本章将学习以下内容
工程热力学
第1章基本概念1.1 本章基本要求深刻理解热力系统、外界、热力平衡状态、准静态过程、可逆过程、热力循环的概念,掌握温度、压力、比容的物理意义,掌握状态参数的特点。
1.2 本章难点1.热力系统概念,它与环境的相互作用,三种分类方法及其特点,以及它们之间的相互关系。
2.引入准静态过程和可逆过程的必要性,以及它们在实际应用时的条件。
3.系统的选择取决于研究目的与任务,随边界而定,具有随意性。
选取不当将不便于分析。
选定系统后需要精心确定系统与外界之间的各种相互作用以及系统本身能量的变化,否则很难获得正确的结论。
4.稳定状态与平衡状态的区分:稳定状态时状态参数虽然不随时间改变,但是靠外界影响来的。
平衡状态是系统不受外界影响时,参数不随时间变化的状态。
二者既有所区别,又有联系。
平衡必稳定,稳定未必平衡。
5.注意状态参数的特性及状态参数与过程参数的区别。
名词解释闭口系统、开口系统、绝热系统、孤立系统、热力平衡状态、准静态过程、可逆过程、热力循环第2章理想气体的性质2.1 本章基本要求熟练掌握理想气体状态方程的各种表述形式,并能熟练应用理想气体状态方程及理想气体定值比热进行各种热力计算。
并掌握理想气体平均比热的概念和计算方法。
理解混合气体性质,掌握混合气体分压力、分容积的概念。
2.2 本章难点1.运用理想气体状态方程确定气体的数量和体积等,需特别注意有关物理量的含义及单位的选取。
2.考虑比热随温度变化后,产生了多种计算理想气体热力参数变化量的方法,要熟练地掌握和运用这些方法,必须多加练习才能达到目的。
3.在非定值比热情况下,理想气体内能、焓变化量的计算方法,理想混合气体的分量表示法,理想混合气体相对分子质量和气体常数的计算 2.5 自测题一、是非题1.当某一过程完成后,如系统能沿原路线反向进行回复到初态,则上述过程称为可逆过程。
( )2.只有可逆过程才能在p-v 图上描述过程进行轨迹。
( )3.可逆过程一定是准静态过程,而准静态过程不一定是可逆过程。
上海市沪教版九年级数学上册
上海市沪教版九年级数学上册数学是一门重要的学科,它不仅给我们提供了解决问题的工具和方法,还培养了我们的逻辑思维和分析能力。
在上海市沪教版九年级数学上册中,我们将学习到一系列有趣且实用的数学知识。
本文将为大家介绍这本教材的内容和特点。
第一章:函数与方程函数与方程是数学中的基础概念,它们在解决实际问题中起着重要的作用。
本章将通过丰富的例题和练习,帮助我们掌握函数和方程的基本概念、基本性质以及解题方法。
例如,我们将学习到如何确定函数的自变量和因变量,如何绘制函数的图像,以及如何解一元一次方程和一元一次不等式等。
第二章:图形的变化与相似图形的变化与相似是几何学中的重要内容,它关注图形在不同变换下的性质和关系。
在本章中,我们将学习到平移、旋转、翻转和放缩等变换的概念和原理。
通过探索不同变换对图形的影响,我们将培养对空间形象的感知和几何直观的把握能力。
同时,我们还将学习到相似三角形的性质和应用,这将为我们在解决实际问题中提供便捷的数学工具。
第三章:数列与等差数列数列是数学中重要的概念之一,它广泛应用于各个领域。
本章将重点介绍数列的概念、性质和应用。
我们将学习到如何确定数列的通项公式和前n项和公式,以及如何利用数列解决实际问题,如求和计算、平均数计算等。
在等差数列的学习中,我们将进一步掌握数列的特点和等差数列的性质,以及它们在日常生活和数学领域中的应用。
第四章:二次根式二次根式是数学中的重要内容,它与平方根和解二次方程密切相关。
本章将带领我们深入了解二次根式的概念、性质和运算法则。
我们将学习到如何化简和比较二次根式,以及如何在实际问题中应用二次根式。
同时,我们还将探索二次根式与平方根、二次方程等数学概念之间的联系,加深对数学知识的整体理解。
第五章:统计与概率统计与概率是数学中的实际应用领域,它们在日常生活和各个学科中起着重要的作用。
本章将介绍统计学的基本概念和方法,如频数表、频数直方图、频数折线图等。
同时,我们还将学习到概率的基本概念和运算法则,如事件的概率、加法原理和乘法原理等。
教学大纲_第04章运营管理马风才
教师指导手册_第04章一、本章学习目标通过本章学习,将达到以下学习目标:●掌握三种能力两个指标,领会如何通过运营管理最大化实际能力●了解规划运营能力时要考虑的因素●理解运营能力决策的重要性●掌握规划运营能力的步骤●掌握决策论的要素、决策环境及不同环境下的决策方法、领会完全信息价值的涵义、会应用决策论进行能力规划●了解能力规划策略、掌握如何把盈亏平衡分析用于运营能力规划●了解排队问题的实质、掌握排队系统的描述方法、掌握排队系统经济分析的基本方法●领会学习效应及其在运营管理中的应用●掌握基本预测技术,了解需求管理的基本思路二、本章关键概念本章有如下关键概念:运营能力、设计能力、有效能力、实际能力、利用率、效率、规模经济效应、能力柔性、盈亏平衡分析、服务系统利用率、排队长、队长、等待时间、逗留时间、学习效应、预测精度、平均绝对误差、平均平方误差、跟踪信号。
三、本章重点、难点1、本章重点●三种能力、两个指标●规划运营能力的步骤●决策论及其在运营能力规划中的应用●盈亏平衡分析及其在运营能力规划中的应用●排队论及其在运营能力规划中的应用●学习曲线及其应用●需求预测的基本方法2、本章难点●在设计能力给定的前提下,最大化实际能力,从而提高效率与利用率的思路●完全信息价值及其应用●排队分析的排队长、队长、等待时间、逗留时间、总费用等指标●学习率的确定四、课前引入案例(1)案例文本快捷宝的能力规划近年来,网上订货越来越盛行。
特别是年轻人,网上订货已经成了其主要订货方式。
客户快件数量的急剧增加,加上更多快递公司与快捷宝达成了合作协议,快捷宝在USTB分站的智能柜已经告急,快件不能及时放入智能柜的情况时有发生。
这已经成了快捷宝王老板心中的一个痛:不增加柜子吧,明摆着越来越不够用;增加柜子吧,破坏了原来的整体设计格局,而且为了与软件系统匹配,还要再找原来的系统供应商,花一笔不小的钱是免不了的。
讨论问题1、确定智能柜数量(运营能力)要考虑的因素有哪些?2、应用采取什么方法来确定智能柜的数量。
人教版初中生物《第五单元生物圈中的其他生物》单元教材教学分析
但教学活动的设计不应该仅仅只关注学生的活跃效果,还应该关注他的特点和实效性。
1、系统的活动设计
系统是系统论的核心概念。系统论认为,系统是有相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。系统论将世上的一切事物,现象和过程都看作是一个系统。构成系统的组成部分称为要素,要素之间的关系被称为系统结构。系统论认为,系统的结构决定了系统的功能系统方法就是运用系统论的思想和观点,研究和处理各种问题而形成的方法。系统方法是指教学设计从:“教什么”入手,确定具体的教学目标,制定行之有效的教学策略,选用恰当,经济实用的媒体,具体、直观地表达教学过程各要素之间的关系,对教学绩效作出评价,根据反馈信息调控教学设计各个环节,以确保教学和学习获得成功。总之,现在得到公认的教学设计方法是“系统设计方法”。它有两个基本含义:一是指着眼整体、统揽全局,也就是说,教师在安排每一个教学活动时,心中有全局,兼顾各方面,而不是片面强调突出某一点;二是指循序操作、精细落实,这表明教学的效果来自于环环相扣、扎实有效、连贯一致的教学促进行为。
单元目标
1、识记腔肠动物和扁形动物、线形动物和环节动物、软体动物和节肢动物、鱼、两栖动物和爬行动物、鸟、哺乳动物这些动物的主要特征。
2、知道腔肠动物和扁形动物、线形动物和环节动物、软体动物和节肢动物、鱼、两栖动物和爬行动物、鸟、哺乳动物这些动物与人类的关系。
3、掌握生物的主要类群并了解生物进化的关系。
第十四课时:第三章概括整合
第十五课时:细菌和真菌的分布
第十六课时:细菌
第十七课时:真菌
第十八课时:细菌和真菌在自然界中的作用
第十九课时Leabharlann 人类对细菌和真菌的利用第二十课时:第四章概括整合
《货币银行学》第七章
【学习目的与要求】
通过本章学习,重点理解和掌握以下内容:
1.外汇、汇率的基本定义; 2.汇率的概念、分类及汇率变动对经济的 影响;
3.国际收支的基本定义; 4.国际收支平衡表的主要内容; 5.国际储备的定义及来源。
第一节 国际 收 支
一、国际收支的基本概念
国际收支是指一个国家或地区在一定 时期内对外货币收支的综合状况。是对国 际贸易和国际间经济、政治和文化往来的 收支等社会现象的本质反映和概括。有狭 义和广义两种含义:
4.按对外汇管理的宽严程度划分
(1) 官方汇率。是指国家机构确定、调整和公布 的汇率,一切外汇交易都必须按这一汇率为准。
(2) 市场汇率。指在外汇市场上进行外汇买卖的 实际汇率。
5.按银行外汇汇付方式划分 电汇汇率、信汇汇率和票汇汇率。 6.按外汇买卖交割期限划分 即期汇率和远期汇率。
三、汇率的决定和变动 T
2.按汇率计算方法划分
(1) 基本汇率。指一国货币对某一关键货币的汇 率。关键货币指在一国国际收支中使用最多的、 在外汇储备中占比重最大的,同时又是可以自由 兑换或被国际社会普遍接受的货币。
目前,各国都把美元当作关键货币,关键货 币一经确定,本国货币对美元的汇率即成为基本 汇率。基本汇率一旦确定,就成为本国货币与其 他货币确定汇率的依据,其他汇率,均可通过这 一基本汇率套算出来。
其四是Байду номын сангаас偿付性,外币资产可以得到偿付的保 证。
(二)外汇的作用
外汇在对外经济贸易中起着积极的作用,主 要表现在如下两个方面:
(1) 方便国际结算,有利于国际贸易的进行
使用外汇可使这些繁杂的国际支付和结算变得方便和 快捷。
以外币计价的汇票来对国与国之间的进出口业务进行 结算,可以避免使用现金的成本与风险,有利于加速国 际商品流通,促进国际贸易的发展。
毛概知识点章节整理2021
毛概知识点章节整理2021一、社会主义的基本特征与基本任务在这个章节中,我们将介绍社会主义社会的基本特征和基本任务。
首先,社会主义社会的基本特征是生产资料的社会主义公有制。
这意味着生产资料归全体人民所有,通过国家来管理和调控。
其次,社会主义社会的基本任务是发展生产力、实现共同富裕和改革开放。
通过不断发展生产力,提高人民的生活水平,实现社会主义的共同富裕。
同时,进行改革开放,引进外资和先进技术,推动社会主义现代化建设。
二、社会主义制度的建立和巩固本章节将介绍社会主义制度的建立和巩固的过程。
首先,我们将学习社会主义革命的背景和目标。
随后,我们将介绍中国共产党领导下的社会主义革命和建设的历程,以及社会主义经济、政治和文化制度的建立和发展。
同时,我们还将探讨社会主义制度的巩固和发展,包括社会主义法制建设、社会主义民主和社会主义文明建设等方面。
三、社会主义经济理论和实践在本章节中,我们将学习社会主义经济理论和实践。
首先,我们将介绍社会主义经济的基本特点和基本任务。
其次,我们将学习社会主义经济制度和计划经济的特点,以及社会主义市场经济的发展和改革。
此外,还将介绍国有经济和非公有经济的发展,以及社会主义经济发展的方式和路径。
四、社会主义文化建设在这个章节中,我们将学习社会主义文化建设的重要性和基本任务。
首先,我们将介绍社会主义文化的基本特征和社会主义精神文明建设的内容。
然后,我们将学习文化传承和创新的重要性,以及加强社会主义思想道德建设的重要措施。
此外,还将介绍社会主义文化建设与社会主义现代化建设的关系。
五、中国特色社会主义道路的形成和发展本章节将介绍中国特色社会主义道路的形成和发展。
首先,我们将学习中国共产党领导下中国革命和建设的历史背景。
然后,我们将介绍中国特色社会主义的基本经验和基本要求,以及中国特色社会主义的主要内容和主要特点。
同时,我们还将探讨中国特色社会主义道路的发展方向和战略目标。
六、党的基本路线和基本纲领在这个章节中,我们将学习中国共产党的基本路线和基本纲领。
酒店住宿安全培训教材内容
酒店住宿安全培训教材内容尊敬的酒店住宿员工:欢迎参加酒店住宿安全培训教材的学习。
本教材旨在加强酒店住宿员工的安全意识,提高工作中的安全操作水平,确保我们的客人在酒店住宿期间得到安全、舒适的体验。
以下是酒店住宿安全培训教材的内容:第一章:火灾安全火灾是酒店住宿过程中最常见且最危险的安全事故之一。
本章将介绍预防火灾的重要性并提供以下相关内容:1. 灭火器的种类及使用方法;2. 火灾疏散逃生路线图;3. 火灾报警器的操作和注意事项;4. 火灾的应急处理技巧。
第二章:食品安全食物是酒店住宿中一项重要的服务项目,保障食品安全是我们的首要任务。
本章将介绍以下内容:1. 食品储存和保鲜技巧;2. 食品加工和烹饪的卫生标准;3. 食品过敏原的识别和处理;4. 餐具和厨房设备的清洁及消毒方法。
第三章:客房安全客房是客人在酒店住宿期间的私密空间,保证客房的安全与隐私对于提供优质服务至关重要。
本章将讨论以下内容:1. 客房门锁和安全装置的使用和维护;2. 钥匙管理和客人隐私保护;3. 床上用品和卫生间洗漱用品的清洁和更换;4. 客房内燃气和电气安全使用指南。
第四章:急救与安全员工必须具备基本的急救知识和技能,以应对意外伤害和突发状况。
本章包括以下内容:1. 常见意外伤害的急救处理方法;2. 心肺复苏术的学习和实践;3. 与急救有关的紧急情况应对技巧;4. 应急药品和急救设备的使用方法。
第五章:安全巡查和监控通过安全巡查和监控,我们可以及时发现安全隐患并采取相应措施。
本章将介绍以下内容:1. 安全巡查的目的和方法;2. 客房和公共区域的安全巡查要点;3. 摄像监控系统的使用和维护;4. 酒店内部安全通道和出口的标识和保护。
以上是酒店住宿安全培训教材的内容概要,我们希望通过学习这些知识和技能,提高大家在工作中的安全意识和应对能力。
请各位员工认真学习,掌握并应用到工作实践中,确保每位客人的安全和满意度。
感谢各位的参与和支持!酒店住宿管理团队。
会计基本知识学习记录文本
收付实现制则是以是否收到或支付为标准。
目前,我国行政单位采用收付实现制,事业单位会计除经营业务可以采用权责发生 制以外,其他大部分业务采用收付实现制。
例题 1.在会计核算中产生权责发生制和收付实现制两种记账基础的会计基本假设 是( )。
A.会计主体假设
B.持续经营假设
C.会计分期假设
D.货币计量假设
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《会计基础》学习笔记
第一章 总 论 本章考情分析及要求 本章主要讲述了会计的概念、会计基本职能、会计对象,以及会计要素、会计等式 等内容,同时阐述了会计的基本前提和核算基础、计量属性。 考试中这部分分值比较高,题型有单选题、多选题、判断题,分值一般在 12-20 分之间。 通过这章的学习要求掌握会计要素、会计等式,理解会计的概念、职能、对象,以 及会计基本前提和核算基础、会计计量属性。
例题 1.下列有关会计主体的表述不正确的是( )。
A.企业的经济活动应与投资者的经济活动相区分
B.会计主体可以是独立的法人,也可以是非法人
C.会计主体可以是盈利组织,也可以是非盈利组织
D.会计主体必须要有独立的资金,并独立编制财务会计报告对外报送
答案:D
例题 2.企业计提固定资产折旧首先是以( )假设为前提的。
.
会计信息质量要求:可靠性,相关性,清晰性,可比性,实质重于形式,重要性, 谨慎性,及时性。八个方面的要求(财经法规与职业道德教材中将介绍); 会计要素原则:会计要素的确认、计量和报告; 会计计量属性:五种计量属性; 财务报告原则。 b、具体准则: 基本业务准则:存货、债务重组、投资、固定资产、收入、借款费 用等; 会计报表准则:会计报表列报、中期财务会计报告、现金流量表准则等; 特殊行业会计核算准则:是对银行、农业、公用事业等特殊行业的会计核算做出的 规定 目前我国共发布了 38 个具体准则 c、会计准则指南 一、会计主体 解决会计核算的空间范围,它可能是“法人”也有可能不是“法人”,还有可能是 “法人”的联合体,但一个“法人”肯定形成一个会计主体。 二、持续经营 在可预见的将来,企业将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去,不 会提前中止经营。 三、会计分期(会计期间) 在企业持续经营的过程中,人为的将其划分为一个个连续相等的时间段落,以便分 期结算账目和编制财务会计报告。
十九报告全文内容学习计划
十九报告全文内容学习计划
第二部分:目标与愿望
在未来的学习计划中,我将主要以以下几个方面为目标:
1. 提高自己的学习效率和学习能力,让学习更有针对性和系统性;
2. 拓展知识面,增加自己的知识储备和见识;
3. 培养自己的学习兴趣,激发自己的求知欲望;
4. 培养自己的综合素质,提高自己的综合能力。
第三部分:学习计划
1. 计划内容
我将选择不同的学科进行系统性的学习,包括语文、数学、英语、物理、化学等,同时也
将学习一些生活常识、社会知识等。
2. 学习方法
我将采取多种学习方法,包括阅读、思考、记忆、实践、讨论等。
在学习中,我将注重提
高自己的学习能力,培养自己的学习兴趣,保持学习的乐趣。
3. 时间规划
我将根据学科的不同进行时间规划,保证每一门学科都有充足的时间进行学习。
同时,我
也会在课外时间进行学习,保证自己的学习计划得到有效的执行。
4. 自我评价
在学习过程中,我将定期对自己的学习状况进行评价,对自己的学习计划进行调整和完善,保证自己的学习效果得到最大的提升。
第四部分:总结与展望
通过这份学习计划,我希望能够在未来的学习生活中更加有效地提高自己的学习能力和知
识水平,为将来的发展打下坚实的基础。
相信我在未来的学习生活中,能够取得更好的成
绩和更大的进步。
普通物理学第六版
普通物理学第六版普通物理学是自然科学中最基础的学科之一,它研究物质和能量之间的相互作用,以及它们在空间和时间中的运动规律。
本文将介绍普通物理学第六版的内容,包括力学、热学、电磁学等方面的知识。
第一章是关于力学的内容。
力学是物理学的基础,它研究物体的运动和静止状态,以及受力的影响。
在本章中,读者将学习到牛顿运动定律、动量和能量守恒定律等内容,这些都是力学的基本原理,对于理解物体的运动和相互作用非常重要。
第二章是关于热学的内容。
热学研究的是物体的热量和温度,以及它们在热平衡和热传导中的规律。
在本章中,读者将了解到热力学定律、热力学过程和热力学循环等内容,这些知识对于理解热力学系统的性质和特点非常重要。
第三章是关于电磁学的内容。
电磁学研究的是电荷和电磁场之间的相互作用,以及它们在电路和电磁波中的应用。
在本章中,读者将学习到库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应定律等内容,这些都是电磁学的基本原理,对于理解电磁场和电磁波的特性非常重要。
第四章是关于光学的内容。
光学研究的是光的传播和反射、折射、干涉、衍射等现象。
在本章中,读者将了解到光的波动性和粒子性,以及光的各种特性和现象,这些知识对于理解光的本质和行为非常重要。
第五章是关于原子物理学的内容。
原子物理学研究的是原子和分子的结构、性质和相互作用。
在本章中,读者将学习到原子和分子的基本结构、量子力学的基本原理、原子核的结构和放射性衰变等内容,这些都是原子物理学的基础知识,对于理解微观世界的规律非常重要。
第六章是关于相对论的内容。
相对论研究的是高速运动物体和强引力场中的物理现象。
在本章中,读者将了解到相对论的基本原理、洛伦兹变换、质能关系和黑洞等内容,这些知识对于理解宇宙中的奇特现象和规律非常重要。
总的来说,普通物理学第六版涵盖了力学、热学、电磁学、光学、原子物理学和相对论等方面的知识,它是物理学的基础教材,适合于大学本科物理专业的学生使用。
通过学习本书的内容,读者将能够建立起对物理学基本原理和规律的深刻理解,为将来的学习和研究打下坚实的基础。
七年级下册科学每章知识点
七年级下册科学每章知识点在七年级下学期的科学学习中,我们将学习不同领域的知识,包括物理、化学、生物等多个科学领域。
以下是每章的知识点:第一章:磁铁和电本章节中,我们将学习磁铁和电的一些基本概念和特性。
我们将学习磁铁的极性、磁场和电流,了解电导体、绝缘体和半导体之间的区别。
第二章:声音在这一章中,我们将探讨声音的产生、传播和接受的原理。
我们将学习声音的频率和响度、声波、共鸣和回声等。
第三章:光学基本概念在光学基本概念中,我们将讨论光线、光波、光的速度、吸收和反射。
我们还将学习透明、半透明和不透明的物体之间的区别。
第四章:光的折射和卡片推光法这一章节中,我们将学习光的折射、光的折射规律以及光的全反射。
我们将探讨用卡片推光法来证明光的直线传播和光的全反射规律。
第五章:电学基本概念在本章中,我们将学习电学基本概念,包括电荷、电场、电势和电阻。
我们也将学习欧姆定律和基本电路,以及电流、电压和电阻之间的关系。
第六章:电的化学效应和电化学反应在这一章节中,我们将学习电的化学效应和电化学反应。
我们将学习如何用电分解水、并了解电化学反应如何用于生活中。
第七章:物性在本章节中,我们将学习物质的性质,包括物理和化学性质。
我们将学习质量、密度、黏度和各种物质的特性。
第八章:化学反应的基本概念在化学反应的基本概念中,我们将学习化学反应的基本知识,如化学式、化学方程式和化学反应类型。
我们将了解化学反应中的元素和化合物。
第九章:空气与氧气在本章节中,我们将学习气体的概念和性质。
我们将重点学习空气和氧气之间的关系,了解氧气在生命中的重要作用。
第十章:生命的基础这一章节中,我们将学习生命的基础知识,包括细胞、生物体结构、组成和基本功能等。
我们也将深入了解人体的解剖结构和各个系统的功能。
以上是七年级下学期科学课的每章知识点。
希望这些知识点能够帮助你更好地理解和学习科学。
三年级《技巧仿生动作练习跳跃比赛》教案、教学设计
-过程:“同学们,你们觉得哪种仿生跳跃动作最适合比赛?为什么?”
(四)课堂练习
在这一阶段,学生们将进行实际操作,练习跳跃技巧与仿生动作的结合。
1.学生们按照小组讨论的结果,进行仿生跳跃动作的练习。
-指导:“请同学们按照讨论的动作要领,进行跳跃练习。注意纠正错误动作,提高跳跃质量。”
3.教学评价:
-过程性评价:关注学生在课堂上的表现,包括参与度、积极性、合作精神等。
-终结性评价:以跳跃比赛的形式,评价学生的跳跃技能、团队协作能力和创新能力。
-自我评价:引导学生进行自我反思,认识到自己的优点和不足,激发自我完善的动力。
4.教学资源:
-利用多媒体设备,展示各种动物的跳跃动作,帮助学生更好地理解和模仿。
1.培养学生对体育运动的热爱,使他们积极参与体育锻炼,形成良好的运动习惯。
2.培养学生勇敢、自信、乐观的品质,面对困难和挑战时不退缩,敢于尝试。
3.培养学生的团队意识,使他们懂得团结协作、互相帮助的重要性。
4.培养学生的环保意识,让他们认识到保护生物多样性的重要性,尊重自然、热爱生活。
二、学情分析
针对三年级学生的年龄特点和心理发展水平,本章节进行以下学情分析:
2.教学过程:
-引入阶段:通过讲解、示范、视频等手段,让学生了解仿生学及跳跃技巧的重要性。
-基本技能训练阶段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引导学生进行仿生动作的观察、模仿和练习,逐步掌握跳跃技巧。
-提高阶段:组织学生进行跳跃比赛,激发竞争意识,提高跳跃能力。
-巩固阶段:让学生自主设计跳跃动作,将所学技能运用到实际中,巩固所学。
1.三年级学生正处于身体发育阶段,他们的骨骼、肌肉和神经系统逐渐成熟,具备了一定的运动能力。在此基础上,进行跳跃技巧的学习,有助于提高他们的身体素质,促进健康成长。
《本章小结》 学习任务单
《本章小结》学习任务单在本章的学习中,我们涉足了丰富多样的知识领域,涵盖了概念、原理、方法和实际应用等多个方面。
通过深入的学习和探索,我们对所学内容有了更全面、更深入的理解。
一、知识点回顾(一)重点概念1、首先,我们接触到了“_____概念”,这是理解后续内容的基础。
它指的是_____,具有_____等特点。
2、“_____概念”也是关键之一,其含义为_____,在实际中有着广泛的应用。
(二)重要原理1、“_____原理”揭示了_____的内在规律,为我们解决相关问题提供了理论依据。
2、另一个重要原理是“_____原理”,它阐述了_____之间的关系,帮助我们更好地把握事物的本质。
(三)主要方法1、在方法方面,“_____方法”是一种常用的手段,通过_____的步骤,能够达到_____的目的。
2、“_____方法”也具有重要的实用价值,其核心在于_____,适用于_____的情况。
二、学习收获通过对本章内容的学习,我们在知识和能力方面都取得了一定的收获。
在知识层面,我们不仅充实了自己的理论储备,对相关领域的概念、原理和方法有了清晰的认识,还构建了一个较为完整的知识体系,能够从宏观上把握所学内容的脉络和逻辑关系。
在能力方面,我们的思维得到了锻炼,学会了运用所学知识分析问题、解决问题。
例如,在遇到_____问题时,能够运用_____原理和方法,进行深入的思考和分析,提出合理的解决方案。
同时,我们的自主学习能力和探究精神也得到了培养,能够主动查阅资料、拓展知识面,不断完善自己的知识结构。
三、学习难点与困惑尽管在学习过程中取得了一定的成绩,但我们也遇到了一些困难和困惑。
(一)难点1、对于“_____概念”的理解较为抽象,难以将其与实际情况相结合,导致在应用时出现困难。
2、“_____原理”的推导过程较为复杂,需要较强的逻辑思维能力和数学基础,在学习过程中感到吃力。
(二)困惑1、在运用“_____方法”解决实际问题时,不清楚如何选择合适的参数和条件,影响了问题解决的效果。
地理教材全册内容概览及学习指南
地理教材全册内容概览及学习指南地理学是一门关于地球和人类活动相互关系的学科,其在学生的学习中扮演着重要的角色。
地理教材全册内容丰富多样,包括地球的构造、自然地理、人文地理等方面的知识。
本文将为学生们提供地理教材的内容概览及学习指南,旨在帮助学生们更好地掌握这门学科。
第一章:地理学导论本章主要介绍了地理学的基本概念和研究方法。
学生们将了解到地理学的研究对象是地球及其特征,以及地理学的主要研究内容与目标。
同时,学生们还将学习到地理学家研究地理问题所采用的调查和观察方法,了解到地理信息系统在地理研究中的应用。
第二章:地球的构造地球的构造是地理学中的基础知识之一。
在本章中,学生们将学习到地球的内部结构,包括地球的核心、地幔和地壳。
他们将了解到地球的地壳有两种类型,即洲际地壳和海洋地壳,并探究它们之间的差异和相互作用。
第三章:自然地理自然地理是地理学中的一个重要分支,研究地球表面的自然现象和生态系统。
在本章中,学生们将学习到地球的气候与气象、水文地理、土地利用和生物地理等内容。
他们将了解到不同气候带的特征及其对地球上生态环境的影响,并学习到如何保护和可持续利用地球的自然资源。
第四章:人文地理人文地理研究人类活动和人类与环境相互作用的关系。
在本章中,学生们将了解到人口地理、城市化、经济地理以及文化地理等内容。
他们将了解到人口增长和城市化对地球资源的压力,以及经济全球化对不同国家和地区的影响。
学生们还将学习到文化地理的重要性,以及不同文化对地理环境的塑造。
第五章:地图与地图阅读地图是地理学最基本的工具之一,它能够帮助人们理解地球的空间关系。
在本章中,学生们将学习到地图制作与测量,以及地图的基本要素和符号。
他们将学习到如何解读不同类型的地图,如道路地图、气候地图和人口分布地图等,以及如何使用地图解决日常生活中的问题。
第六章:地理技术与地理信息系统地理技术和地理信息系统在现代地理研究中起着重要的作用。
在本章中,学生们将学习到遥感技术、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等地理技术的原理和应用。
语文一年级第十二章教学方案
语文一年级第十二章教学方案教学方案一、教学目标在本章的学习中,学生将能够:1. 理解并掌握第十二章的重点知识和重要概念。
2. 能够正确运用所学知识解决相关问题。
3. 培养自主学习和合作学习的能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括以下几个方面:1. 识字:学习认读生字词,并进行拼音教学;2. 词语组合:学习词语的组合及运用;3. 句子的认读:学习认读句子,并进行句子的组合练习;4. 阅读理解:通过阅读理解训练提高理解能力。
三、教学重点与难点本章的教学重点是培养学生的识字能力和阅读理解能力。
教学难点是培养学生的自主学习和合作学习的能力。
四、教学方法本章的教学采用多种教学方法相结合的方式,包括教师讲授、示范、讨论、合作学习、课堂练习等。
五、教学步骤1. 导入:利用图片或实物引发学生对本章内容的兴趣,形成学习的氛围。
2. 学习新知:教师通过多媒体展示相关生字词和句子,进行有声有色的教学。
引导学生正音、认字、分析字形、理解词义等。
3. 拓展练习:通过小组讨论、合作学习等形式,让学生进行词语组合和句子的组合练习,培养学生的综合运用能力。
4. 阅读理解:选择一篇与本章内容相关的短文进行朗读,然后提问学生,检查学生的理解能力。
并进行相关的练习。
5. 总结归纳:教师带领学生对本章所学内容进行总结和归纳,夯实所学知识点。
6. 作业布置:针对本章的学习内容,布置相应的作业,巩固所学知识。
六、教学评价与反思教师在课堂教学过程中要积极与学生互动,鼓励学生发言,了解学生的学习情况。
并及时对学生的学习进行评价与反思,调整教学策略,提高教学效果。
七、教学资源准备在教学过程中,教师需要准备相关的教学资源,包括多媒体设备、教材、课件、图片、实物等。
八、教学延伸如果学生对本章的学习有较大的兴趣,教师可以引导学生进行相关的拓展学习,包括更多识字、语法、阅读理解等方面的学习。
综上所述,本章的教学方案旨在帮助学生掌握语文一年级第十二章的重点知识和重要概念,并培养学生的自主学习和合作学习能力。
会计学第五版高等数学教材
会计学第五版高等数学教材会计学是一门研究经济活动中的财务信息记录、处理和报告的学科。
而高等数学作为基础学科,对于会计学的学习和理解起到了至关重要的作用。
本文将介绍会计学第五版高等数学教材的内容和重点。
第一章:函数与极限本章主要介绍函数、极限与连续。
会计学中的经济变量通常可以用函数关系来描述,因此对于函数的理解和掌握是非常重要的。
此外,极限与连续的概念也是会计学中常用的工具,它们能够帮助我们分析经济变量的趋势和稳定性。
第二章:导数与微分在本章中,我们将学习导数的定义、性质和计算方法。
导数在会计学中广泛应用于成本、收益和产量的分析,并且在决策分析和风险评估等方面也具有重要作用。
微分是导数的一个重要应用,它能够帮助我们分析和解决实际问题。
第三章:积分学引论积分学是高等数学中的一个重要分支,它在会计学中有广泛的应用。
本章将介绍积分的概念、性质和计算方法,以及定积分的应用。
积分学可以帮助我们计算收益、成本、风险和利率等重要经济指标,为会计决策提供依据。
第四章:一元函数的应用在本章中,我们将学习一元函数在会计学中的应用。
这些应用包括收益函数、成本函数、边际函数和弹性函数等。
通过对这些函数的研究,我们可以更好地理解经济活动中的业务规律,提高会计信息的质量和准确性。
第五章:多元函数的极值与条件极值多元函数的极值与条件极值是会计学中经常遇到的问题。
在本章中,我们将学习多元函数的极值判定法、条件极值的求解方法和经济意义等。
通过对多元函数的极值和条件极值的研究,可以帮助我们进行资源配置和优化决策,提高经济效益。
第六章:向量代数与空间解析几何简介向量代数与空间解析几何是会计学中用于描述和分析多元经济变量的重要工具。
本章将介绍向量的基本概念、运算规则和几何意义,以及空间解析几何中的平面和直线的方程与位置关系。
通过学习这些内容,我们可以更好地理解和应用向量和几何知识进行问题分析和解决。
总结:会计学第五版高等数学教材涵盖了函数与极限、导数与微分、积分学引论、一元函数的应用、多元函数的极值与条件极值以及向量代数与空间解析几何等内容。
物理九年级全一册知识点书
物理九年级全一册知识点书物理是自然科学中探究物质和能量之间相互作用关系的学科。
在初中阶段,学习物理不仅仅是为了掌握一些具体的常识和技能,更重要的是培养学生的科学思维和解决问题的能力。
全一册物理知识点书是初中物理教材中的重要组成部分,下面将以各章节为单位,讨论其中的核心内容和学习要点。
第一章:运动和力本章中,学生将学习到运动的基本概念和描述方法,包括位移、速度和加速度。
对于初学者来说,这些概念可能有些抽象,但通过实际的例子和图示,学生可以逐渐理解并掌握。
此外,学生还将学习到力的概念和分析方法,了解力对物体运动的影响,如何计算力的大小和方向等内容。
这些知识点是后续学习的基础,需要学生理解和掌握。
第二章:力的作用本章主要介绍了力的作用和力的特点。
学生将学习到力的三要素:方向、大小和点。
同时,学生还需要掌握力的共线性和合力的概念。
合力对物体的运动产生重要影响,学生要学会通过力的合成和分解来求解合力问题。
此外,本章还介绍了典型力的作用,如重力、弹力和摩擦力等,学生需要了解它们的特点和计算方法。
第三章:机械功机械功是物理学中一个重要的概念,它描述了力对物体做功的过程。
学生需要了解力和位移之间的关系,理解功的计算方法,并能够解决与功相关的问题。
在学习过程中,学生还需要应用杠杆原理和简单机械原理,了解各种力学工具和机械设备的工作原理。
第四章:静止和一维力的平衡本章介绍了物体的静止和力的平衡。
学生将学习到物体平衡的条件和平衡力的概念。
同时,学生还需要了解平衡面和静力学原理,掌握通过平衡条件求解平衡力的方法。
这对于学生来说可能是一个相对抽象的概念,需要结合具体的例子和实验来加深理解。
第五章:动量和动量守恒动量是描述物体运动状态的物理量,在本章中学生将学习到动量的定义和计算方法。
学生还需要了解动量守恒定律,并能够应用动量守恒定律解决相关问题。
同时,学生还需了解动量定律对碰撞过程的影响,包括完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞的区别。
九年级上册明老师数学直播课第一章
九年级上册明老师数学直播课第一章
九年级上册明老师数学直播课第一章主要涉及以下内容:
1. 点、线、面的定义和性质:学生将学习几何学中的基本概念,如点、线和面的定义以及它们的性质和特点。
2. 角的概念和性质:学生将学习什么是角,如何用度数和弧度来度量角度,以及角的性质和特点。
3. 平行线和垂直线:学生将学习平行线和垂直线的定义、判定方法以及它们的性质和关系。
4. 三角形:学生将学习三角形的定义和分类,如等边三角形、等腰三角形和直角三角形,并掌握它们的性质和特点。
5. 多边形:学生将学习多边形的定义和分类,如三角形、四边形和五边形,并理解它们的性质和特点。
6. 圆的概念和性质:学生将学习圆的定义和性质,如圆心、半径、直径、弧和扇形,并学会计算圆的周长和面积。
7. 勾股定理:学生将学习勾股定理的概念和证明方法,以及如何应用勾股定理解决实际问题。
8. 相似三角形:学生将学习相似三角形的概念和性质,如相似比例和相似三角形的判定方法,并学会用相似三角形解决实际问题。
在这个章节中,明老师将通过课堂教学和直播讲解,结合练习和实际应用问题,帮助学生理解和掌握以上内容,并培养他们的几何思维能力和解决问题的能力。
艺术创作与表演课程大纲
艺术创作与表演课程大纲第一章:课程介绍本章主要介绍艺术创作与表演课程的目的、教学理念和学习要求,为学生提供课程背景和框架。
第二章:课程目标本章详细阐述艺术创作与表演课程的目标和学习重点。
通过本课程,学生将能够培养创造性思维、艺术表达能力和团队合作精神。
第三章:课程内容本章分为多个小节,详细阐述艺术创作与表演课程涵盖的内容和学习活动。
以下是本章的主要内容:3.1 艺术创作理论学生将学习艺术创作的基本理论知识,包括创作过程、艺术元素运用和主题表达等方面。
通过课堂讲解和实践活动,学生将能够理解艺术创作的基本原理并运用于实践中。
3.2 表演技巧训练本节课程将专注于学生的表演技巧培养。
包括声乐训练、身体语言表达和情绪表演等方面。
学生将通过课堂练习和小组合作演绎来提高自身的表演能力和舞台魅力。
3.3 艺术创作实践学生将参与各类艺术创作实践活动,包括绘画、音乐、舞蹈和戏剧等方面。
通过实践,学生将能够发挥自身创造力和想象力,创作出独特的艺术作品。
3.4 综合演出本节课程将组织综合演出,学生将参与各种形式的艺术表演,包括音乐会、戏剧演出和舞蹈展示等。
通过演出,学生将展示他们在艺术创作与表演方面的成果。
第四章:教学方法本章介绍艺术创作与表演课程的教学方法和组织形式,包括讲授、实践、小组合作和个人表演等。
灵活的教学方法将激发学生的兴趣和参与度,提高课程效果。
第五章:评估与考核本章阐述艺术创作与表演课程的评估与考核方式。
通过平时表现、作品展示和演出评估等多种方式,对学生的学习情况进行综合评价和考核。
第六章:学习资源本章介绍学习艺术创作与表演课程所需的相关资源,包括书籍、音频、视频和艺术作品等。
学生将通过这些资源丰富自己的艺术知识和表达能力。
结语本课程将通过多种教学方法和活动形式,培养学生的艺术创造力和表演能力。
通过学习和实践,学生将在艺术创作与表演领域取得丰硕的成果,为未来的艺术发展打下坚实基础。
让我们一起享受艺术创作与表演的魅力吧!。
热力学定律
2 热力学第一定律本章学习要求:1.掌握热力学的基本概念,重点掌握状态函数的特点。
2.明确热力学能(U)和焓(H)都是状态函数,热(Q)和功(W)都是与过程相关的物理量。
3.初步掌握用状态函数分析和处理问题的方法。
4.理解可逆过程与最大功的概念。
5.掌握热力学第一定律的表述与数学表达式,学会计算理想气体单纯状态变化过程、相变、化学变化过程的△U、△H、Q及W。
6.理解反应进度与反应热效应的概念,掌握热力学第一定律与黑斯定律的关系,能熟练地应用黑斯定律由生成热与燃烧热计算常温下的反应热。
7.学会应用基尔霍夫定律计算不同温度下的反应热。
在生产实践与科学研究中,我们常碰到这样一些问题:一个物理或化学过程发生后能量得失关系如何?是吸热还是放热?一个新的制备方案能否实现?如何反映最佳反应条件?在一定条件下反应的最高产量可达多少?热力学就是解决这些关系的。
热力学是研究能量互相转换所遵循规律的科学。
将热力学基本原理用来研究化学现象以及与化学有关的物理现象就是化学热力学。
它的主要内容是利用热力学第一定律计算化学反应的热效应;利用热力学第二定律解决化学反应的方向与限度以及与平衡有关的问题。
热力学两个定律在化学过程以及与化学有关的物理过程中的应用就形成了化学热力学。
从热力学定律出发用演绎法讨论具体对象的宏观性质。
热力学方法有以下几个特点:(1)热力学研究的对象是大量粒子的集合体,所得的结论具有统计性质,而不适应于个别分子,原子或离子。
(2)热力学不考虑物质的内部结构,也不管反应进行的机理。
(3)热力学没有时间因素,不涉及速率问题。
热力学的优点是:用热力学方法研究问题,只需要知道研究对象的始态和终态以及过程进行的外界条件,就可以做相应的计算,它不需要知道物质的微观结构和过程进行的细节,应用上比较方便。
热力学的局限性是明显的。
由于热力学不涉及物质内部结构,就无从了解反应或过程的细节,对现象只有宏观的了解,不能做微观的说明。
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二、XSLT的基础知识
Xpath—XML路径语言
匹配文本和函数 使用函数可以进一步指向特定的元素。 如 /article/sect1[position()=2]/title 选择第二节的标题, position()函数返回元素的位置并且进行条件判断。
二、XSLT的基础知识
处理器操作 XSLT处理模型
[Example]
1) 原文档shortcatalog.xml; 2) 样式表TitleAndDate.xsl; 分两步:XSL的执行过程,以及如何构造结果树。
二、XSLT的基础知识(样式表中的元素)
<xsl:template>
当使用Xpath表达式时,经常可能会有几个模板同时匹配一个元素的情况。 如,excerpt.xml中articleinfo元素有title,sect1元素也有title。
二、XSLT
功能:转换,它将一个没有形式表现的XML内容文档作为一个源树,
将其转换为一个有样式表信息的结果树。 在XSLT文档中定义了与XML文档中各个逻辑成分相匹配的模板,以及 匹配转换方式。它可以很好地描述XML文档向任何一个其它格式的文档 作转换的方法。 例如,转换为另一个逻辑结构的XML文档、HTML文档、SVG文档等。 目前,限于浏览器的支持能力,大多数情况下是转换为HTML文档。
二、XSLT
使用XSLT转换XML文档的结构
二、XSLT
XSLT 输入和输出的树状结构
二、XSLT的基础知识
XML文档用XSL样式转换为HTML文档的步骤
1) XML解析器将XML文档解释成DOM对象,相当于建立了源 文档的一个节点数。 2) 解析器解释XSL文档,用模板匹配的方法遍历XML节点树, 将树中的节点按模板的设定转换为模板指示的显示语言,即 HTML语言。
二、XSLT的基础知识
XSLT文件的文档结构
<?xml version=“1.0”?> <xsl:stylesheet xmlns=“/1999/XSL /Transform” version=“1.0”> … </xsl:stylesheet> 在XSLT标准中,定义XSLT的名称空间为“/1999/XSL/ Transform”,但在ie5中不支持这个名称空间,需要用微软自己的名称空间 /TR/WD-xsl。
二、XSLT的基础知识(样式表中的元素)
模板匹配冲突
1) 使用priority属性,明确地指出优先级;
2) 越具体的match表达式,优先级越高;
3) 默认的模板优先级最低;
4) 如果还存在冲突,当作错误处理;
二、XSLT的基础知识(样式表中的元素)
<xsl:value-of>
该元素通常包含在一个模板中,其作用只是将由元素的select属性中 Xpath表达式所制定的该元素的文本节点写入结果树中。 如果存在多匹配的情况,<xsl:value-of>元素只使用第一个实例。 本元素的select属性是必需的。 如果一个节点包含子节点,那么这个表达式的值就是所有子节点值的拼接。
<xsl:template match=“title”> <H2><xsl:value-of select=“.”/></H2> </xsl:template> (3)
二、XSLT的基础知识(样式表中的元素)
<xsl:template>
<xsl:template match=“title”> <H2><xsl:value-of select=“.”/></H2> </xsl:template> (3) 可以给<template>元素增加一个priority属性: <xsl:template match=“title” priority=“1”> <H2><xsl:value-of select=“.”/></H2> </xsl:template> (4) 这样样式表将选择优先级高的模板,并且执行所选的模板。 priority属性的值可以是任何正、负整数或者实数,数制越大优先级越高。 默认的优先级是在-0.5到0.5之间。 因此这个模板总是可以匹配到任何<title>元素,其他指定的模板 articleinfo/title,sect1/title将不被匹配。
第五章
XSL转换
本章将学习以下内容: 如何使用样式表(XSL)来完成以下任务 1) 将XML文档转换成为HTML或其他XML标记; 2) 发布批量文档; 3) 重新组织XML文档,以生成目录或其他信息;
一、为什么需要样式单(表)
在XML文档结构化的组织数据,文档中只包含了数据信息,并没有 涉及文档如何显示。
二、XSLT的基础知识
处理器操作(XSLT的执行过程)
处理器装载源文档,从源文档的根到叶子节点进行遍历,在每一步, 它都试图将当前节点与模板进行匹配。
二、XSLT的基础知识
处理器操作(XSLT的执行过程)
在XSL开始处理之前,必须先将源文档和XSLT样式表都装载到处理程序 的内存之中。这个过程如何实现与处理程序的具体实现有关。 两者都在程序控制下作为DOM文档而被装载; 由源XML文档中的一条处理指令来引用样式表;(IE5)
二、XSLT的基础知识
Xpath—XML路径语言
相对路径和绝对路径 从文档的根开始的路径(“/”)为绝对路径; 相对于当前元素开始的路径为相对路径; 属性匹配 从文档的根开始的路径(“/”)为绝对路径; 相对于当前元素开始的路径为相对路径; 如 /article/sect1/para/ulink/@url @字符表明url是一个属性而不是元素。 条件匹配 Xpath可以包含条件,条件为真时才匹配。 如 /article/sect1/para[ulink] 匹配含有ulink的段落。 元素之后包含应用条件,条件包含在方括号中。
基本思想
通过定义转换模板,将XML源文档转换为带有样式信息的可浏览文档。
在XML中声明XSL样式单的方法
<?xml-stylesheet type=“text/xsl” href=“mystyle.xsl”?> 具体的转换过程,可以在服务器端进行,也可以在客户端进行。
二、XSLT
1) XML源文档excerpt.xml 2) 将excerpt.xml转换成HTML文档的样式单basic.xsl
[Example]
二、XSLT的基础知识
output元素
output元素在stylesheet元素之后,它指定输出文档的格式。 <xsl:output method=“html”/>
与output相关的属性: method 控制XSLT处理器如何编写输出文档。 取值有三个:html、xml、text indent 控制处理器是否缩进XML标记。 取值为:yes、no encoding 指定字符编码方式。 取值为:utf-8、utf-16、gb2312等,默认值为utf-8。 doctype-public和doctype-stystem 在输出文档中创建文档类型声明 (选择DTD)。
mode后面介绍;
二、XSLT的基础知识(样式表中的元素)
<xsl:copy>和<xsl:copy-of>
这两个元素能够将源节点的信息直接复制到结果树。 其中: <xsl:copy>完成所谓的浅层复制,它仅复制这个节点和所有 名称空间; <xsl:copy-of>深层复制,它不仅可以复制节点本身和名称空 间,还能复制该节点的所有属性和后代节点;
如果xsl文档中不出现output元素,缺省输出XML文档。
二、XSLT的基础知识
模板元素(template)
<xsl:template match=“sect1/title”> <h2><xsl:apply-templates/></h2> </xsl:template> 输出文档中: <h2>The Value of XSL</h2>
样式单(StyleSheet)是一种专门描述结构文档表现方式的文档,
它既可以描述这些文档如何在屏幕上显示,也可以描述他们的打 印效果,甚至声音效果。 样式单一般不包含在XML文档内部,而以独立的文档方式存在。
样式单的优点:对数据与数据的显示分别定义
XML文档的结构不会复杂、繁乱,XML的编写者可以集中精 力于数据本身,不受显示方式的影响; 可以为同一份XML文档,定制不同的样式单,使相同的数据呈 现不同的显示外观,适用于不同的应用,甚至能够在不同的显 示设备上显示; 体现了XML数据的可重用性;
[Example] 源文档shortcatalog.xml; 样式表 TitleAndDate.xsl
二、XSLT的基础知识(样式表中的元素)
<xsl:apply-templates>
<xsl:apply-templates>有两个属性: select 可以把一个Xpath表达式作为它的值,用来选择对 源树的哪一个元素进行处理控制; select属性时可选的,如果没有这个属性,所有的子节点 都将会被处理。
一、为什么需要样式单
W3C给出了两种样式单语言的推荐标准: 层叠样式单(表) CSS-- Cascading Style Sheets CSS最初是为HTML开发的,后来为XML进行了扩展。 可扩展样式单语言 XSL—eXtensible Stylesheet Language XSL本身是一个XML文档,遵守XML的语法规则,是XML的 一种应用。 XSL由两部分组成: 1) XSL Transformations(XSLT) 描述了如何将一个XML文档进行转换,转换为可浏览或可 输出的格式;XSLT是一种脚本语言。 2) Formatted Object(FO) FO和CSS在作用上是非常类似的,目前,W3C还未出台一个 得到多方认可的FO;