2015年红河州教师考试幼儿心理学真题八
2015教师资格证考试《幼儿教育心理学》试题及答案
教师资格证考试《幼儿教育心理学》试题及答案
一、选择题(每题分，共分)
.儿童发展学家普遍认为，( )标志着婴儿期的结束。
.神经纤维髓鞘化的形成
.抽象性开始发展
.随意性开始发展
.言语的获得
.儿童发展正式成为科学是从年普莱尔的( )出版算起的。
.《儿童心理》
.《儿童与世界》
.《一个婴儿的传略》
.《儿童心理发展的观察》
.儿童发展研究较为常见的一种方法是( )。
.观察法
.访谈法
.问卷法
.测量法
.( )是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。
.身体的发育
.心理的发展
.社会化发展
.文化的发展
.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的( )品质。
.注意的稳定性
.注意的分配
.注意的转移
.注意的广度
.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。
这是指的( )品质。
.注意的稳定性
.注意分配
.注意的转移
.注意的广度
.研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是( )。
.先快后慢
.先慢后快
.不遗忘
.起伏不定
.( )是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。
.生气
.伤心
.高兴
.害怕
.儿童早期依恋的测量方法是( )。
.两难故事法
.对偶故事法
.社会测量技术
.陌生情境技术。
2015年教师资格证考试幼儿心理学试题及答案__4
2015教师资格考试幼儿心理学试题及答案4一、单项选择题1．不属于幼儿高级情感的发展包括( )。
A．责任感B．道德感C．理智感D．美感2．( )是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A．感觉B．知觉C．情绪D．气质3．幼儿基本情绪表现不包括( )。
A．爱B．笑C．哭D．恐惧4．下列关于情感与语言的叙述中，( )项不正确。
A．儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩B．情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C．情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D．有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆5．情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )。
A．唤起功能B．信号作用C．调节功能D．分化过程6．情绪作为信息交流工具的特点具有（）。
A．系统性B．传递功能C．信号作用D．感染性7．关于情绪的叙述，下列（）项不正确。
A．情绪的发展趋势之一是日趋稳定B．大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C．儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D．情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响8．儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。
A．与生理需要是否得到满足有直接关系B．是出生后适应新环境需要的产物C．情绪天生具有系统化、社会性的特点D．新生儿的情绪和间接动机相联系9．行为主义者( )通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。
A．冯特B．华生C．柯勒D．马斯洛10．我国心理学家( )提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。
A．林传鼎B．朱智贤C．皮连生D．孟昭兰11．幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，( )对行为有特别作用。
A．情绪B．动机C．意识D．注意12．恐惧可以说是( )。
A．本能的反应B．社会性的表现C．情绪分化的表现D．自我调节的表现13．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。
A．环境的影响和培养B．是否符合道德标准C．社会化程度的高低 D．自我意识和人际关系意识的发展14．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 情感发展D. 社会性发展答案：B3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 想象力丰富C. 模仿能力强D. 逻辑思维成熟答案：D4. 幼儿期的自我中心性主要表现在：A. 缺乏同情心B. 缺乏自我意识C. 缺乏社会性行为D. 缺乏独立性答案：A5. 幼儿期的道德发展阶段通常被分为几个阶段？A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的儿童在认知发展上，主要经历的是________的发展。
答案：皮亚杰的认知发展理论7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期的主要发展任务是________。
答案：自主性对羞愧和怀疑8. 幼儿期的儿童在语言发展上，通常能够掌握基本的________和________。
答案：词汇、语法9. 幼儿期的儿童在情感发展上，主要表现为________和________。
答案：情感表达、情感理解10. 幼儿期的儿童在社会性发展上，开始学会________和________。
答案：合作、分享三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期儿童的想象力特点。
答案：幼儿期儿童的想象力丰富，他们能够通过想象来构建虚拟的世界，这种想象力有助于他们探索未知和解决问题。
同时，幼儿的想象力也容易受到现实的限制，需要成人的引导和支持。
12. 描述幼儿期儿童的道德发展特点。
答案：幼儿期儿童的道德发展主要表现为从自我中心向他人中心转变，他们开始理解规则和公平的概念，能够区分对错，并逐渐学会遵守社会规范。
13. 阐述幼儿期儿童的自我意识发展过程。
答案：幼儿期儿童的自我意识从模糊不清逐渐发展到能够认识自我与他人的区别，他们开始意识到自己的行为和情感，并能够进行简单的自我评价。
幼儿心理学期末试卷(含答案)
2014—2015年度第一学期幼儿心理学期末考试试卷（总分100分，时间：60分钟）班级：__ ______ 姓名：____________一、单项选择题（每小题2分，共30小题，总分60分）。
1、人最早出现的认知过程是（）。
A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁 B、2岁～5岁 C、3岁～6岁 D、3岁～8岁3、“视崖实验”可以测查婴儿的（）。
A、方位知觉B、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。
A、表象B、创造想象C、再造想象D、无意想象5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。
A、个性心理B、心理现象C、心理过程D、个性倾向性6、3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。
A、他人B、同伴C、自身D、父母7、最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A、任何时候B、关键期C、最佳期D、敏感期8、引起无意注意的客观条件不包括（）。
A、新异的刺激B、运动的刺激物C、有对比的刺激物D、情绪状态9、人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。
A、想象B、表象C、感知D、记忆10、幼儿的主要思维方式是（）。
A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、自我中心性思维D、直觉行动思维11、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁12、幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。
这种认识属于（）。
A、感知B、记忆C、想象D、思维13、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）。
A概念 B思维 C动作 D语言14、人脑中所保持的有关事物的形象是指（）。
A、想象 B无意想象 C、表象 D、有意想象15、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。
A、表象储存B、时间要求C、知识经验D、新颖程度16、以下选项中属于再认的是（）。
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案一、单项选择题（每题3分，共60分）1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）A.6个月—1岁B.1岁—1.5岁（正确答案）C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象（正确答案）B.思维C.记忆D.语言3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于（）A.感知运动阶段（正确答案）B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势（正确答案）D.较多运用机械记忆5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A.记忆B.想象C.感知觉（正确答案）D.思维6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?（）。
A.自我意识（正确答案）B.防御意识C.性别意识D.道德意识7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
A.出生后的第一年（正确答案）B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年8.两岁儿童能集中注意（）分钟。
A.5—8（正确答案）B.10—20C.10—12D.半小时9．自我意识萌芽的时间（）。
A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁（正确答案）10.（）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。
A.心境（正确答案）B.激情C.应激D.挫折11.学前儿童心理学研究对象（）。
A.0-6、7岁儿童（正确答案）B.3-7岁儿童C.0-3岁儿童D.3-4岁儿童12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是（）A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素（正确答案）D.教育因素13.（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
A.同伴关系（正确答案）B.师生关系C.交往关系D.一般关系14.（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
幼儿心理学试卷(附答案)
幼儿心理学试卷(附答案)一、单项选择题(本大题共15小题。
每小题1.5分，共45分)1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是( )。
A．意识B．心理C．动机D．意志2．儿童刚出生时，最发达的感觉是( )。
A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种( )A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意4．人类认识活动的核心是( )。
A．记忆B．感觉C．知觉D．思维5．XXX的遗忘曲线表明，遗忘过程在研究后( ) A．31天。
内进展最快。
B．6天C．1天D．20分钟6．( )幼儿的个性初具雏形。
A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是( )。
A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句8．加拿大生理学家XXX经由过程对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪回响反映是( )的。
A．完全未分化B．高度分化C．相继分化D．基本分化9．在想象中表暴露个人的愿望。
例如，大班幼儿XXX 说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
”这是一种( )。
A．经验性想象B．情景性想象C．愿望性想象D．拟人化想象10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的儿童智慧发展理论。
A．XXXB．XXXC．XXXD．XXX11.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿()。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性12.四岁幼儿一般能集中注意约()。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?()有些婴儿听到音乐会暴露笑脸 B.听到宏大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子14正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉15.下列哪种推理属于传导性推理?()A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
幼儿心理学试题与答案
“幼儿心理学试题与答案”一、选择题1.幼儿的思维主要是（A）A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直观动作思维D.情境思维答案：AA.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青少年期答案：BA.遗传B.环境C.教育和训练D.自我意识答案：CA.情绪不稳定B.情绪易受外界影响C.情绪具有情境性D.情绪具有持久性答案：DA.逐渐学会与他人合作B.逐渐学会独立思考C.逐渐学会遵守规则D.逐渐学会理解他人情感答案：B二、填空题1.幼儿的思维主要是________思维。
答案：具体形象2.儿童语言发展的高峰期是________期。
答案：幼儿3.在幼儿心理发展中，________起主导作用。
答案：教育和训练4.幼儿情绪发展的特点是________、________、________。
答案：不稳定、易受外界影响、具有情境性5.幼儿社会性发展的特点是________、________、________。
答案：逐渐学会与他人合作、逐渐学会遵守规则、逐渐学会理解他人情感三、判断题1.幼儿的思维主要是抽象逻辑思维。
（×）2.幼儿期是儿童语言发展的高峰期。
（√）3.在幼儿心理发展中，遗传起主导作用。
（×）4.幼儿情绪发展具有持久性。
（×）5.幼儿社会性发展包括学会与他人合作、遵守规则和理解他人情感等方面。
（√）四、简答题1.简述幼儿思维发展的特点。
（1）具体形象思维：幼儿在思考问题时，主要依赖具体事物和形象来进行。
（2）直观动作思维：幼儿通过实际的动作来理解和解决问题。
（3）情境思维：幼儿在特定情境下，根据情境特点进行思维。
（4）思维发展不平衡：幼儿在不同领域的思维发展速度不同，如语言、数学、空间等方面。
2.简述幼儿情绪发展的特点。
（1）情绪不稳定：幼儿的情绪容易受到外界因素的影响，波动较大。
（2）情绪易受外界影响：幼儿的情绪容易受到周围环境和人际关系的感染。
（3）情绪具有情境性：幼儿的情绪往往与特定情境相联系，离开情境后情绪会发生变化。
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共30题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为（ ）。
A)下位学习B)上位学习C)同位学习D)并列结合学习2.[单选题]衡量品德的一个最重要的标志是（ ）。
A)道德行为B)道德信念C)道德情感D)道德意志3.[单选题]对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属（ ）。
A)场独立型B)沉思型C)冲动型D)场依存型4.[单选题]学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )。
A)自我提高內驱力B)附属内驱力C)认知內驱力D)内部求知欲5.[单选题]学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。
这运用的感知规律是（ ）。
A)差异律B)强度律C)活动率D)组合律6.[单选题]学校心理健康教育的最主要途径是（ ）。
A)开设心理辅导课程B)个别心理咨询C)心理危机干预D)小组辅导7.[单选题]在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。
A)内部的、稳定的、不可控制的C)内部的、不稳定的、可控制的D)外部的、不稳定的、可控制的8.[单选题]下列有关操作技能的特点正确的是（ ）。
A)客观性、外显性、简缩性B)观念性、内潜性、简缩性C)客观性、外显性、展开性D)观念性、内潜性、展开性9.[单选题]一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。
A)流畅性B)变通性C)指向性D)独创性10.[单选题]儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）。
A)心理异常B)不适应行为C)不良表现D)问题行为11.[单选题]研究材料表明，在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响: 一是富于激励和想像的倾向性，二是（）。
2015年教师资格考试教育心理学(初等)真题试卷含答案解析
2015年教师资格考试教育心理学(初等)真题试卷含答案解析一、单项选择题(本大题共 40 小题，每小题 1 分，共 40 分)1.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为（）。
A.学习需要B.学习期待C.学习态度D.学习动机2.学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从，认同和（）。
A.表达B.外化C.内化D.反馈3.成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）。
A.水平迁移B.垂直迁移C.负迁移D.逆向迁移4.教育心理学的诞生之年是（）。
A.1903 年B.1913 年C.1924 年D.1934 年5.学习的主体因素指的是（）。
A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境6.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。
A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型7.儿童在知道“花菜”，“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习8.桑代克的学习理论被称为（）。
A.尝试——错误说B.认知发现理论C.联结认知理论D.有意义接受学习论9.1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
A.陶行知B.廖世承C.潘菽D.蔡元培10.小学儿童思维发展的特点是（）。
A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑恩维D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡11.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织12.提出心智动作按阶段形成理论的是（）。
A.桑代克B.加里培林C.加涅D.巴甫洛夫13.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激称为（）。
A.需要B.动机C.强化D.诱因14.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
A.雅各布松B.艾里斯C.巴甫洛夫D.斯金纳15.信度是指测验的（）。
A.正确性B.可靠性C.真实性D.适合性16.有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）。
《幼儿教育心理学》试题及答案
《幼儿教育心理学》试题及答案一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）1、幼儿教育心理学的研究对象是（）A 幼儿教育情境中幼儿心理的发展规律B 幼儿教育情境中教师的心理特点C 幼儿教育情境中教与学的心理规律D 幼儿教育情境中师生互动的心理过程答案：C2、幼儿在游戏中表现出的想象属于（）A 无意想象B 有意想象C 再造想象D 创造想象答案：A3、幼儿思维的主要特点是（）A 具体形象思维B 抽象逻辑思维C 直觉行动思维D 辩证思维答案：A4、幼儿的自我评价主要依赖于（）A 成人的评价B 同伴的评价C 自己的内心感受D 行为表现答案：A5、幼儿情绪情感发展的特点是（）A 易冲动、不稳定B 比较稳定、不易变化C 含蓄、内敛D 复杂、多样答案：A6、幼儿攻击性行为产生的主要原因是（）A 父母的惩罚B 挫折C 模仿D 强化答案：B7、以下哪种教学方法最适合幼儿的认知特点（）A 讲授法B 讨论法C 直观演示法D 自主探究法答案：C8、培养幼儿良好行为习惯的关键时期是（）A 婴儿期B 幼儿期C 学龄前期D 学龄期答案：B9、幼儿教师与幼儿建立良好关系的基础是（）A 关爱幼儿B 尊重幼儿C 信任幼儿D 理解幼儿答案：A10、影响幼儿心理健康的主要因素是（）A 家庭环境B 幼儿园环境C 社会环境D 遗传因素答案：A二、多项选择题（每题 3 分，共 15 分）1、幼儿记忆发展的特点包括（）A 无意记忆占优势B 形象记忆占优势C 机械记忆为主D 意义记忆效果好答案：ABC2、幼儿的注意力发展特点有（）A 注意力不稳定B 注意力范围小C 注意力容易分散D 注意力分配能力差答案：ABCD3、幼儿社会性发展的内容包括（）A 人际关系B 社会行为规范C 社会认知D 社会适应答案：ABCD4、促进幼儿语言发展的方法有（）A 创造良好的语言环境B 多与幼儿交流C 鼓励幼儿大胆表达D 进行语言训练答案：ABCD5、幼儿教师应具备的专业能力包括（）A 观察能力B 沟通能力C 组织教育活动的能力D 反思与评价能力答案：ABCD三、简答题（每题 8 分，共 40 分）1、简述幼儿心理发展的一般特点。
幼儿教育心理学试题及答案
幼儿教育心理学试题及答案一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1. 下列关于幼儿教育心理学的定义，正确的是：A. 幼儿教育心理学研究幼儿的智力发展和学习过程。
B. 幼儿教育心理学研究儿童在社会环境中的情感和社交发展。
C. 幼儿教育心理学研究幼儿的身体发展和运动能力。
D. 幼儿教育心理学研究幼儿的艺术才能和创造力。
2. 幼儿教育心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 幼儿的情感和社交发展。
B. 幼儿的身体发展和运动能力。
C. 幼儿的智力发展和学习过程。
D. 幼儿的艺术才能和创造力。
E. 以上都对。
3. 根据儿童心理发展的理论，儿童主要经历以下哪几个阶段？A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
B. 自主行为阶段、合作阶段、独立阶段、依赖阶段。
C. 认知阶段、情感阶段、社交阶段、身体发展阶段。
D. 持久毅力阶段、创造思维阶段、批判思维阶段、创新思维阶段。
4. 儿童的情感发展主要涉及以下哪些方面？A. 自我认同与自尊。
B. 友谊与人际关系。
C. 情绪与情感表达。
D. 以上都对。
5. 家庭教育对幼儿心理健康的影响主要体现在以下哪些方面？A. 家庭环境是否和谐稳定。
B. 父母的育儿方式和教养态度。
C. 家庭成员之间的互动和沟通方式。
D. 以上都对。
6. 对于幼儿的学习行为，下列说法正确的是：A. 幼儿的学习行为主要由外界环境决定。
B. 幼儿的学习行为主要由遗传因素决定。
C. 幼儿的学习行为主要由内在动机决定。
D. 幼儿的学习行为主要由社会因素决定。
7. 幼儿教育心理学对于教师的重要意义在于：A. 帮助教师了解幼儿的发展规律。
B. 帮助教师建立良好的教育环境。
C. 帮助教师了解幼儿的学习特点。
D. 以上都对。
8. 下列哪种评价方式对幼儿的发展起积极作用？A. 奖励评价。
B. 惩罚评价。
C. 教育评价。
D. 懒散评价。
9. 幼儿阶段的自我概念主要有以下哪些方面？A. 身体特征。
B. 称号特征。
2015年教师招聘教育心理学试题与答案
教育心理学试题及答案一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（B）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（D ）A.0￣2岁B.2￣7岁C.7￣11岁D.11￣15岁3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机.比如12￣18岁阶段阶段的危机冲突是（C ）A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（B）A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A）A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律6.信息加工学习理论的创始者是（C ）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒7.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（D）A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论8.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50％时，他们会：（C ）A.可能选B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择9.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D ）A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利10.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程.它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（C ）A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移11.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率.这是运用了：（B ）A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法12.学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（A ）A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性13.发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（C）A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性14.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：（B ）A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识15.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（A）A.内化B.行为C.实行D.反馈16.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛.这种心理症状是一种：（B）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症17.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A ）A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验18.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致.这是一种：（B ）A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系19.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B ）A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为20.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（B ）A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查二、填空题：1.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列＿心理变化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2015年教师资格证考试幼儿心理学试题及答案__4
2015教师资格考试幼儿心理学试题及答案4一、单项选择题1.不属于幼儿高级情感的发展包括( )。
A.责任感B.道德感C.理智感D.美感2.( )就是人的认识与行为的唤起者与组织者。
A.感觉B.知觉C.情绪D.气质3.幼儿基本情绪表现不包括( )。
A.爱B.笑C.哭D.恐惧4.下列关于情感与语言的叙述中,( )项不正确。
A.儿童最初的话语大多带有情感与愿望的色彩B.情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C.情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D.有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆5.情绪就是婴幼儿交往的主要工具,这就是因为情绪具有( )。
A.唤起功能B.信号作用C.调节功能D.分化过程6.情绪作为信息交流工具的特点具有( )。
A.系统性B.传递功能C.信号作用D.感染性7.关于情绪的叙述,下列( )项不正确。
A.情绪的发展趋势之一就是日趋稳定B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同,就是因为后天教育的影响8.儿童原始的情绪反应具有的特点就是( )。
A.与生理需要就是否得到满足有直接关系B.就是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪与间接动机相联系9.行为主义者( )通过观察研究,提出天生的情绪反应有三种。
A.冯特B.华生C.柯勒D.马斯洛10.我国心理学家( )提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。
A.林传鼎B.朱智贤C.皮连生D.孟昭兰11.幼小儿童与年长儿童不同的突出特点就是,( )对行为有特别作用。
A.情绪B.动机C.意识D.注意12.恐惧可以说就是( )。
A.本能的反应B.社会性的表现C.情绪分化的表现D.自我调节的表现13.儿童理智感的发生,在很大程度上决定于( )。
A.环境的影响与培养B.就是否符合道德标准C.社会化程度的高低D.自我意识与人际关系意识的发展14.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因就是为满足儿童的( )。