“我会从中找到以前忽略的东西”陈述句转反问句等四种句式转换
陈述句和反问句互换
陈述句和反问句互换陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
二、反问句改陈述句1、字典不正是我无声的朋友和老师吗？2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？3、十万支箭，三天怎么造得成？4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗5、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
二、反问句改陈述句1、字典不正是我无声的朋友和老师吗？2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？3、十万支箭，三天怎么造得成？4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗5、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？。
小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」
小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」陈述句与反问句的互换是小学中高年级语文知识测试的一个重点，要想考试不丢分，方法很重要。
今天，给各位亲分享一个简单的两步修改法：一、陈述句改反问句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：在句子中加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将句号改为问号。
例如：1.那些美好的记忆，我不会忘记。
这个句子要表达的主要意思在后一句：“我不会忘记”所以，第一步在这一部分找到表示否定的词“不会”将其改为“会”第二步：加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”将句号改为问号。
改：难道那些美好的记忆，我会忘记吗？那些美好的记忆，我怎么会忘记呢？需要特别注意的是有些句子有两个表示肯定或否定词，这时就要判断句子要表达的主要意思是什么。
例如：今天是我的生日，我想过一个有意义的生日。
里面有两个表示肯定的词：“是”和“想”，读读句子就知道，要表达的主义意思是“想干什么”而不是“是什么”因此，要改的词就是“想”句子改为：今天是我的生日，我怎么不想过一个有意义的生日呢？今天是我的生日，难道我不想过一个有意义的生日吗？二、反问句改陈述句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：去掉句子中“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将问号改为句号。
例如：不劳动，连棵花草也养不活，这难道不是真理吗？句子中有3个表示肯定或否定的词：“不”“养不活”“不是”句子要表达的主要意思是“什么是不是什么”因此，要将“不是”改为“是”然后去掉“难道”“吗”将问号改为句号。
改：不劳动，连棵花草也养不活，这是真理。
【练习】一、将下列句子改为反问句。
1、我不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。
2、留几本书在窗台，在忙碌中休闲一回，是一种不错的体验。
陈述句改为反问句的三个步骤
陈述句改为反问句的三个步骤比喻句 | 排比句 | 拟人句 | 夸张句 | 反问句 | 设问句 | 对偶句反问是一种很不错的表达方式，不太会的小朋友就要多多练习。
作文作者为大家精心准备了《陈述句改为反问句的三个步骤》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们#的作文栏目。
一、陈述句改为反问句的三个步骤：步骤之一：如果陈述句是肯定句，则将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
如果陈述句是否定句，则将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
步骤之二：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
“怎、怎么”往往对应着“能、不能”，“难道”往往对应着“是、不是、会、不会”；“难道”一般是置于主语之前。
步骤之三：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
注意：反问语气词“难道”往往对应着疑问助词“吗”，反问语气词“怎”、“怎么”往往对应着疑问助词“呢”。
例1：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？例2：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？二、陈述句改为反问句练习：1、这幅画是我们班蔡颖画的。
难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，不能去看电影。
功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
陈述句与反问句互换
陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。
反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。
（一）陈述句改为反问句的方法：1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2、句尾加上疑问语气助词“呢”、“吗”等。
3、将句末的句号改为问号。
4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“岂”等语气助词。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？(二)反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
例①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（陈述句）面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）②班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。
（陈述句）看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢？（反问句）反问句、陈述句专项训练题：（一）把下列陈述句改成反问句。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
陈述句与反问句的转换
陈述句与反问句的转换一、陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。
反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。
陈述句是用来说明事实的句子。
它的后面用句号表示，语调一般是平的。
反问句是用疑问的形式表达肯定的意思，答案就在问句之中。
陈述句改为反问句的方法： 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2、加上语气助词“呢”、“吗”。
3、将原句中的句号改为问号。
4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习一：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________5、我们必须要明确目标，脚踏实地地学习。
“小青在操场上找到了丢失的钢笔”陈述句转反问句等四种句式转换
“小青在操场上找到了丢失的钢笔”陈述句转反问句
等四种句式转换
导读：“小青在操场上找到了丢失的钢笔”陈述句转反问句等四种句式转换说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：
陈述句：小青在操场上找到了丢失的钢笔。
反问句：难道不是小青在操场上找到了丢失的钢笔吗？
2.本句还可以改为把字句和被字句：
把字句：小青在操场上把丢失的钢笔找到了。
被字句：丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
3.肯定句和否定句互换：
肯定句：小青在操场上找到了丢失的钢笔。
双重否定句：小青在操场上不死没有找到了丢失的钢笔。
4.陈述句可改为感叹句：
陈述句：小青在操场上找到了丢失的钢笔。
感叹句：小青在操场上找到了丢失的钢笔啊！
句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，
但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
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陈述句改为反问句的方法
陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
陈述句改为反问句的方法（精选5篇）
陈述句改为反问句的方法（精选5篇）第一篇：陈述句改为反问句的方法陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习一：请将下面的陈述句改成反问句1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
8、我的时装展不得不推迟了。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
点此查看参考答案练习二：把下面的句子改成反问句1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖**亲对我的期望。
10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
11、你不能这样蛮横无理。
12、孙悟空的本领可真大。
13、听了老师的一席话，小刚脸红了。
14、我不会忘记我俩的友谊。
15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
练习三：请将下面的陈述句改成反问句。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
陈述句和反问句的转换
一陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
二反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
小学二年级语文陈述句反问句互换
小学二年级语文陈述句反问句互换编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学二年级语文陈述句反问句互换）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为小学二年级语文陈述句反问句互换的全部内容。
句式转换的原则：①不改变原意；②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化一、反问句与陈述句转换有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同.一）、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都"等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
"。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二）、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去，没有的给加上.3、反问语气词删去“."变“?” 。
练习:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班小红画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
二、陈述句与感叹句转换为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句.方法: 要在句中加上表示强烈感情的“太”“真"一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀"等,将句号换成感叹号。
陈述句改反问句的方法
陈述句改反问句的方法
把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号；反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号。
1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
陈述句改反问句的例子和答案
陈述句改反问句的例子和答案陈述句改反问句是英语语法中的一种基础转换形式，它可以使句子表达的语气更加生动、形式更加多样。
在日常交流和写作中，适当运用陈述句改反问句，可以使句子更具表现力，更有趣味性。
下面就是一些关于陈述句改反问句的例子及其答案，可供大家参考。
1. 陈述句：You are coming to the party tonight. 反问句：Aren’t you coming to the party tonight?2. 陈述句：She is a good singer. 反问句：Isn’t she a good singer?3. 陈述句：The movie was very scary. 反问句：Wasn’t the movie very scary?4. 陈述句：He is always late for class. 反问句：Isn’t he always late for class?5. 陈述句：They have been married for ten years. 反问句：Haven’t they been married for ten years?6. 陈述句：She eats breakfast every morning. 反问句：Doesn’t she eat breakfast every morning?7. 陈述句：The party was a lot of fun. 反问句：Wasn’t the party a lot of fun?8. 陈述句：The food is delicious. 反问句：Isn’t the food delicious?9. 陈述句：He is a great basketball player. 反问句：Isn’t he a great basketball player?10. 陈述句：It’s a beautiful day outside. 反问句：Isn’t it a beautiful day outside?以上是一些常见的陈述句改反问句的例子，下面我们来分析一下这些例句的语法规律。
“我弄明白了这个问题”陈述句转反问句等四种句式转换
“我弄明白了这个问题”陈述句转反问句等四种句式
转换
导读：“我弄明白了这个问题”陈述句转反问句等四种句式转换说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：
陈述句：我弄明白了这个问题。
反问句：难道不是我弄明白了这个问题吗？
2.本句还可以改为把字句和被字句：
把字句：我把这个问题弄明白了。
被字句：这个问题被我弄明白了。
3.肯定句和否定句互换：
肯定句：我弄明白了这个问题。
双重否定句：我不是没有弄明白了这个问题。
4.陈述句可改为感叹句：
陈述句：我弄明白了这个问题。
感叹句：我弄明白了这个问题啊！
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陈述句改为反问句的方法
陈述句改为反问句的方法
陈述句是我们日常生活和学习中经常使用的句型，它用来陈述一个事实、观点
或者信息。
但是在表达方式上，如果我们想要更加生动、有趣或者引起对方的思考，就可以将陈述句改为反问句。
下面我们就来探讨一下陈述句改为反问句的方法。
首先，我们可以通过改变句子的语序来将陈述句改为反问句。
比如，陈述句
“他是一个老师。
”可以改为反问句“他是一个老师吗？”这样一来，句子就变得更加生动有趣了。
其次，我们也可以通过加入疑问词或者情态动词来将陈述句改为反问句。
比如，陈述句“这是一个好消息。
”可以改为反问句“这难道不是一个好消息吗？”这样一来，句子的语气就变得更加疑问了。
另外，我们还可以通过改变陈述句中的否定词来将其改为反问句。
比如，陈述
句“她不喜欢唱歌。
”可以改为反问句“她难道不喜欢唱歌吗？”这样一来，句子就变得更加具有反问的语气了。
除此之外，我们还可以通过改变陈述句的语气和语调来将其改为反问句。
比如，陈述句“你明天要去上班。
”可以改为反问句“你难道不是要去上班吗？”这样一来，句子就变得更加具有反问的语气了。
总的来说，将陈述句改为反问句的方法有很多种，我们可以通过改变语序、加
入疑问词或者情态动词、改变否定词以及改变语气和语调来实现。
通过这种方式，我们可以使句子更加生动有趣，也可以引起对方的思考和回应。
希望大家在写作和交流中能够灵活运用这些方法，使语言表达更加丰富多彩。
陈述句改反问句的句子
陈述句改反问句的句子陈述句是我们日常交流中最常见的句子类型，它用来陈述一个事实或观点。
而反问句则是一种修辞手法，通过提出问题的方式来表达观点或强调某一点。
在写作中，我们经常会用到陈述句和反问句，它们可以让文章更加生动有趣，让读者产生共鸣，增强表达的力度。
下面，我们就来看一下如何将陈述句改写成反问句。
首先，我们需要理解陈述句和反问句的基本结构和用法。
陈述句通常是主语加谓语加宾语或补语，陈述一个事实或观点，如“他们正在学习英语。
”而反问句则是通过提问的方式来表达观点或强调某一点，如“他们难道不是在学习英语吗？”通过改变陈述句的语气和结构，我们可以将其改写成反问句，使表达更加生动。
其次，要注意在改写陈述句为反问句时，需要根据上下文和语境来确定合适的语气和语调。
有时候，反问句可以用来表达疑问、惊讶、强调等情感，从而增强表达的力度。
比如，“他们正在学习英语。
”这句陈述句可以改写成“难道他们不是在学习英语吗？”这样一来，就能够更好地表达作者的观点或情感。
另外，要注意在改写陈述句为反问句时，还需要考虑句子的逻辑和语法结构。
有时候，为了使句子更加流畅和自然，可能需要对句子的结构和词语进行适当调整。
比如，“这个问题很容易解决。
”这句陈述句可以改写成“这个问题难道不是很容易解决吗？”这样一来，就能够更好地表达作者的观点并增强语气。
总之，陈述句和反问句是我们写作中常用的句子类型，通过改写陈述句为反问句，可以使文章更加生动有趣，增强表达的力度。
在实际应用中，我们需要根据语境和情感来确定合适的语气和语调，并注意句子的逻辑和语法结构，使句子表达更加准确、生动、简洁。
希望大家在写作中能够灵活运用陈述句和反问句，让文章表达更加生动有趣。
陈述句改成反问句的方法
陈述句改成反问句的方法
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在确实词或否定词前面加之“怎、怎么、难道、岂”等质问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
例如：雷锋叔叔就是我们自学的榜样。
在改为反问句时，将确实词“就是”改成否定词“不是”，在句首加之“难道”，句尾加之“吗”，句末的句号改成问号。
这样，换成的反问句就是：难道雷锋叔叔不是我们自学的.榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
1、这幅画就是我们班蔡颖图画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们无法不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没有略过，无法回去看看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们无法因为自学任务轻而不出席体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲获得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
“我会从中找到以前忽略的东西”陈述句转反问句等四种句式转换-小学语文基础知识归纳.doc
“我会从中找到以前忽略的东西”陈述句转反问句等四种句式转换|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-“我会从中找到以前忽略的东西”陈述句转反问句等四种句式转换说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：陈述句：我会从中找到以前忽略的东西。
反问句：难道我不会从中找到以前忽略的东西吗？2.本句还可以改为把字句和被字句：把字句：我会把以前忽略的东西从中找到。
被字句：我会从中找到被以前忽略的东西。
3.肯定句和否定句互换：肯定句：我会从中找到以前忽略的东西。
双重否定句：我不是不会从中找到以前忽略的东西。
4.陈述句可改为感叹句：陈述句：我会从中找到以前忽略的东西。
感叹句：我会从中找到以前忽略的东西！句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
“我看小事”综合性试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-6.班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。
（12分）（1）你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高低。
大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。
你拟的标题是什么?(不超过8个字)（3分）（2）小组推选李明在班会上演讲。
为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。
（3分）你列举的生活现象是：你提供的名言是：（3）李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高低的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。
请帮他写出这个过渡句。
（2分）（4）演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么?（80字左右）（4分）参考答案：（1）示例：小事不小（谁说小事小，切勿小看小事，小中见大等）。
（2）现象示例：随地吐痰（乱扔，按要求“不超过8个字”拟写。
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“我会从中找到以前忽略的东西”陈述句转反问句等四种句式转换说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：陈述句：我会从中找到以前忽略的东西。
反问句：难道我不会从中找到以前忽略的东西吗？2.本句还可以改为把字句和被字句：把字句：我会把以前忽略的东西从中找到。
被字句：我会从中找到被以前忽略的东西。
3.肯定句和否定句互换：肯定句：我会从中找到以前忽略的东西。
双重否定句：我不是不会从中找到以前忽略的东西。
4.陈述句可改为感叹句：陈述句：我会从中找到以前忽略的东西。
感叹句：我会从中找到以前忽略的东西！句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。