种窗帘

春湘教版语文二上《种窗帘》word教案

9种窗帘设计人：教学目标：1、认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。

2、了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重、难点：正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。

教学过程：第一课时一、板书课题，激发质疑。

1、老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？学生乙：“窗帘”可以种吗？2、请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。

二、明确任务：1、正确地朗读课文，读通顺，读流利。

2、掌握本课的7个一类生字。

三、自主学习：1、学生借助拼音读课文，注意课文中的生字。

2、请同学们将生字标上记号。

3、标好自然段号。

四、合作探究：1、小组分段读课文，师巡视，及时纠错。

2、小组内，读生字，试着给生字组词。

五、展示交流：出示生字卡片，读准字音，记忆字形。

1、出示卡片。

2、交流，如何读准字音的？学生甲：“两”、“蜂”、“唱”、“龙”都是后鼻音，“满”、“欢”是前鼻音。

学生乙：“华”、“龙”都读第二声，在“华华”、“龙龙”中第二个字都读轻声。

学生丙：“欢”单读“huān”，在“喜欢”中读轻声。

3、指名读.抽读.轮读.领读.开火车读。

4、识记字形，说说你是如何记住这些字的。

5、给生字组词。

6、选择常用的词语进行说话练习。

六、巩固练习。

1、朗读课文。

2、两人一组记生字。

3、书写生字。

第二课时一、复习检测：1、指名听写上节课的生字。

2、朗读课文。

二、明确任务：1、有感情地朗读课文，了解课文的记叙顺序。

2、理解“种窗帘”的含义。

三、自主学习：1、学生自读课文，注意把课文读通顺，读流利，读出感情。

2、读结尾段第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？3、如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？四、合作探究：1、陶陶家的窗帘是如何变化的？先是（），再是（），最后是（）。

2、绿窗帘、花窗帘、金窗帘，分别是如何形成的？3、课文为什么说这是彩色的窗帘？找出文中第3~5自然段中表示颜色的词语。

《种窗帘》3精品课件

并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
小学生读书心得（一）：书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖千万心灵，改变千万人生。我喜欢看书，从书中吸取养分，来丰富我的知识，提升我的智慧，磨练我的意志。这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书，也是让我爱不释手的书。它透过一个一个看似微不足道但又充满哲理的小故事，给予我们启迪和感悟。有一篇名为做人生的强者的小故事，讲述的是威尔玛。鲁道夫年幼时身患重病，双腿落下残疾。但她自强不息，坚持锻炼，最终创造了2 00米的世界纪录。这个故事深深地感动了我，让我懂得了不要被不可能所吓倒，只要用心，只要努力，就会成功，人生就会更多彩。还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的文章，说的是任小萍在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出了不平凡的成就。读着文章，我记下了这样一句话:一个人在无法选取工作时，至少他永远有一样能够选取:就是好好干还是得过且过。这样的选取就决定了将来的被选取。虽然语言很朴素，但却饱含哲理，让我很受教育。像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。我一口气地读着，体会着，最后明白了这本书被奉为经典，畅销全球20 年而不衰的奥秘所在，正像它的名字《心灵鸡汤》一样，让人生在故事里开悟，心灵于沉思中升华，在字里行间滋养着我的心田，温暖着世界! 小学生读书心得（二）：书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活能够清贫，但不能

种窗帘教学反思参考

种窗帘教学反思参考种窗帘教学反思参考篇一：种窗帘教学设计及反思《种窗帘》教学设计教学内容：二年级上册《种窗帘》第二课时教学目标：1.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。

2.借助课文重点段落引导学生体会。

3.体验“劳动创造美”，从中受到要从小热爱劳动的教育。

重点、难点：懂得课题“种窗帘”的含义。

教学方法：谈话法，发现法教学过程：（一）复习导入（1）复习词语。

两个、爬满、蜜蜂、唱歌、喜欢、中华、龙舟（播放PPT，请小老师带读，开火车读，齐读）（二）学习新课（1）听范读思考问题：a.种窗帘是怎么一回事？b.窗帘能种吗？（点生回答，板书：窗帘）（2）分读课文：a.齐读1-2自然段。

陶陶买回两个花盆，种下种子。

b.一二小组读第3自然段。

种子发生了什么变化？发生在什么季节？（板书：春绿色的）c.三四小组读第4自然段。

绿藤上发生了什么变化？发生在什么季节？（板书：夏花）d.五六小组读第5自然段。

叶子发生了什么变化？发生在什么季节？（板书：秋金色的）e.齐读第6自然段。

为什么全家人都喜欢这彩色的窗帘呢？从妈妈说的话中，你能体会到妈妈是什么心情吗？（请生用骄傲、自豪、开心的语气读一读妈妈说的话）板书：是陶陶种的（3）细读感悟：a.如果你是陶陶家的一员，你喜欢哪个季节的窗帘呢？（学生自选片断，教师随机指导朗读，并进行相关词句的训练。

）b.课文为什么要先写绿色的窗帘？（教师适时引导学生说出：课文是按季节的先后顺序来写的。

）c.你觉得陶陶家种的窗帘美吗？是她靠什么创造出来的？（板书：劳动创造美）d.多媒体展示几张教室，寝室，校园的图片，结合生活实际，并举几个反例，逐步让学生领悟到劳动的益处。

e.播放歌曲《劳动最光荣》。

（三）课堂总结陶陶种的美丽的窗帘是通过自己的劳动创造出来的，所以我们也要像他那样通过自己的劳动来创造美，做一个爱劳动的好孩子。

板书设计：9.种窗帘春绿色的夏花窗帘---是陶陶种的（劳动创造美）秋金色的教学反思：教学这课时，我首先采取复习导入，请小老师带读生字词，让学生巩固生字，为学习课文做铺垫。

窗帘种类

布机织造，在织布过程中，将黑纱织入中间层，产生遮光效果（↑俗称三明治布）做工特点做工简单，加工成本低做工精
细，上沿都采用缝合技术，加工成本高遮光效果有遮光效果，不能阻挡紫外线遮光效果有50%——99.9%，有阻挡紫外线的
功效，以满足人对光线不同强度的需求。环保系数不环保，使用的时间长（在阳光直射下）会发出胶的气味，严重时人会流
、压花、植绒、烂花、起皱等，做纱的原料有麻的、涤纶丝、锦纶丝、玻璃丝等其它化纤。 4、窗帘的配件和制作工艺不同
的窗帘有不同的配件和不同的制作工艺，下面我们就谈谈开合帘的配件和制作工艺。（1）配件： A、轨道：轨道是开合帘
的重要组成部分，它的质量好坏会直接影响到窗帘的整体效果，所以轨道配置非常重要。开合帘的轨道有电动和手动两种，且有进口
。
综合上述遮光帘的特性和优点，我们把印花遮光帘作为我们公司的主推产品。遮光布印花不同于传统的圆筒印花和丝网印花，它是
采用干热转移印花。热转移印花的特点： A、花型细致逼真、层次清晰、立体感强。 B、环保（遮光布的转移印花是采
200C高温下的干热加工,所以不会造成环境污染）。（3）纱帘：窗纱的种类很多，大体归纳起来有平纹、条格、印花、绣花
和国产。 B、挂钩：有金属钩、尼龙钩和塑料钩，我们现在多用塑料钩，这种钩子强度比较好,并可以适当调节窗帘的高度。
C、铅锤（挂锤）：生在窗帘下摆两头的金属小块，起到增加窗帘垂感的作用。（2）窗帘的制作工艺和要点： A、坯布的
门幅：不同门幅的坯布对窗帘的用料和制作有着很大的关系，一般窗帘布的门幅以150cm见多，也有280cm门幅，所以我们可以根据
幅越宽纬斜越难控制。 D、窗帘的倍率：是指为了增加窗帘的装饰效果，我们把大于窗帘实际宽度的布料通过打褶的方法做成需

《种窗帘》PPT课件

2.慢慢地，绿藤上开出（
三、造句。
好像…… 慢慢地…… 喜欢……
比一比：绿藤上开出一朵小花。绿藤上开出一朵朵小花。
我家的窗帘是陶陶种的。我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！
拓展延伸 1.看到陶陶种的美丽的窗帘，你会想些什么？
窗帘真是美啊，我也要去种。陶陶是通过劳动让窗帘变美的。
2.全家人都喜欢这彩色的窗帘，会怎样说？
4.课文为什么说这是彩色的窗帘？
找出文中第3-5自然段中表示颜色的词语。
5.课文为什么要先写绿色的窗帘？
因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。
四、把句子补充完整。
1.种子发芽了，（）的。芽儿长高了，（
）（）的小花。
）的。
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东

2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《种窗帘》资料窗帘的种类

《种窗帘》资料窗帘的种类窗帘已与我们的空间并存，格调千变，样式万化，功能用途也细化到任何用的着的地方。

欧式、韩式、中式、遮阳帘、隔音帘、天棚帘、、木制帘、竹制帘、金属帘、风琴帘、、手动窗帘……举不胜举，应有尽有，怪不得人们把窗当着眼睛，把帘当着眼皮，陪加爱护，时时钟情！窗帘种类繁多，但大体可归为成品帘和布艺帘两大类。

成品帘。

根据其外型及功能不同可分为：、褶帘、和百页帘。

卷帘收放自如。

它可分为：人造纤维卷帘、木炙卷帘、竹质卷帘。

其中人造纤维卷帘以特殊工艺编织而成的，可以过漉强日光辐射，改造室内光线品质，有防静电防火等功效。

折帘根据其功能不同可以分为：、日夜帘、蜂房帘、。

其中蜂房帘有效果，日夜帘可在透光与不透光之间任意之功效。

垂直帘根据其面料不同，可分为铝质帘及人造纤维帘等。

百页帘一般分为木百页、铝百页、竹百页等。

百页帘的最大特点在于光线不同角度得到任意调节，使室内的自然光富有变化。

布艺帘。

用装饰布经设计缝纫而做成的窗帘。

布艺窗帘根据其面料、工艺不同可分为：、、、等印花布：在胚布上用转移或园网的方式印上色彩、图案称其为染色布，其特点：色彩艳丽，图案丰富、细腻。

染色布：在白色胚布上染上单一色泽的颜色称为染色布，起特点：素雅、自然。

色织布：根据图案需要，先把纱布分类染色，再经交织而构成色彩图案成为色织布，其特点：色牢度强，色织纹路鲜明，立体感强。

提花印布：把提花和印花两种工艺结合在一起称其为提花色布。

布艺窗帘色面料质地有、麻、、，也可集中原料混织而成。

棉质面料质地柔软、手感好；麻质面料垂感好，肌理感强；真丝面料高贵、华丽，它是100%天然构成。

其自然、粗犷、飘逸、层次感强的特点成为2003年最时尚产品；挺刮、色泽鲜明、不褪色、不缩水。

布艺帘多年来一直是窗艺装饰的主体，将来仍是主流趋势，只是在面料和形势上有所更新。

人们在中开始追求自然古朴的感觉，于是便出现了一些诸如苇帘、木帘等其他材质的帘帘。

从类型上看，较时尚的窗帘主要有以下几种：卷帘。

《种窗帘》说课设计一、说教材《种窗帘》是湘教版小学语文第三册第四单元的课文，这是一篇讲读课文，课文讲述的是陶陶买回两个花盆放在窗台上，种下几颗种子，随着时间的变化，藤儿越长越长，爬满了窗户，由绿色到五颜六色，再到金黄色，就像窗台上挂上彩色的窗帘的故事，从而让学生从中体会到劳动创造美。

基于对教材的理解和分析，特制定以下教学目标：知识与技能：1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。

2.了解课文的记叙顺序，有感情的朗读课文，背诵课文。

过程与方法：采用变序法突出课文重点，同时借助课文重点段落引导学生体会。

情感与态度：体验“劳动创造美”从中受到要从小热爱劳动的教育。

下面我谈谈对教学重难点的处理：重难点：正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序，懂得课题“种窗帘”的含义。

突破方法：借助结尾段妈妈的话，启发学生体会，并指导有感情的朗读。

课时处理：根据本课的教学目标与学生的实际的学习需要，我安排两个课时进行教学，第一个课时的教学目标是认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。

第二课时的教学目标是了解课文的记叙顺序，弄懂“种窗帘”的含义，能有感情的朗诵课文，背诵课文。

二、说教法、学法为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。

教学时我采取引导法，以课文题目“种窗帘”为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸。

此外，我还用了变序教学法，借助课文结尾段的话“全家人都喜欢这彩色的窗帘”，让学生自主选择段落进行朗读、并结合课文图片进行理解，进而汇报，教师加以引导。

三．说教学过程围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本，以读促学教学方法，注重说、读、练的教学思想。

下面具体说说教学步骤：1.质疑问难，初步感知上课伊始，我以课题“种窗帘”为切入点让学生质疑，让学生的大脑迅速活动起来，思考下课题相关的问题，这也正是课文所要了解的相关内容，学生在读课文时也能更有目的去读。

窗帘分类及其特点

窗帘分类及其特点
种类一：传统布艺布帘
优点：遮蔽性与遮亮度良好，耐用性高
传统布艺窗帘包括棉麻、涤纶、绒布、纱帘等各种材质，布艺窗帘更显柔软温馨，常用于需隐蔽性的客厅与卧房中，但也需评估空间的采光是否足够，在客厅中常以落地型式，可完全阻隔光源，达到保护隐私的功效。

种类二：卷帘
优点：操作便利，具多功能性
卷帘的面料以防水的聚合料为主，它集安全、这样、隔音等功能于一体，价位较为亲民，且易清洁好整理，又能透光、耐污，常用于公共场所，如写字楼、学校、银行等地方，在家装中也常用于厨房和卫浴等水气高和需耐脏的空间。

种类三：罗马帘
优点：可调节光源，收放方便
罗马帘属于卷帘类型的布面窗帘，比起装饰效果，罗马帘可以说是最能营造氛围的一种窗帘了，罗马帘可分为折叠式、扇形式、波浪式，能够营造一种高雅古朴之美。

可随兴控制光源映入室内的幅度，加上其能以大面积的多元色彩和花纹面料，对空间视觉产生极高的影响力，使罗马帘成为广受欢迎的类型之一。

种类四：百叶帘
优点：遮蔽性与调光效果良好
百叶帘具有很好的调节光线的作用，常被用于办公场所，它也会被用于卧室、浴室之中，但是百叶帘由于有一定的缝隙，私密性不是很好。

百叶帘常被用于美式与乡村风格的空间，许多办公场域也多用此类型窗帘，以达到遮蔽与调光的双重功能。

百叶帘的质材选择多元，如铝片、木片、塑料片、布料制叶片等，可依照空间风格做搭配。

关于窗帘的知识

关于窗帘的知识主要从窗帘知识，窗帘种类，窗帘构成，窗帘的辅材几方面来介绍窗帘<一>窗帘的种类: 按现时市场上的窗帘可分为：普通窗帘、罗马帘、垂帘、百叶帘、卷帘、竹帘、木帘、风琴帘。

<二>几种窗帘和简介:1．普通窗帘：是最常用的窗帘之一，帘头、窗帘为布类，其主体构成分别是导轨、帘头、窗帘。

导轨与窗帘是通过布带、钩连接，连接后能使窗帘的帘身左右自由移动，窗帘一般打摺、起波浪型，立体感较好。

2．罗马帘：是现时比较流行的窗帘款式之一，分为：悦目型、梯级类、扇型三种，其主体构成是导轨和帘身两部分，导轨与帘身是通过魔术贴和绳连接，帘身平直，有底布，底布与主布之间车缝有铝片，通过拉动导轨上的拉珠，其轮、轴就会转动，转动中将绳收短和放长，使窗帘向上打摺收起或向下放低，移动时会出现不同的摺皱效果形状。

3。

卷帘：卷帘也是由导轨和帘身两部分构成的，帘身是采用比较硬挺、平滑的布料（卷帘布），也是通过导轨的轮、轴的转动使帘身上下移动，与罗马帘不同的是，卷帘的导轨可将帘身卷起收藏在导轨内。

4．百叶帘、竹帘、风琴帘（略）<三>窗帘的构成：窗帘的主体构成可分三部分：包括导轨，帘头及帘组成。

窗帘的其他附件比较繁多，有如下：布带、钩、扎带、花边、魔术贴、挂钩、须头、吊穗、英式带、索带、铅坠、吊带……等。

<四>构成窗帘各部分材料的简介1．导轨：包括有手拉轨、拉绳轨、木轨、艺术轨、工字轨、钢管、弯轨、罗马轨等。

2．帘头：是窗帘中用于装饰及遮盖道轨的部分，是由布料车裁而成的，变化非常繁多，主要款式有平帘、工字帘、自然帘、索帘、波等。

3．帘身：是窗帘的最主体部分，由布料根据窗高度车裁而成，布料的花色千变万化，但对于设计制作来说只有2种，其一是定高布，其二是定宽布，定高布、宽布的简介4．布带：车缝在帘身的最上面，作用是为连系导轨提供穿钩的孔位，宽7分，孔间为3.8~4分,有全棉、全涤、涤棉等多样质地。

窗帘布艺的种类、款式风格、面料及

传统窗帘遮光布与新型遮光布区别
类别
传统窗帘遮光布
新型窗帘遮光布、蚕丝
面料特点
不能水洗，一洗就会沾在一起再撕开就破，面料手感差，透气性差,不隔音、隔
热
可水洗，手感好，面料柔软，透气性佳、隔音、隔热
产品种类
素色，没有花型
素色、印花、压花、提花、色织
价格定位
定位低档，价格便宜，市场上在卖的有5元/米
相应较高。现在随着科学技术水平的提高和科技人员的研发，新型开发的遮光面
料不仅克服了传统遮光面料的缺点，又提高了产品的档次，它既能与其它布帘配
套作为遮光帘，又能单独集遮光和装饰为一体的窗帘布。并且可以做成各种不同
风格的遮光布：如提花、印花、素色、烫花、压花等等的遮光布，它们既保持了
应有的风格又具有很好的遮光效果，所以具有很大的发展空间和市场潜力。
B、罗马杆式：窗帘的轨道是用各种造型或材质的罗马杆，花型和做发的变化
多，有窗幔和无窗幔的，花型可以用色彩浓郁的大花，也可用比较素雅条格形
或素色等。
C、简约式：这种窗帘突出面料的质感和悬垂性，不添任何辅助的装饰手段，以
素色、条格形或色彩比较淡雅的小花草为素材，显得比较时尚和大气。
D、实惠形（日式）：根据窗户的大小来制作，色彩或花型选用比较清淡、经济
实惠。
（2）罗马帘(升降帘)--在绳索的牵引下作上下移动的窗帘。
罗马帘多数以纱为主（当然也有其它面料），多从装饰美化这个层面来考虑。
主要出现在客庭、过道或书房、宾馆的大庭、咖啡庭等等不需要阻挡强烈光源的
场所，所以制作要求更高。它的款式大概有这样几种：
1、普通拉绳式，
2、横杆式，

了解各种窗帘款式

了解各种窗帘款式导语：窗帘有多种多样的形式，诸如平拉式、揿帘式、楣帘式、上下开启式等等。

平拉式平稳匀称，掀帘式柔和优美，楣帘式华贵脱俗。

选用哪种形式，可根据窗户的特点和个人的爱好。

（1）平拉式。

这是一种最普通的窗帘式样。

这种式样比较单调，无任何装饰，大小随意，悬挂和拉掀都很简单，适用于面积小窗户，一般多用于厨房、卫生间的窗户。

它分为一侧平拉式和双侧平拉式。

（2）掀帘式。

这种形式也很普通，它可以在窗帘中间系一个蝴蝶结起装饰作用，窗帘可以掀向一侧，也可以掀向两侧，形成柔美的弧线，非常好看，这种窗帘式样使用者较多。

（3）帘楣式。

这种式样要复杂一些，但装饰效果更好，它可以遮去比较粗糙的窗帘杆及窗帘顶部和房顶的距离，显得室内更整齐漂亮。

（4）吊起式（升降式）。

这种窗帘可以根据光线的强弱而上下升降，当阳光只照到半个窗户时，吊起式窗帘既不影响采光，又可遮阳，这种式样适用于宽度小于1．5米的窗户。

（5）绷窗固定式。

这种窗帘上下分别穿套在两个帘轨上，然后将帘轨固定在窗框上，可以平拉展开，也可用饰带了解窗帘的材质样式导语：窗帘对于我们生活的重要影响，除了装饰房间、营造居室功能外，还表现在窗帘的材质、功能、舒适程度也会影响我们的健康。

各种窗帘材质不一样，窗帘的优缺点也各不相同，也适用于家中不同的区域。

棉、麻是窗帘常用的材料，易于洗涤和更换，适用于卧室；纱质窗帘装饰性较强，能增强室内的纵深感，透光性好，适合在客厅、阳台使用；绸缎、植绒窗帘质地细腻，豪华艳丽，遮光隔音效果都不错；竹帘纹理清晰，采光效果好，而且耐磨、防潮、防霉，不退色，适用于客厅和阳台；人造纤维窗帘较硬、易洗涤且耐用，遮阳性好。

因此，在选购窗帘时，不但要考虑它的装饰性，还要考虑窗帘材质对人们生活的影响。

窗帘质地以植绒、棉、麻、为佳。

一般来说，越厚的窗帘吸音效果越好。

如果想在白天睡个舒适的午觉，最好为卧室选择一条具有遮光效果的窗帘，棉质或植绒面料的最好。

而书房、餐厅内一般不需要太强的光线，可以选用百叶窗，以便光线调节。

小学语文：《种窗帘》教案(湘教版二年级上)

种窗帘
教学目标：
1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。

2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重、难点：
正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。

教学准备：
生字卡片、多媒体课件。

教学安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、板书课题，激发质疑。

1.老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？
学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？
学生乙：“窗帘”可以种吗？
2.请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。

二、感知课文内容。

1.拼音读课文，注意课文中的生字。

2.老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

三、出示生字卡片，读准字音，记忆字形。

1.出示卡片。

2.交流，如何读准字音的？
学生甲：“两”、“蜂”、“唱”、“龙”都是后鼻音，“满”、“欢”是前鼻音。

二年级语文教案-----种窗帘

湘教版二年级上册语文教案9、种窗帘一、教学要求1.认识14个生字，其中会写“两、满、欢、唱、华、龙”7个字。

2.初步感知课文内容，有感情地朗读课文。

3.体验合作精神带来的乐趣，提高创新能力。

二、重点难点1掌握生字的音、形、义。

2 初步理解“种窗帘”的含义。

三、教学准备ppt课件四、教学过程。

(一)直接入题师：同学们，你们认识这两个字吗？(指板书：窗帘)窗帘就是挂在窗户上，起遮挡作用的帘子。

你家有窗帘吗？你家的窗帘是什么样的？师：同学们不但坐得好，听得认真，回答问题也很完整！今天老师就带上表现最棒的小朋友一起去陶陶家看看，他家的窗帘有什么不一样呢？（看课文朗读）（二）揭题师：同学们听得真认真，现在谁能告诉我：他家的窗帘有什么不一样？教师板书课题（板书：种）齐读课题。

（三）初读课文，整体感知师：课题读得好，课文能读好吗？请同学们打开书49页，读读课文。

出示自读提示：自由大声读课文，注意读准字音，不错字、不加字、不漏字。

师：同学们读书的声音，又清脆，又好听，看来读书也难不倒你们。

可老师发现，课文里出现了一些特别的词语，你们能读好它们吗？多音字zhònɡ种花chánɡ长长的种长zhǒnɡ种子zhǎnɡ长高儿化音：芽儿长高了一根根藤儿轻声词：妈妈陶陶华华龙龙喜欢窗户（示范儿化音的读音，积累ABB的词）2、师：这些特别的词语又回到了课文中，我们能认出他们吗？（师生合作再读课文）（四）学习本课中的生字词语师：生字宝宝说，我们班的小朋友太棒啦！他们也想和我们交交朋友，你们愿意吗？1.自读词语。

2.请小老师提醒大家：“哪些拼音要注意？”（注意边音“帘、啦”后鼻音“藤、蜂、两、龙”。

师注意引导学生分类读拼音。

）3.分组开火车轮读词语。

（火车火车开起来，一开开到我这来。

）（五）一类生字书写1.师：这几个生字宝宝还想考考同学们，你们愿意接受考验吗？先读。

（出示生字，齐读生字）2.再记：同桌交流，用什么方法记住这些字？（部首、结构、拆字法。

《种窗帘》教案

《8种窗帘》教学设计（第二课时）执教人：江波头小学曾欣婷教学目标：1复习巩固本课的7个生字2了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文。

3通过品读课文第3-5自然感悟劳动创造美。

教学重点：了解窗帘在不同季节的变化情况。

教学难点：读懂课文，感悟劳动创造美。

教学过程：一、激趣导入1、亲爱的同学们，大家有没有仔细观察你们家的窗帘是什么样的呢？（指名学生自由的说）老师呀，也带来一些美丽的窗帘。

2、我们一起来看看吧！（播放幻灯片“窗帘”）这些窗帘美吗？有一个小朋友陶陶，他们家的窗帘是怎么样的呢？今天我们一起继续学习第8课《种窗帘》（板书：“种窗帘”）并齐读课题。

3、这些生字宝宝大家还认识吗？以开小火车的形式、男女分读、齐读。

检查学生学习生字的效果。

二、理解课文1、现在请同学们听视频朗读（视频朗读），边听边思考陶陶家的窗帘有什么特别之处吗？（指名回答）2、家里人都喜欢陶陶种的窗帘吗？（课文种哪一自然段）讲读课文3-5自然段。

3、全家人为什么都喜欢陶陶种的窗帘，陶陶种的窗帘是什么样的？（板书：绿色、五颜六色、金黄金黄）4、春天的窗帘。

现在我们来一起看看绿色的窗帘是什么样的？（PPT出示自然段）找到AAB式词语PPT出示AAB式词语刚刚我们说的绿色窗帘式什么季节的呀？（板书：春天）5、绿色的窗帘多美呀！那么五颜六色的窗帘又是什么样的呢？我们文章中有一个符号是什么？（省略号）省略号的意思是不只有一种颜色,有白的、蓝的所以说它是五颜六色的，那么它是属于哪个季节的呢？（板书：夏天）（1）同学们我们来看看这两句话句话“绿藤上开出一朵朵的小花”和“绿藤上开出一朵小花”，大家觉得哪个更好？（2）那么我们一起在来美美的读一读这五颜六色的窗帘。

6、秋天的窗帘。

同学们，刚刚我们已经看到了美丽的绿窗帘、漂亮的花窗帘，还有一个窗帘是什么样子的呀！为什么是金黄金黄的？（板书：秋天）7、同学们，我们已经学习三种窗帘，有春天的绿窗帘，夏天五颜六色的窗帘，还有秋天金黄金黄的窗帘，那么你更喜欢哪一种窗帘呢？（自由朗读2-3分钟）指名几个人读3-5自然段。

遮阳窗帘的种类

遮阳窗帘的种类遮阳窗帘种类遮阳窗帘是一种常见的窗帘类型，用于遮挡阳光和保护室内私密性。

根据不同的材质、样式和功能，遮阳窗帘可以分为多种类型。

本文将介绍几种常见的遮阳窗帘种类，帮助读者选择适合自己需求的窗帘。

1. 网纱窗帘网纱窗帘是一种轻薄透明的窗帘，由细密的网状面料制成。

它可以有效地遮挡阳光，同时保持室内空气流通。

网纱窗帘通常用于保护隐私，防止昆虫进入室内。

它适合用于客厅、卧室和办公室等场所。

2. 遮光窗帘遮光窗帘是一种能够完全阻挡阳光的窗帘。

它通常由厚重的面料制成，具有良好的遮挡性能。

遮光窗帘可用于卧室、电影院等需要保持黑暗环境的场所。

它可以防止阳光照射进入室内，有效地提供良好的睡眠和观影体验。

3. 网格窗帘网格窗帘是一种以网格状图案为特点的窗帘。

它通常由透明或半透明的面料制成，具有良好的通透性。

网格窗帘可以过滤阳光，同时保护室内私密性。

它适合用于客厅、餐厅和书房等场所，营造轻松、自然的氛围。

4. 纱窗帘纱窗帘是一种以纱质面料为特点的窗帘。

它通常由轻薄的纱线制成，具有柔软、透明的特点。

纱窗帘可以有效地遮挡阳光，同时保持室内光线柔和。

它适合用于客厅、餐厅和阳台等场所，营造温馨、浪漫的氛围。

5. 百叶窗帘百叶窗帘是一种由水平或垂直的可调节百叶片组成的窗帘。

它可以通过调整百叶片的角度来控制阳光的透过程度。

百叶窗帘不仅可以有效地遮阳，还可以调节室内光线和视线。

它适合用于办公室、会议室和商店等场所，提供舒适的工作和购物环境。

6. 磨砂窗帘磨砂窗帘是一种具有磨砂效果的窗帘。

它通常由特殊的面料制成，具有模糊、半透明的特点。

磨砂窗帘可以有效地遮挡阳光，同时保护室内私密性。

它适合用于卧室、浴室和更衣室等场所，提供舒适、私密的空间。

以上是几种常见的遮阳窗帘种类，每种窗帘都有其独特的特点和适用场所。

选择合适的遮阳窗帘可以提供舒适的室内环境，保护隐私和享受阳光带来的温暖。

希望本文对读者选择适合自己需求的窗帘有所帮助。

简洁窗帘知识点总结大全

简洁窗帘知识点总结大全一、窗帘的分类根据材质和使用功能的不同，窗帘可以分为多种类型，主要包括布艺窗帘、竹帘、百叶窗、罗马帘、垂直帘等。

1. 布艺窗帘布艺窗帘是最常见的一种窗帘，通常由织物制成，有多种款式和颜色可供选择。

它可以有效遮光、隔热、美化窗户，并且具有很强的装饰性。

2. 竹帘竹帘以天然竹子或者其他植物材料制成，具有自然清新的风格，适合用于阳光充足的房间，可以有效阻挡阳光、透气、防尘，让室内空气更加清新。

3. 百叶窗百叶窗的材质通常是金属或塑料，可以通过调节百叶片的角度来控制阳光的进入和隐私保护，是一种经济实用的窗帘选择。

4. 罗马帘罗马帘是一种由布料制成的窗帘，可以有效遮光和隔热，与普通窗帘相比，它更加简洁、整齐，时尚大方。

5. 垂直帘垂直帘主要用于大尺寸的玻璃窗，可以根据需要调整帘片的角度，达到遮光和保护隐私的效果。

二、窗帘的选择1. 根据房间的功能和风格来选择窗帘客厅适合选择色彩明亮、样式大气的窗帘，可以起到点睛之笔的作用；卧室可以选择遮光效果好的窗帘，保护隐私，帮助睡眠；儿童房则可以选择色彩鲜艳、卡通图案的窗帘，增加房间的趣味性。

2. 根据窗户的大小来选择窗帘大窗户适合选择流畅、垂坠感好的窗帘，不仅美观大方，还可以有效遮挡阳光；小窗户则适合选择简约、精致的窗帘，不会显得窗户压抑。

3. 根据个人喜好来选择窗帘窗帘的选择也要考虑到个人的喜好和生活习惯，比如有些人喜欢清新淡雅的风格，可以选择简约的素色窗帘；有些人喜欢华丽的装饰，可以选择色彩鲜艳、图案复杂的窗帘。

三、窗帘的使用技巧1. 合理挂窗帘窗帘的挂法很重要，一般来说，窗帘的长度应该比窗户的高度高出一些，这样看起来更加整齐美观；另外，要选择合适的挂钩和挂轨，确保窗帘能够顺畅拉动。

2. 定期清洁窗帘窗帘容易积灰尘，要定期使用吸尘器或者擦布清洁窗帘，保持整洁和卫生。

3. 根据季节调整窗帘在夏季，应该选择透气性好、遮光效果强的窗帘，可以有效阻挡阳光和热量，让室内凉爽；而在冬季，可以选择厚实暖色的窗帘，增加房间的温暖感。

《种窗帘》

——绿绿的
花窗帘
比：
1、绿藤上开出一朵小花。
2、绿藤上开出一朵朵小花。五颜六色的小花：红的、白的、蓝的……
金色的窗帘秋风吹来，叶黄了，藤黄了……
总结:窗帘的变化
绿窗帘
嫩嫩的绿绿的
花窗帘
五颜六色的小花
金色的窗帘
叶黄了藤黄了
？
课文为什么先写绿色的窗帘？
细读感悟
1.齐读结尾段的第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？ 2.从妈妈说的话中可以得知妈妈是怎样的心情？
zhòng
mǎi
种买
（种花）（买来）
我们要多种树多种花，星期天，爸爸从商场买来了我梦寐以求的玩具熊。让校园变得更美丽。
lǜ
huáng
绿黄
（绿色）（金黄）
一根根藤儿越长越高，爬满了窗户，好像挂上了绿色的窗帘。
秋风吹来，叶黄了，藤黄了，金黄金黄的。
种下种子
绿色的窗帘
种子发芽了 ——嫩嫩的芽儿长高了
(彩色) (彩带) (彩票)
(中华) (华丽) (华北)
（花盆）（陶瓷）盆帘（窗帘）陶
lián
chuāng
tá o
cí
pén
（发芽）根芽
yá
gēn
（一根根）
藤
la
téng
（绿藤）
biān
蝴蝶
hú dié
zhī
蜜蜂啦
mì fēng
（紫色）
（编织）编
种窗帘花盆绿绿的蜜蜂彩色
买窗帘陶瓷发芽一根根藤儿蝴蝶金黄好啦中华编织
比：1、我家的窗帘是陶陶种的。
2、我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！