[妈妈晒]教室里的春天
校园里的春天400字作文
校园里的春天400字作文校园里的春天400字作文在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的校园里的春天400字作文，希望能够帮助到大家。
校园里的春天400字作文1今天，趁着春光明媚，我们到校园里寻找春姑娘的痕迹。
百草园里树木葱茏、树叶青翠欲滴，还有一座鲁迅的雕像，他是我国著名的文学家、思想家、革命家，他留下了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的佳句。
树叶“沙沙”作响，好像一个个小精灵在向我们打招呼，走在草坪上，小草似乎也发出了“嘻嘻”的欢笑声，真有趣呢！接着，我们看到了一棵苍天大树，从它粗糙的树皮来看，它早已过了花甲之年。
虽然时光匆匆不留情，却抵挡不住一切事物的蓬勃发展，正如叶绍翁笔下的动人诗句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”我们继续往小操场走去，一株株紫藤花缠绕在亭子上，像一位紫衣仙女在风中翩翩起舞，美丽动人。
这种花形状像葡萄，最底部是紫色的，慢慢的，紫色变为了淡紫色，淡紫色变成了白色，四周则是绿油油的叶子，一簇簇的，可爱极了！除了紫薇花，四周还有桃花、梨花、杏花竞相开放，似乎是在比美。
柳树、小草也不甘示弱，在春风姐姐的抚摸下，摇晃着身子，多像一个个亭亭玉立的小姑娘！回来时，只见一棵棵“红袍娃娃”迎着春风向我们招手，它们披着红袍，身穿绿袄，迎风招展，千姿百态，让人深深地感受到春天的婀娜多姿。
校园里的春天400字作文2春天，像童话里美丽的仙女，接受了小朋友的邀请，来到了校园。
春天来到了我们的校园里，校园一下子变得春意嫣然。
小花，小草都陆陆续续地从地下钻出来，一片片，一丛丛，仿佛给大地妈妈盖上了五彩缤纷的小毯子。
桃花开满了枝头，散发出阵阵清香。
那棵挺立在学校大门口的松柏，长着灰褐色的枝干，就像一位尽职尽责的哨兵。
那满树的针叶碧绿碧绿的，给人一种清新的感觉。
校园里，到处都充满了春的气息，树木，花草，都静悄悄地生长着。
让我们的教室里也有春天
让我们的教室里也有春天今天我讲这个主题源于我以前看过的一本书，书名叫《教室里也有春天》。
与其说是讲座，不如说是我想向大家推荐这本书。
书中有这样几段话，摘录下来与大家共享：“教育工作是一种单调刻板的工作。
不过生性乐观开朗的教师，可以在教育活动之中创造无穷的期待或憧憬，让青少年朋友们感受到无尽的希望与快乐。
教育工作也是一种平凡、平实而平淡的工作。
但是教师的敏觉灵犀，可以从平凡之中创造奇伟瑰丽的景象；教师的善心慧眼，可以从平实之中创造卓越与进步；教师潜能与创意的发挥，更可以从平淡之中培育缤纷灿烂的花朵。
本质上，教育工作是一项需要全心全意的参与和奉献，无怨无悔的关怀与牺牲，持续不断的热忱与知识指引的工作。
教育工作的内涵，无论是教学效率之提升，还是学生的训育和辅导、班级经营以及学习评价或身教言教等，都需要教师运用智慧和努力，才能创造春风化雨、泽被众生的境界。
”我想，只要你用心，我们的教室里也会有春天。
当课堂上那个调皮的学生终于能够静下心来听讲或做作业，当晨读时听到孩子们婉转悦耳的朗朗声，当自习时间所有孩子静悄悄地埋头做题，我们的心里都会不由得漾起幸福的涟漪，但是，有的孩子偏偏有时像搭错了神经，似乎突然不知道自己身处何处？玩着动着。
有的孩子很不爱做作业，每次都是：我忘带了。
那时的我们也许会变得心情无比焦虑，感觉自己教育措施的无效，很多时候感觉自己好累好烦，有一种不想当老师的冲动。
而这本书对于我们如何调整自己的心态会有很大的帮助。
这本书薄薄的147页，但是，里面的内容却使得我受益匪浅。
班级经营十二心招“自然、用心、了解、沟通、欣赏、真爱、参与、讲理、调整、创造、契机、笑容”看似平凡却直接而有效。
其中，“自然——面对现实你就赢”让我回想起刚到伊宁市一小时，看到那些老教师们兢兢业业的工作状态，他们真正是带着发自心底的爱在工作，也让我看到了一小教师的凝聚力和吃苦精神，这让我从心底涌出了一种感动，可以说就是这种感动让我找到了我现在工作时努力的方向。
教室里的春天
2019/1/24
教室裡的春天
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伍、班級經營的技巧策略 一、班級動力_7
4.班級幹部：（除了原有幹部、人人是股長）
（1）慎選班級幹部：師選→生選→組閣 （2）強化幹部能力：指導→討論→互評 （3）擦黑板、整理講桌、電燈、電扇…… （4）倒開水、澆花、收作業、收廚餘……
2019/1/24
教室裡的春天
2019/1/24
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貳、教育工作者的基本修為_1
一、擁有教育的德行
也就是教育愛，對教育工作的認同（選我所愛、
愛我所選）、肯定（肯定教育工作是有發展的 事業）、熱誠（如泉水湧出永不枯竭）。
二、發揮教育的正義
也就是平等的愛和不平等的愛，平等的愛就是
平等的對待每一種人格特質的學生；不平等的 愛就是不平等的對待每一個個別差異的學生。
的加入，不因「前科」而拒收。 問好……。
B．展現同學的善意歡迎：歡迎致詞，握手， C．安排小組「導覽」校園。 D．檢視物件表冊是否齊全：如教科書、簿
本、制服、學籍資料……。
教室裡的春天
2019/1/24
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伍、班級經營的技巧策略 一、班級動力_12
（6）有舊同學轉出時
A．資料轉移，注意保密
2019/1/24
教室裡的春天
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伍、班級經營的技巧策略 四、教室管理_2
2.紀律：
(1)選拔優秀學生幹部（善用學生能力，由學生
輪流當幹部，自己管理自己，以培養學生自 我負責與分工合作之精神，亦可減少偏差行 為之產生）。
迅速地建立班級常規。
(2)強化班級組織功能，再予適當授權，可有效 (3)徹底而『公正』的執行，不使班規形同虛
校园里的春天作文300字左右10篇
校园里的春天作文300字左右10篇春天来了，校园里的植物纷纷来欢迎春天。
我们看着这春天，你瞧!芒果树随着春风伸出了翠绿的“胳膊”。
被称为“满枝条”的紫荆花也出来跟春姑娘打招呼了。
下面是小编为大家整理的校园里的春天作文300字，希望能够帮助到大家!校园里的春天作文300字1春天来了，校园里发生了许多不小的变化。
第一变，木棉花开花了。
原本孤零零的木棉树现在变成了校园的“大明星”，有许多红色的“小精灵”围着木棉树玩耍，有的爬到木棉树头顶上，有的跑到木棉树树腰旁，还有的从木棉树上悠闲自在地飘落下来，飞到校园外面，似乎很想看看外面的世界。
第二变，小含羞草发芽了。
有一次，一次偶然的机会，我看见了草坪里的含羞草，它好像一个害羞的小姑娘，又好像一根软绵绵的狼牙棒，还像一把小巧玲珑的梳子。
在春天里，它不断成长，我第二次去看它的时候，它已经完完全全长大，好像一个很成熟的大人。
第三变，同学们长大了。
春天来了，同学们都长大了一岁，在体育课上，同学们有的在赛跑，有的在打羽毛球，还有的在打篮球……春天的到来，使校园发生了许多变化，你还知道有些什么变化吗?校园里的春天作文300字2春天，校园里到处是一片欣欣向荣的景象……经过一场春雨的洗礼，嫩绿的小树叶一个个从树妈妈的怀抱中悄悄地探出了头，小草也一个个调皮地掀开头上的泥土，伸出了毛茸茸的小脑袋，正在东瞧瞧西望望呢!几只可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着春天的歌，就连校园里的雕塑——“雷锋”胸前的红领巾也被春雨冲洗得鲜艳无比。
雨过天晴，一阵阵暖暖的春风吹过，花草树木散发出了浓郁地香味，不时飘进教室里，和着同学们朗朗地读书声，真让人心醉啊!下课了，在明媚的春光里，迎着悠悠的春风，同学们穿着轻便、鲜艳的春装，互相追逐嬉笑。
他们有的跳绳，有的扔沙包，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的在跑步……同学们都陶醉在这春色之中，得到了美的享受。
我喜欢春天，更喜欢春天的校园。
俗话说：“一年之计在于春。
班级经营教室里的春天
組員 劉蕙榕497i0012 謝明學497i0015 廖思評497i0018 薛家齊497i0044 鄭茱汶497i0109 林雍堂497f0913
第一招 自然-面對現實你就贏
來自不同地方的三位老師，要到一個鄉下的小學任課。他們在面對問題的不同方法 張蘋：什麼鬼地方嘛？這麼偏僻 李晴：這個學校真可愛，小而美 廖涓：天啊！我們不到八點就離開台北，現在才到阿 春去秋來，另一個新的學期即將開始。 廖涓過著早出晚歸的通勤生活，所不同的是，她利用午休時間指導「直笛隊」，已能演奏出不少動人的小曲，還曾在社區的節慶活動中表演過。 李晴則結合國文教學與童軍活動，設計一系列的社區之旅。假日裡常看到李晴背著相機、戴著草帽，踩者腳踏車穿梭於鄉間小道，後面當然不乏一群天真活潑的學生跟隨著。 而張蘋似乎沒有廖涓、李晴快樂，她一直無法適應連個水果攤、美容院都沒有的鄉下地方。一到周末或假日，總迫不及待地往台北跑，有時星期一還會接到請假的電話
01
14年後阿鳳成為小成衣廠的女老闆。而阿益則成為一家裝潢店的大師傅。
02
第五招 欣賞-凡中見奇真天才
欣賞絕招
01
學生的潛能往往不是在課堂上的幾個科目所能涵蓋，每個學生都具有某一方面的天賦才能。因此，身為老師應該獨具慧眼去賞識學生。
02
第六招 真愛-你的愛要讓他知
小苗在教室窗外的陽臺玩耍。結果從二樓的陽臺掉下去，受傷流血。班導緊張的衝過去哭叫著小苗。當時，李晴覺得班導師好愛自己的學生。她為小苗擔心的樣子就像是小苗的媽媽
參與妙招
老師隨時參與學生活動。 學生全體參與班級事務，包括參與決定與參與行動。
第八招 講理-要求具體執行徹底
在一個雨天的夜裡，老師正猶豫要不要出門抽訪學生，老師曾說過「段考週在家不准看電視，同時老師也會到學生家裡抽訪。」最後，老師還是出門抽訪學生了，秉著說到要做到的心去拜訪。果真學生正聚精會神的與家人看著電視，家人們嚇了一跳，老師趕緊說明來意，請家人將電視聲音關小，接著告辭前往其他學生家。一連拜訪三、四家，或許是學生們通風報信，大部分學生都能做到不看電視規定，因此覺得沒有繼續走訪的必要。回程的路上老師雖然孤獨的走著，但心裡卻有著無盡得踏實感。
校园里的春天
校园里的春天校园里的春天1春天的校园真美呀，美得让你沉醉;春天的校园真艳啊，五彩缤纷、艳丽动人;春天的校园真静啊，静得可以听见风吹草动、柳树发芽。
在教学楼前的花圃里，满是五颜六色的小花，粉的、黄的、白的、紫的;纯洁、娇小、明亮;这么美、这么多、这么芳香!在花儿争奇斗艳、欣然怒放的身影里，五彩斑斓的蝴蝶，翩翩起舞;天之骄子――鸟儿，在枝头欢快地歌唱，演奏了一曲曲美妙动听的歌儿。
大树也不甘示弱，它们一个个傲然挺立、神气十足。
一阵春风拂过，大树就进入了自己的演艺世界，他们尽情地摇摆，欢乐地舞蹈。
树下的小草也悄悄地拱出大地，交头接耳，相互打听春天里花开的消息，树绿的秘密。
大树那么高，自己却那么矮，它们很不服气，努力地往上蹿。
可是，春风一吹，它们又笑弯了腰。
春天的校园里，还有小蜜蜂在忙碌地劳动，同学们在努力地学习，老师们在辛勤地工作“叮铃铃”下课了，校园里立刻充满了欢声笑语。
同学们脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻快的春装，在操场上蹦蹦跳跳。
大家有的翻单杠，打乒乓球;有的懒洋洋地晒着太阳;还有的同学在跑道上一边散步，一边观赏着操场周围的花草树木看，那边还有几个小同学，正在比赛放风筝呢!一只浅蓝色的“老鹰”，一只金黄色的“蜜蜂”，一只长长的花“蜈蚣”，要比一比谁飞得更高。
“咯咯咯”“哈哈哈”看，他们笑得多开心。
美丽精致，蓬勃向上――我爱春天，更爱春天的校园。
校园里的春天2春天来啦！春天来啦！美丽的春天来到了。
可是，前不久却有一场空如其来的大雪降临在我们可爱的校雪里。
看，我们的校园雪白雪白地一片。
看，松树上、柳树上、教学楼上，到处都是雪白雪白地一片。
让你像是走进了一个“白色王国”里。
叮铃铃，听，上课铃声响了，同学们陆续走进教室。
听，教学楼里伟来了同学们朗朗的读书声，他们读的是多么地铿锵有力呀！叮铃铃！叮铃铃！听，下课的铃声响了。
同学们争先恐后地走出教室，来到了操场上，看，同学们玩地热火朝天，他们有的在玩打雪仗，有的在玩堆雪人，有的在玩北人，有的在观察雪，有的在可是，时间好像在和我们做对，不一会儿，叮铃铃的上课铃声又响了。
校园里的春天作文500字
校园里的春天作文500字1. 校园里的春天春天是一个温暖而美丽的季节。
当大地开始复苏时，整个校园也变得热闹起来了。
在我校的每个角落，都可以感受到春天的气息。
校园的植物园是春天最美的地方之一。
在那里，桃花、樱花竞相开放，花香扑鼻。
同学们会在树下留下美丽的照片，感受春天的氛围。
植物园的湖面荡漾着微波，小鸭子在水里游来游去，别有一番生机。
校园的操场上，同学们正在踢足球、打篮球。
他们投入到运动中，为新学期的到来做准备。
阳光洒在操场上，一切都变得生机勃勃。
教室里的同学们也充满了好奇心和活力。
他们在课间会上交流春天的心情，分享他们的春游计划。
老师们也会在课堂上谈论春天的美丽，引导同学们关注社会上正在进行的春季活动。
校园里的春天也是文艺活动的季节。
学校经常会在操场上举办文艺表演，同学们可以展现自己的才艺。
音乐、舞蹈、朗诵……各种形式的表演都会给同学们带来欢乐和感动。
春天是一个激励人们前行的季节，我们校园里也不例外。
学校会组织一些富有挑战性的活动，如登山、远足等。
这些活动既能加强同学们的体质，又能锻炼他们的合作精神和团队意识。
总之，校园里的春天充满了欢乐与活力，每个角落都洋溢着春天的气息。
在这个美丽的季节里，同学们学习、成长，充满了希望。
2. 校园里的春天春天是四季中最美的季节，它给予了学校一个新的面貌和活力。
当春天来临时，桃李芬芳，绿草如茵，整个校园沐浴在阳光的温暖中。
校园里的植被开始复苏，到处都是新绿。
桃花、樱花相继绽放，红的如火，白的如雪，迎风摇曳，美不胜收。
在这个时候，校园的花坛被五彩缤纷的花卉点缀得更加美丽。
同学们会在校园里散步，欣赏春天的美景，让春天的阳光和花朵温暖自己的心灵。
校园里的动物们也感受到了春天的到来。
小鸟在树上唱歌，狗狗在操场上嬉戏，兔子在花坛里跳跃。
它们都在享受春天的快乐。
随着春天的到来，体育活动也变得更加丰富多样。
同学们可以在操场上踢足球、打篮球，尽情释放体内的能量。
体育课上，老师们会带领同学们参加各种游戏。
校园的春天作文300字
校园的春天作文300字
校园的春天。
春天来了，校园里一片生机盎然。
樱花树下，粉色的花瓣如雪花般飘落，落英
缤纷，美不胜收。
微风吹过，带来了阵阵花香，让人心旷神怡。
校园的春天，草地上翠绿的嫩芽冒出头，仿佛在向人们展示它们的生机勃勃。
学生们纷纷走出教室，踏着青青的小草，感受着春天的气息。
他们在树荫下聚集，谈笑风生，享受着春日的暖阳。
校园的春天，是运动的季节。
篮球场上，同学们挥洒着汗水，奔跑着追逐着，
尽情享受着运动的快乐。
足球场上，队员们奋力拼搏，为了荣誉而战斗，他们的汗水浸透了球场，也浸透了春天的气息。
校园的春天，是知识的季节。
图书馆里，同学们埋头苦读，为了梦想而努力。
老师们在教室里传授知识，点拨学生的迷茫。
春天的阳光透过窗户洒进教室，温暖着每一个学子的心房。
校园的春天，是友情的季节。
同学们相互之间搀扶着成长，共同经历着青春的
酸甜苦辣。
他们在一起学习，一起嬉笑，一起成长。
他们用心灵的火花点燃了友情的篝火，温暖着整个校园。
校园的春天，是梦想的季节。
在这个美丽的季节里，学生们怀揣着梦想，追逐
着未来。
他们在校园里播下希望的种子，用勤奋和汗水浇灌，期待着收获属于自己的果实。
校园的春天，是美好的季节。
春天里，一切都是那么美好、那么生动。
在这里，我们感受到了生命的力量，感受到了春天的温暖，感受到了成长的喜悦。
愿校园的春天，永远绽放着美丽和希望。
【六年级】我们把春天带进了教室
【六年级】我们把春天带进了教室春天是大自然的美丽季节，四季轮回中最令人期待的那一个。
迎着春风，我们带着春天的气息走进了教室。
教室里，春意盎然。
桌子上放着一盆盆嫩绿的小草，它们昂首挺胸，欣喜地伸展着嫩绿的芽。
我们每天早上进教室，都可以看到它们在茁壮成长。
同学们都很喜欢这些小草，每天都会仔细地浇水、施肥，它们茁壮成长的样子也成为我们教室里最美的风景。
墙上挂着一幅幅精美的季节画，使整个教室变得更加美丽。
画中，春姑娘穿着一袭艳丽的花朵服装，手中拿着一把绚丽的伞。
她优雅地站在一望无际的田野中，向着远处笑开了花。
这幅画给了我们想象的空间和无限的遐想，仿佛春姑娘就在我们的身旁，亲切地注视着我们。
角落里的展示台上，陈列着许多小巧的手工艺品。
有用彩纸剪成的花朵、小鸟、蝴蝶等等，还有用花瓣粘上去的花朵画。
同学们一边欣赏着这些手工艺品，一边感受着春天的气息。
教室的门上贴着一幅大大的春联，写着“春风送暖人心”、“踏青赏花乐无边”。
春联上古朴简约的字体，使我们想起古代的风俗习惯。
这幅春联仿佛是一扇大门，敞开着，欢迎着春姑娘的到来。
我们还为教室里每一个角落都布置上了春天的小装饰，桌子上摆着可爱的花朵摆设，墙角里有个小小的花坛，还有一朵朵纸折成的花朵挂在天花板上。
这些小装饰让整个教室变得更加温馨和生机勃勃。
我们还组织了春季手工制作比赛，同学们都激动不已。
他们用自己的想象力，创造力和动手能力，制作出了各种各样的手工作品。
有用废旧纸张剪出来的各种动物形象，有用塑料瓶做成的花瓶，还有用塑料袋编织而成的花篮。
这些手工作品都体现了同学们对春天的热爱和渴望。
我们还开展了春天诗歌朗诵比赛，同学们纷纷展示了自己写的春天诗歌。
有的同学写了“春天在哪里”的诗，有的同学写了“春天的颜色”、“春天的味道”等等。
同学们用自己的文字，表达出对春天的热爱和渴望。
通过这些活动，我们在教室里带进了春天的气息，让教室变得更加温馨和充满生机。
同学们纷纷表示，这些活动让他们更加喜欢春天，也更加喜欢呆在这个充满春天气息的教室里。
老师和同学一起上课上的是春天的作文
老师和同学一起上课上的是春天的作文《老师和同学一起上课上的是春天的作文（一）》春天来啦！今天老师和我们一起上了关于春天的作文课，可有意思啦！老师先带我们到校园里感受春天。
哇，小草从土里探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，好像在对我们说：“小朋友们，春天来啦！”花坛里的花也开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，好看极了！还有那柳树，长长的柳枝就像小姑娘的辫子，在风中飘呀飘。
回到教室，老师让我们说说自己看到的春天。
有的同学说看到了蝴蝶在花丛中飞舞，有的同学说听到了小鸟欢快的歌声。
我呢，我看到了小蜜蜂在忙着采蜜，它们可勤劳啦！这节作文课真有趣，我喜欢春天，也喜欢和老师、同学们一起上课！《老师和同学一起上课上的是春天的作文（二）》今天老师和我们一起上了一堂特别的课，是关于春天的作文课。
一上课，老师就笑着问我们：“小朋友们，春天在哪里呀？”大家都争着回答。
小明说：“春天在公园里，好多花都开啦！”小红说：“春天在小河边，柳树都发芽啦！”老师点点头，带着我们一起读了好多关于春天的好词好句。
我记住了“春暖花开”“春色满园”这些好听的词。
然后老师让我们闭上眼睛，想象自己在春天的田野里玩耍。
我仿佛看到了金黄的油菜花，闻到了阵阵花香。
这节课太好玩啦，我一定会写出一篇很棒的春天的作文！《老师和同学一起上课上的是春天的作文（一）》老师说：“小朋友们，今天咱们一起写春天！”我们跟着老师来到操场上，风儿轻轻吹着，好舒服呀！我看到了操场上的桃树开花了，粉粉的，像小娃娃的脸蛋。
有个同学叫起来：“快看，那边有只小蝴蝶！”真的，小蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞。
回到教室，老师让我们讲讲自己眼里的春天。
我举手说：“春天的天空很蓝，云朵像棉花糖。
”同学们也纷纷说着自己的发现。
这堂关于春天的作文课，我太喜欢啦！《老师和同学一起上课上的是春天的作文（二）》上课铃响了，老师走进教室说：“今天咱们写春天。
”老师带着我们来到校园的小花园。
哇，花开得真多呀！有黄色的迎春花，紫色的丁香花。
妈妈晒我爱春天-作文
[妈妈晒]我爱春天我爱春天是什么让花朵绽放，是什么让小溪叮当，是什么让万物复苏，答案就是:春天。
春天就像一个隐身人一样，只能在各种事物中找到春天的足迹，春天为让事物欣欣向荣，做出很大的贡献。
春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。
小草也冲破泥土，长得无比茂盛。
春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。
我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的绿色。
在花园里，我仿佛看（到）花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。
啊！春天，你的付出，没有白辛苦，如果你是园丁你带来的是一片繁荣。
如果你是魔法师，你把冬天的寒冷变成春天温暖。
如果我是春天，我会不辞劳苦的改变冬天，变得欣欣向荣。
我也要做像春天一样的人，带走荒凉，留下繁华。
我要做无私奉献的人，为人民做出贡献，那么我也会感到无比光荣。
春天是一个可以奋发向上的季节，只要有付出，就有收获。
就像春天一样，有许多诗人赞美他，比如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
我爱春天，爱春天的万物复苏、百花齐放，春天的时光，应当感受春天的气息，不要浪费。
所以大家一定也会爱上春天。
非常您好，我是群的帅妈，在一个偶尔的机会，加入了我们的作文群，到今天我已经成为老师的粉丝。
买到第一本书后，迫不及待跟孩子学了一课，感觉有点难度，但还是坚持的读了下去。
直到第、本书出来，就坚持学习，我们采取的是第一天学原文及老师的点评，第二天学提高文，有时给孩子讲讲对称，有时再复习复习六根六尘。
很庆幸同时也很兴奋，孩子的作文有了飞跃性的提高。
今天要晒的这篇作文时孩子在课堂上写的，没有妈妈的一点辅导，作为妈妈，我太高兴了。
谢谢老师。
教室里也有春天
問題
如何在短時間內培養高能量的適應力呢？
如果你是老師，可以的話你會留時間跟自 己班上的學生做些什麼？
透過什麼樣的管道及方式可以發覺學生更 多的潛能？
心得
楹瑩
我覺得，老師應該在班上建立良好的師生關係， 透過此關係來傳達教師對學生的感情、尊重，讓 學生知道你對他們的肯定及鼓勵，最後還要給學 生一個良好的學習環境，創造出『教室裡的春 天』。
第六心招 真愛─你的愛要讓他知
段考快到了，這讓老師想到以前的導師，他 們班因為在段考期間有三位同學在因玩耍受 了傷，導師關心受傷的同學就像是父母關心 自己的小孩一樣，這讓老師非常感動，現在 自己班的學生要考試了，老師就發給學生一 人一個麵包，表示對他們的關心。
老師對學生除了要真心付出外，更要勇於表 達自己的感情，利用機會或製造機會去表現 老師對學生的關懷與期望。
音樂老師在上課途中發現某位學生的異樣 情形，上課時常眼神放空不專心，在一次 不小心老師看到那位學生的日記，一看才 明白為什麼那位學生每次上音樂課都會神 情呆滯不專心，並加以溝通了解。
老師不是只有在上課鐘響一直到下課的最 後一秒滔滔不絕的照本教課，有時候不妨 放慢腳步停下來傾聽學生們內心的想法。
第五心招 欣賞─凡中見奇真天才
班上自從被分配到是掃水溝的掃地區域，一 到了打掃時間，班上的氣氛就很差，大家都 不願意去掃水溝，這時阿鳳同學就跳下水溝 自己掃，老師看了很捨不得，但是還是得讓 學生掃；有一天的炊事活動就看著阿益一個 人想把【伙夫】的工作做好。
之後這兩位學生一位是成衣店的女老闆，一 位則是裝潢店的大師傅。
己所不欲勿施於人，不要把它想做是一門苦 差事，而是可以學習的機會。
「接受事實」是致勝的先決條件。
ห้องสมุดไป่ตู้
教室里的春天
班級經營十二心招
調整：以變順變才安定。
創造：一把鐵錘千萬釘。 契機：運用事件創契機。 笑容：舉手投足皆春風。
讓學生更喜歡你
• • • • 喜歡學生，樂於接近學生。 關心學生的身心甚於學業成績。 儘快記住學生的名字，並更加認識他。 常親切呼喚孩子的名字。
讓學生更喜歡你
• 承認自己不是萬能的。 • 適時放下身段，調整態度。 • 常參與學生的活動。 • 了解學生的次級文化。
讓學生更喜歡你
• • • • 主動與學生接觸、交談。 真實分享心情故事、生活經驗。 能接納孩子的感受與意見。 真誠表達對學生的感受期許。
讓學生更喜歡你
• 肯定孩子具有多元智慧的能力。 • 為學生守住心中那一片小花園。 • 偶而有另類創見的活動。
如不能把兒童抱在懷裡
請把他們抱在心理
『 If you can’t hold children in your arms，please hold them in your heart！』
調音調情， 勝任愉快。
如何教書不生氣
重視教學情境中的毛毛蟲
如何教書不生氣
「解 決 雙衝 贏突 」要
班級經營十二心招
自然：面對現實你就贏。
用心：可辛苦不必心苦。
了解：了解是溝通之鑰。 溝通：傾聽同理重雙向。
班級經營十二心招
欣賞：凡中見奇真天才。 參與：精神長相你左右。 真愛：你的愛要讓他知。
講理：要求具體執行徹底。
尋找教室裡的春天
快樂老師抓抓族
抓 住 他 們 的 眼 光
快樂老師抓抓族
抓住他們的心！
快樂老師抓抓族
抓 住 問 題 所 在
快樂老師ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抓族
抓住時機！
快樂老師抓抓族
校园里的春天
校园里的春天
生活中处处都是美景，关键是我们要有一双善于发现美的眼睛。
没错，蓦然回首，最
美的景色也不如春雨后校园里的春天。
纵然没有夏天的色彩丰富，秋天的瓜果飘香，也没有冬天的妖娆婀娜、银光散放，但
春雨后的校园是大不一样的。
坐在教室里，看着窗外的小雨淅淅沥沥地飘落，如一条条银
丝挂在天空上；又如一根根琴弦，等待它们的是真正欣赏它们的人。
一瞬间，我感觉仿佛
有无数的小生命孕育在这春雨之中，我仿佛看到一棵棵小幼苗顶着风雨努力从坚硬的土壤
里挣脱出来，我仿佛听见它们奋力一搏，永不放弃的声音是那么的坚定。
几滴滴答、几滴滴答，一场春雨初过，校园里更是别存有一番景色。
嫩绿的小草从土
里爬出来，挂满在道路两旁，如同一张地毯，与蓝天衬托着。
那一颗颗短松的松针叶，蓝
得闪闪发光，在阳光的照亮下闪闪发光。
杨树本来就是光秃秃的，小脑袋上这时也拎了一
层厚厚的小帽子。
傍晚时候，上灯了。
耳中听见的是学生们朗朗的读书声，外面的植物都在这美妙的声
音中熟睡了，准备明年再一次绽放色彩。
“随风潜入夜，润物细无声”，望着这绵绵细雨，我的脑海里不禁显露出来这两句诗。
就是啊，我们的老师不就是这样吗？例如这春雨一样，随风在夜晚中滋润土地，却没一点
声音，为了使那些花儿叶儿们紫带
春雨飘落，滋润着万物。
春雨之美，正是如此多姿多彩。
春雨过后的校园，生机勃勃，一片绿色。
在这里，孕育着祖国的希望。
校园里的春天_小学作文
校园里的春天
春天到了。
春姑娘来到了校园里，她带来了希望，带来了绿色，带来了阳光。
你看，春天在花园里，春姑娘播撒着温暖，招来了太阳。
太阳光柔柔的，照射在同学们身上、头上，舒服极了，照射在树上，照射在小草上……花儿在阳光的照耀下竞相开放，白的像雪，红的像火，粉的像霞……她们拥挤在一起，好像在比美呢！柳树发芽了，柳条儿绿油油的、怯生生的，像一位少女轻盈的头发随风飘荡。
操场上，一朵朵小花姹紫嫣红，引来了一只只漂亮的蝴蝶。
校园里的春天可真美啊！
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
校园里的春天
校园里的春天春天是一年四季中最温暖、最有活力的季节。
在校园里，春天更是给人一种新的生机和希望。
本文将描述校园里的春天，希望能让读者感受到春天的美好。
校园里的春天给人一种神奇的感觉。
当冬天过去，春天的阳光洒在校园里，整个校园顿时变得明亮起来。
学生们纷纷脱下厚重的冬装，穿上轻薄的春装。
他们像小鸟一样欢快地在校园里奔跑、嬉戏，仿佛整个世界都为他们而欢呼。
校园里的春天充满了各种各样的花。
李子树、樱花树、桃花树等各种花朵在春天里竞相绽放，花的香气弥漫在整个校园里。
走在校园里，你能看到五颜六色的花呈现在你的眼前，仿佛进入了一个花的海洋。
学生们在花间漫步，欣赏着花的美丽。
有时，他们还会摘一朵花，送给自己的朋友，表达对朋友的关心和祝福。
校园里的春天是一个运动的季节。
在春天里，学校组织各种户外活动，为学生提供了锻炼的机会。
学生们可以参加晨跑、篮球比赛、足球比赛等各种活动，增强体质，锻炼身体。
而且，春天的阳光很好，空气也很清新，这让人们更愿意外出活动，享受户外的乐趣。
校园里的春天也是一个学习的季节。
春天是一个新的学期开始的时候，学生们迎来了新的学习阶段。
老师们会为学生们制定学习计划，做好备课工作。
学生们也会在课堂上认真听讲，认真完成作业，争取取得好成绩。
春天是一个学习的季节，学生们会在这个季节里不断努力进取，追求进步。
校园里的春天也是一个友情的季节。
春天的阳光温暖人心，花的芬芳让人心情愉悦。
在这个美好的季节里，学生们更容易亲近彼此，建立深厚的友谊。
他们会一同努力学习，一同参加活动，一同度过快乐的时光。
友情在春天里绽放，让我们感受到无尽的温暖和快乐。
校园里的春天是一个充满了希望和生机的季节。
它让人们感受到春天的美好，享受到春天给予我们的一切。
相信在每个人的心中，都会留下一段美好的记忆，带给我们一生的温暖和回忆。
让我们珍惜春天，感受春天，在校园的每个角落里留下属于春天的印记。
校园里的春天
校园里的春天
生活中处处都是美景，关键是我们要有一双善于发现美的眼睛。
没错，蓦然回首，最
美的景色也不如春雨后校园里的春天。
即使夏天没有浓郁的色彩，秋天没有瓜果的芬芳，冬天也没有迷人、优雅、银色的光芒，春雨过后的校园也大不相同。
坐在教室里，看着窗外的小雨，像天上挂着的银丝；就
像一根绳子，真正欣赏它们的人正在等待它们。
有那么一瞬间，我觉得仿佛无数的小生命
在春雨中孕育。
我似乎看到小苗在风雨中挣扎着从坚硬的土壤中挣脱出来。
我似乎听到了
他们挣扎、永不放弃的声音。
滴滴答、滴滴答，一场春雨初过，校园里更是别有一番景色。
嫩绿的小草从土里钻出来，铺满在道路两旁，如同一张地毯，与蓝天映衬着。
那一颗颗短松的松针叶，绿得发亮，在阳光的照耀下闪闪发光。
杨树本来是光秃秃的，大脑袋上这时也带了一层厚厚的小帽子。
晚上，灯亮了。
我听到的是学生们读书的声音。
外面的植物在这美妙的声音中沉睡，
准备明年再次开花。
“随风潜入夜，润物细无声”，望着这绵绵细雨，我的脑海里不禁浮现出这两句诗。
是啊，我们的老师不就是这样吗？如这春雨一样，随风在夜晚中滋润土地，却没有一点声音，为了让那些花儿叶儿们长得
春雨纷飞，滋润万物。
春雨的美是如此多姿多彩。
春雨过后，校园生机勃勃，绿意盎然。
这是祖国的希望。
《校园里的春天》
《校园里的春天》作文：嘿，朋友们！春天悄悄地溜进了我们的校园，给这里带来了一番别样的热闹景象。
一进校门，那几棵老柳树就像迎接我的老朋友，它们的枝条在微风中轻轻摇曳，仿佛在说：“嘿，孩子，春天来啦！”仔细瞧瞧，那些柳条上冒出了一个个嫩绿的小芽苞，就像绿色的小珍珠，可爱极了。
沿着小路往前走，花坛里的花儿们也在争奇斗艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我和小伙伴们常常围在花坛边，叽叽喳喳地争论着哪种花最好看。
“我觉得这朵红玫瑰最好看，多艳丽啊！”小明兴奋地说。
“不对不对，那朵粉色的桃花才美呢，粉嫩嫩的，像小姑娘的脸蛋。
”小红连忙反驳。
我在一旁笑着说：“你们别争啦，每种花都有自己的美嘛！”再往前走，就是操场了。
体育课上，大家都撒欢儿似的奔跑着。
阳光洒在身上，暖洋洋的，让人心情格外舒畅。
体育老师在旁边大声喊着：“加油，跑快点！”同学们的欢笑声和呼喊声交织在一起，仿佛是春天里最动听的交响曲。
教室里，窗户都敞开着，春风调皮地钻进来，翻动着我们的书本。
老师在讲台上绘声绘色地讲着课，我们在下面听得津津有味。
“同学们，春天是播种的季节，也是希望的季节，大家可要好好学习呀！”老师微笑着说。
放学的时候，我和几个好朋友特意绕到校园的小花园里，想再感受一下春天的气息。
“哎呀，这春天可真美，真想天天都在校园里玩儿。
”小刚感叹道。
“是呀，不过咱们可得先把作业做完，不然老师该批评啦。
”小敏笑着提醒大家。
夕阳的余晖洒在我们身上，我们带着满心的欢喜，离开了校园。
当我走出校园，忍不住回头望，那校园里的春天，就像一幅美丽的画卷，深深地印在了我的心里。
我知道，春天不仅在校园的景色里，更在我们充满活力的青春里。
怎么样，这就是我们校园里的春天，充满生机与欢乐，是不是特别棒？。