周闸初中2015～2016年度新人教版八年级数学下教学计划
(完整版)人教版八年级数学下册教学计划
(完整版)人教版八年级数学下册教学计划人教版八年级数学下册教学计划目标本教学计划的目标是通过教授人教版八年级数学下册的内容，帮助学生掌握相关数学知识和解题技巧，提升他们的数学能力和思维能力。
教学内容本教学计划涵盖了人教版八年级数学下册的全部内容，包括但不限于以下主题：1. 有理数2. 整式与分式3. 方程与不等式4. 几何图形与变换5. 数据与概率教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 授课：教师通过讲解和示范，向学生传授数学知识和技巧。
2. 练：学生进行大量练，巩固所学知识，并提高解题能力。
3. 互动讨论：教师组织学生进行小组或整体讨论，促进学生之间的合作和交流。
4. 实例分析：通过分析实际问题的解决方法，帮助学生理解和应用数学知识。
教学进度安排根据教材的组织结构和内容难度，我们将分为以下阶段进行教学：1. 第一阶段：有理数和整式（包括四则运算和整式的加减乘除）。
2. 第二阶段：方程与不等式。
3. 第三阶段：几何图形与变换。
4. 第四阶段：数据与概率。
教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下方式进行教学评估：1. 课堂练：每节课结束时布置适量的题，检验学生对所学内容的掌握情况。
2. 作业：定期布置作业，鼓励学生独立思考和解决问题。
3. 测试：每个阶段结束时进行小测验和期末考试，评估学生整体的研究成果。
总结通过本教学计划的实施，我们期望能够培养学生对数学的兴趣和信心，提高他们的数学能力，并为他们的学习和未来发展打下坚实的基础。
我们相信，通过合理的教学方法和评估机制，学生将能够在数学上取得良好的成绩和进步。
人教版八年级数学下册教学计划
人教版八年级数学下册教学计划一、教学目标1. 掌握数学下册的核心知识和概念。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习动力。
二、教学内容1. 第一章：二次根式与实数2. 第二章：平面直角坐标系与图形的认识3. 第三章：平面直角坐标系上的实际问题4. 第四章：一次函数5. 第五章：一元一次方程与一次不等式6. 第六章：平面图形的认识7. 第七章：相似与全等8. 第八章：统计与概率三、教学方法1. 教师讲授：通过讲解、示范和解题等方式，引导学生理解和掌握知识点。
2. 学生自主学习：提供相关教材和练习册，让学生自主阅读、学习和练习。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相讨论和解决问题。
4. 案例分析：选取一些实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 游戏活动：设计一些与数学相关的游戏活动，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括课堂练习和课后作业。
3. 测试评估：定期进行测试，检验学生对知识的掌握情况。
4. 学业成绩：综合考虑平时表现、作业完成情况和测试成绩等，评定学生的学业成绩。
五、教学资源1. 人教版八年级数学下册教材和练习册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 音频和视频资料：辅助教学使用。
4. 数学实验器材：用于进行实际操作和观察。
六、教学安排1. 每周安排5个教学课时，每个课时为45分钟。
2. 按照教学内容的难易程度和学生的接受能力，合理安排每个章节的教学时间。
3. 将课堂教学与作业布置结合起来，保证学生能够及时巩固和复习所学知识。
七、教学环境1. 教室内要有良好的教学设施和学习氛围。
2. 营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生提问和思考。
3. 使用多媒体设备和教学资源，提高教学效果。
八、教学反思1. 每节课结束后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
新人教版初二下册数学教学计划（通用11篇）
初二下册数学教学计划新人教版初二下册数学教学计划（通用11篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是不是需要好好写一份教学计划呢？你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的新人教版初二下册数学教学计划，希望能够帮助到大家。
初二下册数学教学计划篇1本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：一、教学方面1、课前备课、课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容、根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。
2、挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，能力培养要点。
3、备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法。
4、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难、研究科学的学习方法，培养形成良好的学习习惯、了解学生的学习状况，根据学生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识。
5、备教法、依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法、教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力，思维能力和解决问题的能力。
6、备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。
7、课堂教学、教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展、建立师生交往，共同发展的民主，平等的新型师生关系、改变传统的教学方式、讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明、充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣、与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习数学的重要性、教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入、另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的'问题，多给他们机会，增强他们的学习信心、这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参与到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。
新人教版2015—2016学年第二学期八年级数学教学工作计划
2015—2016学年第二学期八年级数学教学工作计划一、学情分析本期我继续担任八年级五、六班数学教学工作。
通过上学期的学习，学生的自学理解能力、自主探究、合作交流能力得到发展与培养，逻辑思维与逻辑推理能力得到发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到较好的发展，但部分学生没有达到应有水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。
通过教育与培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。
本学期将继续促进学生自主学习，合作交流，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教学目标1、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。
2、过程与方法：通过学生积极参与对知识的探究，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理，经历发现知识，发现知识间的内在联系，达到深刻理解掌握知识的目的。
在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力3、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，逐步形成正确地数学价值观。
三、教学任务本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，分析如下：《义务教育教科书•数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。
人教版八年级数学下册教学计划
人教版八年级数学下册教学计划一、教学目标知识与技能1. 理解并掌握本册书的基本概念、公式、定理。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
过程与方法1. 通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的学习效果。
2. 运用现代教育技术，为学生提供丰富的学习资源。
情感态度价值观1. 培养学生对数学学科的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的团队合作精神、创新精神和社会责任感。
二、教学内容第一章：二次根式1. 二次根式的概念与性质2. 二次根式的运算第二章：勾股定理1. 勾股定理的证明2. 勾股定理的应用第三章：数据的收集与处理1. 数据的收集2. 数据的处理与分析第四章：概率1. 概率的基本概念2. 概率的计算三、教学安排第一章：二次根式（4周）1. 二次根式的概念与性质（1周）2. 二次根式的运算（3周）第二章：勾股定理（4周）1. 勾股定理的证明（2周）2. 勾股定理的应用（2周）第三章：数据的收集与处理（4周）1. 数据的收集（1周）2. 数据的处理与分析（3周）第四章：概率（4周）1. 概率的基本概念（2周）2. 概率的计算（2周）四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现问题。
2. 利用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，提高教学效果。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队合作精神。
4. 进行课堂实践，让学生在实际操作中掌握知识。
五、教学评价1. 定期进行课堂测试，了解学生掌握情况。
2. 定期布置课后作业，巩固所学知识。
3. 组织章节总结，帮助学生梳理知识点。
4. 进行期末考试，全面评估学生学习成果。
六、教学资源1. 教材：人教版八年级数学下册。
2. 教辅资料：相关练习题、测试题等。
3. 多媒体课件：用于辅助教学，提高学生学习兴趣。
4. 网络资源：为学生提供丰富的学习资料和案例。
七、教学进度安排每周按照规定的教学内容进行教学，并根据学生的实际情况进行调整。
确保每个章节的教学都能顺利进行，为学生提供足够的时间和实践机会。
新人教版八年级下册数学教学工作计划3篇
新人教版八年级下册数学教学工作计划3篇新人教版八年级下册数学教学工作打算篇一一、指导思想：教育学生驾驭初中数学学习常规，驾驭根底学问与根本技能，造就学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的爱好，逐步造就学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。
顽固的学习毅力和独立思索、探究的新思想。
造就学生应用数学学问解决问题的实力。
二、学情分析。
从学生的成果来看，比拟志向。
两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，。
大局部同学的数学成果不志向，大局部学生数学根底差，底子薄给教学带来了必须的困难，所以今年的教学任务较重。
所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特殊差的学生可以进展个别辅导。
三、不断钻研业务，提高业务实力及水平。
切实重视听评课，确保每周听课至少1节。
踊跃参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底教育的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。
通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。
四、须要留意的方面：1.在课堂上改良教学方法，多采纳探究、启发式教学。
2.留意教科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固驾驭旧学问的根底上，学习新学问，明确新旧学问的联系。
3.留意开展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。
4.加强开放性问题、探究性问题教学，造就学生创新意识、探究实力。
5.鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。
6.留意解题方法和解题策略的学习。
7.因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。
新人教版八年级下册数学教学工作打算篇二一、制定打算的目的为使学生学好代数、几何的根底学问，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的根本技能，进一步造就学生运算实力、开展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学打算。
人教版八年级下册数学教学计划
《人教版八年级下册数学教学计划》一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形等基本几何图形的性质，理解它们的定义和画法；（2）掌握轴对称图形的定义和性质，能够画出一个图形关于一条直线对称的图形，能够识别轴对称图形；（3）掌握三角形的边长关系和角的关系，以及三角形的分类，会画三角形的高线，了解三角形的稳定性；（4）掌握等腰三角形和等边三角形的性质和判定，会证明它们的性质；（5）掌握直角三角形的性质和判定，会证明它们的性质。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、比较、测量、分析等方法，培养学生的动手能力、观察能力和分析能力；（2）通过独立思考、合作探究、讨论交流等方式，培养学生的独立思考能力、合作探究能力和语言表达能力；（3）通过直观的教学手段和实际的教学情境，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）通过对平行四边形、矩形、菱形、正方形等基本几何图形的认识和探究，培养学生对美的感受能力和对数学的学习兴趣；（2）通过对轴对称图形、三角形等知识的学习，培养学生的空间想象力和对数学的热爱；（3）通过对等腰三角形和等边三角形的学习，培养学生的审美观和对数学的严谨精神。
二、教学内容本学期的教学内容包括函数及其图像、一元一次方程及其应用、二元一次方程及其应用、一元二次方程及其应用、不等式及其应用等。
重点是让学生掌握函数的概念和图像绘制方法，熟练运用解一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程、不等式的方法解决实际问题，熟练运用数学方法解决实际问题。
难点是理解和应用(a≥0)的意义解决具体问题。
三、教学进度1. 第一单元《平行四边形的性质与判定》：（1）了解平行四边形的定义和性质，掌握平行四边形的判定方法；（2）会用平行四边形的性质和判定解决实际问题。
2. 第二单元《特殊平行四边形的性质与判定》：（1）了解矩形、菱形、正方形的定义和性质，掌握矩形、菱形、正方形的判定方法；（2）会用矩形、菱形、正方形的性质和判定解决实际问题。
人教版八年级数学下册教学计划
人教版八年级数学下册教学计划一、课程目标与要求八年级数学下册的教学目标是进一步深化学生的数学基础，提高其逻辑思维和问题解决能力。
课程要求包括：1.掌握实数、代数式、方程与不等式等基础知识，并能灵活运用。
2.理解并应用几何图形的性质与变换，发展空间观念。
3.掌握数据的收集、整理、分析与解释方法，提高数据处理能力。
4.培养学生的逻辑思维、探究能力和合作精神，为其终身学习奠定基础。
二、教学内容与重点本册教学内容主要包括实数、代数式、方程与不等式、函数初步、图形的性质与变换、数据的收集与整理等。
其中，方程与不等式、函数初步、图形的性质与变换是本册的重点内容。
三、教学难点与策略1.教学难点：函数概念的理解与应用、复杂几何图形的性质与变换、数据分析的综合应用。
2.教学策略：针对难点，采用直观教学、案例分析、合作学习等方式，帮助学生突破难关。
四、教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、发现式教学、问题式教学等方法，引导学生主动思考、积极探究。
2.教学手段：结合多媒体教学资源、网络教学平台等现代化教学手段，提高教学效果。
五、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个知识点得到充分的讲解与练习。
同时，注意留出适当的时间用于复习、测试和评估。
六、评估与反馈机制1.评估方式：通过课堂表现、作业完成情况、单元测试、期中/期末考试等多种方式评估学生的学习效果。
2.反馈机制：及时反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略。
同时，根据评估结果调整教学方法和进度，提高教学质量。
七、教学资源与利用1.教学资源：充分利用教材、教辅书籍、网络教学资源等，为学生提供丰富的学习材料。
2.资源利用：鼓励学生利用图书馆、互联网等资源自主学习，拓展知识面。
同时，教师也要积极开发和利用各种教学资源，丰富教学内容和手段。
八、教学总结与展望1.教学总结：每个阶段或单元结束后进行总结，回顾教学内容和学生表现，分析教学成功之处和不足之处，为后续教学提供参考。
八年级数学教学工作计划下册八年级数学教学工作计划(人教版(9篇)
八年级数学教学工作计划下册八年级数学教学工作计划(人教版(9篇)八年级数学教学工作规划下册八年级数学教学工作规划(人教版篇一在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我们班的学生根底比拟差，问题较严峻，但是特别活泼。
有少数学生不上进，思维不紧跟教师。
要在本学期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十七章分式本章的主要内容包括：分式的概念，分式的根本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
第十八章函数及其图像函数是讨论现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步讨论反比例函数。
学生在本章中经受：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步进展学生的抽象思维力量；经受反比例函数的图象及其性质的探究过程，在沟通中进展力量这是本章的重点之一；经受本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，进展学生的数学应用力量；经受函数图象信息的识别应用过程，进展学生形象思维；能依据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简洁的实际问题。
本章的难点在于对学生抽象思维的培育，以及提高数形结合的意识和力量。
第十九章全等三角形本章的主要内容包括命题与定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题与逆定理几局部。
各局部内容相对独立，也有相互间的内在联系。
新人教版八年级下册数学教学计划
新人教版八年级下册数学教学计划一、教学目标1. 掌握八年级下册数学基本概念和基础知识。
2. 提高学生的计算能力和问题解决能力。
3. 培养学生的逻辑思维和数学建模能力。
4. 培养学生的合作与交流能力。
二、教学内容1. 计算与估算：- 有理数四则运算- 分数的运算- 百分数的运用2. 几何与图形：- 角的概念和性质- 相似与全等三角形的判定- 圆与圆周角3. 数据与概率：- 统计图表的制作和解读- 概率的基本概念和计算4. 线性方程与不等式：- 一元一次线性方程与应用- 一元一次不等式与应用三、教学重点1. 掌握有理数的四则运算规则和分数的基本运算方法。
2. 理解角的概念和性质，能够判断三角形的相似与全等。
3. 掌握统计图表的制作和数据解读方法。
4. 理解线性方程和不等式的概念，并能够应用于实际问题的解决。
四、教学方法1. 讲授与实践相结合：采用示例讲解和练的方式，理论与实践相结合，提高学生的实际运用能力。
2. 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作与交流能力，并激发学生的研究兴趣。
3. 案例分析：结合实际案例进行分析，培养学生的问题解决能力和思维能力。
4. 创造性思维训练：通过拓展性问题和开放性任务，培养学生的创造性思维和数学建模能力。
五、教学评价1. 学生平时表现：课堂参与、作业完成情况、实际应用能力等。
2. 小组合作评价：小组协作、交流与合作等。
3. 综合测试与考试：通过期中期末考试评价学生的数学知识掌握情况。
4. 个人陈述与报告：学生能够用数学语言准确表达问题以及解决方案。
以上为新人教版八年级下册数学教学计划，希望能有效帮助学生提高数学知识水平和解决问题的能力。
人教版八年级(初二)下数学教学计划
人教版八年级(初二)下数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握数学基本知识和方法，提高数学素养和解决问题能力，激发学生学习数学的兴趣和热情，促进其全面发展。
二、教学内容及时间安排课时教学内容教学时间1数学基础回顾与拓展3课时2数学基本概念2课时3-4有理数4课时5-6方程与不等式4课时7-8相交线与平行线4课时9-10三角形4课时11-12立体几何4课时13-14概率与统计4课时三、教学策略1.以学生为中心，因材施教，采用“启发式教学”、“讨论式教学”和“案例教学”等多种教学方法，激发学生的求知欲和学习兴趣；2.强化基础知识讲解，注重知识点之间的联系和应用，培养学生逻辑思维、分析和解决问题的能力；3.鼓励学生自主学习，组织课外活动，拓宽学生的数学视野。
四、考核方式1.学生平时作业占成绩的30%左右，包括课堂练习、课后作业和小组讨论等；2.期末考试占成绩的70%左右，考试内容包括本学期所学内容。
3.学期末，对学生进行综合评估，通过学生学习态度、参与度、表现等方面对学生成绩进行综合评估。
五、教学资源1.人教版八年级(下)数学教材及教师用书；2.多媒体教学课件；3.数学学习网站、数学游戏软件等网络资源；4.配备数学实验室实物、实验器材等资源。
六、教学从学科性质和学科特点出发，本教学计划充分考虑学生心理、认知习惯和兴趣爱好，落实教育部《关于实施素质教育的意见》，注重提高学生综合素质和思维能力。
同时，与时俱进，不断更新教学方法和手段，积极探索有效的教学模式，提高教育教学质量，为学生终身发展奠定坚实的数学基础。
人教版数学八年级下册教学计划
人教版数学八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面掌握数学八年级下册的知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时提升他们的数学研究兴趣。
二、教学内容教学内容包括以下几个方面：1. 函数与方程2. 三角形与三角函数3. 统计与概率4. 平移、旋转与相似5. 平面直角坐标系与图形的位置关系三、教学方法为了提高学生的研究效果和培养他们的数学思维能力，采用以下教学方法：1. 探究式教学：引导学生主动思考和发现数学知识，通过实验和探索来巩固和应用所学知识。
2. 合作研究：通过小组合作解决问题，促进学生之间的互助和交流，提高研究效果。
3. 提问引导：教师通过提问引导学生思考和分析问题，激发他们的兴趣，增强课堂互动。
4. 多媒体辅助：利用多媒体技术展示数学概念和解题方法，提供直观的研究资源。
四、教学步骤为了帮助学生逐步掌握知识和技能，教学分为以下几个步骤：1. 导入新知识：通过引入相关问题或情境，激发学生的兴趣，并让他们了解本节课的研究目标。
2. 知识讲解：教师给出相关概念和定理，并通过例题演示知识的应用和解题方法。
3. 学生练：学生通过个人或小组合作进行练，巩固所学知识。
4. 回顾总结：教师对本节课的重点内容进行总结，并与学生一起回顾和讨论解题思路和方法。
5. 作业布置：布置适量的作业，帮助学生巩固所学知识，并提醒他们在复中发现问题，及时解决。
五、教学评价为了及时了解学生的研究情况和效果，教学评价包括以下几个方面：1. 课堂表现：对学生在课堂上的表现进行观察和记录，如参与度、合作情况等。
2. 作业完成情况：检查学生按时完成的作业，对作业中的错误和不足进行指导和纠正。
3. 测验和考试：定期进行测验和考试，全面评估学生对知识和技能的掌握情况。
4. 研究反馈：与学生进行个别或小组面谈，了解研究情况和困难，并提供相关指导和建议。
以上是《人教版数学八年级下册教学计划》的简要内容，旨在为学生提供系统的学习指导和培养他们的数学素养。
新人教版八年级下册数学教学计划
新人教版八年级下册数学教学计划2015-2016学年八年级数学下册教学计划XXX 2016.2一、指导思想坚持党的教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。
一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。
特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。
培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。
二、学情分析八年级是初中研究过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我担任八年级一、三班的数学，一班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
三班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。
从上学期的期末考试来看两班学生成绩一般，与我预期的目标有较大的差距。
通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。
有部分学生研究上不求上进，研究劲头不足，对数学研究不感兴趣，导致数学基础差。
因此两极分化较严重。
要想本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是研究的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期教学内容，共有五章。
第十六章二次根式本章主要研究二次根式的概念及二次根式什么情况下有意义；重点是利用算术平方根的意义进行二次根式的化简；难点是二次根式的加减乘除运算。
教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让学生们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
第十七章勾股定理本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。
本章要使学生能运用勾股定理解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
同时注重介绍数学文化。
人教版 八年级数学下册教学计划
人教版八年级数学下册教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握数学下册的核心知识和技能，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容1. 第1单元：正比例与反比例- 理解正比例和反比例的概念- 掌握正比例和反比例的性质和特点- 解决与正反比例相关的实际问题2. 第2单元：平面直角坐标系与图形- 理解平面直角坐标系的基本概念和性质- 描述平面图形的特征和性质- 在平面直角坐标系中画图和解决几何问题3. 第3单元：实数概念与实数运算- 了解实数的概念和性质- 进行实数的基本运算- 解决与实数相关的计算和应用问题4. 第4单元：比例与百分数- 理解比例的概念和性质- 求解与比例相关的实际问题- 理解百分数概念及其运用5. 第5单元：常用量及其换算- 知晓常用量的定义和单位- 进行常用量的换算- 解决与常用量换算相关的实际问题教学方法1. 理论与实践相结合：通过理论教学和实际案例分析相结合的方式，提高学生的研究兴趣和应用能力。
2. 合作研究：鼓励学生间的合作讨论和小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 多样化评价：采用不同形式的评价方式，包括小测验、作业、项目等，全面了解学生的研究情况和能力发展。
教学资源1. 人教版八年级数学下册教材2. 多媒体教学设备3. 教学辅助工具和教具评估与反馈1. 每个单元结束后进行小测验，评估学生对知识的掌握情况和理解能力。
2. 定期组织作业和项目展示，评估学生解决问题的能力和应用能力。
3. 与学生和家长定期沟通，反馈学生的研究进展和存在的问题。
时间安排根据教学进度和学生研究能力，合理安排每个单元的教学时间，确保教学进度和效果的平衡。
总结本教学计划结合八年级数学下册的教学内容，通过多种教学方法和资源，旨在帮助学生全面发展数学素养，并为进一步学习打下坚实基础。
最新人教版八年级下册数学教学计划
最新人教版八年级下册数学教学计划教学目标：1. 熟练运用代数式计算，并能灵活运用代数方法解决实际问题。
2. 掌握平方根的概念，能够计算含有平方根的式子。
3. 熟练运用相似三角形的性质解决实际问题。
4. 能够运用概率的知识进行简单的问题求解。
5. 培养学生对数学的兴趣，提高解决问题的能力。
教学内容：1. 代数式的运算。
2. 平方根的计算。
3. 相似三角形的性质。
4. 概率的基本概念和计算方法。
教学重点与难点：1. 代数式的运算，包括加法、减法、乘法、除法以及括号的应用。
2. 平方根的计算，包括整数平方根、近似值和化简形式的平方根。
3. 相似三角形的性质，包括比例定理和三角形的相似判定。
4. 概率的基本概念和计算方法，包括事件、样本空间、概率的计算。
教学方法：1. 教师讲解和示范演示相结合，理论与实践相结合，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2. 学生之间的合作学习，鼓励学生互相讨论和交流，相互纠正错误。
3. 将数学概念与实际问题相结合，培养学生的应用能力和解决实际问题的能力。
教学过程安排：第一课：代数式的运算1. 引入代数式的概念和用途。
2. 讲解代数式的加法和减法运算，包括同类项的合并和整理。
3. 讲解代数式的乘法和除法运算，包括式子展开和因式分解。
4. 练习例题，巩固所学知识。
第二课：平方根的计算1. 引入平方根的概念和性质，包括完全平方数和非完全平方数。
2. 讲解求整数平方根和近似值的方法，以及化简形式的平方根。
3. 练习例题，巩固所学知识。
第三课：相似三角形的性质1. 引入相似三角形的概念和判定条件。
2. 讲解比例定理和三角形的相似判定方法。
3. 练习例题，巩固所学知识。
第四课：概率的基本概念和计算方法1. 引入概率的概念和用途，包括事件、样本空间和概率的计算。
2. 讲解基本事件和不可能事件的概率计算，以及事件的并、交和差的概率计算。
3. 练习例题，巩固所学知识。
第五课：综合应用1. 组织学生进行小组讨论，解决实际问题。
[新人教版八年级下册数学教学计划3篇]人教版八年级下册数学
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[新人教版八年级下册数学教学计划3篇]人教版八年级下册数学从上学期期末考试的情况来看八年级学生的成绩在前面的基础上还有所倒退那么针对这种情况教师应该怎样制定计划来提高同学们的数学成绩?一起来看看wtt整理的新人教版八年级下册数学教学计划3篇希望对您有帮助。
新人教版八年级下册数学教学计划篇一一、指导思想坚持教育科学的发展观积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针以学生为本以学生的终身发展为目标全面深入贯彻和落实素质教育构建高效课堂。
配合学校达成“安全校园”和”;家长满意学校”的办学愿望。
积极深入探索“分组合作”学习方式关爱学生平等对待学生放眼于学生终身能力培养把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力合作探究能力以及分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标落实通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。
钻研教材突破重点、难点抓住关键深入了解学生激发学生积极性因人而宜制定课堂上有效的辅导、教学方案使课堂教学更生动有趣使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度不迟到早退积极参加各项活动及学习团结协作。
精心备课备教材备学生密切生活实际和学生实际整合教学资源运用好多媒体教学利用一切可以利用的有利因素为教学服务。
上好每一节课根据学生实际合理利用教学资源上好每一节课。
布置作业做到有的放矢有针对性有层次性。
认真批改作业。
同时对学生的作业批改及时、有效分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈针对作业中的问题确定个别辅导的学生并对他们进行及时的指导. 积极做好学困生转化工作。
对学习过程中有困难的学生及时给予帮助帮助他们找到应对措施帮助他们渡过难关。
五、深入业务学习认真学习业务理论并做好一周一次的业务笔记提高自己的理论水平丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动敢想敢干敢于创新不怕失败。
2015-2016年初中八年级数学教学计划参考：第二学期_课题研究
2015-2016年初中八年级数学教学计划参考：第二学期_课题研究学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
小编精心为大家整理了这篇初中八年级数学教学计划参考：第二学期，供大家参考。
一、学情分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。
优秀率仅仅只有13%，而合格率也只达到45%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。
通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。
二、指导思想坚持党的十七大教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。
一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。
特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。
并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。
三、教学目标知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算;学习反比例函数图像、性质;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：发展学生推理能力;建立函数建模的思维方式;理解勾股定理的意义与内涵;提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
班级教学目标：优秀率：15%;合格率：55%。
四、教材分析第十六章分式：本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。
教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。
第十七章反比例函数：本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。
教学重点：反比例函数图象及其性质;运用反比例函数解决实际问题。
2015年八年级下册数学教学工作计划(新人教版)
2015 年八年级下册数学教课工作计划（新人教版）新人教版八年级下册数学教课工作计划（2014～ 2015 年度第二学期）一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依照，全面推动素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必补可少的工具 , 能够帮助人们办理数据、进行计算、推理和证明，数学模型能够有效地描绘自然现象和社会现象；数学为其余科学供给了语言、思想和方法，是全部重要技术发展的基础；数学在提升人的推理能力、抽象能力、想像力和创建力等方面有着独到的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要构成部分。
学生的数学学习内容应该是现实的、存心义的、富裕挑战性的，这些内容要有益于学生主动地进行察看、实验、猜想、考证、推理与沟通等数学活动。
内容的体现应采纳不一样的表达方式，以知足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不可以纯真地依靠模拟与记忆着手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。
因为学生所处的文化环境、家庭背景和自己思想方式的不一样，学生的数学学习活动应该是一个生动开朗的、主动的和富裕个性的过程。
二、教材目标及要求：1、分式的要点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比率函数掌握反比率函数的观点，性质，并利用其性质解决一些实质问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形联合的思想方法。
3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实质问题。
4、四边形的要点是平行四边形的定义、性质和判断，难点是平行四边形与各样特别平行四边形之间的联系和差别以及中心对称。
5、数据描绘三、教课举措：1、增强教课“六仔细” ，面向全体学生。
因为学生在知识、技术方面的发展和兴趣、专长等不尽同样，因此要因材施教。
在组织教课时，应从大部分学生的实质出发，并兼备学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关怀，实时采纳有效举措，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。
八年级数学下册教学计划人教版
八年级数学下册教学计划人教版教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握数学下册的基本知识和技能，培养其数学思维能力和解决问题的能力。
具体教学目标如下：1.理解并掌握数与代数表达式的关系，能够通过代数表达式解决实际问题。
2.掌握分式的概念与运算法则，能够对分式进行化简和运算。
3.熟悉直角三角形的基本概念和定理，能够解决与直角三角形有关的问题。
4.理解概率的概念和计算方法，能够应用概率解决实际问题。
5.掌握变量之间的关系，能够通过变量解决实际问题。
6.了解平面图形的性质和变换方法，能够进行简单的图形变换和判断。
教学内容本教学计划将按照人教版八年级数学下册的教学内容进行组织和安排，重点包括以下内容：1.单元一：代数式与方程式–代数式的概念与运算法则–简单方程的解法与实际应用2.单元二：分式与分式方程–分式的概念与基本运算法则–分式方程的解法与实际应用3.单元三：直角三角形与勾股定理–直角三角形的基本性质与定理–勾股定理的应用与实际问题解决4.单元四：概率与统计–概率的概念与计算方法–统计图表的制作与信息提取5.单元五：函数与方程–函数的概念与图像特征–一元一次方程的解法与实际应用6.单元六：平面图形的性质与变换–平面图形的基本性质与判断–平移、旋转和翻转的变换方法与实际应用教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践和评价等方式，旨在激发学生的学习兴趣、培养其数学思维和解决问题的能力。
具体教学方法如下：1.讲授：教师通过讲解数学概念、原理和解题方法，向学生传授知识和技能。
2.讨论：教师引导学生进行数学问题的讨论和思考，培养学生的合作和交流能力。
3.实践：教师组织学生进行数学实践活动，通过实际操作提升学生的应用能力。
4.评价：教师通过作业、小测验和考试等方式对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并进行指导。
教学评价本教学计划将通过多种评价方式对学生的学习效果进行评估，包括日常作业、小测验、期中考试和期末考试等。
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新人教版八年级下册数学教学工作计划
（2015～2016年度第二学期）
一、指导思想：
以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必补可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、教材目标及要求：
1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述
三、教学措施：
1、加强教学“六认真”，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方
法。
帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。
教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。
努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行流动分层。
四、教学进度
教学进度表
周次起讫时间教学内容课时安排备注预备 2.17～2.21 开学报到制定计划
1 2.22～2.26 安全教育
16.1分式
16.2分式的运算
2
3
2 2.29～3.4 16.2分式的运算
习题课3 2
3
3.7～3.11 16.3分式方程
小结与复习
单元测试
3
1
1
4 3.14～3.18 单元测试
17.1 反比例函数2 3
5
3.21～3.25 习题课
17.2实际问题与反比例函数
1
4
6 3.28～4.1
小结与复习
单元测试
18.1勾股定理
1
3
1
7 4.4～4.8 18.1勾股定理
习题课2
2
清明
8 4.11～4.15 18.2勾股定理的逆定理
小结与复习3 1
单元测试 2
9 4.18～4.22 单元测试
期中考试2 3
10 4.25～4.29 19.1平行四边形 5
11 5.2～5.6 习题课
19.2特殊的平行四边形2
2
五一
12 5.9～5.13 19.2特殊的平行四边形
习题课4 1
13 5.16～5.20 习题课
19.3梯形
19.4重心
1
2
2
14 5.23～5.27 小结与复习
单元测试
20.1数据的代表
1
3
1
15 5.30～6.3 20.1数据的代表 5
16 6.6～6.10 20.2数据的波动 4 端午
17 6.13～6.17
20.3数据分析
小结与复习
单元测试
2
1
2
18 6.20～6.24 期末考试
无为县周闸初级中学
2016.2.20。