1.1登月(2)

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1.1 地球的宇宙环境(课件18张) 2024-2025学年人教版地理七年级上册

精彩课堂
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到人类探索太空历程的成就与意义。
随堂检测
① B ;② A ;③ D ;④ C 。
A.日地距离适中 B.稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气 D.地表温度的日变化和季节变化幅度不大
第一章地球
第一节地球的宇宙环境
地理七年级上册（人教版）
情景导入
随着科技的发展,我们不再满足于欣赏神话传说,而是用科学的眼光去探寻宇宙奥秘。
从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜,从哥白尼的日心说到爱因斯坦的相对论,人类对宇宙的观察与理解不断深化。
情景导入
今天,我们将一起踏上一段探索之旅,去认识宇宙中的地球。思考问题： 1.我们看到的太阳、月亮和星星,它们都是什么? 它们与我们生活的地球有什么关系?为什么它们能够发光? 2.地球在宇宙中处于什么位置?它是不是宇宙中唯一有生命的星球?宇宙中是否还有类似的星球存在?
1.“TOI700d”最可能位于 ( C )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.小行星带
2.“TOI700d”天体属于 ( B)
A.卫星 B.行星 C.恒星 D.彗星
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( C )
A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统 C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光
阅读教材,分组进行讨论,探究地球作为宜居行星的独特性。

探秘月球知识点总结

探秘月球知识点总结导言在人类历史上，月球一直是一个神秘的天体，自古以来就引起人们的好奇和探索欲望。

随着科学技术的不断进步，人类对月球的了解也在不断深化。

本文将探究我们对月球的知识，包括月球的形成、表面特征、环境情况、月球探测任务的成果，以及未来月球探索的计划和前景，希望能够通过这篇文章，让读者更全面深入地了解月球这个神秘的卫星。

一、月球的起源和形成1.1 月球的起源理论对于月球的起源，科学家们提出了不同的理论。

较为广泛认可的是“大碰撞理论”，即4.5亿年前，地球被一个巨大的天体撞击，这一撞击事件产生了月球。

月球的起源仍然是一个备受争议的话题，科学家们在一直在探索和研究中。

1.2 月球的形成和结构月球是地球的唯一自然卫星，是太阳系中第五大的卫星。

月球的平均直径约为3474公里，表面积约为3795万平方公里，大约是地球的1/4大小。

月球的结构分为地壳、月幔和月核三部分，和地球的结构有些相似。

二、月球表面特征2.1 月球的地形特征月球表面由众多的撞击坑、月海、群山和断崖等地形特征构成。

在表面特征上可以分为高地和低地两种地形。

而月球的撞击坑是最为显著的地貌特征，形成于太空中的小行星或彗星撞击月球表面。

2.2 月球的地质构造月球的地质构造主要分为月海和高地两类。

月海为较为平坦的低洼区域，又称Maria（意为海洋），在月球表面形成了一些幽暗的阴影区。

而高地则主要由月壳和月幔构成，表面多为山脉和高原。

2.3 月球的表面物质月球的表面物质主要是玄武岩和高地岩石构成，其中的高地岩石年龄相对较老，而玄武岩是较为年轻的地质构造。

此外，月球表面还存在一些矿物资源，如钛、铁、水等，这些矿物资源对未来的月球资源开发具有一定的潜力。

三、月球的环境情况3.1 月球天气月球没有大气层，因此也没有气候，它没有云、风、雨或雪，也没有季节变化。

月球表面温差极大，白昼温度可以达到127摄氏度，夜间则可以降至零下173摄氏度。

这种极端的温差使得月球表面环境极其恶劣。

【人教2024新版七上地理精讲课堂 (素材+教案)】1.1 地球的宇宙环境

【人教2024新版七上地理精讲课堂（素材+教案）】1.1 地球的宇宙环境本节首先讲述的是地球所在太阳系、银河系等宇宙环境,通过和太阳系其他行星比较得出地球是迄今人类唯一生存家园的原因,使我们能够运用图片、影视资料,以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。

然后,讲述了人类和中国太空探索取得的成就及意义,能够结合图片、影视资料等描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

还通过收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就,从而培养地理实践力和民族自豪感。

七年级的学生活泼好动,善于表现,但是思想还不够成熟,地理也是一门新的学科,因此课上可设计贴近生活的、多种多样的活动激发他们的学习兴趣,并要注重区域地理学习方法的总结归纳。

可以结合学生的生活感受设计教学情境。

对于第一节课来说,所学内容比较抽象,适合利用多媒体辅助教学,通过展示太阳系、银河系的图片和人类及中国太空探索的视频,加深学生的印象,提高学习的兴趣。

内容要求 1.运用图片、影视资料,以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是迄今人类唯一的家园。

2.结合图片、影视资料等描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

3.收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就。

地理素养描述地球所在的宇宙环境。

(区域认知)描述人类和中国太空探索的成就。

(地理实践力)教学重点 1.人类太空探索的进展与意义。

2.中国太空探索的成就。

教学难点地球所处的宇宙环境,太阳系、银河系等天体构成。

教学建议本节知识比较抽象,如果教师只按部就班地讲,学生难以理解,容易产生厌学心理,所以教师需要借助课件等多媒体手段,如利用图片展示帮助学生理解太阳系、银河系等抽象的天文概念。

展示人类第一次登月、中国发射神舟系列飞船等视频,把空洞的概念转化为真实可感的形象,有利于学生掌握所学内容和培养学习地理的兴趣。

美国阿波罗计划

1966年11月，奥尔德林正在“双子座12号”飞船外忙碌着。这幅照片最后拍出500英镑(约合799美元)
哈里森-施密特与美国国旗，高悬于夜空中的就是人类家园地球。这幅照片最后拍出1100英镑(约合1759美元)
奥尔德林的第一幅太空照，拍摄于1966年12月。当时，他正站在“双子座12号”飞船打开的舱门内
“阿波罗”12-17号飞船从1969年11月至1972年12月，美国相继发射了 “阿波罗”12、13、14、15、16、17号飞船，其中除“阿波罗”13号因服务舱液氧箱爆炸中止登月任务（三名宇航员驾驶飞船安全返回地面）外，均登月成功。
阿波罗登月计划经典老照片拍卖
11月3日，由宇航员拍摄的297幅“阿波罗”号登月计划的老照片在伦敦布伦斯拍卖行卖，拍卖价格达到数万美元。这些照片展现了“阿波罗”号登月期间最令人吃惊和难忘的瞬间
由于在月球上没有大气层 (空气)影响光，所以所有的照片应该明暗清析。但在Aldrin 的背景C却是熙N它V暗过度的。
理查德·戈尔登（阿波罗十二号，原定在阿波罗十八号再次执行任务，但被取消）
杰克·斯威格特（阿波罗十三号）
弗兰德·海斯（阿波罗十三号，原定在阿波罗十九号再次执行任务，但被取消）
斯图尔特·罗萨（阿波罗十四号，原定在阿波罗二十号再次执行任务，但被取消）
阿尔弗莱德·沃尔登（阿波罗十五号）
肯·马丁利（阿波罗十六号）
阿波罗1号飞船的任务是测试“发射操作、地面追踪及控制设施，及阿波罗-土星的表现”——但任务未能进行，三名宇航员没能进入太空，在地面试验就因为火灾丧失了生命。此次事故让NASA信心遭受了打击，并最终决定放缓登月计划，先进行无人试验。
阿波罗2号飞船进行主发动机点火试验，并检验生命维持和控制系统的可靠性——进行了地面测试，没有升空。

1.1 地球的宇宙环境(课件)七年级地理上册课件(人教版2024) (2)

行星探测器
“祝融”系列
火星车
活动：说一说，我国的航天家族。
“天宫”系列
空间实验平台
“神舟”系列
载人飞船
“问天”系列
实验舱
“羲和”系列
探日工程
航天员登月是我国月球探测工程的一个阶段性目标，月球的自然环境和地球很。有很大不同，航天员在月球上需要克服哪些困难？
1、月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响。
总结：地球上存在生命的条件
外部条件：安全稳定的宇宙环境；稳定的太阳光照。
自身条件：自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小；日地距离适中，温度适宜；有液态水资源的存在；体积、质量适中，有适合呼吸的大气。
02 人类的太空探索
人类的太空探索
人类自古就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。
1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星，开启了人类进入太空探索的新纪元。
2010年，国际空间站正式建成。
我国太空探索
自20世纪60年代起稳步发展
经过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设,月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就为人类探索太空贡献了中国力量。
我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”
1970年
“嫦娥一号” 我国成功发射首个月球探测器
目 01 地球在宇宙中 02 人类的太空探索
录 03 本课小结
04 课堂检测
01 地球在宇宙中
中国自古就有着对宇宙的无尽向往。茫茫宇宙，
群星璀璨，地球的宇宙环境究竟是怎样的呢？
宇宙：
上下四方为宇，古往今来为宙。 “宇”指无限空间 ,“宙”指无限时间。
《淮南子 · 原道训》

幼儿园登月之旅：探索月球教案设计

幼儿园登月之旅：探索月球教案设计幼儿园登月之旅：探索月球教案设计在幼儿园阶段，孩子们的好奇心和求知欲开始逐渐萌发，因此设计一个有趣又具有教育意义的主题教学对于他们的成长至关重要。

幼儿园登月之旅是一个富有创意和趣味性的主题，可以帮助孩子们打开思维，激发他们对宇宙的探索欲望。

在本文中，我们将深入探讨如何设计一节富有深度和广度的幼儿园登月之旅的教案，以帮助孩子们全面、深刻地理解这个主题。

一、主题介绍1.1 月球探索的意义在幼儿园阶段，孩子们对于月球的认识往往停留在月亮是夜晚的天空中的一颗明亮的星球。

通过设计幼儿园登月之旅的教案，可以帮助孩子们了解到月球的真实面貌，引发他们对宇宙的好奇心。

1.2 教育目标通过这节主题教学，我们的教育目标是让孩子们能够了解月球的基本特征、探索月球的意义以及月球上可能存在的生命等问题，引导他们对宇宙的探索。

二、教学准备2.1 教学材料为了辅助教学，我们可以准备一些与月球相关的图片、地球仪、模型等教具，以及一些简单的科普书籍。

2.2 课前准备在上课之前，教师需要对教学内容进行充分的准备，以确保能够顺利进行课堂教学活动。

三、教学过程3.1 月球知识普及通过展示图片、地球仪等教具，向孩子们介绍月球的基本特征，比如月球的表面特征、日夜温差等，让他们对月球有一个直观的认识。

3.2 探索月球的意义可以通过故事、游戏等形式，向孩子们介绍一些有关探索月球的有趣故事，激发他们对探索未知的兴趣，让他们了解到探索月球的意义。

3.3 月球探索活动可以组织孩子们进行一些简单的实验活动，比如模拟登月活动等，让他们亲身体验探索月球的乐趣，引发他们对宇宙的好奇心。

四、课堂总结及回顾在课堂的教师可以对本节课进行总结和回顾，帮助孩子们对整个主题有一个全面、深刻和灵活的理解。

可以通过小结、提问等方式，让孩子们复习所学内容，并引导他们对月球探索的感悟进行分享。

五、个人观点与理解对于幼儿园登月之旅的教案设计，我认为要兼顾趣味性和教育性，引导孩子们对宇宙的探索欲望。

中国登月计划

电视宣传组宇航员选拔组物料采购组资金筹集组
秘书长
秘书组一
月球着飞行器设计组飞行器制造组陆点测绘组
宇航员培训组环境保护组飞行轨道聘物料供应组组
资金调配组
秘书组二
网络宣传组
……
其它宣传组
人员职位安排组
货款申请组
资金预算组
… … 其它人事组
项目名称范围说明书需求变更申请书负责人签发日期负责人结束时间执行人编号优先级若变更那么若不变更负责人批复意见负责人评估申请人评估对其他工作包的影响及所需资源变更理由变更内容归属wbs编码申请人需求变更内容的关键词申请日期32项目分解结构wbs层次描述层次分解12345项目成本帐目最低子可交付物子可交付物可交付物工作包整个项目主要可交付物支持可交付物最低管理人员责任工作包分组以监控进度和责任可识别的工作活动wbs的层级分解中国登月计划飞行器设计宇航员选拔地面信息接收点的选择月球车登陆地点选择发射场地选择科研单位的建设飞船发射飞船和宇航员安全返回321飞行器设计飞行器设计启动阶段计划阶段实施阶段收尾阶段飞行器要求建议书飞行器设计策略飞行器设计立项飞行器可行性分析飞行器有效评估飞行器所需材料采购计划飞行器设计计划飞行器设计进度控制设计费用控制飞行器质量控制范围变更控制现场管理及环境管理飞行器模型确定设计制造工作分解排序费用估计与预算飞行器质量验收费用决算与审计飞行器资料与验收飞行器交接与清算项目审计项目评估中国登月飞行器模型322宇航员选拔宇航员选拔启动阶段计划阶段实施阶段收尾阶段宇航员选拔资格说明书宇航员选拔方案策略宇航员选拔正式立项宇航员选拔方案评估宇航员的数量确定宇航员选拔工作的分工宇航员选拔工作的进度安排宇航员评委的招聘宇航员选拔纪检组的设立各宇航单位宇航员的初步选拔宇航员选拔费用控制宇航员选拔时间控制宇航员选拔质量控制宇航员选拔安全控制宇航员的验收宇航员选拔费用决算与审计宇航员选拔评估宇航员选拔结尾总结大会宇航员模拟实习宇航员选拔场所的建设323科研单位的设立科研单位的设立启动阶段计划阶段实施阶段收尾阶段科研单位的要求建议书科研单位的立项科研机构设立的可行性分析科研单位的类别各科研单位的修建方案制定科研单位建造进度安排科研单位建造资源计划科研单位建造费用估计与预算科研建材采购科研建造安全计划建造进度控制建造费用控制建造安全控制科研基础设施质量控制建造现场管理与环境管理科研单位验收科研人员的招聘项目交接与清算科研单位的评估324发射场地选择启动阶段计划阶段实施阶段收尾阶段发射场地选择发射场地要求说明书各卫星发射中心的调研发射场地点选择可行性分析发射场的初步设计发射场地点选择费用和进度计划发射场地点选择详细设计方案发射场地点选择工作人员的招聘发射场地点选择质量保障体系的建立与发射中心签订合同条款发射场地点选择建立

鲁教版 1.1地球的宇宙环境(2课时)

狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
自然天体
天体分为：
人造天体
宇宙飞船
天空实验室
人造卫星
航天飞机
3、天体系统
天体之间相互吸引相互吸引和相互绕转，构成了不同级别的天体系统。
4、多层次的天体系统
图1-1-6天体系统示意图
思考用示意图表示天体系统的层次结构.
小结：
太阳大气层结构
太阳活动对地球的影响
里
太阳大气
光球层
黑子耀斑
扰动大气的电离层，使无线电短波通讯中断。
扰动地球磁场产生 “ 磁暴 ”
色球层
外日冕层
在两极地区出现“ 极光 ”
对地球的大气状况有影响（与天气、气候变化之间存在一定的相关性）
行星
质量
体积
密度 5.46 5.26 5.52 3.96 1.33 0.70 1.24 1.66
3、地球位于下列哪组行星之间：
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星
D、木星与土星
4、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间： A、地球与金星
C、火星与木星
B、金星与火星
D、木星与土星
太阳活动
日冕色球
光球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
太阳黑子
光球层
黑子
日珥耀斑
黑子
耀斑
概念
位置周期
太阳光球上出现的太阳色球上突然出一些暗黑斑点现的增大、增亮的斑块
太阳光球层太阳色球层
11年
11年
表现
太阳活动强弱的标太阳活动最激烈的志显示
2、太阳活动对地球的影响

2022中考特训人教版八年级物理下册第七章-力专项测评试题(含答案解析)

人教版八年级物理下册第七章-力专项测评（2021-2022学年考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列和我们生活有关的物理量的估算不正确的是（）A．一部普通华为手机所受重力约为2NB．中学生游泳时受到的浮力约为500NC．中学生双脚站立时对地面的压强约为105PaD．平放于桌面的物理课本正面所受大气压力约为5000N2、下列物理量的估测比较符合实际的是（）A．新款iPhone 12Pro Max的质量为0.21千克B．一名普通中学生所受的重力大约为50牛C．正常情况下，心脏跳动一次约1分钟 D．上海某地铁列车的最高速度是25千米/小时3、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。

由上述现象，不能得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的B．力是物体对物体作用C．施力物体同时又是受力物体D．力的作用效果与力的作用点有关4、如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A．铅球沿曲线B．气球被压扁C．弹簧被拉长D．跳高时撑杆5、关于力的说法错误的是（）A．有受力物体时，一定有施力物体B．撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态C．力的单位是牛顿D．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的6、如图是小王利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。

当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，要把画挂平，下列做法中正确的是（）A．把画的左边调高一些B．把画的左边调低一些C．换用质量较大的重锤D．调整重垂线，使重垂线与桌面垂直7、如图所示，下列常见物体的重力大小最接近5N的是（）A．一头骆驼 B．一只山羊C．一套桌椅 D．两个橘子8、下列数据中最接近实际情况的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500g B．中学生步行的速度约为8m/sC．中学生课桌高80cm D．一只测温枪的重力约为40N9、小梅期中考试前复习到课本上《重力》时，请帮她判断出以下正确的说法是（）A．重力没有施力物体B．有些物体有重心，有些没有重心C．重力的方向竖直向下D．漂浮在空中的气球不受重力作用10、下列力的说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用B．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在C．力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因D．力的大小可以用天平测量二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、自然科学先驱哥白尼用______否定了影响人类长达千年之久的托勒密的“地心说”；伟大的物理学家______，在前人的研究积累上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础。

1.1+地球的宇宙环境+第2课时+教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

教学设计课程基本信息学科地理年级七年级学期秋季课题第一节地球的宇宙环境（第2课时）教学目标和要求1．结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测，以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

要求学生通过图片、文字、影视等资料，简要描述人类在探月工程、火星探测、空间站建设等方面取得的进展，以及人类进行太空探索的意义。

2．收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

要求学生能够收集中国航天及太空观测等方面的材料，并结合这些材料，通过举例的形式说出中国太空探索取得的成就。

内容要点说明【人类的太空探索】1．1957年10月，苏联成功发射第一颗人造地球卫星，极大提高了人类探索宇宙的能力，从此人类可以突破地球及其大气的局限。

因此教材用教材图1.2“第一颗人造地球卫星”突出这一划时代的成果。

2．关于人类探索太空的主要成就，教材通过教材图1.3进行展示。

图中主要选择人类在太空探索方面几个具有代表性的例子，包括载人飞船、月球探测、行星际探测、太空观测、火星探测和空间站建设等。

3．教材图1.4“中国太空探索成就举例”按时间顺序列举了我国在人造地球卫星、载人航天飞船、月球探测、太空观测、火星探测、空间站建设等方面取得的重要成就。

因我国太空探索在不同阶段进展较多，教材针对不同方面只选择了某一项成就作为代表。

4．根据我国载人月球探测工程登月阶段任务，我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。

结合这一热点内容，教材设计了“航天员在月球上需要克服哪些困难”的“思与学”栏目。

目的是增强学生的科学兴趣，提升他们的科学探索意识和科学精神。

5．“了解我国太空探索的成就”这一“活动”是开放式“活动”，一方面是落实课程标准的要求，让学生通过收集资料了解我国在航天及太空观测发展方面的进展和成就，另一方面是培养学生学会收集信息的能力，为后续知识的学习打下基础。

同时，学生在收集资料、完成活动的过程中，能增进他们对祖国的了解，培养他们对祖国的热爱之情，增强他们的民族自信心和自豪感。

太空探索的奇迹——阿波罗11号登月

太空探索的奇迹——阿波罗11号登月引言：1969年7月20日，人类历史上最伟大的探索之一在阿波罗11号登月任务中发生了。

宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林成功登陆月球，并成为第一批踏足月球的人类。

这次壮举除了给全世界带来崭新的科技发展前景外，还激励了无数人们对太空探索的热情，同时也彻底改变了我们对地球和宇宙的理解。

一、登陆准备：科技突破与风险挑战1.1 宇航员选拔和培训在实现登月目标之前，NASA进行了大规模而精细的选拔过程。

他们挑选出经验丰富、行事冷静、身体素质出色并具备卓越技术能力和团队合作能力的宇航员。

耐心和稳定性是成功探索所必不可少的特质，在漫长而孤独的任务中能够保持良好状态至关重要。

此外，为应对太空环境中可能遇到的各种问题，NASA对宇航员进行了大量的学习和培训。

他们学会了飞行器操作、紧急情况应对、科学实验等必要技能。

1.2 装备与技术革新阿波罗11号登月任务需要大量先进技术来支持宇航员在太空中生存和执行任务。

从发射器到登月模块，每个环节都经历了精确而繁杂的科学工程设计。

火箭发射是任务成功的首要条件。

运载火箭需要足够强大的推力才能将宇航员运送到地球轨道上。

同时，宇航员需要装备上千种特制设备来解决太空环境中遇到的问题，例如重力缺失、真空等。

二、人类迈出的伟大一步：登陆月球2.1 人类首次踏足月球1969年7月20日，当时全世界近五亿人目睹了这一难以置信的壮举。

阿姆斯特朗是第一个踏上月球表面的人类，他通过传说中永远流传的台词：“那是个小跳跃对人类来说却是巨大飞跃。

”准确地描述了这一历史性时刻。

2.2 科学发现与地壳样本登月任务不只是为了人类第一次踏足月球，还有一个重要目标是进行科学研究并收集各种地壳样本。

标本的分析揭示了我们对月球形成过程和太阳系起源的理解，直接推动了地质学和宇宙学等领域的进步。

三、对人类社会的影响：技术创新和科学启示3.1 技术创新和商业应用阿波罗11号任务在争夺“太空竞赛”中取得胜利后，带来了大量技术创新。

《写作·口语交际·综合性学习探索月球奥秘》(人教版七年级必修教案设计)共3篇

《写作·口语交际·综合性学习探索月球奥秘》(人教版七年级必修教案设计)共3篇《写作·口语交际·综合性学习探索月球奥秘》(人教版七年级必修教案设计)1随着科技的日益发展，人类对于月球的探索兴趣也越来越浓厚。

月球作为地球最近的天体之一，一直是人类的研究重点。

为了让学生更好地了解月球的奥秘，此次教案设计的主题为《写作·口语交际·综合性学习探索月球奥秘》。

首先，在写作环节，学生需要通过阅读相关材料，了解月球的特点，形成基本的月球知识体系。

接下来，教师可以引导学生在写作过程中，运用想象力和创造力，自行构思和编写一篇与月球相关的科幻小说或描写月亮的文学作品。

此外，教师可以让学生利用自己学过的写作知识，撰写一篇月球探索历史或者月球任务的报道。

其次，在口语交际环节，学生需要学习月球与地球的关系、月球的起源等基本知识，同时掌握相关的科技术语和表达方式。

在此基础上，教师可以设计多种口语交际活动，如小组讨论、座谈会、角色扮演等，让学生能够将所学知识应用到生活实践中并进行语言输出。

此外，教师还可以安排学生进行听读交际练习，提高学生的语音语调和口语表达能力。

最后，在综合性学习环节，学生需要将所学写作和口语交际知识进行整合，形成关于月球知识的全面认识。

教师可以设计多种综合性学习任务，如小组研究式学习、文献调研、资源收集等，让学生能够获取更多的月球资料并进行综合性思考和表达。

此外，教师还可以安排小组间知识竞赛、作品展示等活动，鼓励学生在分享与互相学习中提升自己的综合能力。

总之，通过对月球知识的探索与学习，学生不仅能够拓展知识面，提高语言能力，更能够培养科学思维和综合能力，为未来的综合性思维和学习打下坚实基础通过对月球知识的学习和探索，能够培养学生的科学思维和综合能力，提升语言表达和写作能力，拓展知识面。

月球作为人类探索的重要目标，不仅涉及科学技术，还蕴含着人类向未来迈进的精神和勇气。

1.1 地球的宇宙环境-七年级地理上册课件(人教版2024)

1光年是光在一年内传播的距离，大约9万亿千米。
地球在宇宙中
根据天文学家的估计，宇宙中大约有100,000 万亿颗行星。仅在我们的银河系中，就有约1000亿颗恒星，而整个宇宙中还存在数万亿个星系。截止到2023年，天文学家已经在银河系中发现了5502颗绕其他恒星运行的行星（也称为系外行星）。地球是迄今人类唯一的家园。
地球在宇宙中
合作学习
阅读表1.1，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。
行星
据日距离（以日地平均距离为1计算）
表面平均温度/℃
金星
0.72
>400
地球
1
15
火星
1.52
-63
地球在宇宙中
日地距离适中
适宜的温度液态水
地球在宇宙中
金星是太阳系中最热的行星。科学家认为金星可能与地球一样有过大量的水，但都被蒸发，消散殆尽，使如今变得非常干燥。
美国“阿波罗11号” 美国哈勃空间望
飞船登上月球
远镜成功发射国际空间站正式建成
1961 年
1969 年
1977 年
1990 年
1997 年
2010 年
苏联“东方1号” 载人航天飞船成功发射
美国“旅行者号 ”空间探测器成功发射
美国“旅居者号” 火星车登陆火星
中国太空探索成就举例
我国“祝融号”火星车 2021年成功着陆火星。
我国成功发射首个月球探测器——“橄娥一号 ”。
2007年
我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”。
1970年
2022年我国“天官”空间站全面建成。
2016年
我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电

小学生登月的实验计划和实验步骤

小学生登月的实验计划和实验步骤下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1.2 背景介绍。

登月计划活动策划方案

登月计划活动策划方案第一章：项目背景1.1 项目概述登月计划是一个为了推动人类探索太空、实现登月目标的全球性合作项目。

本计划的目标是在未来五年内，实现人类再次登上月球的壮举。

为了达成这一目标，我们将组织一系列的活动，包括科普宣传、实验研究、技术创新等方面的工作。

1.2 项目目标本项目的目标是推动人类探索太空、促进科技创新，实现人类再次登上月球的壮举。

通过本次登月计划活动，我们希望能够：- 提高公众对太空探索的认识和兴趣，加强科普宣传；- 鼓励年轻人选择科学技术领域作为自己的职业发展方向；- 推动科技创新，培育航天科技人才；- 为实现人类登月目标提供支持和帮助。

第二章：活动策划2.1 活动主题本次活动的主题是“登月计划，迈向未来”。

通过丰富多样的活动内容，向公众展示人类登月的科技成果、航天器和测绘等相关工作，激发公众对太空探索的认识和兴趣。

2.2 活动时间本次活动将持续一个月，包括科普宣传、实验研究、技术创新等各方面的活动。

具体时间安排如下：- 第一周：科普宣传周，通过展览、讲座、媒体报道等方式向公众普及登月计划的相关知识；- 第二周：实验研究周，组织科学家和研究团队展示最新的实验成果和研究进展；- 第三周：技术创新周，举办科技创新大赛，鼓励年轻人积极参与科技创新；- 第四周：登月理论交流周，邀请专家学者就登月的相关理论进行交流研讨。

2.3 活动内容2.3.1 科普宣传活动- 展览：组织太空科技展览，展示人类登月的历史和成就，介绍最新的登月计划；- 讲座：邀请航天专家和科学家进行讲座，向公众普及登月知识和科技发展；- 媒体报道：与主流媒体合作，通过新闻报道、宣传片等方式扩大登月计划的知名度。

2.3.2 实验研究活动- 科学实验展示：邀请科学家和研究团队展示最新的实验研究成果，介绍与登月相关的科学探索；- 实验室开放日：开放科学实验室，允许公众参观，让他们近距离了解科学研究的过程和方法。

2.3.3 技术创新活动- 科技创新大赛：邀请年轻人参加登月相关的科技创新大赛，鼓励他们发表自己的创新想法和研究成果；- 创新论坛：举办创新论坛，邀请创业者、投资人等参与，为年轻人提供创新创业的机会。

沪教版六年制三年级上册数学同步练习题登月

三年级上册数学一课一练-1.1登月一、单选题1.一个三角形，至少有几个锐角?（）A. 1个B. 2个C. 3个2. 814－567＝A. 357B. 247C. 3473.下面算式中去掉括号后结果不相等的算式是（）A. 224+（112+56）B. （58×2）-（62÷31）C. 224÷（112÷56）4.一个三角形其中的两条边的长度分别是4cm、6cm，那么第三条边的长度可能是（）。

A. 2cmB. 5cmC. 11cm5.下列长度的各组线段中，能围成三角形的是（）A. 3 3 6B. 3 7 11C. 2.5 4.5 2D. 8 9 106.下面说法错误的是（）A. 等边三角形是等腰三角形B. 两点连线中，线段最短C. 大于90°的角都是钝角D. 过直线外一点画这条直线的垂线，只能画一条7.374＋584的和（）A. 比900大B. 比800小C. 在800和900之间二、判断题8.用三根不一样的小棒一定能围成一个三角形。

9.10.780+20÷5加上括号变在（780+20）÷5，运算顺序发生了变化。

11.20＋20×8＝32012.723-436=397三、填空题13.从左到右在方格里填上合适的数．________14.西瓜店上午卖了762千克西瓜，下午比上午多卖出127千克，下午卖出________千克西瓜。

15.812减去218得________？16.在横线上填上“>”“<”或“=”。

346+51________264+151 551+193________738+49375+416________428+258 252+492________345+248273+346________523+180 651+85________285+45117.一个三角形的两条边分别是是5cm、7cm；则第三条边至少是________ cm，最多是________ cm。