的意识,开始萌生向艺术观念转化的迹象,到高年级会逐渐强化,但是欣赏美术作品的能力还是很有限。

基于学生年龄特点,在知识技能方面应采取直观呈现、现象分析、充分结合学生的生活实际的传达方式。

在活动方式和教学组织方面,要注重创设情境和营造情趣,使学生轻松愉悦地投入到学习中,产生对美术学习的持久兴趣。

二.教材分析本册教材的教学目的是激发学生学习美术的兴趣,使他们初步建立审美感;培养学生具有一定的绘画技能、欣赏以及动手的能力,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用因绘画进行简单日常表达心情的能力。

教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的内容,如画记忆画、素描、对陈画、纸品等,满足学生各方面能力提高的要求。

三、学期教学目标1、知识目标进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具,通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想;尝试从形状与用途的关系,认识设计和工艺的造型、色彩,用手绘和立体制作的方法表现设计构想,培养动手操作能力;对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏,用语言和文字等多种形式来表述感受和认识;结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示。

四年级上册美术教学计划

四年级上册美术教学计划

四年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期美术教学,使学生:1.了解中国传统文化中的绘画艺术,如中国画、刺绣等;2.掌握基本的素描技巧,培养良好的绘画习惯;3.了解人物头部比例的基本规律,能够画出基本的人物头部形象;4.培养学生的审美意识,育种良好的审美趣味和生活情趣;5.开发学生的想象力和创造力,增强学生的创造意识。

二、教学内容和教学方式1. 教学内容1.了解中国传统文化中的绘画艺术,如中国画、刺绣等;2.掌握基本的素描技巧,培养良好的绘画习惯;3.了解人物头部比例的基本规律,能够画出基本的人物头部形象。

2. 教学方式本学期美术教学以学生为中心,采用“启发式”教学法,结合实践,使学生主动参与、自主学习、创新实践。

具体课程设置如下:第一讲:中国画初步(1课时)教学目标:学生了解中国画发展历程、特点、分类,了解国画基本用具及其使用,掌握中国画线条、描摹、点染等基本技法。

教学方式:用简练的语言、形象的图片和多媒体展示的形式,让学生了解国画。

观摩教师的示范画,掌握国画线条、描摹、点染等基本技法,学生自己掌握素描和刷墨、涂色方法。

并利用板墨回纸、勾勒轮廓,慢慢感受描绘的愉悦,并不断巩固技法。

第二讲:素描与写实(2课时)教学目标:让学生明白素描是绘画的基础,学生学习素描的基本方法,以及人物头部比例的基本规律,掌握利用构图和线条表现情感的方法和技巧,呈现出丰富的感受和艺术性。

教学方式:了解素描和写实画的概念、特点和技法,利用互动性、启发性的教学方法,通过带着学生成对炭精、铅笔等制图工具的认识,掌握素描的要素及技法。

采用师生互动的方式,由教师针对学生的实际情况示范并现场指导学生进行人物头部的写生训练,引导学生从生活中的自然场景中寻找素材。

教师对学生作品进行点评,激励学生思考。

第三讲:塑像与抽象(3课时)教学目标:让学生阐述塑像与抽象的概念;了解不同的立体形态的表现方式和技巧,通过实践,训练学生艺术素养和创作能力,实现抽象的形式表达。

四年级美术上册教学计划

四年级美术上册教学计划

四年级美术上册教学计划教学目标:1. 培养学生的观察力和审美能力;2. 增强学生的创造力和表现能力;3. 了解和掌握一些基本美术技巧;4. 培养学生的团队合作能力和艺术欣赏能力。

教学内容:1. 色彩的认识和运用;2. 线条的认识和运用;3. 图形的认识和运用;4. 空间的认识和运用;5. 综合运用不同的美术元素创作作品。

教学活动:1. 教师讲解和示范教学;2. 学生观察和分析其他艺术作品;3. 学生实际操作,进行绘画或手工制作;4. 小组合作,共同完成一些艺术项目;5. 艺术作品展览和欣赏。

教学安排:第一单元:色彩1. 色彩的基本概念和分类;2. 色彩的运用技巧;3. 色彩的表现力;4. 基本调色练习;5. 静物写生练习。

第二单元:线条1. 线条的表现力;2. 线条的分类和运用;3. 线条的组合与构图;4. 风景线条练习;5. 动物线条练习。

第三单元:图形1. 基本图形的认识和运用;2. 图形的组合和变形;3. 图形的投影效果;4. 瑞士卡片制作;5. 花朵图形绘制。

第四单元:空间1. 透视的基本概念和原理;2. 透视的运用技巧;3. 空间的深浅和远近;4. 建筑透视练习;5. 社会场景透视练习。

第五单元:综合创作1. 综合运用色彩、线条、图形和空间;2. 根据主题进行创作;3. 雕塑作品制作;4. 立体画的制作;5. 作品展览和欣赏。

教学评价:1. 学生平时的作业完成情况;2. 学生在课堂上的参与程度;3. 学生对艺术作品的理解和欣赏程度;4. 学生综合创作作品的质量和创意程度;5. 学生的学习笔记和艺术思考记录。

四年级上册美术教学计划6篇

四年级上册美术教学计划6篇

四年级上册美术教学计划6篇四班级上册美术教学打算篇1一、指导思想:以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的讨论。

正确处理改革与进展创新与质量的关系,连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析该教材是赣美版美术教科书,全册共17个课。

教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学独特的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

本教材根据《义务教育美术课程尺度》编写,重督同学情感、立场、价值观的培育养成,满意同学不断成长的需要,表达人文关心,存眷同学长久的健康成长三、同学状况分析:四班级的同学经过三年多的学习认知的训练,具备了肯定的基本绘画学问和技能,同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象制造,制造力量、想象延展性还有待提高。

四、教学目标:1、通过好玩的美术表现和观赏活动,激发同学学习爱好。

2、运用多种材料和工具,进行绘画和简洁工具制作。

3、培育同学空间知觉,形象记忆,制造等力量。

五、教学措施:处于儿童绘画儿童,是儿童美术学习爱好取向的转折期。

老师应留意引导,提出过高过急的要求,或过分信任儿童的天赋,任其进展,将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1.加强绘画观赏教学,重建同学绘画爱好和信念。

2.由浅入深,有步骤地培育同学的观看力量。

3.由易到难,有打算地培育同学的表现力量。

4.开展形式多样的教学,进展同学的制造力。

四班级上册美术教学打算篇2同学学问力量学习习惯分析:四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的颜色基础,对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和制造精神。

教学目的任务:1、通过启发联想训练同学的制造性思维力量,培育良好的观看习惯和观看力量。

四年级上学期美术教学计划6篇

四年级上学期美术教学计划6篇

四年级上学期美术教学计划6篇四班级上学期美术教学打算篇1一、学情分析:生思维活泼,想象丰富,接受力量强,具有肯定的美术学问和技能,动手力量较强,上课气氛活泼,接受力量特强。

同学们普遍提高了对美的感受力量,形成了健康的审美情趣,大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

存在问题:1、由于人数较多,上课部分同学纪律不够严谨,留意力简单分散,没有做到静、齐、快。

2、部分同学作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般,部分同学上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求。

以新课标的理念为根据,重视同学的情感、看法、价值的培育,满意同学全面进展的需要,重视人文精神,表达人文观念。

注意同学的学习体验,力求学科的学问性和趣味性有机的结合,关注同学对美术的多角度体验和尝试。

留意学科之间的积累和联系,留意学科学问的综合,利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注同学的实际生活。

三、教材的重点、难点。

重点:在于促进同学学习主体性的发挥和独特的张扬。

难点:是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学独特进展和学问技能两方面的需要,循序渐进的传授基础学问和基本技能。

提高同学的生活技能,直接参加并亲身经受各种社会实践活动,鼓舞同学查找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法。

1、仔细贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,力量培育和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高同学的审美力量。

2、加强教学中师生的双边关系,既重视老师的教,也重视同学的学,确立同学的主体地位。

3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与同学生活阅历的联系,培育同学的综合思维和综合探究的力量。

4、注意同学学习方法的讨论,引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通。

5、教学手段生动好玩,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增添对形象的感受力量与想象力量,激发同学学习美术的爱好。

四年级上册美术教学计划2篇

四年级上册美术教学计划2篇

四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划精选2篇(一)教学内容:四年级上册美术教学计划的主要内容包括绘画基本技巧、色彩的认识与运用、造型与构图等方面的学习。

以下为具体教学计划。

第一课:绘画基本技巧目标:学习并掌握绘画的基本技巧,包括线条、色彩、光影等。

教学步骤:1. 介绍绘画基本技巧的重要性。

2. 示范线条的绘制方法,引导学生进行练习。

3. 示范色彩的运用技巧,让学生进行实践。

4. 引导学生观察光影,练习绘制光影效果。

第二课:色彩的认识与运用目标:学习如何认识色彩的基本概念,并学会运用色彩进行创作。

教学步骤:1. 介绍色彩的基本概念,如主色、次色、冷色、暖色等。

2. 示范如何混合颜色,让学生进行实践。

3. 引导学生进行色彩的创作练习,如绘制色彩丰富的自然风景等。

第三课:造型与构图目标:学习如何进行造型和构图,让作品更具有表现力和艺术感。

教学步骤:1. 介绍造型和构图的基本原理。

2. 示范如何进行造型和构图,引导学生进行实践。

3. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩认识,进行造型和构图的创作。

第四课:综合运用目标:综合运用所学的知识和技巧,在创作中自由发挥和表达。

教学步骤:1. 引导学生选择自己感兴趣的题材和表现方式。

2. 让学生运用所学的知识和技巧,进行绘画创作。

3. 学生作品展示和互评。

以上为四年级上册美术教学计划的主要内容和教学步骤,具体的教学内容和安排可根据学生的实际情况和学校要求进行调整。

四年级上册美术教学计划精选2篇(二)教案标题:创造性绘画教案目标:1. 了解并能够运用线条、颜色、形状等创作元素进行绘画创作。

2. 提高学生的观察力和想象力。

3. 培养学生的创造性思维和艺术表达能力。

教学准备:1. 教师准备一些色彩鲜艳的水彩颜料、绘画笔、画笔清洗容器、画纸、橡皮擦等。

2. 教师准备一些具有创作性的绘画作品,用于给学生参考和启发。

教学步骤:步骤一:导入新知1. 教师展示一些具有创造性的绘画作品,引起学生的兴趣和好奇心。

四年级美术上教学计划8篇

四年级美术上教学计划8篇

四年级美术上教学计划8篇四年级美术上教学计划篇1一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。

同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册,由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成,教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。

教学以形式多种多样,合安排,给学生创造足够的作画创作时间,满足学生创造美和表现美的愿望,让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。

本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。

体验媒材效果,激发想象、创造愿望。

三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法。

2、丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感的思想,美化环境与生活。

4、在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚审美情操,完善人格。

四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。

在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。

2、课堂上多进行记时绘画训练,培养学生绘画、制作的速度。

3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。

为学生营设有利的学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作。

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四年级上册美术教学计划
——2016年秋季学期张凤顺
一、班级学生分析:
四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。

大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。

二、教材分析:
本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。

本册教材共13课,每一课即为一个单元。

本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。

主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力。

三、教学目标:
1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操
2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施:
1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习,不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力。

6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

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