最新人教版小学语文五年级下册对号入座(精品)
人教版小学五年级下册语文快乐读书吧
一、读一读，连一连。
煮酒论英雄《西游记》罗贯中三借芭蕉扇《红楼梦》吴承恩明代刘姥姥进大观园《水浒传》曹雪芹清代鲁智深倒拔垂杨柳《三国演义》施耐庵元末明初二、读一读，填一填。
《____________》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，描述了魏、蜀、吴三国间的争斗；《____________》是以宋江起义为背景的章回体长篇小说；《____________》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说；《____________》又名《石头记》，被列为中国古典四大名著之首。
三、章回体小说中的回目是对该回内容的概述。
请根据插图，将下面的名著回目序号对号入座。
①《水浒传》第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎②《三国演义》第四十三回诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议③《西游记》第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净（）（）（）四、读情节，识人物。
根据下列原著内容片段，将表格补充完整。
①只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。
②却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
③孔明乃披鹤氅（chǎnɡ），戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
句子出处情节人物性格句①《__________》猴王偷蟠桃句②《__________》林黛玉多愁善感句③《__________》空城计诸葛亮五、读下面的书评，猜猜所评论的分别是哪部名著。
①其想象新奇，上天入地，出神入化，可以说达到了登峰造极的地步。
②无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我都能在这部书中读到，从中领略历史的风云变幻。
③这部书中，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖；既有凄美缠绵的故事，又有笑话频出的人物，还有恣意畅快的场景。
①《_____________》②《_____________》③《_____________》六、阅读精彩片段，完成练习。
（一）这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕（sōu）的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。
语文人教版五年级下册标点符号
有一个外出做生意的儿子给父母写 了一封信，短短几个字，可父母读完后， 妈妈哭了，爸爸却笑了！
儿的生活好辛苦一点也没有粮食多 病少挣了很多钱 你知道为什么吗？
标点符号来聚会：
1.书包这么小 装得下这么多书吗
2.小鸟在蓝蓝的天空中 自由自在地飞啊 飞啊
3.老红军费劲地说 咱们两个不能都牺牲 要记住革命 4.草原上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
标点符号歌：
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话阴影加引号。 书文名称要表明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚功不小。
一位老师自己办私塾让孩子们上学，他为 了希望无论是贫穷还是富裕家庭的孩子都来， 于是写了这么一句话：
无鸡鸭也可无鱼肉也可无米面也可
如果是穷人该怎么读？如果是富人呢？
新人教版小学语文五年级下册一二单元课堂达标题
1 草原学校班级姓名一、看拼音写词语。
xuàn rǎn ɡōu lèjūshùjīpiāo dài wǔ（）（）（）（）lǐmào xīu sèshuāi jiāo cuìsèyùlīu（）（）（）（）二、你能写出下面词语的近义词吗？静寂（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）明朗（）三、从课文中找出2个比喻句，抄在下面，然后自己仿照写一个比喻句。
1.2．仿写：四、阅读文中片段，完成练习。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
②这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，即愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
③那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
④四面都有小丘，平地时绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
⑤这次，我看到了草原。
⑥在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像着草原的无限乐趣。
⑦那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
1．请调整上面一段话的语序：。
3．“一”可解释为：A数词；B相同；C满，全；D专一。
“高歌一曲”的“一”的解释应取：；“一碧千里”的“一”应取：。
4．作者为了说明小丘的柔美，把小丘比作了。
5．作者把羊群比作了。
想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像。
五、读片断，完成问题。
美丽的草原我的家美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞白鸟儿唱，一弯碧水映晚霞，骏马好似草一朵，牛羊好似珍珠洒。
啊，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
美丽的草原我的家，水清草美我爱它，草原就象绿色的海，毡包就象白莲花，牧民描绘幸福景，春光万里美如画。
啊，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
1．这首歌词写出了，表达了作者的情感。
2．请从文中摘抄你最喜欢的一个比喻句。
人教版五年级语文下册第三单元教案 字号标准版
10、杨氏之子一、谈话导入，解释课题1、谈话导入师：同学们，今天我们二实小来了许多评委老师和听课老师，你们高兴吗？对啊，古人云：有朋自远方来，不亦乐乎？今天能和同学们一起学习，真是一件快乐的事情。
孔子曰：三人行，必有我师焉。
这节课我肯定也会遇到不少值得我学习的人，是不是？师：刚才我们的交流中，有两句话和现代语言不一样，你们发现了吗？请同学们看大屏幕。
（课件出示）师：像这样的语言就叫‚文言‛。
用文言写成的文章就叫‚文言文‛，也叫古文。
它是我们祖国语言文字宝库中的一笔巨大财富。
今天就让我们一起走进刘义庆的《世说新语》，来学习一节文言文。
板书：杨氏之子2、解释课题师：题目是什么意思，谁来说说？（姓杨人家的儿子）课文中的小孩姓杨是杨氏之子，你姓什么？在古代你就是——二、读课文，初识文言文味道1、课件出示故事，激发兴趣2、通读课文同学们喜欢这个故事吗？现在让我们赶紧一起来试着读读课文吧！（课件出示自读要求）3、检查通读情况师：同学们都读得很认真，课文中的字音都读准了吗？老师来检查一下。
（课件出示）字音都读准了，课文肯定能读得更棒，是不是？（指名读后，正音）师：你们都读得非常认真，老师情不自禁也想读一读，好不好？（师范读）师：老师读得好吗？觉得好在哪里？（学生自由回答）师：（课件出示标有停顿的课文）请同学们按照这样的停顿方法，自己再试着读一读课文。
指名读，齐读。
4、交流学习古文方法师：像这样的古文我们可以用什么方法来读懂它？（引导方法有看注释、联系上下文、查找资料书、碰到难句反复多读几遍、做批注）现在请同学们用上这些方法，在小组里说一说每个句子的意思，试着用自己的话讲一讲这个故事。
（课件出示）5、提出不理解的字词同学们都读懂了吗？你还有哪些字词不理解呢？（重点引导理解‚设、指以示儿、应声答曰、未闻、禽）师：引导理解‚设‛时（课件出示）你用了什么方法知道是杨氏子为孔君平设果呢？6、说故事字词都理解了，同学们肯定能用自己的话把这个故事讲给大家听。
2023新教材部编人教统编版五年级下册语文全册课堂作业+课后作业
2023新教材部编人教统编版五年级下册语文全册课堂作业+课后作业第一课草原一、正字音渲染〔xuàn xuān 〕勾勒〔lè lēi 〕迂回〔yū yú 〕蒙古〔méng měng 〕拨转〔zhuànzhuǎn 〕羞涩〔sè shè 〕二、形近字组词毯〔〕渲〔〕勒〔〕吟〔〕毡〔〕喧〔〕勤〔〕怜〔〕蹄〔〕跤〔〕偏〔〕涯〔〕啼〔〕狡〔〕遍〔〕崖〔〕三、近义词辨析热闹——响亮——无限——奔驰——天涯——拘谨——舒适——清鲜——四、反义词积累舒适——洒脱——团结——冷清——大方——清鲜——五、多音字识别六、好词积累洒脱：拘谨：七、四字词语一碧〔〕〔〕〔〕飘〔〕舞〔〕〔〕一曲群马〔〕〔〕久立〔〕〔〕〔〕〔〕不动八、成语仿写〔“一”字开头的成语〕u001fu001fu001fu001fu001f ____________________ __________ ______________________________ __________ ____________________ __________九、词语巧搭配〔〕的空气〔〕的天空〔〕的愉快〔〕的绿毯〔〕的大花〔〕的草原〔〕的主人〔〕的微笑十、填写关联词1.这种境界，〔〕使人惊叹，〔〕叫人舒适，〔〕愿久立四望，〔〕想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.〔〕唱的是什么，听者〔〕会露出会心的微笑。
3.羊群〔〕上了小丘，〔〕又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
十一、谚语积累1)2)3)第二课丝绸之路一、正字音矗立〔chù cù〕满载货物〔zài zǎi〕夹道欢送〔jiā jiá〕作揖〔zuō zuò〕右手高擎〔qíng qīn〕绫罗绸缎〔líng lín〕匕首〔bǐ bì〕缫丝〔sāo chāo〕冶铁〔yě zhì〕包袱〔fú fù〕二、形近字组词凹〔〕漠〔〕戎〔〕侯〔〕绫〔〕奂〔〕凸〔〕莫〔〕戒〔〕候〔〕凌〔〕涣〔〕三、近义词辨析矗立——欢跃——精彩——庆贺——凝望——繁荣——四、反义词积累典雅——鲜艳——漫长——丰富——繁荣——伟大——五、多音字识别六、好词积累栩栩如生：七、四字词语古朴〔〕〔〕精神〔〕〔〕〔〕〔〕如生天〔〕气〔〕不计〔〕〔〕浩浩〔〕〔〕满面〔〕〔〕五彩〔〕〔〕〔〕山〔〕岭丰富〔〕〔〕美〔〕美〔〕〔〕〔〕欢送八、成语仿写〔AABC式〕__________ __________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ __________九、词语巧搭配〔〕的石雕〔〕的驼铃声〔〕的旗帜〔〕的表演十、填写关联词〔〕魔术师的精彩表演，〔〕让在场的人们都看得惊呆了。
最新人教版小学语文五年级下册第二单元学案
5 古诗三首学校班级姓名【学习目标】1．认识4个生字，会写7个生字。
能正确读写‚牧童、蓑衣、鸡笼、莲蓬‛等词语。
2．有感情的朗读课文，背诵课文。
默写《牧童》。
3．通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。
【预习导航】一、名人资料袋：辛弃疾（1140—1207）：南宋词人，字幼安，好稼轩。
我国历史上伟大的豪放派词人，与苏轼齐名，号称“苏辛”,与李清照一起并称“济南二安”。
有《稼轩长短句》，其词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。
二、借助拼音读准诗句，注意下列加点字的读音。
清平乐．剥．莲蓬亡赖蓑衣媚．收篙．停棹．茅檐．翁媪．三、读诗，感受诗情画意。
1．《牧童》一诗，让我们领略到了牧童那简单的生活，日出而作，日落而息，与牛相伴，与自然为友，好不惬意，好不悠闲。
2．《舟过安仁》一诗，浅显易懂，却充满了孩子们纯真的生活情趣，我们读后仿佛看到两个孩子在江上嬉戏，玩耍，在那里奇思妙想，开创自己的游戏。
3．《清平乐·村居》一诗，从农家田园生活入手，茅屋、青草、溪水，无不充满了田园的平静与安详，接下来描写了一家五口人不同的情态动作，进而一幅生动立体的农园劳动生活就跃然于纸上，使读者感到清新自然。
【课堂探究】一、文中这些字难写难记，把这些字写下来，提醒一下大家吧！篙（gāo）棹（zhào ）媪（ǎo）剥（bāo）本文另外音（bō）牧（mù）蓑（suō）遮（zhē）醉（zuì）媚（mèi）锄（chú）二、合作探究1．《牧童》中描写了牧童归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪里看出来的？2．“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
”读了这两句，你好像看到了什么？从后两句诗中你感受到了什么？3．“茅檐低小，溪上青青草。
”看图知道诗中描写的是一幅怎样的情景？你感到了什么？4．“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
”读这句，你感受到了什么？仅仅是酒让他们醉了吗？5．作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，心里又想些什么呢？他又是怎样写出孩子们的可爱的？【达标训练】一、比一比，并组成词语。
新课标人教版五年级语文下册期末试卷一
五年级语文下册期末自查模拟卷(一)姓名分数____________第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语。
（5分）â hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ juã二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。
（４分）1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。
（）2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。
（）三、把下面的词语补充完整。
（4分）（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪四、给带点字选择正确的读音画上“——”。
（3分）才干（guàn gàn）调度（tiào diáo）上当（dāng dàng）丞相（xiàng xiàn）挑战（tiǎo tiáo）折本（zhã shã）五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
（4分）如果……就……虽然……但是……只要……就……无论……都……1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
4、（）多读多练，（）会提高作文水平。
六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）1、“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。
”这种说法是不对的。
（）2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。
（）3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。
（）4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。
（）六、把句子补充完整。
（4分）１、_____________________ _ __ , 吾将上下而求索。
２、九曲黄河万里沙， ___________________ __。
新版部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题含答案
新版部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下面短文，完成练习。
反驳在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！”没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。
”那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住了，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。
”（1）联系上下文，理解词语。
①傲慢：________。
②无言以对：________。
（2）写近义词。
著名——________ 机敏——________犀利——________ 嘲弄——________（3）辨词归类。
心痛漂亮恭维遗憾傲慢机敏凶恶打量①褒义词：________②贬义词：________③中性词：________（4）马克·吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及他的夫人，他的绝妙回答中，第一句是说给________的，意思是________；第二句是回答________的，意思是说________。
【答案】（1）看不起人，对人怠慢没有礼貌；完全没有充分的理由和语言来反驳（2）有名；机智；锋利；嘲讽（3）漂亮，机敏；傲慢，凶恶；心痛，恭维，遗憾，打量（4）富翁夫人；我说你漂亮是在说假话；富翁；我和你这头毛驴的距离只有两尺【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
2021年部编版五年级语文下册选词填空专项练习题及答案
2021年部编版五年级语文下册选词填空专项练习题及答案一、选择合适的关联词语填空。
分辩分辨1.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（____）出来它有没有果实。
2.小宁说：“花生的果实挂在枝上。
”小林（____）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。
”居然固然既然3、（_____）你们那么爱吃花生，就一起种花生吧。
4、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（______）收获了。
5.花生的好处（______）很多，但有一样最可贵。
二、结合语境选择合适的词语描写人物神情。
垂头丧气得意扬扬哭笑不得心惊胆战（1）比赛结束了，我们班名列倒数第一，大家都（______）。
（2）我第一次走玻璃栈桥时，望着脚底深深的山谷，不由得感到（______）。
（3）比赛结束了，我们班名列第一，大家都（______）。
（4）对这个搞恶作剧的小男孩，大家感到（______）。
三、选择恰当的词语填空。
吩咐叮嘱1．妈妈________我在上学的路上要注意安全。
2．老师________我们几个男生去二楼抬桌子。
侵犯侵略3．曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可________的威严。
4．抗日战争时期，日本________者杀害了我们许多同胞。
四、对号入座，选词填空。
尊严尊重尊敬尊称①村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前教过书，邻居们都________他为李老师。
②爷爷经验丰富，乐于助人，得到大伙的________，大家有事都愿意来找他商量。
③为了人民的利益和法律的________，我们必须查办这些贪污分子。
④________长辈和老师是中华民族的传统美德。
五、给下列句子选择合适的关联词。
无论……都……如果……就……只要……就……（1）（_______）嘴里含着那颗宝石，（_______）能听懂各种动物说的话。
（2）（_______）说了，您马上（_______）会变成石头，永远不能复活了! （3）（_______）动物说了什么话，（_______）都不要对别人说。
部编人教版版语文五年级下册《标点专项》教案
部编人教版版语文五年级下册《标点专项》教案一. 教材分析《标点专项》是人教版语文五年级下册的一个专项训练，主要目的是让学生掌握各种标点符号的用法，提高他们的写作能力。
教材内容涵盖了常用的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号等，以及标点符号的位置和书写要求。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了部分标点符号的用法，但他们在实际写作过程中，对标点符号的使用仍然存在一些问题，如使用不当、位置不规范等。
因此，在教学过程中，需要针对学生的问题进行指导和训练。
三. 教学目标1.让学生掌握各种标点符号的用法。
2.使学生能够正确使用标点符号，提高写作能力。
3.培养学生对标点符号的敏感度，增强语感。
四. 教学重难点1.难点：各种标点符号的特殊用法和标点符号的位置。
2.重点：句号、问号、感叹号的基本用法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解标点符号的用法和位置。
2.示例法：通过典型例句，展示标点符号的用法。
3.练习法：让学生进行对标点符号的练习，巩固所学知识。
4.讨论法：分组讨论，交流对标点符号的理解和用法。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含各种标点符号的示例和练习题的PPT。
2.练习册：为学生准备对标点符号进行练习的习题。
3.教案：编写详细的教学计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些句子，让学生找出其中的标点符号，并说出它们的作用。
通过这种方式，激发学生的兴趣，引入新课。
2.呈现（15分钟）讲解标点符号的用法和位置，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号等。
通过示例句，让学生直观地了解各种标点符号的作用。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行对标点符号的练习。
每组选出一个句子，尝试使用不同的标点符号进行修改，使之更加通顺。
然后，各组之间进行交流，分享彼此的成果。
4.巩固（10分钟）让学生独立完成一份练习册，检测他们对标点符号的掌握程度。
教师在旁边巡视，及时解答学生的问题。
5.拓展（10分钟）让学生讨论标点符号在实际写作中的运用，如何使文章更加生动有趣。
部编人教版五年级下册语文《生字专项》教学课件
（1）庸医（ A ）（2）平庸（ B ） A.庸人 B.庸言 C.毋庸置疑 D.无庸细述
选择字的正确解释，把序号填入括号。
语文 五年级 下册
生字专项复习
易读错的字
昼（zhòu）夜 清澈（chè） 埋葬（zàng ） 特殊（shū） 镯（zhuó ）子 山寨（zhài ） 簌簌（ sù ）
澄（ chéng）清
稚（zhì）子
蚂蚱（zhà）
点缀（ zhuì）
顷（ qǐng ）刻
由衷（zhōng ）
踌躇（chóu chú） 筹（ chóu ）备
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，
给带点字选择正确的读音画上“√”。
才干．（ɡuàn ɡ√àn） 调度（tiáo di√ào） 上当．（dānɡ dà√nɡ） 丞相．（xià√nɡ xiàn） 挑．战（t√iǎo tiáo） 折．本（z√hé shé）
请用“____”划出句中的错别字,并依 次改正在括号里 1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着 灿烂的金色的光茫。（ 锈 烁 芒 ） 2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一 个杉杉有理的绅士。（ 竟 彬 礼 ）
给“廷”字加部首，组成新字，再填空。
新人教统编版五年级下册语文标点专项教学课件
第十四页，共二十五页。
单引号作用
1.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层 用单引号。 例子：.小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是什么意思？” 2.用于各大拼音输入法，隔音符 例子：余额，正常拼音：yue，输入法：yu'e 3.用于突出文章节构;或表达特殊内容。 例子:也许，这就是'生活的诗意吧'!
第十六页，共二十五页。
2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1.爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一
千多种， （
重复部分的）省略
2.想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手
绢——一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。
（ 解释说明）
3.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边
第六页，共二十五页。
冒号定义
冒号是行文中常用标点符号之一，①英文半角作“:”； ②英文全角作“：”；③中文全角作“：”；④中文半角 作“：”。 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
第七页，共二十五页。
冒号作用
⒈用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现 在我们开中英文半、全角冒号 会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语 后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
新人教统编版小学语文
精品教学课件
第一页，共二十五页。
语文 五年级 下册
标点符号专项复习
第二页，共二十五页。
顿号
定义： 是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有
两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语
或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 8.zh ch sh (精品)新课标改编版_26-30
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ɑe u zhɑ
zhe
zhu
zhā
zhè
zhù
zh
ɑe u chɑ
che
chu
chá
chě
chū
ch
ɑe u shɑ
she
shu
shǎ
shè
shù
sh
不会影响转移。
软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字，文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50字，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。
论文查重技巧是什么呢？下面就为大家具体的介绍。
从这之后，越来越多人发现论文查重的价值所在，从而影响很多人的选择。
论文查重https://
论文查重注意事项有哪些呢？
毕业生是需要提前的去了解论文查重注意事项。
及时了解两者之间的关系，然后在准备检测前可以有效地降低论文查重率。
，
在论文完成之后是需要去进行审核，因为审核的结果会直接影响到自己未来的就业前景，所以大家需要特别重视审核的环节。
部编版五年级下册语文班级座位表
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修
__________ 班级座位表
【素材积累】
1、2019年，文野31岁
那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。
这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。
一些人哪怕有钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。
２、10月19 日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。
秦校长的讲演时光长
达两个多小时，题为《打造高效课堂实现减负增效全面提高学生素质》。
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显眼。
如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
五年级语文版语文下学期选词填空课堂知识练习题含答案
五年级语文版语文下学期选词填空课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、选择合适的词语填空。
经常通常1．松鼠不躲藏在地底下，（______）在高处活动。
2．松鼠的窝（______）搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
飘浮漂浮3．小河里（______）着许多水藻。
4．各种形态的云在空中（______）着。
乖巧灵巧5．春风像一个心灵手巧的少女，用她那（______）的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
6．松鼠是一种（______）的小动物，很讨人喜欢。
二、选词填空珍宝珍贵1.老龙王把他领进宝库，让他自己挑选（______），爱什么就拿什么。
2.博物馆里陈列着无数的（______）的文物。
只要……就……如果……就……无论……都……3.（______）动物说了什么话，（______）不要对别人说。
4.（______）对别人说了，您（______）变成一块石头。
三、选词填空。
跳出出现1．爱心是一泓（____）在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
2．忽见丛杂中（____）一个石猴。
欢喜高兴3．这些牛羊肥得滚瓜流油，牧民们可（____）了。
4．众猴听得，个个（____）。
四、选择合适的词语填空。
迷惑困惑惊疑1．“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（__________）地问。
2．我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（__________）那些好奇的鸟儿们。
注视端详远眺3．上课时，我（__________）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。
4．听了妈妈的介绍，我（__________）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。
五、选词填空。
凝视凝望注视1.将军在心里一阵低吟，（______）着那片绿色。
2.妈妈用温和的目光（______）着我和妹妹。
3.傍晚，我们在江边，静静地（______）着天空。
启示启迪4.他从大鹏种菜得到（______），就搞了这个油布棚。
部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案(1)
部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案(1) 1．阅读下文，回答问题。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
人在街上走，就像置身于花海深处。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（1）照样子，写词语。
①五颜六色、________、________、________、________②含情脉脉、________、________、________、________③星星点点、________、________、________、________④频频点头、________、________、________、________（2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。
（3）修改病句。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。
（4）用“________”画出本段的中心句。
（5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。
【答案】（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
语文人教版五年级下册小学生常用标点符号的使用
小学常用标点符号的使用
【教学目标】：
1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。
【教学重点】：
1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
2、在段落中正确使用标点符号。
【教学难点】：
能根据具体的语境中正确使用标点符号。
【教学过程】：
一、导入据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。
新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。
他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。
那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。
”顿时脸色铁青。
他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。
而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为: “今年真好,晦气全无,财帛进门。
”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。
二、复习标点符号的使用方法。
1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。
（在黑板上画好方格）
，。
、；：！？“ ” （）… …
2、检查书写格式是否正确。
3、课件出示标点在格子中的正确位置。
4、书写标点符号应注意的地方。
5、总结写法。