变体美术字的设计教(学)案--李菁华
《变体美术字》教学设计
《变体美术字》教学设计
一、教学内容
本课教材选用自《美术字设计与应用》一书，具体章节为第三单
元“变体美术字”。教学内容主要包括变体美术字的定义、特点、分
类及其在实际应用中的方法和技巧。
二、教学目标
1. 让学生了解并掌握变体美术字的定义、特点和分类。
2. 培养学生运用变体美术字进行创意设计的能力。
3. 提高学生对美术字的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点
重点：变体美术字的分类及其特点。
难点：如何运用变体美术字进行创意设计。
四、教具与学具准备
教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：展示一些典型的变体美术字作品，引导学生关注并思考：什么是变体美术字？它有哪些特点？
2. 新课讲解：介绍变体美术字的定义、特点、分类。通过实例讲解，让学生了解变体美术字在实际应用中的方法和技巧。
3. 课堂练习：学生分组，每组设计一个以“快乐学习”为主题的
变体美术字作品。教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示：每组选出一个代表作品，进行课堂展示。引导学生从创意、技巧、审美等方面进行评价。
六、板书设计
板书内容：变体美术字的特点、分类及应用。
板书形式：采用图文结合的方式，突出重点内容。
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个以“环保”为主题的变体美术字作品。
2. 作业要求：充分发挥创意，运用所学知识，注重审美效果。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生个体创意表现。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现变体美术字的应用，提高审美鉴赏能力。
字体设计——变体美术字的设计(教学设计)(1)
字体设计一一变体美术字的设计
（教学设计）
教学实施方案
主要表现以下儿个方面:
1、握课程性质：
字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路
2、把握课程的U的：
本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。
3、把握教学内容：
严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容
4、合理运用教学媒体：
多媒体、flash.课件辅助教学
5、把握教学环节：
见教学流程图
二、教学目标：
（1）.知识与技能：
1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。
2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法
（2）•过程与方法：
1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；
2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。
3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。
4.练运用所学方法，进行变体字设计
5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。
（3） .情感与态度：
1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；
2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；
3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心
（4） .教学重点与难点：
1.变体美术字的特点
小学美术六年级上册《变体美术字》优秀教案及教学反思
小学美术六年级上册《变体美术字》优
秀教案及教学反思
一、教学内容
我说课的内容是我自己编制的教材，小学美术六年级上册《变体美术字》。
变体美术字是小学美术教学的重要内容，在六年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教学内容要求学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。
二、教学目标
1.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化；
2.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法；
3.启发和培养学生的想象力、创造力。
三、教学重点、难点
根据教学目标和学生的年龄特征，本节课的教学重点是：培养学生的形象思维能力。
教学难点是：变体美术字的书写方法。
四、教法
美术教学重在培养学生的审美意识和创新思维能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活中的美，培养学生的形象
思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
五、学法
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生：
（1）运用联想的学习方法；
（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用多媒体课件、实物投影、图片等教学器材进行教学。
六、教学过程
为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：
1.激发兴趣，导入新课：
分别让学生欣赏三种字体：宋体，黑体，变体。区别他们有那些不一样的地方。提问：你最喜欢哪种字体，为什么？（这样的开头，使学生熟悉字的外形特征，激发学生学习和创作的欲望，为学习新课奠定基础。）
变体美术字教案
变体美术字教案
教学目标：
1. 知识与技能：使学生能够了解变体美术字的基本概念，认识不同风格的变体美术字，并掌握基本的变体美术字设计方法。
2. 过程与方法：通过实际操作和创作，让学生掌握变体美术字设计的步骤和技巧，提高学生的创新思维能力和艺术表现能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对变体美术字的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和创造精神，以及认真细致的学习态度。
教学重点和难点：
1. 重点
- 变体美术字的设计原理和基本步骤。
- 培养学生的创新思维能力和艺术表现能力。
2. 难点
- 如何将普通的文字转化为具有艺术感和设计感的变体美术字。
- 如何在设计过程中体现出学生的个性和创意。
教学准备：
1. 多媒体教学资源：如变体美术字作品图片、设计过程视频等。
2. 计软件：如：（Adobe Photoshop、Illustrator）等，供学生进行电脑设计使用。
3. 绘画工具：如铅笔、橡皮、彩色笔等，供学生进行手绘设计使用。
教学方法和手段：
1. 采用讲授法、演示法、讨论法等教学方法进行授课。
2. 利用多媒体教学资源进行辅助教学，如展示变体美术字作品、播放设计过程视频等。
3. 采用小组合作学习的形式，让学生互相交流、互相学习、互相评价。
教学过程：
1. 导入新课
- 展示不同风格的变体美术字作品，引导学生欣赏并讨论其特点和美感。
- 简要介绍变体美术字的概念和重要性，激发学生对本课内容的兴趣。
2. 知识讲解
- 详细讲解变体美术字的设计原理，包括文字结构的变形、笔画的夸张、色彩的运用等方面。
- 通过案例分析，让学生了解不同风格的变体美术字在设计和应用上的特点。
变体美术字 教学设计
1.问：变体美术字是把字的哪个部位进行变化？（多媒体放映图例）
雪碧（变笔画）乐品曲奇（变字形）音乐盛典（笔画字形一起变）
2.师总结并板书：变笔画、变字形、笔画字形一起变
3.检测学生掌握情况：出示几组图例让学生说出。
活动三：探究字体变化规律
1.出示多种变化规律的变体字图片，由学生讨论分析得出结论
教学设计
基本信息
名称
变体美术字
执教者
苏玉斌
课时
1课时
所属教材目录
人教版七年级上册
教材分析
本课为人教版七年级上册《字体设计与版面设计》第一课时，属于“设计应用”学习领域，本课通过学习各种字体设计的知识进行灵活的字体设计。尤其是变体美术的设计应用范围广，实用价值高，是本课的学习重点。
学情分析
初一学生具有一定的观察能力和表现能力，在小学课本里也接触过美术字，对美术字有一定的认识基础，所以为本课奠定了基础。
布置作业
1分钟
下节课学习的版面设计，收集手抄报、书籍封面，报纸，贺年卡图片。
板书设计
变体美术字
含义：
特征：
变化方法：笔画变、字形变、笔画字形一起变
变化规律：笔形装饰、背景装饰、连笔、折带、象形、阴影、倒影等
作业：我是小小设计师
教学反思
通过这节课教学，学生知道了怎样设计变体美术字，了解了变体美术字的多种表现手法。并充分发挥了学生主动参与意识，激发了学生自主学习，分析、交流、探究及合作热情，学习兴趣调动了起来。不足之处学生设计的变体美术字缺少艺术性，缺乏趣味性。我以后会加强这些方面的训练。
《变体美术字创意设计》教学案例
《变体美术字创意设计》教学案例
乔永明山东省威海环翠国际中学作者简介：
乔永明，男，中学一级教师，山东省威海环翠国际中学，邮编：264200。
教材分析《变体美术字创意设计》一课的教学内容，来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第2课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。变体美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。
学情分析五四制初一年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。他们在小学阶段接触过变体美术字，在生活中也见过不少，并且在上一节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。这些都为本课教学提供了良好的前提条件。
教学思路本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。教师在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。
最新-变体美术字设计优质课比赛教学设计 精品
变体美术字设计
(一)教材分析：
美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。变体美术字是进行特殊艺术加工后的新型字体。变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。变体美术字是在黑体和宋体的基础上，进行形状、笔画、结构等方面的变化而形成的，具体的形式是采用字形与笔画的变化、象形、立体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。学习中可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视，以提高学生对“变”的构思和审美的能力。
（二）、教学目标：
1、知识与技能：了解变体美术字的特点，掌握变化规律以及各种变化方法。
2、过程与方法：通过欣赏，发现变体美术字特点；通过师生探讨，掌握变化规律及各种变化方法；根据美的原则，设计一个或几个变体美术字。
3、情感态度与价值观：提高审美能力，培养创新意识。
（三）、教学重点：变体美术字的变化规律和变化方法。
（四）、教学难点：结合变体美术字变化方法，设计出醒目、美观、规范的变体美术字。
（五）、教具准备：课件、投影仪、纸、水粉工具、范例等。
（六）、教学过程：
（1）、创设情境、自主学习
1、导入课题，确定变体美术字定义。
投影展示学生喜欢的动画片图片，引发学生兴趣。欣赏上面的变体美术字，并提出问题：这些字与我们平时书本上的字有什么不同？
师生交流，确定变体美术字定义，投影展示。
变体美术字的设计教案--李菁华
变体美术字的设计教案--李菁华
课题变体美术字的设计
教学目标
知识目标：了解学习变形美术字的创意方法。
能力目标：
通过本课的学习，使学生能够对汉字进行简单地变形设计，并且通过对字体的设计，培养学生丰富的想象力与创新思维。
思想目标：
汉字是世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史。通过学习汉字的设计，感受中国文字的魅力，提升民族自豪感。
教学重点
变体美术字形式多样的变化手法与变化原则。
教学难点
学生在字体设计中往往会为了追求新意而修改汉字的笔画与结构，如何在变化中保证字体的可认性，便是教学难点。
教学方法多媒体教学
教学内容与步骤学生活动内容与方式时间设计意图
一、复习导入：
导入语：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？（生）：甲骨文。好，从甲骨文到我们今天的汉字简化字
这中间又经历了哪些字体的变化你们知道吗？（生）：篆书、隶书、楷书、行书、草书。同学们说得非常好。随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。如今我们生活中到处都可以看到这样醒目美观的字体。可见展示：广告装潢、商品包装、书籍装帧、标语等图片。谁能告诉老师这些是什么字体？下面我们一起来复习上节课的知识。
1.什么是美术字,美术字分几类？
2、图片展示几种字体，要求同学指认字体。
3、通过宋体和黑体的两个“永”字，比较宋体和黑体的笔画特征。
4、出示变体美术字图片，学生观察比较与宋体、黑体在视觉上的不同，引入新课题——变体美术字。
变体美术字是在宋体字与黑体字基础上通过变化达到字体和字形的变化，以满足不
学生回答美术字。
美术字是经过艺术加工的
变体美术字教案
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教学分析：
变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。变体美术字是在黑体和宋体的基础上，进行形状、笔画、结构等方面的变化而形成的，具体的形式是采用字形与笔画的变化、象形、立体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。初步掌握变体美术字的特点和书写方法，培养学习变体美术字的兴趣，提高审美素养，更能在日常生活中运用的动手能力。
教学思路：
教师先展示自己对美术字的书写水平，让学生提高书写变体美术字的兴趣，在激昂的情绪之中，引导学生去比较变体美术字与美术字的
差别，再同学生一起讨论变体美术字的变形方法，总结出类型，最后提出进一步要求希望。
教学目标：
1.知识目标：
①掌握变体美术字的特点②变体美术字的变化方法
③变体美术字的类型
2.能力目标：
①充分的军想象能力②根据需要进行变化能力
3.情感目标：
①认识变体美术字的美感②创造美术变体字体的成就感
③拓宽视觉的进取心
教学重点和难点：
重点：变体美术字的变化特点和类型
难点：根据所需选择变体美术字的进行变化
教具准备：
范字（投影片式、大纸书写式）、毛笔、大号板刷、色彩、水等。
课时安排：２课时
教学方法：展示法、讨论法
教学过程：
㈠激趣导入
教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字，后用彩色粉笔勾出空心字，
一方面让学生欣赏，提高其兴趣，一方面树立其信心，因为学生观察到写变体美术字也不是很难，只是不知其具体方法，增强求知欲。
㈡讲授新课
《创意美术字》教案课程设计
《变体美术字创意设计》
讲课年级：六年级
讲课课型：设计·应用
设计思路：
教材剖析：
本节课教课内容来自山东教育第一版社义务教育课程标准实验教科
书《美术》六年级上册第三单元《传达我们的心声》中的第一课《创意
美
术字》，属于“设计· 应用” 学习领域。变体美术字千姿百态、妙不可言，是一种艺术的创新，宽泛应用于平时生活的方方面面。本节课是让学生经过察看、剖析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变
化方法，并能依据字体的变化规律进行创意表现；培育学生的剖析能力、应变能力、形象思想能力，以及踊跃健康的生活态度和审美情味。
本课设计思路：
本课教课紧扣“创意” ，突出兴趣性。在设计时，为了能进一步伐
换学生学习的踊跃性，将游戏、动画融入教课环节之中，以激发学生的学
习兴趣；经过各样教课环节，让学生在轻松快乐的气氛中，达成复习稳
固、联想构想和创作实践的学习过程。
教课目的：
1.知识与技术：能够总结概括变体美术字的基本变化规律和变化方
法；并创作出富裕含义和兴趣性的美术字。
2.过程与方法：经过察看、剖析、创作、体验等形式，加强设计意
识，提高表现能力。
3.感情态度与价值观：经过变体美术字的创作，建立健康踊跃的生
活态度和健康的审美情味。
教课要点与难点：
要点：认识并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自
己创作变体美术字。
难点：依据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。
教课准备：
多媒体教课课件、A4 纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。
教课方案：
一、组织教课，导入新课
经过动画片《乐融融与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感觉标
变体美术字教学设计
教学设计《变体美术字》
一、教材内容分析
《变体美术字》选自义务教育教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》。本课属于“设计·应用”领域，它帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达成学会独立绘写的能力。培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。
二、教学目标
1、知识与技能：了解变体美术字的概念和特点。
2．过程与方法：掌握变体美术字的变化规律和常见的变化方法，认识变体美术字的美感。
3、情感、态度与价值观：学会根据所选择的美术字进行创意变化，启发和培养学生的想象力、创造力。
三、教学重点、难点
1、教学重点：
了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围。
2、教学难点：
对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
四、学习者特征分析
初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了前提条件。
五、教学设计思路及依据的理论
1．本课教学可以采用“探究——发现——实践——应用”的教学策略。即在教学中引导学生探讨发现创意美术字体的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力。
2．知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
变体美术字教学设计
《变体美术字》教学设计
一、教材分析：
美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类，普遍应用于宣传、广告、商标、装璜等。具有美观和夺目等特性。变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。美术字通过变体后，千姿百态，转变万千，是一种艺术的创新。
二、教学目标：
一、能从汉字的义、形和结构特点起身，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字。（了解）
二、从设计变体美术字的进程中，进展同窗的形象思维，培育同窗的再造想象力。（练习）
三、教学的重点：
从字体、字义和字的结构入手，进行美化加工，发明出更美观、形象、活泼的新字体。
四、教学的难点：
对同窗分析能力、应变能力和形象思维能力的培育。
五、教学的预备：
挂图、各类变形的字体。
六、教学进程：
一、组织教学，导入课题：
回忆黑体美术字的书写方式，请同窗在黑板上书写”变“字，直接导入课题。
二、教学新课：
一、讨论”花“的书写特点和规律，介绍笔画的变形。
几何体、圆形、椭圆形、方形、三角形、水滴形、扇形、曲面形……
形象化处置，点变作花朵形、星光形、水珠形……
二、欣赏一些变体美术字，找出其特点：
（1）冲破方形的框架结构：
a、其中一笔破框
b、其中两笔破框
c、改变框形：圆形、平行四边形、扇形
（2）相连：平连、斜连、上下连
（3）立体化：平行透视、成角透视……
（4）形象化：
从字义起身，将本义作形象化处置：
木：变体后绘成四截木材叠成。
冰天雪地：变成后绘成冰纹，画上积雪。
尖：变体成上部小下部大。
曲：变体成曲线状。
三、安排作业，提出弹性作业要求。
四、巡视辅导。
五、作业展评。
变体美术字的设计》教案
《变体美术字的设计》教案
刘振亮
教材分析：
美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。
教学目标：
1、认知目标：
能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字
2、能力目标：
①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。
②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。
3、情感目标：
通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。
教学重点：
①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。
②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
教学难点：
对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。
新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导
教学准备：
多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片）
教学过程：
教学过程教师活动学生活动设计意图
课题导入
创设情景
明确目标
1、播放两组具有对比性的图片。
2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。
学生观赏图片，并发表自己的意见。
以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
讲授新课
知识落实
活跃思维
一、讲解变体美术字的基础知识
1、定义
2、分类
3、运用
二、结合图片实例，分析变体字的设计原则
1、文字的适合性
2、文字的可识性
3、文字的视觉美感
4、文字设计的个性
三、讲解变体字的变化形式
变体美术字教案
变体美术字教案
一、教学目标
1、让学生了解变体美术字的基本概念和特点。
2、引导学生掌握变体美术字的设计方法和技巧。
3、培养学生的创新思维和实践能力，能够独立设计出有创意的变体美术字。
4、激发学生对美术字设计的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学重难点
1、教学重点
（1）变体美术字的变化规律和表现形式。
（2）如何引导学生将创意和想法转化为具体的设计作品。
2、教学难点
（1）如何打破常规思维，设计出独特新颖的变体美术字。
（2）在设计过程中，如何处理好字形、结构和笔画之间的关系，保持字体的美感和可读性。
三、教学方法
1、讲授法：讲解变体美术字的概念、特点和设计方法。
2、演示法：通过示范演示，让学生更加直观地了解设计过程。
3、练习法：让学生进行实践练习，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力。
四、教学过程
1、导入（5 分钟）
通过展示一些常见的变体美术字作品，如海报、招牌、广告等，引
导学生观察并思考这些字体与常规字体的不同之处，从而引出本节课
的主题——变体美术字。
2、知识讲解（10 分钟）
（1）介绍变体美术字的定义：变体美术字是在宋体、黑体等基本
字体的基础上，进行装饰、变化、加工而成的一种字体。
（2）讲解变体美术字的特点：形象、生动、有趣、富有创意等。
（3）分析变体美术字的变化方法，如笔画变化、字形变化、结构
变化、装饰变化等。
3、示范演示（10 分钟）
教师以一个简单的字为例，如“美”字，现场演示如何进行变体设计。在演示过程中，向学生详细讲解每一步的设计思路和技巧，如将笔画
《变体美术字》教案设计
《变体美术字》教案设计
一、教材分析
美术七年级上人教新课标第三单元主题活动：变体美术字设计教材分析：《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计〃应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重要内容。在《变体美术字》的学习中，变体美术字是学生最感兴趣，也是应用最广泛、实用性最强的一种美术字体。变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上，将字形、笔画、结构巧妙地进行变化，使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。美术字经过变体之后，千姿百态、千变万化，是一种艺术的创新。
字体的变化类型很多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。在教学中，重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、技巧，培养学生的形象思维和发散性思维，提高学生的创意构思和审美能力。
变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点，可是在引导学生进行艺术创作的同时，也应该指导学生注意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则，否则就不能起到艺术效果。
1.学生分析
初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。学生在书写变体美术字之前会觉得简单易画，真正作业时又会觉得要画好并不容易。所以，在教学中要注意引导学生循序渐进、加强练习，在实践中提高书写变体美术字的能力。