幼儿园大班美术《果蔬大变身》教案模板范文

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大班艺术活动案例-果蔬大变身

大班艺术活动案例-果蔬大变身活动主题：果蔬大变身活动目标：通过果蔬大变身的活动，激发孩子们对果蔬的兴趣，培养他们的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。

活动内容：1.活动前的准备工作：- 确定活动的场地和时间。

- 购买足够数量的水果和蔬菜，包括苹果、橙子、香蕉、梨子、西瓜、菠萝、西红柿、胡萝卜、黄瓜等。

- 准备一些工具和材料，如刀具、颜料、画笔、彩纸、胶水、剪刀等。

- 准备一些示例作品，以便孩子们参考和借鉴。

2.活动过程：- 首先，向孩子们介绍活动的主题和目标，并解释活动的规则和要求。

- 然后，组织孩子们选取自己喜欢的果蔬，并给他们一些时间来观察和思考，想象出果蔬的不同形态和特点。

- 接下来，给孩子们提供工具和材料，并指导他们如何利用这些材料将果蔬变成艺术品。

可以鼓励孩子们进行创新尝试，例如用彩纸做成果蔬的服装，利用颜料将果蔬上色等。

- 在孩子们制作的过程中，可以给予他们一些指导和建议，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。

- 最后，孩子们完成作品后，可以组织一个小展览活动，让他们展示自己的作品，并邀请其他同学和家长参观和欣赏。

3.活动后的总结和评价：- 在活动结束后，可以组织一个简短的总结和评价环节。

可以向孩子们征求他们对活动的意见和建议，以及对自己作品的感受和想法。

- 可以对孩子们的作品进行评选和奖励，以鼓励他们的参与和努力。

- 可以通过观察和交流，对孩子们的参与度、表现和创意等进行评价，并以此为参考，对今后的类似活动进行改进和调整。

活动效果：通过果蔬大变身的活动，可以激发孩子们对果蔬的兴趣和好奇心，培养他们的艺术表达能力和创造力。

通过观察、思考、想象和创造的过程，孩子们可以更加深入地了解和认识果蔬，同时锻炼他们的观察、思考和艺术创作能力。

此外，通过展示和分享自己的作品，孩子们也可以培养他们的自信心和表达能力。

通过这样的艺术活动，可以为孩子们创造一个愉悦和富有创造力的环境，提高他们的综合素质和发展潜能。

大班艺术《蔬菜、水果大变身》教案及反思(1)

大班艺术《蔬菜、水果大变身》教案及反思一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《生活中的艺术》第三节《蔬菜、水果大变身》。

教学内容主要包括：引导幼儿观察和了解蔬菜、水果的形状、颜色和纹理；运用蔬菜、水果进行创意拼贴，培养幼儿的想象力和动手能力。

二、教学目标1. 了解和掌握蔬菜、水果的形状、颜色和纹理特点，培养幼儿对生活中事物的观察力。

2. 培养幼儿运用蔬菜、水果进行创意拼贴的能力，提高幼儿的想象力和动手能力。

3. 培养幼儿合作完成作品，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用蔬菜、水果进行创意拼贴，发挥想象力。

教学重点：掌握蔬菜、水果的形状、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察力。

四、教具与学具准备教具：蔬菜、水果实物若干，拼贴范例，投影仪。

学具：剪刀、胶水、画纸、蔬菜、水果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用蔬菜、水果拼贴的画作，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）（1）教师分发蔬菜、水果实物，让幼儿观察并说出它们的形状、颜色和纹理。

（2）教师引导幼儿讨论如何运用这些蔬菜、水果进行创意拼贴。

3. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示一个拼贴范例，讲解拼贴步骤和技巧。

（2）教师现场演示拼贴过程，强调注意事宜。

4. 动手实践（15分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种蔬菜、水果进行创意拼贴。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在拼贴过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师评价每组的作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出蔬菜、水果的形状，标注名称和特点。

七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜、水果进行创意拼贴，完成一幅画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅具有创意的拼贴画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蔬菜、水果的形状、颜色和纹理特点有了更深入的了解，但在创意拼贴过程中，部分幼儿想象力受限，需要进一步引导。

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》含反思一、教学目标：1. 能够辨认常见的水果蔬菜。

2. 发挥制造性，将蔬菜果实变形，画出另一种形象。

3. 培育儿童的动手本领和察看本领。

4. 加强团体合作精神。

二、教学重点：1. 让孩子对水果和蔬菜进行认得和分类。

2. 发挥孩子的想象力，引导其将蔬菜和水果变成美丽而有趣味味的形象。

三、教学准备：1. 实物：多种新鲜水果和蔬菜。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

3. 大型黑板和粉笔。

四、教学过程：1.创设情境（5分钟）：大班的孩子们，今日我们将一起开启一次果蔬大变身的冒险之旅。

通过这次课程，我们将一起认得更多的新鲜蔬菜和水果，并将发挥我们的脑力和想象力，将它们画出不一样的形象。

2.导入新知（10分钟）：请孩子们说出他们曾经吃过的水果和蔬菜名称，将所提到的蔬菜和水果写在黑板上。

然后让孩子们把这些水果和蔬菜服务员分类，如：水果有西瓜、草莓、苹果等等；蔬菜有胡萝卜、土豆、西红柿等。

3.示范操作（10分钟）：用胡萝卜和香蕉为例，老师可以先在纸上画上简单的草图，让孩子们可以先仿照画出原型。

然后老师可以呈现出一个胡萝卜画小熊，香蕉画小香蕉的形象让小伙伴来参考。

最后，老师可以激励孩子们自由创作，由孩子自行来发挥和制造。

4.实践操作（30分钟）：将准备好的彩纸分发给孩子们，在老师辅佑襄助下，孩子们自行操作，发挥想象力，将水果和蔬菜变成他们本身的形象，画出本身的设计图。

5.小组合作（15分钟）：将孩子分组，让他们相互交流共享他们的设计，尝试制作，从而促进小组合作本领。

6.呈现共享：（20分钟）每个小组分别进行呈现，共享他们的设计作品，让大家感受到孩子们不一样的制造力和想象力，同时对孩子们的自动性、制造性予以表扬和称赞。

五、反思：通过这次教学活动，我认为其中一个很成功的一点是为了加深孩子们对水果和蔬菜的印象和认知。

同时，我也发觉这次课程所准备的时间有点长，而时间的布置还可以更合理一些，如可先进行相像形状和难度更小的创作，然后再让孩子们自由发挥制造性。

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》及教学反思[五篇范例]

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》及教学反思大班美术公开课教案《果蔬大变身》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力，学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班美术公开课《果蔬大变身》含反思教案吧。

教学目标：1.学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。

2.培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.培养幼儿的欣赏能力。

教学重难点：运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。

教学准备：学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。

教学过程：一、开始部分激趣导入，揭示课题老师:小朋友,今天老师给你们带来了一大桌的东西，(出示多种水果蔬菜)快来看看有什么?幼儿：萝卜、土豆、苹果……教师小结：这些给我们许多营养的水果和蔬菜，大家都知道它们的名称。

艺术家能把它们做成很多工艺品，今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。

二、基本部分1.多种形式观察果蔬教师分别有侧重点的观察土豆、菜花和萝卜。

①教师取一土豆，让幼儿从不同角度(平、竖、侧、倒)观察土豆分别像什么。

幼儿：像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……②教师取一菜花，让幼儿不同角度观察像什么。

幼儿：像雨伞、大树、花篮、降落伞……教师再把菜花切开，让幼儿观察小部分像什么。

幼儿：小羊、卷发美女…③教师神秘的取一萝卜，让幼儿分部分(根、茎、头、整体)观察像什么。

幼儿:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身体……根加部分茎--像两条腿、铃铛、高脚杯、帽子……整体--像大哥大手机、人物……教师小结：我发现小朋友都有艺术眼光，现在你就来做真正的小小艺术家，配选一种蔬菜或水果，让它们大变身吧。

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》

幼儿园大班美术公开课教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三章节《果蔬大变身》。

通过引导幼儿观察、思考和动手操作，将常见的果蔬进行创意组合，激发幼儿的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握果蔬的形状、颜色和纹理特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力，提高他们的审美素养。

3. 激发幼儿的想象力和创新能力，培养他们善于发现生活中的美。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将果蔬进行创意组合，表现出独特的形象。

重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、果蔬模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示果蔬模型，让幼儿观察并说出它们的名称、形状、颜色和纹理。

（2）引导幼儿思考：这些果蔬可以变成哪些有趣的造型？2. 例题讲解（10分钟）（1）以香蕉、苹果、葡萄为例，示范如何将果蔬进行创意组合。

（2）讲解组合过程中的注意事项，如颜色搭配、形状组合等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具。

（2）引导幼儿自己动手操作，将果蔬进行创意组合。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家。

（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励他们互相学习、互相借鉴。

（2）引导幼儿思考：在生活中还有哪些物品可以进行创意组合？六、板书设计1. 板书《果蔬大变身》2. 板书内容：（1）观察：果蔬的形状、颜色、纹理（2）动手：创意组合，颜色搭配（3）创新：发现生活中的美七、作业设计1. 作业题目：请用身边的果蔬进行创意组合，表现一个有趣的场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了果蔬的创意组合方法，培养了他们的观察能力、动手操作能力和创新能力。

幼儿园果蔬大变身教程教案

幼儿园果蔬大变身教程教案一、教学目标1.能够认识和理解不同水果和蔬菜的名称、特点和颜色。

2.能够通过手工制作和游戏活动等形式，加深对水果和蔬菜的了解，并发展动手能力和团队合作精神。

3.能够形成良好的饮食习惯，喜欢并主动选择吃水果和蔬菜。

二、教学内容1. 水果和蔬菜的介绍通过图片、实物展示等形式，介绍常见的水果和蔬菜的名称、特点和颜色。

引导幼儿进行观察和感受，让他们认识并发现水果和蔬菜的美好和独特之处。

2. 手工制作让幼儿进行手工制作，将水果和蔬菜变身为可爱的动物或花样样式。

例如：将黄瓜和胡萝卜做成小鸟或蝴蝶等，让幼儿通过动手制作，加深对水果和蔬菜的了解和兴趣。

3. 游戏互动设计游戏活动，让幼儿进行互动，增强团队意识和合作精神。

例如：烫手山芋游戏，让幼儿围成一圈，递八爪鱼、切瓜、抛球等游戏活动，让幼儿在欢笑声中感受水果和蔬菜的魅力。

4. 知识小测通过问答、游戏等形式，对幼儿进行小测验，检查学习效果。

例如：画出三种水果和蔬菜的图片或说出其名称。

三、教学过程1.介绍水果和蔬菜：老师以图片或实物的形式，介绍水果和蔬菜的名称、特点和颜色。

2.制作手工：老师给幼儿提供制作材料，教他们怎样将水果和蔬菜制作成他们喜欢的形状。

3.游戏互动：老师设计游戏活动，让幼儿互动，增强团队意识和合作精神。

4.知识小测：老师通过问答、游戏等形式，对幼儿进行小测验，检查学习效果。

四、教学反思通过这次课程的学习，幼儿能够认识并发现水果和蔬菜的美好和独特之处，同时也通过手工制作和游戏互动等形式，增强了动手能力和团队合作精神。

在未来的日子里，也能形成良好的饮食习惯，喜欢并主动选择吃水果和蔬菜。

以上教案适用于幼儿园大班级，可根据不同情况进行针对性修改。

幼儿园大班艺术活动案例——果蔬大变身范文

教学资料参考范本幼儿园大班艺术活动案例——果蔬大变身范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教学目标：1.学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。

2.培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。

教学重难点：运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。

教学准备：学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。

艺术家能把它们做成很多工艺品，今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。

二、基本部分1.多种形式观察果蔬教师分别有侧重点的观察土豆、菜花和萝卜。

①教师取一土豆，让幼儿从不同角度(平、竖、侧、倒)观察土豆分别像什么。

幼儿：像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……②教师取一菜花，让幼儿不同角度观察像什么。

幼儿：像雨伞、大树、花篮、降落伞……教师再把菜花切开，让幼儿观察小部分像什么。

幼儿：小羊、卷发美女…③教师神秘的取一萝卜，让幼儿分部分(根、茎、头、整体)观察像什么。

2.学习果蔬大变身，熟练技巧老师出示：材料和工具提问：现在材料和工具有了，那怎样才能制作出这么精美的作品呢?想一想用什么方法制作? 幼儿讨论教师做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

教师小结：你可以用桌子上的任何辅助材料，用插接、绘画、拼接等各种方法来创造，做自己心中的艺术品。

果蔬大变身大班教案通用

果蔬大变身大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐生活》第四章《身边的科学》，详细内容为“果蔬大变身”。

通过认识常见的果蔬，了解它们的营养价值，并运用创意手工活动，让幼儿在实践中体验果蔬的变身过程，培养他们对生活的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见果蔬的名称、颜色、形状及营养价值。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点难点：了解果蔬的营养价值，并能运用创意手工进行变身。

重点：认识常见果蔬，学会用简单语言描述果蔬的特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、果蔬图片、彩泥、剪刀、胶水、画纸等。

学具：每组一份果蔬图片、彩泥、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示不同果蔬的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注果蔬的颜色、形状等特点。

2. 讲解（10分钟）（1）教师结合教材，讲解果蔬的营养价值，让幼儿了解多吃果蔬对身体的好处。

（2）教师示范如何用彩泥、剪刀、胶水等工具将果蔬变身，激发幼儿的想象力。

3. 实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种果蔬，根据其特点进行创意变身。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，让其他幼儿欣赏，并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 果蔬大变身2. 内容：常见果蔬图片、营养价值和变身作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起挑选一种果蔬，进行创意变身，并将作品带到幼儿园与同学分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们在动手操作过程中遇到的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿关注更多果蔬的特点和营养价值，鼓励他们将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节中幼儿的操作指导3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定（1）难点解析了解果蔬的营养价值：此部分内容对幼儿来说较为抽象，需要教师通过生动的讲解和形象的方式，如PPT展示、实物对比等，让幼儿更好地理解。

大班美术公开课教案《果蔬大变身》

大班美术公开课教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《果蔬大变身》。

课程内容包括：1. 认识各种蔬菜和水果的形状、颜色和特点；2. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充、晕染等；3. 发挥创意，将果蔬进行变身，制作出有趣的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种蔬菜和水果的形状、颜色和特点，提高他们的观察能力；2. 通过绘画技巧的学习，培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生环保意识，让他们学会珍惜和利用身边的资源。

三、教学难点与重点重点：认识各种蔬菜和水果的形状、颜色和特点，学习简单的绘画技巧。

难点：如何将果蔬进行变身，制作出有趣的画作。

四、教具与学具准备教具：各种蔬菜和水果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种蔬菜和水果实物，让学生观察其形状、颜色和特点，引导学生进行交流分享。

2. 知识讲解：介绍蔬菜和水果的分类，讲解绘画技巧，如勾勒、填充、晕染等。

3. 示范演示：教师示范如何将果蔬进行变身，制作出有趣的画作。

4. 学生动手实践：学生按照教师的要求，选择蔬菜和水果进行绘画和创作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计板书内容：蔬菜水果变身方法步骤1. 观察蔬菜水果形状、颜色和特点2. 选择合适的绘画技巧3. 勾勒、填充、晕染等4. 创意变身，制作有趣画作七、作业设计作业题目：请用所学知识，创作一幅关于果蔬变身的画作。

答案：学生根据自己的创意和所学知识，完成一幅关于果蔬变身的画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

通过观察、讲解、示范和动手实践，学生掌握了蔬菜和水果的形状、颜色和特点，学会了简单的绘画技巧，并能够运用所学知识进行创意创作。

在课后拓展延伸方面，可以让学生回家后，与家长一起收集身边的果蔬废弃物，如果皮、蔬菜根等，进行创意变身，制作出有趣的手工艺品。

幼儿园大班美术公开课优质教案《果蔬大变身》

幼儿园大班美术公开课优质教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三课时《果蔬大变身》。

通过引导幼儿观察、想象和创作，将常见的果蔬变换成有趣的造型，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解常见果蔬的形状、颜色和特点，学会观察和描述。

2. 培养幼儿的想象力，能将果蔬变换成不同的造型。

3. 培养幼儿的动手能力，学会使用画笔、颜料等工具进行创作。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将果蔬变换成有趣的造型。

重点：观察果蔬的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、画有果蔬的图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅果蔬画，引导幼儿观察并说出画中的果蔬。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果和蔬菜，讨论它们的形状、颜色和特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示各种果蔬，引导幼儿观察、描述。

（2）教师示范如何将果蔬变换成有趣的造型，并讲解创作方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以苹果为例，示范如何将苹果变换成一个笑脸。

（2）教师讲解画笑脸的步骤，引导幼儿跟着一起画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选一个果蔬，尝试将其变换成有趣的造型。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 板书《果蔬大变身》2. 板书内容：（1）观察果蔬：形状、颜色、特点（2）变换造型：想象力、创造力（3）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，选择一个自己喜欢的果蔬，尝试将其变换成有趣的造型，并涂上颜色。

2. 答案示例：将一个香蕉变换成一只小船，涂上蓝色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对果蔬的观察和描述能力有所提高，但在变换造型方面还需加强引导。

大班美术教案果蔬大变身教案及教学反思(1)

大班美术教案果蔬大变身教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“果蔬大变身”。

通过引导幼儿观察和了解不同果蔬的形状、颜色和纹理，运用创意想象，将常见的水果和蔬菜进行拼贴、组合，创作出具有想象力和艺术美感的作品。

二、教学目标1. 了解和掌握常见水果和蔬菜的名称、形状、颜色和纹理。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术作品的审美能力和环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将水果和蔬菜进行创意组合。

2. 教学重点：掌握水果和蔬菜的基本特征，运用美术技法进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示水果和蔬菜的图片，范画，剪刀，胶水，彩色笔等。

2. 学具：水果和蔬菜模型，画纸，剪刀，胶水，彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果和蔬菜的图片，引导幼儿观察、讨论它们的形状、颜色和纹理。

邀请幼儿分享自己喜欢的水果和蔬菜，以及它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示范画，讲解如何运用水果和蔬菜的形状、颜色进行创意组合。

分步骤演示制作过程，强调拼贴、组合的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范画，自行选择水果和蔬菜模型，进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作思路和心得。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书果蔬大变身2. 板书内容：水果和蔬菜的名称、形状、颜色、纹理。

创作步骤：观察、思考、设计、拼贴、组合。

七、作业设计1. 作业题目：用水果和蔬菜创作一幅有趣的画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅创意作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果和蔬菜的认知程度较高，但在创意组合方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿收集更多水果和蔬菜，进行家庭创作活动。

大班美术公开课教案《果蔬大变身》

大班美术公开课教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《果蔬大变身》。

通过观察和了解各种果蔬的形状、颜色和纹理，引导幼儿运用想象力和创造力，将果蔬进行创意组合，完成一幅富有想象力和生动有趣的果蔬画作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种果蔬的形状、颜色和纹理，提高观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会将果蔬进行创意组合。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用想象力和创造力，将果蔬进行创意组合。

教学重点：认识和了解各种果蔬的形状、颜色和纹理，学会观察和表现。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物果蔬、画纸、画笔、调色板、颜料等。

学具：画纸、画笔、调色板、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种果蔬的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称，同时引导幼儿关注果蔬的形状、颜色和纹理。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师以实物为例，讲解如何观察和表现果蔬的形状、颜色和纹理。

（2）教师示范如何运用想象力和创造力，将果蔬进行创意组合。

3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、调色板和颜料。

（2）幼儿根据观察和想象，进行果蔬创意组合。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品进行展示。

（2）引导幼儿互相欣赏、评价，学会发现他人的优点。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调观察和想象的重要性，激发幼儿对美术活动的兴趣。

六、板书设计1. 板书《果蔬大变身》2. 板书内容：（1）各种果蔬的形状、颜色和纹理。

（2）创意组合的步骤和要点。

七、作业设计1. 作业题目：以“果蔬大变身”为主题，创作一幅富有想象力和生动有趣的画作。

2. 答案要求：（1）能正确表现果蔬的形状、颜色和纹理。

（2）创意组合独特，富有想象力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中继续观察和发现美。

大班美术公开课教案《果蔬大变身》

大班美术公开课教案《果蔬大变身》一、教学目标1.培养幼儿对果蔬造型的观察能力和想象力。

2.培养幼儿运用线条、色彩表达果蔬特征的能力。

3.激发幼儿参与美术活动的兴趣，提高动手操作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察果蔬特征，运用线条、色彩表达果蔬形象。

2.教学难点：激发幼儿想象力，将果蔬进行创意性变身。

三、教学准备1.教具准备：各种果蔬实物、果蔬图片、画纸、画笔、颜料。

2.环境准备：宽敞的教室，确保光线充足。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.调动幼儿的积极性，营造轻松愉快的活动氛围。

（二）主题活动1.引导幼儿观察果蔬实物，说出果蔬的名称、颜色、形状等特征。

2.展示果蔬图片，让幼儿找出图片中的果蔬，并描述其特征。

3.邀请幼儿分享自己最喜欢的果蔬，并说出原因。

4.提问：你们觉得果蔬可以变成什么样子呢？激发幼儿想象力。

5.教师示范如何将果蔬进行创意性变身，如将苹果变成小兔子，香蕉变成小猫咪等。

6.分组讨论：每组选一种果蔬，讨论如何将其进行创意性变身。

7.每组派代表分享讨论成果，其他组进行评价。

8.画纸、画笔、颜料发放给每组，让幼儿动手操作，将果蔬进行创意性变身。

9.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，完成作品。

10.展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、交流。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

五、课后延伸1.鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行果蔬创意性变身活动。

2.家长协助幼儿收集果蔬图片，与幼儿一起进行创意性变身。

六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践等环节，使幼儿对果蔬的特征有了更深入的了解。

2.幼儿在活动中充分发挥想象力，创作出富有创意的果蔬变身作品。

3.教师在活动中关注幼儿个体差异，及时给予指导，提高了幼儿的绘画水平。

4.课后延伸活动使幼儿将所学知识运用到生活中，提高了幼儿的实践能力。

重难点补充：教学重点：1.观察果蔬特征时，教师可以通过提问引导幼儿注意细节，例如：“谁可以告诉我这个苹果的颜色是什么？它是什么形状的呢？”2.在运用线条、色彩表达果蔬形象时，教师可以示范并解释如何通过线条的粗细、色彩的深浅来表现果蔬的质感和立体感，如：“我们可以用深绿色的颜料画出菠菜的茎，用浅绿色画出叶子，这样是不是看起来更有立体感了呢？”教学难点：1.激发幼儿想象力，教师可以设计一些有趣的对话，如：“如果香蕉会说话，它可能会说什么呢？它会想变成什么呢？”2.教师还可以通过故事引导，例如：“让我们来听听这个故事，故事里的橙子不想再做橙子了，它想变成什么？我们一起来帮帮它吧！”教学过程补充：（二）主题活动1.教师展示一个苹果，引导幼儿观察：“小朋友们，看看这个苹果，它是什么颜色的？它的表面是什么样子的？”2.展示图片，提问：“这张图片上有什么？谁能告诉我这个水果的名字？”3.邀请幼儿分享：“谁愿意告诉大家你最喜欢的果蔬是什么？你为什么喜欢它？”4.想象力引导：“如果你们有一种魔法，可以把任何果蔬变成其他东西，你们会把它们变成什么呢？”5.教师示范：“好，我现在给大家变一个魔术，看这个苹果，我想把它变成一只小兔子，你们看我要怎么做。

大班美术公开课教案《果蔬大变身》

大班美术公开课教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“果蔬大变身”。

通过观察和分析常见的果蔬，运用创意绘画的方式，引导幼儿发现生活中的美，提高他们的审美观和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握创意绘画的基本技巧，培养他们的绘画兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考和动手能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用创意绘画的方式，将果蔬进行生动有趣的变身。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物果蔬、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）按照实物果蔬的颜色、形状等特点，引导幼儿进行观察和描述。

邀请幼儿分享他们喜欢的果蔬，并简单介绍其特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示果蔬变身的创意作品，让幼儿欣赏并讨论。

讲解创意绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）发给每位幼儿一张画纸和绘画材料，引导他们选取自己喜欢的果蔬进行绘画。

在绘画过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的问题。

4. 分享与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作思路。

教师对每位幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

提出课后实践任务，鼓励幼儿在家中尝试用果蔬进行创意绘画。

六、板书设计1. 果蔬大变身2. 内容：实物果蔬展示、创意绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：用果蔬进行创意绘画，完成一幅有趣的画作。

2. 答案：见学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、例题讲解和实践练习，让幼儿掌握了创意绘画的基本技巧，提高了他们的审美观念和创造力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起完成课后实践任务，将所学知识应用到日常生活中，激发他们对美术创作的兴趣。

大班美术教案果蔬大变身教案及教学反思

大班美术教案果蔬大变身教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“果蔬大变身”。

通过引导幼儿观察和思考，将常见的果蔬进行创意组合，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解常见果蔬的形状、颜色和特点，培养幼儿对生活中美好事物的观察力。

2. 学习运用切、拼、组合等手法，创作出富有创意的果蔬作品，提高幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察果蔬的特点，进行创意组合。

重点：掌握切、拼、组合等手法，创作出富有创意的果蔬作品。

四、教具与学具准备教具：实物果蔬、切割工具、展示板、彩笔。

学具：每组一份实物果蔬、切割工具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以香蕉、苹果、胡萝卜为例，讲解如何运用切、拼、组合等手法，创作出创意果蔬作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师引导幼儿从创意、手法等方面进行评价。

六、板书设计1. 板书《果蔬大变身》2. 内容：a. 果蔬创意作品展示b. 创作手法：切、拼、组合c. 作品评价标准：创意、手法、美观七、作业设计1. 作业题目：以“我的创意果蔬”为主题，运用切、拼、组合等手法，创作一幅果蔬作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物操作，让幼儿充分观察和体验果蔬的特点，培养了他们的观察力和创造力。

在实践操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在作品评价环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他可创作的素材，如废旧物品、自然材料等，进行创意组合，培养环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察果蔬的特点，进行创意组合。

2. 教学重点：掌握切、拼、组合等手法，创作出富有创意的果蔬作品。

2024年果蔬大变身大班教案通用

2024年果蔬大变身大班教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿生活体验》教材第六章“食物的奥秘”，详细内容为“2024年果蔬大变身”。

通过本章学习，学生将了解常见果蔬的营养价值，学会创意果蔬拼盘的制作，培养健康饮食意识。

二、教学目标1. 让学生了解常见果蔬的营养价值，知道多吃蔬菜水果对身体的好处。

2. 培养学生的动手操作能力，学会创意果蔬拼盘的制作方法。

3. 增强学生的健康饮食意识，激发对食物的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：创意果蔬拼盘的制作方法。

2. 教学重点：了解常见果蔬的营养价值，培养学生的健康饮食意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、果蔬模具。

五、教学过程1. 导入：通过展示2024年果蔬大变身的主题海报，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课讲解：a. 播放PPT，介绍常见果蔬的营养价值。

b. 讲解创意果蔬拼盘的制作方法。

3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个创意果蔬拼盘。

b. 学生根据设计，动手制作果蔬拼盘。

4. 例题讲解：讲解如何制作一个简单又美观的果蔬拼盘。

5. 随堂练习：学生动手制作果蔬拼盘，教师巡回指导。

六、板书设计1. 2024年果蔬大变身2. 内容：a. 常见果蔬的营养价值b. 创意果蔬拼盘的制作方法c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意果蔬拼盘，并介绍其营养价值。

2. 答案示例：我的果蔬拼盘名为“快乐小猪”，主要食材有苹果、香蕉、胡萝卜、葡萄等。

苹果富含维生素，香蕉有助于消化，胡萝卜可以提高免疫力，葡萄对眼睛有益。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手操作能力得到锻炼。

但在讲解果蔬营养价值时，部分学生注意力不集中，需在下次教学中改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家尝试制作创意果蔬拼盘，并与家人分享所学知识，提高健康饮食意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：创意果蔬拼盘的制作方法。

2. 教学过程中，学生对果蔬营养价值的注意力分散问题。

2024年大班美术精彩教案果蔬大变身精彩教案及教学反思

2024年大班美术精彩教案果蔬大变身精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《生活中的美》，详细内容为“果蔬大变身”。

通过观察和创意，让孩子运用水果和蔬菜的形状、颜色进行创作，体验美术创作的乐趣。

二、教学目标1. 了解和掌握水果和蔬菜的名称、形状、颜色等基本特征。

2. 培养学生的观察能力、想象力及创新意识。

3. 培养学生运用不同材料进行美术创作的技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和发现水果、蔬菜的形状、颜色等特点，将其运用到美术创作中。

2. 教学重点：培养学生运用不同材料进行美术创作的技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果和蔬菜实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果和蔬菜实物，引导学生观察、说出它们的名称、形状、颜色等特征。

学生通过触摸、观察，了解水果和蔬菜的形状、颜色等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示果蔬大变身的例题，引导学生思考如何运用水果和蔬菜的形状、颜色进行创作。

学生观看PPT，思考创作方法。

3. 创作指导（10分钟）教师讲解创作步骤，指导学生运用剪刀、胶水等工具将水果和蔬菜的形状、颜色表现在画纸上。

学生按照教师讲解的步骤，开始进行美术创作。

4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

学生完成作品，教师组织展示和评价。

学生分享创作心得，相互学习、交流。

六、板书设计1. 板书果蔬大变身2. 板书内容：水果和蔬菜的名称、形状、颜色美术创作步骤学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用水果和蔬菜的形状、颜色，创作一幅有趣的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中学生参与度较高，能积极观察和创作。

但在指导过程中，部分学生对于工具的使用还不够熟练，需要进一步加强个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试运用不同的材料进行美术创作，关注生活中的美，提高审美能力。

2024年果蔬大变身大班教案通用

2024年果蔬大变身大班教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿科学教育》教材第五册第四章《身边的植物》，详细内容为“2024年果蔬大变身”。

通过让幼儿观察和动手操作，了解常见果蔬的变身过程，培养幼儿对科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见果蔬的变身过程，提高幼儿的科学认知能力。

2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：果蔬变身过程中的科学原理。

重点：观察和动手操作，了解果蔬变身的过程。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实验器材（果汁机、榨汁器等）、果蔬样品。

学生准备：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示2024年果蔬大变身的主题，让幼儿猜测今天的实验内容，激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解果蔬变身的原理和过程，如将苹果榨成苹果汁，将胡萝卜变成胡萝卜泥等。

3. 动手操作（15分钟）幼儿分成小组，每组选择一种果蔬进行变身实验。

教师指导幼儿正确使用实验器材，观察果蔬变身的过程。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据实验结果回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年果蔬大变身2. 内容：（1）果蔬变身原理（2）实验过程及观察结果七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种果蔬，画出它的变身过程。

2. 答案示例：以苹果为例，画出苹果榨汁的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与程度，实验过程中的注意事项等。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍果蔬变身的实验过程。

（2）鼓励幼儿尝试用其他果蔬进行变身实验，观察不同的现象。

（3）开展科学主题活动，让幼儿深入了解果蔬的营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 作业设计及答案示例5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点在于果蔬变身过程中的科学原理。

大班美术公开课教案《果蔬大变身》

大班美术公开课教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第二节《果蔬大变身》。

课程内容主要围绕果蔬的绘画和手工制作展开，让幼儿通过观察、讨论、绘画和手工制作等环节，发现果蔬的多样性，提高幼儿的审美和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿对果蔬的认知，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的绘画和手工制作兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的绘画和手工制作技巧，能够独立完成作品。

难点：引导幼儿观察果蔬的细节，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：果蔬图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种果蔬图片，引导幼儿观察果蔬的形状、颜色和纹理等特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讨论环节（5分钟）教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对果蔬的看法和想法，引导幼儿发现果蔬的多样性。

3. 绘画环节（7分钟）教师指导幼儿进行果蔬绘画，让幼儿运用画笔和色彩表现出果蔬的形状、颜色和纹理等特点。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创意绘画。

4. 手工制作环节（8分钟）教师分发彩泥、剪刀和胶水等材料，指导幼儿进行果蔬手工制作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会，培养幼儿的自信和表达能力。

六、板书设计板书内容：果蔬大变身板书设计：在黑板上画出一个大的果蔬轮廓，然后将幼儿的作品粘贴在果蔬轮廓内部，形成一个果蔬大变身的作品展示。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同的果蔬，观察果蔬的形状、颜色和纹理等特点。

2. 请幼儿尝试用绘画和手工制作的方式，表现出自己喜欢的果蔬。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过果蔬绘画和手工制作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

大班美术公开课精品教案《果蔬大变身》

大班美术公开课精品教案《果蔬大变身》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活大发现》中的第二节《果蔬大变身》。

详细内容包括认识常见的果蔬，了解它们的形状、颜色和特点；通过创意绘画，将果蔬进行组合和变身，培养孩子的观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解和掌握常见果蔬的名称、形状、颜色和特点。

2. 培养孩子观察、想象和创造能力，提高审美意识。

3. 培养孩子合作交流的能力，养成团结互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：认识和掌握常见果蔬的形状、颜色和特点，进行创意绘画。

难点：如何引导孩子观察、想象和创造，将果蔬进行有趣的组合和变身。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物果蔬、绘画工具、画纸等。

学具：画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种果蔬图片，引导孩子观察、说出它们的名称、形状、颜色等特点。

2. 讲解与示范（10分钟）结合实物果蔬，详细讲解各种果蔬的形状、颜色和特点。

现场示范如何将果蔬进行组合和变身，创作出一幅有趣的画作。

3. 实践操作（15分钟）孩子们分组进行绘画创作，教师巡回指导，及时解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）每组挑选一幅优秀作品进行展示，让孩子们互相欣赏、交流、学习。

教师对孩子们的画作进行点评，强调创作过程中的优点和不足，鼓励孩子们继续努力。

六、板书设计1. 《果蔬大变身》2. 内容：常见果蔬：苹果、香蕉、橙子、胡萝卜、茄子等果蔬特点：形状、颜色、纹理等创意绘画步骤：观察、想象、组合、变身七、作业设计1. 作业题目：以“果蔬大变身”为主题，创作一幅画作。

2. 答案要求：画作中需包含至少三种果蔬，进行有趣的组合和变身。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在创意绘画方面，部分孩子仍需加强引导和启发。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中观察更多果蔬，尝试用不同的材料进行创作，如剪纸、泥塑等。