西昌学院专业建设现状及思考
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第２ 卷第 ４ ３ 期
２０ 年 １ 月 ０９ ２
西 昌学院学报 ・ 自然科学版
Ｊ ｕ ａ ｆ ｃ ａ ｇＣ ｌ ｇ ・ ａｕａ ｃｅ ｃ ｄｔ ｎ ｏ ｒ ｌ ｈ ｎ ｏｌ ｅ Ｎ ｔｒｌ ｉｎ ｅＥ ｉｏ ｎ ｏ Ｘｉ ｅ Ｓ ｉ
Ｖｏ ．３． １ ２ ＮＯ． ４ Ｄ ｅ ，０ ９ ｅ ．２ ０
收 稿 日期 ：０９ １—１ ２０— ０ １
西 昌学 院专业建设 的问题可 以归纳为 ： 传统专 业 活力 不 强 ， 教学 内容 和 研 究 方法 陈 旧 ； 文学 科 人 供过 于求 ， 生源和就业面临严峻挑 战 ； 部分专业信 号不强 ， 培养方向和专业技能不明确； 应用性 、 实践 性不强 ， 学生实践 和动手能力较差 ； 服务地方经济 不够 ， 亟待寻求新的专业突破。 １ ． 新专业 建设 速度 过快 ．１ ３ 在新专业建设 中， 专业 知识 生 产 水 平 低 下 ， 在
提高 学生专业 技 能和实 践动手 能力 。 １． ． ３加强 特色 专业建 设 ２
立 足攀 西资 源优 势 、 足 四川 少数 民族地 区经 立 济 、 育 和 社 会 文化 事 业 发 展 的 实 际 ， 力增 设 直 教 努
接 为地 方 经 济 建 设 服 务 的专 业 （ 旅游 管 理 、 如 工程
育学类专业 ３ ， 个 法学类专业 １ 。在上述 ４ 个专 个 ０ 业 中， 涉及教 师培养 的专业 １ 个 。在 四川省 ｌ 所 ４ ０ 新 建 院校 中专 业数 名列第 一 。 １ ． ２专业建设情况 １ ．突 出应 用型人 才培 养 ．１ ２ 在几年 的办学实践中 ， 强调立足新建院校 的实 际 ， 立应 用 性 人 才 培 养 的 目标 ， 人 才 培 养方 案 确 从 人手 ， 高度 重 视 实践 教学 在 人才 培 养过 程 中 的重要 作用 ， 建立独立 的实践教学体系 ， 提高实践教学在
１学 院专业建设情 况
１１专 业设置 现状 ． 西 昌学 院建立 几 年来 ， 本科专 业从 ２０ 年 的 １ ０３ ０
个 增加 到 ２ ０ 年 的 ４ 个 （ 图 １ ， 盖 ７ ０９ Ｊ Ｄ 见 ）涵 个学 科 门
类 ， 中 ， 学类 专 业 ６ ， 学 类 专业 １ 个 ， 理 其 农 个 工 Ｏ 管 学类 专业 ７ ， 个 理学类 专 业 ６ ， 个 文学 类专 业 ７ ， 个 教
管理 、 电子 信 息 技术 、 电气 工 程及 自动 化 ）努 力 打 ， 造特 色 专业 ， 学 专业 、 数 民族语 言 文学 专业 、 农 少 动 物医学专业和水利水电专业被评为省级特色专业 。 １ ． 强对传 统专 业 的改 造 ．４加 ２ 对传统专业 ， 通过优化课程体系 ， 增设实践性 、 应 用性 课程 ， 实现 专业 人 才培 养 目标 的转 型 和与 市 场 的对 接 （ 如化 学 专业 由师范 教育 向应用 化 工方 向 的转变 、 生物科 学 专业 向生物 制药 方 向 的转变 ）给 ， 传统 专业 注入 新 的活 力 。 １３专业 建设 中存 在 的问题 ．
高 校 专 业 结 构 不 能 适 应 经 济发 展 和社 会 需 求 已经成为我国高校专业建设最突出的问题 ， 使高校 在 高 等 教 育 大众 化 进 程 中 的生命 力 、 争 力 降低 ， 竞 高校 的生存 和发展缺乏新 的生长点 ； 同时 ， 一方面 造 成社 会 急需 人 才 的极 度短 缺 ， 一方 面 又造 成高 另 校毕业 生 就业 的巨大 压 力 ， 形成 既 供不 应 求又 资源 浪费 、 渴求 对接 又 供需 脱 节 的矛 盾 。尤其 是 对 于 既 高等教育大众化产物 的新建本科 院校 ， 这些矛盾和 问题 更 加 突 出 。随 着 市场 经济 的建 设 与 我 国的人 才供求关系和路径的重大变化 ， 解决这一问题和矛 盾 的根本 途 径就 是 高校 要 瞄准 市 场 ， 主动 适应 和 服 务地 方 区域 （ 业 ） 济社 会发 展 的需 要 ， 视与 区 行 经 重 域经 济社 会 及产 业 的合 作 育人 ， 整 专业 建设 方 向 调 和 人才 培 养 方 向 ， 造 传 统 专 业 和 基础 学 科 专 业 ， 改 灵活 设置 直 接 为地方 经 济建 设 服 务 的应用 型 专业 ， 在专 业设 置 和结 构 调 整 、 培养 方 案 、 程建 设 、 践 课 实 教学 等 一系 列 环节 上 突 出对应 用 型人 才 的培 养 ， 实 现人才供求的对接 。
学 分 制 人 才 培养 方 案 中 的 比重 ， 据 专 业特 点 ， 根 实
践 教学 学分 占总学 分 的 ３ ％～ ５ ０ ４ ％。
１． ．２加强 实践教 学基础 条件 建设 ２
几 年 来 ， 院 在 实验 室 建 设 、 习基 地 建 设 上 学 实
累计 投 入 ５０ 万 元 ， 验 教 学 硬 件 条 件 明 显 改 ００余 实 善 ； 强实 验教 学 队伍建 设 ， 成 了 ３ 加 建 个省 级优 秀教 学 团队— —作 物 学教 学 团 队 、 础生 物 实验 教学 团 基 队和 畜牧 兽 医实 践教 学 团 队 ， 为实 践 教学 为特 色 均 的 团队 ； 院和 各 系在各 类 教学 、 产 实 习 、 学 生 毕业 实 习 、 业 论 文 等实 践 教 学 环 节加 大投 入 力 度 ； 力 毕 努
开设 专 业 方 向 、 高 学 生 实践 动 手 能 力 等 方 面 ， 出 了学 院专 业建 设 的思 路 。 提 提
【 关键词 】 专业建设 ； ； 现状 思考 【 中图分类号 １６２ 【 Ｇ ４． 文献标识码 】 【 ０ Ａ 文章编号】６３ １９ （０９０— １２０ １７—８ １２０ ）４０４— ４
西昌学院专业建设现状及思考
任 迎 虹
（ 昌学 院 ， 西 四川 西 昌 ６ ５ １ 构不能适应社会发展 需求 的问题 已经 日益突出， 我 针对这一现状 ， 本文从西昌学院专业建设的现状入手 ， 分析 了专 业建设 中存在 的主要问题 ， 从适应社会需求培养应用型人才 、 强新建 专业、 加
２０ 年 １ 月 ０９ ２
西 昌学院学报 ・ 自然科学版
Ｊ ｕ ａ ｆ ｃ ａ ｇＣ ｌ ｇ ・ ａｕａ ｃｅ ｃ ｄｔ ｎ ｏ ｒ ｌ ｈ ｎ ｏｌ ｅ Ｎ ｔｒｌ ｉｎ ｅＥ ｉｏ ｎ ｏ Ｘｉ ｅ Ｓ ｉ
Ｖｏ ．３． １ ２ ＮＯ． ４ Ｄ ｅ ，０ ９ ｅ ．２ ０
收 稿 日期 ：０９ １—１ ２０— ０ １
西 昌学 院专业建设 的问题可 以归纳为 ： 传统专 业 活力 不 强 ， 教学 内容 和 研 究 方法 陈 旧 ； 文学 科 人 供过 于求 ， 生源和就业面临严峻挑 战 ； 部分专业信 号不强 ， 培养方向和专业技能不明确； 应用性 、 实践 性不强 ， 学生实践 和动手能力较差 ； 服务地方经济 不够 ， 亟待寻求新的专业突破。 １ ． 新专业 建设 速度 过快 ．１ ３ 在新专业建设 中， 专业 知识 生 产 水 平 低 下 ， 在
提高 学生专业 技 能和实 践动手 能力 。 １． ． ３加强 特色 专业建 设 ２
立 足攀 西资 源优 势 、 足 四川 少数 民族地 区经 立 济 、 育 和 社 会 文化 事 业 发 展 的 实 际 ， 力增 设 直 教 努
接 为地 方 经 济 建 设 服 务 的专 业 （ 旅游 管 理 、 如 工程
育学类专业 ３ ， 个 法学类专业 １ 。在上述 ４ 个专 个 ０ 业 中， 涉及教 师培养 的专业 １ 个 。在 四川省 ｌ 所 ４ ０ 新 建 院校 中专 业数 名列第 一 。 １ ． ２专业建设情况 １ ．突 出应 用型人 才培 养 ．１ ２ 在几年 的办学实践中 ， 强调立足新建院校 的实 际 ， 立应 用 性 人 才 培 养 的 目标 ， 人 才 培 养方 案 确 从 人手 ， 高度 重 视 实践 教学 在 人才 培 养过 程 中 的重要 作用 ， 建立独立 的实践教学体系 ， 提高实践教学在
１学 院专业建设情 况
１１专 业设置 现状 ． 西 昌学 院建立 几 年来 ， 本科专 业从 ２０ 年 的 １ ０３ ０
个 增加 到 ２ ０ 年 的 ４ 个 （ 图 １ ， 盖 ７ ０９ Ｊ Ｄ 见 ）涵 个学 科 门
类 ， 中 ， 学类 专 业 ６ ， 学 类 专业 １ 个 ， 理 其 农 个 工 Ｏ 管 学类 专业 ７ ， 个 理学类 专 业 ６ ， 个 文学 类专 业 ７ ， 个 教
管理 、 电子 信 息 技术 、 电气 工 程及 自动 化 ）努 力 打 ， 造特 色 专业 ， 学 专业 、 数 民族语 言 文学 专业 、 农 少 动 物医学专业和水利水电专业被评为省级特色专业 。 １ ． 强对传 统专 业 的改 造 ．４加 ２ 对传统专业 ， 通过优化课程体系 ， 增设实践性 、 应 用性 课程 ， 实现 专业 人 才培 养 目标 的转 型 和与 市 场 的对 接 （ 如化 学 专业 由师范 教育 向应用 化 工方 向 的转变 、 生物科 学 专业 向生物 制药 方 向 的转变 ）给 ， 传统 专业 注入 新 的活 力 。 １３专业 建设 中存 在 的问题 ．
高 校 专 业 结 构 不 能 适 应 经 济发 展 和社 会 需 求 已经成为我国高校专业建设最突出的问题 ， 使高校 在 高 等 教 育 大众 化 进 程 中 的生命 力 、 争 力 降低 ， 竞 高校 的生存 和发展缺乏新 的生长点 ； 同时 ， 一方面 造 成社 会 急需 人 才 的极 度短 缺 ， 一方 面 又造 成高 另 校毕业 生 就业 的巨大 压 力 ， 形成 既 供不 应 求又 资源 浪费 、 渴求 对接 又 供需 脱 节 的矛 盾 。尤其 是 对 于 既 高等教育大众化产物 的新建本科 院校 ， 这些矛盾和 问题 更 加 突 出 。随 着 市场 经济 的建 设 与 我 国的人 才供求关系和路径的重大变化 ， 解决这一问题和矛 盾 的根本 途 径就 是 高校 要 瞄准 市 场 ， 主动 适应 和 服 务地 方 区域 （ 业 ） 济社 会发 展 的需 要 ， 视与 区 行 经 重 域经 济社 会 及产 业 的合 作 育人 ， 整 专业 建设 方 向 调 和 人才 培 养 方 向 ， 造 传 统 专 业 和 基础 学 科 专 业 ， 改 灵活 设置 直 接 为地方 经 济建 设 服 务 的应用 型 专业 ， 在专 业设 置 和结 构 调 整 、 培养 方 案 、 程建 设 、 践 课 实 教学 等 一系 列 环节 上 突 出对应 用 型人 才 的培 养 ， 实 现人才供求的对接 。
学 分 制 人 才 培养 方 案 中 的 比重 ， 据 专 业特 点 ， 根 实
践 教学 学分 占总学 分 的 ３ ％～ ５ ０ ４ ％。
１． ．２加强 实践教 学基础 条件 建设 ２
几 年 来 ， 院 在 实验 室 建 设 、 习基 地 建 设 上 学 实
累计 投 入 ５０ 万 元 ， 验 教 学 硬 件 条 件 明 显 改 ００余 实 善 ； 强实 验教 学 队伍建 设 ， 成 了 ３ 加 建 个省 级优 秀教 学 团队— —作 物 学教 学 团 队 、 础生 物 实验 教学 团 基 队和 畜牧 兽 医实 践教 学 团 队 ， 为实 践 教学 为特 色 均 的 团队 ； 院和 各 系在各 类 教学 、 产 实 习 、 学 生 毕业 实 习 、 业 论 文 等实 践 教 学 环 节加 大投 入 力 度 ； 力 毕 努
开设 专 业 方 向 、 高 学 生 实践 动 手 能 力 等 方 面 ， 出 了学 院专 业建 设 的思 路 。 提 提
【 关键词 】 专业建设 ； ； 现状 思考 【 中图分类号 １６２ 【 Ｇ ４． 文献标识码 】 【 ０ Ａ 文章编号】６３ １９ （０９０— １２０ １７—８ １２０ ）４０４— ４
西昌学院专业建设现状及思考
任 迎 虹
（ 昌学 院 ， 西 四川 西 昌 ６ ５ １ 构不能适应社会发展 需求 的问题 已经 日益突出， 我 针对这一现状 ， 本文从西昌学院专业建设的现状入手 ， 分析 了专 业建设 中存在 的主要问题 ， 从适应社会需求培养应用型人才 、 强新建 专业、 加