学会感恩二(22)班肖楠
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。
二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。
2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。
3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。
同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。
4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。
通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。
5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。
学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。
6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。
通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。
7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。
可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。
初中综合实践_学会感恩教学设计学情分析教材分析课后反思
学会感恩教学目标：1、让学生学会理解父母，体谅尊敬父母，与父母和谐相处。
2、学会感恩，去感谢身边的每一个人。
教学重点：懂得感恩，学会感恩教学方法：通过视频故事和文字故事的感染和对比的思考，实现思想上的感化，在老师的引导和与同学们的讨论中深化感恩观念。
教学过程：一、创设情境：短片欣赏;1、短片中小芹秀最大的心愿是什么？2、这是因为小芹秀拥有一颗怎样的心？：二、调查对比：说说你对父母的了解1 、你父母的生日2 、你给父母买过生日礼物吗？3 、你父母的年龄，属相4 、你妈妈最喜欢穿的是哪种颜色的衣服？5、你父母喜欢吃什么菜？6、你父母穿多大号的鞋？把以上六个问题反过来，如果问的是你的情况，让你的父母作答，其结果如何，由此，你有什么感悟？三、视频短篇《一份账单》：一个男孩因为干家务向妈妈索要报酬而列出了一份账单，妈妈却把另外一份不一样的账单摆在他的面前。
面对这一故事，你有何感想？四、交流讨论：你觉得以后应该怎样对待你的父母？五、阅读感恩故事：在感恩节这天，一个失业的美国人向牧师诉苦没有任何值得自己感恩的东西，后来在牧师的开导下茅塞顿开，心情变好，也很快找到了工作。
你得到哪些启示？❖感恩的故事❖感恩节期间，有位先生垂头丧气毫无生气来到教堂，坐在牧师面前，他对牧师诉苦：“都说感恩节要对上帝献上自己的感谢之心，如今我一无所有，失业已经大半年了，工作找了10多次，也没人用我，我没什么可感谢的了！”牧师问他：“你真的一无所有吗？上帝是仁慈的，神依然爱你，你没觉得？好，这样吧，我给你一张纸，一枝笔，你把我问你答的记录下来，好么？”❖1：牧师问他：“你有太太么？”❖他回答：“我有太太，她不因我的困苦而离开我，她还爱着我。
相比之下，我的愧疚也更深了。
”❖2：牧师问他：“你有孩子么？”❖他回答：“我有孩子，有5位可爱的孩子，虽然我不能让他们吃最好的，受最好的教育，但孩子们很争气。
”❖3：牧师问他：“你胃口好么？”❖他回答：“呵，我的胃口好极了，由于没什么钱，我不能最大限度地满足我的胃口，常常只吃7成饱。
《学会感恩》主题班队会教案
《学会感恩》主题班会教学设计（一）、设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”因此，亲情是一切情感的基石。
只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
（二）、设计目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
（三）、活动准备：1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
（四）、活动过程：一、宣布活动开始：主持人合：各位老师，同学们，大家好！主持人甲：亲情，人类永恒的话题。
主持人乙：亲情，人间最美的情感。
主持人合：广东博文学校五（4）班《感恩父母》主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情1、我名字的故事（1）主持人甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。
我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（2）主持人乙：请同学们说一说吧。
2、我成长的足迹（1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
（2）主持人甲：让我们来叙述我和爸爸妈妈的故事。
（指名同学说）说说名字的故事。
（3）主持人乙：这些故事真的让我们感动，请听诗朗诵《妈妈的爱》，让我们把这首诗献给所有的母亲。
（4）主持人甲：是啊！妈妈的爱是慈祥，温暖的爱，而爸爸给予我们的又是什么呢？请听歌曲男生表演唱《我有个好爸爸》（男生表演唱《好爸爸坏爸爸》）三、拥抱篇——体验亲情１、亲情赞颂知多少（1）主持人甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
班级推荐《学会感恩》
学会感恩
——观《代课教师》有感
大丰市实验小学六（7）班蒋颖
他被人喻为红烛、喻为春蚕，但他从没有因这些儿感到骄傲，反而更加刻苦地、认真地去培育了一批又一批国家栋梁。
可是，那教育途中却困难颇多，他并没有抱怨，而是锲而不舍的更加努力……因此，他的眉间愁纹越来越多，两鬓的银丝也越来越多……他，就是老师--人类灵魂的工程师。
在《代课教师》中，有许多令人出乎意料的情节与画面，讲述了以群孩子和一位老师之间发生的一些事情，看完后，那些画面在我脑中挥之不去。
令我记忆尤为深刻。
我一直对剧中的顾晓霖感到同情、震惊、敬佩。
也许一开始我并没有看懂，对她些许厌恶——可怜之人必有可恨之处。
再后来，从她那渴望给孩子们知识的欲望中，我不由震惊了——她是个以团体为中心的女人，这样的人现在上哪儿去找啊！
这部剧以孩子们天真无邪、调皮捣蛋衬托出现在社会上那些大人的阴险心机，从而令人感到现实生活的肮不纯、令人痛惜。
回顾古时，再看今朝，人们的生活改善了、先进了、舒适了，思
想也进步了，可是——同时，心灵也逐渐发黑了，人情世故、人人都泠暖自知，都带着面具生活，身心疲惫，可是这却早已形成了一种习惯，大人们的表里不一，使孩子们的天真无邪越发耀眼，越发动人！
同学们。
我们改变不了世界，但我们可以改变自己的生活环境，让我们从现在起，为日后祖国的繁荣富强做出一点贡献吧！让我们积少成多，加油吧！努力了，就不会面临痛苦的失败，记住，人生需要微笑，需要阳光！
指导老师：杭斌。
《学会感恩》班会(补证)
《学会感恩》队会设计黑河小学吴岩甲：感谢先烈，为我们带来了安定的生活。
乙：感谢父母，赐予我生命。
丙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
丁：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
乙：怀着一颗感恩的心丙：感恩你生命中所有的一切丁：现在我宣布：一年二班《学会感恩》主题班会，现在开始。
甲：第一乐章，感恩先烈乙：同学们，你们知道黑河地区的革命烈士是谁吗？（齐答：王肃）丙：我们黑河小学又称为王肃小学。
丁：那谁来介绍一下王肃呢？（介绍王肃）乙：我们能有今天幸福的生活，是无数革命先烈用鲜血换来的。
丙：我们要以感恩的心来缅怀先烈。
请欣赏《红星闪闪》甲：第二乐章：感恩父母。
乙：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，希望我们有美好的品格、强健的体魄？丙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷希望我们早日平安？丁：又是谁，把我们的每一次成功熟记于心。
甲：没错，他们就是我们的父母。
问题调查你了解你的爸爸、妈妈？下面我来考考你。
1.你知道爸爸、妈妈的生日吗？2.你知道爸爸、妈妈爱吃的食物是什么吗？3.你最想对爸爸、妈妈说的是什么呢？爸爸、妈妈对我们的爱是伟大而又无私的，还记得我们学过的一首关于母爱的故事吗？《游子吟》孟郊，齐！（全班齐背）甲：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字：我爱你们！请欣赏诗朗诵《感恩父母》甲：第三乐章：感恩老师。
乙：他是辛勤的园丁丙：他是茫茫大海中的灯塔丁：他是燃烧的蜡烛甲：他是我们的朋友、家长乙：他就是我们敬爱的老师问题：1.你喜欢我们哪位老师呢？为什么？2.你相对老师说些什么？老师严厉而又亲切，灯光下总有他的身影，请欣赏《每当我走过老师的窗前》。
结束：（播放《感恩的心》）甲：感恩的心，感谢有你们。
乙：感恩的心，花开花落，我们会珍惜。
丙：感谢日升，让我们在阳光中拥有明亮的心情；丁：感谢日落，让我们在疲惫之后得到休息。
《学会感恩》主题队会方案
五一中队《学会感恩》主题队会方案活动目的：1、通过活动让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，学会感恩是一个人最起码的道德。
2、学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是一种生活智慧，感恩更是学会做人。
活动过程：一、各小队整队，向中队长报告人数。
二、出队旗，全体少先队员向队旗敬礼三、唱队歌，全体起立。
四、中队长宣布《学会感恩》主题队会现在开始。
请主持人上场。
五、主持人合：尊敬的老师，敬爱的各位家长以及亲爱的同学们,大家下午好!苏悦：今天我们齐聚在这里将召开一次“特殊”的家长会。
首先让我们用热烈的掌声欢迎各位家长的到来！韩宇航：敬爱的各位家长，亲爱的同学们，在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
摆阳：花儿之所以那么娇艳，是因为她在感谢泥土的栽培；马冲：小草之所以那么坚强，是因为他在报答大自然给予他的生命。
苏悦：白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，他便把晴空万里奉献给人们；韩：树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，她便把一片片树荫洒向大地。
苏、摆：这就是世界上最唯美的情怀——感恩。
韩、马：这就是地球上最美好的意境——拥有一颗感恩的心。
韩：请欣赏由苏悦主编的小品《感谢你们，父母》，演员：李妍琼、马浩楠等。
马：感谢他们为我们带来的精彩表演。
（停顿一会）大家知道，“万事孝为先”，这是我们中华民族的优良传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，许多文人墨客写下经典之作，感谢父母。
下面请同学们齐诵：《游子吟》。
韩：是的，谁言寸草心，报得三春晖。
父母是人类共有的神圣而伟大的称号，父母的爱是人间最崇高最无私的情感，父母之爱，浩瀚如海洋。
接下来请欣赏由摆阳、马雪儿、张慧芯等为大家带来的小品《父母的爱》。
掌声欢迎！摆：最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
下面请大家看一段视频。
小学生主题班会《学会感恩》
上课认真听讲，记笔记，
02
按时按质完成作业。
03
尊敬老师，见到老师主动问好。
01
每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！”
04
讨论：如何感激老师？
感谢观看
添加副标题
感谢观看
添加副标题
-------------我要谢谢你
1
今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：
我妈真罗嗦！
04
2021
啊，怎么又是我呀！……
05
2022
我的书包不好看，给我买个新的吧……
06
请看下面的一组照片 我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？
这是他们每天必经的路！
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你有他们辛苦吗？
02
06
你真烦！
05
哦，我知道了！
02
你要好好学习啊！
04
我们在家最常说：
07
今天吃什么啊？
10
老师要你签名。
09
我没钱了！
03
我回来了！
08
我要吃好吃的。
你的生日是什么时候？
你的体重是多少？
你的身高是多少？
你穿多少码的鞋？
01
02
03
04
考考你
B
D
A
C
E
请问：
你父母的体重分别是_________。
01
看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？
02
我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。
03
留心一下你周围的人和事，明白我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出。
《学会感恩》主题班会活动教案
《学会感恩》主题班会活动教案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，是人与人之间和谐相处的重要基础。
在当今社会，许多学生在家庭、学校中的过度溺爱下，逐渐失去了对身边人的感恩之心。
为了引导学生们学会感恩，珍惜身边的人和事，我们特此举办此次《学会感恩》主题班会活动。
二、活动目标1. 让学生认识到感恩的重要性，明白感恩是做人的基本品德。
2. 培养学生关爱他人、珍惜亲情友情的美好情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐相处。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中一年级学生五、活动过程1. 开场导入（5分钟）教师简要介绍本次班会活动的目的、意义，引发学生对感恩的思考。
2. 观看感恩视频（10分钟）播放一部富有感染力的感恩视频，让学生感受感恩的力量。
3. 分享感恩故事（5分钟）邀请学生分享自己或身边的感恩故事，激发学生的感恩之情。
4. 感恩实践互动（10分钟）组织学生进行感恩实践互动，如：给父母写一封感谢信、为朋友做一件好事等，让学生将感恩付诸行动。
5. 总结发言（5分钟）教师对本次班会活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中多关爱他人，珍惜亲情友情。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 学生反馈：收集学生对本次活动的感受和建议，以便下次活动更好地调整内容和形式。
3. 学生行动：关注学生在日常生活中的感恩行为，评估活动对他们的影响。
通过本次《学会感恩》主题班会活动，我们希望学生们能够认识到感恩的重要性，将感恩之情融入日常生活，与他人和谐相处，共创美好未来。
六、活动准备1. 准备一部富有感染力的感恩视频。
2. 准备几个感人至深的感恩故事。
3. 准备感恩实践互动环节的相关材料和道具。
4. 准备感谢信纸和笔。
七、活动注意事项1. 确保活动场所安静、舒适，有利于学生集中注意力。
2. 在观看感恩视频时，注意调整音量，确保学生能够清晰地听到音频。
《学会感恩》主题班会活动教案
《学会感恩》主题班会活动教案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在现代社会，快节奏的生活和激烈的竞争让我们往往忽略了身边人的关爱和帮助。
为了让同学们认识到感恩的重要性，培养他们的感恩意识，增强班级凝聚力，我们特举办此次《学会感恩》主题班会活动。
二、活动目标1. 使同学们认识到感恩的重要性，树立感恩意识。
2. 提高同学们的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
3. 培养同学们的责任感，增强班级凝聚力。
三、活动时间1课时（40分钟）四、活动对象初中一年级学生五、活动流程1. 导入：班主任简要介绍感恩的意义，引导同学们思考身边的人和事，导入主题。
2. 活动一：感恩故事分享同学们分组讲述自己或身边人的感恩故事，通过故事分享，让同学们感受到感恩的力量。
3. 活动二：感恩卡片制作同学们动手制作感恩卡片，写下自己对父母、老师、同学等人的感激之情，增进彼此间的感情。
4. 活动三：感恩表演同学们自编自导自演感恩节目，通过表演形式展现感恩精神，培养同学们的团队协作能力。
5. 活动四：感恩演讲比赛举办感恩演讲比赛，让同学们用语言表达自己对感恩的理解和感悟，提高同学们的演讲能力。
6. 活动五：总结感悟班主任引导同学们总结活动收获，鼓励大家在日常生活中践行感恩，将感恩精神融入日常生活。
六、活动准备1. 准备感恩故事素材。
2. 为同学们准备制作感恩卡片的材料。
3. 安排表演场地及音响设备。
4. 制定感恩演讲比赛评分标准。
七、活动评价1. 观察同学们在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 评估同学们制作的感恩卡片和演讲比赛的表现，评价他们的创意和表达能力。
3. 收集同学们的活动感悟，评价他们的感恩意识及变化。
八、注意事项1. 注重活动安全，确保同学们在活动过程中不受伤害。
2. 关注每位同学的心理健康，避免过度情感流露。
3. 活动过程中，班主任和辅导员要密切关注同学们的表现，及时给予指导和鼓励。
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班会时间：30分钟班会目标：通过本次主题班会，培养学生的感恩意识，增强学生对他人的感恩之情，并激发学生主动向他人表达感恩的能力。
一、引入（5分钟）1. 班主任向学生展示一张关于感恩的图片，并提问：“你们对这张图片有什么感受？”2. 针对学生的回答，班主任进一步引导他们认识到感恩的重要性，并讲述一个与感恩相关的真实故事，以便引起学生的共鸣。
二、情感互动（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：a. 你们在日常生活中最常感恩的是谁？b. 为什么感恩这个人？c. 你是如何表达感恩的？2. 小组分享：每个小组派代表将讨论结果汇报给全班，并与全班分享自己的答案。
三、知识讲解（10分钟）1. 班主任通过图片、视频或故事讲解感恩的定义，并提供几个例子，让学生进一步领悟感恩的含义。
2. 班主任给出感恩的四个层次和表达形式，并让学生分组讨论每个层次中的具体表达方式。
四、个人反思（5分钟）1. 分为小组讨论：让学生回想自己曾经被人感恩的经历，并分享给小组其他成员。
2. 每个小组派代表将讨论结果汇报给全班，班主任引导学生深入思考感恩的重要性。
五、表达感恩（5分钟）1. 班主任提醒学生主动向他人表达感恩的重要性，并给予学生一定的时间准备感恩信或感恩话语。
2. 学生可以选择在班会过程中，或是随后个人行动中向他们感恩的人表达真挚的感激之情。
六、班级展示（5分钟）1. 邀请学生分享他们的感恩信或感恩话语，并鼓励同学们互相欣赏和鼓励。
2. 老师也可以分享一些学生写的特别感人的感恩信或感恩话语，并向学生表达对他们的感恩之情。
七、总结（5分钟）1. 班主任总结本次班会的主要内容，并再次强调感恩的重要性。
2. 班主任鼓励学生在日常生活中时刻保持感恩的心情，并提醒他们时刻准备着向身边的人表达感恩之情。
为了加深学生对感恩的理解和感悟，班主任还可以布置一道与感恩相关的作业，比如要求学生写一封感恩信或制作一份感恩视频。
谢谢你对我的帮为题目写一篇作文
谢谢你对我的帮为题目写一篇作文全文共9篇示例，供读者参考谢谢你对我的帮为题目写一篇作文篇1“谢谢你对我的帮助！”这句话，我想亲口对我们班同学肖楠说。
记得那是前年数学竞赛的时候，我，肖楠，还有十几个同学都去参加了。
在竞赛的前一天晚上，同学们都准备好了圆珠笔和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比赛的时候，我才发现，我的尺子没了，我连忙翻书包找，可是我找了半天也没找到，肖楠看见了，连忙跑过来问我：“周楠，你快点吧，翻什么呢，好来不及了，快去吧！”我哭丧着脸说：“我的尺子没了！”肖楠不加思索地说：“我借你。
”说完，把尺子“啪”的一声，掰成了两瓣，我当时目瞪口呆，半天没回过神来，肖楠倒先发话了：“你愣什么呀！快拿着尺子。
”说完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿着尺子，好久才挤出两个字：“谢谢！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀说：“别想那么多了，好好！”我也拍了拍她的肩膀说：“加油！”考试成绩我和肖楠都是二等奖，我们俩乐得合不拢嘴。
一个人给另一个人一份小小的帮助，一个人不会有什么感觉，但是另一个人会感到无比的温暖，这就是我的亲身感受。
谢谢你对我的帮为题目写一篇作文篇2谢谢你对我的帮助你好啊,我是小明,今年上小学五年级。
每次想起您对我的帮助,我都由衷地感谢您。
记得去年冬天,我生了一场大病,高烧不退,又剧烈咳嗽,身体非常虚弱。
妈妈焦急万分,一直守在我的病床前,给我喂药、擦身、喝汤水。
爸爸也从工地赶回来,两人轮流照顾我。
可是,即使吃了医生开的药,我的病情并没有好转。
妈妈痛苦万分,一直在哭。
就在这个节骨眼上,您主动来我家探望我,并且带来了一些中药材。
您说,这些都是从山里采回来的珍贵草药,有祛湿止咳、清热解毒的作用。
您细心地教妈妈怎么将这些草药煎煮成药汤,我每天喝下这锅香喷喷的药汤后,体温逐渐下降,咳嗽也减轻了许多。
您每天都会来看望我,指导妈妈如何调理,终于在您的精心照料下,我彻底康复了。
您不但医术高明,还十分有爱心。
每次来,您总是带些新鲜的水果或点心给我补充营养。
《学会感恩》主题班会设计
《学会感恩》主题班会设计
本次主题班会的主题是《学会感恩》，旨在引导同学们从小事做起, 培养感恩之心，
学会感悟生活中温暖的点滴，提高珍惜生活的能力。
以下是主题班会的具体实施方案。
一、开场（5分钟）
1.主持人出场，介绍本次主题
2.演唱一首感恩的歌曲：《感恩的心》
二、主体环节（30分钟）
1.篇章朗诵：《感恩恩师》。
题目为：玫瑰花开，芳香四溢；良师陶铸，开启我人生
追求。
让落寞的灵魂重燃希望之火，让渴望苦苦寻觅的灵魂迈向真正的成功。
2.感恩抒发环节。
老师会在班级内询问同学，问大家在日常生活中，被谁关心，帮助，或做了什么事情让你特别感激，然后由同学上台讲述自己的故事，表达感激之情。
3.感恩游戏：以小组形式进行，每个小组必须理清自己所感恩的人或事。
小组成员一
起接力形式贴在既定的大草图上，其中每一段必须加上一个感恩语句，例如：父母辛苦
工作供我上学，我知道为家尽一份力践行孝顺；老师用心教导，我甘拜下风感恩师恩；亲
戚朋友一直关爱我，我要以积极的态度回馈社会等等。
三、结束环节（5分钟）
1.感恩整理：老师会将早先采集的感恩语句整理出来，挂在墙上，让大家“以感恩之心，笃定前行，共创美好社会”。
2.引导思考：老师会发出问题来促进同学们思考，例如：“人的一生中，有哪些东
西是最值得感恩的呢？” “我们如何才能将感恩之心真正地呈现在自己的生活中?”
3.结尾环节：主持人总结今天的主题班会，号召同学们在日常生活中，从小事做起，
学会感恩，珍惜生活，将感恩传递下去。
演唱一曲《感恩的心》，结束本次主题班会。
四年级《学会感恩》班队活动设计
目的：1.对父母、对协助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。
2.唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
活动内容：“护蛋别动”游戏，“盲线”游戏，“护蛋别动”游戏，感恩行为实践。
活动步骤：一、《护蛋别动》游戏开场同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。
——鸡妈妈。
现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。
规则：1.蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。
2.蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
3.保管时间为一节课。
参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。
二、理解“感恩”。
人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。
接受了别人的协助和恩惠，我们给以回报是一种美德。
没有一个人，接受别人的协助是理所理应的。
一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。
请看两则短篇看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”。
这样的事看了令人气愤。
我们都应该拥有一颗“感恩的心”。
请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。
好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。
听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。
三、“盲线”游戏，学会感恩生活中，当我们得到别人的协助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。
1.游戏。
（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合。
活动过程不许发出说话的声音。
）2.游戏结束。
表达自己的想法。
当蒙上眼睛后，你的想法？当被牵着，你的想法？当转弯的时候，你是怎么知道的？你的想法？当你熟悉了前面一个人的时候，你的想法？当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？当一个人来拆开你和别人的牵手，把你连到另一处去时，你的想法？当别人带领你绕过一个个障碍物时，你的想法？游戏时，你有没有想到过你口袋里的宝宝？想法是什么？玩了这个游戏，你最想说些什么？对待刚才一起游戏的同学，你最想说些什么？对啊，人与人之间的信赖多么重要，人与人之间的协助多么重要，而作为受到协助的人，学会感激，多么重要啊！四、《护蛋别动》，情感提升现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。
优质班会推选——《学会感恩》
对我们的成长有着深远的影响。
父母的陪伴之恩
03
父母陪伴我们成长，在我们的生活中扮演着无可替代的角色，
他们的支持和陪伴是我们取得成功的重要保障。
感恩老师
老师的教导之恩
老师是我们知识的引路人，他们传授知识、技能和思维方式，帮助我们成长为有才华的人 。
老师的关怀之恩
老师不仅关注我们的学习，还关心我们的生活和成长，为我们提供必要的帮助和支持。
03
国家的培养之恩
国家为我们提供了良好的教育环境和各种机会，帮助我们实现自己的
梦想和目标。
03
学会感恩的方法与技巧
表达感恩的方法
每天感激三个人
提醒自己每天向三个人表达感激之情，可以是一句感谢的话语 、一封感谢信或者一个简单的表达。
时刻保持感恩心态
将感恩成为一种习惯，无论遇到什么事情，都要从积极的方面 去理解和感激。
增强孩子的社会责任感
提升孩子的幸福感
在感恩教育中，应该增强孩子的社会责任感 ，让他们认识到自己在社会中的地位和责任 ，从而更好地为社会做出贡献。
在感恩教育中，应该注重提升孩子的幸福感 ，让他们感受到生活中的美好和幸福，从而 更加积极向上、乐观自信。
THANK YOU.
营造和谐社会氛围
学会感恩有助于减少摩擦和冲突，营造出和谐 、友善的社会氛围。同时也有助于增强社会的 凝聚力和向心力。
02
学会感恩的内容
感恩父母
父母的养育之恩
01
父母给予我们生命，抚养我们长大，为我们提供物质和精神上
的支持与关爱。
父母的教诲之恩
02
父母是我们最早的老师，他们传授知识、经验和做人的道理，
学生缺乏感恩意识
部分学生以自我为中心，对父母的关爱、老师的教育以及社 会各界的帮助缺乏感恩意识。
《学会感恩》主题队会教学设计
《学会感恩》主题队会教学设计中卫四小六（2）中队活动目的：通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
活动准备:1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。
2、学生收集感恩的故事和诗歌。
活动过程：一、主持人主持活动。
1、全体起立，出旗，敬礼。
2、唱队歌。
3、宣布活动开始。
二、队会活动开始主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们（合）：大家好！主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。
主持人乙：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是《学会感恩》。
现在我宣布六（2）中队主题队会《学会感恩》正式开始！第一环节——体验父母爱主持人甲：在此，我很想问大家一个问题——你们生活得快乐吗？（学生回答）主持人乙：刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗？（生答）主持人：由于各种原因，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。
请问你们了解他们的生活，理解他们吗？（教师展示资料）主持人甲：刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。
主持人乙：他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。
主持人甲：同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？主持人乙：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个测验。
2、问卷调查。
（幻灯片出示）(1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。
(2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。
(3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。
(4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。
3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”）4、分析结果：经过调查问卷发现：全班——名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占%，真正了解父母的同学只占%……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？主持人甲：父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。
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学会感恩
江苏泰兴济川中学二（22）班肖楠
如果不是那天的一场大雨，我永远不会知道，“感恩”二字有多么重要，多么美好。
天边堆积了厚厚的云层，正向这边涌来，墨云很快占领了天空，要下大雨了。
“妈，你怎么还不回来，我都快饿晕了。
”我对着电话抱怨。
“妈这边还有事，你把饭先热一热，等晚上回来给你煮好吃的好不好？”
“不好！就剩一点菜，还是昨天的，怎么吃啊！”我生气地朝电话那边大吼，现在回想起来，真是太不应该了，妈妈当时该多么伤心啊，有这么不懂事的女儿。
“好吧好吧，我马上就回来。
”
妈妈的无奈的口气顿时冲刷了心中的不满，我是怎么了，放下电话后我这样问自己，明明知道妈妈为了我，这么忙，还为了自己原本力所能及的事情去打扰她，还对她吼。
这样想着，再抬头看窗外，像是接到了来自远方的口令，雨点如大部队一般倾泻而下，愧疚之感就像这雨打地面拍击着我的心脏。
没有光线，屋子是灰暗的，刚刚打电话过去，妈妈的同事说她已回来了，我坐如针毡。
“啪”的，门开了，我的妈妈，站在门口，没有一处不是被雨水浸透的，眼神匆忙而慌乱，但却没有一丝抱怨。
其实妈妈是有伞的，不过当时因为接到我的电话，手头的工作又忙不过
来，情急之下，就忘了带伞。
这都是后来妈妈的同事告诉我的，妈妈当时站在一旁，只笑不语，不过这是以后的事了。
门外的妈妈身上的水还是不停滴答下来，我呆了一会儿，又匆忙拿来毛巾给妈妈。
“先洗个澡吧。
”我不知所措地说。
“不用了，我得马上做饭，你饿坏了吧。
”妈妈转身便进了厨房，也顾不得擦脸上的雨水。
我看着妈妈的背影沉默不言，怎么这么不懂事啊！
窗外，雨淅沥沥地下着，我的愧疚，无计消除。
“这个女孩每天就这样，照顾着她生病的妈妈……”，思绪被拉回，电视上不停切换着画面，一个个撞击着我的心，这是一篇专题报道，讲述的是一个女孩从十岁起就开始照顾卧病在床的母亲，电视上，是女孩为母亲洗脚的画面，也有为母亲做饭的，也有为母亲抬轮椅的……
巨大的标题——“感恩”二字成为视线的焦点，电视上的女孩那么小，就已经懂得“感恩”的分量，想来，乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，十五岁的我，怎么还没有学会感恩呢？厨房传来妈妈炒菜的声音，这么大了，该学会感恩了。
“吃饭了。
”妈妈摆弄着碗筷。
“妈妈，你先洗澡吧，别冻着了，我给你放好热水了。
”妈妈一愣，缓缓抬头看向我，不知是我哭了，还是妈妈的眼睛模糊了。
妈妈，我能为你做的太少太少，纵然时间流逝，也让我用赤诚的感恩的心，来回报你无私的爱吧！
指导老师：王国华。