宁夏某高校回汉族大学生对性病和艾滋病相关知识的比较

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大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析

大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析目的了解大学生预防艾滋病的相关知识、行为和态度，探索健康教育的新模式。

方法采用随机抽样方法对长春科技学院869名一、二年级在校生进行问卷调查。

结果预防艾滋病相关知识知晓率为60.49%，知道性接触传播、血液传播、母婴传播的学生分别为74.22%、82.39%和70.31%，对蚊虫叮咬、握手或共用厕所是否传播艾滋病的回答正确率分别是31.65%、24.17%。

70.20%的学生不想与艾滋病感染者或患者接触，92.06%的学生认为艾滋病预防知识宣传还不够，应扩大宣传覆盖面，以多种形式开展艾滋病宣传活动。

结论被调查的大学生对于如何有效预防艾滋病的知识掌握不全面，部分学生对艾滋病患者或感染者表现出不宽容或歧视态度。

建议学校采取积极措施，加大宣传力度，普及健康教育。

标签：艾滋病；健康教育；大学生在我国，大学生年龄多处在18～24岁，正是性生理和性心理接近成熟，性行为开始活跃的时期[1]，对性和周围世界有强烈的探索欲望[2]，过度开放的性观念和无保护性行为的发生[3]，使大学生人群感染和传播艾滋病的危险性增加[4]。

这些现象说明，大学生应该知道如何预防艾滋病，如何保护好自己。

为了解大学生对艾滋病的认知程度及对艾滋病患者的相关态度[5]，研究大学院校应以哪些方法和形式开展有力的艾滋病预防知识健康教育宣传工作，针对这些想法，本疾病预防控制中心于2013年10月对长春科技学院一、二年级在校生，开展如何有效预防艾滋病方面知识的现场答卷。

1 对象与方法1.1 研究对象选取长春科技学院一、二年级在校生共869名，其中一年级429名，二年级440名；其中男生486名（55.93%），女生383名（44.07%），男女比例为1.27∶1；年龄17～22岁，平均19.5岁；民族以汉族为主，占95.86%（833/869）。

1.2 方法采取随机抽样的方法，一年级随机抽取8个班，二年级随机抽取8个班，共计抽取16个班级，869名学生实行无记名问卷调查，采取笔答形式。

大学生对性病艾滋病知识态度的调查

【著】论
大学生对性病艾滋病知识态度的调查
邓瑞姣刘松平，国强，爱香．熊苏
摘要：目的了解大学生对性传播疾病，滋病的态度与预防方法的有关知识．有关部门制定预防教育规划提供艾为
３的大学生回答需要更多的了解艾滋病。结论对性传播疾病／滋病的宣传和教育有待加强。ｊ艾关键词：大学生；病／滋病；识；度性艾知态
中图分类号：３Ｒ１９文献标识码：Ａ
一
定的基础资料。方法对中南大学７６名大学生进行问卷凋查。结果对８种性病全部了解的占２．；性病、６８１对３
艾滋病的不同传播途径回答正确率分别为２．３和９．ｊ，７．１的大学生认为艾滋病正在威胁着我仃国家．１８６６４有９５】 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．
健康教育被公认为是预防和控制性传播疾病／艾滋病最有效的手段，而做好预防和控制性传播疾病工作是控制艾滋病发生的关键和前提。。目前，球每天全约有ｌ００名新的艾滋病病毒感染者，中５是６０其Ｏｌ一２Ｏ４岁的青少年。我国艾滋病病毒感染者中，龄年

某高校在校学生预防艾滋病、性病健康教育近期效果评价

ｐｅｏｎｓｏｓｆｒｏａｍｅｏｅｔｌｅｃｓｎｆｒａｉｌｄｌｗａａｔｍｏｉａｔｔｔｌｓｒｃａｘｉｏｏｒ－ｓｅｉｃｅ
ｄｒｉｄｄｇｏｔｎｅａｕｉａｐｏｃ【］ＩｔＪａｚｉｎｓｃａｄｔｒｔｐｅａｈＪ．ｎｄｅａｉｈｐｃｅｏｏｃｌ，Ｏ４１（）１８—１３Ｃｌ￣ａＤｓ２Ｏ，９２：２ｒｔｉ３．
第３１卷
１期
２００９年２月
宁夏医科大学学报ＪｕｎｌｆｉａＭｅｉｌｎｏｒａｏｎｄａ｝Ｎ￣ｃＵ
・１・１ｌ
科杂志，Ｏ６（）１７１．２Ｏ，２：０ —１０［］ＥｋｒＷＥ，ｈｌＴｃｅＬｅａ．ｏ，ｅｅｃ４ｎｅＴａＹＨ，瑚ｒＭ，ｔ１ｔｍｓ＇ｔｅＴａｌ￣ｅ
ｏｅｔｓ２０，：３ｒｃａＤｉ，０３５３１—３４ｌ３．
ｍｔｌｐｌｅｅｃｌｔｙＪ．ｒｕｙ１８，３ｙｈｏｓｒｏｏ［ＪＢＳｒ，９６７：ｉｗｏｖｓｏｓｍＪ
５６—５０．６７
ｓｏａａｐｏｐｃｖｏｔｌｄｔａｏａｉｇｌｏｌｏｔ－ｔｍ：ｒｓｅｔｅｃｎｒｌｉｌｃｍｐｒｏｐｉｓｏｉｏｅｒｎｅ
ｌａＳＮｎｔＧ，ｏｅｅＤｆｎｔｉｌ１ｏｇｎｎｏｅｅｔ［］ｒＳｒ，１９，８８：［］ＷｉｉｍｓＮ，￣ｒｙｈＤＪｎｓＤ，ｔａ．ｅｕｃｉｎｎｏ３ｆｔｒｕＪ．ＢＪｕ￣ｈｃｍｇ９４１（）９

大学生对艾滋病认知情况的分析

大学生对艾滋病认知情况的分析发表时间：2019-12-05T16:40:25.723Z 来源：《中国蒙医药》2019年第8期作者：张佳雪1 金玉粉2（通讯作者）[导读] 随着人类社会的发展与进步，青年感染艾滋病者呈逐年上升趋势。

1延边大学医学院；2延边大学附属医院吉林延吉 133002【摘要】随着人类社会的发展与进步，青年感染艾滋病者呈逐年上升趋势。

大学生作为青年人群中的一部分，因其对艾滋病知识了解情况参差不齐，自我保护意识不强，成为艾滋病感染的高发人群。

本文查阅了近几年国内关于大学生艾滋病认知程度的调查研究，对大学生对于艾滋病基础知识、传播途径、预防措施的认知程度以及不同专业、城乡、年级的大学生对艾滋病了解情况的差异进行了总结。

【关键词】大学生；艾滋病；认知艾滋病即获得性免疫缺陷综合征，因HIV感染引起免疫系统缺陷，疾病晚期会并发严重感染和恶性肿瘤，严重者可导致死亡。

大学生作为推动社会进步的重要人才，他们思维先进想法新奇，喜欢并接受新事物的能力强，处于这个时期的青年对性行为十分好奇，但由于自我保护意识不强很容易受到艾滋病病毒感染和侵袭。

1大学生对艾滋病的基础知识、传播方式、预防方法的了解程度在李琳[1]等的相关调查中显示，92.7%的学生表示听说过艾滋病，54.3%的学生听到艾滋病时产生心理恐慌，调查中大学生对艾滋病基础知识的知晓程度较差，对艾滋病传播方式知晓情况较好。

王芹[2]等进行的相关调查结果显示90%以上的学生能够对艾滋病的中文名称、英文缩写、AIDS的预后等方面的知识有较好的了解和认知，但对艾滋病的发病过程及有关治疗方法认识不清，对艾滋病传播方式知晓情况的统计结果显示大多数学生知晓艾滋病三大传播途径血液传播、性传播、母婴传播，但对于生活中的非传播途径如蚊虫的叮咬、与AIDS感染者一起饮食、握手、共用物品等不甚了解。

综上所述，大学生对于艾滋病的基础知识和三大传播途径认识较为正确，但对于一些非传播途径认识较差，缺乏对艾滋病正确全面的认知。

大学生对艾滋病相关知识、态度的调查分析(1)

对大学生艾滋病相关知识、态度的调查分析成都医学院07级检验本科2班徐辰[摘要]目的：了解当代大学生对艾滋病相关知识的认知程度，以及对艾滋病病毒感染者及病人态度。

方法：对不同大学，不同专业共66名大学生进行问卷调查，其中对医学生和非医学生进行对比调查。

结果：对艾滋病不同传播途径和非传播途径的认识存在差异，在不同情况下对待艾滋病的态度存在差异。

结论：大学生总体认知水平较高，医学生的认知水平不占优势，大学生对艾滋病的态度总体宽容。

应利用大学生对艾滋病的认知水平与态度，进一步做好宣传和艾滋病预防干预工作。

[关键词] 艾滋病；大学生；认知；态度艾滋病是英语"AIDS"中文名称，AIDS是获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。

它是由于感染了人类免疫缺陷病毒（简称HIV）后引起的一种致死性传染病。

目前没有可以治愈的药物，但可以预防。

1981年在美国发现首例艾滋病病例以来，艾滋病以令人吃惊的速度在全世界传播。

截止2007年12月，全球估计共有3320万艾滋病病毒感染者。

近10年来，在国际社会的共同努力下，人们对艾滋病的认识普遍提高，新增艾滋病病毒感染者人数及死亡有所下降，治疗艾滋病的主要疗法——抗逆转录病毒疗法的普及率提高四成多。

但儿童与青少年已经成为感染艾滋病病毒的危险群体，全球艾滋病患者及艾滋病病毒感染者呈低龄化的趋势。

据联合国艾滋病规划署最新提供的报告，截止2007年底，全球3320万艾滋病病毒感染者中，不到15岁的儿童及15岁至24岁的青少年分别为250万和1000万。

在艾滋病疫情最为严重的撒哈拉以南非洲地区，儿童感染人数占全世界的90% 。

据统计，现阶段艾滋病病毒筛查年龄范围以从数年前的25岁至27岁提前至19岁到22岁。

在全球艾滋病病毒感染者人数下降的情况下，中国的艾滋病感染者却在激增。

中国目前抗“艾”形势仍然很严峻。

而中国的艾滋病病毒感染者也呈低龄化的趋势，有学者认为大学生是艾滋病传播的高危人群。

某高校在校学生预防艾滋病、性病健康教育近期效果评价

某高校在校学生预防艾滋病、性病健康教育近期效果评价【摘要】为了解宁夏大学在校学生艾滋病、性病的近期干预效果，为本地区高校开展性健康教育提供依据，对选修《性健康教育》课的1502名在校大学生教育前后的有关艾滋病、性病的知识教学效果进行问卷调查评价。

结果，教育后在校大学生对艾滋病、性病相关知识的回答正确率从干预前的32.1%～91.2%提高到83.4%～99.9%，差异有非常显著统计学意义(P＜0.01)；多媒体教育、性健康教育课、专题讲座、报刊杂志是他们获得性知识的最佳途径。

表明在高校学生中开展艾滋病、性病健康知识教育普遍受欢迎，且切实可行，效果较好。

【关键词】大学生艾滋病性病健康教育效果评价在学校开展预防艾滋病健康教育是预防和控制艾滋病在我国传播与流行的重要措施之一。

在性病、艾滋病流行的今天，健康教育工作者有责任将性健康教育与性病、艾滋病的预防结合起来，方能取得良好的效果。

为此，笔者与宁夏大学相关部门合作对宁夏大学1502名在校学生性健康教育前、后的艾滋病、性病知识、态度及行为进行了调查，并对教育效果进行评价。

1 对象和方法1.1 对象选择2003年9月—2007年3月年选修《性健康教育》课的大学生1502名作为调查对象，其中男性816名，女性686名；回族454名，汉族1048名。

年龄18～22岁。

1.2 方法根据联合国科教文组织、联合国艾滋病中国专题组提供的《性教育与艾滋病预防教师手册》提纲，培训内容包括性病艾滋病防治知识、艾滋病传播途径、易感人群等，对艾滋病、性病患者的态度，性卫生知识的来源及需求等方面的内容。

调查员由课题组教师担任，在教室组织集体答卷。

开课前老师向学生说明本课题的目的和意义，进行第一次问卷调查，干预结束后2周内使用同一问卷进行第2次调查。

问卷不记名，不讨论，学生隔开就坐，答毕当场收卷，回收率为100%，可供分析的问卷为99.8%。

对统计结果进行了对比分析。

2 结果与分析2.1 教育前后学生艾滋病、性病知识掌握情况由表1可见，干预前在校大学生在艾滋病主要传播途径方面知晓率较高(83.1%～96.3%)，而对同性恋、剃须刀、哺乳、吸毒、多个性伴侣也能传播艾滋病、性病认知率较低(53.9%～78.9%)，对传染性软疣属于性病一题的答对率最低仅为32.1%，但干预后各题正确率明显提高。

大学生对防治艾滋病知识了解程度的研究

大学生对防治艾滋病知识了解程度的研究一、选题意义近年，不管是世界还是中国，艾滋病感染率都有抬头的趋势。

作为即将成为祖国建设的中坚力量的大学生，他们的生命健康尤为社会所关注。

但是根据统计调查，大学生感染艾滋病的人数总体也在上升，这不得不引发无数人得思考，是什么原因导致这一现象出现呢？针对此，我们决定对成都地区随机抽取几所大学进行调查问卷，了解他们对艾滋病防治知识的了解，以便今后采取措施预防艾滋实现零传染的伟大目标。

二、研究内容1、基本思路在成都市内的各个州县，通过匿名式的问卷调查，对在校大学生进行关于艾滋病相关知识的调查。

2、主要假设假设大学生知道艾滋病相关知识三、研究方案1、调查对象成都市全日制在校大学生2、抽样方法及样本大小先随机抽取成都市内10所四年制本科大学，再通过分层抽样的方法，每一个年级抽取50个学生进行匿名式问卷调查。

总共2000年同学参与调查。

3、数据收集方法对问卷调查的答案进行统计4、质量控制措施采取匿名调查事前不告知将进行艾滋病知识的调查抽样调查避免全部抽到医学院校采用较大样本调查问卷调查请专业人士设计5、课题完成条件得到各校领导的支持和老师的协助经济支持专业的调查团队和数据分析团队选取志愿者进行问卷调查6、可行性艾滋病作为一个严重的社会问题，应该引起社会的重视将得到各校老师的支持同学能分轻重，知道了解艾滋病知识的重要性7、问卷调查（见附录）附录问卷调查您好，感谢您在百忙之中抽出时间来回答我们的问题，这个调查旨在了解大学生对艾滋病知识的了解程度，以便以后对艾滋病防治做出贡献，我们也将对你们的信息严格保密。

您的回答对我们的调查会有莫大的帮助。

谢谢！本问卷有选择和问答题，选择题在所供选项中选出您觉得正确的答案，多选题将会在题干中有提示，问答题请实事求是回答。

一、单选题（将正确答案填在括号里）。

1、您的性别是（）A 男B 女2、您的年级是（）A大一 B 大二 C 大四 D 大五 E 其他3、您的专业是（）A医学类B非医学类4、艾滋病是一种（）A性病B血液病C获得性免疫缺陷综合症D同性恋病5、艾滋病的准确命名是（）A艾滋 B HIV C 获得性免疫缺陷综合症D原发性免疫缺陷综合症6、艾滋病的潜伏期是（）A 3--5年B5--7年 C 7--10年Ｄ不知道7、（多选）艾滋病的传播途径是（）A空气传播B飞沫传播C血液传播D母婴传播E性传播8、（）行为可能感染艾滋（多选）A 男男性行为B与他人公用注射器吸毒C 到非法采血点卖血D 与他人交谈、用餐9、艾滋病（）可以预防A 可以B 不可以10、艾滋病（）可以彻底治疗A可以B不可以11、从外表是否可以看出患没患艾滋A可以B不可以12、第一例艾滋病人是在（）年发现的A1981年B1984年C1971年D1974年13、中国艾滋病发展的趋势是（)A 呈上升趋势B呈下降趋势C 已经被遏制D不知道14、（多选）预防艾滋病的正确做法有（）A 远离毒品：不吸毒，不与吸毒人士交往，尤其不与他人共用针具吸毒B 安全性行为：洁身自爱，不发生婚前性行为，正确使用避孕套C 远离艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，避免与他们接触D 避免经血感染，到正规献血处献血，不输入被感染的血15、艾滋病感染者与艾滋病患者（）区别A 有B没有16、世界艾滋病日是（）A每年12月1日B每年12月6日C每年6月12日D每年1月12日17、（多选）对待艾滋病患者我们应该（）A 不与艾滋病患者交谈、吃饭、牵手和拥抱B 关爱艾滋病感染者和患者，为他们提供有关艾滋病的防治知识和护理手段C 远离艾滋病患者，越远越好D 平等对待艾滋病患者及其亲人18、用于宣传艾滋病的红丝带的由来和意义是A 二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为颜色醒目的统一标志。

大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析

Ｔｈｅｓｕｒｖｅｙａｎａｌｙｓｉｓｏｎｒｅｌａｔｅｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｂｅｈａｖｉｏｒａｎｄａｔｔｉｔｕｄｅｏｆＡＩＤＳ
ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎａｍｏｎｇｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ
法对长春科技学院８６９名一、二年级在校生进行问卷调查。结果预防艾滋病相关知识知晓率为６０．４９％．知道性接触传播、血液传播、母婴传播的学生分别为７４．２２％、８２．３９％和７０．３１％，对蚊虫叮咬、握手或共用厕所是否传
学校采取积极措施，加大宣传力度，普及健康教育。
【关键词】艾滋病；健康教育；大学生
【中图分类号】Ｒ５１２．９１
【文献标识码】Ａ
【文章编号】１６７４ — ４７２１（２０１４）１２（ｂ）一０１３３ — ０３
ＺＨＡＮＧＬｉ一ｇ
ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＳＴＤａｎｄＡＩＤＳ，ＣｅｎｔｅｒｆｏｒＤｉｓｅａｓｅＣｏｎｔｒｏｌａｎｄＰｒｅｖｅｎｔｉｏｎｏｆＳｈｕａｎｇｙａｎｇＤｉｓｔｒｉｃｔｉｎＣｈａｎｇｃｈｕｎＣｉｔｙ，
ｄｅｎｔｓｆｒｏｍｇｒａｄｅｏｎｅａｎｄｇｒａｄｅｔｗｏｉｎＣｈａｎｇｃｈｕｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．Ｔｈｅｓａｍｐｌｅｓｗｅｒｅｇａｉｎｅｄｂｙ

某高校大学生对艾滋病知识、态度、技能及性健康教育需求的调研

ｅｄｕｃａｔｉｏｎｄｅｍａｎｄ，ＳＯａｓｔｏｐｒｏｖｉｄｅｓｃｉｅｎｔｉｉｆｃｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｆｕｒｔｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＡＩＤＳｉｎＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．ＭｅｔｈｏｄｓＯｎｌｉｎｅａｎｏｎｙｍｏｕｓｅｎｔｉｒｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｗａｓｕｓｅｄｏｒｆｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．ＲｅｓｕｌｓＴｔｈｅｒａｔｅｏｆｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ ’ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｏｕｔＡＩＤＳｗａｓ７０．７４％．ＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅｗａｓｒｅｌａｔｉｖｅｌｙｈｉｇｈｏｎｔｈｅｍａｉｎｒｏｕｔｅｏｆｔｒａｎｓｍｉｓｓｉｏｎｏｆＡＩＤＳ．
Ｂｕｔｔｈｅｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｎｄａｉｌｙｃｏｎｔａｃｔｗａｓｎｏｔｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ，ｆｏｒｍｏｓｑｕｉｔｏｂｉｔｅｓ，ｓｈａｒｉｎｇｌｉｆｅａｐｐｌｉａｎｃｅ（ｔｏｉｌｅｔ，ｔａｂｌｅｗａｒｅ

调查大学生对艾滋病的了解情况

调查大学生对艾滋病的了解情况一、调查方法本次调查选择了某大学的500名大学生作为对象进行问卷调查。

问卷包括艾滋病的基本知识、传播途径、预防方法等多个方面的问题，以了解大学生对艾滋病的整体了解情况。

二、调查结果分析1. 艾滋病的基本知识对于艾滋病的基本知识，调查结果显示，有70%的大学生能够正确回答关于艾滋病的基本知识，如：艾滋病是一种由HIV引起的疾病、艾滋病的主要传播途径、艾滋病的潜伏期等。

这表明大学生对艾滋病的基本知识有一定的了解，但也有30%的大学生对艾滋病的基本知识了解不足，需要进一步加强宣传和教育。

2. 艾滋病的传播途径关于艾滋病的传播途径，调查结果显示，有45%的大学生能够正确回答艾滋病的主要传播途径，包括具有传染性的体液、母婴传播、性接触等。

但令人担忧的是，仍有55%的大学生对艾滋病的传播途径存在一定的误解或不了解的情况，有的甚至抱有严重的误解，这表明大学生对艾滋病的传播途径认知仍有待提高。

3. 艾滋病的预防方法对于艾滋病的预防方法，调查结果显示，有60%的大学生能够正确回答关于艾滋病的预防方法，包括正确使用避孕套、拒绝注射毒品、避免性行为等。

但仍有40%的大学生对艾滋病的预防方法了解不全面，甚至存在误解，这说明大学生在艾滋病预防方面还存在一定的认知盲区。

三、调查结果总结从以上调查结果可以看出，大学生对艾滋病的了解情况总体上还存在一定的欠缺，尤其是在传播途径和预防方法方面。

这说明需要加强对大学生的艾滋病知识宣传和教育，提高大学生对艾滋病的认知水平。

大学生作为重要的社会群体，他们的认知水平也代表着未来社会对艾滋病的防控情况，因此需要引起重视。

四、针对调查结果的建议1. 加强艾滋病知识宣传和教育。

学校、社会组织等应加强对大学生的艾滋病知识宣传，通过举办讲座、发放宣传资料等方式提高大学生的对艾滋病的认知水平。

2. 设立艾滋病防控宣传日。

可以定期举办艾滋病防控宣传日，开展各类宣传活动，提供专业的咨询服务，增强大学生对艾滋病的关注和认知。

在校大学生对艾滋病性传播和高危性行为的认知及态度的调查分析

【２】黄希庭，张志杰．青少年时间管理倾向量表的编制【Ｊ】．心理学报，
２００１，３３（４）：３３８ — ３４３．
【３】黄希庭，杨雄．青少年学生自我价值感量表的编制叨一理科学，１９９８
为的２８４１名学生中，６３．３％的学生在大学期间开始有性行为，
问卷３０８份，收回有效问卷２８８份，有效问卷回收率９３．５％。在
２８８名被调查者中，男生１６６人（５７．６％），女生１２２人（４２．４％）；
Ｖ０ｌ－３ｌ２０１３Ｎｏ．２０
在校大学生对艾滋病性传播和高危性行为的认知及态度的调查分析
辛莹莹，刘桂萍
（郑州大学护理学院，河南郑州４５００５２）摘要：目的调查在校大学生对艾滋痛性传播和高危性行为的认知及态度，分析其影响因素，为高校普及艾滋病重．＆ｈ／Ｙ，
平均年龄为（１９．９ ±１．５）岁；一年级至四年级学生分别有１１１人
（３８．５％）、８５人（２９．５％）、７１人（２４．７％）、２１人（７－３％）；医学类、
为对于学业压力的缓冲作用比休闲娱乐更强” 网。在个体成熟的过程中，对时间的认识和管理是一个不断增强的过程。中职护生的可塑性较强，如果能及早加强其时间管理的意识和能力，对其成长和发展有重要的意义。鉴于本次研究结果，提出以下几点教育建议：（１）ａｎ强对自身职业的认知，确定职业目标。时间

大学生性病艾滋病相关知识_态度及行为调查

表 2 大学生对艾滋病相关知识知晓率
问题
看上去健康的人可能携带 A IDS病毒与他人共用牙刷、剃须刀是否会感染艾滋病与 A IDS病毒感染者或患者共用注射器是否会感染输血和血液制品是否会感染 A IDS病毒感染了艾滋病病毒的孕妇是否会将病毒传给胎儿与艾滋病患者或病毒感染者一起进餐是否会感染与艾滋病患者或病毒感染者共用游泳池是否会感染蚊虫叮咬是否会传播艾滋病患性病的人更容易感染艾滋病每次性行为时正确使用安全套是否降低艾滋病传播
原因 8416%的人是为了避孕 ; 3815%的人是为了防病。对正确使用安全套可预防艾滋病的知晓率为 7815 % 。
表 1 大学生对性病病种知晓率调查情况
病种
回答正确人数 3
正确率 / %
艾滋病梅毒淋病滴虫病尖锐湿疣生殖器疱疹
804 1323 1166 367 699 756
回答“是 ” 的人数
1 381 1 310 1 399 1 434 1 417
132 142 836 656 1 139
构成比 /%
9512 9013 9614 9818 9717 911 918 5716 4512 7815
回答“否 ” 的人数
21 118
41 10
7 1 250 1 236
549 372 143
构成比 /%
114 811 218 017 015 8611 8512 3718 2516 919
回答“不知道 ” 构成比
的人数
/%
49
314
23
116
11
018
7
015
27
118
69

宁夏某高校回汉族大学生对性病和艾滋病相关知识的比较

宁夏某高校回汉族大学生对性病和艾滋病相关知识的比较作者：张英敏,刘东宁,何敬文【摘要】目的了解宁夏某高校回族与汉族大学生对性病、艾滋病知识掌握程度，为进一步开展性病(STD)和艾滋病(AIDS)健康教育工作提供依据。

方法在某高校整群选取102人回族、328人汉族大学生进行性病、艾滋病相关知识的调查问卷。

结果对STD和AIDS一般知识知晓情况及AIDS的传播途径回族大学生的认知水平低于汉族大学生;对获得AIDS知识来源以来自可视媒体、报刊杂志、宣传展览等社会性传播媒介为主。

结论应考虑民族因素及学生的知识需求有针对性地开展健康教育。

【关键词】性传播疾病;获得性免疫缺陷综合征;健康教育为了掌握宁夏某高校大学一年级不同民族对性病、艾滋病知识认知状况，了解其影响因素，以便制定适宜的健康教育计划，有针对性地开展各种健康教育活动。

1对象和方法1.1研究对象:采用整群抽样的方法，在新入校1个月大学生中抽取448人，其中回族102人，汉族328人，其他民族18人;男生236人，女生212人，年龄18-21岁。

1.2内容:包括性知识、艾滋病知识以及获得艾滋病知识的途径等。

1.3调查方法:采用自行设计调查问卷，以抽到班级为单位，按人数发放调查表。

答卷时不辅导、不暗示、不讨论、不记名，一次填写完成，专人等候，答完即收卷。

统一筛选、整理，使用SPSS软件分析。

2结果2.1问卷完成情况:本次调查共发放调查表480份，其中收回完整的问卷448份,其回收率为93.3%。

2.2回、汉族大学生性病、艾滋病基本知识水平:除了健康人可以携带艾滋病病毒、艾滋病是否为传染病、使用避孕套可以预防艾滋病、预防控制与自己无关回答正确率，回、汉族学生差异无统计学意义外，其余有关性病、艾滋病一般知识水平回族大学生与汉族大学生相比，差异有统计学意义(P<0.05)。

2.3回、汉族大学生对性病、艾滋病传播途径的认识水平:见表1。

表1回、汉族大学生对AIDS传播途径回答正确率比较2.4回、汉族大学生获得AIDS知识的来源:获得AIDS知识主要来源，以来自可视媒体、报刊杂志、宣传展览为主，来自父母、同学朋友、医疗部门和学校教育较少。

调查大学生对艾滋病的了解情况

调查大学生对艾滋病的了解情况艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的病毒性感染疾病，一旦感染上了这种病毒，就会损害免疫系统，导致机体对各种疾病和感染的防御力下降。

目前，虽然已经有很多有效的药物可以治疗HIV感染，但是艾滋病仍然是一个全球性的公共卫生问题，每年都有数以百万计的人感染该病毒。

在当前的社会环境下，青年人是艾滋病感染的高危人群之一。

大学生是相当重要的一部分人群，在他们的知识储备、态度和行为对于预防艾滋病的传播起着重要的作用。

因此，为了了解当代大学生对艾滋病的了解情况，我们采用了问卷调查的方式，对500名大学生进行了调查。

一、性别比例：我们的调查对象涵盖了500名大学生，其中男性251人（50.2%），女性249人（49.8%），充分考虑到了性别比例的均衡分配。

二、健康知识方面1. 您是否了解艾滋病？结果显示，超过90%的被调查者回答认识艾滋病，在受访者中占比例的92.2%。

只有7.8%的受访者对艾滋病不了解。

2. 您认为艾滋病能通过以下途径传播吗？本调查中，我们列举了以下六个传染途径：① 血液传播（输血、注射药物等）② 舆情性关系③ 垃圾桶等口香糖等用品④ 孕妇向胎儿传染⑤ 口腔、外耳、眼角和阴道等黏膜接触⑥ 其他。

其中，知道5种或以上传染途径的受访者占比例为78.8%，了解1-4种传染途径的受访者占比例为21.2%。

3. 您知道艾滋病的主要症状吗？针对艾滋病的症状，调查显示，有83.2%的受访者能够说出至少一两种症状，其中头痛、发热、乏力、瘦弱、腹泻等是大部分人所知道的。

4. 您是否知道艾滋病的感染检测周期？查明艾滋病感染，要通过检测人体血液中是否携带病毒抗体，以确诊和判断感染程度。

60.6%的受访者认为检测周期在一个月以内，18.2%的受访者认为检测周期在3-6个月之间，剩下的21.2%不太清楚。

针对艾滋病的预防，调查显示，超过80%的受访者认为可以预防艾滋病。

43.6%的受访者认为应该采取多种方式预防，而26.2%的受访者则认为正确使用避孕套是预防艾滋病的最好方法。

某高职院校医学生艾滋病高危行为与知识知晓率的调查分析

摘要：目的了解四川省某高职院校医学生艾滋病高危行为与知识知晓状况，为高职院校医学生艾滋病健康教育提供依据。

方法采用问卷形式对100名医学生艾滋病知识知晓率和相关行为进行调查分析。

结果医学生艾滋病知识总知晓率为77%，对三大传播途径的知晓率较高，但对“蚊虫叮咬会传播艾滋病吗”的知晓率仅为70%。

不同家庭所在地以及父母文化程度不同的学生艾滋病知识知晓率比较，差异均有统计学意义（P <0.05）。

结论高职院校医学生存在不安全性行为，对艾滋病相关知识掌握不全面，学校应结合学生特点，开展具有针对性的健康教育，提高学生的自我防护意识。

关键词：高职院校；医学生；艾滋病；高危行为中图分类号：G526.5文献标识码：B文章编号：1671-1246（2019）14-0133-02某高职院校医学生艾滋病高危行为与知识知晓率的调查分析陈雨萍1，张先庚2*，王红艳2，林琴1，周海燕1（1.成都中医药大学，四川成都610075；2.四川护理职业学院，四川成都610100）基金项目：四川省2018年省级财政补助艾滋病等重大疾病防治项目（川卫办发[2018]40号）；2018年四川省卫生和计划生育委员会科研课题（18PJ229）卫生职业教育调查报告艾滋病（AIDS ）是我国当前重大的公共卫生问题之一[1]。

目前，全球大约有1.6万艾滋病新感染者，其中超过50%是15~24岁的青少年，疫情正由高危人群向一般人群扩散[2]。

研究显示[3]，2005—2015年的10年间，全球患AIDS 的青少年数量增加了28%，若不加以控制，到2030年，青少年艾滋病病毒新感染者将从2015年的每年25万例增加到每年近40万例。

学校是开展预防艾滋病教育的重要场所，是向青少年传授预防艾滋病知识和技能的有利环境，加强学校预防艾滋病教育意义重大[4]。

高职类医学生技能水平佳，但理论知识相对薄弱，是艾滋病健康教育重点人群[5]。

本研究旨在通过调查高职医学生艾滋病知识知晓率与相关行为，为学校的艾滋病健康教育提供参考。

医学院校与普通高校学生对艾滋病相关知识及态度比较

医学院校与普通高校学生对艾滋病相关知识及态度比较卢小飞;蒋芝月;杨梨丽;张红霞;桂晓玲;杨敬源;黄文湧【摘要】目的:了解医学院校和普通高校学生对艾滋病相关知识知晓率的差异,为开展艾滋病健康教育提供依据.方法:采用整群抽样方法,在医学院随机抽取2个班共183名学生、普通高校随机抽取3个班共300名学生进行艾滋病相关知识问卷调查.结果:能正确写出艾滋病三大传播途径的医学院校学生数高于普通院校学生;在艾滋病相关知识知晓情况的调查中,艾滋病的传播途径回答正确率最高,艾滋病预防知识回答正确率最低,两院校学生对艾滋病的非传播途径回答正确率均较低;对艾滋病感染者和病人的态度方面,医学院校学生有53.6％的表示不歧视,高于普通院校的学生(x2=9.670,P＜0.05).结论:医学院校学生对艾滋病相关知识的掌握程度高于普通院校,应进一步加强普通高校学生艾滋病的健康教育.%Objective:To study the difference of awareness rates of knowledge about AIDS between medical and non-medical students, and so as to get basic information for direction of AIDS health education. Methods:A questionnaire survey about AIDS related knowledge was carried out among 183 students in 2 classes of medical college and 300 students in 3 classes of general college. These students were selected with cluster sampling method. Results: The percentage of writing 3 routes of AIDS transmission correctly was higher in medical students than that in non-medical students. Among the related questions, the one that be most correctly answered was about AIDS transmission route, and the least correctly answered one was about AIDS prevention knowledge. Correct rates about non-transmission routes of AIDS were low in all the students of both colleges. In regards of theattitude to HIV/AIDS patients, 53.6% medical students did not discriminate them. The rate was higher than that of non-medical students (X2 =9. 67 ,P <0.05). Conclusions: The awareness rate of medical students to AIDS related knowledge is higher than that of non-medical students. It is necessary to strengthen health education among non-medical students. With the help of medical students' medical knowledge and correct recognition of AIDS, the society can be promoted to join in the work of AIDS prevention and cure.【期刊名称】《贵阳医学院学报》【年(卷),期】2011(036)005【总页数】4页(P474-476,480)【关键词】获得性免疫缺陷综合征;态度;学生,医科;抽样研究;问卷【作者】卢小飞;蒋芝月;杨梨丽;张红霞;桂晓玲;杨敬源;黄文湧【作者单位】贵阳医学院临床医学系,贵州贵阳550004;贵阳医学院公共卫生学院流行病学教研室,贵州贵阳550004;贵阳医学院公共卫生学院流行病学教研室,贵州贵阳550004;贵阳医学院团委,贵州贵阳550004;贵阳医学院团委,贵州贵阳550004;贵阳医学院公共卫生学院流行病学教研室,贵州贵阳550004;贵阳医学院公共卫生学院流行病学教研室,贵州贵阳550004【正文语种】中文【中图分类】R195由于缺乏有效预防疫苗和彻底的治愈方法，艾滋病防治已成为全球最为瞩目的公共卫生和社会问题之一。

调查大学生对艾滋病的了解情况

调查大学生对艾滋病的了解情况最近，我们小组进行了一项关于大学生对艾滋病的了解情况的调查。

该调查旨在了解大学生对艾滋病的认知水平和他们在预防和应对艾滋病方面的行为意识。

我们在大学校园里采访了100名大学生，并使用问卷来收集相关数据。

我们询问了受访者对艾滋病的了解程度。

令人鼓舞的是，超过90%的大学生表示他们对艾滋病有一定的了解。

他们在从各种渠道获得信息方面比较积极，包括互联网、学校宣传和媒体报道等。

这表明大学生对艾滋病的认知水平整体较高，也说明了艾滋病在大学生群体中的重要性。

尽管大部分大学生有一定的了解，但他们对艾滋病的具体知识仍然存在一些误解。

有一部分受访者错误地认为艾滋病可以通过接触到空气、共同使用餐具、打嗝等非接触性传播途径进行传播，这是一个常见的误解。

还有一些学生对艾滋病的症状和治疗方式不够了解。

这些误解可能会导致不必要的恐慌，也阻碍了艾滋病的有效预防和控制。

在对预防艾滋病的行为意识方面，大部分大学生表现出积极的态度。

几乎所有的受访者表示他们会使用安全套进行性行为保护；超过80%的大学生表示他们会尽量避免与感染艾滋病的人进行接触；约70%的人表示他们会进行艾滋病的相关检测。

这些结果显示出大多数大学生对艾滋病的预防和控制有较强的意识。

我们也发现了一些问题。

有些大学生对艾滋病的传播途径和预防措施了解不够，尤其是在接触到艾滋病患者时的预防知识。

一些受访者对艾滋病的威胁感较低，他们认为自己不会受到艾滋病的感染，因此缺乏主动采取预防措施的意识。

一些大学生对艾滋病的态度存在歧视和偏见，表现在对艾滋病患者的态度上。

根据此次调查的结果，我们建议加强大学生对艾滋病的教育宣传。

学校可以通过开展相关课程、举办讲座和推广宣传活动来提高大学生的艾滋病知识水平。

通过各种渠道向大学生传播正确的艾滋病预防和控制知识也非常重要。

我们也建议大学生加强自我保护意识，时刻将预防艾滋病的措施融入到自己的生活中。

大学生对艾滋病有一定的认知水平，但在细节和认识上还存在一些误解。

中国大学生对艾滋病的态度的问卷调查

中国大学生对艾滋病的态度的问卷调查你以前听说过艾滋病吗？当然听说过没有哦，这是第一次听到你是通过什么样的途径知道艾滋病的呢？电视广播节目的介绍。

看书报杂志的时候知道的。

从网络上了解的。

自己身边有人得这个病才知道的。

其他你会关注有关艾滋病的新闻吗？是的，我特别留意，而且主动了解相关情况不是非常关注，看到关于艾滋病的新闻会看一下从来不关心这方面的新闻你关心艾滋病的原因是什么？（多选）我是艾滋病病毒感染者媒体经常在报道所以也看看身边有人患此病，想多了解一些情况了解艾滋病，提高个人防护能力其他关于预防艾滋病，你知道多少？（多选）洁身自爱，发生性行为时使用避孕套不与他人共用剃须刀、牙刷等不用未消毒的器械穿耳、纹眉有毒瘾者不与他人共用注射器医疗时使用经严格消毒的注射器及医疗器械输血时使用艾滋病病毒抗体检验合格的血液手术前要求进行术前检查，并保留相关资料你知道下面哪些是艾滋病的传染途径吗？（多选）危险性行为互相亲吻血液传染握手拥抱母婴传染你觉得艾滋病毒离开人体还能存活多久？艾滋病病毒离开人体后一直能够存活，不会死亡。

艾滋病病毒离开人体后马上就死亡了。

艾滋病病毒离开人体后数分钟到数十分钟就会死亡。

以下哪些接触不会感染艾滋病？（多选）和艾滋病人一起吃饭接触艾滋病人的眼泪拥抱艾滋病人和艾滋病人接吻艾滋病最著名的疗法你知道是什么吗？中医中药疗法气功疗法鸡尾酒疗法香槟酒疗法不知道，没听说过你认为使用安全套是预防艾滋病的必要措施吗？没错，肯定是可以起一定的作用用处不是很大无所谓你是否认同给吸毒者发放一次性针具？赞成，可减少和预防艾滋病反对，会间接鼓励吸毒不知道这个问题不好说血液传输有可能感染艾滋病，你会去义务献血吗？不会去，好恐怖，我害怕被感染我会去正规医院或血液中心献血知道，要看具体情况以前献过血，将来不再去了你知道中国约有多少艾滋病病毒携带者吗？20万50万80万100万更多不清楚你认为艾滋病感染者是否应该公开他们的身份?应该公开还是保密吧无所谓，与我无关这个问题不好说当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎么样？要求他离开，否则很容易传染给周围的人。

某高校学生艾滋病知识认知情况分析和秀娟

某高校学生艾滋病知识认知情况分析和秀娟发布时间：2023-06-19T05:37:18.190Z 来源：《医师在线》2023年6期作者：和秀娟[导读] 目的：探讨某高校学生艾滋病知识认知情况。

方法：以整群抽样方式从某高校学生中随机抽取500名进行不记名问卷调查，对学生艾滋病知识认知情况进行了解分析。

结果：本次调查结果显示，500名学生对于艾滋病相关知识的总体知晓率为76.40%，其中男女生对艾滋病知识的总体知晓率存在明显差异（p<0.05）；学生对于艾滋病母婴传播、血液传播的知晓率均较高；对性传播的知晓率不够理想，对蚊虫叮咬不会传播艾滋病的知晓率较低；82.00%学生认为艾滋病离我们很远，59.00%的学生认为预防艾滋病和自己无关；关于艾滋病知识获取渠道以网络电视为主，占31.60%。

结论：高校学生对于艾滋病知识的认知水平较低，需要加强对高校学生艾滋病健康教育的重视，以提升学生对艾滋病的认知程度。

丽江市古城区疾病预防控制中心（丽江市古城区健康教育所）云南丽江 674100摘要：目的：探讨某高校学生艾滋病知识认知情况。

方法：以整群抽样方式从某高校学生中随机抽取500名进行不记名问卷调查，对学生艾滋病知识认知情况进行了解分析。

结论：高校学生对于艾滋病知识的认知水平较低，需要加强对高校学生艾滋病健康教育的重视，以提升学生对艾滋病的认知程度。

关键词：艾滋病；认知程度；大学生艾滋病是一种慢性传染性疾病，其主要是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染所致[1]。