托班音乐：小老鼠上灯台
托班《小老鼠上灯台》音乐教案
托班《小老鼠上灯台》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小老鼠上灯台》的故事情节，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自我表达能力。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠上灯台》的讲述与理解。
2. 歌曲《小老鼠上灯台》的学唱与表演。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解《小老鼠上灯台》的故事情节，认识故事中的角色。
难点：让幼儿能够学唱歌曲《小老鼠上灯台》，并在表演中做到手眼协调。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事和歌曲。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
3. 实践教学法：通过演唱和表演，培养幼儿的音乐素养和表达能力。
五、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、小老鼠手偶、灯台模型等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
六、教学步骤：1. 导入：教师讲述故事《小老鼠上灯台》，引导幼儿观察故事图片，让幼儿初步了解故事情节。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导幼儿认识故事中的角色，如小老鼠、猫等。
3. 歌曲学唱：教师教唱歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，引导幼儿用手势、动作表现歌曲内容。
5. 创作活动：教师发放材料，引导幼儿动手制作小老鼠上灯台的场景，培养幼儿的动手能力。
七、课堂练习：1. 教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿边听边表演，巩固所学内容。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己制作的小老鼠上灯台场景。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事和歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在创作活动中的动手能力，鼓励幼儿的创意表现。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，提高幼儿的表演能力。
2024年幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，并能够用动作表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》的乐谱，录音机或音响设备，小鼠玩偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，小鼠玩偶准备就绪。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《小老鼠上灯台》，教唱歌词，指导幼儿掌握正确的音高和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
4. 动作编排：教师教授歌曲中的舞蹈动作，如模仿老鼠跳、转圈等，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
5. 完整表演：教师组织幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握程度以及舞蹈动作的表现力。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中演唱歌曲和舞蹈的情况，以及对音乐的学习兴趣。
3. 期末考核：在学期末进行音乐教学考核，评估幼儿在音乐方面的进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿学习歌曲，加强家庭音乐教育。
2. 环境创设：在教室环境中布置与歌曲相关的主题展览，如老鼠图片、灯台模型等，增强幼儿对歌曲的认知。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 教师向同事请教，分享教学经验，提高自己的教学水平。
八、教学计划：1. 下一节课的教学内容：学习另一首幼儿歌曲，进行舞蹈编排和表演。
2. 长期教学目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养，为幼儿的音乐发展奠定基础。
小班音乐教案《小老鼠上灯台》
小班音乐教案《小老鼠上灯台》一、教学目标知识目标1.能够认识和口唱儿歌《小老鼠上灯台》。
2.能够模仿老鼠上下蹦跳的动作，加深对歌曲的理解。
3.能够自己制作类似灯塔形的乐器并演奏。
能力目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，启发幼儿的音乐创造性。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
情感目标1.通过游戏、演唱、制作乐器等方式，激发幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学内容1. 儿歌：《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，拿起灯走来走去。
点起了黄灯，照亮了它的小窝。
点起了红灯，照亮了大街小巷。
点起了绿灯，照亮了大地万物。
2. 动作：模仿老鼠上下蹦跳的动作让幼儿模仿小老鼠上下跳跃的动作，加深对歌曲的理解。
3. 制作乐器自己动手制作类似灯塔的乐器，可以用纸杯、纸板等材料，演奏《小老鼠上灯台》，加强幼儿的手眼协调能力。
三、教学步骤1. Warm-up（热身）唱唱游戏：领唱老师先唱一个字母，其他幼儿依次接龙，唱到最后一个字母的人出局，一直到只剩一位幼儿，即为胜利者。
2. 正式教学1.听唱儿歌《小老鼠上灯台》，老师可用簧片、手指拨弦等方式演奏，引导幼儿跟着节奏哼唱。
2.领唱老师指挥，幼儿模仿小老鼠上下蹦跳的动作，尽情地演绎《小老鼠上灯台》。
3.老师给幼儿展示如何用简单的材料制作类似灯塔形的乐器，鼓励幼儿自己动手制作。
4.幼儿自行制作完成后，领唱老师带领幼儿演奏《小老鼠上灯台》，感受自己动手制作的乐器的乐趣。
3. 结束游戏玩一局“猜不同”，老师给幼儿出示五个同样形状的物品，其中一个与其他的不同，幼儿们需要找出这个不同的物品。
四、教学反思在本节课中，幼儿能够通过听儿歌、模仿动作、制作乐器等方式，深入感受《小老鼠上灯台》这首歌曲中的故事情节，加深对音乐的理解。
同时，通过自己动手制作乐器，培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿的创造性。
最后通过游戏的方式，同学之间的互动也提高了幼儿的社交能力。
托班《小老鼠上灯台》音乐教案：以音乐拓展孩子的想象力
托班《小老鼠上灯台》音乐教案：以音乐拓展孩子的想象力以音乐拓展孩子的想象力随着教育的不断发展，越来越多的教室运用不同的教学方式来激发孩子们的兴趣，提高学习成绩。
音乐教学正是其中之一。
音乐教学不仅可以帮助孩子们认识不同的乐器，还能够提高他们的听力和专注力，以及提高他们的想象力。
今天，本文将分享一个托班音乐教案——《小老鼠上灯台》。
一、教学目标本次教案的目标是从音乐的角度，通过唱歌、跳舞和演奏，让孩子们了解故事情节背后的含义，并展现他们的创造力和想象力。
1.了解故事情节和故事主人公。
2.学习唱歌，跟随音乐的节奏跳舞。
3.通过各种乐器的演奏，加深对音乐感觉的了解和认识。
4.锻炼孩子们的创造力和想象力，让他们能够自主探究和做出决策。
二、教学准备1.教学材料：托班录音带、图书《小老鼠上灯台》。
2.教学环境：音乐教室。
3.教学器材：乐器、音乐家具。
三、教学步骤1.了解情节：教师向孩子们大声朗读故事《小老鼠上灯台》，并询问孩子们故事中有哪些环节和主要人物。
2.唱歌跳舞：教师播放《小老鼠上灯台》的录音带，让孩子们跟着节奏唱起来，并配合跳舞，以乐器伴奏的形式演奏。
3.演奏乐器：教师向孩子们介绍各种乐器，并为他们演示如何演奏。
孩子们可以选择自己喜欢的乐器进行演奏。
4.自由创作：教师鼓励孩子们自由创作和尝试。
他们可以根据自己的想象力来即兴演奏或创作歌曲。
5.收尾：教师通过问答的方式，复习已经学过的内容并寻找孩子们的反馈。
然后与孩子们问好说再见。
四、教学方法1.游戏式教学：以游戏为载体，让孩子们在玩乐的过程中学习音乐。
2.启发式教学：引导孩子们通过自己独立探索的方式，发现问题，解决问题并获得成就感。
3.多元化教学：通过唱歌、跳舞和演奏等多种形式，让孩子们全面了解和认识音乐，以便更好地跟随音乐的节奏。
五、教学妙招1.教师应具备高度的互动能力和责任感，并严格遵守教学规范。
2.在教育过程中，让孩子们有大量的参与和交往，以提高他们的自主能力和交际能力。
小班音乐教案《小老鼠上灯台》（精选10篇）
小班音乐教案《小老鼠上灯台》小班音乐教案《小老鼠上灯台》（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班音乐教案《小老鼠上灯台》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐教案《小老鼠上灯台》篇1活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2、尝试用身体的不同部位做灯台。
3、积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
重点：目标1。
难点：目标3。
活动准备：多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
——幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。
师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。
小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？二、发声练习。
——老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。
）——教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。
三、播放课件，理解歌词内容。
——引导幼儿把每句歌词说完整。
1）播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。
鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。
谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗？哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不小心，叽里咕噜滚下来——鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词一起重新再观看一次。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思一、教案概述教案主题：《小老鼠上灯台》适用年龄：幼儿园小班教案内容：音乐教学教案字数：1200字二、教学目标1.能唱出歌曲的基本曲调和节奏。
2.能模仿小老鼠上灯台的动作。
3.培养幼儿的集体意识和合作精神。
4.增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学准备1.教学录音带或音乐播放器。
2.小老鼠面具或头饰。
四、教学步骤1.热身活动教师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿一起舞动身体，热身并调动幼儿的积极性。
2.导入歌曲教师播放《小老鼠上灯台》的音乐，同时手持着小老鼠面具或头饰，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.歌曲欣赏与学唱教师首先给幼儿介绍歌曲的背景，告诉幼儿我们要一起唱一首关于小老鼠上灯台的歌。
教师先唱一遍歌曲，并让幼儿跟着节拍鼓掌，过程中适时停下来，让幼儿预测下一句歌词是什么，鼓励幼儿积极参与。
然后，教师再次唱一遍，让幼儿跟着唱，慢慢熟悉歌曲的曲调和歌词。
4.游戏互动教师提出问题，问幼儿：“小老鼠上灯台是怎么上去的呢？”鼓励幼儿回答，然后教师提供游戏道具，如椅子、绳子等，让幼儿模仿小老鼠上灯台的动作，可以逐渐增加难度，如停在半空中等，激发幼儿的兴趣。
5.反思在游戏结束后，教师与幼儿一起回顾整个游戏过程，并引导幼儿进行自我反思。
教师提问：你觉得自己在游戏中做得好吗？还有什么可以改进的地方？倾听幼儿的回答，鼓励幼儿相互评价和提出建议。
6.课堂延伸为了巩固歌曲的学习，教师可以为幼儿准备一些小音乐器材，如铃铛、手拍锣等，组织幼儿合奏小老鼠上灯台的音乐，提高幼儿的音乐欣赏能力和协调能力。
五、教学反思通过这节课的教学，幼儿学会了《小老鼠上灯台》，并在游戏中模仿小老鼠上灯台的动作，培养了幼儿的合作精神和集体意识。
同时，通过游戏的反思环节，幼儿了解到自己在游戏中的表现，并提出了改进的意见，增强了幼儿自我认识和自我管理的能力。
不过，在后续课堂延伸中可以加入更多的音乐器材，提高幼儿的音乐欣赏能力和演奏技巧。
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》 (2)
幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》
目标：通过幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》，培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力，锻炼幼儿的动手能力和合作精神。
教学内容：
1.乐器：打击乐器（小锣、小鼓等）
2.歌曲：《小老鼠上灯台》
3.舞蹈动作：如下楼梯、转圈等
教学准备：
1.音乐器材：打击乐器、音乐播放设备
2.教具：歌曲《小老鼠上灯台》的音频资源、舞蹈动作示范视频
教学过程：
1. 教师向幼儿简单介绍故事背景：说有一只小老鼠，它有一个梦想，就是要爬上灯台。
现在我们一起来听这支歌曲，看看小老鼠是如何实现它的梦想的。
2. 播放歌曲《小老鼠上灯台》，同时教师示范舞蹈动作。
3. 引导幼儿跟着音乐和教师的舞蹈动作，进行互动学习。
4. 分发打击乐器给每个幼儿，指导幼儿按照音乐的节奏敲击打击乐器。
5. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《小老鼠上灯台》，同时伴随着舞蹈动作和打击乐器的
伴奏。
6. 鼓励幼儿展示他们的创意舞蹈动作，并给予表扬和鼓励。
教学延伸：
1. 可以进行小组表演比赛，让幼儿自由发挥，选取适合歌曲节奏的舞蹈动作。
2. 引导幼儿绘制小老鼠上灯台的场景，让幼儿通过绘画表达对音乐的理解和想象力。
教学评价：
通过观察幼儿的参与程度和对音乐、舞蹈的表现，以及他们绘画作品的创意和表达能力，评价幼儿在教学过程中的参与度和对音乐的理解程度。
同时鼓励幼儿的努力表现，并给予肯定和奖励。
小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》含反思
小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小老鼠上灯台》音乐教案(18篇)
《小老鼠上灯台》音乐教案（18篇）《小老鼠上灯台》音乐教案（1）[设计思想]随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上很多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们特别感爱好，而嬉戏又是孩子们最为喜爱的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、好玩，人们都很喜爱，所以我设计了这一个音乐嬉戏，使孩子从中体会到音乐嬉戏的乐趣，并从中体悟到民间艺术的魅力。
[活动目标]1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。
2、体悟音乐嬉戏活动所带来的欢乐。
3、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、在进行表演时，能和伙伴相互协作，共同完成表演。
[活动预备]1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、音乐磁带[活动过程]一、运用角色扮演激活幼儿活动的爱好。
1、老师运用嬉戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!"2、跟随音乐做活动身体的律动。
二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、好玩。
师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又好玩、又好玩，你们会唱吗?"1、幼儿演唱歌曲。
2、引领幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。
三、观看多媒体课件，引起幼儿嬉戏的爱好。
"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。
"四、一起探究嬉戏玩法，幼儿嬉戏。
1、鼓舞幼儿随音乐编动作。
2、共同制定嬉戏规章。
3、幼儿嬉戏。
指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。
4、交换角色嬉戏。
五、结束部分。
"鼠宝宝们，今日我们玩的真开心，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!"[活动延长]多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。
活动反思：在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。
小班音乐教案及教学反思《小老鼠上灯台》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小老鼠上灯台》。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、老鼠手偶、灯台模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置老鼠和灯台相关的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《小老鼠上灯台》，讲解歌词的含义和歌曲的节奏。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿反复演唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
4. 舞蹈表演：教师教授歌曲对应的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，鼓励幼儿展示自己的才艺。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在唱歌和舞蹈过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的节奏感和音高感，提高幼儿的音乐素养。
3. 针对不同幼儿的音乐兴趣和特长，教师可以适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在音乐教学中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌和舞蹈的表现。
2. 歌词和旋律掌握评价：通过幼儿独立演唱或集体演唱，检验幼儿对歌词和旋律的掌握情况。
3. 节奏感和音高感评价：通过歌曲演唱和舞蹈表演，评估幼儿的节奏感和音高感。
七、教学拓展1. 开展“小小音乐会”活动，让幼儿展示自己学会的歌曲和舞蹈。
2. 邀请家长参加音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
3. 组织幼儿参观灯台展览或开展相关主题活动，丰富幼儿的课余生活。
八、教学注意事项1. 确保音乐教室的环境安全，避免幼儿在唱歌和舞蹈过程中发生意外。
2. 在教学过程中，关注幼儿的情绪和需求，适时调整教学进度和内容。
小班音乐《小老鼠上灯台》教案
小班音乐《小老鼠上灯台》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小老鼠上灯台》的故事内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的音乐素养，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小老鼠上灯台》2. 故事内容：讲述了一只小老鼠偷吃蜡烛，结果被猫捉住的故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《小老鼠上灯台》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学难点：让幼儿能够理解并表演故事内容，培养幼儿的音乐节奏感。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲述故事内容，让幼儿了解故事情节。
2. 采用示范法，教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
3. 采用练习法，让幼儿反复唱歌，掌握唱歌技巧。
4. 采用情境教学法，设置故事情境，让幼儿参与表演，提高幼儿的参与度。
五、教学步骤：1. 导入：教师讲述《小老鼠上灯台》的故事，引导幼儿认识故事角色。
2. 学习歌曲：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习，注意歌词和节奏。
3. 唱歌练习：让幼儿反复唱歌，教师指导，纠正发音和节奏错误。
4. 故事表演：设置故事情境，让幼儿参与表演，提高幼儿的表达能力。
5. 总结：教师点评幼儿的表现，给予鼓励，总结课堂教学内容。
六、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》乐谱，故事图片，蜡烛、灯台等道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学设备：计算机、投影仪、音响等。
七、教学进程：1. 第一阶段：故事讲解（10分钟）教师讲述《小老鼠上灯台》的故事，引导幼儿认识故事角色，讲解故事情节。
2. 第二阶段：歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习，注意歌词和节奏。
3. 第三阶段：唱歌练习（10分钟）让幼儿反复唱歌，教师指导，纠正发音和节奏错误。
4. 第四阶段：故事表演（5分钟）设置故事情境，让幼儿参与表演，提高幼儿的表达能力。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《小老鼠上灯台》，了解歌曲中的角色和故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠上灯台》，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏感，以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲课件、老鼠道具、灯台道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师出示老鼠道具，引导幼儿观察老鼠的特征，引起幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲的一部分，培养幼儿的集体合作意识。
4. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿并进行集体表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达自己对歌曲的感受。
五、教学反思1. 教师教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的学习兴趣。
2. 幼儿在学唱歌曲和动作表演过程中，是否掌握了音准和节奏感。
3. 集体合作表演是否培养了幼儿的团队协作能力。
4. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价1. 认知评价：通过歌曲演唱和故事讲述，评估幼儿对歌曲《小老鼠上灯台》的熟悉程度和对故事情节的理解。
2. 技能评价：观察幼儿在集体演唱和动作表演中的表现，评估其音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评估其对音乐的兴趣和积极性。
七、教学拓展1. 创意改编：邀请幼儿参与歌曲的改编，如改变歌词或增加动作，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 相关活动：组织幼儿观看与老鼠相关的动画片或故事书，扩展幼儿的知识面。
3. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌或进行音乐游戏。
小班音乐教案小老鼠上灯台反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《小老鼠上灯台》，培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿熟悉歌词，提高他们的歌唱能力和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 引导幼儿在活动中发挥想象力，创造性地表现歌曲。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的角色扮演，如小老鼠、猫等。
3. 通过音乐游戏，让幼儿体验音乐的魅力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：熟悉歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和旋律，能够唱出来。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和角色扮演。
四、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱歌曲，引导其他幼儿学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿更好地体验歌曲。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》音频、歌词卡片、动物头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：钢琴、鼓等乐器。
六、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿听一首有趣的歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿关注歌词中的小老鼠和猫。
2. 新歌学习：教师带领幼儿学习新歌《小老鼠上灯台》，讲解歌词内容和旋律。
3. 歌词记忆：分组进行歌词记忆比赛，看哪组幼儿最快学会歌词。
4. 角色扮演：教师引导幼儿扮演歌曲中的角色，进行角色表演。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲学习和角色扮演。
七、课堂实践：1. 分组演唱：让幼儿分组演唱《小老鼠上灯台》，培养团队合作精神。
2. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等。
3. 音乐会：举办小型音乐会，让幼儿展示自己的才艺。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在角色扮演和音乐游戏中的表现，鼓励他们的创新和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否实现，幼儿在音乐方面的进步情况。
小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》5篇
小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》精选5篇（一）教案课题：小老鼠上灯台教学目标：1. 能够唱出《小老鼠上灯台》的歌曲。
2. 能够通过歌曲的节奏感受音乐。
3. 能够运用简单的乐器伴奏歌曲。
教学准备：1. 音乐播放器、音乐录音。
2. 乐器：手鼓、铃鼓等。
教学过程：1. 创设情境：教师摆放好音乐教具，引导学生观察和发现。
2. 听音乐：播放《小老鼠上灯台》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
3. 跟唱：学生跟着音乐唱《小老鼠上灯台》。
4. 制造声音：老师引导学生用手鼓、铃鼓等乐器伴奏歌曲，让学生体验在音乐中制造声音。
5. 综合训练：老师带领学生分组进行声音制造训练，每组分配不同的乐器，按照音乐的节奏和旋律进行伴奏。
6. 回归主题：再次唱《小老鼠上灯台》，加入乐器的伴奏。
教学反思：通过《小老鼠上灯台》这首歌曲的教学，学生能够感受到音乐的节奏和旋律，并能够通过制造声音的方式参与到音乐中。
教师在教学过程中应该注重让学生积极参与，给予他们自由发展的空间，通过多种形式的活动让学生产生兴趣，提高他们参与音乐活动的积极性。
同时，教师也要注重培养学生的合作意识和团队意识，通过小组合作的方式进行声音制造训练，让学生在合作中互相学习、协作，提高他们的团队合作能力。
在教学结束后，教师可以通过回顾和总结的方式，让学生对所学的知识进行巩固和复习，帮助他们形成完整的学习过程。
小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》精选5篇（二）一、教学目标：1.情感目标：通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的自信心和表达能力。
2.认知目标：让幼儿认识到音乐的美妙，感受音乐所表达的意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.运动目标：让幼儿通过动作的配合，锻炼并培养幼儿的肢体协调能力和动作感知能力。
二、教学准备：1.音乐：《小青蛙找家》2.教具：音乐播放器，手偶或卡通青蛙道具。
小班音乐教案及教学反思《小老鼠上灯台》
小班音乐教案及教学反思《小老鼠上灯台》一、教学目标1.学习歌曲《小老鼠上灯台》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.歌曲学习：《小老鼠上灯台》2.歌曲表演：动作创编、情景表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小老鼠上灯台》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏、动作创编。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师提问：歌曲中都有谁？发生了什么事？2.歌曲学习（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（2）教师引导幼儿理解歌曲内容，提问：小老鼠为什么要上灯台？它遇到了什么困难？3.歌曲表演（1）教师示范动作，引导幼儿进行动作创编。
（2）幼儿分组进行歌曲表演，每组选择一个动作进行展示。
4.情景表演（1）教师创设情景，引导幼儿进行角色扮演。
（2）幼儿分组进行情景表演，每组选择一个角色进行展示。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对歌曲《小老鼠上灯台》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲学习和表演。
在歌曲学习中，幼儿的发音和节奏掌握得较好，但在动作创编和情景表演方面，部分幼儿表现出一定的难度。
2.教学方法在教学过程中，我采用了逐句学唱、动作创编、情景表演等多种教学方法，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
但从实际效果来看，动作创编和情景表演环节仍需加强。
3.教学改进（1）加强动作创编和情景表演的指导，提高幼儿的参与度。
（2）注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆表现。
（3）增加歌曲学习的互动环节，提高幼儿的积极性。
4.教学收获通过本次教学活动，我深刻认识到，在音乐教学中，要注重培养幼儿的兴趣和素养，关注他们的个体差异，充分发挥他们的潜能。
同时，要注重教学方法的灵活运用，创设有趣的教学情境，激发幼儿的参与热情。
小班音乐教案及教学反思《小老鼠上灯台》
小班音乐教案及教学反思《小老鼠上灯台》【教案】教学目标：1.能够听懂并模仿歌曲《小老鼠上灯台》的旋律；2.能够按照节奏和速度演唱歌曲《小老鼠上灯台》；3.能够根据歌曲内容做出相应的动作表达。
教学准备：1.音乐教材《小老鼠上灯台》；2.音乐播放器。
教学过程：Step 1：导入歌曲教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让学生们听一遍。
Step 2：引导学生体验节奏教师用身体语言或口语引导学生们随着歌曲的节奏拍手，体验歌曲的节奏感。
Step 3：教授歌曲旋律教师按照歌曲的旋律，分句教授学生们歌曲的歌词和旋律。
可以采用逐句教唱的方式，让学生们跟着教师一起唱。
Step 4：练习歌曲学生们根据教师的示范，带着歌词和旋律一起唱歌曲。
可以多次重复练习，直到学生们能够熟练掌握。
Step 5：动作表达教师引导学生们根据歌曲的内容，做出相应的动作表达。
例如，当歌词表达到“小老鼠上灯台”时，学生可以抬起手，模拟老鼠爬上灯台的动作。
Step 6：巩固和展示将歌曲的旋律、歌词和动作整合起来，让学生们一起演唱和表演《小老鼠上灯台》。
【教学反思】通过这节音乐课的教学，学生们能够熟悉并学会唱歌曲《小老鼠上灯台》的旋律，同时也能够根据歌曲内容做出相应的动作表达。
通过动作表达，学生们能够更好地理解歌词讲述的故事情节，并能够在音乐表演中增加一些趣味性。
教师在教学过程中需要注意以下几点：1.教师要具备清晰的音乐节奏感，能够熟练地演唱歌曲；2.在教授歌曲的过程中，要适时地给学生们一些示范和带领，以帮助学生更好地理解和掌握歌曲；3.在动作表达环节，教师要引导学生根据歌曲内容进行合理安排，避免动作过多过杂，减少学生的难度；4.教学过程要注重激发学生的兴趣和积极性，让他们愉快地参与到音乐游戏中。
通过这样一节富有趣味性和互动性的音乐课，学生们能够在音乐中展现自己的才艺和表达能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
托班《小老鼠上灯台》音乐教案
托班《小老鼠上灯台》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小老鼠上灯台》的故事情节，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，学会用动作表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《小老鼠上灯台》，能够用动作表现故事情节。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、动作道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小老鼠上灯台》的音乐，让幼儿听并进行模仿。
2. 教学故事：教师讲述《小老鼠上灯台》的故事，让幼儿认识故事角色。
3. 教学唱歌：教师带领幼儿学习唱歌《小老鼠上灯台》，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 动作表现：教师教授与故事情节相关的动作，让幼儿进行表演。
5. 实践环节：幼儿分组进行唱歌和动作表演，教师进行点评指导。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱歌《小老鼠上灯台》。
2. 家长协助幼儿创作与故事相关的动作，第二天分享给老师和其他小朋友。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演等方面的表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的学习情况和表现。
3. 作业完成情况：检查幼儿完成作业的情况，包括唱歌和动作创作。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与唱歌和动作表演，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿更深入地理解故事情节。
3. 开展与主题相关的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制故事场景。
八、教学反馈：1. 教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 向家长反馈幼儿在课堂上的表现，鼓励家长继续支持幼儿的学习。
3. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方式，以满足幼儿的学习需求。
九、教学内容调整：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适当调整教学内容，保持教学的新鲜感。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小老鼠上灯台》这首歌曲，了解歌曲的内容和基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小老鼠上灯台》这首歌曲，掌握基本的节奏。
2. 教学难点：音准的掌握，特别是附点音符和切分音的准确演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、教学课件、小老鼠手偶、灯台模型。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 新歌学习：介绍歌曲《小老鼠上灯台》，播放课件，让幼儿了解歌曲内容。
3. 歌词学习：教师用手偶演示歌曲内容，带领幼儿学习歌词。
4. 节奏练习：教师弹奏歌曲，引导幼儿感受节奏，跟唱歌曲。
5. 歌曲演唱：分组演唱，教师指导音准和节奏。
6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲，强调歌曲的主题和节奏。
五、教学反思：1. 教师教学效果：回顾教学过程，思考教学目标是否达成，教学方法是否适合幼儿。
2. 幼儿学习效果：观察幼儿在课堂上的参与程度，音准和节奏的掌握情况。
3. 改进措施：根据教学反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、专注度和集体合作精神。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对《小老鼠上灯台》歌曲的音准、节奏感和表达能力。
3. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况和表现。
七、教学延伸：1. 音乐活动：组织幼儿进行相关的音乐游戏，如《小老鼠上灯台》角色扮演游戏，提高幼儿的音乐综合素养。
2. 艺术活动：引导幼儿进行与歌曲相关的绘画或手工制作活动，如绘制小老鼠和灯台，提高幼儿的审美和创造力。
八、教学注意事项：1. 关注个体差异：因材施教，对音准和节奏感较弱的幼儿给予个别指导。
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托班音乐：小老鼠上灯台
活动目标
:
1.理解歌词，并简单的学唱歌曲。
2.感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐.
活动准备
:
活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只)
活动过程
:
1. 观看情景表演(小老鼠上灯台)，引起幼儿的兴趣。
2. 和幼儿讨论歌词中的故事情节.
(1) 小老鼠想要偷油吃, 他怎么上灯台的?
(2) 轻轻的走还是重重的走?
3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子.(用脚尖轻轻的走)
4.引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。
5.玩猫和老鼠的游戏,让幼儿从动作中感受音乐.
由配班老师来弹音乐.,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了.所以要轻
轻的走,如果声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃
回洞里.
6. 幼儿听音乐出活动室。