建立良好的亲子关系上课讲义共82页文档
构建和谐的亲子关系(课件)-小学生主题班会
家庭活动可以划分为核心家庭活动和 平衡家庭活动。主要的家庭活动是指一种 日常生活中比较方便，花费较少的家庭活 动，如吃饭、看电视、玩游戏等等。均衡 的家庭活动是指不经常进行的新型户外活 动，如野营、旅行、看戏等。
家长不但要注重吃饭、看电视、散步 等看似平常的家庭活动，也要结合孩子的 兴趣和个性，组织各种形式的家庭活动。 例如，家长可以与孩子约定每天或每周相 对固定的时间，是父母和孩子的专长。
同时，家长还可以陪孩子逛书店 ，跟孩子一起看电影，逛博物馆等等。 营造美好回忆，既可使儿童劳逸结合， 适当放松，又可促进家庭关系的发展。 家与家的和睦关系有助于儿童的身心发 展。
谢谢观看
第一，听孩子说话，不仅要听在耳 中，而且要听在行为上，听在心里。举 例来说，和孩子交流时，略微前倾的身 体姿态，亲密的目光接触等，会使孩子 感到父母的专注，更愿意向父母倾诉。
第二，许多家长在关注孩子的困境 时，同心协力来解决问题，但更重要的 是体谅孩子的感受，给予适当的同情与 回应，让孩子知道自己的父母知道他们
第三，父母要坚持民主，与子女平等协 商，尊重子女的意愿，做到不评头论足、 不偏执、不偏执，不直接评价子女的对错 ，不过分保护、干预孩子、不一定非听不 可。
坚持民主，让家长与孩子之间的也会变得更加和谐。
组织丰富多彩的 家庭活动
多彩多姿的家庭活动，不仅有利于建立亲 密和谐的亲子关系，而且可以提高全家人的生 活满意度。家庭活动越频繁，持续时间越长， 儿童的幸福感、安全感和归属感也越强。另外 ，丰富而有效的家庭活动也能培养儿童良好的 社交能力，增强其社会适应能力。
构建和谐 的亲子关系
导入
构建和谐的亲子关系是营造良好 家庭心理环境的基础，是家庭教育顺利 进行的重要保障。
建立良好的亲子关系PPT课件
模式来运作。
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第一章 生命之初
五、游戏是孩子的天性，对于孩子，任何 事情都可能是游戏。
六、孩子从出生到现在，在这个世界上， 是充满了好奇与恐惧。
七、一切都会存储在大脑中。 八、一切取决于信息输入，一切都是学来
的。 九、孩子具有利已本性。 十、模仿是孩子基本的学习方式。
二、家长手中最重要的工具
1、第一个工具“无条件的爱” 2、第二个工具“鼓励” 3、第三个工具“表扬” 4、第四个工具“确认” 5、第五个工具“理解” 6、第六个工具“陪伴” 7、第七个工具是“批评”
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第五章 亲子关系模型
三、家庭教育的真正目的——培养真正的人 四、家庭教育成功的总思路——引发孩子成长
一次孩子就应该学会。 十四、放任不管让孩子自然成长。 十五、我们在教育孩子过程中输不起。 十六、用别人孩子第的17页成/共绩80页跟自己孩子
第三章 教育子女的全新观念
一、天才是教育出来的。 二、快乐情绪对孩子的成长具有决定性作用。 三、兴趣是培养出来的。 四、促使孩子发奋学习是情感的力量，不是道理。
会学好。 八 、 认 为 做 人 的 道 理 等第孩16页子/共“80页懂 事 ” 后 再 教 育 。
第二章 家庭教育的误区
九、 认为批评是让孩子改掉缺点的惟一方
法。 十、 认为表扬孩子必然会使孩子骄傲自满。 十一、认为学习过度会累坏人，用脑过会伤
身。 十二、有条件地爱孩子。 十三、认为只要说一次孩子就应该记住，教
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第四章 家长角色扮演 ——做孩子精神供
氧者
三、人生导师 四、知心朋友 • 家长在孩子生命中最重要的角色 五、啦啦队长
如何建立良好的亲子关系课件(
一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解亲子关系的概念，认识到良好亲子关系的重要性。
2. 让学生掌握影响亲子关系的因素，学会运用有效策略建立和改善亲子关系。
3. 培养学生主动沟通、理解和尊重父母的意识，提高家庭和谐度。
三、教学难点与重点重点：亲子关系的定义、建立良好亲子关系的策略。
难点：影响亲子关系的因素分析，以及在实际生活中如何运用策略改善亲子关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、《家庭教育指导手册》。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子互动的图片，让学生谈谈自己对亲子关系的认识，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍亲子关系的定义，分析亲子关系的重要性。
（2）讲解影响亲子关系的因素，如：沟通方式、教育观念、家庭氛围等。
3. 实践情景引入：播放一段关于亲子沟通的短片，让学生分组讨论短片中的问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解：（1）分析一道关于亲子沟通的例题，讲解解题思路。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一段与父母沟通的对话，并进行角色扮演。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己家庭中的亲子关系，并提出改善措施。
（2）与父母共同完成一篇关于家庭教育的感悟文章，要求不少于500字。
2. 答案：（1）分析自己家庭中的亲子关系，如：沟通方式、教育观念等，并提出针对性的改善措施。
（2）文章内容需包括：家庭教育的重要性、亲子关系现状、改善措施及感悟等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂上的参与度、互动情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生主动与父母沟通，分享课堂所学，增进彼此的了解。
（2）推荐学生阅读相关书籍，如《家庭教育指导手册》、《亲子关系心理学》等，深入了解亲子关系。
（3）组织一次亲子活动，让学生在实践中运用所学，提高亲子关系质量。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与运用。
《亲子关系讲座》课件
鼓励：鼓励 孩子表达自 己的想法和 感受，给予 积极的反馈 和支持
示范：通过自 己的言行示范 良好的沟通方 式，让孩子学 会正确的沟通 技巧
共同参与活动
一起参加户外活动，增进亲子感 情
共同参与家务劳动，培养孩子责 任感
一起参加文化活动，提高孩子综 合素质
共同制定家庭规则，建立和谐家 庭氛围
给予支持和鼓励
陪伴：多陪伴孩子，与孩子 一起做有意义的事情，增进 亲子之间的情感联系。
鼓励和支持：鼓励孩子尝试 新事物，支持他们的兴趣爱 好和梦想，让孩子感受到自 己的价值和重要性。
尊重和理解：尊重孩子的个 性和意愿，理解他们的需求 和感受，建立良好的沟通和 信任关系。
共同面对挑战和困难
建立信任：通过诚实、沟通和理解 来建立亲子之间的信任关系
共同解决问题：一起寻找解决问题 的方法，培养孩子的独立性和解决 问题的能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互相支持：在面对挑战和困难时， 亲子之间要互相支持和鼓励
保持积极心态：保持乐观、积极的 心态，共同面对挑战和困难
总结与展望
总结本次讲座的主要内容
亲子关系的重要性 亲子沟通技巧 亲子教育方法 家庭环境对亲子关系的影响
定期举行家庭活动
家庭活动的重要性：增进亲子之间的情感联系，促进家庭和谐
定期举行家庭活动的频率：每周或每月一次，根据家庭实际情况而定
家庭活动的形式：户外运动、看电影、做饭、玩游戏等，根据孩子的兴趣和年龄段选择合适的活动
家庭活动的意义：培养孩子的兴趣爱好，增强家庭成员之间的互动和沟通，提高孩子的社交能力和 自信心
给予孩子适当 的支持和鼓励， 增强孩子的自 信心和自尊心
尊重孩子的个 性和兴趣，鼓 励孩子尝试新
2024年如何建立良好的亲子关系课件(
一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握建立良好亲子关系的基本原则与方法。
2. 培养学生分析家庭教育问题，提出解决策略的能力。
3. 培养学生积极参与家庭活动，增进亲子感情的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：亲子沟通的技巧、亲子冲突的处理。
教学重点：建立良好亲子关系的方法和家庭教育环境创设。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、案例视频、教具模型。
2. 学具：学习笔记、分组讨论记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放一段关于亲子互动的视频，引导学生关注亲子关系的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）：介绍亲子关系的基本概念、建立良好亲子关系的方法和原则。
3. 例题讲解（10分钟）：通过具体案例，讲解如何在实际生活中应用所学知识，解决亲子问题。
4. 随堂练习（5分钟）：学生分组讨论，针对案例提出解决方案，教师点评。
6. 亲子沟通技巧讲解（10分钟）：介绍亲子沟通的技巧，帮助学生提高沟通能力。
7. 亲子冲突处理（5分钟）：讲解如何正确处理亲子冲突，维护家庭和谐。
六、板书设计2. 内容：a. 亲子关系的基本概念b. 建立良好亲子关系的方法和原则c. 家庭教育环境创设d. 亲子沟通技巧e. 亲子冲突处理七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，分析自己家庭中存在的亲子问题，并提出解决方案。
2. 答案要求：不少于500字，要求逻辑清晰，具有可操作性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生思考在本节课中学到了哪些知识，如何将这些知识应用于实际生活，提高亲子关系。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍和资料，鼓励学生深入研究亲子关系，提高自身家庭教育素养。
重点和难点解析1. 教学难点：亲子沟通的技巧、亲子冲突的处理。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
一、亲子沟通的技巧1. 倾听：倾听是亲子沟通的基础，父母要用心倾听孩子的心声，尊重他们的感受和意见。
2. 表达：父母在表达自己的观点时，要注意措辞，避免使用指责、命令的语气，而是采用建议、商量的口吻。
建立良好的亲子关系课件
共同成长与互动
家长和孩子应该共同成长和互动，互相支持和鼓励，建立 积极的家庭氛围和亲子关系，同时也要注重家庭成员之间 的沟通和协调。
应对挑战与解决问题
面对亲子关系中的问题和挑战，家长和孩子应该冷静分析 ，积极沟通，寻找解决问题的途径和方法，避免过度指责 和互相攻击。
问题二：孩子学习困难或成绩不佳
总结词
孩子学习困难或成绩不佳，导致自信心受损和情绪低落。
详细描述
有些孩子在学习方面可能面临困难或成绩不佳的问题，这会让他们感到自卑和沮丧，影响 他们的情绪和日常生活。
解决方案
家长需要关注孩子的学业，帮助孩子制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯和兴趣。 同时，要鼓励孩子，给予他们支持和信心，让他们感到自己是被重视和关注的。此外，可 以寻求老师和学校的帮助，共同为孩子提供支持和指导。
父母支持的影响
研究表明，父母的支持对孩子的学习成绩、自尊和心理健康都有积极的影响。这种支持 可以是通过日常生活中的照顾、鼓励、关心和参与活动等方式来表达。
家庭规则的重要性
家庭规则的建立有助于孩子更好地理解家庭中的期望和界限，从而培养他们的责任感和 自律能力。同时，家庭规则的一致性也能够增强孩子的安全感。
孩子是亲子关系中的重要一方 ，需要学会表达自己的情感和 需求，理解并尊重父母的意见 和决定，同时也需要学会自我 管理和自我成长。
对未来亲子关系的展望和建议
持续关注与投入
建立良好的亲子关系是一个长期的过程，需要家长持续关 注孩子的成长和发展，投入时间和精力，不断调整和优化 教育方法和沟通方式。
尊重与理解
《亲子讲座》课件
目录
• 亲子关系的重要性 • 如何建立良好的亲子关系 • 亲子关系中的常见问题与解决方法 • 亲子关系的发展阶段与特点 • 亲子关系与家庭教育的关系 • 亲子关系与社会环境的关系
01 亲子关系的重要 性
对孩子成长的影响
01
02
03
心理健康
良好的亲子关系能够提供 孩子安全感，有助于培养 孩子积极、健康的心理状 态。
家庭教育的重要性
培养孩子良好品德
家庭教育是孩子品德形成的重要场所，家长通过言传身教，引导孩 子树立正确的价值观和道德观念。
促进孩子全面发展
家庭教育涉及孩子的思想、心理、情感、社交等方面，有助于培养 孩子的综合素质和全面发展。
增强家庭凝聚力
良好的家庭教育有助于增强家庭成员之间的情感联系，形成和谐的家 庭氛围。
04 亲子关系的发展 阶段与特点
婴儿期
总结词
亲密无间，依赖与被依赖
详细描述
婴儿期是亲子关系建立的初始阶段，宝宝完全依赖父母的照顾和关爱，父母与 孩子之间形成了亲密无间的关系。
幼儿期
总结词
好奇心强，探索世界
详细描述
幼儿期孩子开始对周围环境产生浓厚的兴趣，提问更多，喜欢尝试新事物和探索 世界，父母需耐心引导和保护。
忽视沟通
忽视与孩子的沟通可能 导致孩子缺乏关爱和支 持，家长应主动与孩子 交流，了解他们的需求 和感受。
强迫学习
强迫孩子学习可能导致 孩子产生厌学情绪，家 长应尊重孩子的学习兴 趣和意愿，引导他们自 主发展。
06 亲子关系与社会 环境的关系
社会环境对亲子关系的影响
经济压力
经济压力可能影响家长与孩子之间的沟通和互动，导致亲 子关系紧张。
亲子关系-家庭教育课件
如何建立良好的亲子关系
一
、 要 亲 自 抚 养 孩 子
二 、 要 无 条 件 的 接
纳
孩
子
三
、 要 真 正 的 尊 重
四 、 要 有 规 矩
孩讲
子原
则
,
六
五 、 要 让 孩 子 感 受 到
、 创 造 专 属 亲 子 时 光
爱
九
七 、 爸 爸 妈 妈 要 好 好 相 爱
八 、 要 与 孩 子 一 起 成 长
第七, 爸爸妈妈要好好相爱
夫妻关系是家庭关系的定海神针, 也是良好的亲子关系最坚实的后 盾。其实爸爸妈妈的关系如何, 是否相爱, 小孩子完全能够感觉得到。 健康良好的夫妻关系, 会形成良好的家庭氛围, 这种和谐温馨的氛围有 利于形成安全亲密的亲子关系, 而紧张的家庭氛围才会导致孩子安全感 的缺失, 进而引起亲子关系的疏远和紧张, 所以, 要想拥有良好的亲子关 系, 爸爸妈妈们先好好相爱吧。
第六, 创造专属彼此的亲子时光
专属亲子时光会给孩子带来深深的满足感, 会让亲子关系更加紧 密而轻松, 其实很多家长在与孩子共度这种美好的亲子时光后都会深 有感触, 这样的时光不只是为了孩子, 他更是一个让我们自己回归生 活, 放松身心的机会, 全心全意的与孩子一起共享, 其实, 这就是高质 量的陪伴。
第四, 要有规矩, 讲原则
尊重, 不是溺爱放任和迁就, 良好的亲子关系的建立, 还需要必要 的原则和规矩, 需要家长和孩子共同来维护和遵守。需要注意的是家 长在要求孩子坚持原则遵守规则的同时, 自己首先要做好, 要做孩子 的榜样, 还有就是在孩子违反原则与规矩的时候, 家长需要做到的是, 不恐吓不威胁, 严格的规定, 温柔的坚持。
第九, 我们要警惕功利性的亲子关系
家庭亲子关系课件
家庭亲子关系课件一、教学内容本节课我们将使用教材《家庭与亲子关系》第五章“亲子沟通的艺术”及第六章“构建和谐家庭氛围”，详细内容涉及亲子沟通的基本原则、技巧和策略，以及和谐家庭氛围的营造方法。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的基本原则和技巧，提高与父母的沟通能力。
2. 培养学生创建和谐家庭氛围的意识，学会在家庭中承担责任。
3. 增进学生对家庭亲子关系的认识，提高解决家庭矛盾和冲突的能力。
三、教学难点与重点重点：亲子沟通的基本原则、技巧和策略，和谐家庭氛围的营造方法。
难点：如何在实际生活中灵活运用所学知识，解决家庭亲子关系中的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、音频等。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的视频，引发学生对家庭亲子关系的思考，为新课学习做好铺垫。
2. 知识讲解：a. 讲解亲子沟通的基本原则，如尊重、理解、同理心等。
b. 介绍亲子沟通的技巧，如倾听、表达、赞美等。
c. 分析亲子沟通的策略，如选择合适的时间和场合、避免冲突等。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，针对教材中的案例进行分析，提出解决方案。
4. 例题讲解：讲解一道关于和谐家庭氛围营造的例题，让学生了解方法。
5. 随堂练习：让学生结合自身家庭情况，设计一份亲子沟通的实践方案。
六、板书设计1. 家庭亲子关系a. 亲子沟通的基本原则b. 亲子沟通的技巧c. 亲子沟通的策略2. 构建和谐家庭氛围a. 方法b. 实践七、作业设计1. 作业题目：b. 设计一份家庭亲子活动方案，旨在增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。
2. 答案：见教材第五章和第六章相关内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭亲子关系的书籍，参加相关讲座和活动，提高自身素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择与应用3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的针对性与实践性一、教学难点与重点的确定在本课件中，教学难点与重点的确定是基于亲子沟通的基本原则、技巧和策略，以及和谐家庭氛围的营造方法。
如何建立良好的亲子关系精品课件(
一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第五章“亲子关系”的部分，详细内容包括：亲子关系的定义与重要性；影响亲子关系的因素；建立良好亲子关系的原则与方法；以及如何应对亲子关系中的常见问题。
二、教学目标1. 让学生了解亲子关系的定义、重要性以及影响亲子关系的因素。
2. 使学生掌握建立良好亲子关系的原则与方法，并能运用到实际生活中。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们处理亲子关系中的困境的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将理论知识运用到实际生活中，解决亲子关系中的实际问题。
教学重点：亲子关系的定义、重要性、影响因素以及建立良好亲子关系的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子关系漫画，引发学生对亲子关系的思考，进而引入本节课的主题。
2. 理论讲解：详细讲解亲子关系的定义、重要性、影响因素以及建立良好亲子关系的方法。
3. 实践情景引入：播放一段关于亲子关系的短视频，让学生分析视频中的亲子关系，并提出建立良好亲子关系的建议。
4. 例题讲解：选取一道亲子关系案例题，引导学生运用所学知识分析问题，提出解决方案。
7. 互动环节：邀请学生分享自己与父母之间的趣事，以此增进同学们对亲子关系的理解。
六、板书设计1. 亲子关系的重要性2. 影响亲子关系的因素3. 建立良好亲子关系的方法4. 亲子关系案例题解析七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与父母之间的亲子关系，提出改进措施。
2. 答案：要求学生从自身实际出发，明确改进方向，如增加沟通、互相尊重等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生应认识到亲子关系的重要性，学会运用所学方法处理实际问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解亲子关系，提高自身家庭教育素养。
同时，加强家校合作，共同促进学生与父母之间的良好亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将理论知识运用到实际生活中，解决亲子关系中的实际问题。
2024年如何建立良好的亲子关系课件(
一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解亲子关系的重要性，认识到良好亲子关系对家庭成员的影响。
2. 使学生掌握建立良好亲子关系的有效方法和技巧。
3. 培养学生分析家庭教育现状，针对不同情况提出合理解决方案的能力。
三、教学难点与重点教学重点：亲子关系的重要性，以及建立良好亲子关系的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子关系现状的图片，引发学生对亲子关系的思考。
2. 知识讲解：1) 亲子关系的重要性。
2) 2024年家庭教育的现状与挑战。
3) 建立良好亲子关系的方法和技巧。
3. 实践情景引入：请学生分享自己与父母相处的经历，讨论如何改进亲子关系。
4. 例题讲解：例题2：如何利用时间管理提高亲子互动质量？5. 随堂练习：请学生针对自己家庭的亲子关系现状，制定一个改善计划。
六、板书设计1. 亲子关系的重要性2. 2024年家庭教育现状与挑战3. 建立良好亲子关系的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：1) 结合教材，思考如何在实际生活中运用所学方法改善亲子关系。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1) 邀请家庭教育专家进行讲座，让学生了解更多关于亲子关系的知识。
2) 开展亲子活动，让学生在实践中提高亲子关系质量。
重点和难点解析2. 实践情景引入：请学生分享自己与父母相处的经历，讨论如何改进亲子关系。
3. 例题讲解：分析亲子关系案例，提出存在的问题和改进措施。
4. 作业设计：结合教材，思考如何在实际生活中运用所学方法改善亲子关系。
一、教学难点解析要解决这一难点，教师在课堂上要结合实际案例，生动形象地讲解亲子关系的方法和技巧。
通过设置实践情景，让学生积极参与讨论，提高他们分析问题和解决问题的能力。
布置具有针对性的作业，让学生在课后反思和实践，将理论知识转化为实际行动。
二、实践情景引入解析1. 学生分享自己与父母相处的经历：a. 亲子互动中存在的问题；b. 自身在亲子关系中的作用和责任；c. 探讨如何改进亲子关系，提高家庭氛围。
建立良好的亲子关系上课讲义共82页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
建立良好的亲子关系上课讲 义
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
《学会沟通,建立融洽的亲子关系》家长授课教案可打印.doc
第八课学会沟通，建立融洽的亲子关系一、导语在日常生活中，我们时常听到同事或朋友抱怨：这孩子不知怎么了，以前问到家里，跟我们是叽叽喳喳说个不停，我们都听烦了他还要说。
但是慢慢长人了就像变了个人，冋來不愿说话，把家当成了旅馆。
有些父母更为孩子经常对自己顶撞、叛逆而头痛不已。
北京市曾对3000多名小学生做过一项关于亲子关系情况的调查：6.62%的孩子惧怕父母，13.13%的孩子反感父母，19.22%的孩子对父母反应平淡，56. 28%o的孩子极度反感或憎恨父母，4.75% 的孩子喜欢自己的父母。
我市一项调查也显示，当孩子心中有事，最愿意向谁倾诉时，父亲在7类人中排在倒数第二的位置上，只占5%。
多么触目惊心的数字。
它在警示我们：改善我们的亲子关系，已经到了刻不容缓的地步了。
今天，我们就来讨论如何学会沟通，建立融洽的亲子关系的问题。
二、授课目的1、让家长了解亲子关系不融洽的主要原因，并引以为戒。
2、掌握与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。
三、授课主要内容今天，我们来讨论如何建立融洽的亲子关系。
讨论三个问题。
(-)为什么亲子关系不融洽父母亲与孩子本来是最亲密的关系，可以无话不说，没有什么问题不能解决。
但事实却不是如此。
那么，为什么本来最亲密的亲子关系会变得紧张，甚至是剑拔弩张呢？我们觉得，可能主要來自三方面的原因。
第一方面：有些父母总以自我为中心，不尊重孩子，不顾孩子的感受。
很多父母在与孩了相处的过程屮，总是从自己的方面考虑，表现在几个方面。
一是观念上存在偏差，认为孩子是我生我养的，我管教他还不是天经地义的？他就得听我的。
因而在与孩子沟通交流时，不是以平等的态度对待孩子的，而是以居高临下的教训口吻说话。
久而久之，孩子就会对我们产生畏惧或抵触，怎么可能愿与我们亲近沟通？二是我们总是以工作忙，家务多为借口，不愿与孩子进行交流。
每当我们工作一天冋到家里，觉得身心疲累，孩子兴趣勃勃的对我们讲述他的见闻时，你不由自主的很不耐烦的拒绝。