第3章因特网(Internet)应用

合集下载

计算机网络课后习题答案(第三章)

计算机网络课后习题答案（第三章）(2009-12-14 18:16:22)转载▼标签：课程-计算机教育第三章数据链路层3-01 数据链路(即逻辑链路)与链路(即物理链路)有何区别? “电路接通了”与”数据链路接通了”的区别何在?答：数据链路与链路的区别在于数据链路出链路外，还必须有一些必要的规程来控制数据的传输，因此，数据链路比链路多了实现通信规程所需要的硬件和软件。

“电路接通了”表示链路两端的结点交换机已经开机，物理连接已经能够传送比特流了，但是，数据传输并不可靠，在物理连接基础上，再建立数据链路连接，才是“数据链路接通了”，此后，由于数据链路连接具有检测、确认和重传功能，才使不太可靠的物理链路变成可靠的数据链路，进行可靠的数据传输当数据链路断开连接时，物理电路连接不一定跟着断开连接。

3-02 数据链路层中的链路控制包括哪些功能?试讨论数据链路层做成可靠的链路层有哪些优点和缺点.答：链路管理帧定界流量控制差错控制将数据和控制信息区分开透明传输寻址可靠的链路层的优点和缺点取决于所应用的环境：对于干扰严重的信道，可靠的链路层可以将重传范围约束在局部链路，防止全网络的传输效率受损；对于优质信道，采用可靠的链路层会增大资源开销，影响传输效率。

3-03 网络适配器的作用是什么?网络适配器工作在哪一层?答：适配器（即网卡）来实现数据链路层和物理层这两层的协议的硬件和软件网络适配器工作在TCP/IP协议中的网络接口层（OSI中的数据链里层和物理层）3-04 数据链路层的三个基本问题(帧定界、透明传输和差错检测)为什么都必须加以解决？答：帧定界是分组交换的必然要求透明传输避免消息符号与帧定界符号相混淆差错检测防止合差错的无效数据帧浪费后续路由上的传输和处理资源3-05 如果在数据链路层不进行帧定界，会发生什么问题？答：无法区分分组与分组无法确定分组的控制域和数据域无法将差错更正的范围限定在确切的局部3-06 PPP协议的主要特点是什么？为什么PPP不使用帧的编号？PPP适用于什么情况？为什么PPP协议不能使数据链路层实现可靠传输？答：简单，提供不可靠的数据报服务，检错，无纠错不使用序号和确认机制地址字段A 只置为0xFF。

第3章应用层

第三章应用层
无忧PPT整理发布
Hale Waihona Puke 本章知识点• 应用层的基本概念，应用层实体、客户－服务器模型、应用进程地址 • WWW和HTTP协议 • FTP协议 • 电子邮件、SMTP协议、POP3协议 • 域名系统DNS 无忧PPT整理发布 • DHCP
应用层概述
• 应用层的目的是为人们提供具体的网络应用，如网页浏览、文件下载、电子邮件等。 • 通信两端的应用层遵循特定的应用层协议，交换特定的应用层报文，实现特定的网络应用。
无忧PPT整理发布 23
URL
• 统一资源定位符（Unified Resource Location, URL）用来表示因特网服务器上可以访问的资源。 • URL的表示形式为：<访问方式>:// <主机>:<端口>/<路径> 。 • 例如：http://202.108.9.38 ， ftp:///pub/
无忧ppt整理发布第三章应用层无忧ppt整理发布本章知识点应用层的基本概念应用层实体客户服务器模型应用进程地址dhcp无忧ppt整理发布应用层概述应用层的目的是为人们提供具体的网络应用如网页浏览文件下载电子邮件等通信两端的应用层遵循特定的应用层协议交换特定的应用层报文实现特定的网络应用应用层运输层网络层数据链路层物理层应用层运输层网络层数据链路层物理层internet应用层协议应用层报文无忧ppt整理发布应用层中的几个问题在应用层里是谁在通信
无忧PPT整理发布
应用层工作模型
• TCP/IP应用层基本的工作模型是客户－服务器模型。 • 客户和服务器都是指进行网络通信的进程。 • 在客户－服务器模型中，服务器要先运行并处于等待状态，时刻准备接收客户的请求。 • 客户只在需要时向服务器发出请求，服务器收到请求后给客户做出应答，然后客户再次发出请求，服务器再次给予应答…… 无忧PPT整理发布

全国专业技术人员计算机应用能力测试internet应用

考试范围及内容
第5章 Outlook Express的使用章的使用
一、内容提示电子邮件是一种在Inter上广泛使用的信息传递服务。Outlook 上广泛使用的信息传递服务。电子邮件是一种在上广泛使用的信息传递服务 Express 6.0是Windows操作系统中用于电子邮件收发管理的软件。操作系统中用于电子邮件收发管理的软件。是操作系统中用于电子邮件收发管理的软件使用Outlook Express可以进行邮件账号管理、电子邮件管理、其他可以进行邮件账号管理、使用可以进行邮件账号管理电子邮件管理、辅助功能管理等二、考试基本要求（一）掌握的内容掌握Outlook Express的启动方法； Outlook Express常规选项的启动方法；掌握的启动方法常规选项的设置、阅读、撰写和发送等选项的设置；电子邮件账号管理；接收、的设置、阅读、撰写和发送等选项的设置；电子邮件账号管理；接收、查看和保存电子邮件，撰写和发送新邮件，为电子邮件添加附件，查看和保存电子邮件，撰写和发送新邮件，为电子邮件添加附件，答转发电子邮件以及对邮件进行复制、移动和邮件文件夹的管理；复、转发电子邮件以及对邮件进行复制、移动和邮件文件夹的管理；使用通讯簿等。使用通讯簿等。（二）熟悉的内容熟悉改变Outlook Express窗口布局，对邮件的安全和拼写检查窗口布局，熟悉改变窗口布局等选项的设置，邮件的制作方法，等选项的设置，HTML邮件的制作方法，运用邮件规则对邮件进行管邮件的制作方法理。了解的内容:了解如何设置电子邮件的预览窗格和邮件视图的（三）了解的内容了解如何设置电子邮件的预览窗格和邮件视图的显示方式，回执选项和维护选项的设置方法，显示方式， Outlook Express回执选项和维护选项的设置方法，以回执选项和维护选项的设置方法及电子邮件和联系人的查找。及电子邮件和联系人的查找。

因特网Internet应用-获取网络信息

教学过程——终极PK
下面有三个小任务，我们采用小组抢答的形式，抢到题目并且做对的我们给该小组加上一颗星。（1）将用搜索引擎查找达·芬奇的《蒙娜丽莎》，并下载到你的文件夹下。
（10分钟）
引导学生学会鉴赏网络信息，提高自身的信息素养；教育学生正确利用搜索引擎工具进行学习，遵守网络道德公约；培养学生合作交流能力，发扬团队精神；
知识目标：
能力目标：
素质目标：
说教学内容---教学目标
说教学内容---重点、难点
教学重点
1.使用浏览器浏览网页； 2.掌握网页内容的存储、下载； 3.使用搜索引擎；
展示交流
归纳总结
教师如何“教”转变为引领学生如何“学”
说教学过程
学为主体、注重过程参与、实践体验
发挥教师的引导、推动、组织合作、鼓励等作用
教为导体
情景描述导入新课
自主学习
成果展示评价小结
摩拳擦掌
终极PK
总结提高布置作业
7分钟
10分钟
8分钟
10分钟
7分钟
3分钟
自主学习
合作）如何启动浏览器？常见的浏览器有哪些？如何保存和收藏网页？常用的搜索引擎有哪些？如何配置浏览器的常用参数？任务驱动教学法自主学习
教学过程——摩拳擦掌
（10分钟）
利用网络，讨论并且搜集王洋同学想要了解的信息，看看哪个小组搜集的信息更全面更快捷。
教师提出要求，并巡回指导学生进行小组分工，合作探究注重培养学生的团队合作精神
问题
搜索结果
我国的十大名茶
茶叶的色泽（或制作工艺）
茶叶的生长季节
茶叶的生长环境
教师进行必要的分析学生独立、认真完成作业

网络应用技术开篇-第03章 IP互联网与IP协议

为什么IP协议好？

IP协议高效率进行传送，减轻了网关的负担，提高了网关的吞吐量。 IP协议的数据报传送服务是不可靠的，省去了复杂的可靠传输机制。在不可靠的传输中，谁来保证可靠呢？ ICMP报文和上层TCP协议
Ping 命令解释

C:\Ping MM:Request timed out; C:\Ping Money:destination host unreachable; C:\Ping Love:Unkown host name; C:\Ping Future:Reply from hell:time=99year TTL=1;
IP互联网的跨网传输
3.2 IP协议
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 IP地址 IP子网 ARP协议 IP数据报 ICMP
3.2.1 IP地址
IP地址的结构 IP地址的类型特殊的IP地址

为什么要使用IP地址？

屏蔽各种物理网络的地址差异

每种物理网络都有各自的技术特点，其物理地址也各不相同统一物理地址的表示方法不现实互联网对各种物理网络地址的“统一”通过 IP地址在IP层完成
物理地址和逻辑地址

在上例中，只要张三存在，表示他身份的身份证号不会改变。这种地址，称之为物理地址。寻找张三使用的“岛编号.人编号”用来表示张三的位置逻辑，会随着张三位置的改变而改变。称之为逻辑地址以太网卡的MAC地址属于物理地址。 IP互联网中给每一台主机分配一个IP地址，属于逻辑地址。使用逻辑地址寻找物理地址需要一种协议，叫做地址解析。
数据如何穿越多个网络到达目的地？
有两种类型的解决方案面向连接的解决方案面向非连接的解决方案

第3章计算机网络与Internet应用基础

第3章计算机网络与Internet应用基础
计算机基础教程(Windows7+Office 2010)
5．网状拓扑型结构网状拓扑结构没有上述四种拓扑那么明显的规则，结点的连接是任意的，没有规律。网状拓扑的优先是系统的可靠性高，但是由于结构复杂，就必须采用路由协议、流量控制等方法。广域网中基本都采用网状拓扑结构。如图7-5所示。
3．总线型拓扑结构总线拓扑结构是将网络中的所有设备都通过一根公共总线连接，通信时信息沿总线进行广播式传送，如图7-3所示。
第3章计算机网络与Internet应用基础
计算机基础教程(Windows7+Office 2010)
4．树型拓扑结构树形拓扑从总线拓扑演变而来，形状像一棵倒置的树，顶端是树根，树根以下带分支，每个分支还可再带子分支，如图7-4所示。树根接收各站点发送的数据，然后再广播发送到全网。树形拓扑的特点大多与总线拓扑的特点相同，但也有一些特殊之处。
（4）信道信道是信息从信息的发送地传输到信息接收地的一个通路，它一般由传输介质（线路）及相应的传输设备组成。
第3章计算机网络与Internet应用基础
计算机基础教程(Windows7+Office 2010)
（5）数字信号与模拟信号模拟信号是一种在时间和数值上都是连续变化的信号。模拟信号用连续变化的物理量表示信息，其信号的幅度，或频率，或相位随时间作连续变化。
网络传输协议就是连入网络的计算机必须共同遵守的一组规则和约定，它可以保证数据传送与资源共享能顺利完成。
3．网络管理软件网络管理软件是能够通过对网络节点进行管理，以保障网络正常运行的管理软件。网络管理软件有免费的，也有商业的。
4．网络服务软件网络服务软件是运行于特定的操作系统下，提供网络服务的软件。在Windows XP/7/8下，因特网信息服务（Internet Information Server，IIS）可以提供WWW服务、FTP服务和SMTP服务等。Apache是在各种Windows和UNIX系统中使用频率很高的WWW服务软件。 5．网络应用软件网络应用软件是能够与服务器进行通信，直接为用户提供网络服务的软件。

第3章应用 Internet习题

第3章应用Internet3．1 单选题1．计算机网络最突出的优点是( )。

A．信息量大 B．存储容量大 C．FTP D．资源共享2．为网络数据交换而制定的规则、约定和标准称为( )。

A．接口 B．网络协议 C．拓扑结构 D．TCP参考模型3．两台计算机利用电话线路传输数据时，必备的设备是( )。

A．调制解调器 B．网桥 C．非屏蔽双绞线 D．集线器4．计算机网络按其地理范围进行分类，可以分为局域网、城域网和( )。

A．校园网 B．企业网 C．广域网D．互联网5．Internet的中文含义是( )。

A．因特网 B．城域网 C．互联网 D．局域网6．Internet中的IP地址由4字节组成，字节间用( )符号隔开。

A．． B．； C．。

D./7．IP地址是由一组( )位的二进制数字组成的。

A．64 B．16 C．32 D．88．WWW是由许多web页构成的，网页之间是采用( )格式进行组织的。

A．菜单 B．超链接 C．命令 D．无关连9．调制解调器(Modem)的功能是实现( 。

)。

A．数字信号与模拟信号的转换 B．只能将数字信号转换成模拟信号 C．只能将模拟信号还原成数字信号 D．数字信号的放大10．“Internet服务供应商”的缩写形式是( )。

A．ISP B．ICP C．IEEE D．FAQ11．IE浏览器的工具栏中“刷新”按钮的作用是( )。

A．返回上一页 B．停止对当前网页的载入C．显示最新的网页信息 D．下载当前网页12．web每一个页面都有一个独立的地址，这些地址称作( )。

A．IP地址 B．URL C．域名 D．Location13．在WWW中，当超链接以文字的方式存在时，文本通常带有( )。

A．下画线 B．引号 C．圆括号 D．矩形框14．在IE浏览器中，如果要看刚刚看过的那一个Web页面，应该单击( )按钮。

A．前进 B．刷新 C．历史 D．后退15．IP 地址由两部分组成，一部分是( )地址，另一部分是主机地址。

福建省中等职业学校学生学业水平考试公共基础知识(计算机应用基础)考试大纲

福建省中等职业学校学生学业水平考试计算机应用基础学科考试大纲I.考试性质中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校教学标准及考试要求，由省教育厅组织实施的考试，主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度，是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施。

学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

是评价和改进学校教学工作的重要参考，是检验中等职业学校教学质量的重要方式，是开展中等职业学校办学能力诊断与评估的重要考核指标。

Ⅱ.考试内容计算机应用基础课程学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生对信息技术理解和运用的水平。

一、考试目标与要求计算机应用基础课程学业水平考试重点考查学生对信息技术基础知识的认知、认同和运用知识分析问题、解决问题的能力。

了解：要求对某一知识和原理，能够再认、再现，即知道“是什么”。

理解：要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会，并分析、解释现象，辨明正误，即明白“为什么”。

掌握：在理解的基础上，能够应用知识点的原理进行简单分析，并提出解决办法，即清楚“怎么办”。

熟练掌握：指在掌握的基础上，能运用多个知识点对具体问题作出分析、判断和提出解决方案，具备综合解决问题的能力。

二、考试内容和要求第一章计算机基础知识1.了解计算机(1)掌握计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点；(2)了解计算机在信息时代的广泛应用；(3)掌握计算机的特点及计算机分类；(4)了解计算机的应用领域，包括多媒体计算机、计算机网络等。

2.认识微型计算机(1)了解微型计算机的主要部件及其作用；(2)了解微型计算机的主要技术指标及其对系统性能的影响；(3)了解CPU的主要性能指标；(4)理解存储单位的基本概念，掌握位、字节、字、KB、MB、GB、TB 的换算关系，了解计算机系统存储性能的主要技术指标；(5)理解常用存储设备(U盘、硬盘、光盘、移动硬盘)的作用和使用方法。

3.微型计算机的输入/输出设备(1)理解常用输入设备及输入方法(键盘、鼠标、触摸屏、读卡器、手写与语音输入设备、二维码、条形码等)的作用和使用方法；(2)理解常用输出设备(显示器、打印机、音频输出设备、投影仪)的作用和使用方法。

计算机网络教案(第3章)

程的熟知端口(21)，同时还要告诉服务器进程自己的另一个端口号码，用于建立数据传送连接。接着，服务器进程用自己传送数据的熟知端口 (20)与客户进程所提供的端口号码建立数据传送连接。
由于 FTP 使用了两个不同的端口号，所以数据连接与控制连接不会发生
混乱。
FTP使用TCP所以此协议不可能太简单。简单文件传送协议TFTP (Trivial File
客户软件
任何一个应用程序当需要进行远程访问时成为客户；一般运行于用户的个人计算机上；向服务器主动发起通信请求；因此，客户程序必须知道服务器程序的地址。可以与多个服务器进行通信；不需要特殊的硬件和复杂的操作系统。
服务器软件
是专用的提供某种服务的特权程序，可以同时处理多个远程客户；
采用C/S模式的主要原因是网络资源分布的不均匀性
网络中计算机系统的类型、硬件结构、功能都存在着很大的差异；
很多大型应用软件都是安装在一台专用的服务器中，用户需要通过互联
网去访问服务器，成为合法用户之后才能够使用网络的软件资源；从信息资源的角度来看，某一类型的数据、文本、图像、视频或音乐资源存放在一台或几台大型服务器中，合法的用户可以通过互联网访问这些信息资源。
上声音和图像。
电子邮件地址：收信人邮箱名@邮箱所在主机的域名过程：编写邮件、提交邮件、交付邮件、接受与处理邮件、读取邮件。
协议
SMTP（Simple Mail Transfer Protocol） ——简单邮件传输协议，用于发送电子邮件。SMTP使用客户服务器方式，负责发送邮件的SMTP进程就是SMPT客户，负责接收邮件的 SMTP进程就是 SMPT服务器。 SMPT使用TCP的25 号端口进行通信。 POP（Post Office Protocol） ——邮局协议，用于接收电子邮件。目前使用的是其第3个版本：POP3。因特网报文存取协议IMAP （interactive mail access protocol）交互式邮件存取协议

第3章计算机网络基础与信息应用

2. IP地址 IP地址是指接入Internet的计算机被分配的地址编号.IP协议规定IP地址的长度为32位,分为4个字节.通常写成4个十进制的整数,每个整数对应一个字节, 用小数点将它们分隔.这种表示方法称为"点分十进制表示法".每个整数取值的确范围为0～255.
3.2.3 域名与域名服务
3.1.2 计算机网络的定义与分类
计算机网络的定义凡是利用通信设备线路通信设备和线路通信设备线路按不同的拓扑拓扑结构将地理位置不同的,功能独立功能独立的多结构功能独立个计算机系统连接起来,以功能完善的网络软件实现网络中硬件,软件资源共资源共信息传递的系统,称为计算机网络享和信息传递信息传递系统.
3.1.5 计算机网络体系结构
1. 网络协议 (1) TCP/IP协议 (2) PPP协议与SLIP协议 (3) NetBEUI协议 (4) IPX协议
2. 网络体系的参考模型
开放系统互联参考(OSI)是一个标准化开放式的计算机网络层次结构模型.OSI模型将计算机网络体系结构的通信协议规定为七层,从下到上依次为物理层,数据链路层,网络层, 传输层,会话层,表示层和应用层,最低三层负责通信子网的通信功能,最高三层负责资源子网的信息处理功能,传输层建立在低三层提供服务的基础上,为高三层提供与网络无关的信息交换服务.
3.2.2 IE浏览器
1. 万维网常用术语 (1) WWW服务器,又称Web服务器,应该是一台性能优异的计算机,其最基本的任务就是对用HTTP协议发来的客户机请求进行处理并做出响应.万维网的信息服务是采用客户机/服务器模式进行的. (2) 网页,又称Web页,在WWW上可获得的超媒体文档被称作网页.Web服务器上存放着大量的网页文件,其中默认的初始网页,称为主页(Homepage). (3) 统一资源定位符,即URL,是一种标准化的,提供信息资源的寻址方式,它准确地描述了资源所在的位置.

计算机应用基础课后题(有答案)

第一章计算机基础知识一、填空题1、存贮器可分为2、总线是一组信号线，用它来在各部件之间传递数据和信息；一般分为三类：控制总线CB、地址总线AB、数据总线DB。

3、CP U的主要性能参数有主频、外频、倍频、位和字长、缓存等。

4、显示器可分为阴极射线管CRT、液晶LCD、等离子PDP.5、微型计算机硬件系统基本组成一般应包括主机、键盘、鼠标和显示器。

6、十六进制的符号D表示成十进制数为13。

7、（70。

5）n=(1000110。

1）2。

8、十进制数28。

125转换为二进制数是（11100.001）2。

9、与二进制数101101等值的八进制数是55。

二、选择题1世界上第一台计算机是（A ）A、ANIACB、EDV ACC、EDSACD、MARK2、第二代电子计算机所采用的电子元件是（ B ）A、继电器B、晶体管C、电子管D、集成电路3、目前普遍使用的微型计算机，所采用的逻辑元件是（B ）A、电子管B、大规模和超大规模集成电路C、晶体管D、小规模集成电路4、目前计算机的应用领域可大致分为6个方面，指出下选项中属于计算机应用领域的是(C )A、计算机辅助教学、专家系统、人工智能B、工程计算、数据结构、文字处理C、实时控制、科学计算、数据处理D、信息处理、人工智能、文字处理5、下列不属于计算机特点的是( D ）。

A、存储程序控制，工作自动化B、具有逻辑推理和判断能力C、处理速度快、存储量大D、不可靠、故障率高6、CAI表示（C ）。

A、计算机辅助设计B、计算机辅助制造C、计算机辅助教学D、计算机辅助模拟7、电子计算机的最早应用领域是（B ).A、数据处理B、数值计算C、工业控制D、文字处理8、“Pentium 4 1.8G”和“Pentium Ⅲ850”中的“l.8G”和“850”的含义是（D ）。

A、最大内存容量B、最大运算速度C、最大运算精度D、CPU的时钟频率9、下列存储器中，存取速度最快的是（D ）.A、U盘B、硬盘C、光盘D、内存10、CPU不能直接访问的存储器是（D ）。

应用因特网知识点归纳总结

应用因特网知识点归纳总结第一章：因特网概述1.1 因特网的定义因特网是一个由全球范围内数十亿个设备组成的网络，这些设备能够互相通信和交换数据，从而实现信息的分享和传递。

1.2 因特网的发展历程因特网最初是由美国国防部的一个项目发展而来，经过几十年的发展，如今已成为世界上最大的网络。

1.3 因特网的组成因特网由无数的网络设备、服务器、路由器、交换机等组成，它们通过各种协议相互连接，构成了一个巨大的网络。

第二章：因特网协议2.1 因特网协议的概念因特网协议是一系列用于网络通信的规则和约定，它规定了数据在网络中的传输方式、格式和处理方法。

2.2 因特网协议的分类因特网协议可以分为不同的层次，常见的有TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议、FTP协议等。

2.3 TCP/IP协议TCP/IP协议是因特网使用最广泛的协议，它包含了IP协议、TCP协议和UDP协议，负责实现数据传输和网络连接。

2.4 HTTP协议HTTP协议是一种应用层协议，用于在客户端和服务器之间传输超文本文档，是万维网的基础。

第三章：因特网地址3.1 IP地址IP地址是因特网上设备的标识，它是一个32位或128位的数字，用于表示网络上的设备。

3.2 IP地址的分类IP地址可以分为IPv4地址和IPv6地址，其中IPv4地址由四个十进制数构成，而IPv6地址由八组十六进制数构成。

3.3 域名系统（DNS）域名系统是因特网使用的一种分布式数据库，用于将域名转换为IP地址，实现域名到IP地址的映射。

第四章：因特网安全4.1 网络安全的基本概念网络安全是指保护网络不受未经授权访问、使用、泄露、破坏和篡改的一种技术。

4.2 防火墙防火墙是一种用于阻止未经授权访问的网络安全设备，通过过滤器、代理服务器等手段保护网络的安全。

4.3 加密技术加密技术是一种通过对信息进行加密，使其变得不可读，从而保护信息安全的技术。

4.4 病毒和木马病毒和木马是指通过网络传播的具有破坏性的软件，它们能够窃取用户信息、破坏系统等。

《信息安全概论》课后习题及答案

信息安全概论课后习题及答案第一章：1、请说出平时在使用计算机的时候遇到的各种安全问题，以及当时的解决方案。

答：略。

2、什么是信息安全?答：信息安全是指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断。

信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多门学科的综合性学科。

3、什么是P2DR2动态安全模型?答：P2DR2动态安全模型研究的是基于企业网对象、依时间及策略特征的(Policy，Protection，Detection，Response，Restore) 动态安全模型结构，由策略、防护、检测、响应和恢复等要素构成，是一种基于闭环控制、主动防御的动态安全模型，通过区域网络的路由及安全策略分析与制定，在网络内部及边界建立实时检测、监测和审计机制，采取实时、快速动态响应安全手段，应用多样性系统灾难备份恢复、关键系统冗余设计等方法，构造多层次、全方位和立体的区域网络安全环境。

4、信息系统的安全威胁有哪些?答：信息系统的安全威胁有物理层安全威胁，网络层安全威胁，操作系统层安全威胁，应用层安全威胁，管理层安全威胁等。

5、信息安全实现需要什么样的策略?答：信息安全的实现需要有一定的信息安全策略，它是指为保证提供一定级别的安全保护所必须遵守的规则。

实现信息安全，不但靠先进的技术，也得靠严格的安全管理、法律约束和安全教育。

6、信息安全的发展可以分为哪几个阶段?答：信息安全在其发展过程中经历了三个阶段：第一阶段: 早在20 世纪初期，通信技术还不发达，面对电话、电报、传真等信息交换过程中存在的安全问题；第二阶段: 20 世纪60 年代后，半导体和集成电路技术的飞速发展推动了计算机软硬件的发展，计算机和网络技术的应用进入了实用化和规模化阶段；第三阶段: 20 世纪80 年代开始，由于互联网技术的飞速发展，信息无论是对内还是对外都得到极大开放，由此产生的信息安全问题跨越了时间和空间。

职业中专《计算机网络技术》教案_王协瑞

2014—2015学年度第一学期《计算机网络技术》教案2014年8月HH TTARPA 网络结构图HH教学重点网络拓扑结构教学难点网络拓扑结构教学过程教学内容一、复习提问二、新授教学1、从拓朴的角度看，计算机网络分为哪几种类型？2、计算机网络在哪些方面得到了应用？3.1 计算机网络的拓扑结构一、计算机网络的拓扑结构1、定义：计算机网络的拓扑结构是把网络中的计算机和通信设备抽象为一个点，把传输介质抽象为一条线，由点和线组成的几何图形就是计算机网络的拓扑结构。

网络拓扑是指网络连接的形状，或者是网络在物理上的连通性。

网络拓扑结构能够反映各类结构的基本特征，即不考虑网络节点的具体组成，也不管它们之间通信线路的具体类型，把网络节点画作“点”，把它们之间的通信线路画作“线”，这样画出的图形就是网络的拓扑结构图。

不同的拓扑结构其信道访问技术、网络性能、设备开销等各不相同，分别适应于不同场合。

它影响着整个网络的设计、功能、可靠性和通信费用等方面，是研究计算机网络的主要环节之一。

2、计算机网络的拓扑结构主要是指通信子网的拓扑结构，常见的一般分为以下几种：（1）.总线型（2）.星型（3）.环型（4）.网状型（5）.树型3.1.2 总线型拓扑结构总线结构中，各节点通过一个或多个通信线路与公共总线连接。

总线型结构简单、扩展容易。

网络中任何节点的故障都不会造成全网的故障，可靠性较高。

总线型结构是从多机系统的总线互联结构演变而来的，又可分为单总线结构和多总线结构，常用CSMA/CD和令牌总线访问控制方式。

总线型结构的优点：（1）电缆长度短，易于布线和维护。

（2）可靠性高。

（3）可扩充性强。

（4）费用开支小。

总线型结构的缺点：（1）故障诊断困难（2）故障隔离困难（3）中继器等配置（4）实时性不强3.1.3 星型拓扑结构。

中职计算机教学计划3篇

中职计算机教学计划3篇中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的'工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。

加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。

组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

中职计算机教学计划2随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。

《第3章信息网络——因特网使用初步第2节利用因特网获取信息》教学设计教学反思-2023-202

《利用因特网获取信息》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别因特网获取信息的基本方式，如搜索引擎的应用、网站浏览等。

2. 过程与方法：学生能够掌握信息筛选和整理的基本技巧，学会如何从海量信息中提取有用内容。

3. 情感态度价值观：培养学生利用因特网获取信息的能力，激发学生对信息技术的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：引导学生掌握搜索引擎的应用方法，学会筛选和整理信息。

2. 教学难点：培养学生的信息素养，提高学生对信息的区分和判断能力。

三、教学准备1. 课前准备教学课件和相关素材；2. 准备网络环境，确保学生能够顺利访问相关网站；3. 准备评判工具，以便对学生学习情况进行评估。

四、教学过程：（一）教室导入1. 自我介绍与课程介绍：让学生了解本节课的学习内容以及教学目标，激发学生对信息技术课程的兴趣。

2. 引导复习：回顾上一节课所学内容，如网络的基本观点、浏览器的应用等，让学生进一步熟悉网络环境。

3. 实例展示：展示利用因特网获取信息的实际应用案例，如网上购物、查询资料等，让学生直观感受信息技术在平时生活中的应用。

（二）新课教学1. 因特网基础知识：介绍因特网的基本观点、组成以及常见的网络协议等基础知识，帮助学生建立对因特网的基本认识。

2. 浏览器应用：介绍常见的浏览器（如Google Chrome、Mozilla Firefox等）的应用方法，包括浏览网页、搜索信息、保存网页等基本操作。

3. 信息筛选与整理：通过案例教学，引导学生学会如何筛选有用信息、如何整理信息并形成报告或作品。

4. 实践操作：为学生提供一些与课程相关的信息资源，让学生进行实践操作，锻炼学生的信息获取能力。

5. 互动交流：鼓励学生分享自己的学习心得，与其他同砚进行交流和讨论，共同提高学习效果。

（三）教室小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 引导学生思考如何利用因特网获取更多有用的信息，鼓励学生继续探索和实践。

中职计算机教学计划(精选3篇)

中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

中职计算机教学计划2 本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。

计算机网络知识点总结超全

计算机网络第一章：概述基本概念1.网络(network)由若干结点(node)和连接这些结点的链路(link)组成。

2.互联网是“网络的网络”(network of networks)。

3.因特网服务提供者 ISP (Internet Service Provider)。

4.网络把许多计算机连接在一起。

5.因特网则把许多网络连接在一起。

6.计算机网络的定义:计算机网络是一些互相连接的、自治的计算机的集合。

因特网的工作方式分为两大块：（老师提到）(1)边缘部分由所有连接在因特网上的主机组成。

这部分是用户直接使用的，用来进行通信和资源共享。

(2)核心部分由大量网络和连接这些网络的路由器组成。

这部分是为边缘部分提供服务的（提供连通性和交换）。

概念：处在因特网边缘的部分就是连接在因特网上的所有的主机。

这些主机又称为端系统(end system)。

网络边缘的端系统中运行的程序之间的通信方式通常可划分为两大类：客户-服务器方式（C/S 方式）即Client/Server方式对等方式（P2P 方式）即 Peer-to-Peer方式概念：客户(client)和服务器(server)都是指通信中所涉及的两个应用进程。

客户-服务器方式所描述的是进程之间服务和被服务的关系。

客户是服务的请求方，服务器是服务的提供方。

服务器软件的特点：系统启动后即自动调用并一直不断地运行着，被动地等待并接受来自各地的客户的通信请求。

因此，服务器程序不需要知道客户程序的地址。

对等连接(peer-to-peer，简写为 P2P)两个主机在通信时并不区分哪一个是服务请求方还是服务提供方。

运行了对等连接软件，就可以进行平等的、对等连接通信。

在网络核心部分起特殊作用的是路由器(router)。

路由器是实现分组交换(packet switching)的关键构件，其任务是转发收到的分组，这是网络核心部分最重要的功能。

路由器处理分组的过程是：1.把收到的分组先放入缓存（暂时存储）；2.查找转发表，找出到某个目的地址应从哪个端口转发；3.把分组送到适当的端口转发出去。