动植物实习报告

合集下载

植物学实习报告范文精选5篇x

植物学实习报告范文精选5篇实习报告是展示自身实习收获成长的重要报告，那么实习报告该如何写呢？我精选了一些关于实习报告的优秀范例，一起来看看吧。

植物学实习报告一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。

二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。

2、禾U用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。

野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。

三、实习收获通过三次难得的实习机会（农博园，南山公园，岱王山），与植物的近距离接触。

在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。

在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。

现在我将自己熟悉的植物展现出来。

四、实习心得在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。

它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动是感性和理性的升华。

这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。

我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。

我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。

精选植物实习报告4篇

植物实习报告随着人们自身素质提升，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编精心整理的植物实习报告4篇，希望能够帮助到大家。

植物实习报告篇1一、实习目的：通过对植物换盆，公园中大树移植栽植，及后期养护管理的学习，联系课堂上的理论知识，把树木栽培知识更好的学习与应用。

二、实习路线南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园三、实习过程为期五天的实地实习，我们学习了蒲葵植物的换盆技术，亲手进行了换盆，到公园里观看树木的栽植养护管理是实习的重要部分，下面将会重点报告，最后还附录一张树木调查表，这也是实习的一个重要内容，下面着重介绍树木的栽植与养护。

在栽培学中，常言道“种三管七”，绿化中种植的都是有生命的植物，不少单位在园林绿化时，往往规划设计高标准，施工养护低水平，造成好景不长。

所以园林施工过程中要重点抓好绿化树种栽植及其养护管理的工作。

1、绿化苗木的载植苗木的移植，原则上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。

春栽宜早不宜迟；秋季起苗，一般在落叶的10月下旬开始。

特殊情况应特殊对待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜间进行，要随起随栽。

移植树木除应注重季节外，在栽植中应该注意的个问题有：（一）、精耕细作对土壤要求精耕细作，植树造林用的土地往往不是熟地良田，更需要进行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墒的能力。

整地要细致，采用沟植的要求整成水平沟，以利灌溉，也比较美观。

（二）、树种的选择要考虑到树木植株枝叶的色彩、形态、风韵，使之与周围环境相协调，起到美化的作用，既要考虑到树木的抗污、抗毒、净化空气的特殊功能，又要考虑到树种是否适应土壤性质，如柳树耐湿性强，栽培分布广。

土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鹃类等；土层较肥厚的可栽植杨树、核桃楸等；盐碱地可进行改良换土，栽种耐盐碱树种，如柽柳、沙棘、沙枣、榆树、小叶杨、紫穗槐等，苗木必须健壮，无病虫害。

植物学实习报告5篇

植物学实习报告5篇植物学实习报告篇11、实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，相识部分北回来线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

1.2通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。

1.3激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的沟通，提高对植物学的爱好。

2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介2.2实习内容7月5日：上午从珠海动身，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。

7月6日：上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿马路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。

7月7日：上午在老师的带领下沿某一进山路途认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。

7月8日：上午在唐老师的带领下沿另一进山路途认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。

7月9日：上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。

7月10日：白天攀登黑石顶，沿线视察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。

7月11日：与其次批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。

3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。

最干脆的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的相识。

像相识挚友一样相识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还没有仔细地去视察学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。

而在这次的视察中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇妙，有些形态怪异，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。

黑石顶之行教会我用一个全新的视角去视察这个世界，发觉生命的奇异。

2023年关于植物实习报告3篇

2023年关于植物实习报告3篇植物实习报告篇1实习目的：了解自然界植物的多样性（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性）；认识植物与环境的相互作用；学会识别植物的途径。

实习时间：9月13日至9月25日实习地点：寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山原始野生荔枝林实习内容：进行植物样方调查、植物物种调查、植被类型调查，编写寸金公园、湖光岩风景区的植物名录；搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；完成每人15份的植物标本制作。

实习生：__x[一]概况：湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越，年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛。

9月13日至9月25日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江的植物的分布、植物种类、植被类型等进行了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。

通过这次实习，我们不论在知识面，还是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解。

[二]分述：一、寸金公园：寸金公园是湛江的八景之一，其以抗法时寸土寸金的寸金浩气而命名，处于湛江市区内，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。

9月14日至9月15日两天，我们分组对寸金公园的植物、植被进行了地毡式考察。

在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作：植被资源调查，为了较准确掌握寸金公园的植物资源状况，我们在全面踏查的基础上，制定了详尽的计划，将我们人员进行了分组，各小组在自己区内分别进行乔木样方、灌木样方、草本样方的调查，样方标准分别为15__15、5__5、1__1，并进行植物的种类、数量、多度、郁闭度等作了详细调查，在完成以上工作的基础上，整理出寸金公园的植物名录。

寸金公园，因是市内公园，人为干扰在一定程度上已经改变真正的植物、植被分布，但还有很多是人为干扰较少的半原始地带，我们对这些地方进行了重点考察。

植物野外实习报告 3篇【可编辑版】

植物野外实习报告 3篇植物野外实习报告 3篇摘要：被子植物可区分为草本和木本植物两大类。

一般说的草，指的是草本植物，树指的是木本植物。

草的茎柔软，没有年轮；树的茎坚硬，有明显的年轮。

草本植物是较先进的植物，为各种草丛，滩涂中的昆虫，提供衣食住行。

关键词：草本植物，年轮，木本植物。

植物学的发展：（前人所做的努力）我国中医药的发展已有数千年。

祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性，寒热性。

进而治疗各种病人的病症，痛苦。

这就是在我国的草本植物的发展。

当今已是21世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重任。

在19世纪前国外发展得较我国慢，但当代发展地十分迅速。

特别是近代与当代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世纪进军。

植物组织培养，植物PCR技术等在国外是较成熟的。

前人留下的问题：草本植物与木本植物的异同；植物体内的营养；草本植物为何高级于木本植物；选草本植物的缘由：草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。

猪牛马羊等各类家畜也都吃草。

竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。

大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，防止水土流失。

植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富；但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。

因此，正确认识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。

意义与目的：1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法，培养学生具备生命科学的专业基础,以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好基础。

2掌握一般的植物分类的理论基础。

能认识30-50科植物。

掌握重要植物标本采集的基本方法。

认识（海岸）草本植物的特征。

3一般掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型。

牢固掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容。

材料与方法：植物专用钳，尖头钳，镐子，塑料袋，大编织袋，红白蓝大麻袋。

植物实习报告（精选11篇）

植物实习报告（精选11篇）植物实习报告（精选11篇）在学习、工作生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告包含标题、正文、结尾等。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的植物实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

植物实习报告篇1一、实习的目的和意义实习的目的：(1)掌握常用的常见科120种常见药用植物的形态特征、中文名、所属科(2)强化韧劲、磨砺意志(3)为以后的专业课学习奠定坚实的基础实习的意义：认识了常见的150种植物的形态特征、所属科与中文名，为今后进一步学习创造条件。

二、实习的时间和地点地点：吉林市马虎头山左家自然保护区时间：20xx年6月21日至25日三、实习的内容(1)对野外植物的识别，包括归属的科与形态特征(2)压制标本的方法、注意事项、植物的保色等(3)写实习报告(4)老师考察学习的情况四、实习的体会6月21日，我们各小组分批在校园内、校园外采集植物。

6月22日，我们离开了学校到马虎头山跟随老师一起采集。

在山上我们开始一次论理联系实践的活动。

我们在指导老师的带领下挖植物、标序号并进行记忆。

认识了一百多种常见植物，并从植物的特征等区分了外形较相似的物种，同时进一步了解了各科的特征，为以后的进一步学习打了基础。

有趣的实习活动使我们学习并快乐着。

在马虎头山上，我们艰难的往上爬，寻找着每棵具有特点的植物，然后老师很细心地给我们讲解，好学的同学们早就分工合作了，有的负责采样品，有的负责贴标签，有的负责记录…..植物各种，我们时而闻气味，时而观察花序，时而比较果实和叶子;平常人看来是一棵棵野草，在我们眼里却是一个个宝贝，她的科、种和特征都被老师们描述的淋漓尽致!在爬山的过程中我们不怕爆烈的太阳，不怕山坡的陡峭，不怕各种虫子，不怕长途跋涉的辛苦，我们互相说着话、互相关怀着，想想李时珍，我们这些又算什么呢。

为着更好地辨别各个物种，为了能学的更多，我们谁也没有怨气过!最后我们爬到山顶了，虽然都已经汗流浃背，但成功的喜悦冲淡了我们的疲惫，大家一起吃着、玩儿着，很是开心。

动物实习报告四篇

动物实习报告四篇动物实习报告篇1实习时间：8、23—8、29实习地点：黄山实习目的：通过实物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集，动物摄影，达到重点识别常见黄山地区的昆虫种类，认识一些比较少和珍稀濒危的保护动物种类，结合理论知识和实验，能独立进行初步的昆虫分类、标本采集、鉴别方面的专业实践，从而锻炼实际动手能力和实际应用能力，进一步增强对理论知识的理解。

实习成果：在这次黄山野外实习过程中，我小组共捕获52种昆虫，合计8个昆虫目数。

鳞翅目：凤蝶科3尺蛾科3蛱蝶科3眼蝶科1粉蝶科1珍蝶科1天蛾科1夜蛾科3螟蛾科2鹿蛾科1蜻蜓目：蜻科3蟌科2 同翅目：蝉科2斑蚜科1蜡蝉科1直翅目：虫吉蟋科1剑角蝗科1拟叶蝽科1草螽科1斑腿蝗科1露螽科1双翅目：大蚊科2奇蝇科1鞘翅目：锹甲科1花金龟科1天牛科1虎甲科1铁甲科1半翅目：蝽科1缘蝽科1猎蝽科2黾蝽科1红蝽科1膜翅目：胡蜂科1蜜蜂科1姬蜂科1蚁科1另外还捕到蓝尾石龙子，螃蟹，马陆，壁虎等动物。

实习内容及过程：1、8、23黄山猴谷中午十二点左右到达位于浮溪的实习基地，稍作休整后，各个组长与班长团支书便在老师的组织下领取野外实习时需要的用品，并确定了实习时的注意事项，组长及时召开小组会议传达老师的指示，简述每天的实习安排。

2、8、24黄山猴谷到达黄山的第二天，主要的实习地点为猴谷。

猴谷的动物资源异常丰富，一路上有很多的鳞翅目的蝶科，蜻蜓目的蜻科动物，另外还有爬行动物，比如蓝尾石龙子。

同学们按照昨晚组长已经说明的方法用捕毒瓶等工具收集昆虫标本，一路上，收集工作有条不紊的进行着，同学们的收获颇为丰富。

下午回来后，同学们在组长的带领下一起学习了昆虫标本的处理方法，然后分成几个两人小组，分别进行整姿，鉴定等工作。

3、8、25黄山温泉实习第三天老师安排我们去黄山温泉一带去观察，捕捉昆虫。

我们小组沿环山公路，一路上寻找昆虫。

今天的任务主要是捕捉鞘翅目的动物。

由于在公路旁所以这天捕获的昆虫并没有很多。

植物实习报告(共8篇)

植物实习报告（共8篇）植物实习报告（共8篇）第1篇：植物实_报告植物实_报告一、实_目的：实_是大学一个极为重要的实践性教学环节。

通过实_，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

利用所学生物学知识,正确地辨认植物。

熟悉植物的名称（学名和拉丁名）分布，_性和经济价值。

实_时间：年6月7日实_地点：太原市动物园二、动物园简介：太原动物园占地79.36公顷，有各种树木50余种，绿地率达85%以上，各种动物165种，__余头（只），其中有白犀牛（Ceratotheriumsimumsimum）、亚洲象（Elephasmaximus）、长颈鹿（Giraffacamelopardalis）、斑马（Equusburchelli）、羚牛（Budorcastaxicolor）、野驴（Equushemionus）、美洲虎（Pantheraonca）、金钱豹(Pantherapardus)、黑熊(Ursusthibetanus)、棕熊(Ursusarctos)、褐马鸡(Crooptilonmantchuricum)、丹顶鹤(Grusjaponensis)等珍稀物种，是山西省唯一的集野生动物异地保护、繁殖、展览于一体的专类动物园。

全园共分7个展区：鸟语蓝天（鸟禽区）、热带亚热带动物区、花果山（灵长类区）、自然山林、草原风情（食草动物区）、服务休闲区、科普区。

动物园的规划以"人与自然相互融合、人与动物和谐共处"为主题，建造成一个动物最接近大自然环境最适合动物生存的空间。

在饲养和观赏方式上，变以往的封闭式静态参观为圈养和散养相结合的动态参与方式，满足了人们亲近动物的愿望，创造了人与动物和谐共处的自然环境。

植物学实习报告3篇

植物学实习报告3篇准备的知识和有关的资料，通过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。

在实习过程中，植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物，老师除了介绍植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。

（二）采集和制作标本在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和压制标本。

在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。

采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。

要制作一个成功的标本不是一件容易的事。

（三植物的分类在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类：被子植物：木兰科：木兰榆科：朴树桑科：垂叶榕、斜叶榕、木菠萝桃金娘科：乌墨葡桃、番石榴苋科：红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草锦葵科：大红花、赛葵、黄花棯含羞草科：台湾相思，含羞草椴树科：布渣木大戟科：细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻炸酱草科：炸酱草无患子科：龙眼、荔枝、倒地苓炸酱草科：炸酱草葡萄科：爬墙虎茄科：少花龙葵、水茄茜草科：龙船花，九节，白花蛇舌草菊科：白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊裸子植物：杉科：杉树蕨类植物：海金沙科：柳叶海金沙实习总结：为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。

此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。

通过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。

虽然这次因为天气恶劣的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物丛中，没有丝毫的退宿。

此次的野外实习收获很大，我学会了如何通过植物的外部特征去辨认植物的种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢不过选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就可以另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。

植物学实习报告优秀6篇

植物学实习报告优秀6篇大学生植物学实习心得体会篇一这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。

通过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查；我大体上认识x周围的植物，尤其公园中的植物；学会了通过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。

在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。

培养了初步的野外工作能力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步能力。

同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。

提高观察能力，动手能力以及综合分析问题的能力，增强了环境保护意识。

我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；通过对x植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林灌木林草甸区水域；对于采集标本一定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。

整个过程，我一直明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。

在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。

采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。

实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。

（1）红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。

（2）红树林能净化水源，防止赤潮发生。

（3）丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。

（4）药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。

（5）食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。

实用的植物实习报告4篇

植物实习报告实用的植物实习报告4篇随着个人素质的提升，报告与我们愈发关系密切，报告包含标题、正文、结尾等。

你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的植物实习报告4篇，希望对大家有所帮助。

植物实习报告篇1一、实习时间：20xx年2月21日至20xx年3月21日二、实习地点：三、实习目的：园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。

园林植物学的主要研究内容有观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等，本次植物学综合实习的重点在于园林苗木的播种繁殖、栽培养育以及销售经营等方面。

通过在苗圃场见习一个月，跟随苗圃场工作人员学习一些常见园林苗木的繁殖养育以及销售等多方面的专业知识，在一定程度上，可培养园林专业学生对园林苗圃的兴趣，培养具有一定实践操作能力的园林毕业生。

四、实习主要任务：1、墨兰的上肥、分株、装袋2、黄杨的育苗装袋、扦插3、桂花以及细叶榕的移栽4、九里香的盆栽春季修剪五、实习执行方式：以五或六人为以单位，个人为小组进行实习任务。

六、实习主要内容：实习时间：2月25日——3月8日实习地点：xxx实习内容：1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等（1）栽培基质我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰富、疏松而无粘着性常呈微酸性栽培兰花优良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨兰的基质是花生壳和细砾石按照2：1的比例进行配置的，淋水腐化之后，是比较优良的培养基质。

（2）分株与消毒分盆时首先用左手五指抓住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆周围使盆与盆土分离再细心土坨轻轻拍打抖落泥土小心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及干枯假鳞茎用清水冲洗干净兰根放入托布津1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌，最后就可以进行分株了，分好后妥善保管。

（3）上盆盆选用10#的聚乙烯塑料育苗袋，种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株（兰株根系分布要均匀、舒展勿碰盆壁）往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥表面再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土湿润接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面泥土放置蔽荫处缓苗周转入正常管理。

植物实习报告4篇

植物实习报告4篇本文是关于植物实习报告4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

一.【实习概况】为配合植物地理学教学要求，提高教学质量，使同学们对学科知识有更全面的认识，巩固教学成果。

我们在周兴老师的带领下开始了针对本学期课程内容的野外实习。

XX年5月30日我们在校园内认识校园植物种类及分科情况;XX年6月16日至6月18日，我们从学校出发，先后到达大明山、马山县弄拉风景区，最后一天我们爬上了大明山600米左右的海拔的地方。

主要是了解和掌握广西的植物的主要类型、性状及分布规律;了解大明山植物垂直分布规律及生长环境;学会群落的抽样调查。

二.【实习目的】野外实习是理论联系实际的重要措施，是教学计划的重要组成部分。

通过野外实习，印证课堂理论，加深学生对理论知识的理解;使学生认识土壤、植物和其它地理环境之间的关系以及土壤和植物的发生、发展与分布规律;学会土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，为将来从事地理工作打下基础。

三.【实习意义】通过野外实习，综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容，激发对祖国、对广西大好河山的热爱，增强珍惜资源、合理和集约利用资源、保护生态环境的意识，为达成人与自然和谐之目标，为建立和谐社会贡献力量。

四.【实习时间地点】5月30日：广西师范学院6月16日：广西大明山脚(武鸣)6月17日：马山弄拉自然保护区6月18日：广西大明山(上林)五.【实习内容】(一)5月30日，我们在校园开始植物实习，主要认识校园内植物种类，并对植物进行分类。

学校地处南宁，是位于北回归线以南归属南亚热带气候范围，因此植物种类繁多，且以热带植物居多。

同时由于人类活动的影响，分布许多人工树种及引进树种。

(二)6月16日，我们来到武鸣大明山山脚进行植物地理学野外实习。

大明山位于上林、马山、宾阳、武鸣等县交界地区，居北纬23°10′—23°8′，东经108°18′—108°5′，处于南亚热带向北热带过渡地带，恰恰落在北回归线上。

动植物实习报告

动植物实习报告篇一：动植物实习报告我的野外实习1.实习进程实习第一天：目的地：上瑶今天天气很不好!!一夜暴雨不停，直至清晨还是能听见窗外哗啦哗啦的雨声。

尽管如此，实习仍继续！风雨兼程！今天在我们这群实习的孩子身上得到很给力的验证！冒着大雨一步步向山上迈进！我们走的不光是泥泞的山路还有我们不平坦的人生路!我们收获的不仅仅是实习过程中老师教授的专业知识还有要勇敢面对坎坷的经历。

实习第二天：目的地：上瑶今天的实习专业课程是动物学，因而我们今天上山的主要任务就是捕捉动物。

平日里在学校根本见识不到这么多的野外动物。

有些动物有毒或是外貌对不起观众的，我们都要把恐惧放在一边想办法把它抓进我们准备好的毒瓶里。

采集动物和采集植物不同，因为动物是能动的，对我们而言这其中多了份难度但同时又增添了许多快乐。

事实上，它也促进了组员之间的合作增强了我们的合作能力。

实习第三天：目的地：焦岗湖今天仍是阴雨天气但今天的任务较轻，只是观看湖水的莲及相关的水栖动植物。

大片的荷尽收眼底美丽无限！其实我们不仅看到了这湖中荷莲的美还望到了疾速在这大湖中冲浪的勇者，比起慢慢欣赏这广袤的荷莲的静态美，其实我们更向往于挑战激浪的刺激。

实习第四天：目的地：八公山我想对我们这届大多数学生而言没经历过今天这一次八公山之行就称不上爬过山！就对我而言，我曾经简单地认为爬山是件轻松而愉快的事情。

而今日经历过这样一次爬山我明白了这才叫爬山。

越过一道道充满荆棘野草的山坡、走过一段段根本就没有前人印记的“山路”、忍受了一阵阵水粮已无的饥渴、、、、、、曾几何时，我们这群孩子上山是游玩今日我们上山是带着任务而行。

我们表示是不是要累死在八公山？但当我们慢慢地爬过三个山头然后再一步步走下山来，我们心中只有一个感受——那就是我们胜利了！我们挑战成功了这八公山而不是我们怕苦怕累而选择放弃了。

事实上，我们也没有放弃的机会，八公山没有缆绳自己爬上去就得自己走下来!我想我们的人生有时就是如此，我们没有放弃的机会，即选择了开始就必须为之努力奋斗下去！实习第五天：目的地：龙湖公园今天天气良好适宜今天的实习。

植物实习报告

植物实习报告
实习时间，2021年7月1日至2021年8月1日。

实习地点，XX植物园。

实习内容：
在植物园的实习期间，我主要负责植物的养护和管理工作。

具体包括浇水、施肥、修剪和除草等日常养护工作。

在实习期间，我学习到了许多植物的养护知识和技巧，对植物的生长习性有了更深入的了解。

同时，我还参与了植物园的植物分类和标本制作工作。

通过观察和研究不同种类的植物，我学会了如何识别和分类植物，掌握了标本制作的基本技能。

这些工作不仅加深了我对植物的认识，也提升了我的实际操作能力。

在实习期间，我还参加了植物园举办的植物保护宣传活动，向游客介绍了一些植物的生长习性和保护方法。

通过这些活动，我不仅提升了自己的表达能力，也增加了对植物保护的认识。

实习收获：
通过这段实习经历，我不仅学到了许多植物的养护知识和技能，还提升了自己的实际操作能力和团队合作能力。

在与同事和游客的
交流中，我也增加了对植物保护的认识，深化了对植物的热爱和保
护意识。

总结：
这段实习经历让我对植物的养护和保护有了更深入的了解，也
让我更加热爱植物园这个工作岗位。

我将会继续努力学习，提升自
己的专业能力，为植物的保护和园林的美化贡献自己的力量。

动植物实验总结报告范文(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实地观察和操作，加深对动植物基本形态结构、生理功能以及生态习性等方面的理解，提高实验操作技能，培养科学探究精神和团队协作能力。

二、实验内容1. 动物实验（1）实验动物：小白鼠（2）实验项目：观察小白鼠的形态结构、生理功能及生活习性（3）实验步骤：①观察小白鼠的外部形态结构，包括头部、躯干、四肢等；②观察小白鼠的生理功能，如呼吸、心跳、体温等；③观察小白鼠的生活习性，如觅食、睡眠、活动等。

2. 植物实验（1）实验植物：小麦（2）实验项目：观察小麦的形态结构、生理功能及生长习性（3）实验步骤：①观察小麦的外部形态结构，包括根、茎、叶、花、果实等；②观察小麦的生理功能，如光合作用、呼吸作用等；③观察小麦的生长习性，如生长周期、生长环境等。

三、实验结果与分析1. 动物实验结果与分析（1）形态结构：小白鼠具有明显的头、躯干、四肢等部位，头部有眼睛、耳朵、鼻子等感官器官，躯干有心脏、肝脏、肺等内脏器官。

（2）生理功能：小白鼠具有正常的呼吸、心跳和体温，呼吸频率较快，心跳规律。

（3）生活习性：小白鼠具有昼伏夜出的习性，喜食小麦、稻谷等谷物，活动范围较小。

2. 植物实验结果与分析（1）形态结构：小麦具有明显的根、茎、叶、花、果实等部位，根负责吸收水分和养分，茎负责输送养分，叶负责光合作用，花负责繁殖，果实负责储存种子。

（2）生理功能：小麦具有光合作用、呼吸作用等生理功能，通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身提供能量。

（3）生长习性：小麦具有明显的生长周期，从播种到成熟需经过发芽、分蘖、拔节、抽穗、灌浆、成熟等阶段，生长环境要求适宜的温度、水分和光照。

四、实验总结通过本次实验，我们对动植物的基本形态结构、生理功能以及生态习性有了更深入的了解。

在实验过程中，我们学会了观察、记录、分析等实验技能，提高了团队协作能力。

同时，我们也认识到动植物在自然界中的重要作用，为今后从事相关领域的研究奠定了基础。

动物学实习报告六篇

动物学实习报告六篇动物学实习报告篇1一、实习目的通过野外实习使我的实践能力提高，在实习的过程中我结合课堂上所学的理论知识认识自然现象，学习、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实习报告。

二、实习日记7月11日昨天刚考完试，今天我们就要去野外实习了。

昨天整个神经还绷得紧紧地，今天就想欢呼，因为可以到外面去接触大自然了。

早上六点钟还没到就醒来了，因为很激动，很兴奋。

上车的时候已经8点了，出发前一天我买了很多话梅，因为怕晕车。

8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。

经过两个多钟头，我们进入了防城港市。

进入防港市后，映入眼帘的是宽阔的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。

看到海我激动了。

在跨海大桥那里，我们最忙的一件事就是拍照。

这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们愉快的心情。

停了十几二十分钟之后，我们又要出发了，我们的下一站是怪石滩。

一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果然名副其实，远远望去有许多的怪石扎根在海边，一波海浪袭来，溅起了几米高的水花，美丽眩人！在怪石滩，我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。

但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。

在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。

大家在玩够了之后都开始很认真的在海边采集动物标本。

有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着网捕鱼、还有人拿着毒瓶抓虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务总算完成了。

在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴了上标签。

离开了怪石滩，我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，因为已经中午了，我们要在金滩附近吃饭。

也许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最后我在一家很靠近金滩的饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，因为去看回来的同学说那不好看，而且风很大。

观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]

观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]第一篇：观赏植物实习报告及体会观赏植物实习报告及体会实习目的1．通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。

4.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

5.了解并识别常见观赏植物的形态特征及生物学特性，初步认识不同观赏植物卉的栽培方法和管理要点实习内容实践课程时间很短，但在老师言简意赅的讲解下，我们也进一步的认识并了解大自然的千千万万植物。

在教室的课程使我们大家接触到了各种各样的植物，草木花卉类、常绿类、落叶类、藤木类、竹类、棕榈类等等，从而大大的我们的眼界。

后面的实践课程，老师带着我们在校园里面观察植物形态，我认识了好多原来不知道的物种，大家在老师的指引下，我们通过个人的实地观察进一步了解植物，了解大自然，课下同学们通过QQ等聊天工具交流体会彼此的心得及经验。

个人觉得大家在一起不仅增强了交流，也学会了很多知识。

心得体会周围的环境深深的影响着我们的心情。

处在一个杂乱不堪的环境中，人的心情就会很糟糕，做工作就容易出错，而且效率低下；而在一个舒适的环境中，人就会心情舒畅，做工作也就很投入。

改变我们居住的环境除了房屋的设计以外，在房间摆放一两棵植物无疑是最好的选择。

学习观赏植物之后虽然我们懂得不多，但至少我们可以进行简单的植物搭配、植物栽培，从而营造一个更好的居家住室或者工作环境。

植物观赏课程虽然很短，但我们从中却受益良多。

旅游时，看着这样那样的植物，或许大多数我们都叫不出它的名字，但我却知道它属于哪一类，明白如何去更好的观察、欣赏它们，从而得到更好精神享受。

大学生动植物野外实习（精选3篇）

大学生动植物野外实习（精选3篇）大学生动植物野外实习篇1通过野外实习，使学生巩固和提高课堂所学知识，了解野外工作的基本步骤，练习观察动物的生活习性及其与环境的关系，初步掌握野外研究工作的方法;掌握各类动物标本的采集、测量、制作和保存的方法，学会使用检索表鉴定动物种类，认识常见的代表动物;了解动物资源与人类生存和发展的关系，增强环境保护的意识，同时锻炼独立工作的能力，培养团结协作的精神。

动物学野外实习的意义动物学野外实习使学生从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的动物种类及生态习性，这是比课堂教学更为复杂、生动的学习方式，它是对理论知识的验证和巩固，是培养学生理论联系实际的重要环节动物学野外实习中的标本采集、制作、动物生态习性的观察研究等大部分内容是课堂教学无法涉及或侧重的，这些重要的知识只有通过野外实习来学习，因此动物学野外实习又是课本知识的深化和补充。

人类对自然界了解还很有限，有许多自然现象引人入胜，启人深思，在与自然界接触中，学生的好奇心被开启，结合教师的积极引导，学生能初步掌握科学研究的方法，锻炼科学研究的能力。

许多生物系的学生毕业后，将从事教学工作，他们把在野外实习中获得的知识结合到教学中，无疑会使课堂教学更加生动活泼，显著提高教学效果，一些学生即使将来从事其它领域的工作，野外实习时获得的一些实践知识与基本原则方法也会产生积极的作用，从中受到有益的启示。

自然保护最行之有效的宣传教育方法就是走进自然、了解自然。

学生在野外实习中深入大自然，能充分感受到自然界中清新的空气，清澈的水流，丰富的物种，自然的和谐与美妙会激发学生热爱自然的情感，增强他们保护自然资源的责任感和使命感，这对自然资源的保护是十分有意义的。

野外环境地形复杂，气候多变，野外作业工作量大，时常还要忍饥挨饿，跋山涉水，顶酷暑冒风雨，这种艰苦的环境对磨练学生的意志，增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。

不同的生境，不同的物种具有千差万别的形态结构，动物学教学若离开了标本，就会变得抽象而空洞，动物学野外实习为积累标本提供了很好的机会。

动植物认知实习报告

动植物认知实习报告植物地理野外实习是自然地理野外综合实习的重要组成部分,是理论教学的延伸与扩展,也是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。

下面是小编为大家整理的动植物认知实习报告告，希望大家喜欢。

动植物认知实习报告篇一植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。

其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范。

植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。

它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。

我喜欢植物，我喜欢研究它的根，茎，叶，花，果实，种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识。

为了提高我们对动植物的认识水平和实践能力，加强理论知识的掌握，我们生科院开展了为七天的野外实习，实习地点是阿吾赞，在这里植物种类繁多，为我们的实习研究提供了丰富的资源。

此次实习我们班分为四个小组，每个小组跟一名男生和两位老师进行实习，实习的内容分为植物的实习和动物的实习，而我们一班是先实习植物。

野外实习是植物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习使同学们对课本的知识有了更深刻的理解和一个理性的认识。

XX年5月26日上午8点钟左右我们生科12-1班的全班同学们在努尔买买提老师，纳森巴特老师和张伟老师的指导下去了伊犁林场阿吾赞族游区。

阿吾赞森林公园位于伊宁县城以北23千米处，为自治区级森林公园。

景区内松柏青青，风景秀丽，气候宜人。

一到这里我们就喜欢上了，因为这里的风景优美，空气清晰。

植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和团队协作能力，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，激发对植物学的兴趣。

利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的原理具体化，提高了我们鉴别植物的能力。

我在第二小组，与何海老师一起“最早出发，最晚回来”，锻炼的不仅是鉴别能力，还包括身体素质。