七年级英语期末考试质量分析与反思

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(完整)七年级英语期末考试质量分析

(完整)七年级英语期末考试质量分析七年级英语期末考试质量分析

本文旨在对七年级英语期末考试的质量进行分析。通过分析考试的整体情况和学生表现，提供有关考试结果和问题的详细信息。以下是分析的主要内容：

考试概览

- 本次期末考试共计时两小时，共有100道题目。

- 考试题型包括单项选择题、填空题和阅读理解题。

- 考试内容涵盖词汇、语法、阅读和写作等方面。

考试结果

- 总体考试成绩表明，学生整体表现良好。

- 平均分达到75分，超过了学期初的平均分。

- 部分学生表现出色，达到了90分以上的高分。

- 但也有一部分学生表现较差，成绩低于60分。

考试难点

- 难度较大的题目主要集中在语法和阅读理解方面。

- 听力理解也是学生普遍较为薄弱的方面。

- 部分学生对于词汇的掌握仍有待提高。

考试问题

- 部分学生在时间管理方面存在困难，导致无法完成所有题目。

- 部分学生在解答题目时缺乏逻辑性和条理性。

- 有些学生对于英语研究的态度不积极，缺乏自主研究的能力。

改进建议

- 在课堂上加强语法和阅读理解的讲解，帮助学生提高解题能力。

- 针对听力理解的问题，可以增加听力练的机会，提升学生的

听力水平。

- 鼓励学生多参与英语口语交流，提升词汇运用和口语表达能力。

- 加强学生的研究动机，提高学生对英语研究的兴趣。

通过对七年级英语期末考试的质量分析，可以更好地了解学生的学习情况，找出存在的问题，并提供相应的改进建议，有助于学生的学习提升和学校的教学改进。

七年级英语期末试卷质量分析报告

七年级英语期末试卷质量分析报告期末检测质量分析报告

一、本次七年级英语期末考试成绩统计如下：

成绩统计表（保留一位小数）

年级七年级1 七年级2

考试人数 100 120

平均分 65.5 68.2

及格率% 80% 85%

二、试卷特点和考试总体情况

本次试卷总分100分，测试时间90分钟。试题结构包括听力部分、词汇、句型转换、单项选择、根据汉语意思完成句子、完型填空、阅读理解和作文八个部分。试题内容广泛，以课本为基础，注重语言知识的积累，考查了学生的语法知识和

平时积累的英语知识和运用能力。本册教材共12个单元，其

中8-12单元都是在研究一般过去时，期末复也将这一部分作

为了重点，但在试卷中所占分值并不大。本次考试总体情况表明，由于学生基础较差，研究能力一般，试卷完成情况并不理想。在下学期，我们将继续努力。

三、试卷内容

1、听力部分：听力部分共3部分15道小题，每小题1分。前11道题较为简单，考查了最基本的交际用语，学生做得比

较好。但12至15题听力内容较长，语速稍快，由于学生基础差，虽然考前也进行了集中训练，但中下等以下的同学得分率较低，这说明这些同学缺少这方面的能力，需要进一步训练和提高。因此，我们将在下学期的教学中，以教材为载体，注重学生课堂上的听说训练，提高学生的听力水平。在课后，鼓励学生多听英文歌曲或看英文原声电影，培养学生对英语的感知能力。

2、词汇部分：共两部分10道小题，每小题1分。本部分学生失分较多，许多学生不能根据所给单词及汉语提示正确改

变其形式或写出单词。部分学生一分不得，说明学生对于灵活运用词汇的能力很差。得分的大部分学生英语研究大概也只会“死记硬背”，甚至有些学生根本就不会单词，没有完成研究任务。我平时注重词汇的训练和做题方法的讲解，但学生的基础知识不扎实，有些学生背诵的单词仍不能正确默写。个别学生连题目要求都看不懂，更别说写了。因此，我们将注意学生熟记单词，增加朗读和默写次数，提高练量，注重学生理解能力的提高。

七年级英语期末考试质量分析

七年级英语期末考试质量分析1

一、试卷分析：

本次试卷的试题依据课标，源于教材，贴近学生生活，侧重考查学生对于词汇，交际用语，语言结构，文化背景等知识的领悟和综合运用能力，难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

二、主要题型分析：

1．单项选择

单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。

2．完形填空

文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对固定搭配，语境和语言点的考查。

3．阅读理解

本大题包括四篇文章，安排较合理，难度适中，涉及日常生活的题材，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。除A篇外，阅读的难度不很大，完成任务的'环节也比较简洁。今后，要针对性的加大训练量。

4．书面表达

书面表达与课本Unit11内容有着极大的联系，是对教材的深加工，做到了学以致用，考查了学生综合应用语言的能力。

三、典型错误分析

第一大题单项选择中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，

平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。

书面表达中考生的主要错误有：

1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；

完整初一英语期末考试质量分析

引言：

期末考试是一学期学习的总结与检验，对于学生和教师来说，它是一个重要的节点。在初一英语教学中，期末考试是评价学生英语语言能力的重要手段。本文将对初一英语期末考试的质量进行全面分析，以帮助学校和教师更好地了解学生的学习情况，并提供相应的改进措施。

一、考试题型分析：

初一英语期末考试一般包括听力、阅读理解、语法填空、完形填空和写作等题型。通过对这些题型的分析，可以了解学生在不同语言技能方面的掌握情况。

1. 听力题型：

听力是英语学科的重要组成部分，也是学生英语语音、语调、听力理解能力的检验。通过分析听力题型，可以看出学生对于不同题型的反应情况，以及对于听力材料的理解能力。

2. 阅读理解题型：

阅读理解是考查学生阅读理解能力和语言运用能力的题型。通

过分析阅读理解题型，可以了解学生对于不同题型的掌握情况，以

及对于文章的理解和解读能力。

3. 语法填空题型：

语法填空是考查学生语法知识掌握和语言运用能力的题型。通

过分析语法填空题型，可以了解学生对于不同语法知识的掌握情况，以及对于语言运用的熟练程度。

4. 完形填空题型：

完形填空是考查学生词汇掌握和语言运用能力的题型。通过分

析完形填空题型，可以了解学生对于不同词汇的掌握情况，以及对

于语境的理解和运用能力。

5. 写作题型：

写作是考查学生语言表达能力和思维能力的题型。通过分析写

作题型，可以了解学生对于不同写作形式的掌握情况，以及对于话

题的思考和表达能力。

二、得分率分析：

得分率是评价学生成绩分布情况的重要指标，通过分析得分率可以了解学生在不同题型上的表现情况，并评估教学的有效性。

七年级下册期末考试英语试卷分析通用9篇

七年级下册期末考试英语试卷分

析通用9篇

七年级英语试卷分析篇一

一、学生答题情况分析

我所教的两个班级是八年级一班和八年级二班，每个班仅有少数成绩较好的同学，绝大多数学生属于基础较差的学生，两极分化现象很严重。本次考试两个班共有几名同学达到了优秀，发挥较好。尤其是女同学成绩明显高于男生。但总的来说还是差生较多。本次考试，从分数上看，96分以上的人数不多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，听力失分较多，阅读理解丢分多

二、试卷评析

总的来说，试卷难度适中，既包括对基础知识的考查，也包括对学生运用所学知识解决实际问题能力的考查。

1.听力部分:第一个大题有五个小题，挺基础的。他们主要考查学生如何掌握基础知识。听句子，选择与其内容相符的图片。学生们在这个问题上做得很好。第二、三、四题，听句子和对话，难度逐渐增加，人物和角色的转换，地点的转移，都需要学生学会用英语思考，否则听力节奏跟不上。第五，听对话完成表出错最多，很多考生不会写。主要是平时听力训练不到位，暗示学生平时要学习英语，慢慢锻炼用英语思考的能力。

2、笔试部分

（1）单项选择。

通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点比较多。本次考试单选题有部分为平时经常练习的题型，学习踏实的同学出错极少。

（2）完形填空。

完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到同学之间的友谊很重要，朋友的温暖可以帮助别人，尤其是身有残疾的人。题目中第43题错的比较多，can’thelpdoingsth.表示“情不自禁地做某事”，46题错的也很多，是对短文的理解，“他们快乐地行走与我的悲伤形成对比。”其他题目也出现不同的错误，做全对的没有。

7年级英语下学期期末考试质量分析

这次英语期末考试是全州统考，本次测试重点放在基础知识方面，英语阅读以及英语综合语言的交际与运用，题型比较多，题量不算大。

一、整体分析。

本次考试，题有点难，大多数学生能够认真对待，我们班参考的学生有42人，80分以上的学生6人，优秀率为14.28%，及格人数为26人，及格率为61.9%，最高分87分，年级排名第一，最低分29分，30分以下1人，；总体来看，这次英语成绩不是很理想。

二.试题分析

就整套试卷而言，题型难易程度适中稍微偏难，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单，而完形填空、阅读理解、和作文这几大部分的失分最多，尤其是阅读理解和作文。

三．试卷分析

本次考试题型，分为听力部分、基础知识部分（单项选择、完形填空）、阅读理解部分和写作部分（词汇、选词填空），各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，但和平时的练习比较起来相对难一些，此次英语考试的单项选择题部分，是同学丢分不多。二十分的单选题，部分学生能拿到十五六分，有些单词及词组学生容易混淆，因此普遍得分较低。完形填空选项模糊性较大，答案在原文中就可找到，但学生得分还是普遍较低。阅读理解有几题还有一定的逻辑性，需要学生进行推理，难度也较大，所以学生们由于读不懂短文的大意，选项的正确率也较低。对于词汇的掌握本来就是他们的弱项，很多学生虽然也知道词义，但却达不到灵活运用，代词宾格、主格的用法，动词的各种形式变化，名词的单复数等都没有明确掌握。这次的作文主要存在两个问题，一个是学生字迹普遍不工整；一个是能力差，根本就无法完成作文，写了很多内容可是对的句子却不多，有的人抄写前面的阅读理解，文不对题，有些甚至一个字都没写。

七年级英语期末考试试卷分析与反思

（1）试卷分析

本次试卷的命题紧扣教学大纲和教科书的书本知识，既考查了学生对基础知识的掌握，也注重学生对英语综合能力的运用。七年级英语质量检测期末考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析。

一、试卷评析

此次试卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也

有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

1．听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生

的基础知识掌握得如何，第二大题，则逐步地增大难度，人物角色的

转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，

否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。

2．笔试部分

（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中前五道单选题出

得非常好，注重基础知识的考察。接下来的几道题就侧重于学生的能力提高，考察学生对英语的综合能力的理解。

（2）完形填空稍有点难，但大部分学生做得还可以，都能够得6-7分，最有难度的是一个选择题，学生出错最多。

（3）阅读理解部分共四篇，前两篇比较容易，失分不多；任务型文章难度可以，但学生失分较多。原因是一部分学生不理解文章意思；

而有些同学是对于这类题型掌握不好。

（4）书面表达难度不大，学生基本都可以表达出自己的意思，也比较符合学生目前的水平。

二、学生情况分析

本次考试，从分数上看，平均分大多数在80分以上， 100分以上的人数也很多。注重分数的同时，我们从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。

初一英语期末成绩分析报告和整改措施

总体概况

本报告旨在对初一英语期末成绩进行分析，并提出相应的整改措施。期末成绩反映了学生的研究水平和教学效果，对于提升教学质量具有重要意义。

分析结果

根据数据分析，初一英语期末成绩整体表现一般。具体分析如下：

1. 成绩分布不均衡：期末成绩分布呈现出“高分少、低分多”的特点，部分学生成绩较低，较多学生成绩在及格线附近。

2. 阅读理解能力有待提高：学生在阅读理解方面普遍存在理解能力不足的问题，对文章中的重点信息理解不准确。

3. 听力水平薄弱：学生的听力技能整体表现较差，存在听力短文理解不清、听力材料听不懂等问题。

4. 口语表达能力需加强：学生口语表达能力较弱，对于日常交流和简单对话的应答能力有待提高。

整改措施

针对以上分析结果，我们提出以下整改措施，旨在提升学生的

英语研究能力和提高教学质量：

1. 分层次教学：根据学生的实际水平差异，对学生进行分层次

教学，注重巩固基础知识和培养学生的研究兴趣。

2. 阅读训练：开展针对性的阅读训练，帮助学生提高阅读理解

能力，包括提取关键信息、推理判断等。

3. 听力训练：设置听力训练课程，通过大量听力材料的听写和

理解，提高学生的听力水平。

4. 口语练：组织学生进行口语练，提供各类情景对话、口语表

达练等，激发学生的口语表达兴趣，并提高口语交流能力。

5. 个性化辅导：针对学生个体差异，提供个性化的辅导和指导，关注学生的研究困难，并积极解决。

结论

通过本次初一英语期末成绩分析，我们深入了解了学生的研究

情况，并提出了相应的整改措施。通过全面、系统的教学改进，相

七年级英语期末考试质量分析

本次英语期末试题设有听力理解、完形填空、阅读理解、补全短文、单词填空、语法填空、阅读填空和书面表达八个题型。与往年题型相比，今年考试增加了阅读填空，因而试题的难度总体增加。至于试题的难易程度，总的来说，今年试题总体难度中偏上。试卷对学生的听力理解能力、细节整理能力、分析能力、审题判断能力等都提出了更高的要求。分析完试卷之后，我发现学生在以下题型中可能会存在一定的问题。

一、听力理解的7-20小题需要学生注意两个说话者的身份。

二、完形填空的第21小题需要学生分析作者的家庭成员关系。

阅读理解总体难度较大，需要学生具有较好的细节整理能力、分析总结能力、推理判断能力等。1.第一个阅读较难，需要学生具备良好的文字分析及图表分析能力，因而英语老师今后应更多地训练学生的读图能力。第36-39小题需要学生分析文字及图表信息。第40小题是一个归纳总结题，需要学生结合生活实际，判断出文章主题等。2.第二个阅读也比较难，需要学生具备良好的分析归纳能力。其中，第41、45小题需要学生归纳文章信息，方能得出结论。第42、43小题需要学生根据上下文进行推理判断等。

四、补全短文难度适中，但也需要学生通读全文，理解文章内容，并结合语境，得到正确答案。

五、阅读填空有几个易错点，如，题目要求仅填一词；需要学生进行归纳总结，如第71、75小题；第74小题需要学生分析出作者所有购买的物品及对应的价格，然后计算出所需支付的金额。同时，学生非常容易算错2kg香蕉的价格！

六、本次作文对学生的审题构思能力也提出了更高的要求，学生需要读懂作文的要求及文字、图表所包含的信息，然后进行构思、写作。同时，学生需要在写每一个活动时补充相关信息，提取出相关话题的知识储备等。

初一英语期末考试质量分析

期末考试已经结束了，这次考试是对于初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：

一、试卷分析

期末试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位且非常仔细，把每个单元的英语知识分轻重对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。

本次考试题型，分为听力知识、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、句型转换、完成句子、短文填空和书面表达几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。

二、数据分析

整体成绩应当说发挥不好，学生做题时态度不够认真，导致因粗心犯错较多。两班达到优秀的人数查三人人，一班有六人，二班有三人。不及格的人数，一班有6人，二班有9人。从成绩看来，两班相差较大，二班还需要多努力。

三、教情分析

这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。具体来说：

1、词汇、句子失分较多。我平时比较注重词汇的训练和做题方法的讲解，但学生的基础知识不扎实，我要求背诵的单词仍有学生不能正确默写。其中个别学生连题目要求都看不懂，更别说写了。以后要注意学生熟记单词，增加默写次数，提高练习量，注重学生理解能力的提高。

七年级英语期末考试质量分析

2022—2023期末测试质量分析及教学反思

一、试卷的基本情况分析

2022—2023学年度初一第一学期期末英语试卷考查七年级英语上册（人教版）全部内容。注重考查英语基础知识和基本技能,着重考查学生理解能力，试卷组成分两大部分:听力部分和笔试部分,共九大题型,总分120分,考试时间为120分钟。笔试部分中的各题型不仅考查学生的课本词汇和句型的相关知识，同时也考查学生对短文以及写作的理解能力。其中阅读理解A篇和C篇为常规考题，主要考查物品位置及学校课程相关内容，另一篇是考查人们如何保持健康，存在4个小标题，学生容易忽略关键信息。阅读理解对学生词汇量要求高，注重全篇理解能力。完形填空A相对简单，主要考查介词，be动词，固定搭配，人称宾格及动词单三的掌握情况，完形B除了以上涉及的知识点，更为注重对文章的理解。本次写作题目较为新颖，注重考查学生的分析图表能力和理解能力。

二、本次考试成绩情况：

本次考试七年级参考人数110人，平均分65.6，优秀人数7人，优秀率6.36%，及格人数50人，及格率45.45%。七三班共有学生41人，参与考试41人，参与率100%。优秀人数1人，优秀率2.5%。及格人数18人，及格率46.15%。

三、存在问题及原因分析

1、听力部分难度不大，但总体得分不高,主要是听对话和听独白存在问题较多，平时针对性练习还是相对较少，并且有时未仔细讲解易错部分，听力技巧讲授较少。

2、完形填空难度不大，平时的要求许多同学并未落实到位，讲过的知识点也未完全掌握，例如like doing sth. 依然有很多学生做错。同时部分学生平时只是机械地去记忆单词，句型不会在具体语境中灵活运用。在后期教学过程中要更加重视词汇，短语，句型的记忆，加强对学生笔记记忆的落实监督，同时准备相关词汇练习题，加强题目操练。

七年级下学期英语期末考试质量分析

1. 背景介绍

本文档旨在对七年级下学期英语期末考试的质量进行分析和评估。英语作为一门重要的学科，对学生的语言表达和沟通能力起着至关重要的作用。通过对期末考试的质量分析，可以帮助学校和教师了解学生的英语研究水平，从而优化教学方法、改进课程设置，提高学生的研究效果。

2. 分析内容

通过对七年级下学期英语期末考试的成绩和试卷的内容进行综合分析，可以得出以下方面的结论：

2.1. 总体成绩分布

统计全部学生的期末考试成绩，并绘制成绩分布曲线图。通过对成绩分布的分析，可以了解整体成绩水平的高低和分散程度，评估学生的英语研究状况。

2.2. 各题型得分情况

分析每个题型的得分情况，包括听力、阅读、写作等题型。比较不同题型的平均得分，以及学生在不同题型上的得分分布情况，可以揭示学生在不同能力和技能上的表现。

2.3. 难易题目评估

通过对试卷中每个题目的难度和区分度进行评估，可以明确试题的质量以及对学生研究水平的检测能力。此外，分析各题目的错误选项和答对率，可以发现学生在哪些知识点上存在普遍困难，进而针对性地进行教学改进。

2.4. 试卷质量评估

综合分析试卷的难度、区分度、题目设计的全面性和合理性等方面，对试卷的整体质量进行评估。通过评估试卷的质量，可以评判考试的有效性和对学生研究水平的准确性。

3. 结论与建议

通过对七年级下学期英语期末考试的质量分析，得出以下结论和建议：

* 综合成绩分布呈现正态分布，学生整体英语水平较为均衡。

各题型的得分情况显示，学生在阅读理解和写作方面表现较好，而

七年级上册英语期末考试质量分析

期末考试过后，不少老师都为这次的考试做了一次详细的质量分析，总结出此次考试学生们的表现及试卷的难度，下面店铺为大家搜索整理了七年级上册英语期末考试质量分析，希望能给大家带来帮助! 七年级上册英语期末考试质量分析篇1

一、考试质量分析

本次七年级英语期末考试是对7B第一到三单元的一个检测。考试时间为90分钟，试卷总分为120分。期中包括听力(20分)和书面(100分)。我们对学生的要求是，教什么，考什么，教与学紧密结合，更好地提高学生的学习兴趣。结合学校命题要求，期中试卷难度系数要求达到0.75-0.8，我们这次试卷是有八年级老师出卷，考下来年级平均分是84.5分。低于命题要求。年级优秀率为34.2%，及格率为73.1%，年级最高分为119分.

二、分析原因

(一)、听力第16-18题，(分析人：xxx)

这次的听力题总体得分普遍较低，以前的考试中下等的学生靠听力题得分，这次无论是高分的学生还是中下等学生失分都很严重，原因是：一是教室里有嗡声，大部分学生反映听不太清楚，二是听力的最后一篇短文学生要边听边思考，没有直接答案可供选择。导致学生选错。其中第16题整片文章就第一句出现一个her，让学生判断说话人的关系是兄弟还是姐弟，学生如若没听清这个词，答案就无法选对，第17题出现了两次时间点，学生边听边要运算得出答案，第18题听力中出现walk一词，题目里面应选on foot，这几题是学生失分最为严重的题目。以后要强调边听边思考。

(二)、单项选择第37，40题和词汇运用(分析人：XXX)

七年级英语试卷分析

七年级英语试卷分析「篇一」

本次期末考试已经结束，通过这次考试反映的问题，在今后的教学中我应该着重从这几点入手：

1、首先要过“单词关”。

这项指标的要求是：会读----能够正确地、地道地发音；会认----知道中文意思；会写----能够根据提示书写。

这次考试可以看出学生在单词方面不扎实，个别学困生基本不得分，单词是学英语的基础，这里“单词”的涵义并非仅仅指一个独立的词，还涵盖一些必须连在一起用才有意义的短语。不要仅仅孤立地记忆单词，还要把单词放到句子中去应用，掌握其实际的用法。单词掌握了，语言迁移的能力方能逐渐建立。所以在下学期要加强对学困生的辅导，争取突破单词关。

2、培养学生良好的课前预习自学习惯

凡是在外语学习达到了极高水平的人，其共同的成功经验是：固定一种教材，跟读磁带录音模仿，背诵。

一般的预习步骤是：

1、跟读磁带：一词一词

2、一句一句

3、反复

4、地、大声地跟读、模仿、对比磁带发音

5、模仿纯粹的英语语音、语调

6、矫正发音

7、训练英语听力

英语遗忘性特别强，每两周要将以前背诵过的篇章复习一遍；训练学过的单词，句型，表达；巩固拓展，温故而知新。

3、狠抓基础，培养能力。

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。尤其是在后进生的辅导上，更是要注意这些。这个学生到底时哪里有问题，要找准问题的关键。为他们打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的检查力度；强化阅读训练，在平时的教学中除了要加大阅读量以外，还要让学生见到更多的阅读理解题型。

七年级英语期末考试质量分析报告

一、考情分析

七年级四，五班共有学生63人，及格51人，及格率80%，人均分77.73，优秀43人，优秀率68.25%，最高分100分，最低分14分。

二、试卷的基本情况分析

本次月考试卷主要考查的是人教版七年级上册预备篇的3个单元以及正式篇unit1-unit2这五个单元的教学目标。注重考察英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。

三、存在的问题及原因

1.没有准确把握学情状况，切实做到因材施教。从入校成绩来看，我们的学生的基础普通比较差，接受比较慢，再加上太部分学生缺乏学习的自觉主动性，有一部分学生已经完全丧失了学好英语的信心。

2.学生学习方法不正确、不科学，反映了学生学习的浮燥情绪。不能塌下心来认真对待，并且认识不到本次考试的重要性，试卷从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。学生解决问题的能力都有待加强。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。

四、改进措施

1.“兴趣是最好的老师”。教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用的。所以，学生如果不愿学，教师教得再好，我们的课堂模式在科学，学生的合作学习、讨论再热烈作用也是不大的。在英语教学中，必须充分调动学生的学习主动性、积极性，培养他们学习英语的兴趣，学生才能学好英语。学生感兴趣了，无论是课后及时复习、课前主动预习、课堂合作学习都认真了，师生配合自然好了，教学流畅了，课堂效益就提高了

七年级英语期末考质量分析

一、试卷分析

试卷考查范围为Unit1—Unit4,总分为100分，含听力内容。整份试卷难度对本校七年级学生来说有些难度。知识点覆盖比较全面，试题具有灵活性、趣味性、教育性、指

导性，基础题占较大比例，难、易题过渡自然，有较好的区分度，让不同层次的学生都有

发挥的空间，培养学生在具体的语境中运用基础知识和基本技能的能力，对今后的七年级

英语教学有一定的导向性。

二、成绩分析

七年级的这次英语成绩从总体上看还可以，作为起始年级的英语已经出现班级的

不均衡现象，七（2）班的英语成绩稍置后一点，具体各班成绩的合格率及名次、平均分及名次、后30%比例见下表。

三、存在问题

1、学生的学习能力实在令人担忧，在课堂上的听课效率低，课后没有认真复习

及背单词；大部分学生的学习积极性不高，依赖性较强；对所学知识点不懂得基本不发问，学习比较被动；认真背单词的学生又对知识的运用能力较差，不会举一反三；学生在考试

时审题不认真，在答题时不讲究技巧；

2、由于懒惰的心态，基础知识掌握不扎实，基本句型没掌握、单词拼写错误严重、时态错误、审题不仔细、有些同学甚至连26个字母还不会朗读和书写准确等。

3、后30%学生由于小学没有良好的学习习惯，缺少记忆的技巧和坚持不懈的毅力，导致对学英语失去信心、耐心和恒心，两极分化现象明显化加剧。

四、解决措施

1、面向全体学生的基础上关注不同层次学生的学习状况，把握课堂教学的最低

目标，面向全体学生，尽量降低难度，保护每一个学生学习英语的积极性。

2、抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答题的好习惯，加强学生答题技