幼儿园体育教学反思

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体育教案教学反思(热门14篇)

体育教案教学反思(热门14篇)

体育教案教学反思(热门14篇)体育教案教学反思第1篇教学目标:1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

教学准备:报纸若干、大篮子若干等。

教学过程:一、活动前准备:教师带幼儿进入活动场地,进行体育活动前准备工作,活动开幼儿四肢关节(如:报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。

二、想像游戏1、教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?2、教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

3、引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动,教师各别指导。

四、小组接力竞争游戏:运果子。

教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。

看哪组运的果子最多。

五、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

六、活动延伸:报纸的多种玩法。

教学反思:这个环节中,幼儿参与活动的主动性得到很好地发挥;顺时针、逆时针进行时,个别幼儿对于逆时针有些迷糊,多次练习后效果不错;慢速与中速进行时,幼儿在速度的快慢中体验活动带来的乐趣。

看谁本领大。

将幼儿分成四组,分别站立在场地起点线,在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。

(4分钟、分组)ll一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为30厘米的绳子桥。

ll一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。

在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。

教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。

教学反思:游戏中,幼儿能很好地一个跟着一个游戏,但在等待的过程中队伍有些乱,需要老师的督促与指导。

体育教案教学反思第2篇足球是当今世界最受欢迎的体育运动,也是少年儿童非常喜欢的体育活动。

大班体育活动的教学反思范文(通用5篇)

大班体育活动的教学反思范文(通用5篇)

大班体育活动的教学反思大班体育活动的教学反思范文(通用5篇)作为一位刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编收集整理的大班体育活动的教学反思范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。

大班体育活动的教学反思1本次翻课我选择的是大班体育,因为我们班孩子比较活跃,日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚,我一方面顺应孩子的兴趣,一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。

气球是幼儿常见的、易得的材料,我们班幼儿对气球有相应的游戏经验,但从未系统的有层次性的玩耍过,考虑到对幼儿能力的提升。

例如:让气球不落到地上,能训练幼儿对物体运动速度的判断,发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球,能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方,则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上,则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

在环节设计上,我基本遵照原视频课老师的活动流程,延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。

本节课的亮点在于:1、动作探索。

首先,让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球,感受垫气球的快乐,了解气球的特性。

然后,让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球,并通过自己的操作进行验证。

幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力,同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。

2、竞赛挑战。

大班幼儿喜欢竞赛、挑战。

于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等),给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。

在这过程中,教师可以关注每个个体的动作表现,给予个别化的指导。

3、趣味“排球”赛。

运用排球赛作为游戏情节,让幼儿尝试向前方远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。

4、气球按摩床。

这个游戏有极大的趣味性,既可以让幼儿进行放松,又能让幼儿挑战自我,克服恐惧感。

幼儿园小班平衡木教案反思[大全5篇]

幼儿园小班平衡木教案反思[大全5篇]

幼儿园小班平衡木教案反思[大全5篇]第一篇:幼儿园小班平衡木教案反思《小班平衡木教案反思》这是优秀的小班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班平衡木教案反思!(1)小班体育活动教案《走平衡木》含反思游戏目标:1、培养幼儿的平衡能力;2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。

3、能根据指令做相应的动作。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

游戏过程:教师先摆好平衡木,让幼儿排好队,一个跟着一个走,注意保持距离。

指导要求:1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;3、指导幼儿走平衡木时注意安全。

教学反思:我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

(2)小班教案《平衡木》活动目标1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。

2、在儿歌的帮助下,掌握走平衡木的动作要领。

3、知道一个一个排着队走,不推挤前面的同伴。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、探索、发现生活中的平衡木的特征。

活动准备1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。

2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。

3、小熊的头饰或挂牌,人手一个。

4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致)。

活动过程:1、教师翻开教学大书,引导幼儿观察画面。

师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。

师引导观察提问:果园里有很多什么?这些苹果成熟了,长得又大又圆,小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊,可是到苹果园要过一条小河,河上只有一座窄窄的桥,小熊们敢过吗?过这窄窄的桥呢,大家不要怕,只要我们掌握方法了,就可以顺利过桥了,现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了,看看熊妈妈是怎样顺利过桥的,小熊们要仔细看哦。

师边示范边讲解走平衡木的动作要领。

2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥,并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。

教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领,鼓励幼儿大胆的走平衡木,走完后拿起一个报纸球当作苹果,放进篮子里。

幼儿园小班体育活动教学反思总结范文5篇

幼儿园小班体育活动教学反思总结范文5篇

幼儿园小班体育活动教学反思总结范文5篇小班体育活动教学反思1在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”和创新的目的。

然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?作为一名小学的体育教师的我,着眼学生,从学校实际出发,略谈“跳绳”这一教学活动。

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。

同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生两人一组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学效果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等.我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。

目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。

课前,激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让学生自由练习。

练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学,每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,不仅体育课上跳,回家跳,课间十分钟也在跳,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。

体育教学方法层出不穷,有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法和学法,是新课改对教师的基本要求。

在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的实践能力,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考的能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。

幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思(通用12篇)

幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思(通用12篇)

•••••••••••••••••幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思(通用12篇)身为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是课堂教学,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思篇1活动目标1、引导孩子们探索皮球的玩法,培养他们自主游戏的能力,锻炼孩子们动脑动手及协调能力。

2、培养孩子们合作意识,初步感受团队的力量。

3、培养孩子们的活动过程中的安全意识。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点启发孩子们的创新思维,探索球的不同玩法,活动准备每人一个皮球。

音乐(热身用)活动过程一:放音乐,热身运动。

二:孩子自主玩球。

1、让孩子们想怎么玩怎么玩,师观察,和孩子们一起玩。

2、师演示孩子们的玩法:拍、甩、抛、等。

3、总结在:孩子们,你们很聪明,玩了这么多种花样,你们真棒!4、想一想:还可以怎么玩?让想好的小朋友到队前展示,用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。

三:合作玩球(一)平地传球1,、双手抱球,迅速传给右边的小朋友。

2、分组练习传球。

强调球要抱紧,接球的小朋友要接稳,不要掉在地上。

3、比赛传球。

(二)胯下传球。

1、听老师的要求:双手抱球,从胯下传给后面的小朋友,后面的小朋友像这样依次往后传。

(师示范)2、让生练习胯下传球。

3、师提问:要想传的快,需要注意什么?(小朋友回答,师补充)4分组比赛,看哪一组传的快。

5师表扬传的快的小组,鼓励其他的小组努力。

(三)师总结:今天我们用了好多方法玩球,希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法,下节活动课我们再来玩。

教学反思1、这节玩皮球的活动课,孩子们活动热情很高,加上我班的孩子特别多(68人),现场都差点不受我控制了。

想到孩子们年龄小,这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度,孩子们都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。

幼儿园体育教学的反思与发展

幼儿园体育教学的反思与发展

幼儿园体育教学的反思与发展体育教学在幼儿园教育中具有重要的地位和作用,对孩子们的身体和心理发展都有着积极的影响。

然而,幼儿园体育教学也面临着一些挑战和问题。

本文将对幼儿园体育教学进行反思,探讨其发展方向,以期为幼儿园体育教学的改进提供参考与启示。

一、体育教学反思幼儿园体育教学在实施过程中可能面临以下几个问题:1.缺乏专业化指导:由于幼儿园教师的专业背景和知识水平有限,很多教师对体育教学缺乏相关专业知识和指导。

这导致了体育教学的质量参差不齐,无法达到最佳效果。

2.教学内容不够多样化:幼儿园体育教学往往只注重基本的体育活动,缺乏多样性和创新性。

孩子们在体育活动中难以获得全面的锻炼和发展。

3.缺乏系统性和持续性:由于课时有限,体育教学难以得到充分的时间和机会进行系统性的安排和持续性的实施。

这影响了幼儿的体育素养的培养。

4.缺乏科学评估和反馈:体育教学缺乏科学的评估和反馈机制,无法准确了解孩子们的运动发展情况和问题所在,难以及时调整和改进教学方法。

以上问题的存在,使得幼儿园体育教学的效果和质量尚有待提高和完善。

二、体育教学的发展方向为了改进幼儿园体育教学,提高教学质量和效果,有必要从以下几个方面进行发展:1.加强教师专业素养:幼儿园教师应通过专业培训和学习,提高体育教学的专业素养和知识水平,掌握科学的教学方法和评估手段,以更好地指导和引导孩子们进行体育活动。

2.多样化的教学内容:体育教学应涵盖多个方面,包括基本的体育技能培养、游戏活动、健康知识传授等。

通过丰富多样的体育活动,激发幼儿的兴趣和热爱,促进他们全面发展。

3.系统性和持续性的教学安排:幼儿园应合理安排体育教学的时间和课程,确保每个孩子都能得到充分的体育锻炼和发展。

体育教学应融入日常课程,并与其他学科相结合,形成全面发展的教育环境。

4.科学评估和反馈:建立有效的评估和反馈机制,及时记录和分析孩子们在体育活动中的表现和进步,为教师提供指导和改进的依据,保证体育教学的有效性和质量。

幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思(五篇)

幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思(五篇)

幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思(五篇)第一篇:幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思大班体育活动教案《助跑跨跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿初步掌握助跑跨跳的方法,发展幼儿的腿部力量,利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性,导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识,快来看看幼儿园大班体育活动《助跑跨跳》含反思教案吧。

设计意图:大班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。

与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。

跳跃是大班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。

为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。

利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具,让幼儿对自己的动作发展有自主的调节,有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会,也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。

活动目标:1、利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。

2、初步掌握助跑跨跳的方法,发展幼儿的腿部力量。

3、导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:1、场地的布置。

2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫若干等3、相关的音乐、VCD等活动过程:一、开始部分:1、引题:天气真好,让我们一起出去玩吧!2、随着音乐师生进行热身运动。

二、练习部分:1、教师:猴妈妈生病了,它想请我们帮它去花果山摘桃子,你们愿意吗?那我们去看看去花果山的路线图。

体育活动教学反思(精选4篇)

体育活动教学反思(精选4篇)

体育活动教学反思(精选4篇)体育活动教学反思(精选4篇) 作为⼀名⼈民教师,教学是重要的⼯作之⼀,借助教学反思我们可以快速提升⾃⼰的教学能⼒,快来参考教学反思是怎么写的吧!下⾯是⼩编帮⼤家整理的体育活动教学反思(精选4篇),仅供参考,希望能够帮助到⼤家。

体育活动教学反思1 我们班的孩⼦们在平时玩球的时候总是愿意⽤来扔,所以我想可以给他们提供⼀些条件,让他们扔得更开⼼,并且能锻炼幼⼉的⼿眼协调能⼒。

这次的体育游戏,我选择了球类,本来我想⽤⼤的⽪球的,但是我⼜考虑到孩⼦的⼿臂⼒量还不够,⽪球的体积过⼤,孩⼦们对于⽪球的抓拿和扔、投,未必会掌握的很好,所以我还是选择了体积⽐较⼩的⼩⽪球,这种⼩朋友可以⽐较⽅便于幼⼉的抓握,可以先引导幼⼉学习球类的抛投。

游戏⼀开始时,孩⼦们看到⼩⽪球就兴奋起来了,因为在⼩班的时候孩⼦们对于投球的掌握不是很好,在做游戏的时候也⽐较少运⽤到,所以孩⼦们都很期待我的这个游戏。

在教授抛投⼩⽪球的过程中,孩⼦们还是很认真的,⽽且都很迫不及待地想试试把⼩⽪球抛投到纸箱⾥去的感觉会是怎么样的。

体育活动教学反思2 《风婆婆和⼩树叶》是在“秋天”主题活动下的⼀个体育活动。

本次活动的⽬标是能听信号练习⾛跑交替以及初步学习在奔跑时⽤眼睛观察前⽅,避免碰撞。

在做完准备动作后,游戏就开始了。

我对孩⼦们说:今天我们来玩⼀个关于⼩树叶的游戏,请⼩朋友扮演“⼩落叶”,⽼师扮演“风婆婆”,⽼师说“风来了”,“⼩落叶”就在风中飞舞;⽼师说“风停了”,⼩朋友就蹲在原地不动。

当⽼师来扫落叶时,摸到头的⼩朋友就表⽰被扫起来了,就要跑到圈⾥休息。

在活动开展的过程中,幼⼉能够较好地听信号练习⾛、跑交替,同时幼⼉的兴趣很⾼。

在活动中,孩⼦们对按规则进⾏游戏基本上是达成得⽐较好的,⼤多数孩⼦能进⼊到游戏情境中,根据⽼师的语⾔指令来进⾏想象,⽤不同的肢体语⾔来表现⼩树叶被不同的风吹动的情景。

当我说“微风吹来,⼩树叶轻轻的摆动”时,孩⼦们张开双臂或举⾼着左右轻轻摇摆;“风变⼤了,⼩树叶被吹到东来吹到西”,孩⼦们有的作跑步状加快速度,有的则把举⾼的双臂晃动的更加厉害;当说到“狂风来啦!”时,⼀些孩⼦则在场地上笑着乱跑起来,有点还边跑边说:“我被吹来吹去,飞得很快的。

幼儿园体育教学的反思

幼儿园体育教学的反思

幼儿园体育教学的反思近年来,随着人们对幼儿教育的关注度不断提升,幼儿园体育教学也越发得到重视。

体育教学对幼儿的身心发展具有重要作用,但目前存在一些问题。

本文旨在对幼儿园体育教学进行反思,并提出改善措施,以促进幼儿的全面发展。

一、体育教学过程中的问题在实际的幼儿园体育教学中,我们常常会面临以下问题:1. 缺乏专业教师的指导和引领。

由于体育教育没有得到足够的重视,许多幼儿园没有专门的体育教师,导致缺乏专业指导。

2. 教学内容过于简单和单一。

很多幼儿园的体育教学仅仅停留在简单的跑步、跳跃等活动,缺乏多样性和趣味性,难以激发幼儿的兴趣和积极性。

3. 缺乏适龄幼儿的运动器材和场地。

有些幼儿园的体育教学条件十分简陋,缺乏足够的运动器材和场地,限制了幼儿在体育活动中的发展空间。

4. 对幼儿的身体潜能缺乏充分的挖掘和发展。

幼儿正处于生长发育阶段,他们的身体潜能十分巨大,但当前的体育教学往往忽视了幼儿个体差异的特点,没有充分挖掘和发展幼儿的身体潜能。

二、改善幼儿园体育教学的措施为了改善幼儿园体育教学的状况,我们可以采取以下措施:1. 完善体育教学团队。

加强对幼儿园体育教师的培训和选拔,提高他们的专业素养和能力。

同时,鼓励学校与社区、专业体育机构合作,引进专业教师进行体育课程的指导。

2. 设计多样化的教学内容。

结合幼儿的兴趣和特点,制定丰富多彩的体育教学内容,兼顾幼儿的身体、认知、社交和情感发展。

例如,可以引入舞蹈、击剑等有趣的运动项目,激发幼儿的学习兴趣。

3. 加强运动器材和场地建设。

为幼儿园提供适龄儿童的运动器材和场地,创造良好的体育教学环境。

此外,还可以在课程中加入游戏性质的活动,减少器材对课程的依赖。

4. 个性化的教学方案。

针对不同幼儿的身体特点和发展需求,制定个性化的教学方案。

关注每位幼儿的个体差异,充分挖掘和发展他们的身体潜能。

三、幼儿园体育教学的意义改进幼儿园体育教学是十分必要的,因为体育教学对幼儿的全面发展有着重要的影响。

幼儿体育课教学反思(8篇)

幼儿体育课教学反思(8篇)

幼儿体育课教学反思(8篇)【第1篇】幼儿体育课教学反思一、设计背景我们幼儿园的特色是体育,各种形式的体育教学活动我们也上过不少,所以从看到活动方案开始,我们两位老师就一直在思考:如何在原有的体育教学形式上进行创新?现下流行的真人秀电视节目给了我们设计的灵感,将节目中的活动形式融入到我们的体育教学活动中,不仅可以提高孩子对活动的兴趣,同时也能让孩子体验挑战的乐趣。

二、活动过程我们从设计情境入手,到思考技能的学习,再到材料的运用。

一步一步充实这个教学活动,使之慢慢成型,由于没有经过试上,第一次的教学过程中,出现了很多的问题。

精心准备的声音效果,没有播放出来;给孩子们准备的放能量石的小书包,给孩子的活动带来了不便;在情境中,技能的练习也没有达到预期的效果。

在这里我要感谢我们年级组的老师,给我们再次展示的机会。

通过讨论到尝试再到修改,我们把活动流程、活动材料、教师的配合等方面都做了改动,经过多次试上,在年级组其他老师的帮助下,我们在发现问题解决问题的过程中不断进步!三、呈现效果由于天气原因,本来安排在楼下大操场上的活动,临时改成了室内,活动场地变小了,我们对材料的运用根据场地又再次进行了调整。

虽然发生了一点小状况,但是活动还是顺利的进行了。

1、沈老师能够以饱满的激情带领幼儿投入到体育活动中。

沈老师用生动的语言、丰富的肢体动作激发幼儿的学习兴趣,力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅,让幼儿在开心的游戏中自然而然学会蛙跳的技能。

2、情境贯穿始终,带动幼儿学习的热情。

我们利用变声软件,设置游戏情境,这样既让幼儿体验到了活动的惊险刺激,也让幼儿从头至尾保持对活动的热情,特别是结尾打怪兽的环节,让活动又达到了一个高潮,打败了怪兽,体验了成功的快乐,让孩子意犹未尽。

当然,活动过程中也有很多不足之处:1、热身活动应注重下肢的锻炼这个活动的重点是练习蛙跳的技能,下肢的运动量比较大,所以在热身活动中加重下肢的锻炼,有助于幼儿在活动中更好的发挥腿部力量。

幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》3篇

幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》3篇

幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》精选3篇(一)教案名称:踢足球反思:1. 教案目标:在幼儿大班进行踢足球活动,培养幼儿的运动能力和团队合作意识。

2. 反思目标达成情况:在本次活动中,大部分幼儿能够按照教学要求参与到踢足球活动中,感受到运动的乐趣。

同时,幼儿们也能够理解并完成教练布置的各项动作和技能要求。

反思目标达成情况较好。

3. 活动设计:活动设计合理,从简单到复杂的教学过程,符合幼儿的发展特点。

通过简单的热身活动,提高幼儿的身体热量,为后续的学习踢足球活动做好准备。

然后,通过示范和模仿的方式,教导幼儿基本的踢球姿势和踢球技能。

最后,进行小组对抗比赛,培养幼儿的团队合作意识。

4. 实施情况:教案实施过程中,幼儿的参与度较高,积极踊跃地参与到活动中。

在示范和模仿环节,大部分幼儿能够完成要求,但仍有个别幼儿存在动作不够标准、技能掌握不够到位等问题。

在小组对抗比赛中,幼儿们能够积极配合,并更好地体会到团队合作的重要性。

5. 反思教学方法和手段:在示范和模仿环节,可以适当增加重复练习的次数和时间,以提高幼儿的学习效果。

另外,在小组对抗比赛中,可以加入奖励机制,以激发幼儿的参与积极性。

6. 学生反应:大部分幼儿对踢足球活动持有积极态度,他们获得了更多的运动乐趣和团队合作的体验。

然而,个别幼儿在面对比较困难的动作和技能时,可能会表现出一定的抵触和退缩。

7. 教案效果评价:通过本次踢足球活动的教学,幼儿们很好地掌握了踢球的基本动作和技能,同时也增强了他们的团队合作意识。

但仍需进一步加强个别幼儿的技巧训练,并鼓励他们勇敢尝试和坚持。

8. 教案改进建议:在后续的教学中,可以适当设置更多的巩固练习环节,加强个别幼儿的技巧训练。

同时,在活动中增加一些趣味性的要素,以吸引更多的幼儿参与,提高他们的学习积极性。

幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》精选3篇(二)教案详案:超级小勇士教案主题:体育活动-超级小勇士教案目标:通过体育活动,培养幼儿的团队合作意识,增强身体活动能力和反应能力。

幼儿园体育教学反思8篇

幼儿园体育教学反思8篇

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幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)

幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)

幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)幼儿园小班体育教案反思篇1目标:1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

准备:布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。

过程:1、准备活动:听音乐做韵律操2、游戏:快乐的小兔(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。

(2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。

(3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。

(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。

(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。

3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。

4、听音乐做放松动作,结束活动。

活动反思:整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。

在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。

我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

幼儿园小班体育教案反思篇2活动目标1.喜欢玩皮球,体验与同伴玩滚接球的乐趣。

2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备1.皮球若干,活动音乐。

2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

活动过程1.随音乐做热身活动。

(1)教师扮演熊妈妈,幼儿扮演小熊,站在圆圈上。

教师:今天天气真好,小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。

(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。

2.鼓励幼儿自由组合,一起探索合作玩球,激发幼儿活动的兴趣。

(1)教师:今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球,请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友,一起拿一个球,两个熊宝宝一起玩球,看看可以怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法,体验玩球的乐趣。

幼儿园大班体育教案《有趣的翻越》含反思

幼儿园大班体育教案《有趣的翻越》含反思

幼儿园大班体育优秀教案《有趣的翻越》含反思一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和体验翻越的基本动作,知道翻越时的安全注意事项。

2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够熟练掌握翻越动作,增强身体协调性和灵活性。

3. 情感目标:培养幼儿勇敢、自信、合作的精神,增强团队意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿掌握翻越的基本技巧,能够在保护措施下安全地进行翻越。

2. 教学难点:幼儿在翻越过程中如何保持身体的平衡,如何协调四肢的动作。

三、教学方法1. 示范法:教师或助教进行动作示范,让幼儿观察并模仿。

2. 练习法:分组练习,让幼儿在实践中掌握翻越技巧。

3. 游戏法:设计翻越游戏,让幼儿在游戏中体验翻越的乐趣。

四、教学准备1. 教具:翻越器材、保护垫、信号器材等。

2. 场地:宽敞的户外活动场地。

五、教学内容1. 基本动作训练:教师示范翻越动作,讲解动作要领,幼儿进行模仿练习。

2. 翻越技巧提升:分组进行翻越练习,教师针对每个幼儿的动作进行指导,帮助幼儿提高翻越技巧。

3. 翻越接力比赛:设计翻越接力比赛,增强幼儿的合作意识,提高团队协作能力。

教案反思:在本次教学中,我发现大部分幼儿对翻越动作掌握得较快,但在翻越过程中,部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪。

针对这一情况,我在教学中注重给予幼儿鼓励和安慰,让他们克服恐惧,增强信心。

我还在练习中加强了对幼儿的保护措施,确保他们在安全的环境下进行翻越。

在今后的教学中,我将继续关注幼儿的心理素质,培养他们勇敢、自信的品质。

我还计划增加一些趣味性的翻越游戏,让幼儿在游戏中提高翻越技巧,体验体育运动的乐趣。

六、教学过程1. 热身活动:组织幼儿进行轻松的游戏,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 基本技能训练:教师示范翻越动作,讲解动作要领,幼儿进行模仿练习。

3. 翻越技巧提升:分组进行翻越练习,教师针对每个幼儿的动作进行指导,帮助幼儿提高翻越技巧。

幼儿园中班健康优秀教案《原地纵跳触物》及教学反思5篇

幼儿园中班健康优秀教案《原地纵跳触物》及教学反思5篇

幼儿园中班健康优秀教案《原地纵跳触物》及教学反思5篇第一篇:幼儿园中班健康优秀教案《原地纵跳触物》及教学反思《中班健康优秀教案《原地纵跳触物》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标:1.学习双脚向上纵跳的技能。

2.发展跳跃动作,增强腿部肌肉力量。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动重点:了解双脚向上纵跳动作要领。

活动难点:掌握双脚向上纵跳的技能。

活动准备:水果图片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠头饰一个活动环节:一、组织幼儿以谈话的形式引出小袋鼠。

提问:什么动物跳得最高最远,你们见过吗?,!来源:屈,老,师教.案网“它长什么样?我们一起来学一学。

二、教师戴上头饰扮袋鼠妈妈,幼儿扮袋鼠宝宝,妈妈带着宝宝随音乐进行热身运动。

三、袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝练习双脚并跳。

1.宝宝们,你们都长大了,我们一起来练练本领;2.要求宝宝掌握动作要领;先屈膝再向上起跳,使双脚离开地面,然后脚尖脚后跟依次轻轻落地。

四、袋鼠妈妈启发袋鼠宝宝练习向上纵跳。

1.孩子们,我们练习了双脚并跳,还会怎样跳;2.示范讲解向上纵跳的要领,屈膝垂直向上起跳;3.宝宝每人一个大口袋,随节奏进行向上纵跳。

五、集体游戏《小袋鼠摘果子》,巩固练习向上纵跳。

1.宝宝们学本领这么认真,现在一定饿了吧,现在妈妈带你们去摘果子吃喽!2.幼儿学袋鼠跳,把吊在树上的”果子"摘下来。

六、游戏结束,放松身体,并请宝宝分享劳动果实。

活动延伸:教学反思:我以游戏贯穿整个活动,让孩子在轻松快乐的环境中,去学会纵跳触物的动作要领:双腿屈膝,使劲向上跳起,同时伸一只手臂高高举起。

这次活动的形式与上星期的体育活动形式是一样的,只是幼儿需要掌握的技能不一样。

本次活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。

我先让幼儿自行探索,再通过示范。

我会吸取活动中存在的问题,在以后的教学中注意每个活动环节的设计。

小班体育优秀教案《从头忙到脚》及教学反思(全文5篇)

小班体育优秀教案《从头忙到脚》及教学反思(全文5篇)

小班体育优秀教案《从头忙到脚》及教学反思(全文5篇)第一篇:小班体育优秀教案《从头忙到脚》及教学反思小班体育优秀教案《从头忙到脚》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣,观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性,灵活性,培养幼儿健康活泼的性格,快来看看幼儿园小班体育优秀《从头忙到脚》含反思教案吧。

活动目标:1.观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性,灵活性。

2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐活动重难点:观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性、灵活性。

懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备:垫子身体部位标记若干活动过程:一、开始部分游戏:《找个朋友碰一碰》导入二、基本部分1.出示标记,认识各种身体部位标记。

师:今天老师给你们带来了好玩的东西,看,你觉得这些标记像你身体的哪里呢?2.师出示垫子,幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。

3.游戏《碰一碰》,幼儿每人拿一块垫子按标记做动作,幼儿互换垫子玩。

师:这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏,现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。

4.游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道,进行大闯关活动。

三、结束部分幼儿将垫子娃娃送回家。

教学反思:小班幼儿对自己的身体各部分是非常感兴趣的,本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不同部位,并做出相应的动作。

由于以游戏贯穿整个教学环节,孩子们接受能力很强,并且主动参与其中。

活动中幼儿学得开心、玩得开心,但是在常规方面,还是有待加强。

做到让孩子们排队先来后到参与游戏,不争不抢。

本文扩展阅读:头在解剖学上是指动物的吻端部分,通常包括脑、眼、耳、鼻、口等器官(所有这些器官都支撑着各种感官功能,如视觉、听觉、嗅觉、味觉)。

第二篇:幼儿园大班教案《从头唱到脚》及教学反思大班教案《从头唱到脚》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词,认识身体的各个部位,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,快来看看幼儿园大班《从头唱到脚》含反思教案吧。

幼儿园小班体育教案《欢乐纸球》及教学反思(五篇范例)

幼儿园小班体育教案《欢乐纸球》及教学反思(五篇范例)

幼儿园小班体育教案《欢乐纸球》及教学反思(五篇范例)第一篇:幼儿园小班体育教案《欢乐纸球》及教学反思小班体育教案《欢乐纸球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感,练习双臂将纸球投过一定的高度,提高自身动作的协调性,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼,快来看看幼儿园小班体育《欢乐纸球》含反思教案吧。

活动目标练习双臂将纸球投过一定的高度,提高自身动作的协调性。

体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备1.报纸做的纸球人手1个,提前在场地固定好宽1.5米、宽约2米的网1个(可以用报纸条粘在绳子上做网)。

2.节奏欢快的背景音乐。

活动过程1.组织幼儿做准备活动。

播放背景音乐,请幼儿自由玩纸球,提醒幼儿用身体的各个部分玩纸球。

要求音乐响起,幼儿开始玩,音乐停,幼儿拿球回到原位。

2.玩投球游戏,要求幼儿将球投过网后,从两边出入捡球:音乐响起投球,音乐停站队。

3.将幼儿分成两组,进行投球比赛。

要求将对方投过来的球投回去,尽量不让球落在自己这边的场地上。

4.带领幼儿做放松活动,收拾场地。

教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。

纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。

纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

最早的纸在2200年前,西汉初期已有了纸,但还是很粗糙,不被广泛应用。

公元105年,东汉蔡伦改进后,被认为是现代造纸术的鼻祖。

第二篇:幼儿园小班美术教案《纸球》及教学反思《小班美术教案《纸球》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术教案《纸球》含反思!活动目标:1.尝试大胆地用手撕纸,团纸。

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精心整理
幼儿园体育教学反思
这节公开课我讲的是体育游戏:“送货忙”,为了更好的完成教学目标,让孩子达到锻炼身体的目的,在我精心设计和充分的准备下,在孩子们的密切配合下,这个活动上得很成功。

成功之处:是我能根据中班的年龄特点,设计教学内容,创设情境,提高幼儿参与活动的兴趣。

在活动中通过让小朋友当送货员,走过独木桥到河对面送糕点这一环节,不仅,锻炼了幼儿的平衡能力,从中也培养了幼儿的积极性和责任感。

活动开始,先让幼儿自由探索,然后再让幼儿说说你是用什么方法送的,找出最佳方法,比赛看那组最快。

使幼儿在游戏中体验到胜利的喜悦,在快乐的气氛中结束活动。

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