初中物理压强课件
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《液体压强》初中物理教学PPT课件
a•
•
b
2.图中1和2两点的水流情况
3.某水库水面距坝底１５m，问距水底１０m 的A点受到水的压强是多大？
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼？
15
课外作业
• 1、在网上查阅帕斯卡的个人资料、“桶裂实验” 的过程和原理。
• 2、查阅泥石流的破坏力和造成大的危害的原因以 及植树造林的意义。
活动：研究液体内部压强的特点。
实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改变橡皮膜的
朝向，分别记录橡皮朝上、下和侧面时U形管中液面的高
度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。在酒精中做一
次
比较1、4、5，可以得出：液体压
实验 次数
所用 深度 液体 （cm）
方向
1 水 3 朝上 2 水 3 朝下 3 水 3 侧面 4 水 6 朝上 5 水 9 朝上
而S平面上方的液柱对平面的压力
F水柱=G水柱=mg=ρ Vg=ρ Shg 由此可知h深处水产生的压强
P= －SF水柱= ρ gh
你要注意 奥！
Kg/m3
m (米)
p=ρgh
Pa(帕）
9.8N/kg
（h为这点到自由液面的垂直距离）
容器底部的深度是h1 还是h2？
1.a和b都距水面0.5米，求它们受到水的压强是多大？
§9.2 液体的压强
初中物理压强ppt课件
课堂练习
1、下列关于压强的说法正确的是（
）
A、压力大时，压强一定大 B、受力面积小时，压强一定大 C、物体所受到的重力越大，所产生的压强越大 D、压强的大小是由压力和受力面积共同决定的
2、关于压力的说法中，正确的是：（ ）
A．压力的大小总等于物体重力大小 B. 压力的方向总是竖下
C．压力的方向总垂直于物体表面
C．压力的方向总垂直于物体表面
D. 压力的大小决定了压强大小
精选ppt课件2021
25
3、如图事例属于减小压强的实例是（ CDE ） 4、如图事例属于增大压强的实例有（ AB ）
A
B
C
D
E
精选ppt课件2021
26
5、座沙发比座硬板凳舒服，这主要是因为沙发 较易发生形变，增大了人与沙发间的受力面 积，在 压力大小不变的情况下，压强减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
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7
•
么，和分同 不体笔别学 同验帽用们 的有扎笔自 感什手尖己
精选ppt课件2021
做 一 做 ：
8
探究压力的作用效果跟什么因素有关
1当受力面积相同时， 压力 越大，压力的
作用效果越明显．
2当压力相同时，受力面积 越小，压力的
作用效果越明显。
3该实验的实验方法是（精选ppt课控件2制021 变量法 ）
初中八年级物理下册《液体的压强》压强PPT精品课件
观察与思考
没 有 水 时 ， 橡 皮 膜 平 坦
2020/11/23
当
倒
入 水
因为液体受到重力作用
时
，
橡
皮 膜
液体有向下(容器
向 下
底 )的压强
凸
出
。
10
一．液体压强的规律
（2）
现象表明：
液体对容器侧壁有压 强 因为液体具有流动性
2020/11/23
11
液体对侧壁有压强吗？
2020/11/23
倒
18
液体压强与深度有关吗？
液体内部压强随深 度增加而增大。
2020/11/23
19
探究实验2
研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不 变，把金属盒分别放入三种液体（盐水、 水和酒精）中，记录U形管高度差，改变 深度在做两次。
2020/11/23
20
实验表格：
深度(cm) 橡皮膜朝 向
高度差(cm)
盐水
水
酒精
3
朝上
6
朝侧面
9
朝下
2020/11/23
21
液体压强与密度有关吗？
甲液体：水 乙液体：盐水
不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液 体的密度有关。密度越大，液体的压强越大
2020/11/23
没 有 水 时 ， 橡 皮 膜 平 坦
2020/11/23
当
倒
入 水
因为液体受到重力作用
时
，
橡
皮 膜
液体有向下(容器
向 下
底 )的压强
凸
出
。
10
一．液体压强的规律
（2）
现象表明：
液体对容器侧壁有压 强 因为液体具有流动性
2020/11/23
11
液体对侧壁有压强吗？
2020/11/23
倒
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液体压强与深度有关吗？
液体内部压强随深 度增加而增大。
2020/11/23
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探究实验2
研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不 变，把金属盒分别放入三种液体（盐水、 水和酒精）中，记录U形管高度差，改变 深度在做两次。
2020/11/23
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实验表格：
深度(cm) 橡皮膜朝 向
高度差(cm)
盐水
水
酒精
3
朝上
6
朝侧面
9
朝下
2020/11/23
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液体压强与密度有关吗？
甲液体：水 乙液体：盐水
不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液 体的密度有关。密度越大，液体的压强越大
2020/11/23
初中物理人教八年级下册第九章压强-压强
平放
侧放
A
竖放 C
√
2、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌 面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不 动,这时它对桌面的压强变＿小＿＿ 。如果沿如图2所示 的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的 压强不＿变＿＿（填“变大、变小或不变”）
1
2
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
三、增大或减小压强的方法
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？
减小压强的方法：减小压力或增大受力面积
篆刻刀在刻字时，我们用了什 么办法增大它对章的压强？
增大压强的方法：增大压力或减小受力面积
房屋的地基
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力__面__积_ 大小_有关； …………
探究一 G
压力的作用效果与压力大小的关系
相同受力面积，比较压力大小
因为压力作用效果可能与多个因素 有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
结论： 压力作用效果与压力大小有关
当受力面积相同时，压力大小越大，压力作用效果越明显。
探究二 压力的作用效果与受力面积的关系
相同压力，比较受力面积大小
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
当压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
初中物理-压强PPT
简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的 压强约为1 Pa。
练一练：
了解身边物体产生的压强
一张报纸对水平桌面的压强大约 是 0.5 Pa 一本物理书对水平桌面的压强大 约是 50 Pa
例题：一辆质量为50t的坦克，每条履带与地面的 接触面积是1.5m2；一颗图钉尖的面积是0.05mm2， 手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地面的 压强与图钉尖对墙的压强的大小。
觉到脚底有些不舒服。从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面
的 ___________ 减小了，从而增大了___________。
6.一辆坦克质量是2×104Kg，每条履带与水平地面的接触面积为2m2。问：坦克行驶时对
地面的压强是多大？（g=10N/Kg）
谢谢！
谢谢！
B、静止于水平桌面上的物体对桌面压力的大小等于重力
C、压力大，产生的压强一定大
D、受力面积大的，压强肯定小
2.下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．推土机的推土铲刃做得很锋利
B．书包带做的较宽
C．破窗锤的敲击端做成锥状
D．图钉尖做得很细
3．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( )
A．压力减小，压强不变 B．压力、压强都增大
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的 压强约为1 Pa。
练一练：
了解身边物体产生的压强
一张报纸对水平桌面的压强大约 是 0.5 Pa 一本物理书对水平桌面的压强大 约是 50 Pa
例题：一辆质量为50t的坦克，每条履带与地面的 接触面积是1.5m2；一颗图钉尖的面积是0.05mm2， 手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地面的 压强与图钉尖对墙的压强的大小。
觉到脚底有些不舒服。从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面
的 ___________ 减小了，从而增大了___________。
6.一辆坦克质量是2×104Kg，每条履带与水平地面的接触面积为2m2。问：坦克行驶时对
地面的压强是多大？（g=10N/Kg）
谢谢！
谢谢！
B、静止于水平桌面上的物体对桌面压力的大小等于重力
C、压力大，产生的压强一定大
D、受力面积大的，压强肯定小
2.下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．推土机的推土铲刃做得很锋利
B．书包带做的较宽
C．破窗锤的敲击端做成锥状
D．图钉尖做得很细
3．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( )
A．压力减小，压强不变 B．压力、压强都增大
初中物理基本概念压力和压强ppt课件
11
压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力 2、公式：压强=
F P= S 3、单位：帕斯卡 压力 受力面积
1帕斯卡 =1牛/米2
12
【例1】比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的 压强和图中大象对地面的压强，哪个大？
13
想一想：它们都上如 和增大和减小压强的
F P= S
14
人在松软的泥地上行走时，脚会陷下去，
A B B
20
A
【例3】如图所示，重力为40牛顿的物体，
分别放在梯形木块的1、2、3位置上，试分析 物体的重力与它在1、2、3处对梯形木块 的压力。
2
1
3
21
课堂练习
1、如右所示，墙所受到的压力是（ A.10 牛 A.a 图 B.15牛 C.5 牛 2、分析下列各图中属于压力的是（ B.b图 C.c图 ） F=10牛 D.25牛 ） G=15牛
(c) (a) (b) 3、关于压力，下列说法中正确的上： （ ） A.压力是因为物体受重力而产生的 B.压力的方向是竖直向下 C.压力的方向垂直于物体表面
结论：垂直作用在斜面表面
5
往木桩上按图 钉时对木桩产 生作用力
结论：垂直作用于木桩表面
6
压力：
垂直作用于物体表面的力
7
1、压力都是由物体受重力 作用而产生的吗？ 2、压力的方向和ຫໍສະໝຸດ Baidu力的方 向相同吗？
压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力 2、公式：压强=
F P= S 3、单位：帕斯卡 压力 受力面积
1帕斯卡 =1牛/米2
12
【例1】比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的 压强和图中大象对地面的压强，哪个大？
13
想一想：它们都上如 和增大和减小压强的
F P= S
14
人在松软的泥地上行走时，脚会陷下去，
A B B
20
A
【例3】如图所示，重力为40牛顿的物体，
分别放在梯形木块的1、2、3位置上，试分析 物体的重力与它在1、2、3处对梯形木块 的压力。
2
1
3
21
课堂练习
1、如右所示，墙所受到的压力是（ A.10 牛 A.a 图 B.15牛 C.5 牛 2、分析下列各图中属于压力的是（ B.b图 C.c图 ） F=10牛 D.25牛 ） G=15牛
(c) (a) (b) 3、关于压力，下列说法中正确的上： （ ） A.压力是因为物体受重力而产生的 B.压力的方向是竖直向下 C.压力的方向垂直于物体表面
结论：垂直作用在斜面表面
5
往木桩上按图 钉时对木桩产 生作用力
结论：垂直作用于木桩表面
6
压力：
垂直作用于物体表面的力
7
1、压力都是由物体受重力 作用而产生的吗？ 2、压力的方向和ຫໍສະໝຸດ Baidu力的方 向相同吗？
初中物理 第八章 压强
压力和压力的作用效果
⑴什么是压力？
物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
注：这个“物体表面”可以是水平的、倾斜的、竖直的。
⑵压力产生的条件？
①两个物体即施力物和受力物相互接触；②相互挤压发生形变⑶压力与重力的区别和联系
区别
压力重力
施力物体任意物体地球
受力物体被压物体地球周围物体
大小
压力属于弹力，大小取决于相互挤压物体
所发生形变大小
重力与质量成正比，即
G=mg
方向垂直于受力面并指向被压物体竖直向下
作用点在被压物体的受力面上在物体的重心上
产生原因
由于相互接触的物体之间相互挤压而发
生形变产生的
地球的吸引，物体与地球
接不接触都受到重力
示意图
联系当物体放在水平面上时，压力大小等于重力大小
⑷斜面上物体受到的重力和支持力以及压力之间的关系
压力F和支持力N是一对相互作用力：大小相等、方向相反、在同一条直线上、作用在两个物体上；重力G和支持力F虽然作用在同一物体上，但不在同一条直线上，所以不是平衡力，大小也不相等。
⑸压力的作用效果
猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
器材砝码、小桌、海绵
方法控制变量法、转换法
步骤①保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌和海绵的接触面积
②保持小桌与海绵的接触面积不变，改变小桌对海绵的压力
现象①压力一定，受力面积越小，小桌陷入海绵越深，作用效果越明显
②受力面积一定，压力越大，小桌陷入海绵越深，作用效果越明显
结论压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关
①当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
②当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
知识点2
压强
①定义：在物理学中，把物体所受压力和受力面积的比叫做压强。
新人教版初中物理第九章《压强》复习课件
完成以下压力的示意图
F 静止于水平桌面F=G
F 压力由于重力产生，但 F≠G
2、探究影响压力作用效果的因素
（1）实验时通过观察泡沫塑料 凹陷程度 ，显示压力 作用的效果。
压力大小 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与__________ 有关。
2．探究影响压力作用效果的因素
受力面积 （ 3 ）比较乙、丙，说明压力的作用效果与 _________ 有关；
F 42 N p 4 200 Pa 2 S 0.01 m
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
4．增大、减小压强
例 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地 面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的 1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为 p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上 判断中（ D ） A. 只有小红正确 B. 只有小明正确 C. 小刚不正确 D. 小红、小明、小刚都正确
3．连通器 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 连通器的特点：连通器里装同种 液体，当液体不流动时，连通器 个部分中的液面总是相平的。
连通器的应用
如图，一个重4 N，底面积为20 cm2的薄壁玻璃 杯放在水平桌面上，将重5 N的水倒入杯中，水面 到杯底的距离为10 cm，若g=10 N/kg，则（ ）。 BD A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面 的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的 压强为4 500 Pa
人教版初中物理液体压强课件
• 结论:液体内部向着各个方向都有压强;在同一深 度,向着各方向的压强＿相等＿.
实验探究三:
增加压强计探头在水中的深度, 看看液 体的压强跟深度有什么关系。（液面 差随之增大）
结论: 同种液体内部的压强跟液体深度有 关，深度增加，压强增大。。
实验探究四:
把压强计探头分别放入盐水和水中同一深度的 地方，看看液体的压强跟密度有什么关系: （U形管液面差不相等，在密度大的液体中， 液面差大）
结论: 不同液体内部的压强跟液体的 密度有关，密度越大，压强越大。。
• 液体压强的分布规律:
• 液体对容器底部和侧壁都有压强, 液体的内部 向各个方向都有压强
b.在同一深度, 液体向各个方向的压强相等； c. 液体的压强随深度的增加而增大。 d.液体的密度越大, 压强越大。。
无器具潜水
氧气瓶
可潜至20米深处 已潜至500米深处 （1980年） 抗压 潜水服
加油吧，成功 属于你！
• 工程师们为什么要把拦河坝设计成 下宽上窄的形状？
们带 在鱼 鱼生 市活 上在 却深 看海 不中 到， 活为 带什 鱼么 ？我
无器具潜水
氧气瓶
可潜至20米深处 已潜至500米深处 （1980年） 抗压 潜水服
什潜 么水 要员 使在 用深 不浅 同不 的同 潜的 水水 服域 ？，
为
第二节
液体的压强
实验探究三:
增加压强计探头在水中的深度, 看看液 体的压强跟深度有什么关系。（液面 差随之增大）
结论: 同种液体内部的压强跟液体深度有 关，深度增加，压强增大。。
实验探究四:
把压强计探头分别放入盐水和水中同一深度的 地方，看看液体的压强跟密度有什么关系: （U形管液面差不相等，在密度大的液体中， 液面差大）
结论: 不同液体内部的压强跟液体的 密度有关，密度越大，压强越大。。
• 液体压强的分布规律:
• 液体对容器底部和侧壁都有压强, 液体的内部 向各个方向都有压强
b.在同一深度, 液体向各个方向的压强相等； c. 液体的压强随深度的增加而增大。 d.液体的密度越大, 压强越大。。
无器具潜水
氧气瓶
可潜至20米深处 已潜至500米深处 （1980年） 抗压 潜水服
加油吧，成功 属于你！
• 工程师们为什么要把拦河坝设计成 下宽上窄的形状？
们带 在鱼 鱼生 市活 上在 却深 看海 不中 到， 活为 带什 鱼么 ？我
无器具潜水
氧气瓶
可潜至20米深处 已潜至500米深处 （1980年） 抗压 潜水服
什潜 么水 要员 使在 用深 不浅 同不 的同 潜的 水水 服域 ？，
为
第二节
液体的压强
初中物理大气压强课件
详细描述
地球表面的气体受到重力作用，产生向下的压力，使气体分子对地面或物体表 面产生压力。随着高度的增加，大气密度减小，压强也逐渐减小。
02
大气压强的性质
大气压强的特点
普遍存在
大气压强在地球表面普 遍存在，对所有物体施
加压力。
无处不在
无论在陆地、海洋还是 高山，大气压强都存在
，且数值相对稳定。
方向垂直
材料
沸点测定仪、温度计、加热器、不同 容器的水。
实验二：探究大气压强对液体沸点的影响
步骤 1. 将沸点测定仪放置在稳定的实验台上，安装好温度计。
2. 在容器中加入适量的水，用加热器加热至沸腾。
实验二：探究大气压强对液体沸点的影响
3. 逐渐降低容器内的 气压，观察水重新开 始沸腾的温度变化。
结论：随着气压的降 低，液体沸点也相应 降低。
生活中的大气压强应用
01
02
03
吸盘
吸盘利用大气压强将物体 固定在墙上，如挂钩、门 吸等。
拔罐
拔罐利用大气压强吸附在 皮肤上，促进血液循环和 缓解疼痛。
吸管喝饮料
吸管喝饮料时，吸气使管 内气压降低，大气压将饮 料压入口中。
工业中的大气压强应用
气瓶压力控制
工业中使用的气瓶压力可 以通过调节阀门来控制， 以满足不同工艺需求。
使用高压氧舱时，必须严格遵守操作规程，确保 安全。
地球表面的气体受到重力作用，产生向下的压力，使气体分子对地面或物体表 面产生压力。随着高度的增加，大气密度减小，压强也逐渐减小。
02
大气压强的性质
大气压强的特点
普遍存在
大气压强在地球表面普 遍存在，对所有物体施
加压力。
无处不在
无论在陆地、海洋还是 高山，大气压强都存在
，且数值相对稳定。
方向垂直
材料
沸点测定仪、温度计、加热器、不同 容器的水。
实验二：探究大气压强对液体沸点的影响
步骤 1. 将沸点测定仪放置在稳定的实验台上，安装好温度计。
2. 在容器中加入适量的水，用加热器加热至沸腾。
实验二：探究大气压强对液体沸点的影响
3. 逐渐降低容器内的 气压，观察水重新开 始沸腾的温度变化。
结论：随着气压的降 低，液体沸点也相应 降低。
生活中的大气压强应用
01
02
03
吸盘
吸盘利用大气压强将物体 固定在墙上，如挂钩、门 吸等。
拔罐
拔罐利用大气压强吸附在 皮肤上，促进血液循环和 缓解疼痛。
吸管喝饮料
吸管喝饮料时，吸气使管 内气压降低，大气压将饮 料压入口中。
工业中的大气压强应用
气瓶压力控制
工业中使用的气瓶压力可 以通过调节阀门来控制， 以满足不同工艺需求。
使用高压氧舱时，必须严格遵守操作规程，确保 安全。
初中物理教育科学八年级下册第九章压强第一节压强PPT
示速度；S表示路程；t表示 强；F表示压力；S表示受力
时间。
面积。
3、压强 1.定义：物理学中，把物体单位面积上受到的压力
叫做压强。用符号p表示。
2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 3.公式： p=F/S
注意:使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和
受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
2.压力或受力面积变化的对比度尽量大一些。
2、压力的作用效果
①压力的作用效果与压力大小有关。受力面
积一定时，压力越大，压力的作用效果越明
显。
②压力的作用效果与受力面积有关。压力一
定时，受力面积越小，压力的作用效果越明
显。
3、压力的作图
● ●
●
速度(v)
压强(p)
⑴当时间相同时，通过的 ⑴当受压面积相同时，压
2.将底面积为250cm2的正方体 物块放在边长为10cm的小桌 上，桌面的受力面积是 ___0_.0_1_m_2______。
4、压强（p）
①定义：物体单位面积上受到的压力
②受力面积：要注意两物体的接触部分
③公式： p=F/S（F=pS S=F/p)
④国际单位：帕Pa (N/m2) 其它单位：百帕（hPa) 、 千帕（Kpa)、兆帕
大小
受力物的表面处
物体的重心
与受力面垂直,指向 受力物的内部。
初中物理《压强与浮力》(共27张)ppt
解法二：由阿基米德原理得：
F浮＝G排液= ρ液gV排液
=1.0×103千克/米3×10牛/千克×2.2米3
= 2.2×105牛
物体浮沉条件：
当F浮>G物（ρ液> ρ物） 物体上浮至最后漂浮F浮=G物 当F浮=G物（ρ液= ρ物） 当F浮<G物（ρ液< ρ物）
物体悬浮 物体下沉
当水路两用坦克从江海驶入大海时， 它受到的浮力大小是否会发生变化？为 什么？
即： F浮＝G排液 ＝ρ液gV排液
水陆两用坦克，总重2.2×105牛，履带 着地的面积约4米2；它在江河里行驶时每小 时可以达到25到30公里，它浸没在水中的 体积约是22米3，求这辆坦克在水中受到的 浮力有多大？(g取10牛/千克)
解法一：
因为坦克处于漂浮状态，所以受到的浮 力等于重力 即：F浮=G= 2.2×105牛
浮力大小不变；因为都是处于漂浮状态， 浮力始终等于重力。
1、下面所述各事例中，为了减小压强的有 ACEF 为了增大压强的有_________ BD ________, 。 A．铲土机的宽履带 B．锋利的剪刀刃 C．骆驼宽大的脚掌 D．很细的钉尖 E．钢轨铺在枕木上 F．宽大的房基
2、如图长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A 略向右移动，则A对桌面的压力F、压强p的变化情 况是（ B ） A.F不变、p不变 B.F不变、p变大 C.F变小、p变小 D.F变大、p变大
初中物理人教八年级下册第九章压强-《液体的压强》(页)PPT
3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
h：研究点到 自由液面的 竖直距离。
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与 深度有什么关系。
4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
水
盐水
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一 根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌 水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里 的水就从裂缝中流了出来。
1．液体对容器底部和侧壁有压强。
实验2
研究液体内部的压强
橡皮管 金属盒
如果液体内部存在 压强，放在液体里 的薄膜就会变形， U行管的两侧液面 就会产生高度差。
水或水银
探头
橡皮膜
U形管
2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压 强都相等。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进 去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力，把桶压裂了。
15厘米 A
．
C
课堂练习
1．三个底面积相同的形状不同的容器装有 等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。
甲
《压强》培优一等奖课件
单位是—帕—斯——卡————，简称___帕___ 3、压力一定时，我们可以用增大 受——力—面—积——的
方法来减小压强，在受力面积一定时
用—增—大—压——力———的方法来增大压强
4、小王推了一车很重的货物，要 通过结冰不太厚的冰面。你能想出哪 些办法帮小王安全地把货物运过河？ 说出具体方法，并说明这样做的道理。
小结
一、压强：物理学上用压强表示压力的作用效果
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做
压强 2、公式：
p=
F
S
3、单位：帕（Pa）
二、增大或减小压强的方法
1、增大压强的方法（1）S不变时，增大F（2）F不变 时，减小5,（3）同时增大F,减小S.
2、减小压强的方法：（1）S不变时，减小F；（2） F不变时，增大S,(3)同时减小F,增大S.
帮帮忙： 小丽在市场买了一只西
瓜，她用塑料袋提着回家， 走了没多远，就感到手被塑 料袋勒得很疼。根据我们学 过的知识，请你帮她找到解 决的办法并说明这样做的道 理。
想一想：
2002年6月6日，《人民日报》刊登了《货车 超载、国道不堪重负》一文，报道了104国道设计 使用年限为15年以上，但才使用了5年就大修，现 已伤痕累累……有些运 输单位和个人只顾自己 的利益，让汽车成倍超 载是损坏路面的主要原 因。请你用所学知识解 释汽车严重超载加快路 面损坏的原因。
方法来减小压强，在受力面积一定时
用—增—大—压——力———的方法来增大压强
4、小王推了一车很重的货物，要 通过结冰不太厚的冰面。你能想出哪 些办法帮小王安全地把货物运过河？ 说出具体方法，并说明这样做的道理。
小结
一、压强：物理学上用压强表示压力的作用效果
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做
压强 2、公式：
p=
F
S
3、单位：帕（Pa）
二、增大或减小压强的方法
1、增大压强的方法（1）S不变时，增大F（2）F不变 时，减小5,（3）同时增大F,减小S.
2、减小压强的方法：（1）S不变时，减小F；（2） F不变时，增大S,(3)同时减小F,增大S.
帮帮忙： 小丽在市场买了一只西
瓜，她用塑料袋提着回家， 走了没多远，就感到手被塑 料袋勒得很疼。根据我们学 过的知识，请你帮她找到解 决的办法并说明这样做的道 理。
想一想：
2002年6月6日，《人民日报》刊登了《货车 超载、国道不堪重负》一文，报道了104国道设计 使用年限为15年以上，但才使用了5年就大修，现 已伤痕累累……有些运 输单位和个人只顾自己 的利益，让汽车成倍超 载是损坏路面的主要原 因。请你用所学知识解 释汽车严重超载加快路 面损坏的原因。
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如何增大压强： A、在压力不变时，减小受力面积 B、在受力面积不变时，增大压力
第十四章 压强与浮力
Class over ！
探究压力的作用效果跟什么因素有关
1当受力面积相同时， 压力 越大，压力的 作用效果越明显． 2当压力相同时，受力面积 越小，压力的作 用效果越明显。
&该实验的实验方法是（ 控制变量法 ）
思考：受力面积和接触面积相同吗
▪ 接触面积不一定是受力面积，两个物体接触， 之间可能不受力；如篮球靠墙放置,与墙接触 的面就不受力 。
2、一辆坦克的质量4X104Kg，每条履带的着地面积为2.5m2， 则坦克对地面的压强多大？
课堂练习题
1 .如 右 所 示 ， 墙 所 受 到 的 压 力 是 [A]
A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛
2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ]
F (A)
F (B)
F (C)
F (D)
2见图所示，用5牛的水平力将重为3牛的物体 压在竖直的墙壁上，请用力的图示法表示墙 壁所受的压力。
F=5牛
思考：压力与重力的方向相同吗？
F G
O
与压 重力
力的
的方
方向
向不
F 相一
G
同定
思考：压力是重力产生的吗
压力不一定是重力产生的。
F
F
F
压力与重力的比较
A .F 1 B .F 2 C .F 3
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [C]
A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
物体每平方米面积上 受到的压力为500牛
）
1.质量为50 t的坦克对水平路面产生的压强是 105 Pa.求履带和地面的接触面积. g=1ON/kg
▪ 2.某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是 40×10³Pa，在冰面上行驶的小车质量是 200kg，它与冰面的接触面积是0.4m²。在保
证安全的情况下，小车上最多能装多大质量 的货物?取g=1ON/kg。
我们一起来分析一下树、地、桌受力 情况：
物理学中将垂直作用在物体 表面上的力叫压力
一、压力
往墙上按图钉时墙受到的力，有什么特点？
垂直于墙面
压力的作用 点在哪?方 向有什么特
点?
1.垂直作用在物体 表面上的力叫压力
作用点:在被压的面上 方向：与被压的面垂直
练习
▪ 1下图中所示物体A对支持面压力的示意图正 确的是（ D ）
第八章 压强
想一想：
▪ 小小的啄木鸟 为什么可以把 嘴插入坚硬的 树皮
想一想：
▪ 体态庞大的骆驼 为什么可以凭借 宽大的脚掌成为 沙漠之舟
第一节 压力的作用效果
学习目标 1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，会
作压力示意图。
2.知道影响压力作用效果的因素。
3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行 有关计算。
想一想：
▪ 在雪地里行走时， 脚很容易陷入积 雪中；有了宽宽 的滑雪板后，运 动员不但不会陷 入雪中，而且还 能在雪地中滑行， 为什么
探究一： 与压力的关系
G
结论：受力面积相同时，压力越大，
压力的作用效果越明显
探究二：与受力面积的关系
GG G
甲
乙
结论：压力相同时，受力面积越小，
压力的作用效果越明显
3、如图事例属于减小压强的实例是（ CDEF ） 4、如图事例属于增大压强的实例有（ AB ）
A
B
C
D
E
F
小结:
1、压力： 垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于 接触面。
2、压强： 物体单位面积上所受到的压力。
3、压强公式：
P F S
4、压强单位： 帕斯卡（帕） （Ｐa）
5、如何减小压强： A、在压力不变时，增大受力面积 B、在受力面积不变时，减小压力
▪ 受力面积一定是接触面积或接触面积的一部 分。
物体所受的压力与受力面积的 比值叫做压强，用P表示。
公式： P=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称 帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学 方面作出的杰出贡献 1Pa=1N/m2
单位的物理意义：如500 Pa 表示 （
特点 概念 比较
重力
定义 由于地球吸引而受到的力
产生原因
地球的吸引
压力
垂直压在物体表面上的力 物体相互接触并有挤压
施力物体 受力物体
地球 物体本身
对物体产生挤压的物体 受到压力的物体
大小 方向
与物体质量成正比 竖直向下
可能小于、大于、等于 重力，也可能无关。
垂直于受力面
作用点
重心
受力物体接触面上
▪ 静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体 受到重力间的关系，下列说法中正确的是（ ）
3 .一个正方体铁块质量是7.9㎏，铁的密度是 7.9×10³kg／m³放在桌面上，桌子面积1㎡ 求 桌面上受到压强是多少（ g=1ON/kg ）
小结:
1、压力： 垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于 接触面。
2、压强： 物体单位面积上所受到的压力。
3、压强公式：
P F S
4、压强单位： 帕斯卡（帕） （Ｐa）
怎样减小或增大压强
▪ 1.分析讨论
▪ ▪
由公式：
P=
F S
减小压强的方法：
在受力面积不变 时，减小压力
在压力不变时， 增大受力面积
增大压强的方法：
在受力面积不变 时，增大压力
在压力不变时， 减小受力面积
课堂练习
1、下列关于压强的说法正确的是（ D ） A、压力大时，压强一定大 B、受力面积小时，压强一定大 C、物体所受到的重力越大，所产生的压强越大 D、压强的大小是由压力和受力面积共同决定的
A．压力就是重力
B
B．压力的大小等于物体重力的大小
C．压力等于物体的重力，它们是同一种性质的 力
D．以上说法均不正确
注：只有放置在水平面上的物体压力大小=物体重力大 小（如图）。
F G=F
G
思考： 1、两手指受到的力是否相等？手指感觉 为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果 的因素有哪些？
如何增大压强： A、在压力不变时，减小受力面积 B、在受力面积不变时，增大压力
第十四章 压强与浮力
Class over ！
探究压力的作用效果跟什么因素有关
1当受力面积相同时， 压力 越大，压力的 作用效果越明显． 2当压力相同时，受力面积 越小，压力的作 用效果越明显。
&该实验的实验方法是（ 控制变量法 ）
思考：受力面积和接触面积相同吗
▪ 接触面积不一定是受力面积，两个物体接触， 之间可能不受力；如篮球靠墙放置,与墙接触 的面就不受力 。
2、一辆坦克的质量4X104Kg，每条履带的着地面积为2.5m2， 则坦克对地面的压强多大？
课堂练习题
1 .如 右 所 示 ， 墙 所 受 到 的 压 力 是 [A]
A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛
2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ]
F (A)
F (B)
F (C)
F (D)
2见图所示，用5牛的水平力将重为3牛的物体 压在竖直的墙壁上，请用力的图示法表示墙 壁所受的压力。
F=5牛
思考：压力与重力的方向相同吗？
F G
O
与压 重力
力的
的方
方向
向不
F 相一
G
同定
思考：压力是重力产生的吗
压力不一定是重力产生的。
F
F
F
压力与重力的比较
A .F 1 B .F 2 C .F 3
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [C]
A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
物体每平方米面积上 受到的压力为500牛
）
1.质量为50 t的坦克对水平路面产生的压强是 105 Pa.求履带和地面的接触面积. g=1ON/kg
▪ 2.某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是 40×10³Pa，在冰面上行驶的小车质量是 200kg，它与冰面的接触面积是0.4m²。在保
证安全的情况下，小车上最多能装多大质量 的货物?取g=1ON/kg。
我们一起来分析一下树、地、桌受力 情况：
物理学中将垂直作用在物体 表面上的力叫压力
一、压力
往墙上按图钉时墙受到的力，有什么特点？
垂直于墙面
压力的作用 点在哪?方 向有什么特
点?
1.垂直作用在物体 表面上的力叫压力
作用点:在被压的面上 方向：与被压的面垂直
练习
▪ 1下图中所示物体A对支持面压力的示意图正 确的是（ D ）
第八章 压强
想一想：
▪ 小小的啄木鸟 为什么可以把 嘴插入坚硬的 树皮
想一想：
▪ 体态庞大的骆驼 为什么可以凭借 宽大的脚掌成为 沙漠之舟
第一节 压力的作用效果
学习目标 1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，会
作压力示意图。
2.知道影响压力作用效果的因素。
3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行 有关计算。
想一想：
▪ 在雪地里行走时， 脚很容易陷入积 雪中；有了宽宽 的滑雪板后，运 动员不但不会陷 入雪中，而且还 能在雪地中滑行， 为什么
探究一： 与压力的关系
G
结论：受力面积相同时，压力越大，
压力的作用效果越明显
探究二：与受力面积的关系
GG G
甲
乙
结论：压力相同时，受力面积越小，
压力的作用效果越明显
3、如图事例属于减小压强的实例是（ CDEF ） 4、如图事例属于增大压强的实例有（ AB ）
A
B
C
D
E
F
小结:
1、压力： 垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于 接触面。
2、压强： 物体单位面积上所受到的压力。
3、压强公式：
P F S
4、压强单位： 帕斯卡（帕） （Ｐa）
5、如何减小压强： A、在压力不变时，增大受力面积 B、在受力面积不变时，减小压力
▪ 受力面积一定是接触面积或接触面积的一部 分。
物体所受的压力与受力面积的 比值叫做压强，用P表示。
公式： P=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称 帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学 方面作出的杰出贡献 1Pa=1N/m2
单位的物理意义：如500 Pa 表示 （
特点 概念 比较
重力
定义 由于地球吸引而受到的力
产生原因
地球的吸引
压力
垂直压在物体表面上的力 物体相互接触并有挤压
施力物体 受力物体
地球 物体本身
对物体产生挤压的物体 受到压力的物体
大小 方向
与物体质量成正比 竖直向下
可能小于、大于、等于 重力，也可能无关。
垂直于受力面
作用点
重心
受力物体接触面上
▪ 静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体 受到重力间的关系，下列说法中正确的是（ ）
3 .一个正方体铁块质量是7.9㎏，铁的密度是 7.9×10³kg／m³放在桌面上，桌子面积1㎡ 求 桌面上受到压强是多少（ g=1ON/kg ）
小结:
1、压力： 垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于 接触面。
2、压强： 物体单位面积上所受到的压力。
3、压强公式：
P F S
4、压强单位： 帕斯卡（帕） （Ｐa）
怎样减小或增大压强
▪ 1.分析讨论
▪ ▪
由公式：
P=
F S
减小压强的方法：
在受力面积不变 时，减小压力
在压力不变时， 增大受力面积
增大压强的方法：
在受力面积不变 时，增大压力
在压力不变时， 减小受力面积
课堂练习
1、下列关于压强的说法正确的是（ D ） A、压力大时，压强一定大 B、受力面积小时，压强一定大 C、物体所受到的重力越大，所产生的压强越大 D、压强的大小是由压力和受力面积共同决定的
A．压力就是重力
B
B．压力的大小等于物体重力的大小
C．压力等于物体的重力，它们是同一种性质的 力
D．以上说法均不正确
注：只有放置在水平面上的物体压力大小=物体重力大 小（如图）。
F G=F
G
思考： 1、两手指受到的力是否相等？手指感觉 为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果 的因素有哪些？