计算机基础知识与操作技能(模块三)

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《计算机应用基础》课程标准

《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。

二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。

3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。

计算机三级 (3)

计算机三级计算机三级是一种计算机应用技术的证书水平评价体系，也是国家信息化人才培养体系中的一部分。

它主要用于评价计算机技术人员在计算机应用领域的基础知识和操作技能，能够综合运用计算机技术解决实际问题的能力。

计算机三级的证书对于提升计算机技能，扩大就业机会以及提高职业竞争力都有着重要的作用。

考试科目计算机三级考试与计算机相关的知识和技能有关。

主要包括以下几个科目：1.计算机基础知识：主要包括计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等方面的基础知识。

2.办公自动化：主要包括Microsoft Office套件的使用和办公软件的基本操作。

3.图形图像处理：主要包括常见图形图像处理软件的使用和基本图像处理操作。

4.网络应用：主要包括互联网基础知识、网络应用的使用、网络安全等方面的内容。

5.数据库应用：主要包括数据库概念、数据库管理软件的使用和数据库操作等。

考试方式及评分标准计算机三级考试主要分为理论考试和实践考试两部分。

理论考试理论考试主要测试考生对计算机基础知识的掌握程度。

考试采用闭卷形式，考试内容包括计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等方面的知识。

考试时间一般为两个小时，考试题型包括选择题、填空题和简答题等。

每个题型的分值根据难易程度有所不同，而总分一般在100分左右。

实践考试实践考试主要测试考生综合运用计算机技术解决实际问题的能力。

考试内容包括办公自动化软件的使用、图形图像处理软件的使用、网络应用的操作和数据库应用的操作等。

实践考试采用计算机模拟环境进行，考试时间一般为三个小时。

考生需要完成一些实际操作，例如创建、编辑文档、处理图像、搭建网络等。

实践考试的评分标准主要根据操作的准确性、操作速度和解决问题的能力等方面进行评判。

考试准备为了顺利通过计算机三级考试，考生需要进行充分的考试准备。

以下是一些考试准备的建议：1.学习基础知识：考生需要对计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等方面的基础知识进行系统学习和理解。

计算机维护员(中级)培训计划及大纲

计算机维护员(中级)培训计划及大纲介绍本培训计划旨在提供中级计算机维护员所需的必要知识和技能，以便他们能够有效地维护和修复计算机设备。

培训目标- 提供中级计算机维护员所需的技术知识和操作技能。

- 培养中级计算机维护员解决常见计算机故障的能力。

- 加强对计算机硬件和软件的理解和应用。

- 提高维护员的工作效率和服务质量。

培训大纲模块一：计算机基础知识- 计算机硬件组成及原理- 操作系统基础及常见功能模块二：硬件维护与故障排除- 维护计算机硬件的基本原则- 常见硬件故障的诊断与修复模块三：软件维护与故障排除- 常见软件故障的诊断与修复- 操作系统的安装和配置模块四：网络配置与维护- 基本网络知识- 网络配置与故障排除模块五：数据安全和备份- 数据安全的重要性- 数据备份和恢复的方法模块六：技术支持与用户服务- 解答用户常见问题- 提供有效的技术支持与服务培训安排本培训计划将按照以下安排进行：- 培训时间：共计40个小时，分为5天进行。

- 培训方式：结合理论讲解和实际操作，以提高参训人员的研究效果。

- 培训地点：提供具备实际操作条件的计算机实验室。

培训评估参训人员将接受培训结束后的综合评估，以评估其对培训内容的掌握情况。

评估方式包括书面测试和实际操作。

培训证书参训人员须在完成培训并通过评估后，颁发由培训机构认可的计算机维护员(中级)培训证书。

以上为《计算机维护员(中级)培训计划及大纲》的简要说明，详细内容请参阅附件中的培训计划和大纲文档。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

谢谢！。

中专计算机应用基础知识点归纳,《计算机应用基础》各章知识点归纳大全

中专计算机应⽤基础知识点归纳,《计算机应⽤基础》各章知识点归纳⼤全第⼀章《计算机基础知识》知识点归纳1.⼀般认为,世界上第⼀台电⼦数字计算机诞⽣于1946年。

2.计算机当前已应⽤于各种⾏业、各种领域,⽽计算机最早的设计是针对科学计算。

3.计算机有多种技术指标,其中决定计算机的计算精度的是字长_。

4.⾃计算机问世⾄今已经经历了四个时代,划分时代的主要依据是计算机的电⼦器件。

5.世界上第⼀台电⼦数字计算机采⽤的逻辑元件是电⼦管。

6.早期的计算机体积⼤、耗能⾼、速度慢,其主要原因是制约于电⼦器件。

7.当前的计算机⼀般被认为是第四代计算机,它所采⽤的逻辑元件是⼤规模集成电路。

8.个⼈计算机属于微型计算机。

9.计算机可以进⾏⾃动处理的基础是存储程序。

10.计算机进⾏数值计算时的⾼精确度主要决定于基本字长。

11.计算机具有逻辑判断能⼒,主要取决于编制的软件。

12.计算机的通⽤性使其可以求解不同的算术和逻辑问题,这主要取决于计算机的可编程性。

13.计算机的应⽤范围很⼴,下列说法中正确的是辅助设计是⽤计算机进⾏产品设计和绘图。

14.当前计算机的应⽤领域极为⼴泛,但其应⽤最早的领域是科学计算。

15.最早设计计算机的⽬的是进⾏科学计算,其主要计算的问题⾯向于军事。

16.计算机应⽤中最诱⼈、也是难度最⼤且⽬前研究最为活跃的领域之⼀是⼈⼯智能。

17.⽓象预报已⼴泛采⽤数值预报⽅法,这种⽅法涉及计算机应⽤中的科学计算和数据处理。

18.利⽤计算机对指纹进⾏识别、对图像和声⾳进⾏处理属于的应⽤领域是信息处理。

19.计算机最主要的⼯作特点是存储程序与⾃动控制。

20.⽤来表⽰计算机辅助设计的英⽂缩写是CAD。

(格式已排好)国家开放大学电大《计算机应用基础(本)》终结性考试试题答案(格式已排好)任务二

08
参考文献
参考文献
[1] 黄俊勇. 基于Spring框架的研究与设计. 电脑知识与技术. 2018(03).116-117+120. [2] 仲昭勇,杨光军. 进销存管理系统中信息分析模块的设计与实现. 福建电脑. 2013(06) 138-139. [3] 卢淑萍.JavaScript与jQuery实战教程. 北京：清华大学出版社， 2014.
计算机有关知识打下基础。
大纲说明
1. 课程内容的教学要求 2. 本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节
是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
3. 本大纲适用于 Windows 10 / Office 2016 平台。
03
系统设计
系统设计
数据库分析设计
本系统选择Mysql数据库实现系统的底层数据管理工作，这种数据库体积小，安装简便，而且有充分的能力去提供企业正常销售管过程中需要的数据管理需求。
系统功能设计
设计系统的三层结构的最上层，也是直接系统的用户和管理员的操作层。普通用户和管理员都通过界面对其提供的按钮或其他输入框，对系统中的数据或者功能进行控制，各项控制功能直接交流的对象就是业务逻辑层。
关键词：电器；管理系统；SQL；Java
01
引言
引言
01 研究背景
电器销售过程中在电子商务部分的市场规模逐渐增强，并且在2016年增加了35%以上，其中手机电脑平板智能机达到了两千多亿元。
02 研究意义
信息技术影响这现在的各个行业的发展。各行业由于采用了信息化技术，都在一定程度上实现了提高生产经营效率的目的。与此同时，当前信息技术水平快速提高，所以这些行业受到信息的影响也越来越大。

第3章计算机基础知识、计算机中数据的表示

吾
日
三
省
吾
我知
身
进步
❖大一：大学计算机基础 ❖大二：VB、C、Athorware、
Access、Photoshop
课程定位
基本技能
中英文录入（50字/分）计算机基础知识 Windows XP 网络应用 Word 2019 文字处理软件 Excel 2019 电子表格处理软件 PowerPoint 2019 演示软件
【方法】除基逆取余
【例】将十进制数253转换成二进制数
十进制数(D)
余数
2 253
└2 126 └2 63 └2 31 └2 15 └2 7 └2 3 └2 1 └0
1
转换结果的最低位
0
1
1
1
1
1
1
转换结果的最高位
转换结果： (253)10=(11111101)2
【例】将十进制数253转换成八进制数转换结果的最低位
集成电路
Integrated
大规模集成电路
Large Scale Integration
计算机各个发展阶段的比较
发展对象
比较特点对象
第一代
第二代
（1946~1957）（1958~1964）
第三代（1965~1970）
第四代（1971至今）
电子器件
电子管
晶体管
中、小规模集成电路
主存储器
磁芯、磁鼓
6 0 3.2 5
6×102 3×100
2×10-1
5×10-2
计算机中常用的几种计数制
十进制二进制八进制
数码
0～9
0，1
0～7
基数
10

《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021版)》、基础模块中包含几个主题

《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021版)》、基础模块中包含几个主题高等职业教育专科信息技术课程标准(2021版)是教育部发布的一项重要文件，旨在规范高等职业教育信息技术专科课程的设置和教学内容，提高学生的信息技术素养和实际应用能力。

在基础模块中，包含了几个主题，分别是计算机基础、操作系统基础、网络基础、数据库基础和程序设计基础。

本文将围绕这几个主题展开深入研究，探讨它们在信息技术课程中的重要性和应用价值。

第一章计算机基础计算机是现代社会不可或缺的工具，掌握计算机基础知识对于学生来说至关重要。

本章将介绍计算机的组成结构、工作原理以及常用的计算机软件和硬件设备。

同时还会讨论计算机操作系统、网络通信原理以及数据安全与保护等方面内容。

第二章操作系统基础操作系统是计算机系统中最核心的软件之一，它负责管理和控制计算机资源，并提供给用户一个友好且高效的工作环境。

本章将深入研究操作系统的基本概念、功能和分类，介绍常见的操作系统如Windows 和Linux，以及操作系统的安装、配置和维护等技术要点。

第三章网络基础网络技术是信息时代的核心技术之一，它已经深入到人们生活和工作的方方面面。

本章将介绍计算机网络的基本概念、组成结构以及常见网络协议和网络设备。

同时还会讨论局域网、广域网、互联网等不同类型的网络，以及网络安全与管理等重要内容。

第四章数据库基础数据库是信息系统中用于存储和管理数据的重要工具，它对于组织和管理大量数据具有重要意义。

本章将介绍数据库的基本概念、数据模型以及常见数据库管理系统如MySQL和Oracle。

同时还会讨论数据库设计与规范化、SQL语言以及数据库安全与备份等关键内容。

第五章程序设计基础程序设计是信息技术领域中最核心也是最具挑战性的技能之一，它涉及到算法思维、编程语言以及软件开发过程等多个方面。

本章将介绍程序设计思想与方法、常用编程语言如C++和Java，以及软件开发过程中的需求分析、设计、编码和测试等关键环节。

全国计算机考试三级

全国计算机考试三级全国计算机考试三级是一项重要的计算机考试，广泛应用于我国各行各业的招聘和职称评定中。

该考试是由中国计算机技术与软件专业人才培养协会（简称CCF）主办的，旨在评估考生的计算机基础知识和技能水平。

全国计算机考试三级的内容包括计算机硬件与操作系统、计算机网络与应用、数据库原理与应用、多媒体与网页设计等方面的知识。

考试采用计算机辅助考试的形式，考生需要通过计算机软件进行答题，其中包括选择题、判断题、填空题和简答题等。

考试时间为120分钟，考试通过后将获得全国计算机等级考试三级合格证书。

全国计算机考试三级的重要性不言而喻。

对于计算机专业的学生来说，该考试是他们的必修课，考试成绩将直接影响到他们的学业和就业前景。

而对于非计算机专业的学生来说，获得全国计算机考试三级合格证书也能够提高他们的计算机应用能力，为他们的职业发展打下坚实的基础。

全国计算机考试三级的考试难度适中，但是要想取得好的成绩并不容易。

首先，考生需要系统地复习考试的各个模块，对每个知识点都要有清晰的理解和掌握。

其次，考生需要通过大量的练习来巩固所学知识，熟悉考试题型，提高解题速度和准确性。

此外，考生还可以参加一些辅导班或者培训课程，通过专业老师的指导，进一步提高自己的考试技巧和应试能力。

在备考全国计算机考试三级时，考生还需要注意一些考试技巧。

首先，要合理安排时间，不要把太多时间花费在某个题目上，而导致其他题目的答题时间不足。

其次，要注意审题，理解题目要求，避免在做题过程中出现误解。

另外，要注意答题的准确性和清晰度，尽量避免错误和模糊的答案。

全国计算机考试三级的考试成绩将直接反映考生的计算机应用能力和水平。

因此，考生在备考过程中，除了要掌握相关的知识和技能，还要注重实践和应用能力的培养。

可以通过参加一些项目实训或者实际应用的实践活动，来提高自己的计算机实际操作能力。

总之，全国计算机考试三级是一项重要的计算机考试，对于计算机专业的学生和非计算机专业的学生都具有重要的意义。

《计算机应用基础》模块化教学实施细则

新宁县职业技术学校《计算机应用基础》实训内容及目标实习总目标1、掌握计算机操作的基本知识和基本技能2、掌握windows的基本操作方法3、掌握中文word的基本知识，具有基本的文字处理能力和表格处理能力4、掌握excel的基本知识，初步具有使用excel进行数据管理与分析的能力5、掌握powerpoint的基本知识，能制作出好的演示文稿6、掌握利用网络查询资料的一般常识实习时间二学期（72学时）实训主模块（实训单元）模块一：计算机基础知识一、实习时间二学时二、实习目标1、能够指出计算机中常用的输入与输出设备2、正确区分输入与输出设备3、正确认识计算机的外部设备三、实习内容及要点：1、计算机的启动与关机操作2、认识键盘，并了解主要键位的作用3、计算机基本的输出与输入设备四、考核目标：1、正确指出计算机的常用输入与输出设备2、熟练掌握开机和关机顺序模块二：汉字录入一、实习时间八学时二、实习目标：1、能够指出键盘上四个区的位置，并写出主要键位的作用2、会打开老师指定的打字训练软件3、能够正确使用键盘的键符输入数据和字符4、会在教师指定的打字训练软件上进行汉字输入方法的练习三、实习内容：1、键盘练习2、西文与汉字录入四、考核目标：1、英文输入达到每分钟60字母以上。

1、中文输入达到每分钟20个字左右。

模块三：Windows XP操作系统一、实习时间六学时二、实习目标：1、能够正常启动与退出windows xp系统2、能够使用鼠标对windows xp的任务栏和桌面图标、开始菜单操作3、能够用多种方法启动应用程序4、能够熟练的打开和关闭文件夹，并区分常见文件类型5、熟知创建文件夹，并在文件夹中删除、还原、复制、粘贴文件和文件夹6、能够通过显示属性对话框对桌面背景、外观、显示方式、屏幕保护程序进行简单的设置三、实习内容：1、windows xp的启动与退出2、鼠标的基本操作3、窗口的基本操作4、文件与文件夹管理基本操作，文件夹的创建、复制、移动、删除和查找四、考核目标：1、能正常启动与退出windows xp系统、2、能用鼠标、键盘操作桌面图标、开始菜单3、能进行文件及文件夹的创建，重命名，复制、移动、删除操作模块四：Word 2003文字处理软件一、实习时间十六学时二、实习目标：1、具有启动和退出word 2003字处理软件的操作技能2、对word 排版的操作流程有一整体认识3、能够在打开的文档中输入内容4、能够对文档的文本设置字符格式和段落格式5、具有建立表格的能力6、能够对表格进行格式化操作，并在表格中进行基本计算三、实习内容：1、文字的录入和编辑2、字符的格式化3、行间距与段间距的设置、首行缩进与首字下沉4、插入剪贴画和图片5、表格制作：绘制一个简单表格6、表格制作：单元格的合并7、表格制作：表格的边框格式设置8、纸张大小、页边距的设置四、考核目标：1、对文字和段落进行简单格式化操作2、制作简单的学生成绩统计表3、会插入图形并排版模块五：Excel 2003电子表格软件一、实习时间十六学时二、实习目标：1、掌握单元格的选取操作，数据的录入，数据的编辑2、要求学生掌握数据的自动填充功能，公式与函数3、掌握利用excel创建统计表三、实习内容：1、工作表数据输入、编辑。

计算机二级必备知识

计算机二级必备知识计算机技术的发展与普及，已经成为我们日常生活中必不可少的一部分。

无论是工作、学习还是娱乐，计算机都扮演着重要的角色。

而要成为一名合格的计算机使用者，掌握一些基本的计算机二级必备知识是非常重要的。

本文将为您介绍一些计算机二级必备的知识和技能。

一、计算机基本操作了解和掌握计算机的基本操作步骤是使用计算机的前提。

包括打开与关闭计算机、电源的打开与关闭、系统登录与登出等基本操作。

同时，熟悉计算机的相关硬件设备，如键盘、鼠标、显示器等，能够正确连接和使用这些设备。

二、操作系统基础知识操作系统是计算机的核心，是计算机软硬件之间的桥梁。

掌握操作系统的基本概念和功能，比如Windows操作系统的桌面布局、文件和文件夹的管理、应用程序的安装与卸载等操作，可以提高计算机操作的效率和便利性。

三、办公软件的使用办公软件是计算机的常用工具，掌握使用办公软件的基本技能是计算机二级必备的知识之一。

常见的办公软件包括文字处理软件、表格处理软件和演示软件。

熟练使用办公软件可以高效地完成各种办公任务，如文档的编辑、表格的制作和演示文稿的设计。

四、网络基础知识随着互联网的普及，了解和掌握网络基础知识是非常重要的。

包括网络的基本概念、常用网络协议、网络安全和网络常见问题的解决方法等。

此外，还要了解如何使用浏览器进行上网、如何设置和管理网络连接等技能。

五、基本的故障处理计算机故障是使用计算机过程中经常遇到的问题之一。

掌握一些基本的故障处理方法可以帮助我们更好地解决问题。

比如，当计算机出现卡顿、死机、蓝屏等问题时，了解重启计算机、关闭异常程序、清理电脑垃圾等解决方法。

同时，了解一些常见的计算机病毒和防护方法也是必不可少的。

六、硬件维护与保养了解计算机的硬件组成和基本原理，可以更好地进行硬件维护和保养工作。

比如，定期清理计算机内部和外部的灰尘，确保计算机正常散热；合理配置和使用电源，延长硬件使用寿命；定期备份重要数据，防止数据丢失等。

《信息技术(基础模块)》03 图文编辑

利用“查找”选项卡可在文档中查找指定内容
利用“定位”选项卡可将文档定位到指定位置
若不需要替换查找到的文本，可单击“查找下一处”按钮跳过该文本并继续查找。此外，单击“全部替换”按钮，可一次性替换文档中所有符合查找条件的内容。
若要进行高级查找和替换操作（如在查找或替换文本时区分英文大小写，区分全角和半角符号，使用通配符，以及查找或替换特殊格式等），可在“查找和替换”对话框中单击“更多”按钮，然后在展开的对话框中进行操作。
（2）使用命令移动文本。
该方法适用于将文本移动到当前文档的其他页面或另一篇文档中。首先选择要移动的文本，然后单击“开始”选项卡“剪贴板”组中的“剪切” 按钮，或按“Ctrl+X”组合键，或在鼠标右键菜单中选择“剪切”选项，将选择的内容剪切到剪贴板。然后将插入点定位到目标位置，单击“开始”选项卡“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，或者按“Ctrl+V”组合键，即可将文本移动到目标位置。
（3）Visio是一款负责流程图和示意图绘制的软件。使用具有专业外观的Visio 图表，可以帮助用户理解、记录和分析信息、数据、系统和过程，促进用户深入了解复杂信息并就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流，以便做出更好的决策。
— 8—
一、常用图文编辑软件
2．WPS Office系列
• 掌握使用Word 2016插入并编辑图片、形状、文本框、艺术字等对象的方法。
• 掌握使用Word 2016编排长文档的方法，包括分页和分节、设置页眉和页脚、使用样式、提取目录等。
• 掌握利用邮件合并功能批量处理文档的方法。
CONTENTS
任务一任务二任务三任务四任务五
操作Word 2016图文编辑软件使用Word 2016设置文档格式使用Word 2016制作表格使用Word 2016编排图文使用Word 2016编排长文档

《信息技术》课程标准(高校)

《信息技术》课程标准二级学院（部）：执笔人：审核人：制定时间：《信息技术》课程标准一、课程信息二、课程性质1.课程类型本课程是全院各专业必修的一门重要基础课程，是为培养学生基本计算机操作技能开设的一门理论与实践一体化的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向各类工作岗位，培养学生具备计算机综合应用、掌握计算机基础知识、MS OFFICE操作、网络基础应用的基本技能等能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。

三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程的学习，能够掌握计算机的基本理论和知识，学习办公软件的基本知识及应用、为后续课程的学习打好基础。

使学生能够达到以下要求：熟练操作Windows，熟练掌握文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint的使用以及具备一定网络基础知识。

2.课程具体目标四、课程考核1.考核方式：机考；2.成绩评定方式：总成绩（100分）=平时成绩（百分制）*40%+期末机考成绩（百分制）*60%平时成绩（百分制）由课堂考勤、课堂实操、课后作业成绩构成。

1）平时成绩（40%）2考核采用闭卷机考方式。

表4-2 闭卷机考知识点一览表（同为全国计算机一级MS office分数分配表）五、实施要求1.授课教师基本要求本课程授课教师具备要求：讲师及以上职称，具备“双师”职业素养，熟悉计算机应用基础课程内容，熟悉操作系统与办公软件的应用，具备计算机网络配置相关能力，掌握一定的教学方法与教学艺术，具备高职教育行业经验，具有高等学校教师资格。

2.实践教学条件要求（1）校内实训室3.教学方法与策略（1）教学方法该课程以现场多媒体教学为主。

同时结合使用了演示教学、上机教学、互动教学等教学方法。

（2）教学策略教学过程中可以采用线上线下混合式教学。

线上完成自学、自测和提交作业，对难点和重点制成微课放在学习平台上，供学生自主观看学习。

线下完成课堂教学，互动交流和小组学习。

计算机技能高考基础知识(常考知识点记忆)教学文案

计算机技能高考基础知识(常考知识点记忆)模块一：信息、数据及通信的基本概念考点1：信息、数据的基本概念1、数据：所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据2、信息：有意义的数据的内容。

指数据经过加工处理后得到的有价值的知识。

3、信息的基本特征：载体依附性、人地性、时效性、共享性、传递性、客观性、可处理性、真伪性考点2：通信的基本概念1、信号是数据在传输过程中的具体物理表示形式。

2、信号分为模拟信号（连续信号）和数字信号，数据信号相对模拟信号，抗干扰强，可靠性高。

3、调制解调器可完成数字信息与模拟信号之间的转换。

其中，调制是将数据信号转换为模拟信号；解调是将模拟信号转换为数字信号。

4、通信系统三个基本要素：信源、信道、信宿考点3：计算机的发展、类型及其应用领域。

1、第一台计算机：ENIAC，美国，1946年宾夕法尼亚大学2、计算机的发展过程3、计算机主要特点：运算速度快、精确度高、具有记忆和逻辑判断能力4、计算机的主要应用1)科学计算：例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测2)数据/信息处理：例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务管理3)计算机控制4)计算机辅助系统：例如：用CAI演示化学反应5)人工智能：例如：代替人类到危险的环境中去工作6)办公自动化系统中的应用：例如：Internet发email常用缩写：CBE:计算机辅助教育 CAI:计算机辅助教学 CMI:计算机管理教学 CAD:计算机辅助设计CAT:计算机辅助翻译 CAM:计算机辅助制造 CAE:计算机辅助工程5、计算机的分类：1）根据规模大小分类：巨型机、大型通用机、微型机、工作站、服务器2）根据用途分类：通用计算机、专用计算机3）根据计算机处理数据的类型：模拟计算机、数字计算机、数字与模拟计算机6、计算机科学研究与应用人工智能：研究如何让计算机来完成过去只有人才能做的智能的工作。

网格计算：专门针对复杂科学计算的新型计算模式。

2023年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类)

2023年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考计算机类技能考试大纲（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定）一、考试性质2023年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。

计算机类技能考试（含专业知识、技能操作）应当融合中职毕业生的职业领域行动能力，考核本专业领域新知识、新技术、新工艺、新方法，应具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《中华人民共和国职业分类大典2015版》（人社部发〔2015〕76号）和《国家职业技能标准》。

1.《国家职业技能标准2022版》，人社厅发〔2022〕31号职业名称：计算机程序设计员职业编码：4-04-05-01（1）职业定义：从事计算机和移动终端应用程序设计、编制工作人员。

（2）职业技能等级：中级(四级)。

（3）职业能力特征：具有较强的学习、分析、逻辑、推理和判断能力，具有较强的表达能力和计算能力，具有一定的空间感、形体知觉，色觉正常，动作协调，能正常操作计算机设备。

2.《国家职业技能标准2021版》，人社厅发〔2021〕92号职业名称：计算机维修工职业编码：4-12-02-01（1）职业定义：使用旋具、万用表、电烙铁等工具、仪表，诊断故障，保养、维修计算机的人员。

（2）职业技能等级：初、中级(五、四级)。

（3）职业能力特征：具备一定的学习和计算能力，具有良好的语言表述和交流能力，具有获取、理解、分析、判断外界信息的能力，具有一定的空间感和形体知觉、色觉，具有根据视觉信息协调眼、手及身体其他部位，迅速、准确、灵活地作出反应、完成既定操作的能力。

3.《国家职业技能标准2021版》，人社厅发〔2021〕92号职业名称：办公设备维修工职业编码：4-12-02-02（1）职业定义：使用万用表、数字逻辑表等仪器和工具，保养、维修复印机、打印机、投影仪等办公设备人员。

计算机科目三谱子

计算机科目三谱子第一章：计算机基本知识计算机是一种能够执行人类所设计的指令，并能够完成一系列复杂的计算和处理任务的电子设备。

它由硬件和软件两部分组成，硬件是计算机的物理部分，包括主板、CPU、内存、硬盘等；软件是控制硬件工作的程序和数据。

1.1 计算机的组成1.1.1 CPUCPU（Central Processing Unit）是计算机的核心部件，它承担着执行程序指令和进行数据处理的任务。

CPU的性能直接关系到计算机的运行速度。

1.1.2 内存内存（Memory）是计算机用来存储数据和程序的地方，它分为RAM（Random Access Memory）和ROM（Read-Only Memory）两种。

RAM是临时存储，当计算机断电时数据会丢失；ROM是只读存储，其中存储了计算机的启动程序和固化程序，不会因为断电而丢失。

1.1.3 硬盘硬盘是存储程序和数据的地方，它可以保存数据长期不丢失。

硬盘的容量越大，可以存储的数据越多。

1.1.4 显卡显卡是计算机的图形输出部分，它负责计算机屏幕上的图像显示。

好的显卡可以提高计算机的图形处理性能。

1.1.5 主板主板是计算机的中枢，它连接了计算机的各种硬件设备，是计算机的命脉。

1.2 计算机的工作原理计算机的工作原理主要包括数据输入、数据处理、数据输出和存储。

1.2.1 数据输入数据输入是用户通过输入设备将数据输入到计算机中，如键盘、鼠标、摄像头等。

1.2.2 数据处理数据处理是计算机根据程序指令进行的计算和处理任务，包括算术运算、逻辑运算、数据传输等。

1.2.3 数据输出数据输出是计算机将处理结果通过输出设备输出给用户，如显示器、打印机等。

1.2.4 存储存储是将数据和程序保存在计算机的硬盘或内存中，以便长期使用。

1.3 计算机的分类根据用途和规模的不同，计算机可以分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等。

1.4 计算机的发展历史计算机起源于20世纪40年代，经过几十年的发展，如今的计算机已经成为人们日常生活和工作中不可缺少的工具。

计算机基础知识试题(三)

计算机基础知识测试题（三）一、选择题1.下列关于三种编码的描述中，错误的是。

DA. 采用NRZ 编码不利于收发双方保持同步B. 采用曼彻斯特编码，波特率是数据速率的两倍C. 采用NRZ 编码，数据速率与波特率相同D. 在差分曼彻斯特编码中，用每比特中间的跳变来区分“0”和“1”2.下面关于曼彻斯特编码和差分曼彻斯特编码的描述中，正确的是。

BA. 曼彻斯特编码以电平的高低区分“1”和“0”B. 差分曼彻斯特编码以比特前沿是否有电平跳变来区分“1”和“0”C. 曼彻斯特编码需要附加外同步信息D. 在同样波特率的情况下，差分曼彻斯特编码的数据速率比曼彻斯特编码高3. 以下关于曼彻斯特编码的描述中，错误的是。

DA. 无需另外传输同步信号B. 每个比特都由两个码元组成C. 用电平跳变来区分0和1D. 用电平的高低来区分0和14.下列关于各种无屏蔽双绞线（UTP）的描述中，正确的是。

CA. 3 类双绞线中包含3 对导线B. 5 类双绞线的特性阻抗为500ΩC. 超5 类双绞线的带宽可以达到100MHzD. 6 类双绞线与RJ45 接头不兼容5.基带同轴电缆的特性阻抗是B，CATV 电缆的特性阻抗是C。

A. 25ΩB. 50ΩC. 75ΩD. 100ΩA. 25ΩB. 50ΩC. 75ΩD. 100Ω6.以太网标准100Base-TX 规定的传输介质是。

BA. 3类UTPB. 5类UTPC. 6类UTPD. STP7. 5类无屏蔽双绞线电缆（UTP）由对导线组成。

CA. 2B. 3C. 4D. 58.6类无屏蔽双绞线电缆（UTP）的带宽最高可以达到。

BA. 100MHzB. 200MHzC. 400MHzD. 500MHz9.光纤分为多模光纤和单模光纤，下面的选项中，属于单模光纤的是。

AA. 8.3/125μmB. 50/125μmC. 62.5/125μmD. 80/125μm10.单模光纤与多模光纤的区别是。

中等职业教育教材-计算机科学-教案(基础模块上册)

中等职业教育教材-计算机科学-教案(基础模块上册)本教案旨在帮助中等职业教育学生研究计算机科学的基础知识和技能。

教案涵盖了计算机科学的核心概念，并提供了相关实践活动和案例分析，以加深学生的理解。

教学目标1. 了解计算机科学的基本概念和原理。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3. 学会使用计算机科学工具和技术进行问题解决。

4. 开发创新思维和问题解决能力。

5. 培养团队合作和沟通能力。

教学内容第一单元：计算机科学导论- 介绍计算机科学的定义和起源。

- 讲解计算机科学的发展历程和重要里程碑。

- 解释计算机科学的应用领域和作用。

第二单元：计算机硬件基础- 介绍计算机硬件的组成和功能。

- 讲解中央处理器 (CPU)、内存、存储设备等的工作原理。

- 深入了解计算机硬件的发展趋势和未来发展方向。

第三单元：计算机软件基础- 介绍计算机软件的分类和特点。

- 讲解操作系统、应用软件、编程语言等的基本概念。

- 研究常用软件的安装和使用技巧。

第四单元：计算机网络基础- 解释计算机网络的定义和作用。

- 介绍局域网、广域网、互联网等网络概念。

- 研究网络安全和隐私保护的基本知识。

第五单元：算法与编程基础- 讲解算法的定义和设计原则。

- 研究编程基础知识和常用编程语言。

- 解决实际问题的编程实践和调试技巧。

教学方法- 组织小组讨论和案例分析，促进学生的主动研究和批判思考。

- 设计实践活动和项目，培养学生的动手能力和创新能力。

- 利用多媒体技术和互联网资源，增强教学效果和趣味性。

- 开展团队合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。

教学评估教学评估旨在了解学生对所学知识和技能的掌握程度，并为进一步教学提供反馈。

评估方式包括：- 书面测试，测试学生对知识的理解和应用能力。

- 实践项目，评估学生的动手能力和问题解决能力。

- 课堂参与，观察学生的表现和讨论质量。

参考资料- 《计算机科学导论》- 《计算机硬件基础》- 《计算机软件基础》- 《计算机网络基础》- 《算法与编程基础》以上教案仅为基础模块上册的一部分内容，旨在帮助学生建立计算机科学的基本概念和技能，并为进一步深入学习打下坚实基础。