班主任工作总结四一班肖

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四一班班主任工作总结

2016-2民办沪宁小学（分校）四一班班主任工作总结熊海波作为班主任首先要热爱这一工作，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。

但班主任工作却会赢得更多的家长和学生的尊重,也会提高自身的素质。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。

第一学期四年级班主任工作总结(6篇)

第一学期四班级班主任工作总结（6篇）时间总是过的很快,让人有些措手不及,回头看看本身这段时间的教案,有汗有泪,有收获有成果,还是先写个教案总结出来。

以下是我为大家收集整理的第一学期四班级班主任工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

第一学期四班级班主任工作总结第1篇本学期，我担负四班级的班主任工作，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘却的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。

今日，我结合本身的班级工作实际，希望能发扬优点，查漏补缺，总结阅历教训，以促进今后的工作的更进一步。

现将本学期班主任工作总结如下：一、认真学习学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，订立有组织的班主任工作计划。

二、重视班委班风建设。

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去独立的本领，给日后的工作带来不必要的困难，比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。

为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举10位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前5位的同学当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较理想。

最后再依据所选干部的气质、性格类型以及本领的差异进行分工，优化班委会组合。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的本领。

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。

我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

对班委会的工作要常常检查，而且要予以实在的引导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本身放手不管。

召开班干部会议，组织他们学会订立计划及实在措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，适时阻拦同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

四一班班主任工作总结

四（1）班班主任工作总结保平乡中心小学陈金奎班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

本学期我担任四（1）班的教育教学工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题：我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。

应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。

我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。

二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。

这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

二、培养一支得力的小干部队伍：要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。

开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。

要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。

有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。

有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。

同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

三、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

四年级班主任的工作总结(精选6篇)

四年级班主任的工作总结〔精选6篇〕四年级班主任的工作总结〔精选6篇〕四年级班主任的工作总结1本学期我担任四年级一班班主任工作一职，在学校整体思想的指导下，经过全体师生的共同努力，获得了一定的成绩，现将本学期班主任工作总结如下：一、抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。

开学初，我与学生一起学习《小学生守那么》《小学生日常行为标准》，组建了班干部集体，确立了以杨宏勇为班长、张泽豪为副班长、李叔琪为中队长、马志鑫为副队长、朱婉晴为学习委员、韩佳艺为文艺委员的班委，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我让每个班委选择一项工作进展主抓，并互相协助工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感，又可以弥补学生请假期间无人负责的状态。

二、热爱学生、尊重学生、相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进展“放权”，路队有李叔琪等全权负责，晚自习有八个小组长轮流执勤，通过一学期的锻炼，孩子们的管理才能得以进步，自理自立才能也都上了一个台阶。

三、利用好每一个主题班会，做好常规教育开展主题班会是我校的德育的一大特色，不同的主题往往创造不同的效果，学生喜闻乐见，再加上一个个鲜活的例子和直观的图片，学生受益匪浅。

此时，贯穿常规教育势在必行。

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规、就餐常规、宿舍常规等等诸多方面也在主题班会中一起学习强调。

四一班班主任工作总结

班主任工作总结周存英着名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

然而班主任工作却是琐碎，繁忙的，要想形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

我在这学年中主要做了以下几点：一、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。

班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的小助手。

"所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。

于是，开学初，在班队课上竞选产生小干部。

采取推荐与自荐相结合，采用无记名投票，选举产生了在班级里较有影响力，威信较高的小干部。

并根据他们的特长、爱好，安排工作。

有了这一支同学信赖的小干部，很多事都可以替班主任分担。

做为班主任的我，在平时，多对他们加强引导培养，每个月都要召开一次小干部会议，指出他们在工作上存在的问题，教给他们工作的方法，放手让他们去干。

同时树立他们的威信，这样一来，提高了他们工作的积极性，而能力也逐步培养起来了。

其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

2024年四一班班主任工作总结模板(5篇)

四一班班主任工作总结模板回顾过去____--____一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点--基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。

我衷心地感谢这一切！一、班级学生情况我们信息科学学院____年招收本科生新生近____名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。

因此，____名学生在第一学年被平均划分为____个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。

这两个班级中原先共有____名学生，其中有____位朝鲜国家留学生，还有____位是从____级转学过来。

后来有____位同学转学到数学系，还有____位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有____位学生。

二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

2024年四一班班主任工作总结模板（四篇）

四一班班主任工作总结模板担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一.班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。

我是一个比较苛刻的人，对人对事都极度的讲究完美。

在管理班级的时候，我是以军队化的标准来进行的。

一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。

我们班一共有____个人，男生____个，女生____个，其中少数民族生共有____人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。

无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。

这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用鼓励＋限制的方法。

鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。

对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。

如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。

2024年小学四年级第一学期班主任老师工作总结（2篇）

2024年小学四年级第一学期班主任老师工作总结一、工作概述2024年度，我担任小学四年级班主任，负责一个班级的教学和管理工作。

在第一学期中，我积极履行教师职责，充分发挥班主任的作用，努力推动班级的整体发展。

下面是对这一学期的工作总结。

二、教学工作1. 教学准备在每节课的教学准备方面，我充分运用网络和教学资料，结合学科特点设计了适应学生需求的教案、习题和教学素材，保证了教学过程的质量和效果。

2. 课堂教学我注重培养学生的学习兴趣和主动性，采用多种教学方法和手段，如课堂讲授、小组合作、游戏化教学等，激发学生的求知欲和学习动力。

同时，我也注重师生互动，激发学生思维，提高他们的表达能力和解决问题的能力。

3. 学生评价在学生评价方面，我积极运用各种评价手段，包括作业、小测验、口头评价等，全面了解学生的学习情况与进展。

根据评价结果，我及时进行针对性的教学调整和辅导，帮助学生提高学习成绩。

三、班级管理1. 班级组织我建立了良好的班级组织机制，制定了秩序规范，明确了学生的职责和权利。

定期组织班级会议，及时与学生交流，了解他们的困难和问题，共同解决。

2. 行为管理我制定了行为规范，严格要求学生遵守。

通过正面激励和负面警示相结合的方式，引导学生形成良好的行为习惯，培养他们的自律意识和责任感。

3. 班级活动我积极组织了一系列班级活动，如班级联欢会、户外运动等，增强班级凝聚力。

同时，我也鼓励学生参加学校和社区的各种活动，培养他们的社会交往能力和团队合作精神。

四、家校合作1. 家长沟通我与家长保持密切联系，定期召开家长会，通报学生学习和行为情况，与家长共同研究学生的成长问题。

同时，我也鼓励家长关注学生的学习和生活，提供必要的帮助和支持。

2. 家庭作业我设置了合理的家庭作业量，定期检查学生的完成情况，并及时与家长沟通。

同时，我也注重家庭作业的质量，帮助学生养成良好的学习习惯和方法。

五、自我反思与反馈1. 优点与长处我在教学和管理工作中，注重培养学生的自主学习能力和创造力，采用多种教学方法和手段，使学生积极参与课堂活动；同时，我也与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，得到了家长的积极支持。

四年级的班主任个人工作总结(8篇)

四班级的班主任个人工作总结（必备8篇）紧张繁忙的一年即将结束,在这一年中,我们取得了巨大的成绩,现在是我们对本身的工作做一个总体的回顾的时候了。

以下是我为大家收集整理的四班级的班主任个人工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

四班级的班主任个人工作总结第1篇针对四年（2）班课堂纪律较乱、爱讲话、行为任意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人重要做了如下几方面的工作。

一、强化日常行为规范教育。

小学教育重要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

这学期，我侧重抓同学日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。

培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的本领。

重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控本领。

本班同学课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。

经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转很多，现在同学在课堂上加强了自控本领，课堂秩序有明显好转。

二、把精力重点放在挂念中差生身上。

所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。

由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到老师和同学的冷落、薄待、甚至鄙视。

这样教育的结果是差生更差。

因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先找寻一下中差生的原因，普遍是：同学的学习态度不端正，要求本身不严格。

为此，除学习上予以他们肯定的要求外，我重要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。

如本班的李劼昌，因母亲长年在国外生活，缺乏母爱的他，父亲平常也不太挂念，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任老师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避开让他受到棍棒教育。

四一班班主任工作总结：成长中的点点滴滴

四一班班主任工作总结：成长中的点点滴滴作为一名班主任，我深感责任重大。

一个班级的成长，不仅代表着学生们的成长，也代表着我自己的成长。

在一年的工作中，我不断反思自己的工作方法和效果，不断努力改进自己，让自己成为一个更好的班主任。

下面，我将分享我的一些工作心得和成长经历。

一、关心每一个学生班主任是学生的亲密代表，对每一个学生都有必要关心并当回事。

我总是希望了解每一个学生的性格特点、学习状态以及家庭情况等方面的信息。

这样才能更好地去指导和帮助他们。

通过这些了解，我发现，学生们在学习和生活的过程中面临很多困难和挑战，他们需要我的帮助和支持。

有一位同学，因为家庭原因，从小对学习没有什么兴趣，加上他的家长对他的期望不高，导致他在学习上一直没有什么进步。

但是，在班级集体和我个人的劝导下，他开始发现学习的乐趣，并且在期末考试中考了一个让他和父母都非常开心的好成绩。

这让我深感成为一名班主任的自豪感和责任感。

二、关注班级集体班级集体是每一个班主任最重要的工作对象，同时也是班级管理最重要的部分。

要想让班级有一个良好的氛围和健康的发展，我们需要从多个维度去着手。

例如，在班级活动、赛事等方面，班主任可以加强组织和引导，使班级集体的凝聚力和向心力更强，起到感召和带领作用。

在学校的艺术节上，我们四一班派出了两支精英队伍参加了文艺表演的比赛。

虽然其中的经历并不是十分顺利，但是我们通过一次次的讨论和排练，最终完成了优秀的表演。

这样的一个体验，让我们的队员们更加深刻地认识到了团队合作和集体目标的重要性，同时也激发了他们对奋斗的热情与追求。

三、创新教育思路教育的目的是让学生成为一个具备批判性思维、积极向上、勇于拓展、主动探究的人。

因此，作为一名班主任，要有创新的教育思路，让学生能够感受到自己正在不断地成长和完善。

例如，我为班级的学生定期组织实践性课程，让学生们通过实践活动学习到知识，培养自己的动手能力和创新精神。

在这一过程中，我通过自己的研究和学习，不断提高自己的教育能力，为学生带来更好的教育体验。

四年级一班班主任工作总结

四年级一班班主任工作总结四年级一班班主任工作总结（通用6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是店铺为大家整理的四年级一班班主任工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级一班班主任工作总结1一、勤于深入学生的生活。

实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。

而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。

正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。

二、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会。

学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

四、班主任整天和学生打交道。

一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

五、勤于思考。

班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。

四年级一学月班主任工作总结(共8篇)

四年级一学月班主任工作总结（共8篇）班主任工作总结本学期，我担任四(1)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。

我主要做了以下的工作:一、从规范入手，端正学生的学习态度。

由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。

我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。

我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。

结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。

如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。

通过这样做，促使学生良好的行为养成。

加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。

如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。

每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。

要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。

班主任工作总结四一班上学期

铁铺镇中心学校2015-2016年度上学期四年级班主任工作总结班主任：王长义一、教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的数学教学工作计划。

2、学习了数学教育教学新方法，新理念。

在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。

4、认真学习数学教师职责，认真备课，认真批改作业。

学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。

一期下来，同学们的进步很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。

课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。

二、培养班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。

因此，有必要选出得力的班干部。

在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。

这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。

一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。

班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

三、德育工作学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。

作为四年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以练习使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。

四一班主任工作小结

四（1）班班主任工作小结班主任是一个班集体的灵魂。

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任四年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。

只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。

因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。

在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。

但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。

上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。

在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。

而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。

2024年四一班班主任工作总结（2篇）

2024年四一班班主任工作总结____年四一班班主任工作总结尊敬的校领导、老师们：____年是我作为四一班班主任的第一年，这一年中我承担了班级管理、教学指导和学生发展等多项工作任务。

在校领导的正确指导下，我努力学习、认真工作，在班级工作中经验不足、问题不断的情况下，我积极思考、勇于创新，努力为学生提供全方位的教育服务，为班级的稳定发展贡献自己的力量，现将我在这一年中的工作总结如下：一、班级管理工作总结1.班级组织管理我在班级管理中注重加强组织建设，以建设一个和谐、积极向上的班级氛围为目标，加强沟通的力度，增强班级凝聚力。

通过班会、家长会等活动，加深班级成员之间的了解，增强彼此的交流和信任。

我积极参与班级活动，倾听学生的心声，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。

此外，我还注重进行班级日常管理，制定了班级规章制度，落实学生值日制度，及时查看和评定学生的课堂纪律和日常表现，对表现出色的学生进行表扬和奖励，对犯错误的学生进行批评和教育，促使他们认识错误并改正。

2.学生个体管理在学生个体管理方面，我注重了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，定期与学生进行心理沟通，关注他们的成长和发展。

通过现实案例和生活教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们良好的品德和行为习惯。

我还注重帮助学生树立正确的目标，规划自己的未来，通过个别辅导和家长会等活动，与学生和家长保持充分的沟通和联系，共同为学生的发展努力。

二、教学指导工作总结1.备课工作作为四一班的主讲教师，我在备课工作上认真负责，积极研究新课程标准和教学方法，根据学生的实际情况，制定相应的教学计划和教材，确保教学内容的科学性和针对性。

我注重与其他教师的交流和合作，定期开展教研活动，分享教学经验和方法，从而提高教学水平。

2.课堂教学在课堂教学中，我注重提高学生的学习兴趣，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习积极性。

我注重多媒体教学的运用，利用图片、视频等资源，生动展示课程内容，使学生可以直观地理解和掌握知识。

四一班班主任工作总结

四一班班主任工作总结四一班班主任工作总结一. 工作目标和任务2019年的工作目标和任务是提高班级整体素质，促进学生综合发展。

其中应该重点贯彻落实班级团建工作、促进班级教育教学质量，以及提高学生身心素质为主要目标。

要求我根据上级领导的要求，分阶段、分任务实施好各项计划和工作，同时要保证工作的重心和质量。

二. 工作进展和完成情况在实施工作的过程中，我们在相应的任务和具体工作中，一步步积累经验、总结教训，最终取得了阶段性的成果。

班级团建方面，我们积极开展多种多样的活动，注重各项会议和座谈的精神交流，通过人性化的管理和随时提供优质的服务，凝聚了班级成员并促进了彼此之间的友谊。

教育教学方面，我们强调授课质量的提高，加大学生自主学习和小组合作的力度，同时注重学生的自我管理和评估，取得了较好的成绩。

身心健康方面，我们组织了多项体育活动和志愿者活动，激发了学生的积极性和自发性，增强了学生的体质和情感认知。

三. 工作难点及问题在实施工作的过程中，我们也遇到了一些问题和难点。

首先，由于各班同学的性格和思想存在差异，有些同学想要参加活动，有些同学则不愿意参加。

其次，在教育教学方面，学生的自主意识和自律程度相对较低，影响了整个班级的学习氛围和舆情，同时也对教师教育教学带来了积极的挑战和压力。

最后，在身心健康方面，我们缺乏很多资源和教材，对于活动的设计和组织有一定的困难，同时也存在着时间分配上的问题和安全考虑。

四. 工作质量和压力在实施工作的过程中，我们不断引导班级成员向上，发挥他们的优势，提高自身的能力与意识。

同时，我们也在一定程度上面临着较大的压力，不仅需要注重班级团建和教育教学，还需要自己解决一系列的矛盾和问题。

在这种情况下，我们不能胡乱承诺和凑合，而要注重细节，做到深思熟虑、全面顾思，为班级成员提供最优质的服务，根据不同的需求，量身打造适合各种情况下的优质方案。

五. 工作经验和教训在实施工作的过程中，我们积累了一定的工作经验和教训。