一年级下册美术教案第5课 我的活动表｜沪教版 (1)
一年级下册美术教案第5课 我的活动表｜沪教版 (1)
老师剪了一个椭圆形，可以变成什么呢？
你想把你的形状变成什么？
2.视频示范添加的方法。
提问： 老师是如何添加的？
教师总结：根据物体的特征添加形状。
3.说说你是如何安排你的周末的。
四、展示与评价
1、展示并评价。
2、评价内容：
（1）活动表造型特别，能立式摆放；
（2）装饰色彩鲜艳、美观；
一、教材分析
本课属于一年级第二学期第二单元《形状的添加》，本单元含有《摇啊摇》、《我的活动表》两课，本课在本单元中有着承上启下的作用，本课在第一课《摇啊摇》的基础上更深入学习不同形状的立体制作方法，延续上节课形状添加的方法进行添加联想，此为承上；本课中对简单形状的学习，也为接下来两个单元的学习提前渗入，降低学生学习难度，此为启下。本课教学内容的特点是通过折、剪、添加的方法设计与制作立体造型的活动表，难点在于活动表的装饰。
教案续1
板书设计（或多媒体设计）
我的活动表
制作步骤：
折
剪
想象添加
练习设计（需充分考虑优等生与后进生的训练）
教案续2
Hale Waihona Puke 教学过程：（附页）一、回忆与观察
1.出示摇啊摇作业，观察比较作业的有什么变化。
提问：这两件作业有何变化？
2.出示活动表，观察活动表的作用和组成部分。
提问： 在这个活动表上你能看到什么？
你知道活动表有什么作用吗？
二、教学对象分析
在一年级之前的学习中，学生学习过将纸折剪，制作摇摆玩具，他们已经具有将纸对折后站立造型的学习经验。学生在之前的课程中也学习过添加的方法，也具备粘贴和添画的的学习经验。
如何合理安排学生的课余时间一直是社会关注的问题。特别是低年级学生不太会安排时间，到了星期天晚上才发觉自己又糊涂地过了一个双休日。双休日让学生过得既轻松愉快，又有意义，这是教师重视、家长关心的问题，学生也有此要求。让孩子自己安排双休日，做一个双休日活动表，学生会对此表现出很大的兴趣，也能促进学生养成合理安排时间的习惯。
(完整)美术兴趣小组活动记录
美术兴趣活动记录表
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美术兴趣活动记录表
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美术兴趣活动记录表
美术兴趣活动记录表
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美术兴趣活动记录表
美术兴趣活动记录表。
全册(教学设计)沪教版美术一年级下册
小学班会教案全册（教学设计）沪教版美术一年级下册一、教学目的1. 让学生了解班会的重要性和目的，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 通过班会的开展，提高学生的组织能力、沟通能力和表达能力。
3. 培养学生良好的生活和学习习惯，促进学生的全面发展。
二、教学内容1. 班会的基本流程和注意事项2. 班会主题的确定和策划3. 班会活动的组织和实施4. 班会总结和反思三、教学设计第一课时：班会的基本流程和注意事项1. 导入：通过提问方式引导学生思考班会的意义和目的，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会的基本流程，包括班会主题的确定、策划、组织和实施等环节。
3. 案例分析：分析一些成功的班会案例，让学生了解班会的实际操作过程。
4. 小组讨论：让学生分组讨论班会的重要性和注意事项，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会的重要性和注意事项。
第二课时：班会主题的确定和策划1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何确定班会主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会主题的确定方法和策划过程，包括收集资料、筛选主题、撰写策划书等。
3. 实践操作：让学生分组进行班会主题的确定和策划，培养学生的实际操作能力。
4. 小组展示：让各小组展示自己的班会主题和策划方案，提高学生的表达能力和沟通能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会主题确定和策划的重要性。
第三课时：班会活动的组织和实施1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何组织和实施班会活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会活动的组织和实施方法，包括人员分工、活动安排、场地布置等。
3. 案例分析：分析一些成功的班会活动案例，让学生了解班会活动的实际操作过程。
4. 小组讨论：让学生分组讨论班会活动的组织和实施，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会活动的组织和实施的重要性。
第四课时：班会总结和反思1. 导入：通过提问方式引导学生思考班会总结和反思的意义，激发学生的学习兴趣。
一年级下册综合实践活动15《美化我的课程表》第二课时(教案)
过程：
开场提问：“你们知道课程表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于课程表的图片或视频片段，让学生初步感受课程表的魅力或特点。
简短介绍课程表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 课程表基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解课程表的基本概念、组成部分和原理。
下午课程 15:00 103教室
```
```
九．反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入情境教学法，通过设置情境，让学生身临其境地感受课程表的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组合作法，将学生分成小组，让他们在小组内共同讨论、设计并美化课程表，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 利用多媒体教学，通过展示课程表的样品，让学生更直观地了解课程表的构成和美化方法。
2. 课程表的组成部分：课程表通常由头部、主体和底部三个部分组成。头部包含星期几、日期等信息，主体部分包含各科目的上课时间和地点，底部可以包含备注或课程表的制作者等信息。
3. 课程表的制定原则：制定课程表时需要考虑学生的学习需求、时间分配和科目顺序等因素。课程表应该合理安排，避免时间冲突，并保证各科目的学习效果。
答案：课程表调整示例：
```
原始课程表：
```
```
科目 时间 地点
数学 8:00 101教室
语文 9:00 102教室
午休 12:00 自由活动
下午课程 14:00 103教室
```
```
调整后的课程表：
```
```
科目 时间 地点
数学 8:00 101教室
语文 9:00 102教室
全册(教案)沪教版美术一年级下册
教案标题：全册（教案）沪教版美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握本册教材的基本内容，培养学生的美术兴趣和审美能力。
2. 通过绘画、手工等实践活动，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美情趣。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容：1. 绘画：包括线描画、水彩画、蜡笔画、拼贴画等。
2. 手工：包括剪纸、泥塑、纸艺等。
3. 美术欣赏：包括名画欣赏、民间美术欣赏等。
4. 美术知识：包括色彩、形状、构图等基本概念。
三、教学方法：1. 采用启发式教学法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 采用示范教学法，教师进行示范，学生跟随操作。
3. 采用讨论教学法，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，提高学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过图片、故事等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：讲解本课的基本知识和技能，进行示范。
3. 实践操作：学生进行绘画或手工制作，教师进行个别指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结拓展：对本课内容进行总结，布置课后作业，进行拓展学习。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、动手能力等。
2. 作品评价：评价学生的绘画或手工作品，包括技能、创意、美观等方面。
3. 自评互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
4. 家长评价：收集家长对学生美术学习的反馈意见，了解学生的学习情况。
六、教学资源：1. 教材：沪教版美术一年级下册。
2. 教学用具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 多媒体资源：图片、视频、PPT等。
4. 网络资源：美术教育网站、在线教程等。
七、教学建议：1. 注重培养学生的美术兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
沪教版一年级美术下期全册教案
沪教版一年级美术下期全册教案第一课：认识颜色
目标
- 通过游戏认识常见颜色的名称和特点
- 培养学生对颜色的敏感度和观察力
步骤
1. 以红、黄、蓝、绿四个颜色为例，通过出示彩色卡片让学生
认识颜色的名称和特点。
2. 使用PPT展示不同颜色物体的图片，让学生尝试说出颜色的名称。
3. 进行游戏，教师出示不同颜色的物品让学生说出颜色的名称，使学生能够通过实物来认知颜色。
4. 完成练册上的绘画任务，让学生通过绘画来加深对颜色的认识。
扩展活动
- 制作颜色大饼干：学生用不同颜色的糖果或食材制作饼干。
- 观察周围的颜色：学生观察教室或家中的不同颜色物品，并
形容它们的特点。
第二课：认识形状
目标
- 通过游戏认识常见形状的名称和特点
- 培养学生对形状的敏感度和观察力
步骤
1. 通过出示图形卡片让学生认识不同形状的名称和特点。
2. 使用PPT展示不同形状的物体的图片，让学生尝试说出形状的名称。
3. 进行游戏，教师出示不同形状的物品让学生说出形状的名称，使学生能够通过实物来认知形状。
4. 完成练册上的绘画任务，让学生通过绘画来加深对形状的认识。
扩展活动
- 制作形状拼图：学生用卡纸剪切成不同形状的拼图，然后拼装起来。
- 观察周围的形状：学生观察教室或家中的不同形状物品，并形容它们的特点。
...（后续课程内容按照相同格式继续编写）。
一年级下册美术教案第5课 我的活动表｜沪教版 (1)
3、体会团队合作的重要性。
4、实践的方法来完成作品。
师生讨论并演示：对折剪站立卡；在复习半圆形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架。
2、师小结：根据自己喜欢的动物、玩具或其它形状，设计活动表造型。
注意造型要有大块面部分，适合粘贴活动表。
3、你能设计一个立式活动表吗？造型特别，有大块面。
小提示：对折部分不能剪开。
学生练习，教师巡导。
在教师的指导下，学生提高绘制实践活动，形成、巩固、完善相应技能知识的教学方法，辅导练习法是以实践为主的最重要的教学方法。
在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，组织学生讨论、相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。
读书指导法，教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识；扩大美术视野的教活运用生变的工具来修改添加自己的画面。
三、制作与装饰1、我们可以在便利贴上，用表格形式写出自己的双休日安排。
不会写的字可以用拼音代替。
2、讨论装饰方法，欣赏相关图片。
3、师小结：可以用画笔添画，还能用纸弹簧进行装饰，让活动表变得更美。
注意装饰的色彩要与底色有区别。
学习纸弹簧的装饰方法。
欣赏图片，感受纸弹簧的妙用。
4、作业要求：A、用彩纸折、剪、贴，装饰活动表。
B、装饰色彩鲜艳，突出活动表。
C、剪贴平整，制作细致。
4、学生练习，教师巡导。
三、欣赏与评价，交流作品，欣赏和评价别人作品。
1、乐于发表自己的意见。
2、提高学生的艺术修养。
1、展示学生作业，根据作业要求，采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价。
2、拓展：展示其他活动表的形式及装饰方法，鼓励动手创意美化生活。
欣赏法、直观教学法。
欣赏法指导学生体验艺术美，培养审美感的教学方法。
直观教学法利于学生建立清明确作业要求，提高学生作业的成功率。
3、培养学生的美术语言 3、鼓励学生定了计划就要认真按照计划去做。
4、下课前，每个同学检查碎纸等是否收拾干净，保持环境整洁。
晰明确的概念，加深理解，增强直观效果。
一年级下册美术教案-节日联欢会-沪教版
教案标题：一年级下册美术教案-节日联欢会-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解节日的意义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 通过绘画活动，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 节日的意义和特点2. 绘画技巧和表现手法3. 团队合作和分享三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具2. 节日相关的图片和资料3. 音乐和音响设备四、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师通过图片和资料向学生介绍节日的意义和特点，如春节、中秋节、国庆节等。
b. 学生分享自己对节日的认识和感受。
2. 技能训练（10分钟）a. 教师示范绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
b. 学生跟随教师一起练习绘画，教师个别指导。
3. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个节日主题进行绘画创作。
b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
c. 学生完成作品后，进行作品展示和分享。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师组织学生进行作品展示，引导学生互相欣赏和评价。
b. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
c. 教师总结本次课程的重点和难点，鼓励学生继续努力。
五、教学评价：1. 学生对节日的认识和感受2. 学生绘画作品的创意和技巧3. 学生在团队协作中的表现六、教学延伸：1. 组织学生参加学校的节日庆祝活动，让学生亲身体验节日的氛围。
2. 邀请家长参与课堂，共同分享节日的快乐和意义。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学注意事项：1. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生大胆尝试和创新。
2. 注重培养学生的团队协作精神，引导学生互相帮助和分享。
3. 注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和选择。
八、教学资源：1. 节日相关的图片和资料2. 绘画工具和材料3. 音乐和音响设备九、教学反思：本次课程通过节日主题的绘画活动，让学生了解节日的意义和特点，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
最新沪教版小学一年级下册美术全册教案(实用型)
最新沪教版小学一年级下册美术全册教案(实用型)一、教学目标通过本教案的研究，学生将能够：- 了解小学一年级下册美术课程的主要内容和研究目标；- 研究使用不同美术材料和工具进行创作；- 培养对色彩、形状、线条等美术要素的感知和表现能力；- 提升绘画、剪纸、涂鸦等方面的艺术表达能力；- 培养学生的观察力、创造力和想象力。
二、教学内容本教案共包括下列内容：1. 第一单元：色彩的魔法世界- 研究基本的色彩理论和色彩搭配；- 创作具有色彩感的画作。
2. 第二单元：线条的魅力- 研究线条的分类和表现方式；- 进行线条创作和涂鸦练。
3. 第三单元：形状的游戏- 研究不同形状的特点和运用；- 进行剪纸和造型创作。
4. 第四单元：表情的表达- 研究绘制不同表情的面部特征；- 创作具有情感表达的画作。
三、教学方法与策略为了达到教学目标，本教案将采用以下教学方法与策略：1. 激发兴趣：通过故事、图片等方式引发学生对美术的兴趣，提高主动参与度。
2. 示范指导：先展示示范作品，引导学生理解和掌握艺术表达的基本技巧和方法。
3. 个性发展：鼓励学生在艺术创作中发挥个性，培养独特的艺术思维和风格。
4. 合作交流：促进学生之间的合作和交流，通过分享作品和观点来丰富彼此的艺术经验。
四、教学评估与反馈为了评估学生的研究情况，本教案将采用以下评估方式：1. 作品评价：通过评价学生的作品来了解他们对研究内容的理解和掌握程度。
2. 口头反馈：通过课堂讨论、提问等方式给予学生针对性的口头反馈，激励他们进一步改进和提高。
3. 研究记录：对学生在课堂上的参与和表现进行记录，有助于对研究进展进行全面的评估和分析。
五、教学资源为了支持教学活动，本教案将使用以下教学资源：1. 教材：根据《最新沪教版小学一年级下册美术全册教材》中的相关内容进行教学。
2. 图片和图片资料：通过图片展示和图片资料来激发学生的观察和创作能力。
3. 美术工具和材料：如彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、纸张等，用于学生的绘画和创作活动。
小学美术《活动课表》优质课教案、教学设计
教学设计一、教材分析课表对学生来说，再熟悉不过了，他每天伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些课程，要准备哪些学习资料，帮助学生养成良好的学习习惯。
生动的课表可以吸引学生，带来美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。
普通的课表一般以平面为主。
本课展示的课表造型既有平面的，也有立体的，有穿插式、链接式、滚筒式、翻转式、直立式、抽取式等多种类型。
外型有像楼房，有的像飞机，有的像堡垒，还有的像帆船、、、、除了课表的外型设计外，课程标志的设计也是一个难点。
不同的科目要用不同的图形来表示图形的设计既要简洁，又要蕴含各学科的特色。
在课表中，除了以不同的标志来表示不同的课程，也可以用不同的颜色来区分不同的课程，这样在远处即使看不清字也能分辨出不同的课程，有着美观、醒目的优势。
用来制作课表的材料有很多，如纸板、纽扣、纸筒、夹子、吸管、彩色纸等，可以根据需要由学生自主选择，通过折、卷、剪、贴、捆、扎等基本方法来完成制作。
二、教学目标1、设计制作一个有趣，美观而又实用的课程表。
2、培养学生的观察，想象，创造思维能力和团队协作能力。
3、通过亲手制作课程表，培植学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
三、教学重难点1、启发学生思考和讨论课程表的主要功能，并将设计好的运用于设计中。
2、知道学生进行设计构思，尝试将创意画成草图并制作，在制作中博采众长，合理分工。
四、教学过程激趣导入：教师出示大熊带错课本图片，同时出示哆啦A 梦图片，哆啦A 梦来帮助大熊，送来了课程表，有了这张课程表大熊就再也不用担心带错课本了！激发学生，认识到课程表的重要性，同时带领大家一起走进‘活动课表”。
探究新知1、学生交流介绍课程表，了解课程表的组成要素：科目、周次、节次、午别。
2、欣赏教师课下制作的课程表。
3、讨论并研究课程表的形式、材料、并尝试总结制作方法。
4、课程表的制作，画课程表的内容，对四周进行装饰。
学生表现与创作1、教师提出作业要求，样式新颖，有创意，遵循课程表的实用功能，用剪刀的时候注意安全，并保持卫生干净。
沪教版小学一年级美术下册教案全册
“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年月日授课时间：2018 年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年月日授课时间：2018 年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间： 2018年月 日 授课时间： 年 月2018 日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日。
一年级下册美术教案(表格版)
一年级下册美术教案(表格版)章节一：认识颜色教学目标：1. 让学生认识和了解基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养学生对色彩的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍颜色的基本概念和分类。
2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的颜色。
3. 进行颜色搭配的实践活动，培养学生的审美能力。
教学步骤：1. 导入：展示不同颜色的图片，引导学生关注颜色。
2. 讲解颜色的基本概念和分类。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的颜色。
4. 实践活动：让学生尝试进行颜色搭配，展示并评价。
评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对颜色的认识和搭配能力。
2. 收学生的作品，进行评价和反馈。
章节二：简单的图形教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生对图形的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍几何图形的概念和特点。
2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的几何图形。
3. 进行图形拼接的实践活动，培养学生的创造力和想象力。
教学步骤：1. 导入：展示不同几何图形的图片，引导学生关注图形。
2. 讲解几何图形的概念和特点。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的几何图形。
4. 实践活动：让学生尝试进行图形拼接，展示并评价。
评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对图形的认识和拼接能力。
2. 收学生的作品，进行评价和反馈。
章节三：画动物教学目标：1. 让学生了解和掌握动物画的基本技巧。
2. 培养学生对动物的观察力和表达能力。
教学内容：1. 介绍动物画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过观察和讨论，让学生了解不同动物的特点和形态。
3. 进行动物画的实践活动，培养学生的绘画能力。
教学步骤：1. 导入：展示不同动物的图片，引导学生关注动物。
2. 讲解动物画的基本技巧。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同动物的特点和形态。
4. 实践活动：让学生尝试进行动物画，展示并评价。
第5课 彩虹桥-沪教2011版一年级美术下册教案
第5课彩虹桥-沪教2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.通过观察彩虹桥的颜色和形状，培养学生对色彩、形状的感知能力。
2.继续加强学生对色彩的认知和理解，培养学生的美术素养。
3.培养学生的动手能力和协作能力，了解基本的画线和填充技巧。
二、教学重点1.彩虹桥的形状和颜色。
2.学生的色彩认知和色彩理解。
三、教学难点1.合作完成作品时的协调和沟通。
2.应用填充技巧时的细节处理。
四、教学过程（一）导入1.确认之前的学习成果，回顾彩虹的颜色和形状。
（二）引入新知1.通过展示彩虹桥的图片，让学生观察并描述颜色和形状。
2.引导学生思考和讨论，彩虹桥的颜色和形状给人的感受是什么？为什么？（三）实践操作1.要求学生动手制作一幅彩虹桥的画作，提供彩虹桥的线稿和基本颜色供学生使用。
2.学生分组合作完成画作，可以合理分配角色，如分工合作或集体创作等。
3.老师在课堂上提供适当的指导和帮助，让学生能够顺利完成画作。
（四）总结反思1.学生交流互动，展示作品，分享自己的创作过程和感受。
2.教师对学生的表现进行肯定和鼓励，适当指出学生在制作中需要改进的地方。
五、教学评估1.学生在制作时的动手能力和合作能力是否得到提高。
2.学生是否能够使用彩虹桥的线稿涂色和填充，体现了对色彩的认知和理解。
六、板书设计•彩虹桥的形状和颜色•学生的色彩认知和理解七、教学资源1.彩虹桥的图片和线稿。
2.学生使用的颜料和画笔。
3.笔记本和彩纸。
八、教学反思通过本次教学，学生对彩虹桥的形状和颜色有了更深入的理解和认识，并在制作画作的过程中提高了动手能力和协作能力。
但如果时间充裕，可以让学生自行绘制线稿和填充颜色，增加绘画的自由度和艺术性。
一年级下册美术教案(表格版)
***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人***时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3。
一年级美术下册 我的活动表教案 沪教版
我的活动表教学类别：纸工教学建议：1课时教学目标：知识与技能：体验制作的乐趣，发现合理安排时间的重要性。
过程与方法：折叠纸条，并想象，剪贴、添加形象。
情感态度价值：观欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果。
教学重点：连续重复折叠纸条的方法教学难点对纸条进行联想教学准备：学具：卡纸、彩纸、剪刀、固体胶等教具：即时贴、范画、纸条、彩纸、剪刀、学生作业等教学过程：一、发现与引导1.请别个学生介绍自己的双休日是怎么度过的2.小组交流如何安排双修日？怎样的双休日比较有意义3.学生在彩纸上写出自己的双休日安排。
4.小组讨论怎么美化这张活动表？5.欣赏活动表，激起学生对制作双休日活动表的兴趣6.学生的双休日的安排，可以用文字也可以用绘画形式表现二、感受与认知1. 讨论制作方案2.根据自己最喜欢的动物或玩具形状，来设计双休日活动表的造型。
3.师生合作制作并演示设计一张活动表画A.怎样使画纸站立？B.讨论并演示：对折剪支架：在复习半圆形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架（也可以以台式日历为参考）。
C.师生讨论纸条的折叠。
D.小组边摆弄纸条边讨论，怎样做纸弹簧？E.想象纸条象什么，F.粘贴折叠的纸条，并用彩纸添加形象，使主题更突出。
4. 作业要求：画出大致草图，要有新意。
草图不宜太小。
A.设计要有新意B.设计支架，能设计多种形状。
C.折叠出纸弹簧，并想象出纸条象什么E.装饰出漂亮的双修日活动表1.实物投影演示2.能用彩纸折、剪、贴等方法来装饰活动表3.学生制作过程中，教师及时发现好的设计予以表扬三、作业展评1.作品交流与欣赏2.小组交流，推荐最佳的作品并参与集体讨论3.说说哪组推荐的作品最佳，并说明理由根据作业要求，采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价。
四、欣赏与拓展1.出示其他装饰的办法。
2.设想制作的方法。
3.鼓励学生定了计划就要认真按照计划去做。
拓展知识：各种制作活动表的方法。
我的活动表-沪教版一年级美术下册教案
我的活动表-沪教版一年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解颜色对情感的影响，能用颜色表达情感；
2.掌握利用颜色、线条等元素进行造型创作；
3.培养手眼协调能力，提高绘画技能；
4.培养学生对美的感受和审美能力。
二、教学内容
本课程主要教授翻书绘画、拉链画等内容，使学生通过绘画和手工制作的方式展现自己的创意和想象力。
三、教学过程
1. 翻书绘画
1.展示翻书绘画的范例，介绍其基本构造和技法；
2.让学生自己创造一个简单的翻书绘画；
3.让学生在课堂上交流和展示自己的翻书绘画。
2. 拉链画
1.展示拉链画的范例，介绍其基本构造和技法；
2.让学生自己创造一个简单的拉链画；
3.让学生在课堂上交流和展示自己的拉链画。
3. 完成自己的活动表
1.让学生用自己创造的翻书绘画和拉链画，在活动表上编排出一份自己的美术活动表；
2.让学生在班内相互交流和分享，对其他同学的活动表进行评价。
四、教学评估
为了提高学生的完成质量和考察学生的创造能力，教师将根据以下标准来评估学生的活动表：
1.翻书绘画和拉链画的构思创意；
2.翻书绘画和拉链画的制作质量；
3.活动表的编排与设计；
4.学生之间的交流和分享。
五、教学反思
本节课程教学方式灵活多变，融入手工艺术，加强了学生的实践操作和互动交流，培养了学生的创造能力和审美能力。
但是需要注意的是，此类课程需要带给学生足够的时间和空间。
同时，评估方式也需实事求是，尊重学生每一创意的表达，并且对学生的成长给出具体、有建设性的意见。
第5课 彩虹桥-沪教2011版一年级美术下册教案
第5课彩虹桥-沪教2011版一年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解彩虹的颜色组成。
2.能够简单地运用线条和点描绘出彩虹。
3.培养学生的色彩观察力和艺术创造力。
二、课程内容
本节课将主要讲解彩虹桥的构造和色彩组成，同时引导学生通过简单的线条和点的练习，来熟悉彩虹的主要颜色。
三、教学过程
1.彩虹桥图片欣赏
让学生先欣赏一张墙纸或图片上的彩虹桥图片，了解彩虹桥的形状和审美特点，引导学生对彩虹桥的了解和热情。
2.彩虹桥组成原理
通过简单的讲解和演示，让学生了解彩虹桥的构造原理，即光经过折射和反射形成的。
3.彩虹桥颜色组成
讲解彩虹桥的颜色组成，引导学生认识到“七彩”的颜色。
4.彩虹练习
让学生用彩笔或彩色水笔在白纸上，简单地用弧线和小点练习画出一个简单的彩虹。
5.分组讨论
将学生分为若干个小组，每组选取一个同学的彩虹图案进行讲评，让同学们互相评价，并提出一些意见和建议。
6.课堂展示
让每个小组选取一个最好的彩虹图案在课堂上展示，介绍他们的画法和想法，引导学生分享和交流。
四、教学重点和难点
1. 教学重点
1.让学生了解彩虹的颜色组成。
2.通过简单的线条和点的练习，让学生熟悉彩虹的主要颜色。
3.培养学生的色彩观察力和艺术创造力。
2. 教学难点
学生能否利用简单的线条和点，准确地描绘出彩虹的颜色和形状。
五、教学后记
本节课主要通过彩虹桥来引导学生对色彩和线条的认知，让学生通过简单的练习，锻炼他们的艺术创造力和观察能力。
同时，通过分组和互相讲评，可以让学生更好地理解、欣赏和交流。
新人教版美术一年级下全册表格教案
新人教版美术一年级下全册教案教学内容第1课影子的游戏课时1课时知识与技能：简单了解影子形成的原因、特点。
创作时能掌握影子外形的特征，绘画出有创意的作品。
教学目标过程与方法：通过教学活动，引导学生了解如何绘画影子的特点，运用绘画或剪贴等方法创作作品，并由创意。
情感、态度和价值观：通过影子的游戏，学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，乐观地感悟生活中的小乐趣。
教学重点能感受到影子的存在，了解影子的特点。
教学难点影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
教学准备教师：课件、收集与影子有关的艺术表现形式资料。
学生：美术工具材料，收集与影子有关的艺术表现形式资料。
主备一、组织教学：准备工具和材料二、游戏导入，激发兴趣1.教师利用投影仪表演手影。
复备教学过程同学们，老师的手在投影上变成了什么？你想不想来试一试？2.请学生到投影前尝试表演手影。
影子真的很奇妙，今天我们就一起来学习《影子的游戏》，试着画一画奇妙的影子。
3.揭示课题：影子的游戏三、观察感受，分析影子特点1.出示生活中的影子图片。
提问：为什么会有影子呢？影子都一样吗？它的形状有什么特点？学生交流，回答。
教师小结：影子会在光的照射下，随着物体的形状、方位的改变而发生许多奇妙的变化。
2.请一名同学在投影前做出喜欢的动作，教师将学生的影子勾画到黑板上。
同学们喜欢这个同学的影子吗？它像什么？你有什么办法能让这个影子变得更有趣？请学生到黑板上添加、装饰。
欣赏影子的不同艺术形式，感受影子艺术的美妙。
教师：人们利用影子的特点，发明很多有趣的艺术形式，大家请看。
课件出示：皮影戏、手影戏、杨丽萍舞蹈剪影。
四、欣赏学生作品，拓宽思维过渡：这些影子艺术美吗？老师觉得同学们也可以利用影子创造出很多更美的作品。
但再同学们开始创作之前，我们再一起来欣赏一些别的小朋友的作品。
课件出示学生优秀作品。
五、大胆尝试，细致表现出示作业要求：小组合作利用阳光或手电筒，将你喜欢的动作或物体的影子投影到作业纸上，然后再进行添加、装饰，创作出自己喜欢的影子作品。
一年级下册美术教案我的活动表沪教版
我的活动表要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
教学类别：纸工其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
教学建议：1课时一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
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3、体会团队合作的重要性。
4、实践的方法来完成作品。
师生讨论并演示：对折剪站立卡；在复习半圆
形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状的
纸立体作为支架。
2、师小结：根据自己喜欢的动物、玩具或其
它形状，设计活动表造型。
注意造型要有大块
面部分，适合粘贴活动表。
3、你能设计一个立式活动表吗？
造型特别，有大块面。
小提示：对折部分不能剪开。
学生练习，教师巡导。
在教师的指导下，学生提高
绘制实践活动，形成、巩固、
完善相应技能知识的教学方
法，辅导练习法是以实践为
主的最重要的教学方法。
在教师的指导下，学生以班
或组为单位、围绕某一个问
题，组织学生讨论、相互启
发或辩论，获得或巩固美术
知识的教学方法。
读书指导法，教师指导学生
通过独立阅读美术教科书和
课外美术资料获取知识；扩
大美术视野的教
活运用生变的工具来
修改添加自己的画
面。
三、制作与装饰1、我们可以在便利贴上，用表格形式写出自
己的双休日安排。
不会写的字可以用拼音代替。
2、讨论装饰方法，欣赏相关图片。
3、师小结：可以用画笔添画，还能用纸弹簧进行装饰，让活动表变得更美。
注意装饰的色彩要与底色有区别。
学习纸弹簧的装饰方法。
欣赏图片，感受纸弹簧的妙用。
4、作业要求：
A、用彩纸折、剪、贴，装饰活动表。
B、装饰色彩鲜艳，突出活动表。
C、剪贴平整，制作细致。
4、学生练习，教师巡导。
三、欣赏与评价，交流作品，欣赏和评价别人作品。
1、乐于发表自己的意见。
2、提高学生的艺术修养。
1、展示学生作业，根据作业要求，采用小组
评、自评、师评相结合的方法进行评价。
2、拓展：展示其他活动表的形式及装饰方法，
鼓励动手创意美化生活。
欣赏法、直观教学法。
欣赏法指导学生体验艺术
美，培养审美感的教学方法。
直观教学法利于学生建立清
明确作业要求，提高
学生作业的成功率。
3、培养学生的美术语言 3、鼓励学生定了计划就要认真按照计划去做。
4、下课前，每个同学检查碎纸等是否收拾干净，保持环境整洁。
晰明确的概念，加深理解，增强直观效果。